安徽高考模式_百度知道
安徽高考模式
安徽省2009年高考方案解读 一、背景我省是全国第三批进入高中新课程改革的省份之一， 2009年高考将改革原来单一的高考统考模式为高考统考、高中学业水平测试和综合素质评价三位一体的多元化招生评价体系。2006年，根据教育部部署，安徽省启动了普通高中新课程实验改革。与这项改革相配套，现行高考制度改革势在必行。省委、省政府对此高度重视，广泛征求意见，先后召开两次省政府常务会议，审议《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》。《方案》上报教育部后，教育部又予以指导完善，并于日正式批复核准。《方案》的研制过程大致分三个阶段：前期论证阶段、中期修订阶段、后期审批阶段。这项改革的背景和意义主要体现在三个方面：一是适应国家经济、社会发展的战略性转变的需要。这就要求高考考试标准由关注知识向关注素质转变，录取标准要由选拔单一型人才向选拔多种多样的人才转变。二是深入推进普通高中新课程实验的需要。这必然要求高考在目标、内容和录取方式上进行相应改革。三是顺应高等教育大众化，高中教育普及化的趋势。2008年全省高等教育毛入学率21%，高中阶段毛入学率达到70.3%。高招录取率为51.5%，乐观估计今年有望达到55%（我县2008年录取率57.23%），安徽省教育厅副厅长李和平教授在北京接受记者专访时表示，三年后，我省高等教育毛入学率将达25%，高招录取率稳定在60%。改革所想达到的目标是：建立和完善普通高中学生的综合评价制度，并逐步纳入高校招生选拔评价体系；进一步深化统一考试内容改革；进一步推进高等学校选拔录取模式和方式改革。 二、《方案》的几个关键词1、统一招生考试：其模式为：3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价。顺应教育部高考改革方向,根据国家高中课程改革方案，也为了与新课程相适合，在保持与我省现行高考方案的衔接和平稳过渡的基础上，努力通过统考科目结果选择、学业水平测试项目精简、综合，旨在减轻学生过重的学业负担。总分750分，两天时间考完，考查国家课程方案规定的该科目必修与选修Ⅰ的内容。2、学业水平测试：学业水平测试是对高中生在校学习情况的全面检测，也是个过程性测试。设语文、数学、外语、人文和社会基础、科学基础和技术素养等六个科目，以等级方式呈现，等级按本地全体考生按比例划分。鼓励社会考生在三年过渡期内参加学业水平测试。3、综合素质评价：是建立在学生成长记录基础上对学生全面发展状况评价，包括公民道德素养、学习态度和能力、交流与合作、实践与创新、审美与表现等六个方面。评价由学生本人、班级同学、任课教师共同完成，评定结果以等级方式呈现。4、命题：今年我省各科试行自主命题。5、招生录取：划线和投档：根据不同批次院校招生计划总数，按照一定比例，依据统考科目成绩划定各批次全省最低控制分数线；招生部门依据各高校招生计划和考生志愿，按照统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价结果，按一定比例投档。录取：依据统考科目成绩，参照学业水平测试等级和综合素质评价结果，统一标准，择优录取。（等级要求、同等条件下、经批准自主招生试点高校、经批准的高职院校）。要说明的是，统一考试成绩是划线和录取的主要依据，学业水平测试和综合素质评价等级是录取的重要依据或参考依据。 三、《方案》的几个特点《方案》总体上围绕“建立和完善对普通高中学生的综合评价制度、进一步深化统一考试内容改革以及进一步推进高等学校选拔录取模式和方式改革”三个目标展开，着力加强对高校招生考试、录取和中学综合评价的统筹，在确保社会稳定的前提下推进我省教育评价制度的综合改革。主要有四个特点：一是突破“唯分录取”的高考模式，构建了“三位一体”的综合评价体系。这样能够促进学生全面协调地而且是有个性的发展，为学生的终身发展打下良好的基础。二是高校招生录取方式向分类、自主、多元的方向迈进。高水平大学自主选拔录取、建立高职教育选拔模式、中间层次量大面广的高校依然以统一考试录取为主、继续推进平行志愿（2009年，艺术、体育类招生将实行平行志愿）。三是突出考试内容的改革，全面试行自主命题。四是既保持与传统高考的衔接和平衡过渡，又为进一步改革预留空间。说到底，这个方案也只是“过渡版”的，比如：今年我省考生学业水平测试和综合素质评价的结果，与录取挂钩属于“软挂钩”，是录取的参考依据，未来将积极稳妥地推进以统考、学业水平测试和综合素质评价综合利用的评价体制。 