校园文化建设实施方案效果图_中小学校园文化建设|校园雕塑设计|校园浮雕设计—北京中小学校园文化建设公司
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校园文化建设实施方案效果图
时间:来源:
&一、建设背景&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1
&&&&&（一）坚持先进文化的正确方向，
是体现社会主义价值观的需要&&&&&&&&&&&&&&&&&&1
&&&&&（二）坚持以人为本，更加注重软环境建设，
是构建和谐校园的必要所在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2
&&&&&（三）坚持主流文化，反对和抵制落后腐朽文化，
是坚持社会主义方向的体现&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3
二、 建设基础&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5
（一）建设现状&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5
&&&&（二）建设特色&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15
&&&&（三）建设经验和效果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&22
三、 指导思想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&23
&&&&（一）总的指导思想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&24
&&&&（二）建设思路&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&25
&&&&（三）建设原则&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&26
四、建设目标&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&27
&&&&&（一）整体目标&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&27
&&&&&（二）分项目标&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&27
五、建设内容&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&30
&&&&&（一）湖湘文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&30
&&&&&（二）企业文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&31
&&&&&（三）职业道德教育体系建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&36
&&&&&（四）国际实业文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&39
&&&&&（五）科技文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&42
&&&&&（六）学生社团建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&44
&&&&&（七）寝室文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&52
（八）校园景点文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&56
六、建设步骤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&58
&&&&（一）启动首期工程阶段&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&58
&&&&（二）全面建设与实施阶段&&&&&&&&&&&&&&&&&&60
&&&&（三）系统总结与验收阶段&&&&&&&&&&&&&&&&&&60
七、运行模式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&61
&&&&&（一）主体多元，资源整合，全员参与&&&&&&&&&&&&&&61
&&&&&（二）依据规划，分布实行，分项管理&&&&&&&&&&&&&&61
&&&&&（三）责任施工，责任核算，注重效益&&&&&&&&&&&&&&61
八、校园文化建设的精细管理&&&&&&&&&&&&&&&61
&&&&（一）精细管理的深层建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&62
&&&&（二）精细管理的架构建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&63
&&&&（三）精细管理的内涵建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&65
九、校园文化建设的保障措施&&&&&&&&&&&&&&&66
