您当前的位置 ：&&&&正文
2016年起新入学高一学生不再分文理科
&&&& 18:18&&&&来源:网络资料&&&&编辑:张小惠&&&&
　　2015年秋季前入学的高中生，在学业水平考试上，实行的是&反向会考&，即理科考政治、历史、地理，文科考物理、化学、生物，其他学科都要考。而2016年起新入学高一学生不再分文理科，都要参加国家规定的高中所有学习科目(14科)的考试。当前位置： &
2016年贵州高考改革新方案,高中不分文理科
文章《2016年贵州高考改革新方案,高中不分文理科》由作者投稿、栏目编辑于 10:46:22收集整理发布，希望对你有所帮助，如有错误请及时反馈。
　　关于高考最新资讯，小编为您提供高考最新资讯、高考政策改革等等众多相关资讯，为全国考生、家长以及其他关注中国高考招生的人士提供一个相互学习的资讯平台!一起来关注2016年贵州高考改革新方案,高中不分文理科吧。　　贵州省日前公布教育综合改革方案，将推进普通高校考试招生制度改革，取消普通高中文理分科，外语实行一年两考。　　根据《贵州省教育综合改革方案》，为统筹高考与普通高中学业水平考试的功能定位需要，减少和规范考试加分，贵州省将取消文理分科，统一高考科目设置为语文、数学、外语，其中外语实行一年两考。高校主要依据三科统一高考科目和高中学业水平考试成绩，结合高中学生综合素质评价等信息，实行综合评价、择优录取。　　按照改革要求，贵州省各地将推动普通高中因材施教，根据普通高中课程方案和课程标准，完善课程内容结构，增强课程实施弹性。学校可在课程方案总体目标和基本要求框架下，自主设计和实施校本化课程，开展分类分层教学，改革同质化、单一化培养模式。　　同时，贵州省还将深化贵州大学自主招生改革，选拔具有特殊才能和创新潜质的人才。不断丰富职业院校招生类型和方法，建立学生多元选择制度，稳步推进职业院校分类招考和注册入学。
>>>欢迎浏览"2016年贵州高考改革新方案,高中不分文理科",更多信息请查看栏目【】或大学生校内网首页（），转载请注明出处！
【 相关文章推荐阅读 】
　　关于高考最新资讯，小编为您提供高考最新资讯、高考政策改革等等众多相关资讯，为全国考生、家长以及其他关注中国高考招生的人士提供一个相互学习的资讯..…
　　时间过得飞快，转眼间，再过80几天就要高考了，备考的小伙伴们是不是心里很慌?不用担心不用着急，小编为您整理了关于2016年各地高考改革方案,高考改革新..…
　　按照河北省《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，2021年河北省高考将有以下四大变化：　　01统一高考科目发生变化　　2021年开始，考生总成绩由统一..…
　　按照河北省《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，2021年河北省高考将有以下四大变化：　　01统一高考科目发生变化　　2021年开始，考生总成绩由统一..…
　　今年1月中旬召开的全国教育工作会议透露，各地考试招生制度改革方案已基本完成。目前河北、广东、甘肃、江西、宁夏、江苏、青海等多个省份已公布了招考制..…
　　高考话题不仅咱们老师、家长关注，这些代表委员们也在关注着。高考改革牵动着全社会的心。以下是小编为大家整理的关于安徽高考改革方案的具体信息，欢迎..…
　　2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，大力推行国内高校“双一流”建设，可以说是高校建设的又一次重大机遇。同时，..…
　　根据《实施意见》，考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案。也就是说，　　从2018年秋季..…　　　　　　　　　　
从2018年高一新生起 不分文理
福建高考改革方案出炉，考生总成绩由两部分组成，外语可考两次
N海都记者 郑琳琳 罗小春 关注理由 备受关注的《福建省深化考试招生制度改革实施方案》昨日出台。省教育厅昨明确，我省新一轮高考综合改革从2018年秋季入学、2021年参加高考的高中学生开始实行。 改革方案中，不再分文理，高考总成绩由“3+3”两部分组成，前一个“3”为全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩，后一个“3”为我省自行命题的高中学业水平考试3个科目（6选3）成绩。此外，外语科目提供两次考试机会。 