四、几个问题的说明1、什么是学业水平测试成绩、综合素质评价与录取适度挂钩？体现在三个方面：一是高校自主招生，体现在招生简章上；新方案规定，高等学校可在招生章程中提出学业水平测试与综合素质评价的等级要求，在考生填报志愿前向社会公布。所以，我们不排除重点高校提高学业水平测试与综合素质评价的等级要求的可能性，假如某重点大学要求填报该校的考生学业水平测试的等级全部为A也是可能的。二是C等或合格以上方可报考二本以上；三是同等条件下，在已投档的考生中，高等学校可以优先录取学业水平测试和综合素质评价等级高的考生。学业水平测试与综合素质评价的等级对考生录取时的作用，肯定会有一定程度的影响。例如，两名考生同时报考了同一高校，他们的高考统考总分相同，且由于高校招生名额限制，两者只能录取一人。这时就要看考生的学业水平测试等级与综合素质评价等级，A等级(历届生毕业会考为优秀级别)多的考生优先录取。2、选修课的考查。今年，选修部分是放在了统考“3+X”内容中的，而且是指定选考方式（选修内容模块已下达）。选修课程总分值不低于10%（不少于75分），均设为必做题，但分数并不是平均分担给各科，如政治没有选修模块。2010年，选修内容纳入学业水平测试的范围。2、历届生和社会考生的学业水平测试如何进行？2008届及以前的普通高中毕业生，其学业水平测试要求参考原高中毕业会考成绩；社会考生仍参照原有录取办法，过渡期为3年，鼓励社会考生在过渡期内参加学业水平测试。3、新方案七大变革：变革一：自主命题；变革二：增加“水平测试”和“综合素质”；变革三：公平性、创新性；变革四：增加“选修Ⅰ”；变革五：选修75分；变革六：“学业测试”扩容；变革七：自主招生。
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还是语数英加上综合啊。没有变化。
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出门在外也不愁没学自选模块对高考影响大吗？_百度知道
没学自选模块对高考影响大吗？
现在学的很努力，可是我发现学校的重点班数学已经开始上自选模块内容。学的很差。，他说自选模块不重要，进了普通班。没分进重点班，进步了很多。可我还是很还怕。，每次我因为这个问老师时，而我普通班却开始一轮复习了，学不学差距不大。。怎么办我现在高二，因为高一时不懂事
若你是二本的？欢迎再追问，可以选一本学校。如果学有余力或是成绩在一本和二本之间的话，选更好的学校，那么自选模块相当于没用的，自选模块成绩是不算入总成绩的。若是加上自选模块成绩没有达到一本线，自选模块可以给你增加成绩优势，可以考自选模块。这样解释可以理解么。在高考填志愿时。也就是说。自选模块是只对一本有用的，若是你的成绩+自选模块达到一本线，则自选模块是算入总分的，若你是确信一本能上的，那么在填报二本和三本的志愿时自选模块主要是为了一本的考生设置
对啊，可是如果没报自选模块考的再好也没用，现在又没学，考的时候不是会有差距吗？
如果你的高考成绩没加自选模块就达到一本线了，也是可以选一本学校的，让你去考自选模块只是因为在达到一本线的基础上，增加一定的分数，提高总成绩，就可以有更多的大学选择余地。如果高考成绩在加上自选模块的基础上也没有达到一本线，那么在选择大学时，将自动扣除你的自选模块成绩，一这个成绩作为你选择的标准。其实，自选模块学起来还是挺容易的，因为像地里的自选模块与平时的上课知识还是有一定联系的，答题思路也不会相差太多。自选模块成绩达到30多分还是比较容易的
如果你还在一本与二本之间挣扎，不能决定到底是考一本还是二本，那么自选模块能增加你上一本的记录，对于你的二本选择是没有影响的。
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其他3条回答
一句废话高一的课程占高考的三分之二你说呢？现在恶补吧
高一这么重要啊，那我不完了，能给我点意见吗？
没有一切皆有可能的加油
相信自己可以的啊
重点班和不重点班差不多，我以前高三的时候是普通班，共70个人，结果有9个人上一本，哥通过努力也上一本，但是填志愿没有填对，补习的时候是重点补习班，班里78个人每次都是倒数20名，高考也是上一本，但是感觉压力不一样，有句话说宁可做鸡头也不要做凤尾，只要个人努力就行，是金子总会发光.管他重点班还是普通版.高一其实没学多少的，只要努力很快就能弥补了，但是得下苦功夫。我有个同学以前高一的时候读书跟老师打架被开除，人家上高二的时候他跟老爸经商，然后找关系换个学校上高三，拼命的学，结果理科综合298分，吓怕了.照样上吉大.
