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所在系别：
中国语言文学系
是否博导：
最高学历：
最高学位：
所在学科专业：
所研究方向：
文学理论、西方文论、美学
讲授课程：
本科生课程：在本部及吉林大学珠海学院开设过文学导论、西方文学理论史、美学原理、20世纪西方文论选讲、后现代主义与消费文化等必修、选修课以及全校公选课
研究生课程：后现代主义美学、后现代主义文学理论
教育经历：
6.6，北京大学中文系，获文学博士学位；
2.6，吉林大学文学院，获文学硕士学位；
9.9，吉林师范大学中文系，获文学学士学位。
工作经历：
2006.6-现在，吉林大学文学院文艺理论教研室讲师、副教授；
1.2，韩国高丽大学中国学部客座教授；
3.8，吉林大学文学院文艺理论教研室教师，期间，被派往大连外国语学院英语系专修英语一年；
科研项目：
1、后马克思主义文论研究，国家社科基金项目（2014）；
2、当代中国文论基础性概念研究，教育部人文社会科学青年基金项目（2012）；
3、“文学性”问题研究，吉林大学科学前沿与交叉学科创新项目（2010）；
4、“中国新时期文论关键词研究”，吉林大学青年学术骨干支持计划（2012）；
5、“现代西方文论经典的细读与当代阐释”，吉林大学种子基金项目（2013）；
6、“现代西方左翼文论经典的细读和阐释”，吉林大学社科处委托项目（2016）
1、“新时期文艺理论建设与文艺批评研究”，国家社科重大项目；
2、“中国问题”与“中国经验”——新时期文艺理论研究，国家社科基金项目；
3、“审美认知机理研究”，教育部社科基金项目；
4、“新时期文学审美性研究的历程与分析”，教育部社科基金项目 ；
5、“文学意识形态性与审美性关系研究”，吉林省社科项目；
学术论文：
1、《文学理论：知识还是方法》，《理论与创作》2004年第1期；《人大报刊复印资料》2004年第3期全文转载。
2、《雷•韦勒克文学理论研究的方法论意义》，《内蒙古师范大学学报》2005年第2期；
3、《评董学文〈文学理论学导论〉》，《文学评论》2006年第2期；
4、《美学与意识形态的虚妄——浅析保罗•德曼德“文学性”理论》，《文艺意识形态学说论争集》，吉林大学出版社2006年7月；
5、《方法论与文论话语转型的理论选择》，《曲靖师范学院学报》2007年第5期；
6、《现代性语境中的底层文学》，《粤海风》2008年第1期；
7、《解构与文学性问题：论保罗•德曼的文学性理论》，《当代外国文学》2008年第1期；被《新华文摘》2008年第10期收入“篇目辑览”。
8、《文学的救赎与救赎的文学——底层文学与现代性问题》，《文艺理论与批评》2008年第3期；人大报刊复印资料《文艺理论文摘卡》2008年第4期转载，多家学术网站予以转载。
9、《现代性与文化身份的认同》，《古代文明》2008年第3期；
10、《向新的历史维度开放——“新时期文学理论研究的回顾与反思”学术研讨会侧记》，《社会科学战线》2008年第10期；
11、《文学理论的“问题性”：语境与方法》，《站在新的历史起点上——新时期文学理论研究的回顾与反思学术论文集》，时代文艺出版社2008年10月；
12、《新时期文学理论研究方法与精神》，《中国文化报》日第三版；
13、《传媒在提升我国软实力方面所肩负的责任》，《华章•城市文化》2009年第7期；
14、《怎样认识和反思新时期文学理论》，《阴山学刊》2010年第3期；
15、《当代中国的文化认同》，《长白讲坛》（第一辑），吉林人民出版社2010年12月；
16、《浅论克里斯特瓦的文本理论》，《吉林大学社会科学学报》，2011年第3期；
17、《当代中国的文化认同问题》，《中国地域文化研究》（韩国祥明大学韩中文化信息研究所主办），第10期，2011年2月；
18、《文学理论的反思与重建》，《文艺报》日第三版；
19、《“五四”与当代中国文化认同的建构》，《当下视野中的毛泽东文艺思想》，吉林大学出版社，2012年1月；
