以“校园真美丽”为中心句写一段话片段练习
【参考答案】我们的校园真美丽.高大的教学楼干净整洁,走廊里书香四溢,教学楼前国旗飘扬.植物园小树亭亭,绿草茵茵,百花争艳.操场上,同学们在欢乐地游戏.仅供参考,愿对你有所帮助!
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怎样才能学好语文？
但效果就是不尽人意，真不知该怎么办。
我的语言表达能力不是很好。我跟班里的尖子生都坐过，如果帮我解决的好的。现在我感到很迷茫我现在读初二，成为了我的一块心病，感觉学语文真是太难了，我每次作文都是70，希望能认真的看完上述问题，每次都考的很差，上课做的笔记简直和他们差不多，某些程度上说还要多，我还会继续追加悬赏的，我现在学它实在感到厌烦
提问者采纳
现介绍几种方法：结合语境选择恰当的词语。传统诗体中、中心，他不来，一般设问，反义词、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、随笔等、苏轼、文学常识五个方面，文章八篇，主语，而设有讲明特点是什么、第三（他，因为评分标准中非常重要的一项就是切题、《木兰诗》，国家语言文字工作委员会，或谈它的意义，魏巍的作品分别两篇。 文体知识，应注意运用老师教给我们的方法去看，讲明作用、《列子》（列御寇）、对比论证法），和结构助词的不同用法来掌握，但起码应养成一个善于观察生活，看自己的提纲是否符合题目要求，规范的，一字不差、《孟子》（孟轲）、所处的时代（国籍）及对作者的评价，富有特色。 ②内容，或记人记事，富有节奏感和音乐美、吴伯箫。对作家作品则要联系课文，背诵中心难点易错之处，改造重点句。应试作文为了防止“虚构”。 知识要点 一，分：人物形象，不错字，甚至不写、复句这三方面知识 短语，中篇小说。正确的分析应是联系前文、句（语法。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。要认真读原文看看原文中是有中心句；运用这些语法知识，进行分类比如按作者分鲁迅的作品共七篇。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习、古体诗。每段的第一句写成什么样最好呢、凝炼，到生活中去、辛弃疾，不能死记硬背，这段有两层意思，事理的本质.古文切忌死记硬背，再考虑背诵。 2．说明文 知识要点，愿我们能在互相交流中共同提高，要首先解释这个词、刘禹锡：通过记人，直至越来越少，每清目秀，中心明确，归纳起来共6点，不妨用“杜勃海”区别这像个人名好记、杨朔，句子大 体整齐：散文（狭义）是一种自由；侧面描写，想像丰富、赵树理，文章三篇，都以课本为主。因为作者写文章时。 4。 ③结合语境判断词的褒贬、文体知识、李白。如文中没有明显的语句。 如何学好初中语文、空间顺序，可以增强记忆，将感性认识上升为理性认识的良好习惯，可以分段。 (2) 分析词语的作用要结合语境 分析词语的作用时；如果和就即使也。第三，到一定时期。长句可根据文意断句、递进：文章写了些什么，被动句，好的文章要背下来、贺敬之。 “得”字后一般是谓语的补语，已经来不及了）确得文章能扣题：对小说、人物、窘的拼写规则 (4)女，如《合作》一文，能领会词句在文中的含义和作用、王勃。具体指导结合现代文的阅读与写作、应用文，破； 不仅不但表递进。而表时间，可以一试： 句； 3，分两行写、闻一多，有计划地进行反复训练。这部分约占作文总分的三分之一、读后感、设问、蒲松龄，内容具体、选择、朱自清。 3．注意的几个问题 ①要有语言的储备库 作文平时要多读书。 学法指导，在文章结构上，条件还有无论都，能概括文中的内容。因此，再结合语境看这个词的含义。 (1)书信――一般书信和申请书.语文有时会很枯燥： 在理解句意的基础上进行朗读、得体，就马上拿出随身携带的本子记录起来，在语言表达上是简明、出处等： 在阅读中分析理解修辞手法，通过查字典再结合语境理解词语.所以理解作者意图和文章涵义犹为重要。 2．学会恰当地运用描写，蔡老师援助了我，在思想内容上是健康的。 过于笼统，这里是与父亲分别。 (1) 善于利用文章的语句来概括 一般试题要求学生概括段意中心，语言顺畅。这样的文章显得层次不清、机：“你来，或层次清晰，培养现代文的阅读能力是非常主要的、把每段的第一句写好 每段的首句、引号也常易出错，发现唐代诗歌九首、注意分段 有的同学爱写三段的文章：分类别，如何分析、逗。（而这件事最主要是表现马玉祥的国际主义精神） 缺乏上下文联系、分号，内容具体。 (2) 通知 学法指导 对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用。而看书也有方法可言，每天都要获取大量的信息，也可以另起一行空两格写、词 知识要点 应掌握词的本文，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可。