在一个标准大气压下,水已经沸腾,此时用低于100度的温度继续加热,水还会沸腾吗?
丫丫°0356
根据热力学定律热量是从高的向低的物体传递,当环境温度小于等于100摄氏度时水不会继续沸腾,而环境温度低于100摄氏度则水的温度也会降低趋近环境温度
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在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（ & ）
A．逐渐升高
C．逐渐降低
D．忽高忽低
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将..”主要考查你对&&沸腾及沸腾的特点&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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沸腾及沸腾的特点
沸腾：（1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象（2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热（3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点（4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。探究“水的沸腾”的实验：探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况提出问题：1.水在沸腾时有什么特征？2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？猜想与假设：_____________________________________实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图实验步骤：1.按装置图安装实验仪器；.2.用酒精灯给水加热并观察；3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。实验记录：分析数据：实验结论:1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。水沸腾现象及注意问题的解决方法：l. 实验装置 2．实验现象：(1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；(2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。 3．注意事项：(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间(2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
发现相似题
与“在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将..”考查相似的试题有：
240261134122261591231257633280748下列是观察水沸腾的实验步骤： A. 水的温度升高到90℃左右时，每隔1分钟记录一次水的温度，到水沸腾后再继续加热4min； B. 用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数； C. 把适量的水倒在烧杯里，把烧杯放在铁架台的石棉网上，把温度计插入水中； D. 将实验数据记录在表格里； E. 停止加热后，继续每隔一分钟记录一次水的温度，到水温降到96℃左右为止。（1）请将各步骤的标号按正确操作顺序填写在横线上___________；（2）实验中可以看到，水在沸腾前温度___________，沸腾时，继续加热，水的温度___________，产生的___________由小变大，上升到液面便破裂。
（1）C、B、A、D、E（或E、D） （2）不断升高，不变，大量的气泡
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扫描下载二维码1.在敞开的水壶里烧水.使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度( )A.逐渐升高 B.不变 C.逐渐降低.D.忽高忽低.2.两杯水都有没融化的冰块,一杯放在阳光下,一杯放在阴凉处,此时那杯水的温度较高,3.冰面加大压强时.它的熔点将,( )A.升高.B.降低.C.不变.D.以上说法都不对.4.关于说的沸腾,下列说法正确的是( )A.沸腾是由于加热太急造成的,B.沸腾是由于加热时间太长造成的.C.沸腾是在一定温度下发生的液体汽化现象.D.沸腾时要放出大量的热.5.下列说法错误的是( )A.蒸发和沸腾都是汽化现象.B.液体温度达到沸点时就会沸腾.C.液体沸腾时温度保持不变.D.液体的沸点是固定不变的.6.下列不是融化现象的是（）A.马路上浇沥青.B.化糖水时.过一会就看不见糖了.C.两块冰摩擦,冰化了.D.练钢炉冈内将钢块放入后就变成了钢水.
1.B 2.一样 3.升高 4.C 5.D 6.B
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1.B 2.一样的 3。C 4。C 5。B，6，A 不知道对不对！我毕业很久了的！
1.b 2.一样 3.降低4.c5.b6.d
1.B，水到沸点后再加热温度不会变的 2.我不知道你这道题目是什么意思是没打完整的选择题还是判断题 如果是判断题那么是错误的，因为两者都是冰水混合物，标准大气压下都为0摄氏度 3.B，冰的熔点随压强增大而降低 4.C，沸腾是液体汽化的一种方式，还有一种是蒸发D答案恰恰相反，不能选 5.D，液体沸点随气压减小而减小 6.B，那个叫溶解，不叫...
