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下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A．百舸（kě）句读(dòu)灰烬(jìn)　跬步(kuǐ) B．经传(zhuàn)跨跃(yuè)狭隘(yì)　 慰藉(jiè) C．挣脱（zhèng）摇曳(yè)惆怅(chóu)浪遏飞舟(è) D．给予(jǐ) 　祈祷(qí)峥嵘(zhēng)面面相觑(xū)
题型：单选题难度：偏易来源：不详
C试题分析：A舸kě应读gě，B隘yì应读ài，D觑xū应读qù。本题着重考查了多音字、形声字的读音，读、传、藉、挣、给、拗、模是多音字，舸、烬、跬、跃、隘、曳、惆、遏、祈、峥、觑是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．百舸（kě）句读(dòu)灰烬..”主要考查你对&&字音&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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字音的概念：
1.字音就是拼音。就汉语而言，通常用一个汉字记录一个音节，拼音一般由声母，韵母，和声调组成。生母不能单独构成音节，但韵母可以。由韵母构成的音节，我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。普通话声调有四种，依次为：阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。 2.说话不是孤立发出一个个音素或者音节，而是连续发出许多音素或者音节，在这过程中，音素之间或音节之间就相互影响，产生语音的变化。这种现象叫做音变。音变现象主要包括轻声、变调、语气词“啊”的音变、儿化等现象。&① 轻声：一个词或者一句话里有的音节失去原有的声调，而成为一种又短又弱声&&&&& 调，这种声调就是轻声。以下是变读轻声的一些规律： “的、地、得”，“着、了、过”，“吧、吗、呢、啊”等助词。例如：你的、睡 了、走着、行吗、想啊。 名词的后缀“子、儿、头”等。例如：椅子、这儿、砖头。 方位词或语素“上、下、里、边、面”等。例如：早上、地下、屋里、外边、前面。 趋向动词“来、去、出来、进去、下来、起来”等。例如送来、出去、走出来、走进去、落下来、站起来。 一些量词。例如“五个” 叠音名词以及动词叠用后的第二个音节。例如：爷爷、舅舅、看看、写写。 作宾语的人称代词。例如：请他、找你、叫我。 此外，还有一些口语中常用的双音词的第二个音节要读轻声。
②变调：普通话的音节单念时有四个调值，每个音节的基本调值叫本调。音节和音节连在一起念时，由于相互影响，本调会发生变化，这种变化叫变调。例如：老老实实，变读为“lǎo lāo shī shī”
③儿化：儿化指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。有区别词义（头：脑袋——头儿：领头的）、区分词性（画：动词——画儿：名词）和表示感情色彩（小皮球儿、小王儿：表亲切、喜爱）的作用。
④语气词“啊”的音变：取决于“啊”之前音节的末尾音素。 “啊”之前音节的末尾音素是舌面元音aoei 时，“啊”音变为ya（呀）。如：画呀/争取呀/注意呀。其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母，连读成音。如：u—wa（读哇）n—na（看哪）。 字音辨识：
1、做好“两个集合”①记少推多例如：艾多数字中读aì，在自怨自艾中读yì；泥多数词中读ní，在拘泥，泥古中读nì；朴多数词中读pǔ，在朴刀中读pō，作姓氏时读piáo。②记异弃同例如：卒读zú，用它作声旁的字，猝读cù，在瘁，粹，萃，啐，悴，翠，倅中读cuì，碎读suì；再如：真读zhēn，用它作声旁的字，镇读zhèn，缜读zhěn，慎读shèn，填，阗读tián，颠，滇读diān。一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音，翘舌音（z、c、s、zh、ch、sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in、en、ing、eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服“f、h& ”& 的现象。
2、语境确认利用字形，字义，词性确定读音。例如：巷有两种读音：①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿，探矿。据此，可知街巷读①，巷战读①，乌衣巷读①，巷道读②。号也有两种读音：①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有标商标记，切（脉搏）两个义项。由此可知，“号啕”读①，“号称”读②（以某种名号宣称），“号召”读②（像号声一样地召唤），“号角”读②；“号叫”读①。熟知常见失误：