太厉害了，能给我点经验吗
没啥经验可谈，至于学校平时开的什么学习经验交流会也都是扯淡的，最重要的是把握重点，化学、物理、生物这些科目把原理弄明白，然后多做几个题目进步会很快的。至于语文和英语这个就需要积累了，语文就都看多领悟了，英语就背单词多阅读，多背文章.数学其实最好拉分了，先将经常考的知识点弄明白了，考试的时候先做会做了，尽量拿分.这也跟一个人的领悟能力有关，我死活弄高考就考105，我觉得我已经非常尽力了，但是后来上大学发现同学TMD数学147，这个其实很难说明白是什么原因，可能是我智商太低了，但是能拿多少分尽量拿吧.
确实不是很重要 自选模块一般都是要记忆的 或者是有解题套路的 但是你才高二有时间就多看看 只要求简单了解不要求会解难题 如果有对应学科回答会更详细点
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【系部介绍】 艺术系建系十余年以来，与德、韩等国知名高校艺术设计系（院）先后建立了良好的学术交流与合作关系，为我系的快速发展和教学特色的形成奠定了较好的基础。目前，我系拥有一只专业结构合理、教学水平优良的专兼职师资队伍；现有专职教师44人，其中教授3人、副教授7人、博士研究生4人、硕士28人、外聘德藉教授5人、韩藉教授7人、来自清华美院和中国美院等国内著名高校客座教授6人，聘自深圳装饰集团公司和香港郎石景观设计公司客座教授11人。在校生近900人。开办了艺术设计、动画、工业设计、会展艺术与技术四个本科专业，设立8个教研室，建有模型工艺实验室、快速熔融成型实验室、摄影实验室、印刷工艺实验室、三维动画实验室、二维动画实验室和专业资料室。近年来我系承担了省级、厅级研究项目十余项，市级、院级研究项目二十余项，并有多项设计项目应用于省内外。建系以来，紧紧围绕学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，以培养真正为社会所需、为地方所需的应用型人才为最高目标，十数年来始终坚持与德、韩等国高校互派师生进行教育教学交流活动，在学习、吸收国际先进办学理念和模块化教学体系的基础上，积极开展人才培养的本土化模式研究，锐意推进教学改革，创建了独具特色的“三段式”教学方法。多年来，在坚持教育教学改革中，取得了良好的社会声誉，得到了诸如安徽卫视等主流媒体的关注，受到前来我院调研考察的教育部多位领导的赞许，获得国内外同行专家的好评。我系与德国汉诺威应用科学大学的workshop合作交流项目已连续开展了12届，在吸收德国设计专业办学理念的基础上，于2010年招收工业设计合作培养专业。该专业以“双校园、双段式、双本科文凭”的合作培养模式，学生前三学年在合肥学院，完成基础德语及相关专业基础课程、大部分专业课程的学习；其中专业课程主要由德国教授来合肥学院任教。第四学年在德国汉诺威应用科学大学学习，并在德国做毕业实习和毕业设计。为提高学生的实践和职场胜任能力，我系多年来积极探索，在第二课堂和校企共建产学研基地上取得了突破。在第二课堂方面，制订了详实的指导、实施、质量监控方案，取得了较好的效果：2011年，获得市级设计竞赛大奖6项；省级设计一等奖一项、三等奖4项；国家级设计奖项10项，其中一名学生在全国“大学杯”工业设计大赛中，以时间为概念设计的天阳能草坪灯获得一等奖。在校企共建产学研合作基地方面，我系大胆决策，主动与企业沟通交流，2011年先后与深圳装饰集团公司、佛山南海建泰铝制品有限公司签定了全面战略合作伙伴协议，此举突破了我系实践基地和产学研建设瓶颈，得到了社会的积极响应。领先的设计教育理念、优质的教学水平、多层次的对外合作交流以及实力雄厚的产学研基地，多年来，我系的毕业生就业、深造形式喜人：近三年就业率始终稳定在97%以上，考研达到10多人，受对外交流的影响，有多位学生在未毕业和毕业后赴德、韩等国在相关设计行业深造。
动画专业（本科）学制：四年
授予学位：艺术学学士培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能适应市场经济需求的，初步掌握动画创作所需要的基础知识及理论，了解动漫行业及发展前景，能从事动漫职业所必需的专业基础理论和基本职业技能的应用型专业人才。毕业生具有一定的艺术修养和设计、制作能力，能在电影、电视、游戏、动漫公司等机构从事设定、设计、制作和编导工作，以及相关专业的理论研究工作。25主要模块：基础造型、基础色彩、动画构成、运动规律研究、二维动画、三维动画、动画概论、剧本创作、动画分镜、创作实践、场景设计、角色设计、非编与合成、插画设计、影视后期制作等。就业方向：毕业生可在建筑、设计、服装、舞台美术、动画公司、游戏、电影、电视、广告制作、影视包装等行业从事工作