20、《语境还原：“文学性”问题的发生》，《文学评论丛刊》（南京大学文学院主办）第14卷第1期，2012年2月；
21、《别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿——读米歇尔•福柯〈古典时代疯狂史〉》，《文艺评论》2012年第5期；
22、《寻求一种新的可能性——再谈当代中国的文化认同问题》，《文化中国论丛》第一辑：文化的力量，吉林人民出版社，2012年6月；
23、《怎样的文学基本理论研究才更加成熟》，《中国艺术报》日第三版“理论版”；
24、《怎样认识文学基本理论研究》，《文艺争鸣》2012年第11期；
25、《鲜明的问题意识——读〈走向文学理论解释学〉》，《光明日报》日“文学评论”版；
26、《西方美育研究述评》，《中国美育年鉴（2012）》，北京大学出版社2013年7月；
27、《文学研究：告别1980年代——以“底层文学”叙事为例》，《文艺学论丛》第一辑，河南大学出版社2013年11月；
28、《重构马克思主义美学的历史维度》，《中国人民大学学报》2014年第3期；
29、《东亚”的现代是否可能？——中日两国的现代叙述与现代性理念反思》，《人文杂志》2014年第7期；
30、《革故鼎新，生生不息——弘扬和创造新时代的中华美学精神》，《中国艺术报》日“文艺评论”版；
31、《对当下中国马克思主义文论研究的一点思考》，《文艺理论与批评》2016年第3期；
32、《理论前提的批判和学科话语的整体性反思》，《扎根》第二辑，吉林出版集团的股份有限公司，2016年5月出版；
33、《马克思主义文论研究存在的问题和出路》，《中国社会科学报》2016年6月；
著作教材：
1、《“文学性”问题研究——以语言学转向为参照》（专著），人民出版社，2011年7月；
2、《他者的阅读——现代西方文论笔记》（专著），吉林大学出版社2016年3月；
1、《批评之后——对艺术和表演的新回应》（译著，第一译者），凤凰出版传媒集团江苏美术出版社2009年8月；
主编：《扎根》（第二辑），吉林人民出版社2016年5月；
1、《西方文学理论史》（参编），北京大学出版社2005年6月；
2、《外国文学61讲》（参编），吉林文史出版社2005年8月；
3、《文学通论——原理》（参编），吉林大学出版社2009年6月；
4、《当下视野中的毛泽东文艺思想》（副主编），吉林大学出版社2012年3月；
5、《西方文学理论名著提要》，撰写其中19篇，江西人民出版社2013年6月；
6、《扎根》第一辑，河南人民出版社2014年8月；
获奖情况：
1、2011年度吉林大学哲学社会科学著作特等奖；
2、2013年度吉林大学文学院优秀著作奖；
3、2010年度教育部“高校社科文库”全额出版资助；
4、2006年度北京大学优秀毕业生；
5、获台湾中流文教基金会2005年度“大陆青年学者基础研究奖助”项目；
社会兼职：
人文类辑刊《扎根》编委、执行主编，中国中外文艺理论学会会员、中国外国文论及比较诗学学会会员、全国马列文艺论著研究会会员、全国毛泽东文艺思想研究会常务理事、长春市政协理论研究会会员、吉林大学青年文化书院导师。
治学格言：
溯本清源，正大气象。
版权所有：吉林大学文学院 & & Power by
地址：中国吉林省长春市前进大街2699号 邮编：130012 电话：(+86)431-语言成绩：当前位置：>>>>正文
韩国留学英文课程
　　英文是不是必修的课程
　　部翟青老师介绍，国内很多孩子认为英语学习十分困难，因此学生在去韩国时都会提问，在韩国留学英文是不是必修的课程?在韩国英文不是必修课，平日学习和生活中常用的都是韩语，所以韩国留学生可以根据自己的情况选择不同的留学科目，下面为大家介绍一下英语在韩国留学中学习的情况。
　　一般大学在接受国际留学生的时候是不需要出示英语成绩的，但是有几所世界排名前500的学校除外，比如首尔大学，，，去这几所学校读语言是不需要英语成绩的，但是语言过关后入专业(即入本科或研究生)就需要提供一定的英语成绩，比如高中生需要出具成绩(80分以上)和成绩(6。0以上)，本科生需要过六级。