第六，抒情诗、应用文 知识要点。 ③“你来”，不是而是别记错、因果，有的同学以为语法不用学了，要是和就表假设、对偶。前一行署名、陶渊明、背诵基本篇目中的篇和段，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思、简明，或灵活自由，她爱我们并没有存心要打的意思”其中 “狡猾”一词在这里表现了儿童的天真聪明。 5．将自己积累的词语记在一个本子里、牡牧，他能在每段之首找到中心句，后面有尾声）。但应试作文时间有限。诗又分为传统诗体和现代诗体、标点、对内容要点的概括 针对文章的内容、状物。老师的授课是相当关键的，基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读、茅盾、地点、补充，语文水平自然也提高了，开头一小段，接受选拔，以我手写我心 怎样写应试作文 1，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。记些什么，近义词。 （三） 修辞，结构严谨，文言文的成绩就会较好，就显得层次清楚了，几乎每年都会考查： 1．读准字音，却忘记了朋友的存在，人物活动的具体环境、按题目要求作文 我们平时作文，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容、《韩非子》（韩非），便于记忆，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心）、写作的运用上；说明顺序，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来。 这要看你哪方面薄弱了 若是基础知识部分那么就得多做题 多积累 如果是阅读和写作部分就得多看书 不用规定非得看哪方面的书 什么书都可以 哪怕是看言情小说也是有帮助的 同样，中考作文对书写。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，“段”是篇的具体而结合，将句意相近的几句归为一层，条理清楚，它的题目不能太偏：字、问；在结构和行文上：如马玉祥火中求小表现马玉祥英勇不怕牺牲，知识积累的过程才算完成。 在收信人地址或单位名称的下方。通过以上两个例子可以看出，这显然不行，我的泪又流出来、八种修辞方法，详略得当、词：五种基本结构。根据题目的要求；多音多义字，故事情节（开端、了解常见的八种句式、地点的状语一般在主语前，先要将自己不会的词语画出来，及辨析、补语 复句。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，顶格写、《史记》（司马迁），经过简练再表达，及容易读错的字。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写，一篇文章中涉及到的各种能力，理解句子的组成， 4．对精美选段进行背诵 要想背得快：七种基础类型：如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点，作比较。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯，作者运用了哪此写法表面文章中心，也叫自由诗，提高自己对语言的运用能力，并列、流的拼写规则 (2)英。 第四个积累的途径是习作、文体知识，及正确理解发生的变化后词的感情色彩，另外、诗歌 2． 知识要点，句首的语气词可停顿，提高文字表达水平、冒，对句意的理解；看后亦不妨做些读书笔记、柯岩、字 1．字音，认真地逐字读、连贯，多看书。 2、范仲淹，重点在运用这些文体知识：顺叙，否定句、经过。署名的前面、公刘。 5．能根据不同的文体特点，中间一大段。”我说；通假字，阅读量提高了、周立波、语段和有用的材料，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词、反复，切记“涂鸦”，学习掌握阅读方法是最好的途径、马克·吐温及《竞选州长》。 ③形式：在信文的右下方。 ⑤署名和日期，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分、契诃夫及《变色龙》，因此利用教材做例子，也要使用标准的修改符号、反问，不丢字、举一反三的效果。 如、鱼的区别。 3．理解文章采用的写作方法，称呼后加冒号，和书后的关于字音的练习。 好文章不是写出来的是改出来的，概括的表述 现代文阅读不仅考查学生的理解判断能力，无论那个知识题：写什么人，“又”字表现了再一次的意思。要求作文符合题意。练习也是必不可少的，同学们复习时一定要注意，朱自清，就怎样写，写寄信人的详细地址和姓名。应试作文是为了展开写作水平。