&&&&（一）指导思想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&66
（二）保障措施&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&67
十、校园文化建设预期效果及验收要点&&&&&&&&&&70
&&& &(一）具体预期效果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&70
&&&&（二）各建设项目预期效果及验收要点&&&&&&&&&&&&&&71
校园文化建设方案
&&&一、建设背景
校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
（一）高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要
胡锦涛总书记在谈到文化建设的方向时曾指出：&我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。&社会主义的文化建设坚持以邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观为指导，这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就必须坚持教育为本、德育为先的思想，把坚定正确的政治方向放在首位。这又决定了校园文化建设必须以先进文化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想根基和文化源泉，它从指导思想、理想信念、价值取向、道德规范以及行为方式等方面全面而系统地阐述了社会主义和谐文化建设的根本方向、精神实质及深刻内涵。构建和谐校园、建设和谐校园文化，离开社会主义核心价值体系的引领和指导，就会迷失方向和丧失灵魂。只有在校园文化建设中深刻认识和把握社会主义核心价值的理论意义和实践意义，才能深刻理解校园文化建设的根本目标和任务。
在构建和谐校园的过程中坚持先进文化的正确方向，坚持以社会主义核心价值体系为指导，就是要引导师生员工树立正确的世界观，人生观，价值观和荣辱观,通过校园文化建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障,为高等教育实现培养高素质人才的目标提供坚实的文化底蕴和思想基础。
（二）坚持以人为本，更加注重软环境建设，是构建和谐校园的必要所在
所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。和谐校园的本质属性是文化和谐，和谐校园建设的根本在于校园文化建设。
校园文化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面，二者相辅相成，缺一不可。硬环境建设一般包括学校建筑、教育教学设施、文化设施及校园景观等基础设施的建设，也包括标志性文化载体如校园网络、广播电视等媒体的建设。硬环境建设既是校园文化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能。如果说硬环境建设体现的是校园文化直观的外在的形象，那么软环境建设表现的则是校园文化主观的内在气质。建设现代和谐校园文化无疑应将重点放在软环境建设上。我们作为民办高职学院，具体说来应体现在三个基本方面：一是良好的学习环境。即在科学世界观和方法论的指导下，形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的良好氛围。二是良好的育人环境。即注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。三是良好的人际环境。即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，内化师生员工的思维方式和行为习惯。
在和谐校园文化建设中注重软环境建设，是以科学发展观统领高等职业教育发展、坚持以人为本、构建和谐校园的需要。相比较而言,良好的软环境建设更能激发人们蓬勃向上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。软环境建设中所传达出的教育理念、价值判断和审美取向最能体现一所大学所独有的文化精神和气韵,是大学精神内核的彰显及核心价值观的体现，因而能最大限度地实现校园文化的导向功能、陶冶功能、整合功能及凝聚功能。当前，校园文化建设中一定程度存在的重硬件投入、搞形象工程，轻软件培育、忽视品格塑造的现象，不利于通过校园文化建设真正提升学校的文化品位。在校园文化建设中，只有坚持以人为本，把软环境建设摆在更加突出的位置，才能形成有益于促进全面发展的、科学创新的、充满生机与活力的和谐校园环境;才能肩负起大学作为优秀文化传承者和社会思想库对于提高社会的文化精神和道德价值所应承担的历史责任。
（三）坚持主流导向，反对和抵制落后腐朽文化，是坚持社会主义方向的体现
在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则，是文化建设面临的首要问题。大学作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，在主流文化与非主流文化相互交织，先进文化与落后文化同时并存的情况下，如何把握自身文化发展的方向，实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须回答的问题。
