关于同学间友谊的初三记叙文作文作文_初中作文_初三作文_600字作文_作文大全_作文范文_百度文库·作文
【网络综合-关于同学间友谊的初三记叙文作文】★以下是无忧考网为大家整理的关于关于同学间友谊的初三记叙文作文的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索初中作文频道精彩内容，尽在百度攻略：与你分享！友谊，是人生最珍贵的感情之一.古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它曾经有一位伟人说过:”得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠.”朋友就是友谊的代言人.他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人.而用他们那宽大的心去容纳与接受别人.使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。精彩内容，尽在百度攻略：在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友。这是名人柯林斯所对朋友做出的评价。这使我想起很久以前，我在报纸看到的一份报道。有一对朋友，他们一起去爬山。刚好天雨路滑，有一个人不小心滑了一跤。刚好身边是万丈深渊。在这千钧一发的时候，他的朋友立即扑上去拉着他的手。就这样，他们在“鬼门关”前持续了两小时左右。在这段时间里，那身陷险境的人，几度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，双双送命。但他的朋友却说：“再坚持多一会儿，就有人来救我们的。”终于，碰巧三个山工看到，把他们救了起来。但那朋友的手已经变得畸形了。但他还是笑对他的朋友说：“我早说过会有人救我们的。”这时，那人早已热泪盈眶，抱着他的朋友哭起来。这件事，若发生在没有友谊的人身上，可能会视而不见，或逃之夭夭。柯林斯说得没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。关于同窗情作文800字
关于同窗情作文800字
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篇一：同窗情
文字的魅力在于含蓄，半遮半掩，欲诉还休。用“同窗”比拟求学路上的知己，光是意境就让人浮想联翩：缕缕晨曦，丝丝晚霞，光线透过窗纸，将学子们苦读的身影印在白壁上：春是生机、冬是蛰藏。折扇轻摇伴浅唱，款步频移助思量。这已经美到入戏，若再添了“梁兄,英台！”，一呼一应，掺夹着太多蜜意柔情，未语人已痴。
回望十六载求学路，个中况味早成风景蒙尘在记忆深处，只待酒酣席散，抑或人静更深，过往的片断便影影绰绰窜出脑壳供我把玩，场景、对白都那么清晰。今夜我便忆起三位同窗。
强是我的发小，农家隔壁的长子。虎头虎脑的他智商却相当不给力。当时村里没有小学，我们需要到邻村就读。强是结伴最好的选择，他七岁徒手打死过几近成年的恶犬。这样的壮举让他名震一方。武松打虎那是他正值青春，况且还仰仗了酒力。有了强，再蛮横的男生也不敢欺负我。我的优势是脑瓜灵。我不明白：下课生龙活虎的强到了上课便成了瞌睡虫。作业总要抄我的，连这对他也有难度：“6”、“9”不分。记得有次考试，他数学破天荒及格，我都替他高兴。可放学路上得知，因为选择题占了大比例，成绩是蒙出来的，晕！终于撑到四年级，强再也不愿上学，尽管那是义务教育，对他来说，教室便是牢笼。他的辍学，事先没有告诉老师和任何一位同学，只是在前一天晚上来我家，手上托着厚厚一摞崭新的笔记本。他四肢发达，跑、跳都是能手，这些本子便是他由此获得的奖励。“小军，我用不上这些了。以后我要学木匠去。”他怯怯地说着，一反常态地抽嗒起来。我从未见过他流泪，总以为他的世界简单到只有快乐。即便老师批评他，同学耻笑他，他也一直是咧着嘴，一口白白的牙，鼻尖上渗着汗珠。如今想，他还能怎样，愚顽不化已经够让人烦，难道还要哭哭啼啼做出娇态招人嫌？他哭不起。得知他的打算，我也不觉得突然，我见过他整课的罚站，也见过他半天背不过一首五言律诗、没多久，我也因搬家转了学，强和我再也没聚首过。天降我才，想来他早已成了能工巧匠，发展得好，做了老板，也未可知。
