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雨城区构建“三个德育课程体系” 促进学生特色发展
文章来源：雨城区教育局
作者：雨城区教育局
发布时间：日
雨城区按&以人为本、德育为先、文化引领、立德树人&德育工作思路，将认知性教育、体验型教育、隐性教育贯穿到中小学校德育全过程，初步建立符合学生发展特色的德育课程体系。
围绕&启德&构建认知性德育课程体系。一是开发校本课程。在开齐开足国家与地方课程基础上，积极挖掘学校内在潜质，组织编写《国学读本》、《成长&快乐&体验》等校本课程，广泛用于德育教育。二开展主题教育。针对学生年龄发展特点，利用道德讲堂、经典诵读比赛等多种形式，深入开展爱国主义、社会主义核心价值观等教育。三是重视心理教育。加强对专兼职心理教师培训，建立学生心理辅导室，通过心理健康教育课等形式，加大对有留守儿童等特殊群体学生的抚慰疏导。
围绕&立德&构建体验性德育课程体系。一是学习形态的体验德育课程。努力创设教学情境或活动，让学生在学科课程中体验；利用校园活动，通过&小节俭，大用场&、&成人宣誓仪式&等主题鲜明活动，让学生在课外活动和班（团、队）中体验；通过红领巾监督岗、值周师生等检查督促，开展文明之星、劳动之星等评比，让学生在常规评比活动中体验。二是实践形态的体验德育课程。完善学生社团建设，将学校周边具有实践教育条件工厂企业、农业生态园、烈士陵园等作为实践基地，通过开展&当一日士兵&、&当一日工人&等体验活动，让学生了解社会、拓展技能；坚持每年暑期举办全区&感恩励志，爱我家乡，放飞梦想&等为主题的青少年夏令营。
围绕&润德&构建隐性德育课程体系。一是德育队伍建设。抓好德育干部队伍、班主任队伍、品德政治课教师队伍、全员育人队伍、校外德育队伍&五支队伍&建设，进一步提升德育工作能力和水平。二是校园文化建设。以&一校一策&、&一校一品&为原则，以创建校园文化建设示范校为抓手，发挥校园文化形态的隐性课程对学生的引导同化力，已有8所学校创建为市级校园文化建设示范校。三是&三结合&教育。召开全区家长学校工作现场推进会，家长学校计划、教材、课时和师资&四落实&，通过&千名教师大家访&活动，教师和家长一道做好学生思想工作。四是特殊群体学生。制定并实施《雨城区中小学及幼儿园教育关爱留守儿童工作实施方案》、《雨城区教育局关于做好中小学孤儿学生关爱帮扶工作的通知》，全面建立特殊群体学生档案，搭建&优秀留守儿童奖励基金&、&特殊群体学生工作室&等工作载体，坚持开展为留守儿童寻找&爱心妈妈&等主题活动。五是师德师风建设。教师认真挖掘教学内容中隐蔽的德育因素，加强学科教学德育渗透。开展&师德承诺&、&师德演讲&、教育行风评议等系列活动，促使教师以高尚人格魅力感染学生。
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2015四川雅安雨城区教育系统高学历人才招聘拟聘公示
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雅安市雨城区教育局获四川省“4·20”芦山强烈地震灾后恢复重建“先进集体”称号
文章来源：雨城区教育局
作者：雨城区教育局
发布时间：日
点击数：34
雅安市雨城区教育局获四川省&4&20&芦山强烈地震灾后恢复重建&先进集体&称号
日上午，四川省&4&20&芦山强烈地震灾后恢复重建总结表彰大会在成都召开，雅安市雨城区教育局获四川省&4&20&芦山强烈地震灾后恢复重建&先进集体&称号，教育局党委书记、局长许江涛同志代表雨城区教育局参加会议并上台领奖。
雅安市雨城区教育系统&4.20&灾后恢复重建项目列入总规项目共66个，规划总投资5.5亿元。灾后恢复重建工作启动以来，雨城区教育局抓住灾后恢复重建大机遇，不断强化创新意识、感恩意识和&赶考&意识，全力推进教育硬实力和软实力的后发追赶，全区基础教育类项目于2015年9月秋季开学全部投入使用，全面完成 29.7万平方米灾后重建任务，全区义务教育均衡工作率先通过国家督导评估，全区教育综合实力跨域提升。