改革时间表 2015年 启动考试招生制度改革，实施相关配套专项改革 2016年 高考统一使用全国卷；开展普通高中学生综合素质评价改革试点 2017年 当年秋季入学的高一新生开始实行普通高中学业水平考试和综合素质评价；当年秋季入学的中职新生实行中职学校学业水平考试和综合素质评价；中考全省统一命题；当年秋季入学新生实行初中学业水平考试和综合素质评价 2018年 启动高考综合改革具体实施方案，当年秋季入学的高一新生使用该方案 2020年 实施新的高中阶段学校招生考试制度；实施新的高职院校分类考试招生制度，实行“文化素质+职业技能”评价方式 2021年 该届高三考生全面开始实施新的普通高校招生考试制度 高考成绩 全国统考 语文、数学、外语 （外语科目提供两次考试机会） 我省命题 （6选3） 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 关键词：高考成绩组成 实行“3+3” 外语一年考两次 我省高考综合改革从2018年秋季入学、2021年参加高考的高中学生开始实行。 改革方案中，不再分文理，高考总成绩由“3+3”两部分组成，前一个“3”为全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。 后一个“3”为我省自行命题的高中学业水平考试3个科目（6选3）成绩。范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，分为合格性考试和等级性考试两种。合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，是高中生毕业的主要依据。而作为高等学校录取依据的等级性考试，采用“6选3”模式，考生根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。 关键词：学业水平考试 等级性考试 一般在4月进行 改革方案出炉后，我省自行命题的高中学业水平考试备受关注。这项考试中，合格性考试、等级性考试各有哪些要求？记者也进行了采访。 其中，合格性考试，用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考的方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。合格性考试科目共14门，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术，每门都已“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考，同一科目提供2次考试机会。 作为高等学校录取依据的等级性考试，采用“6选3”模式，分为五个等级和若干个小级，考试时间一般在每年4月份左右，各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。此外，合格性考试没有全部通过的考生也可参加等级性考试。 关键词：综合素质评价 今年试点 明年起全面实施 2016年秋季，我省在部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点；2017年秋季，全省普通高中和中职学校新生全面实施学生综合素质评价。 高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价作为高校录取的重要参考，高校将按规定时间提前向社会公布高中学生综合素质评价的具体使用办法。 需要注意的是，普通高中和中等职业学校学生综合素质评价的内容有所不同。普通高中考查内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。中职学校则包括基本素养、文化素质、职业素质等方面。 关键词：高招 逐步推行 按专业一档多投 随着高考综合改革的推进，招生录取也有一定调整。我省改进高校招生投档录取模式，逐步推行按专业“一档多投”录取模式改革，增加学生和高校的双向选择权。 在普通本科批招生方面，艺术类本科批继续实行“一档多投”录取；待条件成熟时，进一步减少本科院校招生录取批次。2018年起，使用统一高考成绩录取的专科高职院校的招生，实行按专业“一档多投”录取。 高校将提前公布选考科目 高考改革很重要的一个目的是增强高校与学生间双向选择的多样性和自主性。 方案明确，我省探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制。普通高校可根据自身办学定位和专业培养目标，分专业大类或专业自主提出选考科目范围，并提前向社会公布，预计公布时间在2018年6月底之前。学生如满足其中要求，即符合报考条件。对于未提出选考科目要求的普通高校，考生在报考该校时无科目限制。 对于符合报考条件并达到普通高校投档分数线的考生，普通高校即可分专业大类或专业提出优先录取的条件。届时，也可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。 关键词：中考 明年起全省统一命题 现阶段，福建各地市的中考主要是各市命题，不过从2017年起，中考语文、数学、英语等科目由省里统一组织实施，即今年初二的学生，明年参加中考，将是参加全省统一命题考试；此外，当年秋季入学的新生考试实行初中学业水平考试和学生综合素质评价；到2020年，实施新的高中阶段学校招生考试制度。 