我是2016年安徽文科考生，考分569,全省排名两千六百多，想填985学校，请问最好填什么学校？谢谢！
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2016年安徽省高考522分可以上什么大学
文章来源：互联网&&&&更新时间： 21:58
高校名称最高分最低分录取批次平均分
北京大学0628提前批
中国人民大学0576提前批
清华大学0627提前批
北京航空航天大学0566提前批
北京理工大学0498提前批
中国农业大学0504提前批
北京师范大学00提前批
中央民族大学562470第一批
南开大学0591提前批
天津大学0569提前批
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年安徽中医药大学录取分数线,安徽中医药大学简介及招生条件
文章《年安徽中医药大学录取分数线,安徽中医药大学简介及招生条件》由作者投稿、栏目编辑于 18:22:48收集整理发布，希望对你有所帮助，如有错误请及时反馈。
　　2016年安徽中医药大学&录取分数线是多少?与2015年比高出多少分或降多少分，下面是小编整理出的《年安徽中医药大学&录取分数线,安徽中医药大学&招生简章》，2016的没有出来我们将以2015年安徽中医药大学&录取分数线给大家做个参考：　　安徽中医药大学(Anhui&University&of&Chinese&Medicine)坐落于有“江南唇齿，淮右襟喉”之称的历史文化名城――合肥，为安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学建设”高校、安徽省高校编制备案制管理试点单位。　　国家中医药重点学科：中医肺病学&中医基础理论&中医痹病学&中医内分泌病学&针灸学&药用植物学&中医史学&中医疮疡病学&中医养生学&中医老年病学&中药化学&临床中药学&中西医结合临床&中医药信息学&中医传染病学&中医“治未病”学&中医文化学　　安徽省重点学科：中医学&中药学&中医内科学&针灸推拿学&中医基础理论&中医妇科学&中西医结合临床&中西医结合基础&中医诊断学&中药药理学&药剂学&方剂学&中医外科学安徽中医药大学2015年在安徽各专业录取分数线专业批次招生类别最高分最低分省控分中医学(地方重点专项)一本理工588563555中医学(贫困地区专项)一本理工587564555中医学(临床医学)一本理工601555555针灸推拿学一本理工584555555针灸推拿学(骨伤科学)一本理工586555555药学一本理工583566555中药学一本理工581555555药物制剂一本理工574555555生物制药一本理工584557555制药工程一本理工580555555国际经济与贸易(医药贸易)一本理工590555555应用心理学一本理工583555555中西医临床医学一本理工596558555中西医临床医学(全科医学)一本理工593565555中西医临床医学(美容医学)一本理工585555555康复治疗学一本理工582555555中药资源与开发一本理工582554555食品质量与安全一本理工582555555药物分析一本理工640555555公共事业管理（卫生事业管理方向）一本理工585554555人力资源管理一本理工588555555信息管理与信息系统一本理工637555555中医学(地方重点专项)一本文史617600597中医学（贫困地区专项）一本文史608599597中医学(临床医学)一本文史633597597针灸推拿学一本文史620593597针灸推拿学(骨伤科学)一本文史610593597中西医临床医学(美容医学)一本文史614600597国际经济与贸易(医药贸易)一本文史610593597应用心理学一本文史611597597汉语国际教育一本文史611591597康复治疗学一本文史620594597公共事业管理（卫生事业管理方向）一本文史606591597人力资源管理一本文史613597597中医学（免费医学定向）二本文史612559558护理学二本文史595572558护理学(涉外护理)二本文史594568558护理学（与美国布莱诺大学合作培养方向）二本文史583566558中医学（免费医学定向）二本理工572519511计算机科学与技术(与韩国顺天乡大学合作）二本理工542522511计算机科学与技术(医药软件开发)二本理工551521511护理学二本理工554529511护理学(涉外护理)二本理工547526511护理学（与美国布莱诺大学合作培养方向）二本理工585511511保险学（健康保险方向）二本理工547521511生物医学工程二本理工553533511针灸推拿专科理工510481200护理（医学美容）专科理工502481200医药营销专科理工498481200针灸推拿专科文史545519200医药营销专科文史545525200护理（医学美容）专科文史554527200