一是创新管理机制，高效推进重建项目。节节紧扣节点，探索实践倒逼推进机制。按照&压缩管理板块、促进资源整合、缩小工作半径、增强力量调配&的原则，锁定&4&20&、&7&20&等时间节点分解任务，实行目标倒逼进度、任务倒逼责任、时间倒逼效率、实绩倒逼办法、督查倒逼落实&五个倒逼&机制，盯住目标，争分夺秒加快项目实施，重建项目节点推进。&
二是强化组织领导，建立工作责任制。明确项目工作的实施主体、工作主体和责任主体，落实&校长为第一责任人、一名校级干部具体抓落实&的具体工作责任，紧紧围绕&一校一策一责任人&的工作要求，做到每一个学校建设工程项目都有领导负责、有人员经办、有制度约束，形成&一把手亲自抓、分管领导具体抓、项目业主全力抓&的一级抓一级、层层抓落实的工作责任制。&&&&
三是完善监管措施，建立监管长效机制。坚守质量、安全、稳定、廉洁、舆论引导和厉行节约&六位一体&的工作底线，紧扣招投标和工程建设的关键环节，贯彻落实局班子成员联系项目制、分片区派驻现场指导人员、分学校派出监督检查网格人员及组建专家督查组等重建项目监管机制，形成工程建设层层落实责任，处处落实质量监管的责任体系。加强施工现场的监督检查，建立教育重建项目监管数据系统，实现过程管控、项目督查和超时问责&一表通&，重点严把基建程序关、工程招标关、过程实施关和项目验收关等四个关口。
四是深化教育合作援建机制，提升教育软实力。全区教育综合实力跨域提升，区人民政府与绵阳市教体局签订区域教育合作框架协议，成为灾后重建首个进入实质性内涵援建的项目，雨城二中顺利通过省二级示范高中评估验收，雨城四小再次荣获全国科技大赛一等奖。
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下一篇：[ 08-03 ]雨城区教育局召开2015年度领导班子运行考核工作会
日 06:44 来源：学校大全编辑：admin
为落实全面从严治党要求，根据区委组织部关于开展2015年度乡科级领导班子和领导干部考核工作安排，日上午，区教育局召开了2015年度领导班子运行考核工作会，接受由区人大常委会副主任袁兵带队的区委第六考核组一行6人的考核测评。局班子成员、区政府督学、局机关全体在岗职工、服务对象代表及本系统届内区级&两代表一委员&代表和退休人员代表共50人参加了此次会议。会议由考核组组长袁兵主持。
会议首先由袁兵同志讲明了此次考核工作的目的、要求、程序等，并宣读了考核预告。局党委书记、局长许江涛同志代表区教育局班子和个人在大会上进行了述职述廉述德述法工作报告。在听取了许江涛同志的报告后，袁兵同志对区教育局班子一年来的工作给予了充分的肯定，他认为区教育局班子团结，富有战斗力；教育干部队伍求真务实，工作业绩突出，重点工作完成好；教育发展变化大，特色工作多，亮点鲜明。同时，他对教育局班子及干部职工提出了殷切希望。他强调，年度考核工作是区委直接、全面和客观考量班子及班子成员的一项重要工作，希望高度重视，认真总结，更好促进工作。建议要求教育系统干部职工将教育资源转化为资本，研究好政策、走外向型发展之路，做好&十三五&教育项目研究工作，努力为今后工作奠定坚实的基础。
之后，全体参会人员结合一年来局班子及班子成员工作实绩、基层党建工作开展、党风廉政建设和惩防体系建设等情况，进行了客观公正民主测评，同步进行了乡科级后备干部的民主推荐、职务与职级并行职级晋升测评等。最后，考核组还认真查阅了党委会议记录和相关工作档案资料，与30余名参会人员进行了个别谈话等。区委第六考核组圆满的完成了对区教育局2015年度乡科级领导班子和领导干部考核工作。
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