这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~阅读下面文字，完成下列各题（6分）①“意象”的前身为“象”，源于《易》（《系辞》“圣人立象以尽意”），魏晋也有言、意、象之说，及至南朝刘勰始用这一术语来描述文学创作过程。从此以后，“意象”便以种种面貌活跃在文学批评之中。第一，它有一些近似术语如“境象”、“兴象”与之混用；第二，它有合有离，运用灵活，例如“意象玲珑”、“意广象圆”；第三，若分用，“意”有时通“情”、“理”、“神”，“象”有时通“景”、“物”、“色”等等；第四，“意象”说与“赋比兴”说密切相关，可以说后者是前者的潜理论。可见，我国的“意象”说实际上有着丰富多彩的内容。②正因为如此，中西学者在界定和运用“意象”一词时，自然纷纭莫定。其中，有一个明显的分歧点，那就是或者把它视为“意中象”，或者视为“意加象”。前者比较宽泛，是指艺术构思或艺术想象中的任何形象。无论是诗人构思时原有的，还是读者读后创造出来的；无论是形诸笔墨的，还是仅存于诗人头脑之中而难以描述的；无论是诉诸读者感官的，还是以其荷载的意蕴而引起读者理性认识的：所有这一切，无不包括在内。后者比较狭窄，仅仅指那些由于附有抽象事物而构成比喻、象征、寄托或暗示的艺术形象。这样去界定，尽管读者的再创造可能会得到默许，但评论家往往要怂恿他去捕捉诗人的原意。③如果承认广义的意象，实际上就等于承认意象的基本性质——具象性和包孕性。具象性是意象“与生俱来”的性质；只是在语言艺术中，其所具之象必须借助“心灵的眼睛”去观察，去玩赏，不必尽然如眼前的实物，令人寓目可得。那些确实浮现于脑海之中却又说不出、写不来的艺术形象尤其如此。包孕性则指意象荷载抽象事物（如哲理、意向、情愫等）或关联其他具体事物的性质，这是在诗人艺术匠心的熔铸中，后天获得并逐渐得以强化的。两者相比，具象性更直接涉及意象自身的本质特征，包孕性则更集中代表诗歌语言的艺术特征，两者均是界定时不可或缺的条件。小题1:下列对“意象”的解说，符合文意的一项是A．是活跃在文学批评之中，用来描述文学创作过程的一种艺术形象。B．是能够引起某种体验（尤其是视觉体验），传达某种意蕴的文学艺术形象。C．指由于附有抽象事物而构成比喻、象征、寄托或暗示的文学创作手法。D．“意”专指“情、理、神”，“象”专指“景、物、色”，二者合称为“意象”。小题2:下列各项中与意象的包孕性有关的一项是A．意象是鲜活具体的，但不可能也没必要做到完全如眼前实物。B．意象有合有离，运用灵活，所以我国的“意象”说实际上有着丰富多彩的内容。C．意象“与生俱来”的性质就是诉诸感官而引起身临其境的艺术感受。D．意象能荷载或关联其他事物，但这一特性因诗人的创作水平而异。 - 跟谁学
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B ）（3分）
B．该结论可以从意象的基本性质和基本作用中概括而来。（A.用来描述创作过程只能是“意象”这一术语而非艺术形象。C． 仅仅从“狭义（意加象）”的角度界定意象，另外，“意象”并非文学创作手法。D． 忽略了原文中“若分用”意象二字这一条件。）小题1:（
D ）（3分）D.原文在论述意象的包孕性时说：这是在诗人艺术匠心的熔铸中，后天获得并逐渐得以强化的。( A．该说法指具象性，与包孕性无关。B．从“意象”的“玲珑”、“广圆”角度谈，与“包孕性”无关。C． 错误原因同A项。解析
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1、试题题目：下列成语中加粗字的意义完全相同的一组是[]A．言简意赅词不达意称..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
下列成语中加粗字的意义完全相同的一组是[&&&& ]A．言简意赅&&词不达意&&称心如意&&出其不意B．义不容辞&&仁至义尽&&顾名思义&&舍生取义C．精益求精&&老当益壮&&相得益彰&&多多益善D．平易近人&&移风易俗&&改弦易辙&&轻而易举
&&试题来源：同步题
&&试题题型：单选题
&&试题难度：偏易
&&适用学段：初中
&&考察重点：成语
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“下列成语中加粗字的意义完全相同的一组是[]A．言简意赅词不达意称..”的主要目的是检查您对于考点“初中成语”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中成语”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
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