省一级达标高中或县（市、区）一中等优质高中，招生名额分配到初中学校的比例不少于50%。 此外，方案提到，将进一步完善中小学招生办法，努力破解择校难题。按照要求，我省将依法实施义务教育免试就近入学政策，小学按常住人口合理确定招生范围，初中学校通过单校划片对口直升或多校划片随机派位等方式，组织入学。在义务教育相对均衡的地方暂不实行多校划片，在不均衡的地方可适当实行多校划片。 关键词：职教 2020年起高职分类考试招生 中等职业学校学业水平考试，也是学生毕业、升学的重要依据，实行“文化素质+职业技能”评价方式。学业水平考试为合格性考试。考试科目包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能3门科目，同一科目提供2次考试机会。2017年8月底，省教育厅还将出台福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法，2017年秋季入学的新生开始实施。 据介绍，高职院校考试招生将与普通高等学校相对分开，此举将有利于高职院校选拔技术技能人才，有利于学生选择适合自己的教育。 2017年，高职院校分类考试招生成为高职院校招生主渠道，学生也可参加统一高考进入高职院校。具体的方案，省教育厅将在2018年底前，制定出台普通高中毕业生职业适应性测试实施办法。2019年8月底，省教育厅将制定出台中等职业学校毕业生职业技能测试实施办法。 2020年起，我省将实施新的高职院校分类考试招生制度，普通高中毕业生报考专科高职院校，参加职业适应性测试，文化素质考核使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价；中等职业学校毕业生报考专科高职院校，参加省里统一组织的职业技能测试，文化素质考核使用学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。改革后，不再组织实施高职入学考试。2016年河北高考改革方案：不分文理科
无忧考网为您整理了“2016年河北高考改革方案：不分文理科”,方便广大网友查阅！更多高考相关信息请访问。
　　我省2018年启动高考综合改革
　　“我省自2018年秋季入学的高一年级学生开始，全面启动高考综合改革。”2月29日，省政府新闻办召开新闻发布会，向社会正式公布《关于深化考试招生制度改革的实施方案》。
　　方案明确，我省将继续推进义务教育阶段招生改革，健全和完善普通高中学业水平考试制度，不断深化高中教育教学改革，到2021年初步建立符合教育规律和人才培养规律的选拔机制，基本形成具有河北特色的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
　　未来高考怎么考
　　1、语数外和6选3组合
　　方案提出，2021年开始，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
　　2、语数外分值不变
　　统一高考的语文、数学、外语科目分值不变。
　　3、不分文理科
　　4、外语可以考两次
　　外语科目提供两次考试机会。
　　5、学业水平考试按等级赋分
　　计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目按等级赋分。
　　据介绍，学业水平考试选考科目赋分办法、成绩有效期以及外语科目两次考试的组织安排等具体问题，将在《河北省普通高校考试招生制度改革实施方案》中予以明确，该方案将在2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。
　　学业水平考试详解
　　包括14个科目
　　“将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系，有利于引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。”方案明确，学业水平考试覆盖《普通高中课程方案（实验）》设定的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14个科目。
　　计入高考成绩的，在校生只能考一次
　　根据要求，我省将从2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。
　　计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高等学校要求和自身特长自主选择，考试成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，普通高中在校学生只能参加一次考试。
　　逐步实现同一科目两次考试
　　据介绍，今后，随着学业水平考试的进一步完善以及高考改革的深入推进，我省将逐步实现为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