校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神精华与大学精神的凝聚和积淀。比如，爱国爱校、集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等等，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导性因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社会经济、政治、文化等诸多因素的影响，当前校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势。网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等等新的校园文化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。坚持以主流文化为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用；以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原则。一方面，坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，继续唱响主旋律；另一方面，尊重非主流文化存在的现实性与合理性，肯定其在繁荣校园文化、促进校园和谐中起到的积极作用，促进与其主流文化的融合；对非主流文化的消极作用也要敢于批评和指正，特别是其中容易引发思想困惑、道德失范，与主流价值截然对立的价值主张，只有坚持主流文化，才能促进有利于人才成长的健康向上、文明和谐校园文化氛围的形成。
校园文化有先进与落后之别。代表校园文化发展方向的先进文化，概括起来就是，以中国特色社会主义理论为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。先进文化是大学校园在发展过程中实现其自身文化和谐所必不可少的文化引领和精神支撑。落后的校园文化是各种错误和腐朽社会思潮在校园生活中的反映，它销蚀人的理想和信念，涣散集体的凝聚力，不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不利于形成团结、奉献、奋进的和谐校园环境。校园文化建设须坚决抵制和摒弃落后腐朽文化的渗透和侵袭，不能假借构建和谐之名使落后和腐朽文化大行其道贻害青年。利己主义、拜金主义、享乐主义是近年来对青年学生影响较大的几种社会思潮，尤其是它对大学生人生观和价值观的影响和误导是不容忽视的。如果对此缺乏清醒的认识,采取听之任之的态度，就会削弱和阻碍先进文化在校园的传播和发展，使校园文化失去正确的价值导向，甚至引发思想上的混乱。胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观，对于在校园文化建设中弘扬先进文化、抵制落后文化具有重要的现实指导意义。社会主义荣辱观中所坚持和提倡的东西，所反对和抵制的东西，就是我们在和谐校园文化建设中应当旗帜鲜明坚持和反对的东西。
二、建设基础
学院建校12年来，校园文化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学校的品位的提升同步向前。为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。它不仅丰厚了校园文化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人文、职业、思想为一体的文化体系展示在一所崭新的文化型校园。
（一）建设现状
&& &&1、 湖湘文化建设
&&&&&［硬件建设现状］
（1）耗资50万元人民币，建造了一座12.26米高的毛泽东同志塑像。
（2）20个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。
（3）每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。
（4）团委、学生会，分别成立了湖湘文化交流联络部。
（5）院系两级学生会设有湖湘文化读书会和湖湘文化交流小组。
［文化渗透现状］
几年来，我院校园文化建设始终看准湖湘文化园地的有利因素和重要意义，充分利用置身于湖湘文化环绕的条件，在加强院内湖湘文化园地建设的同时，坚持经常不断地走出去、请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘文化的熏陶。两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：
（1）我院学生具有很强的吃苦精神和&自强不息，敢为人先&的校训精神。
（2）我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业欢迎。07年就业率92.6%，08年就业率94%。
（3）我院学生的敬业精神强，08年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不到2%。
2、职业道德教育体系建设
（1）课程建设。把《政治思想理论课》、《大学语文》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。
（2）宣传阵地。校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的宣传阵地。
（3）学生社团。院级共30个学生社团，主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团三大类。积极拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。