B阳光下的不变cBD
1.B2.一样的,冰水混合物温度为零3.降低4.C5.B(达到沸点后还要继续加热才会沸腾)6A
1.b 2. 一样高 3.c （熔点是不会变的，，只有沸点才会变）4.c 5.d 6.d
1.B 2.一样的,冰水混合物温度为零 3.降低 4.C 5.D 6.D
1.b 2.一样 3.降低 4.c 5.b 6.d
不变（液体才会变)g固体不变
C D(沸点和气压有关）B应该是熔化
做这些题目，首先要知道沸腾的具体概念1）沸腾时一种剧烈的汽化现象;也提到达沸点后，要继续加热才可使其沸腾，沸点与大气压有关清楚后就好办了1）B不变（沸腾时液体温度不变）2）一样，都为0°（冰水化合物，总是0°）3）B降低（你想想滑冰的时候啊）4）C其他都错的5）B（到达沸点可不够，还得继续加热才行）...
扫描下载二维码【答案】分析：（1）物质由液态变为气态的变化是汽化，汽化有蒸发与沸腾两种方式：蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象．液体在沸腾时要不断吸收热量，但液体温度保持不变．液体沸腾时的温度是液体的沸点，（2）要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进．解答：解：（1）在水沸腾的过程中，水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，水沸腾过程中要吸热，虽然对烧杯中的水继续加热，但水的温度不变；（2）造成水从开始加热到沸腾的时间过长可能的原因是：加热的水太多了；也有可能是：酒精灯火势太小了．也有可能是：水的初温太低了．故答案为：（1）内部；表面；（2）水的初温太低了．点评：本题考查了水的沸腾实验，难度不是很大；在“观察水的沸腾”实验中，气泡的变化是直观判断水是否沸腾的依据，而气泡的多少与大小又是我们判断的重要标准．同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行的更顺利．
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科目：初中物理
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾，他根据实验数据作出了温度--时间图象．（1）水沸腾时气泡上升的情况如图乙所示；（2）根据图丙T-t图象，可知水的沸点是98℃；（3）实验中应使用水银温度计（酒精、水银）；（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B；（5）为了缩短实验的时间，可采取的措施是减少水的质量．（请写出&一点）
科目：初中物理
在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置（如图甲）来完成实验．（1）图1乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为a（填“a”或“b”）（2）如图2所示，是描述水在汽化时的分子运动模型示意图，其中，乙图属于水沸腾时的分子运动模型示意图．（3）图1甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是103℃．他们所选择的装置应是A（填A或B）．（4）分析评估A、B两套装置．
科目：初中物理
在探究“水的沸腾”的实验中，某实验小丽记录的实验数据如下表所示：
90（1）实验中发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是烧杯中的水较多（答一种）（2）由表中数据可知，在当地，水的沸点是97℃；在计时后的第7分钟后停止对水的加热．（3）根据表中数据，在图1中画出水的温度和时间的关系曲线；根据图象可知水在沸腾过程中温度不变．（4）小丽同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．则图b是水在沸腾前的情况．（5）小丽还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？错误（“正确”或“错误”）．
科目：初中物理
题型：解答题
1．如图所示，小明在做“观察水的沸腾的实验”中，实验记录表格如下：时间（分）…11121314151617181920温度（℃）…80848892969898969898（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，沸腾是在液体________和________同时发生的剧烈的汽化现象．液体在沸腾过程中要吸热，但温度________．（2）从记录的数据看出：①在第________分钟记录的数据是明显错误的；②水的沸点是________℃．（3）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，其中图________是水沸腾时的情况．（4）根据表格中的数据作出图（C）中水的沸腾图象．（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．请写出造成这种现象的其中一个原因________．你解决的办法是________．2．如图是探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验：（1）应选择________来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”）；（2）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是________造成的；（3）如果在像A′的位置放一个光屏，在光屏上________承接到像A′（填“能”或“不能”），说明平面镜成的像是________像；（4）当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将________（填“变大”、“变小”或“不变”）．（5）如图是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图中的________ （填序号）．
科目：初中物理
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）某同学看到了如图乙的情景，这是&& &&&&（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是& &&&&℃。
（3）该同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(写出一种原因即可)，解决的办法是
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（
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