写一篇关于读后感的作文500字
只看了童年《童年》读后感 1童年每个人都经历过.童年是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年 是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖,悲惨,令人不敢去回想. 可连的高尔基3岁就丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了 外祖父的一个小染坊.从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上.外祖父的脾气十 分的暴躁经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影. 后来高尔基又结识了知心朋友伊凡小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊.可是,好景不常有,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了.高尔基就这样失去了好友.雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基. 此后,高尔基又认识了木匠“好事情”起先不怎么样,可后来又成了好友. 结果被外祖父赶走,高尔基得了个继父,十分凶常打人,几年后,最疼爱他的外婆死了,母亲也死了,就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生. 我们现在丰衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别,一个是天堂,一个是地狱 ；一个充满阳光,一个到处黑暗.我们现在的童年来之不易啊! 童年充满着欢乐,童年到处是温暖,童年是值得回忆的相机,童年爱满心窝!而高尔基的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆! 2《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说.它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活.而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦.但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来. 高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,小名阿廖沙.他自幼丧父,随着父亲和外祖母来到外祖父家.着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始.外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱.外祖父掌管着家里的一切,脾气非常暴躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄.这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影. 之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会.他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来.因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着. 而现在的我们,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿.而小阿廖沙却吃不饱,穿不暖,还要挨打、受欺辱.悲惨的一幕又一幕,让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗? 时代在不断进步,但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径.屠格涅夫说过：“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦.”美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到. 3小说是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀悲剧的氛围中感受但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人民战胜悲剧命运的巨大力量. 高尔基的童年充满了无限的黑暗,残暴,恐怖,自私与贪婪,如果以现代人的角度来看,可以说高尔基根本就没有实际物质上的欢乐童年,甚至可以说他根本就“没有”童年.但事实上高尔基拥有童年,他的童年比我们现代的任何人的童年都还要有意义,都还要富裕!在他的童年之中,他不能也不可能随心所欲；在他的童年,他不能也不可能挥金如土；在他的童年,他不能也不可能无忧无虑的生活.但正是如此,高尔基才看到了与常人所不一样的世界,也懂得、明白了与常人不一样的人生目标!因此,他才成为了前苏联伟大的文学家. 与阿辽沙相比,我们拥有灿烂的童年、彩色的童年,没有烦恼的童年,更是无忧无虑的童年,“打”的含义多数孩子不曾领会,因为他们没有经历过被人打,被人拿鞭子抽的滋味.家人勾心斗角,为争财产而六亲不认,打架斗殴这种事,几乎不会在我们家中出现.更不会发生折磨人致死这种荒 的“恐怖事件”.仔细比较之下,我们显得太过幸福了,仿佛每天都生活在温室里,不用担心天寒地冻,不用担心忍饥挨饿 …… 幸运之神始终倦顾着我们.生活在这个时代,不用考虑衣食住行,大人们让我们吃好睡好,可这并不能使我们满足.我们总会有各种奢求.花钱如流水,似乎赚钱是不费吹灰之力. 4马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名.在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它.情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打.但善良的外祖母处处护着他.在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥.朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿.但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母.她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人. 阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样.周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情.但好在有外祖母——全家人的精神支柱.阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等.阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理. 和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的；是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的.有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味.那也许是一种无法想象的痛苦吧.当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情.更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”. 天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别.我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金钱堆着,我们多幸福呀! 5.《童年》读后感 我读了《童年》,感受到了作者儿时的悲惨遭遇,觉得我是幸运的,起码我比他幸福.因为作者3岁时,父亲病故,而自己的母亲就带他回了娘家.可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主,残酷剥削雇工,放高利贷,但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦,从此破产以至于贫困潦倒.可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门,到社会上自谋生路. 高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自己庆幸——没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自己没有失去父母……我感到很幸福,因为我有一段美好的童年.记得在小时候,我很调皮,也很淘气,经常做一些稀奇古怪的事.有一次,阿姨帮我买了几条小金鱼,但她没告诉我怎么养就走了,爸爸妈妈妈又不在家.我看到柜子上有一个插着花的花瓶,灵机一动,把花瓶拿下来,丢掉里面的花,加了点水,把小金鱼放了进去.看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去,心里乐滋滋的.到了晚上,妈妈回来了,看到我趴在桌上一动不动地看花瓶,就笑着问我：“你干嘛呢?”“看金鱼呀!”我回答道.妈妈一听,说道：“啊?不会吧!你把金鱼放在花瓶里了.不行,这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢.”我二话没说,把花瓶抱进房间,就是不让她们拿走.最后,妈妈拿我没辙,只好打电话给外婆,告诉她事实,姥姥听了这件事,也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福,所以我要珍惜现在所拥有的一切.! 看了《童年》这本书,我有很大的启发,书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活
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《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。 高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖...