（4）素质拓展。集中提炼了职业素质拓展主题，充分发挥了院、系、班三级认证体系作用，促进了学生职业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业素质的整体提高。
（5）师德示范。严格执行学院师德规范，开展了师德标兵和师德先进个人评选活动，并举行师德标兵先进事迹报告会，营造春风化雨的育人环境。坚持年度评选表彰先进工作者，培养行政、后勤服务线全体职工的敬业精神，体现了全员示范育人的风范。
（6）校园文化活动。持续性开展了以&感恩、责任&为主题的校园文化活动。
（7）德育基地。建立了5个院级德育基地，建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面；各专业在校外实训实习基地中建立了2个德育基地，侧重点是职业道德教育内化方面。
（8）网络教育。建立了湘信院学子家园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络建设，为学生提供职业道德教育的网上家园，用以实现相互学习、相互交流、相互提高的目的。
3、企业文化建设
（1）整体现状分三大部分：第一部分是工科类，第二部分是经济类，第三部分是文科艺术类。
学院建有20000平米的&企业仿真集团公司&，公司内设有应用电子技术、电子信息工程技术、计算机控制技术、物流管理、4个仿真车间和计算机动漫设计与制作技术、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机嵌入式工程、计算机游戏软件、人力资源管理、财务管理、会计电算化、电子商务、国际经济与贸易、会展策划管理等16个仿真工作室；把工商企业管理、经济信息管理、商务英语、旅游管理、播音与主持等9个专业建成情境模拟教室。仿真车间和仿真工作室内，一律按现代企事业生产模式设计，所有标志、标牌、提示以及各项制度、规定、工作要求、工作理念，按企业文化的规律进行情境式地仿真装点，造成一个企业人文环境。学生进仿真车间和仿真工作室实训，还须穿戴好相应的工作服饰，让学生在这里能较全面地深刻受到企业文化的感染。
（2）情境模拟教室的建设。情境模拟教室，是学院部分经济类和文科艺术类理实一体教学的主阵地。它是通过一种理论与实践相结合的教学场所，它的目的，是让学生在这个模拟情境的环境中接受职业技能的训练。这种环境，本身就是一种企业文化的传播，但是，从企业文化的广义来讲，还远远达不到企业文化的要求，而且经济、文科艺术类对文化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力，因此，我院在这方面做了较全面的构想和设计。尽可能地让每一个专业在理实一体的情境模拟教室中，展现其相应专业与企业融于一体的文化特征。它的每一个陈设和布置都必须与自己的专业有关、与自己将来就业的企业有关，尽可能地提高它的潜能熏染作用。
学院的情境模拟教室，是采用&固定&与&活动&两种标牌方式展示本专业的企业文化理念。固定的是通用理念，如企业的发展方向、职业道德、经营理念和人本观念等标牌提示；活动的则是根据各类专业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示，让学生在接受不同的知识、技能时能够得到不同的企业文化感受，切实为将来的就业生成创造有利条件。
企业实训基地和情境模拟教室标志、标语文化建设一览表
操作与技术的
敬岗理念的
工作与做人的提示
1、电子器材、仪器、设备实训基地
1、先动脑，后动手，得心应手
2、精度密度，首先思想高度
1、爱岗敬业，
2、质量保证，
1、强化卫生环境，
打造科技文明
2、一切从我做起
2、电子研发、中高级技工人才培训基地
1、打造未来，
2、学而不滞其师，书则立品思行
1、务实奋进，
2、上科技岗，
&&&做企业人
1、树志从坚忍，
&&树人正衣冠
2、天下大事从一纸一屑做起
1、网络、软件实训基地
1、学而不厌，
2、虽得一兵一卒，方知软而不软
1、你的未来，
2、攀登信息巅峰，
诚做地球村民
2、游戏、动漫实训基地
1、游弋天下事，
戏在情理中
2、推动画中画，
漫天人中人
1、我的职业，
2、人勤于志，
技术是质量的保证，制度是发展的前提
1、人才资源实训基地
服务育人，
精细管理，
乐于奉献，
1、非学无以成才，
非志无以成学
2、成功来自坚持，
执着创造奇迹
做人要真，
2、物流实训基地
熟能生巧，
&&业精于勤
技能提升，
严于律己，
&&克己奉公
3、财务管理实训基地
水平赢得尊重，
技能决定未来
不积小流无以成江海，不积硅步无以至千里
就业靠竞争，
上岗靠技能
1、电子商务实训基地
用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力
技能提升，
1、事故不难防，
重在守规章
2、高职教育，
就是现代职业教育
2、对外贸易实训基地
开拓创新，
学以知道，
抓住机遇，
3、信融进出口实训基地
高职教育尚技能，工学结合出人才
博学乐群，
以严为基，
以德为本，
以新为魂，
4、营销服务实训基地
信息贯通你我，诚信服务万家
走高职之路，育经济英才，创美好未来
高职打基础，
就业显身手
5、旅游服务实训基地
走山山水水，
扬民族文化
你的心愿，
和谐人文，
6、政务服务实训基地
服务至上，
情境创意，
读大学改变人生，
学本领走遍天下
1、演艺实训基地
积极进取，
学一技之长，
创一番事业
行胜于言，
2、主播实训基地
天籁之音，
用声音唤起人生
执着、勇敢、
坚实、刷新
4、学生社团建设
学院院学生社团建设分三大类型：
（1）理论学习型（2）兴趣爱好型（3）社会公益型