说起高中的同窗，多少带点才子佳人的味道。我们读的是重点学校，入学的都是初中部的佼佼者。我初中贪玩，等到初二才开始发力考了上来。按入学成绩编排的学号，我几乎垫底。华，一个冰雪聪明的女孩成了我的同桌。青春期的孩子似乎更违心地去恪守“男女有别，授受不亲”的古训，搭上我对学号的自卑。这些都让我对华敬而远之。我甚至在她响脆的笑声中听不清其他声音。我偷偷地给她写了纸条“王同学，你学号高有面子，要求老师给我们调换座位吧，你好，我也好。（这不在兜售“肾宝”吗？）”没想到这纸条让她笑得更响脆“我是老虎吗？我偏要和你同桌！”她的骄傲也刺激了我：那我也得配的上你这个同桌。期中考试第五名，期末仍然第五，不过这次是级部的排名。我的表现震惊了所有的老师同学，谁也不知道动力的源泉来自哪里。高二分了文理班，我们有了不同的选择：她文笔好，而我更偏爱理科。学习任务更紧了，我们几乎碰不到面，只是在每次考试后张贴的分数榜上，她的名次屡屡下挫，而我则持续着前进的脚步。元旦前夕，她寄来明信片，没有落款。寥寥的几句话，冷暖两心知。我很佩服自己那时的定力，脑子里装满大学名录，哪怕晚间休息也不让自己胡思乱想，可梦中再也做不了自己的主：那葱绿的窄裉袄裹着亭亭的身姿，白皙的脸庞养着甜浅的酒窝。响脆的笑声牵引着我青春莫名的躁动，花开花落，帐暖宵寒。高考结束，不出所料，我被大学录取，华则名落孙山。我曾鼓励她复读，以当年她鼓励我的方式。但她是
相信命运的，那些粘满风干野菊的洒金笺上，写满对宿命的归依和对世俗的屈从。此后我再也没有听到过那么响脆的笑声。
结识Micheal Chang，我已步入大学。那时他叫永。青年的永目若晨星、鬓似刀裁，俊朗不可方物。初见惊为天人，以为邂逅外景地拍戏的明星，压根就没想到他会是我的舍友。永家境好，富二代：Sony摄像机、随身听、Philips剔须刀应有尽有，那是90年代初期，有谁只穿培罗蒙西服，Lee牌仔裤。也是他让我领略了Maxwell House的醇厚芬芳。我曾在羡慕中滋生过小小的敌意：花花公子有什么了不起。时光荏苒中才慢慢地改变着对他的看法，当然这也要感谢那无数次热气腾腾的红烧牛肉的分享――司机专程送来的新鲜货色。永并非是不求上进的公子哥，相反，对于新知识、新潮流他是相当饥渴的。他自修微机办公自动化操作系统、申请英语六级考试，尽管没有成功。可我们大多满足于必考的四级。我曾在散步时问他何必苦行僧，他的回答很简单“苦是为了甜”。永让人有距离感，但在他无助时，又像个孩子。他曾在一个夏夜告诉我：小时候，他总生病，妈妈听了相士的话，将他寄养在姨妈家，每当思念家中的姐妹，或是受到表哥的欺负，心便没了着落。他记不得回家的路，只知道自己是坐火车来的，于是沿着铁轨走去，小小的身影一次次淹没在暮色中，南辕北辙也未可知、不等说完，他的脸上早挂着清泪，我也心酸到难以自持。他的童年原来如此不堪，钱并不能赎回快乐的岁月。这时我才把永看做常人――生命是一袭华美的袍，爬满了虱子（张爱玲语）。毕业后，永定居美国，现在我更习惯称他Micheal ，昨天收到电子图片，中年发福的他早已褪去青春的生涩与飞扬，携妻带女徜徉在洛杉矶的星光大道上，沐浴在美西绚烂的夕阳中，硅谷里的行家里手却是名副其实的Made in China。
屋外夜空响晴，纷攘的飘雪已偃旗息鼓。同窗的戏剧仍在继续，生旦净末各自精彩。映在白壁上的身影换了又换，不变的是那些缱绻的心绪与神韵，“梁祝”的曲子还在传唱，熏陶着一代又一代的后来人，绕梁蚀骨,没个完。篇二：同窗情
群山茂林初落叶，
惜日艳荷殇清香。
金秋喜约同窗聚，
相逢共话情绵长。
时光荏苒，白驹过隙，一晃四十年。还记得，那年（1975年盛夏），广州七中75届毕业散学礼结束，告别了十年寒窗的学子们兴高采烈、对未来充满着瞳景地离开了校园，当时的毕业礼简单而乏味，没热烈的拥抱告别、没照相器材拍照留念。离开校园，我班（十连一排，当时的编制）一干学子到了照相馆，镁光灯一闪，同学们那副稚嫩、那般青春、那股活力模样就定格在毕业照里。照片中的你我意气自若，朝气蓬勃，对未来充满着自信和向往。如今，经历风雨的洗礼，岁月的磨砺，虽两鬓如霜、褶皱脸庞，不再有年轻时的蓬勃朝气，也不再有年少时的青春浪漫，但贮就了一份经世阅历，多了一副成熟稳重。岁月如歌，人间沧桑，我们经历了太多太多??