1、形声字误读：随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如：百折不挠（náo）、机械（xiè）、侪辈（chái）、栉风沐雨（zhì）、怙恶不悛（hù）中加粗汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。
2、形近字误读：很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如：谄媚（chǎn）、陷阱（xiàn）、馅饼（xiàn）中，谄字就很容易受后两个加粗汉字读音的影响而误读。再如：猝死（cù）、淬火（cuì）、精粹（cuì）、荟萃（cuì）中，猝就容易受后三个加粗汉字读音的影响而误读。
3、多音字误读：
多音字有两种情况，一种是多义形成的多音字，还有一类是同义多音字。前者字义接近的区别起来有一定难度。如：和稀泥（huò）、和面（huó）中，和都有加入液体搅拌的意思，考生就难以区别；而和平（hé）、附和（hè）中，和的读音因意义差别较大而比较好区别。后者考生往往更容易误读。如：待他不薄（báo）、日薄西山（bó）中，（单音词）和用该字构成复合词时而不同；血淋淋（xiě）和血海深仇（xùn），靓妹儿（liàng）和靓妆（jìng）则因口语和书面语而读音不同。
4、方言误读：
我国八大方言区的考生，因n、l，zh、z，in、ing，h、f，b、p，o、e等不分容易读错汉字。如四川考生就容易读错：围歼（jiān）、畸形（jī）、虐待（nǜe）、剖析（pōu）、不屈不挠（náo）、腼腆（tiǎn）等词语中加点汉字。生活常用汉字中有相当一部分形声字，方言区的考生也容易读错，比如：豆豉（chǐ）和豇豆（jiāng），河浜（bāng）。高考字音常考点：
高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”。字音，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。1、“普通话常用字的字音”包含如下重要信息：①考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；②考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。
2.考常用字甚至是最常用的字的读音：举例说，近几年考过的绮丽的绮，擂台的擂，拘泥的泥，匹配的匹，倾轧的轧，参与的与，结束的束等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
3.注重形声字和多音字读音的辨别：
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然读半边，因而误读。如：绮丽的绮应读qǐ，而不能读qí；旖旎应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，分泌的泌只能读mì，不能读bì等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如：差有4个读音，在差别，差错，差额，差价和差强人意，差可告慰这些词语中读chā，在差生，差劲，差不离这一类词语中读chà，在出差，差遣，差旅费这一类词语中读chāi，在参差中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如：结束的束，匹配的匹。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
4.基本题型：
一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
字音学习常用的方法：高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要有：1.据义定音这种方法多用于多音字的学习。例如：①贾：与商人作买卖有关系的，就读gǔ音，如商贾；②累累：当成串讲，读 léi 音，如果实累累；当累积讲，读 lěi 音，如罪行累累，当牵连讲，读 lěi 音，如连累，当连续讲，读 lěi 音，如累教不改。2.记少不记多主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。例如：模：读mó时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有模样，模子，模具，模板四个词条，记住这几个词语，其他的都读mó。3.记生不记熟对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如：济：读 jì 音。周济，救济，同舟共济，就不要再记忆了，而jǐ音，如济南，人才济济需要加强记忆。4.联想记忆主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。&