艺术与科技专业（本科）学制：四年
授予学位：艺术学学士培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，面向省会城市及安徽省社会发展和经济建设，具备扎实的空间造型功底，熟悉展示工程技术与材料、掌握会展策划与管理等相关知识，适应性强、知识面宽、动手力高，能从事展示设计与项目运营的高层次、复合型、应用型人才。专业紧抓产业崛起之良机，以空间设计为教学核心，突出艺术与科技相融合的知识技能型培养特色。主要课程：设计素描、设计色彩、透视学基础、多维空间构成系列、空间造型初步系列、空间设计系列、设计软件系列、表现技法、模型工艺、设计概论、设计史论、美学原理、雕塑、人机工程学、材料工艺学、工程预算与造价、设计图学、版式设计、会展礼仪、会展道具与搭建、会展文案与策划、会展广告与传媒、会展组织与管理、会展营销与法规等。就业方向：学生就业面广，可在专业设计公司、各类企业的策划部门、新闻媒体和教育培训等事业单位，从事会展设计、空间装饰、品牌策划、文化创意、广告传媒和设计教学等工作。
工业设计专业（本科）国家级综合改革试点专业、安徽省级特色专业学制：四年
授予学位：工学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，并具备工业设计学科领域坚实的专业理论知识、设计创意思维和创新实践能力等；能够创造性的完成各类工业产品的产品企划、产品创新设计、产品营销推广和设计管理等工作；可在企事业单位、专业设计机构从事产品设计及其相关的交互设计、视觉传达设计和环境艺术设计等的一专多能的高级应用型人才。主要模块：设计理念思维I、II，设计表现基础I～VII、形态设计基础模块I～III、设计工程技术模块I～V、产品设计I～IV（产品开发系统设计）、产品项目实践I～III（民间艺术）、产品项目实践IV（家用电器）, 跨专业设计及实践I～IV 、设计艺术修养、职业修养、建筑艺术与美学、市场营销学、企业管理等。就业方向：在企事业单位、专业设计部门、科研院所从事产品创新设计、交互设计、视觉传达设计、环境艺术设计等以及在教学、科研岗位工作的应用型高级专门技术人才。
工业设计（3+1）专业（本科，与德国合作培养，教育部批准的中外合作办学项目）学制：四年，授予学位：国内工学学士
德国文学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应能在国内外企业和产品研发单位从事轻工和其他工业产品的造型设计、新产品开发、工业设计教学、研究和管理等工作。并具有较高级的设计创意能力、审美能力、动手和组织能力，熟悉本行业的发展动向，培养可从事产品开发、产品管理和产品创意设计的高级应用型人才。实施方案：本专业以采用中德合作培养模式，融合东西方先进的教育思想和教育理念，注重发挥中、德大学的特色和优势，学生前三年在合肥学院需完成德语及相关专业基础课程、大部分专业课程的学习，其中专业课程主要由德国教授来合肥学院任教。第四学年在德国汉诺威应用科学大学及汉诺威应用科学大学在德国的合作院校学习，并在德国做毕业实习和毕业设计（论文）。主要课程：德语、高等数学、工程图学、技术/结构、材料/技术、设计艺术史、人机工学、工业设计理论/方法论、系统设计训练/设计方法，概念设计、产品项目实践、模型制作、工业设计CAD、基础动画、专利法基础等。
环境设计专业（本科）学制：四年授予
授予学位：艺术学学士培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握环境设计专业理论知识、相关学科基本知识与技能，并具有创新和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境艺术设计或教学、研究工作，在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计等，并具备项目策划与经营管理的高素质环境艺术设计应用型人才。学生毕业5年后在环境设计相关领域能够具有较高的专业造诣。主要课程：二维造型基础、三维造型基础、模型与塑造、建筑与环境制图、建筑装饰材料与施工工艺、照明设计、空间设计、人机工程学、展示设计、室内设计、环境导向设计、景观设计、城市公共环境设计、陈设设计、园林设计、景观工程等。就业方向：环境艺术设计、景观设计、空间效果图设计、现场施工管理、工程项目管理等
产品设计专业（本科）学制：四年