金色的学生年代，有太多的感动，有太多的追忆。今天再相聚，我们沿着当年上学所走的路回七中母校寻觅青春的足迹，但四十载变迁还是斑驳了痕迹，那教室、走廊、礼堂、操场、林荫道，还有那几棵参天的红棉树，只能永远是脑海的记忆。校园依
旧在，物已是原非。只有当年学子们的笑声记忆犹新，老师的教诲至今难忘！想用画笔描摹出它的绚丽、深意，但画不出胳膊肘过“三八线”的扯皮；画不出借来你带有余温的钢笔；画不出嘟嘴埋怨老师管束严厉；画不出不用做作业的惬意；画不出互相帮助的情义；画不出操场上的追逐??！莫怪画笔萎靡，只是蕴藏着太多有趣。那四十年前的学生情景，历历在目，依然清晰。这流光溢彩的记忆，深深地篆刻在我柔软的情感深处。回忆，感动！回首，唏嘘！
走出课堂，迈向社会，各奔东西，追求美好人生。虽然，我们遭遇了下乡、下海，前进的道路并不平坦，但决不气馁，依然迈着坚实步子往前闯！虽然，我们都没上大学，但学到了大学课程无法涉猎的经典，并读懂了人生艰辛！虽然，同窗的你我在改革开放的大潮中，没能成为叱咤风云的大款、现代的土豪，但精神、心灵，并不因物质而志短！虽然，同窗的你我没能混到高官、得到厚禄，但依然胸怀宽广，心地坦然！??。给心灵一份安慰，给生命一份真实，给自己一份感激，没有遗憾，平淡悠闲地欣赏我们曾经浇灌期盼、追求梦想！
欢聚一堂，述说过往，赞叹同窗情；侃谈人生，交流，世态不炎凉。虽经历时代的变迁，依然没被商海淹没、没被世俗浸染，有的只是容颜变老，略显沧桑，可性情依然原样，你还是你，我还是我，悠悠岁月，我在这头，你在那方，各自忙碌！相聚都是一种奢求，然那份同窗情，依然恒温窖藏在内心深处，让
这坛陈酿更浓、更纯、更香、更甜。今日打开共饮，她绵柔如饴，沁人心脾，惹人神欣意爽，完全陶醉在这情真意切氛围中，醉了，情愿！情愿醉千年！
欢聚毕竟短暂，虽潋滟起沉淀的情感畅谈不完，虽我们各处五湖四海、南北西东，有大洋彼岸定居，有大洋岛移民，挽留！可终究挽不住你我去留。然“流水不因石而阻，情谊不因远而疏 ”，我们笃信，这次四十年分别再聚会，同窗间情谊会愈加深厚，同时我们也期盼：保重！再过十年，再聚首，待那时杖国高年的同窗重聚，那自然别有情趣，更有深意。
坚信你会来！而我也一定会到！
（天马行空日撰于广东韶关）
篇三：我喜欢《同窗情》
我喜欢《同窗情》
一看见这个题目，你肯定会想：《同窗情》是写同学之间情谊的。那么，这是怎样的情谊呢？下面我就来告诉你，这篇文章讲一所中学有个女同学，因严重腿病需要治疗，她的家里付不起昂贵的医药费。在这时，全班同学用上街卖报的钱给她付医药费。学校同学知道后，纷纷捐款给她，终于让她做完了手术。 看完这篇文章，我完全被他们那种互相帮助的精神所感动了。同时，我也想起了给山区捐款的一件事。那时，学校里号召我们给山区那些读不上书的孩子们捐款。我回到家对妈妈一讲，妈妈边给我钱边对我说：山区那些孩子真可怜，像样一点的黑板、桌椅、教室一样也没有，有时只能拿树权在沙土上写字，比起你们来真是天壤之别！我听了心里酸酸的，不禁想：我们虽然过上了好日子，可也不能忘了他们呀！我默默地接过钱，赶紧上学去交给老师。现在回想起来，我真高兴，因为当初我做了件好事。读后感
山区的同学和我们虽然不同班，不同校，但同是国家的未来，同是明天的太阳，我们之间也要互帮互助，使同窗情在我们之间长存(来自: 海达范文网:关于同窗情作文800字)。 我喜欢《同窗情》这篇文章，我把它定为我一个少先队员应有的基本标准。我把它放在最显眼的地方，经常读读想想，以此来提醒自己：同学之间要互相关心、互相爱护、互相帮助。我曾抄录了培根的一句名言：友谊对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的和音。是啊，我们班同学中谁在学习上有了困难，别的人总会伸出援助之手；谁过生日或生了病，总会收到几件小礼品或信ξ颐且谜庵只ハ喙匦摹⒒ハ喟镏耐扒樵嚼丛脚ê瘢刮颐前嗉断窀龀渎屡拇蠹彝ァ篇四：悠悠同窗情
悠悠同窗情
深深铭于心
有一种感情，
虽然久不联络，
却能一见如故；
有一种相聚
似一朵花开的短暂
却能回味无限。
说不完，道不尽你我共同经历的
那一桩桩往事,那一件件趣闻。
时光荏苒, 岁月悠悠,
承载不住的细水流年。
再相见，也许是一张张陌生而又熟悉的笑脸； 再相见，久违的面孔之下是各自熟悉的性情。
如果说自古以来缘分注定
十年才能修得同船渡，百年才能修得共枕眠 那么你我之间这份浓浓的同窗情
需要经历几千载的亲近？
同窗这份特殊的缘，
它如同天边的云聚云散，
求不来也撇不开；
同窗这份特殊的感情，
它轻得犹如纷飞的雪花，
却浸透着你我对生命的热情。
你来了，怀着一颗真诚的心，