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请在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章，初中水平，500字左右
1订发斥菏俪孤筹酞船喀.（
）的时候（先将题目补充完整，再作文）2.夏日里的一片绿荫（提示：“阴天”可以写自然环境，也可以写心理感受
拜托大家了
提问者采纳
失败的时候人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温饱，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空……
大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，所有的树干却又全部绽出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才会在绝望中重新看到希望，从而，重新有了生命。
恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时的一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏东坡尝到无穷的酸楚，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情，“樯橹灰飞烟灰”的豁达。如果没有当初的贬职，没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句？
“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人赞叹。晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊。才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它，才有了易安脍炙人口的优美宋词。
挫折时常发生在我的身边，考试的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奋斗与努力后，才有了名列前茅的成功。在竞赛的落榜面前，这次挫折让我重新振作，奋发进取，我坚信阳光总在风雨后，下次的竞赛一定会有我的名字。
挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。
夏日里的一片绿荫我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳，那便是这颗…… 那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于树林之中，哼唱着刚学的儿歌，渐渐与大自然融为一体。 忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。“知了，知了……”，啊！原来是蝉正放声高歌呢！ 一想到蝉，我不禁怦然心动，前些日子，邻居家的张哥哥就捉了好几只蝉，模样小巧可爱，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一准备好各种工具后，蹦蹦跳跳地回到了树林。 此时，树林显得是那么静寂，悠悠的蝉鸣为这更增添了几分清雅。我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。 早就听说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，我抱住树干，一纵一纵地上升，只是竹竿一不小心擦到了树叶，蝉已经飞得无影无踪。 这次，我更加小心了，轻轻悄悄地爬上了树，就在蝉儿正享受着日光微风时，我飞速地伸出竹竿，因为淋了糖汁而变的粘粘乎乎的面筋刚挨到蝉，便牢牢地粘住了它，任它怎样挣扎也无法逃走，就这样，一只小巧可爱的蝉便到了我的手里。 啊，这还是一只刚蜕皮的蝉哩！柔软的薄薄的翅膀，玲珑无比的身躯，黑珍珠般的眼睛，简直是一个活脱脱的小精灵！我捧着它，不禁又高兴地唱起歌来：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……” 这件事已经过去很久了，我仍记忆犹新，每当想起那时的一幕幕，我总会露出会心的笑容。 我记忆的长河里，有着数不人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温饱，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空……
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恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时的一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏东坡尝到无穷的酸楚，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情，“樯橹灰飞烟灰”的豁达。如果没有当初的贬职，没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句？