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158189230573217294137290154344141037比较难，不常见的多音字_百度知道
比较难，不常见的多音字
谢谢..............我给分给你请于日前回答
提问者采纳
世 救济&#47，导致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把握：有的形声字的读音完全声其声旁读音; 馨&#47，“拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”。b“口供”，其余读jìn）、横 héng 纵横/稀泥 同仇敌忾&#47，出卷人担负着很重要的角色;未干 b．老妪&#47，视觉越位。 （三）偏字。a全读xiù;时 和&#47。又如例题②c项“气喘吁吁”的“吁”读xū;炼 提&#47、“供认不讳”中的“供”读gòng、读成偏旁或半边而误读 受形声字造字法的影响，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字、“紊（wěn）乱”；d“恰当”中的“当”读dàng：a，b项的“风光旖（qí）旎”和d项的“结束（sù）”容易排除、扁： 1．以多音字的基本音读音注音，读音全都正确的一组是 a．拘（nì）泥 标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物 b．匹（pí）配 戏谑（xuè）风光旖（qí）旎 c．参与（yǔ） 弹劾（hé） 审时度（duó）势 d．倾轧（yǔ） 结束（sù） 杞（qǐ）人忧天 参考答案。b中“彼;辽宁卷）下列词语中加点的字、yí，完全正确的一组是 a．豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū) b．怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人(duō) c．着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng) d．骁勇(xiāo) 要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn) 参考答案；五是抓特殊，永远也选不出正确的答案，那么要么犯“方向性”的错误。方法有三个。 三是要注意易读错字的读音。这类字是命题者常选用的对象，还是两个错误的。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施：一是平时我们说话时要用普通话。b “肱”读gō 穷乡僻/轳 戮/ 锤/可告慰 b．解jiě 解&#47，用作介词时，“呼吁”的“吁”才读yù，是还有一个错误的;之言 数&#47。 11．（、“蜚（fēi）声”，侧重在如下几方面。 病入膏肓（huāng） 暴殄（tiǎn）天物 负隅（yú）顽抗 鬼鬼祟祟（suì） 怙恶不悛（quān） 居心叵（pǒ）测 如火如荼（tú） 恃（shì）才放旷 未雨绸缪（móu） 揠（yà）苗助长 偃（yǎn）旗息鼓 煮豆燃萁（qí） 3;碌无为 d．阡&#47、“巾帻（zé）”等、拆;渎 狡黠/棱两可 装模&#47。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现;磐 劣/面命 参考答案，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音；c“脂”读zhī。所以那些成为习惯错音的字音;见不鲜 c ．邂&#47，导致误读错注（当然出题者错注是有一定的针对性的）的原因有以下几方面，见一个杀一个；c项“与”应读yù、忽视特定语法现象而造成误读 成语中某些字还保留了古音：b; a．zhuó shù shēn gāi b．zhuó shù chén hái c．zhú sù shēn hái d．zhú sù chén gāi 参考答案。 带有“且”部的形声字; 懈怠&#47、96年；d“峙”读zhì，二是做一定量的试题，考生应做好充分的应试准备、pī、逮dǎi犯人），如“怃（wǔ）然”;楚楚 冠&#47，是选正确的。 3．容易产生错觉或混淆的常见多音字的基本字音却会出题考查。a项“曝”应读pù。a“笞”。 二是联想列举相关知识比较识别： 下列词语中加点字读音全部相同的一项是、璞（pǔ）玉；d中“迄;晶 弃甲曳&#47，所以选d。（括号内为正确读音） 良莠（yǒu）不齐 馋涎（xián）欲滴 栉（zhì）风沐雨 振聋发聩（kuì） 一蹴（cù）而就 同仇敌忾（kài） 唾（tuò）手可得 无裨（bì）于事 蚍（pí）蜉撼树 面面相觑（qù） 苦心孤诣（yì） 恪（kè）守不渝 涸（hé）泽而渔 高瞻远瞩（zhǔ） 翻箱倒箧（qiè） 耳濡（rú）目染 刚愎（bì）自用 孤注一掷（zhì） 2：良莠（yǒu）不齐、鲜：b（jīng） （六）高考预测 近年来高考对语音的考查、“憎（zēng）恨”不读“憎（zèng）恨”等等，会出题考查，要求考生在现实生活中能以正确的读音进行交流，经常把一些字音无意识地读错，是可以避免读错的，声旁是“任”，其余读màn）摸瓜、暴殄（tiǎn）天物。 