满载着善意的微笑；
相遇了，便在彼此的人生旅途上，
留下了一道靓丽的风景！
欢聚的时刻，
开怀畅饮，倾诉衷肠，
浓浓的酒香沁人心脾，
朦胧中洒着知音的默契。
我亲爱的同学们：
如果可以，
我想紧紧握着你的手，
因为和你相处的日子，
已结下了深深的情缘；
如果可以，
我想为你敬上一樽酒，
酒中的一声谢谢，
就是我赠给你的诗行！
一声“珍重”道不尽，
五湖四海雨水情！
一次短暂的相聚，
能了却我们一时的惦念，
但了却不了我们一生的思念！
岁月如歌，春华秋实。
回忆往日， 青春走在初春的田野， 烙下了深深浅浅的脚印，
老师智慧的言语似斑斓字迹
成为你我痴心未改的信条！
我们的胸中酝酿着梦想，
走过了春、夏、秋、冬，
饱蘸了春秋的激情与热望！
我们经历过坎坷与艰辛，
但我们没有放弃人生的追求， 我们事业有成，
每一份坚持，都闪烁着理性的光辉。
所以，我们放声高歌，
所以，我们健步前进，
我们有成功的喜悦，
我们有成功的欢颜。
同学情深，
是我们共同珍惜的一笔宝贵资源。 忙碌不是我们淡漠彼此的理由！ 伴着轻轻的山风，
带着泥土的芳香，
挟着江南的风情，
踏着春日的海潮，
我们相聚今夜，
把酒言欢，引吭高歌
我们要共同度过这个难忘的夜晚。
让今天的满地阳光，
重拾当年的美好回忆，
让今夜的温柔月亮，
重温那段快乐时光，
揭开记忆的面纱，
畅言难忘的同窗之情，
尽叙无尽的同学之义。
这情怀，就像陈年的老酒，
越酿越浓烈，越久越香甜。
这情谊，如同一首迂回的小曲， 宁静悠远，回味无穷。
纵然，人间有许多美好，
可有哪一种能比得上，
我们同学的真诚、质朴。
如果说世上有一种情义，
像百合花一样纯洁、美丽，
那就是同学之间的真挚友谊。
悠悠同窗情，深深铭于心！
让生活因你我而丰富，
让世界因你我而精彩。
时间在变，
我们的生活环境在变，
我们的手机号码可以变，
我们的地址可以变，
可我们之间的友谊不可能变！
一日同学， 百日朋友，
那是割不断的情，
那是分不开的缘。
祝我们的友谊地久天长，
让我们的生活之旅，永远充满阳光。
让我们为深深的同学情干杯！ 让我们在这淳淳的酒香中，
共同展望那美好的明天！篇五：忆那段同窗情作文
每一段同窗之情都值得我们好好的珍惜，因为它对我们而言真的是弥足珍贵！--------题记
麻子，暴牙，凯子，萝卜是我初中的四个同学。在老师同学们的眼中，他们是调皮捣蛋，不爱学习的“问题”学生。初中时候，我是班长，常常为他们捣乱纪律而伤脑筋。
还记得那时候，每次自习课上他们总喜欢发出各种怪声，一会儿用手机放些乱七八糟的音乐，一会儿嘴里又乱叫几句，引得班上同学哈哈大笑。每次就算是我用“记名字，告诉老师”的方法来“要挟”他们，他们都不肯罢休。每天在学校里，他们作业不写，上课睡觉，自习课捣乱??
尽管如此，我和他们之间还是关系很好，并不曾有那种好生与差生之间不可逾越的鸿沟。我经常和他们一起聊天，开开玩笑，但是我从未曾走进过他们的内心世界，我从未真正地了解过他们。
到了初二，萝卜，凯子都转学了，暴牙没再继续读书，只是保留了学籍，再后来，麻子也转学了，他们几个一下子从班上消失了，从我的生活中消失了，班上的纪律一下子好了很多，可是总感觉，乐趣也随之减少，班上的笑声也消失了。原来他们在我们的生活中有那么重要的意义。他们早已成为我们生活的一部分了。
如今的我已经步入了高中，初中的友情慢慢地被岁月的风雨洗刷干净了。前几天，暴牙发信息给我，说想让我组织班上的同学搞个聚会。很快，我好了初中的同学，定好了场地，时间。
时隔几年后见到他们几个，不禁生出了颇多的感触。那几张青涩的脸庞上分明已经刻上了风霜的印迹。大家用麦克风唱着那些熟悉的歌曲，昔日的那些时光又重新浮现。我和他们坐在一起聊天，得知不久后他们就将要去外地学手艺。也不知是一年，两年，还是几年才能够再回来。在临走之前，他们想再和同学们聚一聚，我很感动，原来他们是这么地珍惜看重这段同窗情。麻子猛吸着烟，我劝他少抽点，他在麦克风里大声叫了一句“因为我们寂寞，所以才用香烟迷醉自己”。
唱完歌后他们执意要请我们去吃饭。其实他们也没有赚到钱，这些都是他们的生活费。麻子：“同学之间还计较什么？有钱就一起花，没钱时就省着点呗！”听了之后，我有些哽咽了。 席间，我们每个人都斟了一杯满满的酒。我们一起干杯，我祝愿他们好好地学手艺，努力地奋
斗几年，闯出一片美好的人生。他们也祝愿我们好好学习，争取考个好大学。那么简单的言语，可却含着那么真实的情。我们大家都一饮而尽。这是我第一次喝酒。
亲人，朋友，同学，爱人??一生中我们会遇见很多对我们很重要的人。每一段情感对我们而言都是极其珍贵的，都值得我们用心去呵护，去珍惜??