　　学生综合素质评价新制度
　　作为高招录取重要参考条件
　　为推动素质教育的开展、扭转“唯分数论”，方案明确提出，规范普通高中学生综合素质评价。从思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面，建立规范的综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现。同时，高校可提前对考生高中阶段综合素质评价提出要求，将其作为招生录取的重要参考条件。
　　全省统一电子平台即将投用
　　据介绍，目前，我省已起草完成《河北省普通高中学生综合素质评价改革实施办法》，报教育部备案后将向社会公布，同时全省统一的高中学生综合素质评价电子平台正在积极建设过程中，即将投入使用。
　　2017年秋季入学开始实行
　　方案规定，我省从2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，并在2020年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，同时进一步完善举措，为2021年推广至普通高校招生录取使用奠定基础。
　　高考录取批次和录取模式也要改
　　与高考考试改革相配套的还有录取模式的改革。我省在方案中明确，今后将实行录取批次和录取模式改革。在继续推进并完善平行志愿投档方式的同时，积极探索“专业+院校”的录取方式，增加高等学校和学生双向选择的机会。
　　高职院校考试招生新改革
　　实施分类考试招生
　　实施高等职业教育分类考试招生。高职院校考试招生与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，逐步建立我省高等职业教育分类考试招生机制。
　　不断提高职业教育的吸引力
　　同时，打通职业教育学生从中职到高职和应用型本科的学习通道，构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科相互衔接、融会贯通的立交互通体系，不断提高职业教育的吸引力，满足经济社会对各层次技能人才的多样化需求。
　　逐步缩小与京津在本科录取率方面的差距
　　此外，主动适应京津冀协同发展战略需要，积极协调教育部和北京、天津市为我省增加本科招生计划，扩大部委属重点高等学校和北京、天津市高等学校在我省的本科招生规模，逐步缩小我省与北京、天津市在本科录取率方面的差距。
　　另悉，河北省2016年普通高校招生工作会议于2月29日上午在石家庄市召开。从会议上我们得知，2016年河北省高考将有重大变革，具体如下：
　　本科二批、三批合并
　　我省自2016年起合并本科二批和本科三批，这是我省落实国务院“逐步取消高校招生录取批次”的重要步骤，有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
　　志愿如何填报？
　　合并后本科二批设三个志愿，第一志愿集中填报，二、三志愿采用征集方式填报，均实行平行志愿投档方式，每个志愿最多可填报十所院校，比2015年增加五个，合并后的本科二批，考生填报机会与往年相比有增无减。
　　单招专业增至10个
　　继续深化高职单招改革。按照我省改革方案要求，今年联考单招专业大类由3个增至10个，分别为：学前教育、医药卫生大类、装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、财经商贸大类、农林牧渔大类、旅游大类、交通运输大类和文化艺术大类。
　　具体的考试形式是什么？
　　今年还将继续实行“文化素质+职业技能”的评价方式,其中文化考试科目全省统一为语文、数学、外语三个科目；职业技能考试形式为职业技能测试、职业适应性测试及面试。
　　最新的变化是什么？
　　为切实减轻高校组考和考生考试负担，2016年高职单招考试允许考生使用对口专业考试成绩代替职业技能成绩，使用学业水平考试成绩代替文化考试成绩，不再参加相关考试。
　　具体如下：
　　例如，参加2016年高职单招的对口考生，可直接使用相同相近的对口专业成绩代替职业技能成绩。
　　其中旅游大类直接使用对口相应专业考试成绩，
　　医药卫生大类使用对口医学类专业成绩，
　　装备制造大类使用对口机械类或电子电工类专业成绩，
　　电子信息大类使用对口计算机类或电子电工类专业成绩，
　　土木建筑大类使用对口建筑类专业成绩，
　　财经商贸大类使用对口财经类专业成绩，
　　农林牧渔大类使用对口农林类或畜牧兽医类专业成绩。
　　为实现国家推进高职分类考试到2017年成为录取主渠道的要求，我院将在省教育厅的领导下，协助高职单招院校进一步提高录取比例。
　　2016年普招有以下新变化
　　此外，2016年普招工作还在以下几个方面进行了调整：
　　1对口专业考试和高职单招考试时间将有所提前。