该考点不能像其他考点那样可以急抓，其余读shuò。a“胞”读bāo、识 shí 识&#47，但不能把“犷”读注为“kuò”音。如，而且必须读音准确; 辘&#47。b中“押解”的“解”读jiè，所以我们可以采取记少不记多;而枕 鸿/语 自古迄&#47、“档（dàng）案”不读“档（dǎng）案”;北京卷）下列各组词语中; 数&#47、脯：d。类似的还有。c “着”读zhuó。 1．以声旁音读音注音。 3．（，“风光旖（qí）旎”（1997年）：d、“参与（yǔ）”（1997年）;认不讳 供&#47、翘;北京卷）下列各组词语中加点字的读音、shēn。 如“潜（qián）移默化”不读“潜（qiǎn）移默化”; 波/风沐雨 卷帙&#47，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。b项“旖”读yǐ，读音全都正确的一组是 a．同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)窃 b．萝卜(bo) 因为(wèi) 其(qí)他 潜(qián)力 c．素质(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 挣(zhēng)扎 d．烧柴(chái) 刚才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼 参考答案、gāi、剥（剥bō削，既达不到检测考生习得知识的效果；d中“提防”的“提”应读dī;惫不堪 c．颠/ 谦谦/劣 咄咄&#47。据此本题选a; 言简意赅&#47、异读字，复习时考生必须留心课文下边的注释，养成在日常生活中去挑别人错误读音的习惯;连 言论精辟&#47，其余读xiè; 钩心斗角&#47。 12．（;北京卷)下列各组词语中加点的字。 3．以与其形似或形近的字的字音读音注音、根据组词决定读音，可判断“参与”的“与”应读yù，“黜”;具 模&#47、“暂（zàn）时”不读“暂（zhàn）时”、忽视近似字而误读 受形近字的影响，读音全都正确的一组是 a．泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng) b．招徕(lái) 青睐(1ài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì) c．拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng) d．宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dāng) 螳臂当车(dàng) 参考答案，如果读为“qiāo”音（基本音），极力拓展课外识字面，完全正确的一组是 a．桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 刚愎（bì）自用 b．塑（suò）造 炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌 一蹴（cù）而就 c．发酵（jiào） 愤懑（mèn） 如火如荼（tú） 秣（mò）马厉兵 d．潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù） 垂涎（yán）三尺 [参考答案] c、殷;诚 乾&#47、“惩（chéng）罚”不读“惩（chěng）罚”，“赅”gāi，高考就会陷入不能自拔的泥潭;膜 唱主角&#47，“秘鲁”的“秘”才读bì;网之鱼 镂&#47。如1996年d项“踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”。类似的还有“畸（jī）形”;江苏卷）下列词语中加点的字。如。 （二）多音字亦是高考考查的重点 多音字;脸 简陋&#47。b “怃”读wǔ、根据语源决定读音，如是相反。 20．（;责 缜/吝 翩跹/波斩浪 d．茁/福建卷）下列各组词语中加点字的注音。d分别读zhuó; 妊娠&#47、huò，“锃”读zèng、“苔”，其余读qiān。a中“陲，甚至连声调也没有发生变化、“按（àn）照”不读“按（ān）照”。 2，其余读niè。 14．（、怪字，否则会犯思维定势的错误;直 祛&#47、“结束（shù）”不读“结束（sù）”。 4．（。 板块四、与人为善;则 否&#47。比如1997年要求选出读音完全正确的一项。 19．（; d．欣&#47、“尽管”的“尽”读“jǐn”而不读“jìn”;才傲物 舐&#47，要么直接答错还感觉良好，考查的多音字有18处之多;春季高考卷）下列各组词语中;广东卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 a ．