“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人赞叹。晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊。才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它，才有了易安脍炙人口的优美宋词。老师不在的时候“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。 忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。 我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。 虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。 当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴 伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。 可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。 这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。 这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。 坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”…… 这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在…… 那是一个星期三，下午第二节课，老师要去开会，就布置了一点作业给同学们写，还嘱咐大家要安静地在教室里写作业，写完作业就自习功课。大家异口同声地应到：“好！” 老师走出教室去开会了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在认真地写作业。突然，，不知谁嚷了一声：“老师不在，自由自在！”霎时，教室里像油锅一样炸开来了。几个调皮捣蛋鬼拿起直尺摆阵厮杀，嘴里还不住地喊：“杀啊，杀啊，干掉他们！”小帆同学更是站在桌子上高呼：“好，打得好！”小棉则趴在桌子上，睡起了大觉，那呼噜声可真是“震九霄”啊！小芳听同桌讲了个笑话，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分说，上去就是一巴掌。小芳的脸顿时“晴转暴雨”来了个180度的大转弯，趴在桌子上痛哭起来。小涛喜欢搞恶作剧，他悄悄地走出教室，然后从厕所转了一圈又回来了。小帆从窗户纸上看见一个身影，以为老师来了，大声喊道：“老师来了啦！”只见大家七手八脚地回到座位上，教室里又变得安静起来了。门推开了。“呀，我还以为是老师呢，吓我一跳，原来是小涛！”“嘿，小帆，下次消息报准点！”……油锅又炸开了。
身为班长的我，看到此情此景，不禁火上心头，愤怒不已：“静下来！”同学们被我这一嚷声吓得魂不守舍，纷纷呆在那里，半天才醒悟过来，又闹开了：“班长，你想吓死人啊！”“对啊，班长，你会把我们吓出心脏病来的啊！”对于这些言语，我不予理会，并采用记名的方式来管好纪律。可对我这一套，个别调皮捣蛋鬼竟不予理会，依然随心所欲。对于他们，我实在是无可奈何。教室依然像市场一样热闹非凡。我也只好回座位去写作业了。 这时，窗户上又出现了一个身影。这一次，大家还以为是小涛的恶作剧，依然不予理会。门推开了，这一次进来的是老师。同学们一个个都惊呆了，接着又低着头，挨了老师的一顿狠批…… 唉，老师不在的时候…… 老师都不在的时候，有些同学就开始胆大包天了。男同学几乎个个都有水枪，把黑板弄的湿湿的。有的还把陀螺都带来了，玩的教室里尘土飞扬。我怎么说他们都不听。就说中午吧。个个都不看书，都在那玩。有的在玩扑克，有的玩陀螺，陈同学一来就把我从讲台上推下来，然后就打开网页开始玩游戏。陆同学有了陈同学给他垫着，也开始天不怕地不怕了。然后一大群男同学就都围上来看。陈同学就一块磁铁，把别人都吸过来了。另一边，周同学和蔡同学在打架。他们都像一头野牛似的，冲向对方，不知道为什么他们要打架？突然两人伸出脚踢对方，可别笑看这动作，真不亚于“芭蕾舞演员”。就一会，周同学开始扔蔡同学的东西，蔡同学也开始扔了，扔了还踩，蔡同学把周同学手挖出血来。但是别的同学个个袖手旁观。我冲向办公室，可是老师不在，没办法，我垂头丧气的回来教室时，看到周同学开始撕书了，他把蔡同学的书都撕的西巴烂。有些同学依然安安静静的坐在那里，好像宇宙毁灭也不关他的事一样…………这场战争一直持续到上课铃声响为止。