涌泉完全小学
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涌泉完全小学
六年级上册数学第五单元导学案设计
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&&这​是​人​教​版​小​学​六​年​级​数​学​上​册​的​导​学​案​设​计​ ​。
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百分数教案
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你可能喜欢小学数学五年级下册第二单元_图文_百度文库
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小学数学五年级下册第二单元
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你可能喜欢百分数判断题.百分数只表示两个数量之间的关系.
低调_路过10486
【什么是百分数】表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.百分数也叫百分率或百分比 .【百分数与分数的意义】百分数与分数的意义不是完全相同.分数可以表示一个数占单位“1”的几分之几,还可以表示一个数量,百分数不能表示数.所以,百分数不能带单位.【百分数的意义】百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％,1％就是0.01 ．由于百分数的分母都是100,也就是都以1％作单位,便于比较,因此,百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数． 百分比虽以100为分母,但分子可以大于100,如200%即代表原本数字的2倍.举例如一间公司去年纯利100万元,今年的纯利为120万元,则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”,亦可写成“今年的纯利是去年的120%”,但这种写法较少使用.百分比有时可能造成误会,不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消,例如从100增加50%,等于100+50,即150.而从150下降50%则是150-75,等于75.最终结果是小于原本的数字100.百分数的分子还可以是小数.百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如,一年级有学生100人,其中女同学有47人,女同学即占全年级人数的百分之四十七,写作47％．又如,二年级有学生200人,其中女同学有100人,女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中,两个年级的人数都是“标准量”,而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析． 【百分数在日常生活中的应用】每天在电视里的天气预报节目中,都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等,提示大家提前做好准备,就像今天的夜晚的降水概率是20%,明天白天有五~六级大风,降水概率是10%,早晚应增加衣服.20%、10%让人一目了然,既清楚又简练.随着现在科技的飞速发展,现在每个中龄人都配备手机,款式多种多样.伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信,会导致工作效率低下,工作人员的大脑反应能力也会减慢,经常看短信的人智商会下降10%,以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便,但对人体健康却十分有害.这是我在生活中查找出有关百分数的资料.相信只要细心观察,你也会发现百分数在生活中无处不在.80% 我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品80%出口,国内使用量严重偏低.47.1% 针对2001年普通高校应届本、专科生,已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下.85.53% 一项网络调查显示,有85.53%的网民,近几年一直没读过名著.此外,8.58%的网民近十年没读过名著,还有6.75%的网民表示从来就没读过名著.【百分数应用题】百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几,例：求45是225的百分之几,即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少,求这个数．例：已知一个数的75％是165,求这个数．即165÷75％＝220．表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％,1％就是 ．由于百分数的分母都是100,也就是都以1％作单位,便于比较,因此,百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数． 扩展提高：1.表示一个数是另一个数的千分之几的数,叫做千分数,千分数也叫千分率.与百分数一样,千分数也有千分号.2.百分数和分数的内在联系：都可以表示两个量的倍比关系.3.百分数和分数的区别：（1）意义不同,百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称；分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称.（2）百分数的分子可以是整数,也可以是小数；而分数的分子不能是小数只是除0以外的自然数；百分数不可以约分,而分数一般通过约分化成最简分数.（3）任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义.（4）应用范围的不同,百分数再生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而分数常常在计算、测量中的不到整数结果时使用.你自己看看吧
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扫描下载二维码小数 分数 百分数之间的关系1 小数分数百分数的关系 2 分数比除法的关系 3 商不变的规律与分数基本性质的关系
【国安】0219
小数和百分数可以互相转换，例如；0.5是百分之50.分数可以看成分子处以分母一个数除另一个数，被除数与除数同时扩大或缩小，商不变，余数变（有余数的话）
分数是这三者中的大类，分母可以是任何正整数。小数：分母是十、百、千……的分数，用数位的形式表示就是小数。例如，0.2就是2/10，0.57就是57/100。百分数：分母是100的分数。一般用百分号表示。往往作比较用，不用来表示实际的数量。人教版数学书上的答案：百分数化分数，先把百分数写成分母是一百的分数。 百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移...
整数化成小数:整数.0(你喜欢多少个0都可以) 整数化分数：整数/1 整数化百分数：整数乘以100再加上% 小数基本不能化成整数；(只有小数点后面全部为0的可以,只要把0和小数点删除就可以了,其他的只能约等于整数) 小数化分数：该小数去掉0和小数点/1+N个0（N为原小数的小数点后有几位小数，就在1后面添几个0）。最后通常约分到最简分数。 小数化百...
例如0.98换算为百分数就是0.98乘以100得98，后面加上百分号就为98%。98%除以100，百分号去掉，就为0.98分数用分子除以分母就是小数。例如四分之三，用3除以4，得0.75.但有些分数是除不尽的！例如三分之一，就是除不尽的！分数转化为百分数，先将分数化为小数，在用小数乘以100后，得到的数后面加百分号，就OK~...
小数可以化成分数和百分数
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