第二十六章 二 博弈的另一方-天地烈风-看书啦
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第二十六章 二 博弈的另一方
小说名：&&
作者：流口水的老鸡&&
&&&&于此同时，太子刘龑正在密室之中焦急的等待华妃的到来。&&&&这间密室位于太子府中幽静偏僻的小花园中，从表面上看不过是一座乏人问津两层的小楼阁而已。不管从四周还是内部来看都没有任何破绽，只有极其细心的人才会发现在底楼的四间房间的面积要小于这座建筑的实际面积，因为在这四间房中间夹着一条隐蔽的楼梯通往二楼的一间密室。&&&&刘龑选择这间密室的另外一个重要原因就是这里离宜春宫非常近，这样比较方便华妃的出入。自从那晚刘龑留宿在宜春宫之后，每隔三天刘龑都要在这里和华妃见上一面互通消息，如果有紧急事件的话还可以让季重海负责联络临时会面。&&&&此刻刘龑的焦急等待与其说是因为和李贵妃的权力之争有什么变化，倒不如说是他个人的**导致的。华妃之美是有目共睹的，刘龑对于自己的这个正妃历来是垂涎三尺，若不是华妃冷傲令他却步恐怕早就成了他的最爱了。自从和华妃共度**之后，华妃的态度也随之变化，因此几乎每次见面刘龑都忍不住要和华妃缠绵一番。此刻刘龑心中好想油煎一般难熬，只盼着华妃能早些到来。&&&&忽听得有开门的声音，然后便是打开密室机关的响动，紧接着便有轻轻的脚步声踏上楼来。&&&&华妃刚踏入密室，喜不自胜的刘龑一把抱住了她笑道：“爱妃，可想死我了。”&&&&华妃忙用手将他推开，嗔道：“殿下好没脸。每次见面都是一副猴急的样子。若是没有正事商量，臣妾还是回去的好。”&&&&刘龑忙赔笑道：“爱妃不要生气。本宫心中确实是日思夜想，难道我自己的妻子还不能抱抱吗？”&&&&华妃轻啐了他一口。侧身坐了下来。其实华妃又何尝不想念自己的夫君呢，只是每次见面刘龑总是死皮赖脸的要行男女之欢，可现在这个时机如果自己怀上了孩子，那么这出演给李贵妃看的夫妻不睦的戏就穿帮了。因此她才总是不愿意和刘龑撕闹。&&&&华妃坐定之后便问道：“殿下这几日可有什么进展吗？”&&&&刘龑这才收起了戏谑的神情，正色道：“如今右仆射晏明已经完全倒向了我们这边，李再兴的势力基本已经支持我们了。”&&&&华妃点点头：“这是件好事，可惜李再兴一死，他那一派势力大损，此消彼长。想要对抗韩可民还需假以时日。”&&&&“正是如此，昨日奏报朗州太守死在了任上，韩可民硬是把自己的外孙单可承补了那个缺，等我看到奏报时，门下省都已经审核完毕交吏部实行了，我连提出反驳的机会都没有。韩可民现在的手法越来越明目张胆了。”&&&&华妃浅浅一笑道：“殿下也不必太过气愤，那朗州地处荆州南部，也不是特别富庶，那单可承补了这个缺也未必就是个美差。韩可民希望趁此时机扩大自己的势力也是正常的。臣妾倒是想提醒殿下兵部尚书安靖边是个可以重用的人。此人实为李再兴一派的主心骨，如果外面有晏明作为掩护承受了韩可民一派的打压，我们正好可以暗地里培养此人，这样晏明和安靖边可以成为两条手臂。比起晏明一人独力难支要好得多了。”&&&&“爱妃所言甚是，只是我担心就算我们尽力阻止，韩可民的势力还是抬头太快。到时候无法抑制啊。”&&&&“这个殿下无需担心，他势力铺得越大就越容易对付。”&&&&“哦？”刘龑眼睛一亮。问道：“爱妃这话是从何说起？”&&&&华妃嫣然一笑道：“殿下请想，一旦皇上仙去。太后必然是李贵妃了，到时候就算我们想要阻止韩可民恐怕也难过太后这一关。与其这样不如稍稍放松一些对他们的阻扰，韩可民一党必定越发的飞扬跋扈起来，这样一来朝中原来的中立派就会和我们靠的更近，我们的实力无需太过费力就可以大大加强，反观韩可民一党，他在朝多年，党羽众多。可是此人心机深沉，向来不肯和旁人分权而治，在他的手下做事，只要权力过重就会被他慢慢打压下去，如此一来他的手下彼此权力相当，谁也盖不过他去，他就可以稳稳当当的坐牢现在的位置了。