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“我能看到你的好。”　　人与人对话的过程中，很多信息是通过眼神传递的，而且这种目光信号是人们不容易控制的。所以，孩子完全能够从父母的眼睛中读懂那些没有被说出来的话。因此，如果你偶尔对孩子发出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对他产生不好的影响。有时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，也许你会发现，其实没有什么大问题。　　“我保护你。”　　孩子需要被父母保护、不会有可怕事情发生的感觉。但是另一方面，父母也应该让孩子知道，他们不是万能的，不能将所有的危险和不友善的眼光带走。因此，你们的任务就是帮助孩子一天天地学会更好地照顾自己，学会面对风险，避免陷入可预见到的困境当中。只有这样，孩子才能够学会面对真实的生活。　　“我理解你。”　　孩子生活在自己的感觉和幻想当中，这是成年人难以进入的，因此理解孩子变得困难起来。但是，让孩子相信父母理解他和他的行为是好的亲子关系的基础，因此我们还是要努力。　　理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。你应该让孩子认识到自己的错误，引导他去思考和改变。但是你也该调整自己的观念，告诉自己孩子大部分的错误都不是因为性格或品质上的缺陷，而是他还缺乏经验。孩子就是孩子，所以他会在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人动他的玩具。但是在你的帮助下，他终有一天会处理好各种情况。　　“我认真对待你的感觉。”　　孩子的感情丰富，情绪波动剧烈，他常常自己都不清楚心里为什么不舒服。总之，就是不高兴。因
误区一：沟通就是指讲话吗?　　家长们经常抱怨：“孩子长大了话越来越少!”家长认为孩子口头语言的多少往往表示着他们愿意沟通的程度，他们在咨询中常常还陶醉于孩子幼年时滔滔不绝讲话的回忆中，一旦回到现实他们就会唉声叹气，孩子不愿意讲话似乎成为了沟通的一个缺口。其实，沟通仅仅就是指讲话这么简单吗?　　沟通是指人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通包括语言沟通和非语言沟通，语言沟通是包括口头和书面语言沟通，非语言沟通包括声音语气(比如音乐)、肢体动作(比如表情、手势、舞蹈、武术、体育运动等)最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通的结合。可以这么说，孩子与家长的沟通时时存在，可是很多家长在捕捉沟通过程中信息的能力和表达自我情绪的能力却非常弱，他们往往误以为只有孩子亲口说的才是他们的需要，而忽视了对孩子神情、动作以及孩子在生活中的一些表现的观察和分析;同时他们认为只有言传才能把教育的功能付诸实施。　　比如说一位母亲曾经向我诉说：孩子在考试后一直回避家长，面对家长对成绩的质问也采取默不作声的态度，家长就学习一事苦口婆心的教育却无济于事。那么我首先询问家长是否了解孩子考试后的情绪，是否关注过他的情绪以后再做出相应的对策。家长的回答是，他什么都没有说。“什么都没有说”其实是孩子的一种情绪反应，这种表现说明孩子的心情有可能很矛盾、很压抑，他也许正面对自己的成绩感到内疚而痛苦，这个时候家长不问原因的一顿指责，只会让孩子的情绪更加低落。而如果家长能够通过眼神、动作传递一个安慰的信息，如一个温暖的拥抱，一个信任的