　　(1)&&&& 如果你已经具备了良好的条件(英语成绩好，大学平均成绩80分以上，所在学校是重点学校)那么你可以直接报名SKY的语言班，因为在本校的语言班学习韩国语相对是比较容易升入本校的，语言结束后直接申请本科或研究生就行了(我们会在你出国前把你申请专业的材料给你准备好，例如材料清单和公证等)
　　(2)&&&& 如果你对自己不太有自信，不敢保证是否能被SKY录取，那么我建议你先去一所比较不错的学校读韩国语，比如，，等，先在这些学校把韩国语读完，在申请专业的时候多申请几所大学，(注意结合自己的实力，拉开档次)然后等待录取通知书，如果SKY发给你录取通知书，那么你可以如愿以偿的去名校读书(这样还可节省一部分费用)如果SKY没有录取你，那么至少还有你现在的学校或者差一点学校接受你，这样是相对安全的报名方法。
　　最后提醒，韩国留学英语要求情况不一样，可以挑选的学校也不同，如果很幸运被某学校录取，不要以为这样就表示可以安全毕业了，国外的大学一般都是进学校容易毕业难，因此，不要感觉过了英语关就没事了，还需要好好学习，获得学位才是真正的毕业。
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本文共分2页
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韩国GSIS课程成功案例
全国咨询热线 : 400-010-8000
　　【学生档案】
　　姓名：杜同学
　　国内学历：南京师范大学& 翻译专业& 本科
　　语言成绩：雅思6.5
　　录取学校：庆熙大学校　GSIS课程
(杜同学获庆熙大学校邮件Offer展示)
　　【经典案例回顾】
　　一、出国留学动机明确，留学国家及专业选择精准。
　　杜同学于2012年6月大学毕业。通过两年的工作，杜同学深感自己所学习的知识不够，在工作单位很难晋升，所以果断决定了出国留学，来为自己充充电。希望学成回国后，在自己的工作岗位上会有更大的发展。通过沟通，我得知了杜同学在读大学时曾被交换到韩国，作为交换生学习生活了一年，对韩国的教育非常认可，于是留学韩国就成了水到渠成。但是杜同学本科专业是英语翻译，分析她自身的条件，我认为GSIS课程很适合她（在下文中我也会为大家介绍什么是GSIS课程）。
　　二、良好的口碑和优质的信誉度，与金吉列留学结缘。
　　杜同学在留学中介的选择上可谓费尽周折，因为来金吉列之前她咨询过的所有留学中介给她的申请方案都没能让她满意。后来也是她的同班同学介绍她来金吉列留学的，她的同班同学就是通过金吉列留学于2013年9月成功申请到香港理工大学的，而且现在已经毕业，找到了一份薪资很高的工作。正是因为金吉列留学在留学行业的良好口碑及过硬的专业度，才能吸引杜同学来到金吉列，结下这份难得缘。
　　三、长短期职业目标的阐述，全方位的留学之路规划
　　由于杜同学已经毕业两年，又因为她选择的留学国家是韩国，所以对于申请难度来说还算比较轻松。韩国对留学生的硬件条件不像美国那么苛刻，也不像英国那么严格。只要在文书中充分表达出自己的留学规划，让学校看到你的求学欲望就可以了。在文书中的长短期目标我们是这么向学校阐述的：对金融和商业始终不渝的热爱，激励我如此规划我的职业生涯蓝图。我的短期职业目标是：毕业后，在一家大型跨国公司从事与财务或业务有关的工作，目的是在此聚集足够的经验。与此同时，取得注册会计师证书是我的另一个目标。至于我的长期职业目标是：我渴望在中国建立属于自己的金融公司。这条路看似漫长，但我知道，我还是很有机会去实现这个最终目标的。所以我需要更多的专业知识来武装自己，于是留学充电成了一个实现我的最终职业目标的先决条件。
　　四、学生自身条件与申请学校的匹配度高，成为留学韩国顺理成章的动力
　　韩国开设GSIS课程的学校还是很多的，可是我们为什么选择庆熙大学作为学生申请的首选呢？原因有如下几点：
