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【165 88a是什么意思】165 84a具体尺寸165 88a是什么尺码适合什么人穿
发布时间： 16:02:17
来源：前店后厂
&&2014冬季来临，虽然天气冷，但是MM网上买衣服的热情还是跟夏天一样火热。那么如何买到适合自己的衣服呢？165&88a是什么意思？165&84a具体尺寸？165&84a具体尺寸？下面小编就来告诉大家最精确的尺码。
&&&165&88a是什么意思？165&88b是什么意思？165&88a是什么尺码适合什么人穿？165&84a具体尺寸？165&84a是什么意思？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&165&88a是什么意思尺码对照表
型码&&&&&&型号&&&&&SBO码&&&&胸围&&&&&&腰围&&&&&&&&&&身高(&cm)&&&&&体重&（kg）
S&&&&&&&155/80A&&&&&&&7&&&&&&&80cm&&&&&&&2尺&&&&&&&155-160&cm&&&&40-48&kg&&&&&
M&&&&&&160/84A&&&&&&&9&&&&&&&84cm&&&&&&2尺1&&&&&&&160-165&cm&&&&&46-54&kg&&&&
L&&&&&&&165/88A&&&&&&11&&&&&&&88cm&&&&&&2尺2&&&&&&165-170&cm&&&&&50-58&kg&&&&&
XL&&&&&&170/92A&&&&&&13&&&&&&92cm&&&&&&2尺3&&&&&&&170-175&cm&&&&&55-62&kg&&&
XXL&&&&&175/96A&&&&&&15&&&&&&96cm&&&&&&2尺4&&&&&&175-180&cm&&&&&60-65&kg&&&&
XXXL&&&&180/100A&&&&&17&&&&&100cm&&&&&&2尺5&&&&&&180-185&cm&&&&&&63-68&kg&&&
&&&165/84A：指中码，身高163CM—167CM，胸围82--86CM均可穿着，这个是服装的号型,号在前型在后，用斜线分开，后接体型分类代号。例如你所提供的165/88a是什么意思，不知道什么意思，其中165表示身高为165cm的人体，88表示净体腰围为88cm,体型分类代号A则表示胸腰落差在16-12cm之间（男性）。如果是上衣的号型，那么型的数值表示胸围，如果是下装的号型，那么型的数值表示腰围。《服装号型》国家标准中，将中国人的男女体型在一定身高的基础之上分为4种，分别称为Y、A、B、C&体型，即苗条、标准、稍胖&...
所以，165&88b是什么意思？的88b就是代表的稍胖体型。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&165/88a是什么意思圆领T恤衫尺码表
(仅供参考)
&&& 消费者选择和应用号型应注意，选购服装前，先要测量自己的身高，净胸围、腰围，成人还需以胸腰落差来确定自己的体型，然后按实际标准尺寸在某个体型中选择近似的号型服装。每个人的体型实际尺寸，有时和服装号型档次并不吻合。
&&& 165&84a具体尺寸？165&84a是什么意思？如身高163cm,胸围82cm的人，号是在160-165号之间；型是在80-84型之间，因此需要向上或向下靠档。一般来说，向接近自己身高、胸围或腰围尺寸的号型靠档。世事无绝对，我的身高是165cm,但买衬衣常会选择165/88A的号型，但买T恤会买165/84A的，因为服装款式不同，号型也可能不同，这是因为衬衣紧身一点上身效果更好，而T恤需要宽松。
&& 冬季是温暖的，选择自己合适的尺码就能买到自己喜欢的，再也不担心服装尺码问题了。
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相关栏目：at a 30 percent discount 是什么意思？为什么？
在沪江关注能力英语的沪友傻子的约定遇到了一个关于口语的疑惑，已有6人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
请讲解下里面所用到的语法，谢谢
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
打3折的意思，语法我 也 不会，谢谢！！
—— maqinghao
—— 布那那
直译比较好理解——“30%不算数”
所以这句话的意思是——打七折/降价30%
—— sparkethomas
就是30%的优惠 就是打七折的意思，原价100 ，打折之后就是70
—— yinyan2011
at a discount 是一个固定的短语，意思为打折扣；不受欢迎，没销路
30 percent
百分数30%，数词作定语修饰名词discount折扣
看到题目你不确定是打三折还是打七折，那么请你看以下的例子
So if each good sells for $10 separately and $16 as a bundle, allocate the $4 discount to the more &competitive& product.