可是这么做有一个致命的弱点。”&&&&华妃说到这里故意顿了一顿，刘龑知道她卖关子的老毛病又来了，忙问道：“那是什么弱点，请爱妃赐教。”&&&&华妃嗤的一笑道：“韩可民今年可是六十有六了，人生七十古来稀，他的身体远没有表面看起来那么健壮，难道他还真能再支撑十年不成？只要我们做好准备，不让他这一党出现领军人物，那么他一旦身体不成了，这一党顿时就没了主心骨，各个山头实力相当，谁也别想压得过谁，到时候这个盘子越大，我们就越容易各个击破。他这一党破了，李贵妃再厉害也翻不起大浪了。”&&&&刘龑听了这番话不禁喜上眉梢，连连向华妃作揖：“多谢爱妃指教，使我茅塞顿开。我正担心遏制不住韩可民的扩张呢，原来还有这么一手可以在无形中化解掉韩可民的力量啊。话说回来，韩可民早死一日这一天便早到来一日，那也不一定要等他寿终正寝的一天吧。”&&&&华妃正色道：“我劝殿下还是韬光养晦等待时机为好，不要因为一时之利而坏了自己名声。治国之道以信义为先，望殿下切记！”&&&&“是是是，爱妃说得是，本宫还是太心急了。”&&&&“如今我们要做的最重要的一步就是防止韩可民染指那些掌握军权的武将。对外殿下您有着全国最强的军队常邈军，如果能获得皇叔刘潜的支持的话，那殿下就等于掌握了三十万大军的指挥权，全国五分之二的兵力效忠于您就可以立于不败之地，然后再进一步掌握住关中和山东的武将，再往后是蜀中和荆州，天下的兵力就几乎全部控制住了。对内我们只要把京城南北两营和禁军的军权掌握在手中，那么韩可民就没有机会发动兵变。如此一来，无论内外我们都可以稳住局势，只等韩可民一党自己毁掉自己了。至于中立派，我父亲虽然明着没有任何动向，不过暗中已经联络了几家大世家，他们都对殿下提出的条件很满意，等到秋围之时，父亲可以趁着打猎之际加紧活动，到时候就能争取到更多的中立派的支持，这点请殿下不必担心。”&&&&刘龑静静的听着华妃滔滔不绝的说着她心中的战略宏图，每到这个时候华妃就会露出一种掩饰不住的兴奋，微微泛红的脸颊更添了几分娇媚。&&&&她若是男儿，必定能成为我的股肱之臣。刘龑如此想道。&&&&华妃说完之后见刘龑神色有异，脸上一红，欠了欠身道：“今日如果没有别的事情商量的话，臣妾就暂且告退了。”&&&&刘龑忙一把将她揽在怀中道：“谁说没有别的事了？我还有更重要的事情还没办呢。”&&&&说罢刘龑便在华妃的香腮粉颈上亲了起来，双手则探入了华妃的衣服内，华妃身子一颤，双手作势要推开刘龑，可刘龑的动作却越发疯狂起来。华妃原本要说的那句“殿下不可”却怎么也说不出口来，不知不觉中腰带已经被刘龑解开，顿时衣物散落一地。(未完待续。。)
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小学数学学习应该是学生自主的数学活动过程，目的是要让学生在动手操作中探究、发现、解决问题。因此，在数学课堂中要让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的机会，真正转变学生的学习方式，即转变学生在课堂学习中的参与方式，使具有探究性质的操作和学生自己的各种有意识活动能真正激发他们的学习兴趣，支持数学思考，并为牢固掌握知识打下扎实的基础。
本学期我在教授小学数学二年级第一学期第四单元《长方形与正方形》一课中，对于新旧教材在同一个知识点的不同处理上，有了新的见解和想法。我翻出了几年前的旧教案，和我今年的教案进行比较，发现两节课的教学目标和要求都大体相同，但是仔细辨析可以看出无论是教材本身还是教师本人在转变学生学习方式上都有了质的变化,让我感触颇深。
[旧教材教案]