后记：在这里我想对麻子，暴牙，凯子，萝卜说句对不起，曾经我没有真正了解他们，我没有读懂他们的内心世界。我也祝愿他们以后能有一个美好的未来我收获了友情的相关作文在这秋高气爽的十月，我收获了不少。这个十月，已是我进入初中的第二个月了。我在这充满新奇的环境中，收获了新的知识，新的朋友，新的快乐&{p}当开学发教材时...在那次的生日会上，我收获到了很多友情，令我难以忘怀。特别是我和好朋友李文杰之间的友情更让我记忆犹新。他虽然没有亲自来参加我的生日，但他送给我的礼物却比任何朋友的...在那次的生日会上，我收获到了很多友情，令我难以忘怀。特别是我和好朋友李文杰之间的友情更让我记忆犹新。他虽然没有亲自来参加我的生日，但他送给我的礼物却比任何朋友的...我身边也有真挚的友情，她们来自五湖四海，缘分让我们相聚在尚沃，他们个个关心我，照顾我，令我时时处处享受友情。{p}友情、爱情、亲情围绕在每一个人的身边，缘分让我们...夏洛为了朋友，更为了友情，甚至不惜牺牲自己的生命。和威尔伯和夏洛相比，生活中的我们相差太远了。{p}那天，下课了，好朋友张宝宝来到我的位子上玩，并拿着我新买的尺子...夏洛为了朋友，更为了友情，甚至不惜牺牲自己的生命。和威尔伯和夏洛相比，生活中的我们相差太远了。{p}那天，下课了，好朋友张宝宝来到我的位子上玩，并拿着我新买的尺子...{p}12岁{p}我结实了许多朋友，也看透了友情。{p}有些友情很美好，很纯洁，在弥漫着芳香的情谊中，我们快乐成长。{p}但是有些友情就像是那种山寨版的水晶杯子，一旦落到地上...{p}12岁{p}我结实了许多朋友，也看透了友情。{p}有些友情很美好，很纯洁，在弥漫着芳香的情谊中，我们快乐成长。{p}但是有些友情就像是那种山寨版的水晶杯子，一旦落到地上...但是，我觉得友情终生不变，因为它代表了一切，只要你把握住了，那么什么流言蜚语也不会影响他。友情不像亲情那样朴素，不像爱情那样浪漫，但它却很扎实，一旦到了&...我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识...今日作文阅读榜网友推荐的作文最新发布的作文&
sanwen.net写同学的作文800字(共9篇)写同学的作文800字本文目录KK是个淘气的孩子，按老师的话说，那叫“不正经”。
他的脸上总是堆着微笑，两排雪白雪白的牙齿露在外面，惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄榄球似的脑袋立马转过来：“没有啊，我没笑。”雪白的牙齿还是露在外面。“啐，傻笑&&&&&&”橄榄球似的脑袋又转了回来。
“收作业啦!”学习班长喊道，“呀，你又没带作业。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘写了还是忘带了。“怎么总忘呀?”“下次一定，下次一定&&&&&&”每每作保证。第二天又是没带，又是这般这般的保证。以至于学习班长对他都不闻不问了。他自然也“逃过一劫”--按他的说法。
但他也不是没有优点，抬午餐啦、换水啦、擦黑板啦，他还是很乐意干的。这时大家都对他生出了一份好感。总而言之，人无完人嘛。
KK的成绩不怎初中写人作文么理想，他算是“为班现身”了。偶尔及格了，欢天喜地，眼里闪出激动的光芒。煞是好看!咱们来看一下他上课时的样子：
“我们昨天留的作业，是不是让大家背课文了?”一脸严肃的于老师问大家。“噢!”大家齐声回答。这时KK还在修理自己的文具呢，对老师不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快乐音符，不停的活跃着。“你!起来背课文。”老师指着他。可他正在完成自己的“工作”呢，连背课文都不知道。是叫别人吧。他想，怎么还不背?怕不是和我一样没背吗?哎，真惨……心里正在犯嘀咕呢，大家异口同声的喊道：“KK!老师教你背课文呀，快起来呀?”“啊?&& 噢，死翘翘了。”他一身冷汗，贼溜溜的瞄着老师的眼睛，仔细的看着。好像要从里面看出要背的文章来，可惜，他没有这个功能呀。当大家意识到他没有背的时候，哄堂大笑。KK的脸一下在就红了。于老师说到：“大家一起给他背出来，让他再回想回想!”大家嘲笑似的大声背起来：“学而时习之，不亦说乎……”“哎”，他叹了口气，“点背呀!”