如果两件商品单价都是10美元，而捆绑价是16美元，就把4美元的折扣分配给更“有竞争力的”产品。
由此可以看出，discount表示的是它所带的数词部分是不要钱的。
那么at a 30 percent discount ，就是30%不要钱，那么就是原价70%的价位出售，所以是打七折。
—— 逍遥梦语
at a 30 percent discount ＝ 30％ off， 指减价30％，就是中文7折的意思。
—— qbear18
相关其他知识点蒲柏，A._百度百科
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蒲柏，英国诗人。出生于在政治上受歧视的天主教徒的家庭。12岁时患重病，健康受到损害，从此家居读书。16岁时开始写诗，23岁发表诗篇《批评论》，受到文坛注意，得以结交著名作家斯威夫特、艾迪生等人，遂以写诗和翻译古典作品为生，成为当时尚不多见的职业作家。
蒲柏，A.个人简介
英国诗人。出生于在政治上受歧视的天主教徒的家庭。12岁时患重病，健康受到损害，从此家居读书。16岁时开始写诗，23岁发表诗篇《批评论》，受到文坛注意，得以结交著名作家斯威夫特、艾迪生等人，遂以写诗和翻译古典作品为生，成为当时尚不多见的职业作家。
他在文学上崇奉新古典主义，重节制，讲法则，这也与当时提倡理性的英国上层社会相适应。他的作品无不精心雕琢，意境虽不高远，气魄亦无雄奇，但技巧圆熟，特别是英雄双韵体的运用，达到英国诗歌史上的最高成就。
蒲柏，A.个人经历
他的成名之作《批评论》(1711)运用英雄双韵体，宣扬文学批评家必须有高雅的趣味的新古典主义理论，主要论点来自古罗马的贺拉斯和法国布瓦洛等人，新意不多，但把它们表达得异常机智、精辟，体现了他对好诗的定义：“所思虽常有，妙笔则空前。”《夺发记》(1714)是仿英雄体诗所写，作者故意小题大作，使用罗珂珂式的华丽文笔写一对贵族男女因追逐游戏而交恶的社会新闻，但又意含讽刺，展示了时髦社会中人们生活的空虚无聊。《怀不幸女士之诗》(1717)和《埃洛莎致阿贝拉诗》(1717)则以真挚的爱情为主题，其中人物都遇上悲剧性的结局。两诗写得悱恻动人，后者更见深度。
蒲柏也翻译了古希腊荷马的史诗。译本()与译本()的相继出版，为他赢得了更多的读者和收入，但也引起了学者们的非议。他所编辑的(1725)问世后，又遭受专家的指摘。
蒲柏的对策是把他的主要论敌当作反面人物写进他的新作《群愚史诗》（ 4卷本，1743）。讽刺本是蒲柏所长，这里更见功力，然而只在作者跳出个人恩怨，将学究之流当作社会之害来鞭挞的时候，诗句才获得真正的力量。
蒲柏的后期作品还有《人论》()、《致阿勃斯诺特医生书》(1735)和《仿贺拉斯作》(1738)。《人论》是一首哲理诗，它反映了流行在当时上层人士之间的哲学信念，例如：“凡存在的都是合理的。”它有许多常为人引用的名句，而全诗却比较浅薄。
后期的杰作是《致阿勃斯诺特医生书》。这是蒲柏的自传和自我辩护词，写得比较真切、自在，风格更为口语化，讽刺也更加入木三分，其中针对艾迪生的一段文字特别犀利，至今有名。
蒲柏的文名盛于18世纪，模仿者甚众，后浪漫主义诗人兴起，却对他作品中的意境和词藻大加反对，19世纪后半叶的批评家阿诺德甚至说他写的只是散文，不是诗歌。进入20世纪，他的文名复振，多数批评家认为他虽不长于抒情，也无深刻的思想，但善以议论和哲理入诗，写得精练、锋利，有不少可诵的警句，而英雄双韵体的运用更是达到艺术上的化境。
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素鸡又是什么意思啊 求教_上海吧_百度贴吧
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我刚知道YP是什么意思
素鸡又是什么意思啊 求教收藏
素的鸡，叫做素鸡
呵呵！素鸡就是吃素的鸡。安徽是没有的，只有上海有。
上海现在的特产，让全上海人民食不下咽的食物，呵呵
我现在知道了！YP是贬义词吧？
素鸡是一种食品，可以斩成一片一片，又可以切成一块一块，最好吃的是素鸡酱就是把素鸡扔在地上踩，踩得糊达达，个米道交关好！
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能说通俗点吗 不太明白什么意思
我想知道这个词的含义 不要说废话了好吗
素鸡=翘舌音的su+鸡
应该算是比较具体的了。
看来我悟性不行 能做名词解释的答案吗
稍微有点明白 是不是指不素质的人？
就是不素质的人…可是不素质的人喜欢说yp等于外地人……呵呵
是上海人常吃的一种豆制品
YP就是那帮一小撮喧宾夺主，野蛮无理，素质低下的“纯爷们”佬
