重点中学：
学习专区：
奥数练习题：
奥数知识点：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
一年级上册数学期末模拟试卷
来源：西安奥数网&&&作者：奥数网编辑&&& 09:44:19&&&&标签：
　　眼看着期末考试就要到了，大家做好准备了吗？这次考试是对上学期的考核，同学们肯定也很重视了。在这里，西安奥数网为大家也准备了各个年级的期末模拟题，希望同学们通过练习，抓住学习的重点，在考试中取得理想的成绩！本试题为一年级数学期末模拟试题&&
&&&&请下载附件：
&&& 一年级上册数学期末模拟试卷(含答案)
&&&&（ New！）
学理科，到学而思
您还可以通过手机、平板电脑等移动设备访问西安奥数网，升学路上有我们相伴。用户等级：初中三年级
注册时间：
在线时长：142 小时
等级：初中三年级
<em id="authorposton15-6-15 00:30
查看: 19328&
& && &很久以前，就听闻做为过来人的家长们讨论关于奥数学了有用没用这个问题，基本达到共识的可以是以下几点：
& && &一、择校，各种杯赛充斥着整个社会，可那有什么办法？谁让那些名校们看中这些个证书呢？没这些证书，连个敲门砖都没。
& && &二、择完校再择班，现在很多学校会有理科班、奥数班的，大家都清楚，进对大门不算，进对小门是很关键的。就拿华育来讲，不要说平行班，就是科技班还是和理科班有些区别的。
& && &三、认为初中数学也会继续沿袭小学奥数的内容，所以小学不学奥数，会直接影响到初中的数学学习成绩，甚至中考。。。。
& && &四、拓展思维。带着这些问题，我重新开始了从小学一年级到中学八年级的数学学习，想通过教材，某些名校选用的教辅，甚至是机构的教材，或者是最终的中考试题，来寻找答案。
& && &如果，你现在问我，奥数要不要学？我会建议，当然需要。让我们一起回顾下
& && &小学时期& &&&
& && & 其实，奥数已经存在孩子们的课本里，有心的家长也许早就看到，孩子们的数学课本有一个单元：数学广角，里面经常会就一个奥数专题进行讲解，可能就是难度有限而已。
& && &总在听老师们强调，小学数学最重要的是计算。小学的五年级前也许感受不到，但走过六年级的家长们会不会已经深深体会到这点了呢？
& && &在小学，我们的孩子会从一年级开始学习计算，一直到六年级。要完成正数、负数、小学、分数的计算学习。计算的正确率直接影响到孩子的数学学习，所以在此也可以能体会到学习习惯的重要性。
& && &对于计算，最重要的就是简便计算了，数感的培养，对数字的敏感性，直接会影响孩子的分数。不知道大家有没有注意到，简便计算，其实就是我们奥数里面的一个单元呢？
& && &然后就是各种专题，据我观察，很多机构都会在孩子上四年级甚至更早的时候开始讲解方程，利用方程来解决各种专题可能是大部分老师们的想法。其实，在这些专题里，如果孩子能用算术方法解决，可能才是奥数学习的精髓。
& && &总结：
& && &1、小学期间没有学奥数也没有太大关系，在专门用时间学奥数和养成良好的学习习惯中，养成习惯更重要。
& && &2、其实我们的孩子一直在超前学，只是一周一次的超前，对孩子的各种影响，家长们有没有正确评估？
& && &3、如果没有在外学奥数，多玩下各种游戏也是不错的选择，因为数学就在生活中呢！
& && & 中学部分
& && & 对中学的数学研究，我的孩子目前7年级，因此，我们仅仅只学习到了八年级，所以目前只能八年级上学期的内容胡言乱语一番。
& && & 很多老师都说，八年级是孩子的分水岭，好的会更好，差的会一下掉不见。排除思想上，年龄上（青春期）的原因，我感觉课程的安排上，也加速了这种分化。
& && & 八年级，物理来了，课程的难度上来了。课业压力大，是一个方面。八年级，小学的那些奥数老本也啃完了，如果此时孩子没有在七年级时继续超前，没有在七年级时保持良好的学习习惯，和总结自己的学习方法，不断提高自己的学习能力，那么，真的就分化了。
& && & 现在从七年级开始，我们来瞧瞧，初中的数学到底有多难，中考到底有多不好考吧。
& && &七年级的上学期重点依然是计算，只是不再仅仅是数的计算，多了式的计算，这个时候，如果孩子在小学期间，代换的熟练度很高，那么这个学期将过得很愉快。
& && &七上还有一个单元叫：一元一次方程。看到这个单元，孩子们一定很开心，这里面大部分内容都是小学各种奥数专题用方程的方式来解答。个人觉得，小学时期上那么奥数专题，在这一个单元里终于有了扬眉吐气的感觉