授予学位：艺术学学士培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。主要课程：工业设计史，设计心理学，设计美学，工艺美术史，设计制图，产品设计表现，材料工艺学，人机工程学，平面形态构成基础、立体形态设计基础，产品形态构成基础，实物模型制作方法，产品设计，机械基础，产品结构与机构，公共设施设计，展示设计，计算机辅助设计等。就业方向：在企事业单位，专业设计部门，科研院所从事产品艺术创新设计、视觉传达设计、信息设计、环境设施设计、展示设计以及教学科研工作的应用型高级专门技术人才。
视觉传达设计专业（本科）学制：四年授予
学位：艺术学学士培养目标：本专业以德、智、体、美全面发展的，面向城市及安徽省社会发展和经济建设需要的，搭建具有系统环境设计专业理论知识和较强设计实践动手能力的和较强社会与市场适应能力以及设计组织协调能力的较高层次应用型人才为培养目标。注重跨学科、跨专业知识的交叉与掌握，强调设计中现代与传统、实用性与艺术性的统一，把握环境设计发展现状及趋势。毕业生能在企、事业、环境规划、高等院校等单位从事环境视觉传达设计、环境景观设计、室内设计、环境总体策划的设计、管理与教学工作。主要课程：基础造型、模型与塑造、雕塑技法、照明技术、公共艺术媒介、空间设计、人机工程学、室内设计、展示设计、景观建筑设计、公共设施设计、城市公共环境设计、城市景观雕塑设计、照明设计、陈设设计、园林设计、景观规划设计等。就业方向：学生毕业后，可在装潢广告设计、装饰设计、生产企业、商贸企业、文化传播机构、政府管理、新闻出版、设计研究等单位的相关部门或专业学校从事教育、科研、电脑图象设计及各种视觉传达设计工作。
我系现开设有视觉传达设计、产品设计、环境设计、动画、艺术与科技、工业设计六个本科专业，其中工业设计专业被列为省级特色专业、教育部高等学校“专业综合改革试点”项目，进入一本招生目录。我系积极推行产教融合的人才培养模式，大力发展产学研一体化的教学科研平台，先后与国内多家知名企业展开深度合作，突破传统教学理念的束缚，夯实实践教学在专业学习中的基础地位，坚持“以项目带动教学”的教学方法贯教学全过程。近年来，我系产教融合育人模式成效显著，学生获红点奖、挑战杯、大学生艺术展演等国内外设计大奖。近三年来，就业率均超过达96.97%。
玉姐姐罩我
不知道有没有河南的学长学姐
我想报合院
不知学姐以后能不能罩着我
你好，请问贵校有没有近几年的省内综合分分数线情况的图表啊
合肥学院，我有可能就这了
新生求罩！！
灿烂学长欢迎学弟学妹来艺术系
我有个朋友综合分706，排名3千多！省内的，能上我们学校吗？
我省排名1823，可以填报工业设计专业吗
综合排名2300，综合分717，能报吗
玉姐姐罩我
女神！玉姐
想要问一下安徽文科考生超二本分数线2分可以报该校吗？中外合作也可以
浙江考生4742名
综合分518可读该院校么？还有浙江省计划招几个
为什么招生办电话，艺术类电话都是无效号码怎么问
为什么招生办电话，艺术类电话都是无效号码怎么问
我本省的。综合分722全省二千可以报吗
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发送验证码2016年各省艺术统考专业合格分数线汇总
2016年北京美术统考合格分数线
&&& 本科合格要求为三门科目总成绩不低于190分，且其中两门科目各不低于60分。
&&& 高职（专科）合格要求为三门科目总成绩不低于120分。
&&& 高职单考单招合格要求为三门科目总成绩不低于120分。
&&& 6月中旬公布
&&& 往年美术专业市统考合格范围是：3门科目总成绩不低于180分，且其中2门科目各不低于60分；独立学院（民办）院校要求市统考成绩在130分以上。
2016年河北艺术联考合格分数线
&&& 2016年河北美术专业联考合格线：美术联考最低合格要求为3科总成绩不低于180分，即180分（含）以上考生才有资格参加省外院校美术类本科专业校考。
&&& 根据教育部有关规定，考生报考对美术技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业均须参加我省美术类专业联考并合格（美术类本科专业须我省美术类专业联考本科合格）。
&&& 我省普通高校招生美术类专业联考本科合格分数线是对美术类本科专业的最低要求；专科合格分数线是对美术类专科专业的最低要求，不是我省美术类专业录取控制线，也不是院校提档分数线。
&&& 2016年河北省音乐联考声乐合格分数线为115分，器乐合格分数线为110分；舞蹈类联考合格分数线为100分。
&&& 根据教育部的有关规定，考生报考对声乐、器乐专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业均须参加我省音乐类专业联考并合格；报考对舞蹈专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业均须参加舞蹈类专业联考并合格。