素鸡要是指食物的话倒挺好吃的，要是指那个人的话，我实在是不想见
蛮好吃的。
明白了！谢谢！纯爷们？呵呵！
有吧友的头像那块画得五颜六色的就是素鸡
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或2016年2月18日，山东省高考改革方案获得教育部批准。2016年2月23日，江苏省教育厅召开新闻发布会公布改革方案。在山东和江苏之前，上海和浙江从2014年就开始了新高考招生，广东和湖南在2015年公布了高考改革方案。山东和江苏两个高考大省的动作再次提醒人们，高考改革的“天下大势”几成定局，全国性的推广不过是一个时间问题。这一轮高考改革肇始于十八届三中全会，全会《决定》实际上已经规定了三项核心改革措施：①学考、高考和综合素质评价结合的多元录取机制；②外语“等”科目一年多考；③不分文理。而这也将是接下来各省市改革的共同措施，或者说“最低纲领”。从目前来看，不分文理分科主要通过科目选考来实现，一般而言，语数英为统考科目，然后在文理六科中任选三门；外语一年多考似乎并没有太大问题，上海、浙江还将文理六科等选考科目纳入“一年两考，成绩选用”的范畴。而最令人摸不着头脑的是第一项措施，不仅是学生、家长和中学老师，大学招生办和教育考试专家也在问，学考、高考和综合素质评价结合的多元录取机制，或者换一种表述“两依据，一参考”，到底怎么搞？综合素质评价到底怎么做？这时候，上海和浙江作为试点省份的意义就凸显出来，它们的核心改革措施正被后续改革省市借鉴，它们遇到的问题也是后续省市努力规避的。于是，上海、浙江的高考不仅是“上海人的高考”、“浙江人的高考”，而可能成为“全国人民的高考”，成为了全国高考改革的风向标。对浙江而言，多元录取机制，或称“两依据，一参考”的思路早已酝酿多年。从2011年开始，浙江开始试行“三位一体”的招生政策，所谓“三位一体”本是基督教的神学概念，如今被借用过来，指的是高考、学考和综合素质评价三者结合的考生招生制度，在内核上与目前的多元录取机制是一致的。浙江的“三位一体”主要在省内高校推行，2016年覆盖了46所高校，每个高校都拿出一定比例的招生计划进行“三位一体”招生。那浙江是怎么操作的呢？以浙江大学为例，2014年浙大第一次实施“三位一体”招生，综合成绩按“中学学业水平测试成绩（折算成满分 100 分）×10%+高校综合素质测试成绩（折算成满分 100 分）×30%+高考总分（折算成满分 100 分）×60%”计算形成。浙大将综合素质测评的工作下放给各个专业院系，采取多元的测评方案，利用单个测评、综合测评、外教面试、专家测评等多种形式灵活地进行测评。2014 年浙大“三位一体”的情况是总共录取99人。从中我们可以看到，浙江给出的办法是直接将高考、学考和综合素质评价进行分数折算，而综合素质评价是由高校而非中学做出，其形式类似于自主招生。由于浙大还有自己的自主招生，所以目前浙大并没有将很多名额投入到“三位一体”，但在日后自主招生名额收紧（国家规定自主招生名额不超过招生计划5%，近几年得不到严格执行，而目前正在收紧）的情况下，是否可能将“三位一体”作为高考裸分外最重要的录取途径，并扩展到外省考生呢？而外省学校在浙招生，是否可能采取“三位一体”的招生方式呢？最终，这种高考、学考和综合素质评价三者折算为一个分数的形式，是否可能成为高考改革后多元录取机制的执行方案呢？除了“三位一体”外，还存在另一种可能。“两依据，一参考”的完整表述是，依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息。从语文的角度来看，“参考”的重要性显然是低于“依据”的，也就是说，综合素质评价可能不会像浙大“三位一体”那样直接占比30%，而可能转化为高考招生、自主招生和各类专项计划报考的门槛，比如目前一些名校自主招生要求有奥赛得奖、科技类奖项或突出的社会活动等“综合素质信息”。但这也就意味着“综合素质评价”成为了少数精英的游戏，不太符合当前高考改革要“普惠万民”的改革意图。其实，这一轮高考改革方案的出台也不乏批评的声音，其中有两种最具有代表性。第一种是，高考改革方案可能破坏高校人才培养生态，尤其是基础学科。一方面，不分文理的解决方案是科目选考，科目选考打破了维持了数十年的成熟的人才培养模式；另一方面，过分突出语数英三门统考科目，文理六科在高考中所占权重下降，对于考生是一种导向，这些都可能威胁高校基础学科人才培养。打个通俗的比方，未来化学学院的学生高中可能没学过物理，而大学化学却需要极强的高中物理基础，或者学生的化学基础相较于现在的学生变差了，这给高校人才培养出了一个难题。第二种是，综合素质是一个很难量化的评价标准，而将其引入到考试招生制度中，可能造成新的社会不公。