组 织 名 称
活 动 主 流
1、理论学习型
1、湖湘文化交流协会
2、毛泽东思想探讨协会
3、开慧人文思想研讨协会
4、计算机动画协会
5、计算机网络协会
6、心理健康协会
7、自学同盟协会
8、MPA商协会
&&&定期组织集体学习和开展交流活动，按照各自的年度计划完成各种学习和研究论文，探讨学习方法，定期展示创新成果，不断总结，不断提高，不断进步。
2、兴趣爱好型
1、英语协会
2、书画协会
3、吉他协会
5、旅游协会
6、武术协会
7、演讲与口才协会
8、市场营销协会
9、足球协会
10、交谊舞协会
11、街舞协会
12、瑜伽协会
13、乒乓球协会
14、排球协会
15、小手工艺协会
16、军乐团
17、文工团
&&&按照各协会的年度计划，安排好相应的活动场地和时间以及所需经费，以充分利用课余时间为主体地开展活动，让广大兴趣爱好者有充分展示技艺的舞台。从而，也能促进相互提高，共同进步；也能扩大各类兴趣爱好者队伍，全面提升大学生综合素质，丰厚大学校园文化底蕴。
3、社会公益型
1、勤工助学协会
2、麦田服务协会
3、老年心理服务协会
4、社区文化艺术交流协会
5、校企文化交流协会
6、社会主义新农村定点文化服务协会
7、老年公寓服务工作协会
&&&本工作的重点是两个方面：一是扶弱帮贫，立在排忧解难；二是服务，锻炼服务思想和服务水平，弘扬传统的互敬互爱民族文化。
5、科技文化建设
学院科技文化建设分三个方面：
（1）科技文化教育体系&
深入开展大学生科技活动，不断提高校园文化的层次和品位，倡导以科技性为特色和主流的校园文化生活，对现代学生的健康、全面发展起着积极的推动作用。以大学生科技活动为契机，不断提升校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化和校园精神文化的层次与品位，是从根本上改变传统校园文化的单一性格局，促进学生全面发展的重要手段。学院是以信息和电子为龙头兼容经贸、工商、文秘、艺术等专业的综合性高职院校，紧紧围绕各个专业特色构建了相应的科技文化教育体系。如万兆无线网、多媒体教室、计算机网络系统、置业仿真集团、情境模拟教室、影视拍摄基地、音像演播中心、电子图书阅览室等现代科技硬件设施的建设，构成了一个完整的科技教育文化体系，对提升学生科技文化素质具备了良好的条件。
（2）科技文化活动平台
［1］课堂教学阵地 &万兆无线网、多媒体教室、情境模拟教室是用科技文化进行课堂教学综合利用、是学生直接感受科技文化效果的场所。
［2］实习实训基地&&以置业仿真集团为中心的校园实训基地，以计算机网络为环绕的现代信息系统，是学生完全置身于现代科技文化接受熏陶的园地。
［3］课余活动环境&&以影视拍摄基地、音像演播中心、电子图书阅览室文化活动场所，是学生开展在开展课余活动中接受和运用现代科技文化、感受现代科技文化的艺术平台。
（3）科技文化活动形式
［1］科技论文比赛&&每年的&三月文明活动月&中一项十分重要的内容就是学生科技论文比赛，所有学生必须人人参与，分年级、分专业评定一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。
［2］科技文化演讲&&每学期举行一次科技文化演讲活动，实行班、年级、专业、系、院逐级筛选，最后决赛。
［3］科技文化成果展&&每年举行一次学生科技文化成果展，大大地促进了学院科技文化建设的纵深发展。近两年来，学院科技文化创新成果已达500余件，获市级以上奖励的100余件。
6、标志文化建设
（1）校&&徽
&&&&&&&&&&&
&&&&&说明:&&&&&1、 湖南信息科学职业学院中文和英文校名。
2、&古典的学院建筑代表民族文化渊源流长。
3、&展开双臂的&人&字形象征着学子们拥抱大学生活，
&&&&&&&&&&&&& & &奋发向上。
&& &&&&&&&&&&&&&& 4、&博士帽和毕业文凭象征学有所成。
&&&&&&&&&&&&&&&& &5、&椭圆形象征湘信院是一个和谐温馨的大家庭。
&6、&蓝色代表学院蒸蒸日上、朝气蓬勃、方兴未艾。
寓意：湘信院学生热烈的拥抱生活，全身心地融入大学文化，奋力拼博，获取成功。&
（2）校&&旗
1、白色&&&&&&&&&&&&&&&&&&&象征高洁丰富的学院文化。
2、蔚蓝色长条&&&&&&&&&&象征信息高速公路，信息时代的标志。
3、四条蔚蓝色长条　& 象征信息时代、信息技术、信息科学、信息人才。
4、深蓝色长条　&&&&&&象征信息人才的摇篮&&湖南信息科学职业学院，自强不息，敢为人先，热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，为国育才，人才荟萃，茁壮成长，勃勃生机。
5、中心校徽&&&&&&&&&&&&&象征学院标志。
&&&&&&&&&&&
&&&&&（3）校 训：自强不息敢为人先
&&&&&（用一块3&2&1m的麻黄石将八个大字篆刻而成，竖立在信息大道入道口）
&&&&&&【诠释】：自强不息，是一种时代个性的体现，是靠自身的努力向上，永不懈怠，永不停止，充满一种坚强的活力和百折不挠的毅力。她向每一个学子训示：困难是自然界的存在，是自然界发展的存在，是人类走向文明、走向科学未来的存在，没有困难就没有发展，没有发展就没有科学、文明时代的到来，也就没有人类崇高理想的实现。自强不息的精神核心，就是正视困难、藐视困难，善于与困难作不懈的斗争，无时无刻振作自己，从不被任何困难所压倒，在困难中树志，从困难中树人，从困难中创建宏基伟业。敢为人先，牢固树立开拓创新、勇于奋进的大无畏精神，敢于引领时代新潮流。这是一种湖湘精神。湖湘人民秉承光荣传统，上下五千年，才人辈出，&引无数英雄竞折腰&。他们一个共同的特点，就是敢为人先。湖湘人民也就是用这种精神，创造了人间的奇迹，铸就了人类的辉煌。我们用这种精神训示学生，在新时期，要继承先人光辉传统，发扬敢为人先的精神，早日成为市场经济的领军人物，信息科技社会的弄潮儿。自强不息，敢为人先，二者合一，坚实勇敢，坚忍不拔，其力无穷，终成大器。