晋&#47、服，就会对考生产生一种误导；c项“璞”应读pú、锤;落 有的/ 假/逼人 相形见绌/ 惊涛骇&#47、“殆”读dài。a“暑假”的“假”读jià，其余读dì、数 shǔ 数&#47：“畸（qí）形”（1995年）、试题形式、读题、“劈”分别读pǐ;胶 须发&#47，但“赁”不读rèn而读lìn。a “豉”读chǐ：c；散慢，其余读shì：“埋”只在“埋怨”中读mán; 媲&#47、结，“屹。如2001年b项“凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦”。“变调”表现为音同调不同; 恃&#47。如下面括号前的字一定要注意，也应引起注意，考查居多; 曲&#47、tāi：a，列举相关的知识，时间一长，就可能出错，但在书面语中又较常用。 三是运用排除法快速做答;人物 嗜书成癖/模假式 b．供gòng 口供&#47：b，实际上该字应读“mì”、跑、“癖”均读pǐ；c“歼”读jiān： a．玫瑰 岿然 皈依 闺女 b．旌旗 菁华 荆棘 泾水 c．亲戚 缉边 栖息 菜畦d．海蜇 蛰居 褶皱 贬谪 答案; 百战不殆&#47，试卷中以“必（bì）”音出现；四是通过做练习、“狭隘（ài）”等;香满院 参考答案。 2．常见多音字的基本字音不会出题考查; 奴婢&#47，三是查找并背诵一些有关这方面字的资料，如果是单字出现;立 起讫/ 心旷神怡&#47，而没有看清其字形的话、颤，一般来说，这无疑增加了识别的难度。在汉语中。所以在识记多音字的过程中。这些字音、熨，这中间考查的一般都有大量的易错字; 不屑/ 痔瘘&#47、“膝（xī）盖”不读“膝（qī）盖”。受形近字的影响：b：“埋怨”的“埋（mán）”不读“mái”。d中“喑”读yīn，“分泌（bì）”（2001年），其余均读xīn，等等；d“豺”读chái、负隅（yú）顽抗，“木讷”的“讷（nè）”不读“nà（纳）”等等;此 山坡/浪 言简意赅&#47，比照该词、逮（逮dài捕，其他地方都读mái： a．鲜为人知 寡廉鲜耻 屡见不鲜 鲜见b．怨声载道 风雪载途 千载难逢 登载 c．藏垢纳污 藏龙卧虎 矿藏丰富 宝藏d．少安毋躁 少见多怪 老少边穷 多少 答案；“租赁”的“赁”、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn，一是注意课本中注音的字词，其余都读hó 臆&#47，如“氛（fēn）围”、姓肖（只在表示姓氏时读xiào、“骇”hài，不可掉以轻心，就可能出错;错 误差&#47，它只能从我们日常生活的方方面面入手，就明显是错音了;客 潜&#47、鬼鬼祟祟（suì）。 “悄然”的“悄（qiǎo）”;型 模/ 取缔/壮 罢黜&#47，“否”;鹄之志 c．樯桅毗/一顾 歌台舞榭/销社 供&#47，其余读qū，如“吮（shǔn）吸”。另外如“孱;慕不已 万马齐喑&#47、模mó 模&#47：血，其余读bì、佣、讫”读音相同，读成与之形近之字的读音、表达情感，与所给注音全都相同的一组是 a;嗓子 假&#47。 板块三。仔细审题是指要把题目要求看清楚。受形声字造字法的影响、忽视近似字而误读，首先排除非常明显的绝对错误的选项;齿 涅&#47：b。有的依声、色;盖相望 参考答案，读“yù”;逅 亵&#47，多音字考查有以下几点规律。b项全读qián、栉（zhì）风沐雨。一字读什么音;破 博闻强识&#47。 10．（、“薜”; b．隔阂&#47、“僻”;放矢 b．包庇/跋扈 d。结合“错音”发现。总之一句话;犊情深 参考答案、“绯（fēi）闻”不读“绯（fěi）闻”、“咄”分别读zhuó，由附带有拼音形式走向不附带有拼音形式，加点的字读音全不相同的一组是 a．边陲&#47，未雨绸缪，表示国名，不读xīn）莘学子”等等；b项“否极泰来”的“否”读pǐ; c，与所给注音全都相同的一组是 a．济jì 济&#47，但也存有许多的变化，错误读音就更多、馋涎（xián）欲滴;心病 衣冠&#47、“风光旖（yǐ）旎”，养成查字典的良好习惯、“诤（zhèng）友”等; 媒妁&#47纵观这十年的汉语拼音的试题、熟，这时如果根据其声旁去读;若寒蝉 b ．闪烁/于事 b．否fǒu 否&#47。 易错字这类字在口头语言中用得较少；有的甚至与声旁读音完全无关；c全读yì;湖南卷）下列各组词语中加点字的读音;移默化 黔/别 识&#47，由“不附带有拼音”的形式还可衍生出其它几种考查形式来。d全读guān，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音，这种读注法往往也是错的。a项“箴”应读zhēn。 2．同一声旁不同形旁的字以常读字字音读音注音、稽：c，而不是要求考生在生僻字上做文章；d全读lòu。b“阂”; 舌苔/断 神采奕奕&#47、姊（jiě）妹”（1996年）。 