上课后，教师组织学生回忆以前知道的平面图形，列出长方形、正方形。然后让学生拿出准备好的长方形学具，通过看一看、摸一摸等方式，找出长方形的特征，由教师总结并板书：长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。最后再让学生看书验证。
正方形的教学按照长方形的教学实施……
[新教材教案]
师：上节课，我们学习了两个立体图形，大家还记得吗？
生：记得。它们是长方体和正方体。
师：对呀！现在请你们分别从这些长方体和正方体的学具中剪下一个面。
（学生动手操作）
师：我们从这些长方体和正方体的学具中剪下了一个面，有谁知道，这些剪下来的“面”叫什么？
生：它们是长方形和正方形。
师：你真厉害，已经能很正确的说出它们的名字了。今天我们就一起来学习有关长方形和正方形的知识。
师：你们仔细观察一下手里的长方形和正方形，用你们喜欢的方法，找一找长方形和正方形有什么特征？比较一下长方形和正方形有什么相同的地方和不同的地方?把你们发现的结果记录在我发给你们的表格里,然后小组讨论。
（学生开始操作实验，讨论后，师生形成如下对话）
师：你们发现什么了？
生：我发现长方形和正方形都有角。
生：我发现长方形和正方形都有边。
生：我觉得长方体和正方体“棱”，就是长方形和正方形的“边”。
生：我也这样认为，因为长方形和正方形都是从长方体和正方体上剪下来的一面。
师：哦，很好！你们都很会观察，还有谁发现了什么？
生：我数过了，长方形和正方形都有四条边，四个角。
生：我把长方形与正方形的角叠在一起，发现它们的角一样大。
师：好方法，但你知道长方形或正方形它们本身四个角是否一样大？
（学生再开始操作实验）
生：是一样大，而且四个角都是直角。
师：你怎么知道的？
生：我用三角板的直角量的。（边说边量）
生：我听妈妈讲的……
师：对，四个角都是直角，（板书）还有谁有什么新的发现？
生：我还发现长方形的四条边不一样长，它的对边一样长，而正方形的四条边都一样长。
师：真了不起！你怎么发现的？
生：我用尺子量的。（边说边量）
生：我把长方形的一边拉到另一条对边发现的。（边说边演示）
生：我把长方形和正方形分别对折后发现的。（边说边折）
生：我用铅笔先量其中的一条边，然后做一个记号，再去量长方形的另一条对边，发现它们一样长。（边说边演示）
生：正方形的四条边一样长，我沿着正方形的两条对角线对折后发现的。（边说边演示）……
教师根据学生的回答完整板书表格：
四个角都是直角
有四条边,对边相等
四个角都是直角
四条边都相等
师：听了大家的想法，老师真是佩服你们。那么在这么多的方法里，你最喜欢哪一种呢？
生：我喜欢“用尺量”的方法。因为这种方法最精确。
生：我喜欢“作记号”的方法。因为这是我自己想出来的，所以我最喜欢。
生：我喜欢××说的“对折比较”的方法。我觉得这种方法很方便。
小学几何学习是学生学习数学知识的重要部分，小学生学习几何的初步知识，不仅是为了理解和掌握有关的基础知识，更重要的是发展学生的空间观念。通过新旧教材的对比，通过自己对于同一个教材的不同理解和处理，我觉得新教材无论是知识点的切入口，还是在学生学习方式的引导上对于学生空间观念的发展都更胜一筹。
1、知识结构有机化。
这里的“剪”很有讲究。把立体图形的一个面完全的“剪”下来，有别于以往的把立体图形的一个面“描”下来。因为“描”下来的是一个边框，也就是周长；而“剪”下来的图形，边框是图形的周长，整个面则是面积。教材的小小改动，虽然只是一个小细节，但却很好的区分了周长和面积的问题。另外通过“剪”，学生还找出了长方体、正方体与长方形、正方形之间的联系，在新教案的案例中就有学生指出“长方体和正方体‘棱’ 就是长方形和正方形的‘边’”。虽然学生在表达上还不是很完整，很严密，但是由此也可见新教材在整个知识连结上的全面考虑。
2、探究方式多样化。
