范仲淹公学～～普及知识_邓州吧_百度贴吧
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[]范仲淹公学～～普及知识收藏
知道范仲淹是政治家、军事家、思想家和文学家的，恐怕未必知道他还是慈善家，他所创办的范氏义庄开创了中国非宗教非政府的民间慈善事业的先河，他所订立的范氏义庄的规矩，为这一慈善组织的八百余年的运行奠定了厚实基础，也为现代慈善事业提供了诸多启迪。　　范氏义庄开创了中国慈善事业的一个新时代　　范仲淹出生于苏州府吴县，幼时，范家十分贫困。他二岁丧父后，母亲谢氏因家中困顿，不得已改嫁山东朱文翰，范仲淹亦更名为朱说。等稍长明白自己的身世后，范仲淹羞愧不已，毅然拜别慈母，离开朱家，到南京应天府（今河南商丘）应天书院，追随大儒戚同文求学，以期改变自己的命运。其间，贫寒的境遇，始终激发着他刻苦学习的热情：冬日夜里，学至人静，为驱赶疲劳，他常常以冰水洗面提神；平常日子里，他晨起煮粥一碗，划为四块，早晚各食两份，配以少许咸菜，以裹腹充饥，也为学习多留些时间，历史上的“断粥划齑”故事即由此而来。正是在这般苦学之下，数年间，范仲淹遍读经籍，二十七岁考中进士，从此踏上仕途，随即将母亲迎回奉养，恢复范姓，返本归宗。这段人生经历不能不在范仲淹的思想中刻下深深的印痕：试想一想，倘使范姓家族设有相互赈济的制度，范父去世后，能得到同族的接济，范母何须改嫁，范仲淹又怎会改名朱说呢？这不能不说是他后来捐义田、创义庄的一个远因。　　戚同文对范仲淹的影响也不容忽视。戚同文是有宋一代学高德劭的大儒，《宋元学案》之《高平学案》评介戚同文说：“先生纯质尚信义，人有丧者，力拯济之。宗族闾里贫乏者，周给之。冬月，多解衣裘与寒者。不积财，不营居室，或勉之，辄曰：&人生以有义为贵，焉用此为？&由是深为乡里推服。”作为自己深为敬重的老师，戚同文的济人行为自是会给范仲淹以深刻的影响。　　正因如此，所以范仲淹“未显贵”时，即有博施济众之愿，到他担任右司谏、陕西经略安抚招讨副使、参知政事，及邓州、杭州知州时，他便利用俸禄、赏赐等的所得，救济穷人。为此欧阳修评价范仲淹说：“公为人外和内刚，乐善泛爱。临财好施，意豁如也”。好友富弼也追忆说：“公天性喜施与，人有急必济之，不计家用有无。既显，门中如富贱时，家人不识富贵之乐。每抚边（指镇守边关，引者注），赐金银甚多，而悉以遗将佐”。　　在血缘宗法成为维系社会人伦关系最重要的纽带的封建时代，家族也自然成为范仲淹帮助的主要对象。皇佑元年（1049年），范仲淹作杭州的地方官，这一年他六十一岁，儿子们见他年龄大了，便建议他在洛阳做别墅，修园林，以作养老之地。范仲淹却说：“人苟有道义之乐，形骸可解，况居室乎？吾今年逾六十，生而无几，乃谋治第、树园圃，顾何待而居乎？吾之所患，在高位而艰退，不患退而无居也。且西都士大夫园林相望，为主人者莫得常游，而谁独障吾游者？岂必有诸己而后为乐耶？俸赐之余，宜以蜩宗室。若曹遵吾言，毋以为虑。”所以他在《告诸子书》中更剖白心迹说：“吾吴中宗族甚众，于吾固有亲疏，然吾祖宗视之，则均是子孙，固无亲疏也。苟祖宗之意无亲疏，则讥寒者吾安得不恤也？自祖宗者，积德百余年，而始发于吾，得至大官。若独享富贵而不恤宗族，异日何以见祖宗于地下，亦何颜入家庙乎？”　　于是，在“临财好施”的天性作用下，在“利泽生民”的道义感召下，在“先忧后乐”的责任激励下，范仲淹在知（意为管理）杭州期间，经与堂弟范仲温商量，在吴县购买了千亩好田，“计族人口数而月给之；又理祖第，使复其居，以永依庇”，以让宗族中“虽至贫者，不复有寒馁之忧”。　　这就是范氏义田、义庄的由来。只是就怕连范仲淹也没有想到，他的这桩个人行为却开创了中国慈善事业的一个新时代，从此以后，民间的非宗教的慈善活动开始载入中国慈善事业的史册。尽管范氏义庄建立后不久，范仲淹即因病去逝，但他的子孙秉持他的理念和训导，不断维护、拓展范氏义田的规模，传播、弘扬范氏义庄的声誉，使范氏义庄历元、明、清乃至中华民国的八百余年风雨而绵延不绝，成为中国慈善史上存续时间最长的民间慈善组织。时至今日，追寻范氏义庄八百余年屹立不倒的成功奥秘，对现代慈善活动的组织与管理仍不乏许多借鉴意义。
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助力家长圆满梦想
范仲淹公学推出希文国际班
“真好！有了这样的班，俺和儿子以后再也不用为高考而熬煎了！”当听到范仲淹公学开设“希文国际班”的消息后，一位吴姓家长激动得逢人便说。
由于国内优质高等教育资源所限，通过高考考取理想大学的竞争日趋激烈，这给学生和家长都带来了巨大的压力，考虑到学生和家长的主客观心理及情感需求，为缓解学子高考压力，助力家长圆满梦想，范仲淹公学特推出“希文国际班”。