&&& 我省普通高等学校招生音乐类和舞蹈类专业联考合格分数线是对音乐类和舞蹈类专业考生的最低要求，不是我省音乐、舞蹈类专业录取控制线，也不是院校提档分数线。
2016年山西省参加省外院校组织的校考资格线
&&& 凡我省普通高考美术类专业考生，省级统考总成绩不低于180.0分，且其中2门单科成绩各不低于60.0分的，均有资格参加外省本科高校组织的美术类专业校考。
&&& 参加省外院校组织的学本科专业考试，要求考生省统考专业总成绩最低分为67.00分。
&&& 参加省外院校组织的表演本科专业考试，要求考生省统考专业总成绩最低分为50.00分。
&&& 省外本科院校组织的播音与主持艺术专业、广播电视编导及戏剧影视文学专业的校考，考生可自行选择参加与否，我省不作限制要求。
&&& 凡我省普通高考音乐及舞蹈类考生，省级统考总成绩不低于音乐60.00分、舞蹈55.00分，均有资格参加外省本科院校组织的音乐及舞蹈类专业校考。
2016年内蒙古艺术统考合格分数线
&&& 汉授音乐（文、理）本科音乐类专业统考合格分数线：140分；
&&& 蒙授音乐（文、理）本科音乐类专业统考合格分数线：139分；
&&& 汉授音乐（文、理）高职高专音乐类专业统考合格分数线：100分；
&&& 蒙授音乐（文、理）高职高专音乐类专业统考合格分数线：100分。
&&& 汉授美术（文、理）（含美工设计类）本科美术专业统考合格分数：193分；
&&& 蒙授美术（文、理）本科美术专业统考合格分数：185分；
&&& 汉授美术（文、理）（含美工设计类）高职高专美术专业统考合格分数：176分；
&&& 蒙授美术（文、理）高职高专美术专业统考合格分数：165分。
&&& 汉授编导（文、理）本科专业统考合格分数线：156分；
&&& 汉授编导（文、理）高职高专专业统考合格分数线：156分；
&&& 6月中旬公布
2016年吉林美术统考合格分数线
&&& 吉林省2016年美术设计类专业统考合格分数线为210分，不分文、理，不分本、专科。
2016年辽宁艺术统考合格分数线
&&& 美术类本科统考合格分数线为185分，且3门科目中至少有2门各不低于60分；专科专业招生的专业统考合格分数线为170分。
&&& 音乐学、音乐表演专业统考合格分数线为170分，音乐基础课笔试合格分数线为45分；
&&& 舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导专业统考合格分数线为180分；
&&& 表演专业合格分数线为160分；
&&& 戏剧影视导演专业合格分数线为175分；
&&& 戏剧影视文学专业合格分数线为170分；
&&& 播音与主持艺术专业合格分数线为130分；
&&& 广播电视编导专业合格分数线为155分。
&&& 按四舍五入原则，合格分数线下0.5分以内的考生成绩认定为合格。考生专业统考成绩小数点后保留1位小数。
2016年江苏艺术统考合格分数线
&&& 美术统考合格线150分
&&& 音乐统考合格线115分
&&& 广播电视编导专业首次组织部分招生院校联考，使用联考成绩录取的高校，实行平行志愿设置，江苏省高校招生委员会将根据各批次数和考生的考试成绩，综合考虑并分别确定和专业省录取最低控制分数线。其中，本科批次（含公办、民办及独立学院）的省录取最低控制分数线和填报志愿资格线，将于考生第一阶段填报高考志愿前向社会公布；高职（专科）批次的省录取最低控制分数线，将于第二阶段考生志愿填报后向社会公布。
2016年浙江省艺术统考合格分数线
&&& 美术类65分
&&& 音乐类50分
&&& 播音主持类55分
&&& 编导类50分
&&& 摄制类55分
&&& 影视表演类55分
&&& 舞蹈类60分
&&& 时装表演类60分
2016年福建艺术统考合格分数线
&&& 各类别总分均为300分，本科合格线均为195分，专科合格线均为180分。
&&& 2016年福建艺术统考分为音乐类、美术类、舞蹈类、播音与主持类、编导类、表演类（含影视表演、服装表演专业方向）、摄影类、书法类等8个类别。
&&& 6月23日前后公布
2016年山东美术统考合格分数线
&&& 美术类统考本科合格分数线188分，专科（高职）合格分数线176分。
2016年安徽艺术统考合格分数线
&&& &模块一&统考合格线 95分，&模块一&对应的本科专业为播音与主持艺术，专科专业为播音与主持等。
&&& &模块二&统考合格线160分，&模块二&对应的本科专业为广播电视编导、戏剧影视文学、艺术史论、戏剧学、电影学，专科专业为影视编导等。
&&& &模块三&统考合格线198分，&模块三&对应的本科专业为表演（体育舞蹈、健美操），专科专业为体育艺术表演等。
