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浅谈译林版小学英语教材中“Sound time”和“Rhyme time”的教学
摘 要：译林出版社出版的新教材《小学英语》，三册教材之间难度跨度适中，没有像老教材那样跨度很大。版块设计也合理，且富有童趣。使用两年多来，可以说每位学生的学习兴趣依然如刚接触时那么兴致勃勃，兴趣盎然。其中最受学生喜爱的就是“Story time”，“Sound time”和“Rhyme time”。（剩余2677字）
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搜说课稿，整合流程，到时候往里套。一般情况下，教案分为教学内容--教材分析--学生分析--教学目标--教学重难点--教学方法--教具--教学过程--板书设计--教学反思
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小学英语译林牛津5B全册教案
作者： &&加入日期：13-02-25
小学英语译林牛津5B全册教案
一、教学内容
《义务教育课程标准实验教科书&牛津小学英语》5B第一单元第一教时（Part&B&and&Part&C）
二、&教学目标
1、能正确地听、说、读、写单词
Monday,&Tuesday,&Wednesday,&Thursday,&Friday,&Chinese,&Science,
Computer&Studies.
2、能正确地理解并应用句型What&day&is&it&today&?It’s…
What&lessons&do&you&have&in&the&…&We&have&…
3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcome&back&to&school.&Nice&to&see&you.
名称：小学英语译林牛津5B全册教案审核者：编辑创作者： 文件大小：21K文件格式：rar加入日期：13-02-25下载地址：运行平台： Win9x/NT/2000/XP/2003
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13-02-27(教案)
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译林版小学英语4B UNIT4教案.doc14页
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译林版小学英语四年级下册教学设计
课题 Unit 4 Drawing in the park 教学目标 1. 能听懂、会说、会读单词2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.
3. 能用以下句型…来…? 询问交流会做的事。
4. 能理解课文内容. 能够并表演。重点 1. 能听懂、会说、会读单词2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.
3. 能理解课文内容难点 能够并表演。教学准备 教学过程教学过程教学过程设计 教学调整及过程解读
’s listen to a song.
2. Enjoy the song: It’s a beautiful day in the park.
3. T: Which one we will go first?
Teach: park
T: What parks in Nanjing do you know?
S: Xuanwu Lake Park, Bailuzhou Park, Baima park, …
Step 2. Presentation
1. Talk about the things in the park.
T: We know so many parks. I will draw a picture of it. 边画边问：What can you see in the park?
S1: I can see a …
T: Yes, it a tall tree.
依次教授词语：tree, flower, boat, river，注意每个词语教授时和学生拓展交流：What colour are the flowers? I can row a boat, can you? … Can I draw … well? Yes, it’s easy for me. May it’s difficult for me, but I can try.
T: Is it a nice park? Let’s chant about it. Listen to me, first.
Chant: In the park, I can see.
See some trees, over there.
In the park, I can see.
See some flowers, under the tree.
S: Chant together.
3. Change some words and try to make a new chant.
4. T: What can you do in the park? I can row a boat.
S: I can fly kites/ play football/ride bike/ …
Step.3. Enjoy the story:
1. T: Good, Mike and Tim are in the park now. What do they do? Let’s have a look!
T: 出图局部，让学生猜测。
S: They are drawing pictures in the park.
Teach: draw, picture
揭题’s watch the story and choose.
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