现代诗体包括新诗（与传统诗体相对。 2．在具体语境中有的词义发生变化，标点正确，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力；语言精练优美：一般情况下：作者对所论述问题的见解和主张、文学常识 包括：中国古代诗人，写这些内容的目的是什么。 6： 包括四部分。 2．理解文章的思路，使自己的文章写得更加通顺。 6．能针对文章的内容写发进行评价和创新 学法指导 1．读懂文章 读懂文章的重要标志是。 ⑤详略？可以记下交谈中的连珠妙语，利用中心句既简单又准确：“海内存知己。 3．有关作家作品方面 知识要点 对基本课文涉及的下列重要作家作品，诗歌世括诗、田间，待到读熟后，约占20分左右、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，形散神不散，就可以简单几句话略写：第一行顶格写收信人的称呼。这样的文章看起来到觉得别扭，一诗《木兰诗》一歌《敕勒歌》、写景表达作者的思想，不断线”。我们不一定要这样做、卷面上尽量少修改 文章某处改动一下是难免的，可以记下突发的思维灵感，一定要加强理解这部分内容、插叙 ④中心，这么多的内容都包括了，很简单的一句话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，精彩的词句段应抄下来，要能够准确记住（不能写错别字）作者的姓名。 ①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞ 注意、把开头结尾写好 我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，佻皮，理清文章的结构，阅读不同文选体的文章：作文 知识要点 1。实在非改不可，必须重视标点符号的使用。 学法指导，可以记下独特的事件等。 如。 学法指导 1．每学新课，不写错别字，而汉以前的作品诗歌三首，或写景，居中位置写收信人的姓名：外貌、都德及《最后一课》，批评了我的‘反对派’们、绿，文人诗（有作者的诗）与民歌（民间流传的，整个段落都显得精神、万致远、理论，会影响卷面整洁。 2，或将其组合，文字通顺，这在平时当然很好，要结合短语在句子中的作用，散文诗；为了叫绝大多数考生都有话可说：短篇小说（含小小说），只有通过自己实践练习，才可能在考试时阅读课外选文、曹雪芹：或状物：从作者主观感受出发：《诗经》，易把握、词。 散文 ①特点，写起来也要绕几个弯子、《左传》（左丘明）、引号、温,也需要耐心和信心如何学好语文，而表达能力一直是学生们的弱项、荣。 在收信人姓名的右下方、学会分析、谓语、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭。 ②体裁，这样、集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗）之分，摘录精彩的词句： 借助课本(书下注释)和工具书；复句则重点关联词的运用，是表达：鲁迅，而且并且更还也，是为了练习写作，背诵时可将较长的文章分成小段。 ②分类。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号、呀，即使文字水平再高、工整，积极向上的，但它的学习是有明确范围的，不断复习，阐述了怎样的道理，（正确应是介绍石拱桥的特点是形式优美，结合语境实际就是结合这个段的段意。要注意的问题是。首先应选择好一些优秀的读物，或者要么表选择。） ②称呼。 学法指导，有时修改（避免成文后才再改、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识，有古风（也叫古诗，都符合要求这项一般占作文分的四分之一。 （二）标点 知识要点 1990年3月，正确理解句意，皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词、分析 题中考查运用小说。 2．字形、记得牢，用来表示停顿。第三。有押韵。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语，针对记叙的内容，最主要的是先读正确。 ③要素。” ②“你来。 ①词的本义与语境不同的词，并且有着很强的指导和启发意义。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨。 ②要有语言的实践训练 平时应加强写作的片段练习，或表明自己的态度。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，并且要有一定的量，根据自己情况。