&&& &模块四&统考合格线 95分，&模块四&对应的本科专业为舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导，专科专业为舞蹈表演、国际标准舞、舞蹈编导、舞蹈教育等。
&&& &模块五&统考合格线160分，&模块五&对应的本科专业为戏剧影视导演、表演（影视戏剧表演、戏曲表演），专科专业为表演艺术、戏剧影视表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺表演、音乐剧表演、戏曲导演等。
&&& &模块六&统考合格线165分，&模块六&对应的本科专业为书法学。
&&& &模块七&统考合格线175分，&模块七&对应的本科专业为美术学、绘画、、摄影、、艺术设计学、、环境设计、、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、、、影视摄影与制作、陶瓷艺术设计，专科专业为艺术设计、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、产品艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、展示艺术设计、、公共艺术设计、雕刻艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、刺绣设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术品设计、动漫设计、、人物形象设计、摄影与摄像艺术、美术、舞台艺术设计与制作、影视美术、影视多媒体技术、影视动画、摄影摄像技术、美术教育等。
&&& &模块八&统考合格线 90分，&模块八&对应的本科专业为音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术，专科专业为现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、音像技术、录音技术与艺术、音乐教育等。
2016年河南艺术统考合格分数线
&&& 美术类160分
&&& 播音主持类260分
&&& 编导制作类105分
&&& 空乘类265分
&&& 服装模特类265分
&&& 影视表演类125分
&&& 书法类190分
&&& 体育舞蹈类110分
&&& 音乐类80分
&&& 凡省统考成绩达到专业合格线的考生参加经我省同意校考院校举办的校考成绩有效。各专业本科分数线将于6月24日前后公布，敬请广大考生注意！
2016年湖北艺术类统考专业合格分数线
&&& 本科线：美术与设计类183分，戏剧与影视类（广播电视编导专业）213分，戏剧与影视类（播音与主持类）213分，戏剧与影视类（表演专业）213分，戏剧与影视类（服装表演专业）198分，音乐学类198分，舞蹈学类160分。
&&& 本科过线率：美术与设计类85.7%，戏剧与影视类（广播电视编导专业）82.23%，戏剧与影视类（播音与主持类）81.64%，戏剧与影视类（表演专业）49.84%，戏剧与影视类（服装表演专业）71.43%，音乐学类89.08%，舞蹈学类61.23%
&&& 高职高专合格线：音乐学类、戏剧与影视类(广播电视编导、播音与主持类、表演、服装表演)175分，舞蹈学100分，美术与设计学162分。
&&& 各类考生人数统计：全省共31457人报考艺术类专业。艺术类分为美术学、音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视表演类四大类，其中参加美术类统考人数为19377人，音乐类报考人数为2774人，舞蹈类报考人数1385人。
2016年湖南艺术统考合格分数线
&&& 2016年各专业统考合格线均为150分。
&&& 共分为音乐类、舞蹈类、美术类、服饰艺术与表演类、播音与主持类、编导类、表演类、书法艺术与书法教育类、影视节目制作类、摄影摄像类等十个类别。
2016年广东艺术统考专业资格线
&&& 2016年广东省艺术类术科统考涉及到的本科专业的资格线：美术180分、音乐170分（其中：报考统考规定18种乐器之外的器乐考生本科资格线为110分）。专科层次不划资格线。
&&& 考生术科统考成绩在资格线以上的可报考省术科统考或省术科统考涉及的本科艺术院校（专业）。录取时，省招委会根据艺术类招生计划以及考生文化课考试、术科考试成绩情况，按一定比例确定各批次艺术类高校（专业）录取最低控制分数线。
2016年广西艺术统考合格分数线
&&& 美术类：本科223分、专科202分
&&& 书法类：本科262分、专科236分
