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优质期刊推荐谁说女子不如男?——访河北馆陶靳荣生物工程公司靳任任董事长--《现代营销(学苑版)》2007年08期
谁说女子不如男?——访河北馆陶靳荣生物工程公司靳任任董事长
【摘要】："在通往成功的道路上不会总是一帆风顺,而是要经历漫长曲折的过程。渴望成功的人需要有执著坚定的毅力以及不畏艰难的韧性才能到达胜利的彼岸。如果你没有足够的耐心等待成功的到来,那么,你就得用一生的时间去面对失败。"
【关键词】：
【分类号】：K825.38【正文快照】：
虽然说现在是一个时刻可能出现奇迹的时代,但是一个年轻的女孩,从17岁开始创业到24岁已经靠着自己所在领域的“老大”和“专家”地位,年纪轻轻就身价百万,你相信吗? 当“全国十大致富带头人”、“中央电视台十大魅力人物”、“巾帼十杰”等一系列荣誉称号映入你的眼帘时,你又
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木僵病人的护理体会
作者：杨君燕&常翠萍
【关键词】&
木僵，是一种高度的精神运动性抑制状态，指动作行为和言语活动的完全抑制或减少，并经常保持一种固定的姿势。严重的木僵称为僵住，患者不言不语、不动、不食、面部表情固定、大小便潴留、对刺激缺乏反应。如不予治疗或护理不当可维持很长时间，且可造成严重的后果及并发症。我科年共治疗木僵病人36例，现将护理总结如下。
1 临床资料
1.1 一般资料 36例患者，其中男21例，女15例，年龄14～36岁之间，初次发病8例、有家庭史6例，均受情绪刺激。常见相关精神障碍有:精神分裂症，紧张型18例、抑郁性木僵8例，心因性6例、药物性木僵3例、器质性木僵1例。
1.2 临床表现 患者表现为不言
不语、不动、不食、面部表情固定，对刺激缺乏反应，有的还可出现蜡样屈曲，即患者的肢体任人摆布，即使是不舒服的姿势，可较长时间似蜡塑一样维持不动。
2.1 一般护理 设专人护理，保持环境安静，保持床铺的清洁、干燥、平整、无碎屑、勤换内衣内裤、定时翻身拍背，建立翻身床头卡，防止褥疮的发生。每日做好口腔护理，避免发生溃疡;保证足够的营养和水分的摄入。如病人能接受喂食、应耐心喂饭，对完全拒食者应采用鼻饲饮食，鼻饲食物时应注意保证足够的热量、蛋白质和维生素的摄入，同时还应注意二便情况，必要时给予留置导尿和灌肠，并给予相应的护理措施。
2.2 安全护理 做好家属工作，入院时告知不允许带危险物品、如刀、绳、剪刀及锐利物品、玻璃器皿;患者应穿病员服、不允许系皮带、穿皮鞋，可带一些塑料制品。门窗必须有安全防护措施，口服药一律由护士保管，发药时必须等病人确实服下后方可离开，并严格执行交接班，防止病人自杀、自伤及伤害他人，应避免刺激病人，同时对木僵病人不能掉以轻心，木僵病人高度抑制时可突然出现兴奋、躁动、伤害他人，同时也要防止其他病人攻击或伤害木僵病人。
2.3 心理护理 对于木僵病人来说，心理沟通尤为重要，建立良好的护患关系，护士要热情的服务态度，要有足够的耐心，多与病人交谈，要掌握病人的心理状态，并给予解释、 安慰开导、了解病人的心理需求，尽量满足病人所提出的合理要求，讲解精神因素是诱发此病的重要因素，消除心理因素，能更好地配合治疗。
2.4 健康教育 运用沟通技巧帮助病人确认非正常的思想情感，减少病人或家属模糊观念而焦虑抑郁;鼓励家属配合治疗及护理、争取家庭、社会支持。避免精神刺激，保证心理健康，适当参加社会活动，按时服药、定期复查、教育病人克服性格弱点、正确对待疾病，充满信心地面对未来。
作者单位:716000陕西延安大学医学院附院精神神经科
（收稿日期:）
（编辑李 木）
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论文写作技巧在等待中让学生解决疑难--《信息化建设》2015年11期
在等待中让学生解决疑难
【摘要】：在课堂教学中,老师应多提供给学生探究的时间和空间。这就要求我们教师学会耐心等待,应当给学生自由的空间,充足的时间,给学生展示自我的机会,要等待学生回忆已有知识,认识新疑难。要给学生留下充足时间,思考疑难。要组织学生交流探究,深化疑难和解决疑难。在课堂教学中,教师要学会等待,要有足够的耐心去唤醒、等待学生智慧火花的点燃。教师不仅要知道等待,学会等待,更要善于等待,这样就会使课堂教学更加有效。这样从一个一个及时的等待中,收获长远等待的成果。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.6【正文快照】：
“教育是慢的艺术,课堂需要等待。”教育学生形成良好的学习习惯、生活习惯、思维模式和正确的世界观、人生观、价值观等,需要较长的时间可能是几年,可能是一生,这需要长期的等待。当老师抛出一个问题,或者提出一个概念时,要留给学生反应、思考、理解、接受的时间,让学生知道
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