首先，综合素质评价到底该由谁来做？怎样才能保证相对公平公正？由中学来做？那么各个中学标准不一，而且中学为了升学率很可能帮学生往高了做；由大学来做？那么其实本质上就和目前的自主招生是一样的，一名考生只有精力参加一所或两所学校的综合素质评价，对于其他高校而言，考生就是“没素质的”，拿不到这个成绩；由第三方社会机构来做？似乎更加不现实。第二，综合素质评价的标准是什么？什么样的素质才是当今社会需要的素质？它的标准会不会更加偏向社会中上阶层和城市生源，造成新的社会不公？有人曾打过一个不恰当的比方，是否就像是科举制倒退为九品中正制？第三，综合素质的测量方法是什么？综合素质的评价和高考一张卷子定胜负不同，需要引入许多主观的评价手段，那么在这些过程中会不会造成权力寻租和暗箱操作？而根据以上的经验总结和逻辑分析，我们其实可以构想一个综合素质评价的雏形，虽然这个雏形难以解决上述的固有弊端，却很可能是高考改革的方向。目前高考改革方案规定，高考成绩所占比重不得低于50%。针对高考改革对原有高校人才培养生态的不良影响，高校必然会想办法采取措施，保证自己招到想要招到的学生。但是，高考和学考的成绩是固定的，那么可以操作的空间只有综合素质评价。综合素质评价可能在剩下50%中扮演重要角色。综合素质评价由谁来做？尽管高中也会向高校提供综合素质测评表，但顶尖高校不会完全寄希望于中学，所以它们很可能提出自己的一套综合素质评价体系。最终综合素质评价可能主要还是由高校做出，引入高中的一些信息作为参考。综合素质评价的测量方法是什么？因为综合素质是一个很难凭主观评判的事物，过多的主观评判环节将会导致权力寻租和招生腐败，所以为了保证考试招生的公平公正性和严肃性，很可能仍然以类似于自主招生的高校组织考试为主要依据，考试将分为笔试和面试。通过标准化考试的形式，给考生打分，并以分数作为录取依据。综合素质评价的标准又是什么？相较于自主招生，综合素质评价笔试和面试也会有一些调整。根据浙江省，目前正在推行的“专业平行”的高考志愿填报制度，未来单个学院可能成为高校招生的基本单位，那么将来综合素质评价的笔试、面试也会和现在的统一考试不同，而由高校具体专业的专家教授组织，将目前的“行政招生”改变为“专家招生”，将招办的招生权力转移到具体的院系手中。这种做法，让“综合素质”的标准按专业划分，比如新闻专业需要什么综合素质，物理专业又需要什么素质，而比一个大一统的“综合素质”更加具有灵活性和实用性。※往期回顾：回复数字<span style="color: rgb(255, 218, 81); font-family: 宋体; font-size: 14 line-height: 24.：高考改革后，你凭什么上北大？回复数字<span style="color: rgb(255, 218, 81); font-family: 宋体; font-size: 14 line-height: 24.：自主招生是否正在加剧社会不公？回复数字<span style="color: rgb(255, 218, 81); font-family: 宋体; font-size: 14 line-height: 24.：文理分科将成为历史丨上海浙江之后，江苏高考改革方案公布※近期关注话题预告：相对于上海浙江，山东高考改革的方向有什么变化？科目选考以后班级怎么分？是不是要实行“走班制”了？【长按二维码关注，粉笔头扔得比谁都准】THE CHALK END深耕教育丨紧扣热点丨读懂中国粉笔头微信号：fenbi_edu纵览教育资讯解读政策风云粉笔头(fenbi_edu)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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继江苏、山东之后，宁夏高考改革方案出台。其核心改革措施与日前江苏省公布的改革方案基本一致，取消文理分科再下一城。本文依据北京大学博雅计划、清华大学领军计划2015年的资格初审数据，梳理出两校认定的各省顶尖高中名录，快来看你的学校是否名列榜单！不仅是学生、家长和中学老师，大学招生办和教育考试专家也都在问，学考、高考和综合素质评价结合的多元录取机制，或者换一种表述“两依据，一参考”，到底怎么搞？综合素质评价到底怎么做？今天（日）上午10点，江苏省教育厅举办新闻发布会，沈健厅长通报江苏省教育考试招生制度改革的新动向，江苏高考文理分科成为历史。日至11月1日，浙江省高考改革后的第一次科目选考正式举行，而这也是对2014浙江高考改革方案本身的一次大考。fenbi_edu纵览教育资讯，解读政策风云。热门文章最新文章fenbi_edu纵览教育资讯，解读政策风云。}