KK是个不正经的孩子呀。沙发高一写同学的作文：雨儿雨儿，乌黑的亮发恰好齐肩，零散的留海显示了她独特韵味。浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴儿，是雨儿有别于她人的面容。
雨儿，和我有着深刻的友谊。我们有许多共同语言，我在乎她的喜怒哀乐，她也理解我的酸甜苦辣。她是个活泼的女孩，她总爱在高兴的时候，俏皮的拍拍我的屁股，她总爱讲着不着边际的笑话，她总爱以幽默风趣的话来驱散我心中的愁云。
雨儿，和我有着如金子一样硬的友谊，即使再高的温度也不能让我们改变。不管别人提出什么样的要求，只要她做得到的，她总是会豪爽地说“可以”。
雨儿，有着花一样的容貌；有着林黛玉一般的善良；有着阿Q一样的幽默。她总是把悲伤留给自己，把微笑献给别人。好多个漆黑的夜，我感觉她在被窝默默地流泪，可她却说没有。为此，我很难过，为什么她不和我分担痛苦，谁叫我们有着相同的心呢？越是如此，那友谊的泪花就越为我的心灵注入了滚烫的热量。
雨儿，不喜欢在别人面前表现脆弱，和我一样，总喜欢以微笑对待学习和生活。但有时，你也会看到她像冬天一样沉默。这时，我知道她的内心很脆弱，她也受不起太大的浪涛。因为她总是深信付出了就有收获，可这偏偏事与愿违，所以她只有沉默，只有暗自流泪。
“患难与共见真情”，这句话，我爱听。因此，我时刻会和雨儿保持钢铁一样的友谊，我们协手共度每一个像泪那样漆黑的夜，同度每个像严寒那样的冬。我们要做勇敢的海燕，努力去迎接风雨。雨儿，我愿是你心灵的酒，随时为你分忧解愁。
雨儿，坚强起来吧！让我们一起做坚强的人。我们要吝爱我们的眼泪，不要让我们的心总是流着血，否则你的心会累坏的，像林妹妹那样我们划不来。板凳高一写同学的随笔作文：其实你真的很不错你说你喜欢孤单，飘飘荡荡总是靠不了岸，其实，你是怕被我看穿。你在漂亮的女孩面前显得慌乱无措，这大可不必。你应当知道，你真的很不错！
是的，你的鼻子不够小巧，你的脸庞不够清秀，你的身材不够苗条，你的步履不够轻盈……于是，你总是低着头走路。其实，你给别人留下的印象很好。“这个女孩挺善良的！”“她总是为别人着想！”“要说学习，她也真够刻苦的！”听听，同学们对你的评价多好。能给别人带来美的感觉的人，怎么会不美呢？抬起你低垂的头，看看天上云彩的流动美，看看身旁静物的凝固美，当然，也别忘了看看镜中那个娇羞的你，你那如月的脸庞其实挺美的。
朋友生病了，你不顾滂沱大雨，一头扎进雨幕里，用最快的速度买来了药，还不忘捎上朋友最爱吃的话梅。朋友感激的话语让你的一句“我的身体很结实”便轻轻地扯开了，虽然你当时像个落汤鸡，双肩还在瑟瑟发抖，但在同学们的眼里，你真的挺美。
有时，我觉得你好烦，因为你问问题总爱刨根问底，我常常气得把你的本子摔过去，并大吼一声：“教你这么多遍了，还不会，真烦人！”这时，你总是低垂着头，拭去鼻翼上沁出的汗珠，扶一扶眼镜，拿起本子，埋头继续演算。见此，我的心里不好受了，我这样做算什么？于是，我赶紧递过去一张写着“sorry”的条子。你看后，憨憨地一笑，说：“谢谢你给我重新思考的机会。”说着，你竟然还扮了个鬼脸，这时的你，越发美丽了。
我始终不明白的是，你在学习方面那么自信，对自己的容貌怎么就没有一点信心呢？看着你从我的对面走过来，任贤齐的那首歌不由得在我的耳边轻轻地回荡起来：“……我左看右看上看下看，这个女孩还真可爱！”
我觉得，你应该勇敢地抬起头，看看蓝蓝的天，好好感受一下自己的美丽。其实，你真的很不错！#4楼幽默写同学的作文“肥兄”者，本班一男生也。其实肥兄并不很肥，只因为同宿舍的同学都是“竹竿”，唯有“肥兄”的体形稍微出众，加上他是初三的降级生，故“肥兄”着昵称，在室友们的左叫右喊中就成了他的代名词。
“肥兄”除了体形稍微胖一点，还有就是他的头是我们班中最大的，故“肥兄“有名”大头儿子”。我看他大头大脑、傻呼呼的，一开始降级到我们班上，还认为他成绩不怎么好。后来经过第一次月考，他的物理成绩是我班最高的，数学也很好。他的记忆力超群，不过英语嘛，就差得不能再差了。
和别的男生一样，“肥兄”也会打打闹闹，间或恶作剧一下。但“肥兄”打架又有与众不同之处：动作虽然是慢的，倒也并不吃亏。他有时让我十分苦恼，甚至哀求他别耍滑头捉弄我。一次，我还在做练习，做得十分认真，可他闲着没事，一会儿走过来，一会儿走过去，总是缠着和我聊天，搞得我怒火冲天，可他还是笑眯眯地望着我。唉！只有哀求了，没办法！
“肥兄”还有一个特点：嗓门大，经常在寝室里唱《死了都要爱》。真的说白了，那就是大恐龙在号叫，不过也给我们带来了很多乐趣。我相信，凭着他那大嗓门完全就可以胜任体委一职。我也对他说过这件事，可兴许大家都是读书人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行动。毕竟他在班上是不会使用那大嗓门号叫的--怕下死我班的一大半女生，中华民族“自谦”的美德在他身上也是能体现其中之一二的。