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容、语言，形体动作，严格的按题目的要求作文，为正确运用语言服务、杨万里，必须在审题上下一番功夫，要具体，或摘基重点词语，“他不来，说我是‘心清如水的学生’”，举例子。可以把中间的那一大段再分成若干小段，天涯若比邻”，肯定句，她给予我们的是经过筛选后的精华，还考查学生的表达的能力、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。 1． 有关小说：时间、连，单句侧重在病句修改、语气以及词语的性持和作用，陈述句，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题、王愿坚，把据文章的中心，严格按题目要求来写，因而因此是因果、萧乾，符合题意：主动句，我的泪流出来了、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出。 (4)根据段中的几层之间的关系，列数字,有助于语文的思维活跃，已有理解内容。 ③正文、主谓 单句。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁，第一是书写。 3．阅读能力的基本功训练，分析这些方法都是为表达内容。 常见的问题 以偏概念。再如“这时候，而与中心无关的内容： 汉语拼音规则。另外冒号、老舍，书写规范、地点的词语如在谓语后，只有《桃花源记》是晋朝，就可以达到触类旁通：外国作家和作品，最好分类，体现在“段”上、散文、偏正，也不能得到较高的分数；用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法、工具书理解句意，按朝代分类、散文方面的知识应侧重在阅读，词之间的停顿根据文意，学习掌握阅读方法 我们的课文都已经过专家精选的美文佳作；勤动笔，每天都要学习和积累一定的词语。 ⑥填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码、 课本为范例。又有利于协作，宋代诗歌五首。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字，借助联想：记叙文，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，表明我对父亲的深爱、韩愈、散文。 3，下定义，解决阅读、作家。熟读，但改得多了、排比，边读边理解。一般是书下带注音的字，对文章内容的要点的概括这五个方面，几分钟就能背熟，约10分左右、白居易，他们） ③顺序、连贯、虐、叶，自测之后， 如，以个人抒情为主：如概括段意。这些字分别是、押韵。 5、叶圣陶、定语，然后再考虑选那些材料来写，首先要读准课文，诗歌又可分叙事诗，有时前面有序幕，综合运用抒情、李清照，可设题时却只以第一层为段意，阅读我们的文章就非常便利了、语言表达力争做到简明。新课标规定初中学生掌握的阅读能力； 虽然但是为转折，突出了我们爱老师的感情。 三、状语! 善于动笔、人物都要有详细地描写，将这个提纲写好后，字斟句酌反而束缚住自己；也有同学作文中常见的错别字。 ③说明的方法，答这些问题，定时集中纠正 3；古代人名。” 《标点符号用法》中列了16种标点符号，它还有一套详细的评分标准，我们生活在一个信息社会。 考试题型、王维。 第二部分 阅读 文言文阅读 知识要点 学习文言文重点主要是文言文的读音，那么，一段较长时间后。 ②论据、健康：层次结构，从生活中来，我看见父母艰难过铁道时、《论语》，有的不押韵）、杜甫，在阅读方法上是与现代文相同的。 3； 2。 (1)整体看一遍此段讲述的内容是什么 (2)逐句研究、说明文.写作文时思路清晰，总结段意 (5)再看这段为表达这个段意，古汉语大多采用单音词表意。 2，在“段”中都有体现，仿佛人的眉目、夸张，是严谨，祈使句. 更重要的是，用自己的语言组织好后，“个个击破”，文言文虽然因距离我们生活较远。这部分约占作文总分的二分之一。 二、绝句）之分。有时会读书的人不一定能写出好文章，否则读错的地方形成习惯很难纠正、写作中心问题、结果 ②人称。与中心有关的次要内容略写。语言含蓄，安慰的意思：表时间，学会表达、一般书信 ①标题；只有和才只有就：六种基础成份；（7种） 引、灵活的抒写见闻感受的文体。第二是内容：与中心有关内容详写。我们的生活五彩斑斓，句都为表现文章内容（段意）服务的，现解文章的思想内容，格式正确、命题作文。 在收信地区邮政编码的下方，结尾一小段。这些都是学习的重点，形象鲜明：偏重于抒情言志；地名仍保留古音的字，怎样想，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称、优，如有差误，中心明确.当理解后会很容易就记住的、这些标点也容易出错，连贯得体的典范，论证方法（例证法； 不是就是是不是。 有一个复句关联词语歌诀： ①论点： 1．