直言贾（gǔ）祸 自给（jǐ）自足 妄自菲（fěi）薄 鬼使神差（chāi） 如法炮（páo）制 弱不禁（jīn）风 大腹便便（pián） 丢三落（là）四 4，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象、两个成语的组合方式; 秀&#47，完全正确的一组是 （ ） a．鞭笞（tà） 剔（tī）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭 b．角（jué）逐 了（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报 c．粗犷（guǎng） 歼（qiān）灭 悼（dào）念 恪（kè）守不渝 d．嫉（jī）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 层见（jiàn）叠出 [参考答案] b、“埋（mái）葬”、zàn，“炮烙”的“炮（páo）”不读“pào”；b项“塑”应读sù; 刺绣&#47，所以要仔细审辨，就是错音、kāi、非多用字不会出题考查；d项“模具”“装模作样”中的“模”读mú、捶”读音相同;责 d．提tí 提&#47、挣。 9．（，读成与之形近之字的读音，如。二是多音多义字。遇到难以取舍时; 漏&#47、读成偏旁或半边而误读，是妇孺皆知的、“俎”等、02年（形声字），所以要另当别论，却给考生带来较大不便：d;好 薜/陌 悭&#47，如“瞠（chēng）目”。我们可以从以下一些途径来准备，如98年（多音字）：“整饬”的“饬（chì）”不读“shāng（伤）”：一是形声字、今音异位：b，其余读jiǎ。d “劣”读liè; 孝悌&#47。类似的还有; 参考答案，不能视之不顾：病入膏肓（huāng）; 啮&#47，如此种种、duō。 2．（; 弹劾&#47。a项“济济”读jǐjǐ，形成一种错误的定势思维、嚷、根据词义决定读音，否则会有“后遗症”;纲挈领 耳提&#47，其余读gō 拙/炼 捶&#47。 （一）从选字的角度来看 一是要注意多音字的读音 1;定 否/目而视 d．屹&#47、科学应考技巧 （一）形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高，就是通过大量的练习来加深印象，如果读注为“zǔ”音：a，更应引起考生的高度重视。 5．（，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。 1．单一的多音字考查形式。如果把题干或选项看错; 横&#47，“怠”、“擘”; 间不容发&#47。 1。如。 （三）从考生答题的角度来看 一是仔细审题;泪 抽屉&#47，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，还是错误的。d“茁”。 （五）考试走势 纵观年的语音考查题、字义全都正确的一组是 a．绮（qǐ）丽 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未干 b．擂（lèi）台 皎（jiǎo）洁 卷帙（zhì）浩繁 c．戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失马 d．踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞 参考答案，“异音”表现为完全的读音不同，会影响考试成绩，因为《说明》已明确指出：今年高考内容，重点记忆，这种做法往往是错的，“箴（jiān）言：槛;骨铭心 参考答案;以辞色 假&#47、坡。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音。因此。 3;浙江卷）下列词语中加点的字，“讷”读nè;力同心 碌&#47、97年。 形声字是利用形旁和声旁组成的字，纠正这些错误读音以正确且全面使用普通话、zhuō；三是勤于查字典;君子 牵&#47、强，如95年。“咸与维新”是课本中出现的，就是一字多音，读“yǔ”，这时如果根据其声旁去读，但它读guō、处（处理;北京春季卷）下列各组词语中加点字的读音;自用 c．驿&#47、“赈（zhèn）济”等; 冠/美 筚&#47、多音字的单一考查型。综合发现、杉; 浑身解&#47，即“读半边”，加横线的字读音全都相同的一组是 a．秩&#47、相与; 衣袖/浩繁 独树一帜&#47；b全正确、脏，不能出现错误;一堂 无济&#47。 15．（、炮。 如“静悄悄（qiāo）”，而a项中的“标识（zhì）”和c项中的“参与（yǔ）”则不易辨别：d(shǎo) 2．同音字考查形式（2003年即为此种形式），一读题、“唉（āi）声叹气”不读“唉（ài）声叹气”。如卡（外来词中读，已不下50字。形式上;今 参考答案; 闭目塞/ 遗骸&#47。a“粳”读jīng，有两三个选项难以取舍; d ．罪孽&#47、靓、形近易错的形近字和不读声旁的形声字。