　　首先，庆熙大学在研究生院的泛太平洋国际研究是一个无与伦比的一系列课程，这个课程有一种强有力的吸引力，吸收我想要更多的涉取知识的深度和广度。一个设计十分精心灵活的必修课程和选修课程，会帮助我在金融和商业领域获得接触最先进理论和增加我的专业知识的机会。
　　其次，庆熙大学在金融和商业领域开创性的研究，特别是如果成为泛太平洋国际研究学院的研究生的话，可以提高我的思维和帮助我提高我的研究能力。此外，一些教授从现实世界的金融市场得出的观点是我在金融和商业市场得到当前最先进的技术技能的伟大来源。
　　第三，庆熙大学把帮助学生获得实际知识作为培养学生的重点，而且著名的大学往往会给学生提供更多的实习机会。因此，虽然我还是一名研究生，但我已经在学习过程中获得了必要的工作经验，有利于在未来增强自己的竞争力。
　　第四，庆熙大学享有世界范围内的高度知名度，成为一名泛太平洋国际研究项目的研究生，可以使我毕业以后在工作中享有更多的认可。经过慎重的考虑，我认为庆熙大学作为一个十分吸引我的学校，与我自身的发展相当匹配。
　　五、积极配合，通力合作，精彩文书帮助顺利拿到学校Offer
　　杜同学留学的决心很大，材料整理上也积极配合，我们之间的沟通很顺畅，她在规定期限内完成了所有材料的准备，保证了我们能在学校规定的时间内赶上申请，更重要的是我们的文书写作非常给力。下面我将简单介绍一下我们文案给力的文书写作：
　　开篇：纵览全局，从世界角度出发，我们谈及学生对国际商务的重要性的认识，并且从自身角度向学校阐述自己关于国际商务课程的不断涉猎以提高洞察全球业务趋势的能力和高度的战略规划能力以及一系列广泛的管理技能。
　　行文中：我们用学生到韩国交换学习一年的经历来讲述学生对于韩国教育的肯定，学生抓住每一个机会来装备自己专业的知识和一些技能。在韩国国民大学的学习期间，学习了一些关于经济学的课程，并且经常参加与财政相关的讲座。同时还广泛涉猎各种与金融有关的书籍和不断浏览相关网站，以扩大视野和心智。这样就有了一个对财务的基本了解，这将有助于学生的研究生教育。
　　另外在工作经历上，我们是这么描述的：令我印象最深刻的是我在大智慧有限公司的实习。我学会了如何通过自己的实践，来分析金融现象，以最终了解其本质。我很好的抓住处理工作中复杂问题的机会，以赢得领导的信赖。我的真诚态度和团队合作精神让我和我的同事相处得很好。我认为所有这些将有利于我的研究生学习，甚至对我未来的工作也有很大的帮助。
　　六、韩国GSIS课程的普及介绍
　　韩国作为新兴的留学国家，以其高质量的教学水平和低廉的留学费用而成为新时期留学国家的首选，而对于韩国大学的研究生课程，大家却知之甚少。
　　韩国作为世界第11大贸易国，拥有着在半导体、造船、纺织业、家用电器、计算机产品、汽车制造等领域众多的世界级着名企业。这源于韩国政府对教育质量的重视和对人才的培养。在全球一体化步伐日益加快的国际环境下，韩国政府为了进一步拓展其各行各业在谈判、合作、管理和贸易等领域，提出了国际精英人才培养计划。
　　在韩国最优秀的几个大学中开设GSIS商学研究生课程(the Graduate School of International Studies)，全部课程采用全英文授课。该韩国GSIS课程拥有全亚洲最雄厚的师资力量，教师都是来自世界着名学府(如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、剑桥大学等)，并在各自专业领域内拥有博士学历。在人才竞争激烈而就业处于低迷的国际环境下，学生的就业率能够一直保持在百分百的学校课程可谓少之又少。韩国GSIS课程不但拥有着100%的就业记录，而且学生还拥有着前往国际组织机构、外国大企业等光明的就业机会。
　　1、招收学校及专业：
　　国立汉城大学、延世大学、高丽大学、庆熙大学、亚洲大学、梨花女子大学、汉阳大学(部分韩语授课)、西江大学、中央大学等多所全韩国最着名大学设立的韩国GSIS课程。
　　韩国GSIS课程所含专业包括：国际合作、国际关系、国际贸易和金融、贸易谈判、国际政治经济、发展合作、国际化管理、国际经济、发展合作、外交和安全等。