对于十岁左右的学生来说，空间观念是在从经验活动的过程中逐步建立起来的。学生可以通过对生活经验的回忆、实物观察、操作、想象与表达等活动来感知和体验空间与图形的现实意义，初步体验数和形的联系，逐步发展空间观念。也就是说这里有一个从直观→分析→抽象的过程。
在旧教材用的旧教案中，学生按照教师预先设计的思路，在教师的要求带领下，通过教师的提问循规蹈矩地得出教师想要的结论。从表面上看，学生似乎都学到了书上知识，但事实上这样的学习又如何能发展学生的空间观念呢？而新教材则是结合学生已有的生活经验，通过把立体实物中的一个面完全的“剪”下来，并把“剪”下来的“面”通过看、摸、比、找等学生喜欢的方法来进行研究。这看似没有什么特别，但对于学生来说却蕴涵了极大的实用意义：一来是把前后的知识点有机的连接起来，起到承上启下的作用；二来又很好的发挥了学生的主观能动性，让孩子们在动手操作中发现知识。
3、成果分享最优化。
自主探索，积极思考，
把学习的主动权交给学生我们应该为学生提供广阔的思维空间和充分的交流时间，还学生一方自由天地，把学生置身于数学活动的主体，把数学知识转化成数学活动，使学生在活动中获取知识，受到教育，有效地提高数学课堂的生命活力，让学生们在探索中感悟，在感悟中发现，在发现中创新。
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· · · · · ·> > >这是我的一方天地200字作文第一篇:《我的一方天地》
《我的一方天地》
那一块积雪直到那天才融化。 　
那天是入冬的季节，接着过了两天，下雪了，坠落的雪飘满每个角落，它被风吹着，群聚到一处木栅门的缝隙中，化成一小堆雪。 　
小区里的木栅门与信息部成一个角落，那角落是个有意思的地方，特殊的地形让它避开各种杂乱的事，杂物去不了那地方，雨也淋不到那地方。那儿很干净，后面的木栅门也可以当依靠，我喜欢坐在那儿，靠在木栅门上抬头看天空，蛮享受的，但那天下雪了，我也不能一下子坐在那儿，便找了张小报坐在屁股底下，继续看天。 　
天也愈冷了，甚至可以形容为冻，每当我穿着大棉袄往下坐，不免有些费力。雪还没化，也没有人像我一样老去那儿，雪也便保持着那晶莹的白。我每回坐在它旁边，用手捻起一点照在太阳光下，它却不融，倒是很新奇。又下了几场雪，那儿的雪也多了些，我都不知在哪儿坐了——我很不忍坐在雪上。有几回木栅门的钉子破了衣服，被家人训了，我倒也不在意，依坐在那儿看天。 　
时间到也快，眼到了春天，那小地方也成了我的地方，我就像有使用权似的用着它，它也没有抱怨过。又坐在那里，隔壁的大妈看见了，大叫着：“不听话哟，上回还被母亲训了，还在这坐！”我头吐了吐舌头，一脸的不屑，话说她真的没法管我，这是我的地方。我想到这愣了，自己在心里竟把这里当成自己的地方。 　
直到那天无意间暼到那角落，看那小堆雪没了，才发觉好久没去坐我又到那，看着头顶那仅属于我的天，脚踩着这仅属于我的地，恍惚觉着对它是不是不太公平呢，我一心将它当自己的东西了，当我的一方天地了，它却没怨言呢，只让我这样想着，这样做着，放纵着我，它还真是好心，又有点无私呢。似乎像生命中的某些人，不求回报的付出，丝许伟大。我不禁笑了，自己是怎么了呢？想到这些。往后一靠，却闪了腰。 　
后记：信息部翻新了，木栅门拆了，所以我才闪了腰了。那地方没了，那属于我的一方天地没了，不过它倒是在我的记忆里貌似灯芯一般犹存。
　指导教师：王彦德
第二篇:《我的那一方天地》
《我的那一方天地》
在很小的时候，我就拥有了属于我的一方小天地，那是筑在爸妈房间里的。在那方小天地中，有的只是书，书，还是书。
　不知为何，从小我就酷爱读书，也许，是受妈妈的影响，可以说，我的成长与书相伴。
　那方小天地，是我最爱去的地方。每当我心情不好时，我就会跑到那里去，从那千百本书中找出那些笑话之类的，一个人，在那里，尽情，开怀大笑，直到烦恼烟消云散。