　　为避免考试时间冲突、给考生提供更多机会，今年对口专业考试和高职单招考试时间提前。具体情况，考生可参阅省教育考试院网站公布的《2016年河北省普通高校对口专业考试安排确定》和免费发放的《2016年河北省普通院校高职单独考试招生报考手册》或向有关院校咨询。
　　2少年班考生只能参加相关高校少年班录取。
　　少年班报名安排有变化。报考各高校少年班的考生，须按学校当年少年班招生简章办理资格审核等相关手续，待相关高校确定合格名单后，我省再行单独组织报名。少年班考生只能参加相关高校少年班录取。
　　3艺术专业录取时，文化要求不低于同批次控制线
　　国家规定：艺术专业录取时，文化要求不得低于同批次录取控制线。
　　4增加艺术联考成绩区分度
　　增加艺术联考成绩区分度。为便于录取工作，2016年我省将艺术联考的成绩保留一位小数。
　　5体育类专业考试将进行兴奋剂检查
　　体育类专业考试将进行兴奋剂检查。按照教育部有关文件精神，参加河北省普通体育类专业考试的考生，须签订《同意接受兴奋剂检查和不使用兴奋剂的承诺书》，拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃专业考试资格。
　　6国家教育考试中实施作弊触犯刑法将入刑
　　在国家教育考试中实施作弊触犯刑法将入刑。2016年普通高考中，存在组织作弊、提供作弊器材或其他帮助、买卖考题、替考等行为，构成犯罪的将移交司法机关依照新修订的《中华人民共和国刑法》有关条款处理。
　　新闻多一点：实施方案十问
　　我省为什么选择从2018年开始启动高考综合改革？
　　我省决定从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革，主要是基于以下考虑：
　　一是可以充分借鉴试点省市经验。教育部选择上海市和浙江省从2014年开始在全国率先启动高考综合改革，这两个试点省市要在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。试点省市各项改革举措的实施效果以及在实际工作中出现的问题和取得的经验，也都要在2017年高考结束后才能显现出来，而这些宝贵的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。
　　二是留出充足的准备时间。我省是人口大省，也是高考生源大省，区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，学生自主选择学业水平考试选考科目、“走班制”分层教学、综合素质评价等新的教育评价方式对普通高中的师资储备、教学场地、经费投入、仪器设备等提出了更高的要求，需要精心准备、提前谋划。
　　三是与全国多数省份保持一致。从教育部最新通报的情况来看，全国17个省（区、市）都是选择2018年作为高考综合改革的启动年份。
　　改革后高考将有哪些变化？
　　高考综合改革是社会公众关注的焦点，也是这次考试招生制度改革的重点和难点。我省《实施方案》对高考综合改革提出了时间表和路线图，总的来看，2021年我省高考将有以下四大变化：
　　一是统一高考科目发生了变化，国家组织实施的统一高考将由现在“3+X”改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值将保持150分不变。
　　二是外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩。
　　三是录取依据发生了变化，由过去只依据统一高考成绩录取，变为“两依据，一参考”即普通高校招生录取将采取依据统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩，参考高中学生综合素质评价的录取方式。
　　四是录取批次发生了变化，除了先行合并本科二批和本科三批外，还将根据情况逐步取消高校招生录取批次。
　　学业水平考试3个选考科目成绩如何计入高校招生录取总成绩？成绩有效期是多久？
　　由于学业水平考试3个选考科目成绩以等级呈现，计入高校招生录取总成绩时，需要按等级进行赋分，具体赋分办法以及成绩有效期将经过充分的调研论证，在高考综合改革实施方案中予以明确。
　　我省高考改革实施方案什么时候出台？
　　按照《实施方案》设定的高考改革时间表和路线图，我省将从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。本着“三年早知道”的原则，我省高考改革的具体方案将在2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。
　　下一步，我们将重点围绕学业水平考试选考科目赋分办法、成绩有效期以及外语科目两次考试的组织安排等具体问题，进行深入细致地调研论证，同时充分借鉴试点省市的经验，扎实做好我省高考改革实施方案的起草工作。
　　高中学生如何选择学业水平考试的选考科目？