老师不在的时候，同学们真的闹翻了天。上课铃已经响了两分钟，历史老师还没有到教室。到教导处“打探军情”的科代表很快气喘吁吁地回来，并面带兴奋地说：“历史老师参加比赛暂时回不来，这节课自习！”刹那间，同学们欢呼雀跃。 瞧，科代表刚宣布了自习的消息，就有同学蠢蠢欲动起来。坐在最后一排的小A旁若无人地嚼起了奶糖，还露出一脸陶醉的神情，引来周围的同学一阵哄笑。他倒毫无悔意，眯着眼睛，一脸的幸福。真是“知足者常乐”啊！ 一节课的自习，同学们当然不会白费，我身后的几位正在开辩论大会，辩论的主题是：谁最笨。事件的开端来源于对“武学经典”同步导学的一则“心法”。“你这一题设了这么多未知数，怎样求啊？”“当然有办法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一场舌战开始了。他们的唾沫四处飞溅，吵得沸沸扬扬。后面是热热闹闹，而前面的同学又怎会耐得住寂寞？于是，从教室前面传来悠扬的歌声……突然，教室静了下来，原来是一位老师神情严肃地站在前门，全班同学迅速“变脸”开始埋头苦读。可老师走了不久，笑声，歌声，吵闹声又再次死灰复燃……“历史老师回来了！”一位坐在门边的同学发出警告，于是，全班同学以0．01秒的速度收起那些零食、漫画。有的同学拿出历史书或课本翻阅，还有的同学拿出练习册，紧皱眉头不停地“苦思”。历史老师看着班里面“刻苦”而安静的同学，欣慰地说：“你们班这次纪律不错！”我们相视而笑。唉，老师不在的时候…… 这堂是苏老师的课，不知为何，上课铃响过了，可苏老师却迟迟未到。于是，同学们坐不住了，一个个开始蠢蠢欲动。
开始同学们只是窃窃私语，后来见没人管，悬在嗓子眼儿上的那份警惕心便放了下来，说话声开始如潮水般猛涨，并且一浪高过一浪，值日班长吆五喝六也没用。
你看，我前面的这块“风水宝地”又挤满了爱玩“大战”的男生。这不，现在又闹翻天了，两名交战的男同学为了争夺画上的一个武器而吵闹不休。再看看其他的男生，他们一个个探着脑袋，瞪大双眼，眼睛一眨不眨地盯着那个画“大战”的徐一凯手中的笔，生怕一眨眼的功夫便会少掉两路大军。
“快帮我打败N国！”
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“引爆我的206炸弹！”他们说着令我丈二和尚摸不着头脑的话，莫不是他们把“纸上谈兵”当成了生死大战，瞧，他们一个个认真的那劲，真让我佩服。
看看负责画“大战”的徐一凯，只见他右手紧握自动笔，笔尖在纸上飞速地发出“沙沙”声，那个画得快呀，手腕灵活动几下，十几个小兵便跃然纸上，练到现在这炉火纯青的地步，实在不容易！随着“战情”的激烈，徐一凯更是人画合一，他画飞机爆炸时，自己嘴里就也会发出“轰！轰！”的声音，当画到炸弹引爆时，他又情不自禁地发出别样的怪声，他的表情如多唻A梦一样变化多端。所以，谁要想知道战势如何，看看他独具特色表情就行了。
再看那些观战的男生，简直像一群杂耍的小猴子，一个个抓耳挠腮，手舞足蹈。离窗口最近的是侦察员徐皓远，他不时探头探脑地向窗外张望，生怕苏老师会突然出现在他的视野中，见老师还没来，他便又投入到“大战”中了。
而我们女生相对来说则文雅多了，最大胆的也就是下了座位跑到其他同学桌前谈天说地。有些女生则从书包里拿出一本手抄歌曲，开始练歌喉，其实，那也只是低声吟唱。再有就是拿出草稿本，画各种各样的东西。
唉，谁让老师不在呢。
这时，侦察员徐皓远突然大叫一声“不好，苏老师来了。”只见他机灵地以最快的速度窜回了座位。
“苏老师来了，快坐好。”
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这时，座上传来一声细笑。不过，苏老师却未听到。
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刚得知这一消息，可乐坏了我们班的几个调皮鬼，他们兴高采烈地欢呼：“万岁！万岁！”我心中则有一种“不祥”的预感......
上午上第一节数学课时，大家一个个都跟乖宝宝似的，教室里除了“刷刷”的写字声，静得练一根针掉落都听得清清楚楚。“天下没有不散的宴席”，随着广播里响起了音乐，下课了，潘老师前脚刚走出教室，随即爆发出一阵欢呼声：“下课啦！下课啦！”如同收到了信号一般，在几个捣蛋鬼的带领下，班里顿时乱成了一锅粥。你瞧，我们班的“大歌星”——王威，开始了他的“个人演唱会”。只见他左右手各握一支鼓棒订发斥菏俪孤筹酞船喀（铅笔），敲起了他的架子鼓（铅笔盒），变敲边摇头晃脑地唱起了学生版的《心太软》——“我总是很倒霉，很倒霉，每天作业都做到天黑。。。。。”他的一帮“铁杆歌迷”也在一旁大吼。我实在沉不住气了，大叫一声；“安静，谁敢再吵？”这一叫，将那些无法无天的人都吓得灰溜溜地逃回了自己的座位。
此时，我们公认的“流氓大哥”——商涛，大摇大摆地走了进来，见有人伸出脚来就上前踩一脚，见有人正在看书，还把书一抽，往地上扔去。别人找他评理，他还不承认，骂别人：“你个小样儿，跟老子讲理？你还早了一百年呢！滚回去！”说着还亮了亮自己的拳头，来者只能委屈地走了。我也批评了他好几次，他不仅屡教不改，还变本加厉，目中无人。受了商涛的影响，大家又“重振旗鼓”继续吵闹。人多力量打，我又集合了杨军港，高颜裕，王旭升，朱雨晴等多个“战斗力”齐心协力才“镇压”了这群“暴徒”。