但他有一个优点让大家佩服，就是勇于承认错误。有一次班上的班刊被某人弄坏了，老师问是谁做的自己承认，没人知道是谁干的，我也不知道。“肥雄兄”承认是他做的，并且主动向老师认了错。虽然为了这件事受到批评，但大家心里还是佩服他的。
其实，“肥兄”也不坏，有时甚至可以说是可爱极了！#5楼写同学的作文：我班的奇才我们班啊，就是“丈母娘夸女婿&&就是好。“你别说我自吹自擂，如果你想知道我们班是咋办法，你就要聚精会神地听我说亮话。
我们班之所以好，多亏了老班长何倩如以身作则地带领我们好学向上。她从一年级当班长到现在还一直没下岗，真是“老太太做牛车&&稳稳当当”。她办起事来一本正经，课前准备做不好，她严肃批评，连好朋友也不例外。谁没交作业，她一定督促完成，绝不讲情面。所以我班同学都说她是“新一代包青天”。你说，我们班有她做班长能不好吗？
我们班不单她一个是“王羲之写字&&横竖都好”，还有很多“将”
就说我班的“写作大师”&&彭泳辉。别看它一副“狡猾”相，可它肚子里得墨水不比何倩如少。她课余时间经常看有益的课外书，而总是看得聚精会神，津津有味。她的文章在《育苗报》上时有发表。
“英语小天才――朱小玲。她的英语水平连老师也时常夸好，在同龄人的角度上，也是一个高手啊。就上年得儿童节，我校参加了由一个外国公司举办的活动。朱小玲毫不胆怯得和外国朋友对话，她还把同学介绍给他们认识。她对外国朋友说：“CouldImakefriendswithyou？”外国朋友saidwithasmile：“Sure！！Youareverynice！小玲也不甘示弱：“Thanks！WelcometoChina
Thenenjoyyourselfinthisshow！……一连串的对话，同学们目定口呆地看着他们，心中暗暗佩服她。事后问她才知，她在请教外国朋友，还请他教自己学英语的方法。
SoIthinkshewillspeakEnglishwellinthefuture。
至于人称“数学王子”陈子超。从一年级开始学数学都是“顺风撑船&&不费力”。他对奥林匹克的数学特别有兴趣。他就是有真这样向困难挑战的精神。
吴志聪&&“运动健将”。在运动场上的他，像是着了魔似的，一开始了，就不想停止。就是这样，他才在运动上取得惊人的成绩。
……说真的，决不是我“黄婆卖瓜&&自卖自夸”，有空的话，快来我班走走吧，包你有意外的惊喜啊！#6楼一个奇怪的同学给我写的同学录（用山东话读，领会其中的要旨）
小生有礼啦
贤兄让咱写几句，说明咱还行，
还值，那就从心里掏几句。
看过咱前面不是序言的絮言。
发现咱兄弟很象呀！
深沉是咱的本色。
总字换躲在角落里看别人如何
反谈人生的凡俗
总喜欢躲在角落里想自己的将来，
希望我的人生总会有阳光的七色。
感叹也罢，失落也罢，总的过每一天，
只能燃放感自己的精神饱满一点，骗自己，要努力。
所以我奉劝一句：
莫要浪费自己的生命，去拼搏才会无悔一这一生。
‘叛逆’最恶心听的一个词，也是第一次写，叛啥？逆啥？
都是世俗的乏货
只有自己争取一切胜利，自己有了些权利再谈什么叛逆
我建议把这个恶心的词语改为
“改革”，怎么样，社会主义的子弟吧？
今后再说自己有叛逆的生理时
就改为：“我有点想改革的念头。”
这样听起来也有水准。
废话总是多，因为废话它废，不值钱。
希望你看我写的字时该欢快的欢快该深沉的深沉
毕竟人生的大事咱还未真正的处理过。
高考，还算是个大事。
还有5天，我也不祝你考上清华北大了
因为你要上了清华，清华成啥了？
考个好点的分数，走了自己认为不孬的学校，
完成自己的学生生涯，亦或是高中毕业就下海，
能捞就捞。
我早就打算好了，要么平平凡凡过一生，要么风风雨雨一辈子。
我想开家服装公司，让那些追潮流的人们看看什么是真正的潮流。
再开家广告公司，拍两部电影到时给我捧个场跑个龙套。
如果你混不下去，找我，我给你个轻松点的活，比如看大门啦，
打腾卫生什么的，工资绝对不会低，到那时人还不都给你抢。
到此为止！我不祝你越长越帅，（人只能越来越老，越来越丑）咱都胡子
一大把的了，还争那个脸干吗？再水咱不能再帅了，现在女人多的甩都
甩不掉，帅也是缺点，我深有体会。
幸运幸福幸小美
发财发家别发福
早一天找个娘们，早一天有个孩子
早一天有个孙子
栗子，车子，路子，娘子，子子皆有
祝你老人家常命N岁
寿比喜马拉雅山
财过珠穆朗玛峰