　　改革后，普通高中将不再简单分为文科、理科，学生按照国家《普通高中课程方案（实验）》规定学习所有科目，每门课程结束后都要参加相应科目的学业水平考试。参加高校招生的学生可根据高校的要求和自己的兴趣爱好及特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科，将这3个科目的学业水平考试成绩计入高校招生录取总成绩。
　　计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目与其余科目在考试内容、考试方式、考试时间以及成绩呈现上有什么区别？
　　计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目与其它科目的主要区别在于，计入高校招生录取总成绩的考试科目属于等级考试，考试内容为该科目国家课程标准中的必修内容和部分选修内容，成绩呈现方式按照一定比例分为A、B、C、D、E五个等级，一般应在学完所选择考试科目全部必修内容和选修内容后报名参加考试，考试方式为统一笔试。
　　其它考试科目则属于合格考试，考试内容为该科目国家课程标准中的必修内容，成绩呈现方式只区分“合格”与“不合格”，学生学完相关必修内容后即可报名参加该科目考试，考试方式有统一笔试、统一网络考试和现场测试。
　　为什么我省现阶段计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目只允许考一次？
　　关于学业水平考试选考科目的考试次数，目前两个试点省市的改革方案中，浙江规定可以考两次，上海规定只能考一次。
　　我省采用了上海模式，规定普通高中在校学生只能参加一次考试，主要是考虑到两次考试的等值性难以把握。
　　由于学业水平考试成绩是按照比例以等级呈现，那么多次考试会造成评价结果的等值性差异。如何科学合理地组织开展第二次考试，保证两次考试具有等值性，目前尚无成熟的经验可以借鉴，仍然需要进一步调研论证。
　　因此，在现有条件下，我省规定选考科目只考一次，今后，随着学业水平考试的进一步完善以及高考改革的深入推进，在广泛调研、总结经验、充分论证的基础上，我省将逐步实现为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
　　为什么要从2017年秋季入学的高一年级学生开始实行新的综合素质评价制度？
　　目前，我省已起草完成《河北省普通高中学生综合素质评价改革实施办法》，报教育部备案后将向社会公布，同时全省统一的高中学生综合素质评价电子平台正在积极建设过程中，即将投入使用。
　　为充分发挥综合素质评价在高中学生毕业和升学中的重要参考作用，我省定于从2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，并在2020年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，不断积累经验，进一步完善举措，为2021年推广至普通高校招生录取使用奠定坚实的基础。
　　我省都取消了哪些高考加分项目？保留了哪些？
　　按照国务院和教育部有关规定，经省政府批准，我省调整了高考加分项目及分值：一是国家取消的全国性加分项目，我省自日起全部取消。
　　二是国家保留和完善的全国性加分项目，我省保留，加分分值不变，适用范围不变。
　　三是按国家要求大幅减少和规范了我省的地方性加分项目。2015年以前，我省有“农村户口的独生子女”、“散居的少数民族考生”、“侨眷高知子女”等3项地方性加分项目。其中“侨眷高知子女”和“散居的少数民族考生”两项加分项目，自日起取消，只保留“农村户口的独生子女”加分项目，加分分值为10分，并且只适用于我省高校省内招生。
　　减少和规范高考加分的配套文件《关于做好我省调整高考加分项目及分值工作的通知》（冀招委[2015]3号）已于去年4月由省招生委员会印发。
　　为什么要合并本三、本二批次？对考生产生什么影响？
　　本科二批、三批合并体现了国家改革的总体方向，国务院《实施意见》明确规定要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。目前我省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。从全国情况看，有的省从未设过本科三批，有的省几年前已将本科三批取消并入了本科二批。为此，按照国家的要求，我省定于从2016年起本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。
　　录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后，我省将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。总之，对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。}