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如图是丁丁家四周主要建筑平面示意图．（测量时取整厘米数）（1）丁丁家距学校的图上距离是 _________& 厘米。（2）已知丁丁家到学校的实际距离是300米，这幅图的比例尺是 __________。（3）丁丁家到儿童游乐中心的实际距离是&&__________。（4）丁丁家到体育馆的实际距离是 ____________。&
题型：解答题难度：中档来源：河南省期末题
解：（1）量得丁丁家距学校的图上距离=2.7厘米≈3厘米；（2）因为300米=30000厘米，则3厘米：30000厘米=1：10000；（3）因为丁丁家到儿童游乐中心的图上距离=3.4厘米≈3厘米，&&&&&&&&& 则丁丁家到儿童游乐中心的实际距离=3÷=30000（厘米）=300（米）；（4）因为丁丁家到体育馆的图上距离=3.8厘米≈4厘米，&&&&&&&&& 则丁丁家到体育馆的实际距离=4=40000（厘米）=400（米）；故答案为：3、1：1、400。
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据魔方格专家权威分析，试题“如图是丁丁家四周主要建筑平面示意图．（测量时取整厘米数）（1）丁丁..”主要考查你对&&解比例，比例的应用题，比例尺&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解比例，比例的应用题比例尺
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。即：图上距离：实际距离=比例尺； =比例尺比例尺分类：比例尺一般分为数值比例尺和线段比例尺：（1）数值比例尺：例如一幅图的比例尺是1：20000或。为了方便，通常把比例尺写成前项（或后项）是1的比。（2）线段比例尺是在图上附上一条标有数量的线段，用来表示实际相对应的距离。
比例尺表示方法：用公式表示为：比例尺=。比例尺通常有三种表示方法。①数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1∶50,000,000或写成：1/50,000,000。②线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。③文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米，如：图上1厘米相当于地面距离500千米，或五千万分之一。三种表示方法可以互换。必须化单位。在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。比例尺公式： 图上距离=实际距离×比例尺　 实际距离=图上距离÷比例尺　 比例尺=图上距离÷实际距离单位换算：在比例尺计算中要注意单位间的换算：1公里=1千米=1×1000米=1×100000厘米图上用厘米，实地用千米，厘米换千米，去五个零；千米换厘米，在千的基础上再加两个零。
计算方法：①如果将原比例尺放大到n倍;那么原比例×n。②如果将原比例尺放大n倍;那么原比例×(n+1)。③如果将原比例尺缩小到1/n;那么原比例×1/n。④如果将原比例尺缩小1/n;那么原比例×(1-1/n)。⑤比例尺缩放后,原面积之比会变为缩放倍数的平方。
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与“如图是丁丁家四周主要建筑平面示意图．（测量时取整厘米数）（1）丁丁..”考查相似的试题有：
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如何测量男人小丁丁的长度 科普贴
提问者采纳
　有人曾做过关于阴茎长度满意度的调查，有近七成人“非常在意阴茎的大小”，其中有近两成人希望“有种灵丹妙药可以使它立刻变大”。在被调查人群中，有近六成人认为“老二”应该有14-18厘米长。　　可实际情况却没有男人们想象的那么理想。资料显示，美国成年男性阴茎勃起平均长度约为15厘米左右，我国成年供肌垛可艹玖讹雪番磨男性平均勃起约为13厘米左右。
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