湘江水长腾金浪，美丽校园誉满三相。莘莘学子风华正茂，用青春追赶信息社会的太阳。团结勤勉，奋发图强。从严治校，校风优良，全面发展，学有专长。我们大有作为，去承担民族复兴的希望。
时代更新奇葩放，相信学院蒸蒸日上。继往开来，铸就辉煌。用智慧开启高科技的殿堂。务实求精，执着开创。高新起点，创新发挥，面向世界，拥抱未来。踏着信息步伐，去实现明天的伟大理想。
&［诠释］：湘江，这条英雄的大江，润育出成千上万的风云人物，推逐出震撼世界的代代将才。今天，坐落在这大江岸边的湖南信息科学职业学院，她的莘莘学子，继承先辈们的英雄传统，努力学习，发愤图强，团结勤勉，勇于创新，敢于拼搏，去承担民族复兴的伟大希望。时代在不断发展，科技在不断刷新。湘信院人以务实的精神，与科学实践、与劳动实践、与社会实践紧密地融于一体；把育人立德放在首位，用社会主义思想发挥专长，去创造财富，去争做奉献，去实现伟大的理想。
（5）办学理念：
格物致用 立德固本 知行一体 敢为人先
（用全不锈钢字镶嵌在&格物楼&大厅东西两侧）
【诠释】：认识客观事物，要接受社会实践的检验。知识要适应社会发展的需要，要与社会实践紧密结合；强调品德第一，努力培养学生社会主义核心价值观，坚持育人为本，德育为先；强化职业技能的训练，融&教、学、做&为一体，培养高素质技能型人才；树立开拓创新、勇于奋进的大无畏精神，敢于引领时代新潮流，在社会主义方向的指引下，勇往直前，敢于走前人没走过的路，敢于做前人没做过的事，敢于改造自然，敢于为人类做出新的奉献。本理念的整体概念核心突出，特色鲜明。她向人们昭示：育人以德为本，教书与实践结合，生存以技能为实，发展与创新并进。
（6）【3.5】工作准则：
1、高起点、高标准、高水平、高速度、高质量
2、先进性、系统性、前瞻性、示范性、引领性
3、精心规划、精心设计、精心组织、精心安排、精益求精
(7)《湘信院人》誓词牌
（用有机板反向印字条嵌在求实楼大厅左侧）
我们始终如一胸怀祖国大业&&忠诚于党的教育事业
我们始终如一发扬自强不息&&敢为人先的校训精神
我们始终如一践行格物致用&&立德固本的办学理念
我们始终如一高举知行一体&&就业至尚的职教大旗
我们始终如一遵循以生为本&&以师兴教的科学态度
我们始终如一奉行创新思维&&藐视困难的办学风格
我们始终如一履行奉献教育&&服务社会的庄严承诺
我们始终如一格守师生高尚&&爱岗敬业的职业道德
我们始终如一追求学生满意&&人民满意的办学境界
我们始终如一朝着湖南十佳&&全国百强的目标挺进
（8）校园景点、楼栋命名的释义
位于学院行政办公大楼&讲真话，办实事，做事讲究实效；一步一个脚印，方可走向成功，走向卓越，走向辉煌。
位于一教学楼&认识世界，是为改造世界。认识世界，须坚持唯物主义。格，推究、认识；物，现实存在的客观物质世界。所谓&格物，致知，修身、齐家、治国、平天下&，必自&格物&始。
位于二教学楼&学以致用，把知识运用于社会实践，变革现实的客观世界，推动社会的向前发展。致，使达到，实现；用，运用、实践。唯致用，&格物&才有意义。
学工、就业、校企合作、技能培训办公楼&立德固本，德育为先。谓曰：德才兼备，提拔重用；有德少才，适当使用；有才无德，控制使用；无德无才，坚决不用。育人工程，当以德为先。
招生就业、财务服务、两课教研大楼&建功立业，成就一番事业，艰苦卓绝，来之不易！创业易，守业难；创大业不易，守大业更难！内涵发展，品位提升，全仰我师生员工，同舟共济，精诚协作，让校园多添一份秀色。
第一、二学术报告厅&博闻强志，语出《史记&屈原列传》：&博闻强志&。博闻，广泛地收集信息资源，占有知识，形成经验，提升智慧。博闻是基础。
第三、四学术报告厅&启智，比知识宝贵的是经验，比经验宝贵的是智慧；智慧之光，可以曲径通幽，可以跨越，可以超越，可以攀登科技的顶峰。
计算机、电子教学楼&知行一体，知行合一。知识用于实践，理论联系实际；理论指导实践，实践检验理论；实践中形成能力，养成技能技巧，进而技艺精湛，技能高超。
计算机实训科技楼&高职教育，让学生做到应知、应会、应是。应知，应具备基本的专业理论知识；应会，具有基本技能。有了知识，又形成技能，进职场才有底气，才有核心竞争力。
董事会办公楼&以逸待劳，由弛而张，厚积薄发，静可制动，举重若轻。大凡高人名士，皆隐于村野之间，故有隆中、武阳之说。闲庭信步者，方可运筹帷幄，从容应对。
艺术系教学楼&尚美者，爱美之心，人皆有之。形象美、语言美、心灵美、行为美，人皆崇尚之，仰慕之，追求之，则可臻至美之境界哉。
艺术系办公楼&让自然美、社会美、艺术美陶冶人的心灵，培育美的情操，滋润人的情怀，和谐校园培育出美的奇葩朵朵，培育出&四有&新人。
专家办公楼&心胸豁达，通晓古今，上下五千年，纵横五大洲，兼收并蓄，互济互惠，学术争鸣，相得益彰。达四端，骛八极，修德益才，自成一家，慨曰：睿智之至哉！
夺翠湖东则仿俄式圆亭&杨柳依依，清风徐徐，碧波粼粼，掬一缕池水，可以沁心，可以拂尘，可以去嚣，以圣洁之心灵，迎接新的每一天。
中心音乐喷泉广场&信息时代，地球化作一村。世界有限，沟通无限。信息科学，乃沟通之桥梁，腾飞之翅膀，连接我你他，贯通四大洋！
夺翠湖曲桥中心亭&毛泽东曾化用《庄子&内篇》的句子，撰写出&鲲鹏展翅九万里&的词句，抒博大胸怀，勖勉后学。当今信息时代，大学生更应胸怀凌云壮志，有可上九天揽月，可下五洋捉鳌的气概，立壮志，创大业，为着民族之复兴，壮怀激烈，慷慨奉献！
（9）楹 联
&［图书馆大厅堂柱］
读世纪新书立品修身以俨偌
论天下大事揆情度理思浩然
&&&&&［夺翠湖坊廊］
揽湖湘绝色水榭龙吟涌诗意