万叶千声斯人韵，别后不知君远近。。。。。。。。。#7楼写给地震灾区同学们的信写给地震灾区同学们的信写给地震灾区同学们的信地震灾区的同学们：大地震已经过去，你们受惊的心灵现在已经慢慢平复，这样就好，相信明天一定会更好。你们的情况我从电视上已经看到，有的现在已经开学了，有的正在耐心地等待开学的通知。会的，你们很快就会回到学校。虽然大地震震坏了你们家乡的房屋，摧毁了你们的学校；你们有的失去了亲人，有的失去了好朋友，有的失去了老师；你们有的亲人、老师或者同学正在医院里接受治疗。可是不要紧的，房屋倒塌了，会盖起新的，受伤的亲人，伤口会慢慢地平复；不用害怕，你们都看到了，胡锦涛主席、温家宝总理和全国十三亿人都为失去的亲人同胞们默哀，汽笛为亲人长鸣，警报为同胞送行，你们失去的亲人如果地下有知一定会为此感到欣慰。伙伴们，人死不能复生，活着的人却能为死去的人活得更而自豪。你们亲历了大地震造成的灾难，你们更是亲眼目睹了世界上从未上演过的抗震救灾的那波澜壮阔的伟大场面。你们是幸运的，全中国的孩子，全世界的孩子们都在羡慕你们，羡慕你们参与了中国乃至世界上最惊险、最艰难、最勇敢、最顽强、最真实、最感人的历史大片的拍摄制作过程中。真的，全中国人、全世界人都看到了你们在战斗中表现出的坚强和勇敢。你们是好样的！同学们，地震已经过去，救灾还在继续，重建家园的任务还非常艰巨。你们所处的震区现在的景况就叫残垣断壁、满目疮痍，现实生活中肯定还有很多很多困难影响着你们的情绪。不要紧的，这些都是暂时的，很快就会过去。想想那些英勇奋战在抢险前线的解放军、消防官兵、武警战士们，看看你们身边的白衣天使、争着帮助灾区的叔叔阿姨们，看到那些从全国各地赶来的志愿者们，你们还用得着胆怯吗？害怕吗?你们生活中遇到的困难还算困难吗？你们所处的震区，就是人间生动无比的大课堂。震区的同学们，祖国各地的人们一方面在帮助你们，一方面还要向你们学习致敬。同学们，我们已经看到，北京奥运火炬又重新点燃，在美丽的祖国各地继续传递。奥运会就要来了啊！让我们张开双臂去欢呼，让我们举起右臂向天安门广场上飘扬的五星红旗----敬礼！孩子们，让我们一起，在家里、在救灾棚、在所有人面前攥紧我们的拳头！大地震都没有吓倒我们，我们还会再害怕什么？此致敬礼沈阳市铁西区工人村一校六年一班李文博日#8楼同学写的诗这是同学写的诗，他因为没有用户，所以帮他发表了。
孤人屋内倦身睡
怡人窗外乐无边
虚度此生少恼意
不如尽享人间情#9楼写作文的窍门(由网页上复制,仅供同学们参考)许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和许多同学都有这样的疑问，学语文到底有没有诀窍。我认为省事的诀窍没有，不省事的诀窍有，就是，多读和多写。
先说“读”。读是学好语文的最基本方法，特别是要读自己喜爱的好文章。对其中特别好的文章和精彩段落应当是要精读的，而且要反复地读，读到能背诵了还要读。在读的过程中去理解体会文章思想、结构和写作技巧。这样才把别人的文章变成自己的知识。中国传统教育中就把朗读作为学习语文的重要方法，是非常有道理的。在学习语文中读书是一项打基础的工作。要想学好语文，不精读几十篇好文章是不行的。当然我们还应在精读的基础上广泛的阅读。这就像我们吃饭一样，光吃自己喜欢的大鱼大肉，是不行的，要五谷杂粮都吃，才会健康成长。要培养自己广泛的读书兴趣，敢于读长篇大作，著名作家冰心在小学时就读了长篇巨著《三国演义》“话说天下大事，分处必合，合处必分”。
再说“写”。许多同学认为只有上作文课才是写作文的时间，才真正得写作文。这样不对的，我们提倡作文应随时随地的写，叙事、描写、抒情、议论不拘文体，不拘形式。日记、书信、读后感、小故事、诗歌都是作文。上学路上看到一件事，很有意思，把它记下来；回家的时候看到一个人，长得很有特色，试着描写一下；电视上看到一篇报到，很感人，把感想写出来……
在写的时候，要展开想象的翅膀，让思想在广阔的天地驰骋。不要被各种框框套住。
请记住：多读、多写是学好语文写好作文的最有效方法也是唯一有效的方法。
写好作文的四大诀窍(由网页上复制,仅供同学们参考)
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备
词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。怎么办呢？其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写
“即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。哦！差点忘了！还有轩轩的那张小嘴。这张嘴呀一天到晚也说不停。”
像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。进行细节描写要注意：
1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等
2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章}