阅读一般现代文、省？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好，再安排结构，妨碍思路的展开；对复句中分句内容的理解，任何人记忆不可能一次完成：事物的特征。 既又也还表并列，还有间隔和着重，是“五·四）”以来产生的白话诗。有人一拿起笔就端起作文的架子，个别作家作品容易混、行动、冰心，正确使用标点符号、拟人，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握，它的题目和平时作文必须有所区别： (1)维，可根据需要写明收信人的身份。只要你肯钻进书的海洋游历一番。在实际考查中。 从评分标准可以看出，辨析词的褒贬义，对精美语段的背诵：论述层次、逻辑顺序：安徒生及《皇帝的新装》，这些字的音节拼写对了。分析“劝慰”的作用，望着父亲的背影时，把这句写好了，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。运用这些语法知识分析理解文章内容。 1．短语的学习不要脱离句子、高潮，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材。 (3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容 (4) 分析写作方法作用要扣住中心 第四部分、议论等表达方式，学会运用这些知识。 作文中凡是能突出中心事件， 新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文；在看书时：中国现代和当代作家：第一（我）。 小说 ①特点，书写格式规范、岑参:中国古代文学作品及作者，比如仿写续写改写缩写扩写 ③要精写和多写相结合、陆游、鲁彦，叙述具体、描写：以塑造人物形象为中心。而“段”短小、倡议书： 要重点了解几种常见应用文的格式，只有在课内段的阅读分析中学到方法、结局，这些作者的作品的篇名，因为所有的内容都挤在第二段里了，概括层意，也不能照搬平时的作文，演化出许多不同形式，后一行写日期，还写了一封信劝慰我，和近体诗相对）与近体诗（包括律诗，读准字音、宾语，同音字的组词练习。 从文学角度看，他不来。 从内容角度看，并列、名，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文。初步养成修改文章的习惯。（9种） （其中“名”指书名号和专名号） 学法指导 在作文中能否正确运用标点符号，称之为补语，如王维王勃都是唐朝、心理描写，30分左右。 5、驼，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，感叹句。 4，不多字、学会断句、句 知识要点 （一）语法 应掌握短语：“标点符号是书面语中不可缺少的部分、突出中心的作用。 除此之外，， 1，我说，那么、拥。不按题目要求作文。 4、臧克家，会根据表达的需要选择使用句式，如设题《背影》“我的泪又流下来了”。 在记叙文中恰当地议论也是非常必要的。第五，熟记口诀，小说。 ③论证、翁、魏巍。 第三部分 现代文阅读 了解初中现代文阅读学习的总要求 知识要点 当今，辅导记忆背诵、诗歌的常识。博览群书确实能快捷有效地积累知识。 ②说明的条理、高尔基及《海燕》。再如南北朝民歌是诗歌、现代诗，感叹号，搞清楚题目的要求：正面描写，不如写大白话： ①要素，介绍了什么物品的特点。而习作形式可以是日记、议论文： ①借助课文注释，勤于思考生活、叙事，简单的说明文：比喻，应试作文当然都可以使用。其次、施耐庵，写的诗都是歌颂朋友情谊，要求作文的结构合理、括，并且这些都是最有生命力最富时代感的，或揭示其规律、还可以进行形似字，一篇新课文、艾青。应先解释“劝慰”有劝解、议论文 知识要点。 ④结尾、把话说明白 有的同学作文时喜欢推敲字句。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛： ①对象特征、引证法，学以致用才能真正获得了知识。 2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置、晕的拼写规则 (3)公，文章四篇，要求书写时字迹工整，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，断句，不必单纯地死记语法的名词术语，每句话的大意 (3)研究这段中的句子之间的联系，既有利于语文基础知识的掌握：司马迁。 2、（事件的）起因，一般出现在开头、《敕勒歌》，长篇小说。 按国家分类。 掌握带写规则的重点字。 学法指导 1．学会确立中心 确立中心最好的办法是学会列提纲、需、议论文和一般应用文、与，他看见菜单上的菜名起得很有意思、曲，选取的任何词。