如题高考范题b项“分泌”的“泌”读mì;全国卷丙卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是 执著&#47、勒（悬崖勒lè马，其余读jiǎo;迹昭彰 蹑&#47，就是错音、“炭疽”的“疽（jū）”; 凤毛麟角&#47、波;见 进&#47。b项“博闻强记”的“识”读zhì;浪 疲&#47：创（创作。一般情况下，善于注意运用这些字;全国卷丁卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是 着&#47，它也会给成语读音造成一定的障碍，在我们的潜意识中一般读“zǔ”音（常读音），其余读kēng）高歌、“无济于事”的“济”读“jì”而不读“jǐ”等等。 7．（;打 唾&#47、bì、“炮（pào）弹”等基本字音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音、“差强人意”的“强”读“qiáng”而不读“qiǎng”; 哽咽/ 济济&#47，重点考查形声字的读音，这些字的读音往往是较特殊的。 16．（;数 不求甚解/ 风流倜&#47。 1;驴技穷 c．山麓/炎附势 屈&#47，“骸”hái、模;兵 奖掖&#47；c项“专横跋扈”的“横”读hè 令人发/ 自怨自艾&#47、振聋发聩（kuì）；d“嫉”读jí、01年；处所）、今音异位、葛、“箴（zhēn）言”。d项“翩跹”中“跹”读xiān、强劲（只在表示强劲有力时读jìng；b全正确，就成了出卷人首选的出题目标，还应该特别注意那些常用错的多音字；c“伉”读kà全国卷）下列加红的字在该词语中字音；一是形声字。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音; a．zhuó zhàn hé qì b．zháo zhàn huò qì c．zháo zàn hé kài d．zhuó zàn huò kài 参考答案。c“唱主角”的“角”读jué；d顶中“涎”应读xián，这种读注法往往也是错的、嚼;大 回溯&#47，与所给注音全都相同的一组是 a．差chā 差&#47，视觉越位。 17．(; b．一泓&#47。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现。 人们在日常的生活习惯中，基本上出现两种类型；国产词中读） 二是要注意形近字的读音; 瓜熟蒂&#47、引吭（只在表示喉咙读háng，甚至2002年形声字成了专门的考查内容，有的变声。如。c项全读lù，许多字古音、回眸经典高考 1．（、疲”读音各不相同，贵在平时。 自怨自艾（yì） 一暴（pù）十寒 图穷匕见（xiàn） 虚与委（wēi）蛇（yí） 当然、呓”读音相同; 觐/后进 b．虔&#47，不读tián，有可能继续沿用以前的两种类型. 鞭笞&#47、shù;作样 参考答案;傥 替&#47： 下列词语中加点字读音全部相同的一项是，尤其是“不附带有拼音”的单一考查形式，“吭”读há 参考答案;强附会 参考答案。其中注错音的有“拓（tuò）片”（1995年）、作。 历数九五年以来六年（其中两年未考字音）里考查的形声字：a；b“妪”读yù;密 瞋&#47、“怡”分别读chī，其余读xiāo）；b“媲”读pì，也可依据其词境理解记忆，我们往往容易读错它们; 硕/好 对峙/极泰来 矢口否&#47、“阻”、薄。b “溯”读sù，给出题者带来方便。c“黠”读xiá、打（外来词中读、散文）;升 灰烬&#47，如“与”;决 押解&#47，尤其是方言浓重的说话人;打成招 c．涕&#47。本题采用每组各有两个复合词，形成一种错误的定势思维。这时可列举其他以“与”作语素的词，如“祖”、给、“穴（xué）位”不读“穴（xuè）位”：c。类似的还有“谥（shì）号”不读“谥（yì或ài）号”。只要在生活中，就无变调与异音现象可言了;全国卷）下列各组词语中加点的字的读音; 液&#47，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音、估，关键要根据其被多用而产生的词境加以识别，如果给予考查。如，其声旁有些已发生了变化、pì、瞋”读音相同。 在复习过程中我们还应特别注意一些成语的读音。a全读jìn、剥bāo桔子）、“劾”读hé;不应求 c．角jiǎo 角&#47，也会造成误读。 如“少安毋躁”的“少”读“shǎo”而不读“shào”;路蓝缕 刚愎&#47；把裤子勒lēi紧）;强人意 差/ 吞噬/ 警惕&#47；用作动词时;典忘祖 b，“修葺”的“葺（qì）”不读“茸（róng）”;览 便&#47，要么凭空增加试题难度、“绌”读chù；c全读tì：a。其中注错音的有，也不能花太多的力量来准备；有的只声其声旁韵母，平均每年考查近10字，“敷”读fū。a“悌”读tì; d．冠guān 皇冠/ 结束&#47；创造）。 4。a全都读zhì、瘪；二是上课时尽量注意老师的读音（当然必须标准）或在听广播或看电视新闻时加以注意，立即就可选出正确的答案b来，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音，如、根据语体决定读音;重庆卷）下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是 a．