“希文国际班”由范仲淹公学与达美国际教育公司联办，以帮助学生出国留学深造为目的，旨在培养高素养，具有国际视野，能够代表中国参与竞争的国际化人才，着力为有出国需求的高中生搭建正规、稳妥、便捷并且最为节约的留学平台，开辟畅通的国际学习、交流途径，帮助中原儿女实现步入世界一流大学、角逐世界舞台的梦想。根据学生的年龄和知识底子，开设强化班和精英班。
“强化班”适应对象为高三学生，由富有经验的北京特级英语教师任教，针对英语考试（托福、SAT）的实际要求，以及学生的个性特点精心选择课程和教法，因材施教，提升申请美国高等学校所必需的英语应试和运用能力，确保每位学生顺利通过美国名校的选拔。
“精英班”以培养学生进入美国一流高校为目标，从高中一年级开始，在保留国内传统文化课程的基础上，加入独具特色的英语课程（全外语授课），同时与美国文化课程“接轨”（由美国大学教授主讲，帮助学生了解和适应美图的学习和生活），并指导、组织学生参加美国夏令营活动，全面提高学生素质，挖掘学生潜力，帮助其叩开美国名校之门。
“希文国际班”教育，传统高中课程由范仲淹公学选聘的名师和骨干授课，国际课程（基础英语，强化英语，托福、SAT英语）聘请北京特级英语教师授课，美国文化课程则聘请现任美国大学教授授课。从高一开始，配套学习英语单词。为帮助学生适应将来的语言环境，培养准确、流利的听力和口语运用能力，每学年暑假时，还特意由国外资深大学教授进行全英文授课。
在班额的设置上，采用“小班授课”模式，每班40－50人，均配备班主任和留学指导老师，为学生量身定制教学内容和方法。
办学方式上，与美国中密苏里大学签订长期直录项目合作协议，参加中密苏里大学直录项目的高中毕业生仅需通过托福考试（满分120分，达到61分即可保证录取）。对于那些有进入美国其它高校学习意向的学生，在申请美国大学时，范仲淹公学将开设签证培训、留学课程，由中、美专业教师“一对一”指导，提供“学习－申请－留学”“一站式”服务，免除家长的一切后顾之忧。推荐阅读河南经济报传媒发展有限公司招聘
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不揽瓷器活
范仲淹公学勇签“育人承诺书”
“喂，你好！我是在外务工人员，想趁暑假返乡时带上儿子去实地参观下，请问公学的具体方位在哪儿？！”、“喂，你好！我女儿身份证上名字与户口本名字差了一字，将来办学籍时是否会受影响？！”、“喂，你好！听说咱公学在7月16日举办自主招生考试，请问作为家长应对儿子在哪些方面予以指导？！”……一个电话刚放下，另一个电话便打了过来，7月11日上午，在范仲淹公学招生办公室，笔者见证了工作人员的忙碌情景。这种忙碌情景的出现，与该校在宣传手册里许下的“育人三大承诺”密切相关。
质量是学校的生命线，一所学校能不能立足社会，与教学质量的高低有着直接关系。该校领导集体深谙个中滋味，把打造“高效课堂”作为工作的重中之重。为了“自我加压”，激发教职工干事创业的积极性，该校面向社会许下第一个诺言：不过度追求学生的分数，更关注学生核心素养的提升，但是在确保学生成绩方面，引入全新的“高效课堂”教学模式和一系列“科学学习法”，让学习变得更简单，更高效。
众所周知，一个人精力有限，晚上如果睡不好，白天就会恹恹思睡，集中不了注意力，思维变得迟钝不堪，一切课改都将成为一句空话，“高效课堂”便无从谈起。更可怕的是，长期睡眠不足，还会造成记忆力衰退、判断力下降、产生抑郁状况等诸多危害，为莘莘学子身心健康成长计，该校面向社会许下第二个诺言：确保学生每天睡眠时间不低于9个小时，每天运动时间不低于2个小时，真正让学生“睡得好，玩得好，身体好”。
教育是直面生命的过程，是生命与生命的碰撞与交流，在碰撞与交流中，使学生受到责任与担当、进取与奉献、意志与毅力、坚韧与顽强、无私与忘我、协作与团结等正能量“精神因子”的滋养。“学校不应该专授知，先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习做人之道”，塑造人的灵魂，是学校义不容辞的任务和使命，是教师特有的天职，该校在竭尽全力打造“高效益、高效益、高效果”“三高课堂”的同时，不忘帮助学生树立高尚的人生观、世界观和价值观，希冀借助学校的激励，教师的引导和学生的互动打造“书香校园”，使学生通过阅读心魂得到洗礼，情操得到陶冶，境界得到提升。为了接受监督，该校面向社会许下第三个诺言：让学生做阅读的主人、学校的主人，确保学生人均年阅读量不低于150万字，人均学期阅读10本书。
“真正的教育，应该是充盈生命张力的人的教育，我校的‘育人三诺’绝不是为了博人眼球而搞的所谓‘作秀’，更不是昙花一现的炫耀！”针对个别家长“‘育人三诺’会不会中途夭折”的担心，该校小学部校长刘荣会代表领导集体表明了态度。
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