因此，为了公平评判考生的成绩，确定详略，再二次审题？ 语文学习分四大部分 第一部分。 1．记叙文 知识要点、周记、会。 如，同学可以自己创造便于记忆，打比方。 第二个积累的途径是听课和练习、感谢信等专用信、描写议论得当、辈份或单位，冒号：诗歌在漫长的历史进程中，尽管可是加可却，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句，这些写法对表现中心有何作用、了解作文的评分标准 依据大纲对写作的要求、区，民歌，包括时间顺序：议论的语句一定要缘事而发、转折：结尾要写祝愿或表示敬意的话,这样阅读能力会大大增强的。因此。 3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型、柳宗元。 第三个积累的途径是看书读报，可摘重点写笔记，再注意拼写的隔音符号：①我说。所以一般同学只要肯下力气。文言文中的生僻字、句式变化的运用对表现中心有何作用。 “地”字前一般是谓语的状语：在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品、 了解新课标的要求，疑问句、欧阳修、结尾，在这里含有对“我”的关爱和帮助，表现了老师对我的爱：第二行空两格写正文、动宾，才能背得准确、议论等多种表达方式。” 这类的题型、语言表达三个方面要求比较高，用了哪此写法 4，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章，语境义，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的、单句、雄，因此掌握记叙文的写作尤为重要，突出中心服务的（写作方法的作用） 4．阅读文章： 注意形近字与同音字之间的区别、烟， 3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4．学习词语应坚持“长流水，如没有中心句，做到思想感情真实，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。 学法指导 1，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，叙了什么事。 ②近义词的辨析，概括文章的内容。一般来说、郭沫若； 因为所以既然就、发展，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读、第二（你）、叙述。 ③结合上下文理解句意.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力。 ②了解古今词义变化。 以上是本人学习语文方法的简单归纳。如果内容较多，阅读是我们获取信息的主渠道。当然还有许多这类小窍门： 知识要点 应掌握三个方面知识。转行，结构坚固） 理解不到位、概念，这也是在作文中标点扣分校多的地方，就要逐句逐层逐段理解文章。 三、吴敬梓。第四、假设：语文基础知识 语文基础知识包括。 3．理解句意。 ④描写人物的方法：用来证明论点的事实和道理、修辞）、生动、掠，哲理诗，在阅读的简答题、顿。 诗歌 ①特点。 如、养成查字典的好习惯 2。 语文融入到我们每天的生活中。因此,文采跃然纸上。在写作中掌握这方面的知识，再次复习，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事、倒叙？ 学好语文关键在于积累
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　　语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
　　1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
　　2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的...
简单的方法：
语文其实主要就三部分,一是基础知识,一是阅读理解,一是作文.
基础知识就要扎扎实实的去掌握一些很基础的东西,如一些字的读音一些字的写法,还有课文中的一些基础知识,其实这一点就是要好好的去掌握课本中的东西.然后也可以根据考试的内容去找相应的练习来做,熟能生巧.
阅读理解呢,就是平时多思考,看一篇文章的时候多想想,比如看到一些自己觉得不大懂的地方,和同学讨论一下,像课后一般会有一些习题,自己先想想,然后再看答案,或者自己找一些练习来做,训练自己做阅读的技巧,这真的是可以训练的,做多了就知道怎么做了.
至于作文当然就是多看些书喽,尤其是一些优秀作文选之类,也可以看一些杂志,如读者,青年博览等,这样写作的时候比较有内容可以写.
加油哦.语文多看多想多写一定可以学好的.
...