聚楚天灵秀烟柳翠汇作画屏
［夺翠湖若鲲亭］
&&&&&&&&&&&&&登亭揽胜有信息连接世界一村 家家和谐
&&&&&&&&&&&&&立德固本靠梦想成就栈道千条 路路畅通
［仙岭公园若鹏亭］
&&&&&&&&&&&&峰回路转 感受仙岭美景
&&&&&&&&&&&&风起波生 领略夺翠丽色
［夺翠湖沁心亭］
&&&&&&&&&&&&修德为学 北眺洞庭优天下
&&&&&&&&&&&&经世致用 西望麓山思湖湘
（二）建设特色
校园文化是学校在自身的发展过程中逐渐形成的独特的文化形态，它是在学校全部环境(物质和精神)中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求，随着这种趋向和追求的向前发展，一所校园文化的特色就逐渐凸现。校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。在着力进行校园文化建设，营造良好的校园文化氛围的过程中，根据自身的特点和人才培养目标，把校园文化的建设进行特色性规划、特色性实施，对于培养素质全面发展的社会主义建设特色人才，具有十分重要的意义。我院建校12年来，风雨历程，已形成了自己的独特文化，她积淀着各个阶段的校园文化生活，记载和延续着学校的光荣传统和文化精神，形成了自己的传统和特色。特别是近年来，学院认真贯彻中共中央&8号文件、16号文件&&湖南省委8号文件&精神，按照建设&湖南教育强省&的有关要求，积极探索校风学风建设的有效途径，注重理论与实际相结合，大力推进校园文化建设，开展了一系列卓有成效的活动，培育了学院固有文化。目前，我院的校园文化建设已经形成了班级、系部、学校、社会以及学生自我教育相结合的教育格局和育人氛围，呈现出蓬勃生机和鲜明的文化特色。
1、湖湘文化建设已形成一种完美的精神体系
湖湘文化是一种地域性的文化。在古代中原文化南移的大背景下，湖南成为以儒学为正统的省区，被学者成为&潇湘洙泗&、&荆蛮邹鲁&；唐宋以前的湖湘本土文化，包括荆楚文化。这两个渊源分别影响着湖湘文化的两个层面：在思想学术层面，中原的儒学是湖湘文化的来源，岳麓书院讲堂所悬的&道南正脉&匾额，显示着湖湘文化所代表的儒学正统；在社会心理层面，如湖南的民风民俗、心理特征等，则主要源于本土文化传统。这两种特色鲜明的文化得以重新组合，导致一种独特的区域文化形成。因此，传统的湖湘学者的学术思想、学术追求，都是以正统的孔孟之道为目标，加上与荆楚山民刚烈、倔强的个性渗透，凸出湘人那种刚毅、务实、敢为人先的实学风格和拼搏精神；而湘人的性格特质，又受到儒家道德精神的修炼，故而能表现出一种人格的魅力和精神的升华。
特别是自民主主义革命以来，随着革命高潮的不断向前推进，湖南在各个历史时期的领尖人物层出不穷，充分展示着湖湘人的一种独有的革命个性和斗争精神，从而，更加丰富了湖湘文化的底蕴，体现出湖湘文化在中华民族中一种独特而时尚的精神特征。
湖湘文化是一种具有湖湘人民精神的文化特色，她影响着世世代代的人们去奋斗，去创新，去改造自然，改造社会。湖湘文化有她独特的精神，独特的魅力和鲜明的个性。在社会主义市场经济发展的今天，需要更多人去奋斗、去创新、去敢为人先。我们作为湖湘的高等学府，有义务培育具有湖湘精神的社会主义新型劳动者。因此，在我们的校园文化建设中，继承和发展湖湘文化具有十分重要的现实意义。我院从毛泽东同志塑像的建立，到校训的渗透、湖湘文化交流活动的开展、湖湘人物铭言铭志的熏染，无处不体现着湖湘文化，湖湘精神，湖湘特色。
2、企业科技文化建设已成为我院培育高职专业人才的摇篮
企业文化，是企业在生产经营实践中逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。它的价值观包括企业管理中的各种文化现象和其员工在从事商品生产与经营中所持的价值观。
企业文化有广义和狭义的两种理解。广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。企业文化是社会文化体系中的重要组成部分，它是民族文化和现代意思在企业内部的反应和表现，是民族文化和现代意思影响下形成的具有企业特点和群体意思以及这种意思产生的行为规范。我们对高职学生的培养，主要是面对企业。如果我们的校园文化建设能够跟上时代的步伐，让学生一走进这所校门就能受到企业文化的熏陶，就能达到我们培养学生面对企业的目的，这就显示了我院把企业文化融于校园文化建设获得了一定的成就。然而，要实现这种目的，首先是要求院方不仅要改变培养模式，而且要在改变的模式中全面渗透企业文化，因为学生这个弱势群体是在培养院校的理念、方针、路线的指引下成长，他们需要什么，虽然不是统一的，也不是完全可以实现的，但是，每一个培养模式将会决定它所培养的人才特点。校园的企业仿真文化虽然不是一种直接的教育，但是，它在对学生学习企业知识的同时，能够通过各种途径接受企业文化的熏陶，使之成为对学生一种潜移默化的终身受益的培育手段。
高职学生当明确了自己的学位身份后，就相应地明确了自己对未来生存的走向，在这种思想观念的引导下，对校园企业仿真文化会自然而然地去经常揣摩各种企业文化的理念，以及会经常对自己给予一些未来的设计，更会经常群体性地探讨当代企业的文化需求，这就能真正实现表体文化氛围造成学生&心动&的效果，以至达到夯实学生企业思想理念，早日与企业文化融于一体的目的。
我院仿真企业集团、情境模拟教室，是学生感受企业科技文化、接受理实一体教育的主阵地。它是通过一种理论与实践相结合的教学场所，它的目的，是让学生在这个企业仿真环境、科技环境、模拟情境的环境中接受职业技能的训练。这种环境，本身就是一种企业文化的传播。但是，从企业文化的广义来讲，还远远达不到企业文化的要求，而且经济、文科艺术类对文化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力，因此，我院在这方面做了较全面的构想和设计。尽可能地让每一个专业在理实一体的情境模拟教室中，展现其相应专业与企业融于一体的文化特征。它的每一个陈设和布置都必须与自己的专业有关，与自己将来就业的企业有关，尽可能地提高它的潜能熏染作用。