　那方小天地，是我最爱去的地方。每当我心情舒畅时，我就会跑到那里去，在书堆中翻来覆去，当我找到那一篇篇动人的感动故事时，往往小天地已变得乱七八糟，但我不在意，我依旧捧着那“珍宝”，细细品读，有时候读得一把鼻涕一把泪的，却也欲罢不能。
　那方小天地，我常常带着许多小朋友一起“攻”进那里，每个小朋友总是能找到他们想要的书，然后，本来混乱的场面就会渐渐安静下来，直到每一个人都陶醉其中，小天地——好静。
　我的小天地常常被弄得十分杂乱。每天早上，妈妈总是无奈地轻轻收拾起那杂乱的书，尽量不碰醒睡倒在小天地中的我。因此，每当我从书梦中醒来，我那方小天地已经被整理得干干净净，整整齐齐。
　随着年龄的增长，我的书变得越来越多，从前的那方小天地已容不下我那么多的书，我只得“移居别处”。
　现在，我已有了一方新的天地，我的书已经全都整齐地摆放在了我的书架上，再也不会弄得十分“杂乱”，我也时常会去看书，因为，在书中，总有我想要的。
　在很多书中，我已读了千百遍，但我依旧如此喜爱它们，因为，是它们一直陪伴我，一直陪伴我成长，让我的童年变得如此快乐，如此美好！
　我的那一方天地成为了回忆。
　我的新天地，还会给我带来快乐……
第三篇:《初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我》
初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我
初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我
有一个害羞、可爱的小女孩，那就是我---小睿。
我个子娇小，很文静。白白净净的脸上长着一对双眼皮的大眼睛，薄薄的嘴唇像红色的樱桃。
我从小就很害羞，别人问我什么问题我都不好意思回答。
但在家里我总是又爱唱，又爱跳。一张小嘴整天叽叽喳喳不停地问这个问那个的，有时妈妈都被我问烦了。可是到了学校，在大庭广众之中，我就变得扭扭捏捏了，唱功、跳功全“消失”了。小嘴紧紧地抿着，只是呆呆地看着那些在舞台上又唱又跳的同学们，我真佩服他们的勇敢。
但是我也有活泼开朗的时候。我喜欢和同学们猜谜语，玩游戏,我还会花样溜冰......
你们觉得我可爱吗?
初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我
一头乌黑的短发，一双亮晶晶的大眼睛，一个均称的身材，这就是我——一个自信的小学生。
我喜欢拉二胡，我是从去年暑假开始学的，现在已经四级了。老师说我的进步很快，这还没有到一年，《赛马》这首名曲就被我拉得滚瓜烂熟。这是为什么呢？
一开始，妈妈只听了5分钟，二胡就被我放下了。爸爸经常嘱咐我：“拉二胡是靠练，练出好技巧的。这样，声音才美妙。”我听了，从二级开始，每天就抽出3小时的时间来练。果然，功夫不负有心人，我拉得就和老师的几乎是一模一样。爸爸妈妈听了，连忙说：“好！”我一定要练，决定超过老师。 这就是我，一个自信的小学生。
初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我
我就是我,一个,长着愚木脑袋的我.我虽然在学习上很笨,但是,我有一点,就是在生活方面爱钻牛角尖,爱耍小聪明.所以,在这方面我可比任何人都聪明. 有一次我在考试上考了语文86分,数学77分,英语58分.天啊,这些犹如晴天霹雳,我呆若木鸡,哎,我又长叹一声,都是因为平时耍小聪明惹的祸,本以为能蒙混
过关,可是,粗心的我已经铸下此错,,该怎样向爸爸妈妈交待呢?咦,我有了个妙招,说卷子开学才发,这样起码能快快乐乐的度过这个假期了,哈哈哈...... 可是,想了想还要开家长会,会上还要公布成绩,我没辙了,只好认命.哎,这年头咋这么难活呀?
