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初中英语语法补习
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1、认识较为复杂的零件，掌握零件的形状、拼接规律及六面拼接法;2、学会动物、交通工具、建筑物主题作品的搭建;3、初步探索动物体型、生活习性与环境之间的关系;4、简单了解运动与结构之间的关系;5、初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途;6、培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。
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在教学过程中通过教师的激励、模仿、游戏、表演等互动教学，充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，使得孩子们听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥，从而激发孩子们学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，树立起学习英语的自信心
通过精心设计的儿歌、顺口溜或游戏、比赛等，让他们很快地认读韵母、声母，掌握拼音的方法，为学生认字、阅读打好坚实的基础。
让孩子在艺术的氛围中发现自己
不怕，才会开心喜欢画！
看看、想想、说说、演演里愉快地看，大胆地想，勇敢地说，快乐地跳，尽情地演，从而使他们的观察力、想象力、表达力、表现力得到综合提高。
SBS教学目标的落实重在学生交际能力以及英语思维的培养。昂立少儿将引导学生跨越母语思维带来的学习障碍，入情，入境，入景。学生达到脱口而出的英语思维效果的同时渗透文化背景，真正做到“学习语言，学习语言的灵魂”
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根据儿童实际认知水平，把基础训练和思维能力相结合，全面提升儿童的数学综合素养。
全面提高学生听、说、读、写四方面的能力。
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通过“精讲多练”、“训练思维”的教学，达到数学能力的提高，同时为学生参加各种数学竞赛做好准备。
针对众多培训机构重读写，轻听说的现状，昂立少儿新概念采用全英语教学，全面提高学生听、说、读、写四方面的能力。遵循少儿心理特点，课堂气氛轻松活泼，用口语的方式教授语法，强调学生语言的自然习得以及使用。
秉持着思考未来的教学态度，重视亲子间的互动学习，针对每一位孩子的特质与需求，规划优质的学程和环境，让孩子在求学的过程中提升数学能力、建立自信，让孩子真正梦想成真。整个课程提供孩子更多元的学习机会，并能够丰富孩子的学习历程。留给孩子多一点思考空间，并从尊重与鼓励中激发孩子的潜能，培养一辈子带着走的能力。
能更有效帮助学生通过音节来记忆和认识单词，而非单个字母。让学生达到见词会读，听词会拼。
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昂立少儿新概念采用全英语教学，全面提高学生听、说、读、写四方面的能力。遵循少儿心理特点，课堂气氛轻松活泼，用口语的方式教授语法，强调学生语言的自然习得以及使用。
由浅入深地安排课程，引导孩子们开心看画、开心说话、开心表演，让他们在“看看、想想、说说、演演”里愉快地看，大胆地想，勇敢地说，快乐地跳，尽情地演，从而使他们的观察力、想象力、表达力、表现力得到综合提高。
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九年一贯制上戏附属学校落户闵行浦江镇
　　新学年，九年一贯制的上海戏剧学院附属学校（筹）正式落户浦江镇。
　　上海戏剧学院附属学校（筹）由上海戏剧学院与闵行区教育局、浦江镇人民政府三方合作开办，现在的浦航小学将成为该校小学部。学校将深入探索人文艺术类基础型课程，争取用3至5年时间构建培育3至5门特色课程。
　　昨天，还有3家市内知名教育机构与浦江镇合作共建：上海师范大学第一附属小学与浦江镇第二小学共建，闵行区田园外国语小学与浦江镇第三小学结对，浦江镇教育委员会委托上海博世凯进修学院开展“外教口语教学进课堂”。
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（新民网编辑：李星）
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弄清课文在什么单元，重难点在哪里，学习课文有什么长处，需要达到什么目标，培养出什么能力。《再别康桥》处于现代新诗单元，新诗是五四前后才出现的，从编辑意图看，本单元教学除了解读诗的一般规律外，还需要了解我国不同时期不同风格流派的诗歌，以便能从中汲取营养，从中收获情感，启迪思想。作为新月派代表作，《再别康桥》用精练的语言和新颖的意象来表情达意，这也是徐志摩诗歌的特色。
怎样接近时代背景，走进作者的生活，课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩，自行搜集材料，走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌，从诗歌中体验作者如何将情感消解于自然意象之中，说说你被诗歌的什么地方打动了?想想为什么?等等。
根据自己所掌握的材料，结合自己的感受，深入一步去把握课文的整体思想，探究、研讨各种独特的艺术魅力。《再别康桥》内容方面：体验“轻轻”“招摇”“揉碎”“悄悄”“沉默”等这些词语在诗句中的表达作用;体味“金柳”“青荇”“潭”等这些特殊意象的意味。形式方面：诗行长短的参差错落，声调韵律的舒缓有致，给人一种特殊的节奏感、韵律感，使人感受到诗歌的形式美和音乐美，这种真挚情感应在反复诵读中体会。
联系课外知识或自己的亲身感受，有哪些内容与课文相关、相似。对于学《再别康桥》就可以阅读徐志摩的《偶然》《残诗》等，在诵读、思考、讨论中感受诗歌的艺术美。
对于已把握的知识用于实践，这才真正地体现了知识的力量。生活中、学习中如果可用自己学到的知识解决问题，何尝不乐。学了《再别康桥》，在与别人谈到徐志摩时，你就要有自己的视点，自己的认识，甚至在其它更重要的场合更要发挥它的作用。
自己学课文，方法要独到，五步做扎实，知识就牢靠。
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了解基本的时态语法现象，使学生词汇总量达到1000左右;使学生初步适应日常对话听力;强调交际口语练习
1.保持浓厚的英语学习兴趣
2.听懂英语组织的课堂教学，作出迅速反应
3.用标准的语言，语调进行交流和获取信息
4.拥有英语社交会话的自信
5.能够阅读60-200词左右的情景对话和短文
6.能够根据提示或图片书写句子，短文和对话
7.能进行应试英文段落的写作
8.在写作中争取使用所学语法
9.了解英语国家的文化习俗，广泛涉猎社会，地理，旅游，体育，文艺，太空等主题
10.涵盖并超越小学新课标所有语法点
11.词汇量：1800个
12.能进行应试英文段落的写作
13.在写作中正确使用所学语法
1.掌握基本听力技巧，与英语国家人士进行浅近对话
2.进行广泛话题的英语交流，表达自己的观点
3.口语表达能准确，熟练地综合运动词汇，语法技能
4.能阅读300词语并整体理解文章，获得关键信息
5.能够借助工具书读懂报纸，杂志，电邮，通过广阔的阅读主题拓展知识面，掌握阅读理解策略
6.书写150字左右的短文（议论文，说明文，邮件，广告等应用文体）
7.熟悉中外文化差异
8.词汇量：3900个左右
9.覆盖初中核心语法点，学习虚拟语气
10.英语水准的提升带来的整体自信
1.保持浓厚的英语学习兴趣
2.纯正的英语语音，语感
3.听懂老师的课堂用语，对指令与简单问题作出回答
4.简单的生活对话与交流，用英语进行自我介绍，喜好及观点表述
5.理解课文中的对话及小故事
6.演唱教材中的英语歌曲
7.词汇量：天气，食物，动物，家庭，社区等，700个单词左右
8.3-4岁宝宝看图认读，5-6岁对单词认读
9.掌握26个字母的听说读写
10.幼儿衔接级别为升学做准备
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