对孩子恰当的行为给予正面的鼓励可以有效地帮助孩子维持这一行为，表扬和赏识有助于培养孩子的自尊和自信，并能促进家长与孩子之间的亲密关系。　　奖励是对一个行为的回报。有时候行为的回报是发自内心的感觉。比如，孩子奔跑跳跃，乐此不疲，是因为他们觉得这样很开心。他们喜欢画画或玩拼图游戏，是因为这些游戏乐趣无穷。有时候行为的回报是外人给予的。这种外界给予的回报或奖励可分为三大类：社会性奖励，如，微笑、注意、表扬、拥抱等。物质奖励，如，食品、礼物、钱等。特权或活动，如，去动物园、允许多看半小时电视、去麦当劳吃饭等。　　当家长使用奖励时，最好优先考虑社会性奖励。因为，这种奖励不增加经济负担，不过于正式，而且对孩子有着长久的心理裨益。对具体行为或品质的表扬，能够帮助孩子发现他们自己都没有意识到的优点，增强他们的自信。另外，社会性奖励的经常使用能够使得家庭氛围温馨、和睦，充满信任，对孩子内化规则、自觉改进行为最有好处。家长需要弄清楚，孩子最喜欢哪种社会性奖励，有的孩子喜欢被亲吻、拥抱，而有的孩子则喜欢口头表扬。针对孩子的喜好，给予他最在乎的奖励，效果会更好。　　当孩子刚建立一种良好的行为时，家长需要在每一次这样的行为出现后，及时给予奖励。等到这种行为习惯已经稳定，家长可以间歇性地给予奖励。　　阿哲开始记得把外衣挂到自己房间衣架上时，妈妈每次都表扬他。渐渐地，阿哲养成了习惯，妈妈只有在他一脱下外衣就立刻放回卧室时才表扬他。　　表扬　　家长使用表扬等社会性奖励时应注意以下几点：　　(1)看着孩子的眼睛。直接的注视表示你在郑重其事地夸奖孩子，使孩子感到自己和自己的行为意义很重大。
1.工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”　　提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。　　2.结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。　　提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。　　3.你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？　　提醒：我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？　　4.每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。　　提醒：我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。　　5.你儿子为争夺玩
妈妈跟着同学说“你是太肥了噻，肥嘟嘟的”，没想到女儿因此疯狂减肥，最终患上神经性厌食症。昨日，重庆晚报记者从儿童医院心理科了解到，该院连续接诊了近十名患儿，因为家长或同学等不经意的几句话，就走上极端。心理专家提醒家长称，青春期的孩子很敏感，哪怕是“一句话”的不当沟通，就能演变成悲剧。　　个案1　　“你是太肥了噻，肥嘟嘟的”　　妈妈一句附和，女孩减肥患上厌食症　　13岁的萝莉(化名)因过度减肥，半年时间从70斤瘦到47斤左右。近段时间，她一吃饭就呕吐，被家长送进儿童医院就诊。昨日，经诊断，萝莉减肥过度患上了神经性厌食症。　　说起女儿，妈妈万女士满眼泪光，称自己也有责任。万女士称，萝莉是初一学生，长得漂亮。上学期开学不久，萝莉饭量大减，一追问才晓得，有同学开玩笑提醒她，如果再瘦一点，会更漂亮。“你是太肥了噻，肥嘟嘟的。”万女士称，她听了女儿的话后，不经意地补了一句。　　没想到，在接下来的大半年里，萝莉开始疯狂减肥，白天基本上不吃米饭，晚上只吃一个苹果。无论家人怎么劝说，她都不听。万女士称，夫妇俩赶紧给女儿做工作，甚至找到当初建议女儿减肥的同学，对方表示，萝莉本来就很漂亮，她当时建议减肥只不过是一句玩笑而已。　　萝莉为什么疯狂减肥？她告诉记者：“同学都觉得我胖了，我本来就很难过。没想到妈妈也说我‘太肥了’，让我更受打击，才下狠心减肥的。”　　个案2　　“你就是骄傲自满”　　父母一句批评，男生三次割腕自杀未遂　　在儿童医院心理科，因一句话，引起孩子剧烈反应的实例还不少。
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