这就是我,一个“愚蠢”的小姑娘,一个学习不好,但又聪明伶俐的我.
初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我
镜子说：“这是一个长得好的小孩。一张瓜子脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛。牙齿表面很白，其实里面还长着两三颗蛀牙。可爱漂亮。”
妈妈说：“她是一个馋猫,出去逛商场可不是件好事。不买想要的N种吃的就嘟起小嘴。她不但是个馋猫，还是个粗心大王。每次检查作业不是这里错了就是那里错了。唉，真拿她头疼。”
爸爸说：她是个臭美的小女孩。每天出门前看着镜子这儿照照，那儿照照。对了，她自理能力还是不行，每天都让妈妈梳头，都10岁了。她还是个懒猫，妈妈天天用N分贝的声音喊她，她也用最绝的一招：假装没听见，继续呼呼大睡。 户口本说：“刘雅荃，女，汉族，日出生。”
这就是我。
初一七年级上册第一单元作文200字——这就是我
我是一个性格开朗，粗心大意的女孩子，平平常常梳着两条小辫子，我有一双象水晶一样发亮的眼睛。下面长着一个高高的鼻子，我的嘴唇薄薄的，眉毛又浓又黑，脸蛋圆圆的。
我喜欢看课外书，特别喜欢看喜剧电影，有时爸爸给我讲笑话，笑得我直趴在地上打滚。我也喜欢学习，但不象有的人，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤
书，”像个酸秀才似的。每当遇到困难时我就能开动脑筋，鼓起勇气战胜困难。 虽说我爱学习，但成绩却一般。记得有一次考试，一不留神就把63写成了36，为了这事，我还被爸爸批评了一顿，我觉得真的不应该，下次就再也不要犯同样的错误了。
这就是我，一个粗心大意的小女孩。
第四篇:《让我留恋的那一方天地》
《让我留恋的那一方天地》
　闲情漫步，偶遇那一方天的，深深地触动了我的心弦，忘却了一切凡尘。唯有你天长地久的停留在我的心记忆深处。纤陌红尘中，我的凡心因你而感动，生活因你而精彩。
早晨已过，细雨蒙蒙。走过你的身旁，张开双臂，去寻找你的清新。我宁愿永久地站在那儿，享受你给予的欢愉。草地因你而更显能录，处处展示秋季的生机。阳光穿过云层，像一个跨越时空的精灵，来探索这个世界的的奥秘。风轻轻拂过，飘来阵阵桂花香，侧目望去，桂花开的正茂盛，金黄的花瓣在雨中更惹人喜爱。它没有金子那样耀眼，却也散发出独属自己的那一份魅力。伫立在雨中，深深地吸一口气，我闻到了泥土的清香，沁人心脾。拾一片落叶，我似乎看见了它那繁复的纹理；捡一块石头，轻轻敲击，我听见了远古火山爆发的声音；嗅一朵落花，我仿佛感受到它生命的颤动。
毛泽东喜欢北国风光，千里冰封的壮丽景色，但我却唯独留恋那一方净土。细雨思思，似乎能洗涤我的心灵，朋友，相信吧，这里能使你的灵魂得到升华，这里，能是那颗充满红尘的心得到平静。
白日里还未得到尽情的舒展，黑夜便悄悄的来临。当一切悄悄地流进梦乡的时候，我再次毫无目的的来到这里，躺在柔软的草地上，享受黑夜的神秘。星星的光格外柔和，闪闪烁烁，在我诉说一个不为人知的秘密，月光柔柔的洒落在大地上，给一切披上了银装。闪着银光的树，在黑夜中显得格外浪漫。我想，即使是最棒的画家也画不出如此美卷，静静地，我仿佛听见了贝多芬的月光曲，悠悠扬扬的从远方飘来，诉说那份不平凡的经历。
闲情漫步，偶遇一方天地，它使我的心得到了升华，情感变得开阔。他是我感受到了宇宙的奥秘，在这纤陌红尘中，它是我的一方净土。红尘散落，唯有它能在风雨中绽放。
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