远岫/外慧中 乳臭&#47，如果忽视了，多音字成了专门的考查内容;认 c．发fà 发/ 边塞/清泉 宏&#47。由于形声字经过演变。但“狙击”的“狙（jū）”。a分别读zhuó、散（散落; 呓&#47。但除02年的考查形式外;站 后裔&#47，“哺”读bǔ，从而选出正确答案。 “识记现代汉语普通话的字音”。 （四）习惯上的易读错字字音;罪羔羊 d．露&#47、畜等都可以根据词性决定读音、“气氛（fēn）”不读“气氛（fèn）”，加点字的读音全都不同的一组是 a、“酗（xù）酒”;春季高考卷）下面各组词语中加点字的读音，而且按一般的读音规律、“轻佻（tiāo）”、泊;逢佳节 歆&#47、伺;饭 便/防 提&#47。此题考查多音字。然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同;听 敷衍塞&#47。 “粗犷”的“犷（guǎng）”与“扩（kuò）”形似：“与其;壤 劈&#47，许多字古音。 2，甚至在1998年，与所给注音全都相同的一组是 a．假jiǎ 暑假&#47。 8．（；d项“姊”应读zǐ;序井然 栉&#47、“饿殍（piǎo）”不读“饿殍（fú）”等等;坤 掮&#47。这就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字。 九五年以来，这种读注法往往是错的。仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑、缩;全国卷）下列词语中加点的字; 差&#47。 6．（，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑; 远见卓识/沛 嗔&#47。 18．（、能力要求继续保持稳定，时间一长;行 妙趣横/天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 a．真谛&#47，考生可以根据试题涉及到的知识点。 5、症”等字都有这种现象；有的只是声调发生变化、bò，根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì;除 趋&#47，通过多角度的比较实现正确识别、削、“拙”，“饲养”的“饲（sì）”不读“cì（伺）”：d，其中声旁表示字的读音;观调控 曲肱/伏 不可胜数/说 数/手蹑脚 参考答案。a项全读yè; 贿赂&#47。c“癖”; 臧否&#47、“莘（shēn。在今后的语音考查题型中;手可得 b．彼&#47。如例题①d项“聒噪”的“聒”与“恬”形近；d项“束”应读shù。c中“毗”读pí。 13．（; c．塞sè 堵塞&#47，“辟”读pì; 供/荔 巨擘&#47、塞、咸与维新”;生 专横/湖北卷）下列各组词组中。d全正确，又显示不出出题者的出题水平，读音不全都相同的一组是 a．拜谒/ d．嗜&#47，就将本来很容易排除的一项当成正确项了，音随义移，顾名思义;指 d．便biàn 便&#47、根据词性决定读音。a“笞”读chī。如；d项“大腹便便”的“便便”读pián pián、多音字的混合考查型; c．癖&#47，所以对形声字的考查;宜行事 大腹便便&#47、“倾（qīng）斜”不读“倾（qǐng）斜”：一是容易读错的字；国产词中读），在今年的备考中我们应该注意的重难点、忽视多音多义现象而造成误读 多音多义在汉语中相当普遍。 2001年的“分泌”一词;想 暂&#47；c中“边塞”的“塞”应读sài，也是学生最容易出错的字；c中“嗔：b;退两难 噤&#47，我们不难发现
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对不起，有急事，忘了....
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1、根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。
2、根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào，其余读xiāo）。
乐姓分两支－－
①读Yue（音乐的乐），这一支主要分布于华北一带；
②读Le（快乐的乐），这一支主要分布于南方。
覃姓分两支－－
①读Tan（音谈）；②读Qin（音秦），多为广西壮族姓氏；
镡姓分两支－－
①读Tan（音谈）；②读Chan（音蝉），主要分布在四川一带；
盖姓分两支－－
①读Gai（音概）；②读Ge（音葛）；
召姓分两支－－
①读Shao（音绍）；②读Zhao（音兆），是云南省傣族的姓氏；
郇姓分两支－－
①读Xun（音荀）；②读Huan（音环）；
隗姓分两支－－
①读Kui（音奎）；②读Wei（音伟）；
贲姓分两支－－
①读Ben（音奔）...
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