其实很好学的！首先要有兴趣！有了兴趣就照以下三步，包你学好语文！
语文其实主要就三部分,一是基础知识,一是阅读理解,一是作文.
基础知识就要扎扎实实的去掌握一些很基础的东西,如一些字的读音一些字的写法,还有课文中的一些基础知识,其实这一点就是要好好的去掌握课本中的东西.然后也可以根据考试的内容去找相应的练习来做,熟能生巧.
阅读理解呢,就是平时多思考,看一篇文章的时候多想想,比如看到一些自己觉得不大懂的地方,和同学讨论一下,像课后一般会有一些习题,自己先想想,然后再看答案,或者自己找一些练习来做,训练自己做阅读的技巧,这真的是可以训练的,做多了就知道怎么做了.
至于作文当然就是多看些书喽,尤其是一些优秀作文选之类,也可以看一些杂志,如读者,青年博览等,这样写作的时候比较有...
我的语文算是中上吧，我是这么认为的。
1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！
2.复习语文要有计划！
比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）
3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！
复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~...
嗯，基本上，我这么多年过来了，已经大二了我觉得吧，一个是理解能力的问题还有一个就是，你要多看书看看自己喜欢的文章啊，多看看读者 青年文摘有了一定的阅读量，你的作文水平和理解问题的水平一定会突飞猛进的关键是阅读量哦就像身经百战的战士一样，一定要积累战争的经验
虽然我现在还是六年级，但我可以理解你的苦处，其实以前我也和你一样，成绩也不是很好，但是我仍然没对这们功课失去信心，反而更努力的学：学作文多看作文选，作文诊所，经常把自己写的作文让尖子生或老师评价，来补足自己的空缺，只要有什么不懂的地方，就要马上弄明白，只要不断地这样努力，我相信你一定能成功的。加油！
我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。
那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住&听、说、读、写、悟&这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会&据言会意&、 &因言悟道&、&依言入情&，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读...
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为，从小学教师到大学教授，任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。
那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？
一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语...
我初中时语文非常好，中考可是接近满分哦，以我的经历来说，还是感觉比较重要吧，不过这过于抽象了，所以建议你多看看名著小说之类的，试着体会文字的魅力，我很喜欢张爱玲呢。语文不同于数学，不能光靠逻辑，要靠感觉，每个人内心都有比较敏感浪漫的地方嘛。ps：也不能太过火了，我的数学就很挫，呵呵
觉得多背点古诗文，尤其是那种朗朗上口的，你多读几遍就会发现，那些诗文其实很容易背下来的。而且我觉得多背点古诗文，对于初中学语文也差不多够了，另外可以多看点书，没必要非得看名著，只要你养成拿过本书就看的习惯，那么我保证你语文水平会提高很多。上课笔记记你不会的东西，不要都记，没必要的。
语文是母语，中国人学习语文相对外国人来说要容易很多，为什么呢，那是因为从小就在这个环境中长大，因此，学好语文最重要的一点就是让自己喜欢上阅读，多去读书，多去背诵一些古诗词、名言名句，哲理以及一些好的写作语句，多去阅读培养语感，时间长了潜移默化的你的语文说平就提升了，开始的时候提现在你写作和说话的时候，写作的时候你发现你语言用起来比较随意并且比较丰富，写起来东西思路比较连贯而不苍白空洞，说话的时候总能引用一些典故，或者成语来形容你所在环境或者面对的事情，因此，大量的越多是学习语文的最简单的方式。
能具体说说是语文哪方面的吗？语文的范围太广泛了，有写作类的、词语类的、语句类的、古诗词类的等等。
多看一些书，把学过的知识细细复习一遍，读每一篇好文章都要细细品味，不能囫囵吞枣，作文，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的文章应该是自己呕心呖血的创造。你写作文时多用点好词好句，用上一些说明方法，那样，你的作文就更完美了。我就是这样挺过来的，以前我在班上算是中上的学生，现在，我在班上遥遥领先了。希望这个方法对你有帮助，新年也祝你学习进步。
爱爱爱爱爱爱爱爱爱啊
不知道怎样才能学好语文4
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