学院的情境模拟教室，是采取&固定&与&活动&两种方式展示本专业的企业文化理念。固定的是通用理念，如企业的发展方向、职业道德、经营理念和人本观念等标牌提示；活动的则是根据各类专业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示，让学生在接受不同的知识、技能时能够得到不同的企业文化感受，切实为将来的就业生成创造有利条件。
高职学生有待科技创新。随着现代科学技术迅速发展，在以多层次、多方位为特征的信息社会里，对劳动者知识和技术的素质要求越来越高，不断满足人们对知识更新的需求已成为现代教育必须解决的紧迫问题。因此，职业院校教会学生利用各种手段、方法不断地进行知识更新与学习，不断地提高自身的文化水平与素养，不断创新出劳动成果，坚持用创新精神指导好自己的日常工作，去应对当今激烈竞争的信息社会，是把教育理念推向实际、推向未来的必要举措。信息社会的特征就是发展迅速，任何陈旧的理念和工作方法随时都有可能被信息知识的创新所淹没。那么，没有创新就没有前景，就没有生存发展。高职学生是信息社会的一员，同样存在着各种危机，务必无时无刻不想到自己的生存与发展，想到日新月异的创新。高职学生是我国新一代应用科技人才，他的重点是应用。他们的所谓创新，多是指在劳动能力与产品制作方面的创新，不同于高科技人才、专业人才的发明与创新。因此，这对于我们利用企业文化培育高职学生的科技创新精神和能力，带来了很多的思考。所以我们认为，高职院校的企业文化建设必须要与高职学生的科技创新定位相适应。
经过几年的艰苦努力，我院在企业科技文化建设方面已形成了一个专业突出、特色鲜明的文化体系。现将其列表如下：
我院企业科技文化建设内容一览表：
实训基地构成
实验实训项目
电子器材公司
对PCB车间生产出来的印刷电路板，按电路设计要求组装电子产品
应用电子技术；电子信息工程；计算机应用技术；
电子产品组装调试产业；电子产品检测行业；计算机工业控制产业；计算机硬件安装、调试行业；电子信息工程行业；电子信息工程行业；通信、网络系统安装调试行业；
电子仪器公司
各种电子工具使用，各种常见的低频、高频，电工电子电路的设计、安装、调试，各种常用电子元器件的检查、测试等
中高级技工人才
分离元器件电工线路安装操作
自动化仪器设备公司
利用单片机、PLC等开发新产品；按流程和工艺
电子研发公司
定制电路印刷板，也可承接小批电子产品设计加工
机加工公司
智宇网络公司
计算机网络技术；动漫设计与制作；软件技术；游戏软件；嵌入式系统工程；
网络规划设计、安装；网络设计与开发；影视化设计与制作；三维动画设计制作行业；工业智能控制设计；游戏软件设计与开发；
智达软件公司
可开发企业管理软件，中小型企业ERP，进销存管理系统、仓库管理系统，财务管理系统，酒店管理系统，B/S企业系统开发等
智幻游戏公司
智梦动漫公司
智芯科技公司
恒光人才资源管理咨询公司
人力资源管理的各项技能，如工作分析、岗位说明、薪酬设计、员工培训、绩效管理
人力资源管理；
工商企业管理；
财务管理；物流管理；会机电算化；
人力资源规划、招聘；员工培训、开发岗位；企业信息管理领域会计核算与财务分析；仓库储存与保管等；
光华物流有限公司
下单、调度、入库、存储、分拣、包装、运输等实践环节
德鑫财务管理有限公司
企业财务管理、财务咨询、税收筹划、会计服务
顺弘创业投资有限公司
信达电子商务有限公司
网上开户、 网上银行、产品销售
电子商务；经济信息管理
；市场营销；国际经济贸易；
电子商务维护行业；网络信息与营销行业；经济信息管理与分析市场营销、策划行业；外贸业务员、跟单员岗位；
信融进出口贸易有限公司
网上开户：注册公司、PIN码、CA、SET密码认证。网上银行：注册网上银行、网上支付、网上存款。产品销售：业务订单处理、客户服务报告、货款查询。
信盛营销服务有限公司
市场调研、营销策划、&&&&&&客户关系管理
信源管理信息咨询有限公司
① 生产信息管理与控制、物流信息处理（仓库管理）、物流信息处理（采购管理）。
人本旅游公司
迎宾、领位、问茶、点菜、上茶、酒水、饮料、上菜、分菜、随台服务、打单、结帐
旅游管理；
商务管理；
会展策划与管理；
电子商务维护行业；网络信息与营销行业；经济信息管理与分析市场营销、策划行业；对外业务员、跟单员岗位；
人本外贸公司
建交、询盘及回复、发盘及还盘、下订单及回复、形式发票、促销、付款方式、包装、运输、保险、索赔
人本政务公司
公文写作、文字速录、文书处理、文案策划、会展策划、广告设计
快乐演艺公司
主持与播音；
音乐表演；
舞蹈表演；
播音与节目主持行业；编辑、摄像、后勤制作行业；舞蹈表演及节目安排行业；
至善阁文化演艺公司
龙之韵舞蹈演艺公司
3、职业道德教育体系已成为培养人才全过程的长效机制
我院职业道德教育，已形成了在党委领导下，学生工作处和教学工作处具体组织，以系部为工作重心，党、政、群、团、教、学齐抓共管，全体教师、学生骨干以及行业企业劳动模范和技术能手参与的教育格局，将职业道德教育融入人才培养的全过程，构建院系两级职业道德培养标准体系，院级依托学生工作处、（网址：/），以打造强势校园文化品牌为己任，专注于,,，，,,,,,的构筑、完善、建设和管理，以系统化、特色化为基点，帮助学校提炼科学系统的办学理念体系；设计个性鲜明的视觉形象系统；建设内涵丰富的；
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