初三化学上册第一第二单元检测试题（带答案）
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初三化学上册第一第二单元检测试题（带答案）
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初三化学上册第一第二单元检测试题（带答案）
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文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 第一第二单元检测试题一、（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）1. 厨房里的下列变化，属于物理变化的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．煤燃烧&&&&& B．刀生锈&&&& C．菜腐烂&&&&& D．水蒸发2. 下列实验操作中错误的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&&&& A．蒸发结晶&&&&&&&& B．检查气密性&&&& C．滴管用后不洗涤&&&&& D．塞紧橡皮塞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 直接插回原瓶3.下列关于氧气的说法中错误的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性&&& B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4.以下对空气的说法中，不正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．空气是一种宝贵的资源&&&&&&&&&&&&&&& B．空气的成分一般是比较固定的C．空气主要是由几种气体组成的混合物&&& D．洁净的空气是纯净物5.下列对实验现象的描述，正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾& Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光&&&&& Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．冰水混合物&& 稀有气体&&&&&&&&&&& Ｂ．清新的空气&&& 液态氧气Ｃ．氮气&&& 二氧化碳&&&&&&&&&&&&&&& Ｄ．澄清的石灰水&& 清澈的泉水7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是&&&&& （&&& ）
8. ―位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该(&&& )A．减少药品&&&&&&& B．向右盘中加砝码&& C．移动游码&&&&&&& D．调节天平的平衡螺母9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．将气体分别通入水中&&&&&&&&&&&&&& Ｂ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中&&&& Ｄ．分别观察颜色10. 固体物质受热变为气体，这种变化&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．一定是物理变化&&&&&&&&& B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．一定是化学变化&&&&&&&&& D．既不是物理变化，也不是化学变化二、题（本题包括4个小题，每空1分，共16分）11.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号：（1）红磷在空气中燃烧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；（2）实验室用过氧化氢制取氧气&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；（3）木炭在氧气中燃烧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；（4）以上各反应中属于化合反应的是（填序号）&&&&&&&&&&&&&&& 。12. 市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）________________________________________和化学性质（至少一点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。13.实验室常用制取氧气的方法有： a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。 &(1)写出上图中指定仪器的名称：①&&&&&&&&&&&&&& ；③&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)&&&&&&&&&&&& 。(3)利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& (4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。14.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。三、简答题（本题包括4个小题，共12分）15.（3分）某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）
16.（3分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出三条）&
17.（3分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：（1）铁丝为什么要绕成螺旋状?&&&&&&&
（2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?
（3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？&
18.（3分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？
（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？。&（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？
四、综合（共12分）19.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；化学性质是&&&&&&&&&&&&&&&& ；酒精的用途是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3） 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）Ａ．燃烧匙&&&&&&& Ｂ．试管&&&&&&& Ｃ．量筒&&&&&&& Ｄ．蒸发皿（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。① 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？&&&&&&&&&&&& 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由&&&&&&&&&&& （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？&&&& 【查阅资料】&& 物质&熔点u℃&沸点u℃&燃烧时温度u℃石蜡&50∽70&300∽550&约600铁&&约1800钠&97.8&883&约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其&&&&&&&&&&& （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。由此推测：钠在燃烧时，&&&&&&& （填“有”或“没有”）火焰产生。④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点&&&&& 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）
第一第二单元检测试题参考答案一、（共计10分）题号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10答案&D&D&A&D&C&B&A&B&B&B二、填空题（每空1分，共计16分）11.（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）
（3）木炭+ 氧气&&&&&&&&&&&&&& 二氧化碳&&&&&&&&& （4）（1）（3）
12.物理性质：固体，不易挥发，熔点高，难溶于水等；化学性质：受热不易分解，化学性质稳定等（其他合理答案均可）13.（1）① 大试管；& ③ 集气瓶&&&&& （2）a、b&&&&& （3）防止高锰酸粉末通过导管进入水中；防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂；防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。& （4）
（5）有气泡逸出就收集 （其他合理答案均可）14. （1）不易（或难）溶于水　　　　（2）密度比空气大三、简答题（本题包括4个小题，共12分）15.①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯等。（每答出一条得1分）16.（1）红磷的用量不足&&& （2）装置的密封性不好 ，漏气。（3）没有冷却到室温就进行测量&& （每条1分，其他合理答案均可） 17.（1）为了增大与氧气的接触面积&&&&&& （1分）（2）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂&&& （1分）（3） 待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中&& （1分）18.（1）在塑料大棚外把集气瓶装满水，盖上玻璃片，然后进入塑料大棚内，再把集气瓶内的水倒掉，装满塑料大棚内空气，盖上玻璃片即可。（1分）（2） 用塑料袋来代替集气瓶。在塑料大棚外排尽塑料袋内的空气，然后把塑料袋拿进大棚内，张开塑料袋装入空气即可。（其他合理答案均可）（1分）（3）午时的空气中氧气含量高。（其他合理答案均可）（1分）四、综合（每空1分，共12分）19.（1）无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；燃烧；作燃料（2）引燃灯内酒精引起火灾&& （3）用湿抹布扑灭&&&&&&& （4）C& &（5）①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②气态&& ③ 沸点；沸点低于燃烧温度时；有 &&&&&&&&&& ④＜&& 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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2015年人教版九年级化学上册：第二单元：课题一《空气》学案1
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小编友情提醒& 内含学案3篇&&&&由于内容过多仅预览一篇
&&&&&&&&&&&&&& 需要详细内容 请下载上面附件
课题：&&空气
一、学习目标：
1.了解空气的主要成分和组成。
2.通过对&测定空气里氧气含量&实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。
3.初步学会鉴别纯净物、混合物。
4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。
5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。
【课前知识积累】
1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）
2.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？
【情境导入】猜谜
& &1.&水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。&
&2.&说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。&
&二、自主探究：
知识点1：空气的组成
1、测定空气里氧气的含量的实验
【阅读】P26思考完成以下问题：
1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？
2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？
【实验探究】观察老师的演示实验2-1，完成下面表格
检查气密性
将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中
反应停止，冷却到室温后打开止水夹
【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：
1.写出该反应的文字表达式:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.总结实验结论:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？
【对比归纳】认识相似装置
2、空气的成分【阅读】课文P27页内容
按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。
知识点2：纯净物和混合物
【阅读】课文P27页内容，&&&【比较归纳】
★练习：判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。
空气&&海水&&氧气&&石灰水&&冰水混合物&&冰&&
知识点3：空气是一种宝贵的资源
【阅读】课本P28～30页内容，完成下面表格：
知识点4：保护空气
【阅读】课本P30～32页内容，完成：
1、空气的污染源:①&&&&&&（可吸入颗粒物）
②&&&&&&&&&&&&主要有&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&等。
（主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。）
2、空气污染的危害①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、自我测评
1.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（&&&&&）
A．氮气&&&&&&&&&&&&B．氧气&&&&&&&&&&&&&&&C．二氧化碳&&&&&&&&&&&D．稀有气休
2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（&&&&&）
&&&A．氧气&&&&&&&&&&B．氮气&&&&&&&&C．二氧化碳&&&&&&&&D．二氧化硫
3.&用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有&&&&&&&&&&&&&&&&&的
化学性质。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示&），你认为改进后的优点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&。
【作业布置】P32&&&1、2、3&&&&&&&&&&&&授课教师签名：&&&&&&&&&&
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