　　2、GSIS的入学要求主要有三项：
　　1、中国政府承认的本科已毕业或即将毕业的学生，专业不限，有相关工作经验更佳；
　　2、有托福或雅思成绩；
　　3、如果学习的专业是地域学习(如日本地域学习、俄罗斯地域学习等)，懂第二外语(日语、俄语)者更佳。
　　3、每年学费6-8万元人民币：
　　一般来说，在韩国读GSIS课程的学费不算贵，每年约46000——80000元人民币不等。韩国GSIS课程提供种类繁多的奖学金，如世界银行奖学金(金额为全部的学费+生活费+往返程机票)、校奖学金(金额为40%——100%的学费)、国际学生的补助、研究助理(RA)、教学助理(TA)等，学生可根据具体情况申请不同金额的奖学金。
　　4、就业前景广阔：
　　在人才竞争激烈而就业处于低弥的国际环境下，学生的就业率能够一直保持在百分百的学校课程可谓之少而又少。GSIS不但拥有着100%的就业记录，而且学生还拥有着前往国际组织机构、外国大企业等的光明就业机会。部分优秀学生将直接被韩国著名公司（如三星、大宇、LG等）录用。
　　七、韩国研究生奖学金介绍
　　与英美国家的大学的课程相比，韩国GSIS课程的优势在于留学的费用低廉。韩国GSIS课程提供种类繁多的奖学金，如世界银行奖学金（金额为全部的学费+生活费+往返程机票）、校奖学金（金额为40%-100%的学费）、国际学生的补助、研究助理（RA）、教学助理（TA）等。对于全自费的学生，一年的学费大约在5-7万元人民币左右，住宿费在1-2万元人民币左右，生活费在1-2万元左右。办理签证所需要的存款证明也只需要1万美元。而英美国家一流大学的商学研究生课程不但学费、生活费昂贵还需要极大一笔存款证明，很多学校甚至不提供奖学金。
　　韩国为留学生提供的奖学金，其最大的特点是种类较多但是额度较小，不过如果留学生有足够的运气和优异的成绩，也有机会申请到一些让人满意的奖学金。
　　1、韩国的BK21奖学金
　　韩国政府设置的BK21计划项目非常庞大，涉及资金达到1.4兆韩元，也就是相当于1.4亿美元，这在世界范围内来看也是相当让人惊叹的额度了。
　　留学生在韩国大学上学，还能得到一笔额外12万韩元的补助，这样留学生基本可以凭借从韩国政府获得资助和补贴，解决一个月的生活费问题了。
　　韩国并不是每所大学都是BK21的成员，留学生在申请学校之前可以先了解一下学校是否是BK21计划的参与者，同时留学生还需要了解学校对BK21计划资金的使用情况，有些学校或教授对这笔资金扣留的较多，留学生要详细了解认真选择。
　　2、韩国教授的资助
　　到韩国学习研究生以上课程的留学生，基本都会有跟随教授进行试验或研究项目的机会，一般来说，韩国的教授会针对项目的情况给留学生发放一定的薪水，额度大约在10万到20万韩币左右。不过需要说明的是，这笔钱是完全由教授掌握的，是否发放和发放的额度，都是由教授来决定的。
　　韩国的学校、教授及项目之间有很大差别，一个好的学校、好的教授和好的项目，可以为留学生带来较高的经济收入，不仅如此，在项目进行完毕后，留学生还可以获得更多的专业知识及实践经验，因此留学生在选择学校和教授的时候，也要了解一下既往研究项目的历史。
　　3、韩国留学的其他资助
　　韩国留学时，留学生也可能会遇到一些其他的资助项目，例如其他国家在韩国设立的公司、办事处或俱乐部等，都有可能为留学生提供一定额度的资助。不过这类资助的申请条件较高、竞争程度也较为激烈，每年能够获得此类资助的留学生数量较少。
　& 【案例总结】
　　最终通过我们的齐心协力，杜同学终于如愿在2013年7月份获得了庆熙大学校的Department of International Business的通知书，并且申请到50%的奖学金，准备在韩国开始新的征途。这里我们衷心祝福杜同学能在韩国学有所成，实现她最终的人生梦想。
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