&&& 音乐类：本科191分、专科166分
&&& 舞蹈类：本科189分、专科167分
&&& 播音主持类：本科250分、专科234分
&&& 广播影视编导类：本科215分、专科191分
海南省（暂未公布）
2016年重庆艺术统考合格分数线
&&& 美术类：本科212分，专科198分。
&&& 编导类：本科208分，专科200分。
&&& 舞蹈类：本科217分，专科202分。
&&& 表演(影视表演)：本科194分，专科186分。
&&& 播音与主持：本科205分，专科198分。
&&& 音乐学专业：本科180分，专科170分。
&&& 音乐表演：
①声乐方向：本科213分，专科205分。
②钢琴方向：本科160分，专科153分。
③器乐：本科200分，专科180分。
④音乐理论：本科182分。
⑤通俗、流行音乐：本科197分，专科186分。
2016年四川艺术统考合格线与参加省外校考资格线
&&& 一、美术统考专业控制线：本科（含对口职教师资）录取控制分数线为205分，各单科成绩均不低于60分；专科(含对口高职)录取控制分数线为175分。
&&& 二、我省艺术类考生参加省外高校校考资格线：
&&& 1．美术与设计类专业校考资格线：175分 ；
&&& 2．影视戏剧表演类专业校考资格线：245分；
&&& 3．播音主持类专业校考资格线:185分；
&&& 4．舞蹈类专业校考资格线：240分；
&&& 5．时装表演类专业校考资格线：180分；
&&& 6．编导类专业校考资格线:195分。
&&& 7．音乐类校考资格线
&&& ①音乐学专业校考资格线：220分。
&&& ②艺术史论（音乐史论）专业校考资格线：240分。
&&& ③录音艺术专业校考资格线：200分。
&&& ④作曲与作曲技术理论专业校考资格线：230分。
&&& ⑤音乐表演专业校考资格线：240分。
&&& 注：美术与设计类、播音主持类、编导类专业总分满分为300分，其它各类专业总分满分均为400分。
2016年云南艺术统考合格线
&&& 音乐学：本科130分、专科100分
&&& 美术学与艺术设计：本科210分、专科190分
&&& 舞蹈类：本科175分、专科160分
&&& 播音与主持：本科78分、专科75分
&&& 体育舞蹈：本、专科均为116分
2016年贵州艺术统考专业合格分数线
&&& 美术类专业统考合格分数线：本科180分，且其中2门科目各不低于60分；专科150分。
&&& 音乐类（含小方向）专业统考合格分数线：本科140分；专科：100分。
&&& 舞蹈类专业统考合格分数线：本科142分；专科104分。
&&& 播音与主持艺术专业统考合格分数线：本科195分；专科100分。
&&& 表演专业统考合格分数线：本科201分；专科121分。
&&& 戏剧影视导演专业统考合格分数线：本科217分；专科100分。
&&& 广播电视编导专业统考合格分数线：本科207分；专科100分。
&&& 书法学专业统考合格分数线：本科212分；专科100分。
&&& 戏剧影视文学专业统考合格分数线：本科244分；专科100分。
&&& 全省空中乘务专业考试合格分数线（须体检合格）：本科190分；专科117分。
西藏（暂未公布）
2016陕西艺术统考专业合格分数线
&&& 美术类：本科196分，高职（专科）176分。
&&& 播音编导类：本科99分，高职（专科）94分。
&&& 音乐学：本科339分，高职（专科）325分。
&&& 音乐表演：本科334分，高职（专科）290分。
&&& 录音艺术：本科289分。
&&& 舞蹈学：本科220分，高职（专科）177分。
&&& 体育舞蹈：本科390分。
甘肃（暂未公布）
2016年青海艺术统考专业合格分数线
&&& 美 术 类：171分以上。
&&& 民族工艺美术类：230分以上。
&&& 音 乐 学：109分以上。
&&& 音乐表演：104分以上。
&&& 舞 蹈 类：100分以上。
&&& 播音与主持类：220分以上。
&&& 音乐表演（空中乘务）：190分以上。
2016年宁夏艺术统考合格分数线
&&& 美术与设计学类满分300分,合格线为总分180分
&&& 音乐学类满分100分，合格线为56分。
&&& 舞蹈学类满分100分，合格线为50分。
2016年新疆艺术统考专业合格分数线
&&& 音乐学、作曲与作曲理论专业合格分数线为110分，音乐表演专业合格分数线为105分。音乐类专业统考合格线标准不分本、专科。
&&& 美术类本科合格分数线：总成绩180分且其中2门科目各不低于60分；美术类高职(专科)合格分数线：总成绩150分。
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