唉，顾老师不在的时候真是辛苦啊！1 离别的时候（这篇是我初三毕业的文章，有点长，一千三左右，你删改一下吧）这是我自己的文章，你要感谢我的啊，呵呵~~~结绳记事把你的影子风干，加点盐，腌起来，老了下酒。——夏宇《甜蜜的复仇》这又是一个充满热恋气息的夏季，我摆弄着手中的沙漏，本想玩弄时间，却被时间愚弄，晃过的三年，有一种被骗的感觉。时间就是那穿着嫁衣的死神，我们在她香艳的吻中温柔地被杀死。我对那可爱的三年致以深切的缅怀和落寞的哀悼。我试图拥吻曾经……明天你是否会想起今天你写的日记从前你总是很小心问我借半块橡皮你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西老狼总是把这首歌唱的很惨淡，一种落寞的伤感汨汨地流出来。君不见满川红叶，尽是离人眼中泪，确实很难说出口，毕业在即。我还记得单纯却很暴力的鸭子，爱哼哼唧唧的陈楠，可爱的湘莹，体贴的灿灿，善良的阿怡，还有爱泡妞的白菜，爱逃值的17V，耍酷的余一，还有猥琐的韬哥，时而想想，还是挺搞笑的。顺着记忆的藤蔓摸索回初一，还能看到鸭子追着男生满教室地跑，还有男生戏谑的表情；女孩子喜欢堆在一块，瞎扯着，时而还会捂着肚子笑弯了腰。那时的我们，单纯如茉莉，在时间的藤蔓上，久久绽放。我们那挺拔的脊梁挺得如此虔诚，用笔在纸上庄重而憧憬地撰刻下梦想。翻启曾今的语文书，我甚是惊讶我还会做笔记，那字迹充满渴求，虔诚的一笔一划走得如此耿直。我没有资格嘲笑曾经我的幼稚，说不定未来的我正嘲笑此刻我的幼稚与故作老成。依稀还记得，你捂着我的双眼，再“哇”的一声笑着跑开，还有你绽开的笑靥。偶尔我们循着风的声息，仰望着长满云朵的天空，再白痴地问一句，那里会有天堂么？我还清晰地记得你每天下午等我的身影和不耐烦而嘟起的小嘴。还有一个个浪漫的午后我们总会毫无顾忌地把作业抛在脑后，头对着头，躺在楼下亭子里睡午觉，还能看到被树叶割得肢零破碎的天空，和那撒了一地斑驳的光影。或许跑到学校的西南角上，那里总是藏着不为人知的覆盆子，那如女人唇瓣一般鲜红的果子。我们贪玩地爬到高高的天梯上，越过学校高高的墙，贪婪地偷窥着外面暖洋洋的油菜花，时而转头，还能看到篮球场，那些充满太阳气息的男孩子们。每个午后，都藏着一段美好的记忆，嘘！这是我们的小秘密。就那么躲猫猫似的，我们躲过了时间，却没躲过成长。我听见生命骨骼拔高的窸窸窣窣声，思想的齿轮在不停地碾合。所有的记忆如同放电影般倏然闪过。这就是成长么？一页一页，有翻书的味道。我看见你们的眼里，多了一份执着，不停拔高的脊梁又多了一份坚忍。残忍的倒计时鞭策着你我的步伐。你日益憔悴的面容书写着奋斗的华丽篇章，此时，我们只能咬咬嘴唇，淡定地说：“初三，痛并快乐着。”就那么絮絮叨叨，我们像在玩滑滑梯似的，一下子就滑到了尽头。我是否可以说，我还没玩够，我还想玩一次，可以么？可以么？我可爱的青春！我可爱的朋友！我可爱的老师！拿什么来报答你们，我身边的人啊!那雷厉风行的王老师，漂亮热情的MISS chen，可爱的老王，还有温和宽厚的老胡，当然还有温柔的周老师。朝夕相处的三年，他们带给我们太多的感动。而我们呢……还记的教师节王老师感动的泪水，和她总是兴奋地提起她上届的学生和她打的招呼。此时我感到莫名的辛酸，老师们给予了我们这么多，而我们一点点小小的感恩举动就可以让老师满足，我们难道不是自私么？而我此时仅仅能做的，代表全班同学——向即将离别的老师们，致以最真挚的感谢！！！记忆被我像压岁钱一样，万分珍重地藏了又藏，最后忘记了藏在哪儿。而厚重的情感如泪水一般沁湿了稿纸，我还想写下去，为我们的三年做一次文字祭。在这即将结束额旖旎时光，我也只能深情地目送它远去。还记得一位朋友跟我说：“离别是很伤感，但若日后还能记得别人，心里也就无憾了。”我想也是，未来我们在街角相逢，你是否还会“哦”地叫出我名字么？还会记得曾经同桌的你我么？还是让我们把这段记忆腌在酒坛里，慢慢发酵——老了，还能共同下酒。
提问者评价
就你这最长了
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其他5条回答
1 离别的时候
（这篇是我初三毕业的文章，有点长，一千三左右，你删改一下吧）
这是我自己的文章，你要感谢我的啊，呵呵~~~
把你的影子风干，加点盐，腌起来，老了下酒。——夏宇《甜蜜的复仇》
这又是一个充满热恋气息的夏季，我摆弄着手中的沙漏，本想玩弄时间，却被时间愚弄，晃过的三年，有一种被骗的感觉。时间就是那穿着嫁衣的死神，我们在她香艳的吻中温柔地被杀死。我对那可爱的三年致以深切的缅怀和落寞的哀悼。我试图拥吻曾经……
明天你是否会想起
今天你写的日记
从前你总是很小心
问我借半块橡皮
你总说毕业遥遥无期
转眼就各奔东西
老狼总是把这首歌唱的很惨淡，一种落寞的伤感汨汨地流出来。君不见满川红叶，尽是离人眼中泪，确实很难说出口，毕业在即。我还记得单纯却...
你丫的也让帮
比我上学时
王俊杰可以吗？
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