答案：解析：
　　参考示例：他已经养成了往海里扔石头的习惯。有时某咱习惯会使我们做出了令人遗憾不已的事来。
　　解析：本题考查归纳总结。每句2分。
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科目：高中语文
请用两句话将下面文段补写完整，要求语意连贯，富有哲理。&&&&& （&&& ）
&&&&&& 一个人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密。谁要是在黑海边找到了这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人来到黑海边，开始寻找点铁成金石。海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头就往海里扔，这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他捡起一块石头，是温的!他随手扔到了海里，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：江苏省徐州市2010年高三第三次模拟考试语文试卷
题型：语言表达
请用两句话将下面文段补写完整，要求语意连贯，富有哲理。（4分）&&&&&（&&&）一个人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密。谁要是在黑海边找到了这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人来到黑海边，开始寻找点铁成金石。海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头就往海里扔，这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他捡起一块石头，是温的!他随手扔到了海里，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：江苏省徐州市2010年高三第三次模拟考试语文试卷
题型：语言应用
请用两句话将下面文段补写完整，要求语意连贯，富有哲理。（4分）&&&&&（&&&）
一个人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密。谁要是在黑海边找到了这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人来到黑海边，开始寻找点铁成金石。海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头就往海里扔，这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他捡起一块石头，是温的!他随手扔到了海里，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作品，完成1—4题。
给匆忙低头走路的人
&& （1）我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知有些什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也俨然是有所焦灼，等到稍微有一点愉快来找寻他，除非是因偶然注视别人一下，使他反顾到自己那些已陈旧的时间内的几个小角落。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。
&& （2）这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻，那个时刻对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子在粗率焦虑之中，也许真的那一刻可以令他满足。可是不知道他袋子内所有的时刻已经花尽了。我的心不免替他难过。
&& （3）一条溪水从湖泊往下注时，它就迸发着，汩汩地冲击着发着光向平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个旋涡，一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间像风磨一样的转，经过无数的曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐的带着白沫流入大海里。它被人赞叹决不是因为它最后流入大海。它自然得入海。诗人歌颂它的是它的内光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，已经没有了它，它完结了。
&& （4）我们岂可忽略我们途程上的每一瞬。
&& （5）如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这个说话的人的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。
&& （6）一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几千年要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的耀人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，或者甚至于没有了。如果说一颗星想知道它自己的影响，就是愚人也会说它是妄想。星是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来，它的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点，却为什么没有多少人于星体有所领悟呢？
&& （7）那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程如同一条线，我们是说一点长还是一条线长呢？
&& （8）忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。
&& （9）伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，超越以前一切的吗？告诉我，我不是怀疑者。
&& （10）最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善，生命的各个小节综合起来方表现得生命，同各个音有规律地连贯起来才成为曲子，各个色有规律地组合起来才成为一幅画一样。专门等待一个最后的好的时刻的人就好像是在寻找一个曲子完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个曲子或整幅画的人怎么会在最后一下表现出他的杰作来？
&& （11）故此我要强调陨星的存在不是短促的，它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比任何都要长久，它的每一秒没有虚掷，它的每个时辰都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说没有一点遗憾留，有什么比那一瞬美丽的银光的印象留在人心里还要深呢！
& （12）过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。
1．下列对文意理解准确的两项是（&&& ）（&&& ）
&&&&&& A．这是一篇哲理散文，作者为了阐明观点，在文中用溪水、星星、曲子、绘画等事物多方面、多角度设喻。
&&&&&& B．文中溪水的曲折、星星的光芒、曲子完善的收尾、画作最后有力的笔触表达的意思是一致的。
&&&&&& C．第二段中“我的心不免替他难过”一句，表明作者为那些因不懂得珍惜并合理地安排时间而匆忙赶路的人难过。
&&&&&& D．第七段中有关“点和线”的内容形象地说明了结果与过程间的相互关系，同时反问句式的运用，起到加强语气的作用。
&&&&&& E．第十一、十二段中，陨星的一瞬与一千年的空白日子形成强烈对比，强调生命不当虚掷，要有理想、有目标。
2．第八段中提到“这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值”，依据文意回答“他自己的价值”应当是怎样的？（不超过15字）
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3．请体会文中第三段划线语句的表达手法，回答这样写的作用。
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4．著名生物学家巴斯德说：“立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。”请思考这句话与本文文意的异同。
&&& 异：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 同：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：高中语文
来源：学习高手必修三语文苏教版 苏教版
阅读下面的文字，完成下题。
　　我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
　　他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
　　他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
　　父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫因而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
　　他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
　　那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
　　将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
下列对文章的赏析，不正确的两项是
文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾、病入膏肓的身体状况。
父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。
文章开头说“我的父亲……像一把黄土”，结尾说“我们撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的情感。
作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。
科目：高中语文
来源：必修二设计指导语文粤教版 粤教版
阅读下面的文字，完成下题。
　　我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
　　他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院做了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
　　他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
　　父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
　　他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
　　那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也绝非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
　　将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
下列对文章的赏析，不正确的两项是
文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾、病入膏肓的身体状况。
父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。
文章开头说“我的父亲……像一把黄土”，结尾说“我们撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。
作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。
科目：高中语文
来源：黄冈中学2008届高考模拟试卷、语文
请用一两句话概括下面一篇短文所谈的道理。
客有过主人者，见灶直突，傍有积薪。客谓主人曰：“曲其突，远其积薪；不者，将有火患。”主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在上行，余各以功次坐，而反不录言曲突者。向使主人听客之言，不费牛酒，终无火患。
（选自班固《汉书·霍光传》）
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科目：高中语文
请用一两句话概括下面这段故事包含的哲理。
一个人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密。谁要是在黑海边找到了这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人来到黑海边，开始寻找点铁成金石。海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头就往海里扔，这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他捡起一块石头，是温的!他随手扔到了海里。
概括：____________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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