& && & 八年级上学期的主要内容是三角形，总是看到蛮多八年级的家长感叹，孩子好像总在家里证全等~~话说，我看了中考的试卷，6分的全等题目感觉是送分题，所以没太搞明白，为啥老师们这么喜欢让孩子证来证去滴。。。。是不是这个学期都是三角形，不证担心家长会觉得抓滴不紧？~
& && & 八年级上学期还有一个单元是因式分解，做为初中奥数的一个大专题，这个还是基本功训练啦~~
& && & 中考数学，七年级所涉及的内容和分数真的很有限，而且基本是送分题，我试着给我孩子做过几题，完全没看过书瞎猜都猜对了。。。毕竟中考不仅仅是孩子们考重点高中，还有很孩子们是需要得到中学毕业证书滴呀~~
& && &可以看到，中考的数学基本是以九年级的内容为重点，八年级的内容会多一些，但基本还是以基础为主。因为我还没研究到九年级来，所以在这里就不发表观点了~~
& && & 所以，个人觉得，如果要接竞赛的孩子，建议一定要把基础搞扎实了，再来一个专题一个专题的啃，这个基础一定是需要提前学，而且必须要将所有的概念融会贯通。
& && & 如果是为了中考，那么课本肯定是要放在第一位的。态度、习惯、能力，才是孩子终身受用的本领。
& && & 我从来不认为人人都需要学习奥数，就如不是人人都需要上大学一样。但我认为学习奥数可以训练孩子的思维，而且我一直认为，我自己本身就是一个奥数学习的受益者。
& && &对于数学思维（奥数），一直是我思考的问题。今天看到有家长评论这个问题，我正好问了下度娘，搜索了几个网站，我选择了人教网初中的数学大纲的一段话供大家参考：&&
& && &思维能力（奥数）主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
& && &目前正在按计划，和孩子共同研究三角形这个部分，每天的自学，共同的讨论，一起寻找各种奇怪的三角形，用概念证明他们全等达到题目要求的目的。我开始明白在小低的时候，总会有些作业是要求孩子在数三角形；要求孩子把思路写清楚的过程，我更加明白理解习惯的养成是多么的重要；在慢慢变难的题目中，我开始懂了所谓思维一定是建立所有的基础，所有概念，所有的定义，所有的性质必须烂熟于心，快速反应，这一过程也教会了孩子总结方法，提高能力。
& && &因为我还没有全部将初中四年的课程全部学习完，加上课本的调整，可能和已经读过初中四年的家长们（15年中考家长）在有些方面看到的不太一样，我希望更多的“过来人”&&来帖子里给正准备走，和刚刚起步的爹妈们更多，更专业的建议和意见。
金币 + 50&
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：312 小时
金币：1101
<em id="authorposton15-6-15 06:31
奥数有没有用要看看那些孩子到底怎么学的奥数了，真正懂奥数，学进去的孩子，奥数带给他们的不是痛苦，而是能力，他们在奥数的学习过程中提高了自身的思维能力，并不是单纯的被动接受，而是能够把奥数的思维融会贯通到学习和生活中的点点滴滴，这样的孩子是不会觉得奥数没用的。但是那些只会死学，死背，把奥数当做负担，学完之后说什么今后再也不碰奥数了，学得痛苦不堪的孩子，他们学奥数确实只是在应试……不过有一句说一句，这样的孩子学什么都没用，不论成绩多好，都纯属扯淡。
我们可以用比较直观的方法来看看奥数带给我们什么：小奥低年级最重要的思想，其实是枚举，有序思考四个字，用脚趾头也能想出对人生有多么重要，认为这是没用的人，大家可以想象他的思路有多么混乱。不重不漏，这样的思维能力不仅说学习，真的能让人受益一生的！再看看小奥提倡的多方法解题，套用高考的作文题，你必须解题，这是不自由，但是你可以选择用什么方法解题，这是你的自由：哎玛，这不就是人生么？坚持自己的理想，但是要用各种不同方法，走各种不同的道路！反过来我们可以看到那些奥失败的，或者奥得无比痛苦的，最后不得不弃奥的，他们的错误就在于始终用同一种方法不断的撞墙，在头破血流之后轻易的下了“奥数无用”的结论，然后放弃，把坚持到底用错了地方，当然不会有什么成果。
也许说的有点高调，但是我发自内心的认为，奥数带给我们的不仅仅是一大堆的题目，也不仅仅是一张张的杯赛证书……当然，这些都必须有。更多的是学以致用，把获得的思维能力融会贯通到生活的点点滴滴，我万分感谢小时候学奥数的经历，让我获得了更强的思维能力。好比奥数是一座山，爬不过山，那是因为你不在爬山，而是一次一次的撞墙，你撞得头破血流不代表没人能爬过这座山。如果始终没办法从撞墙中学会点什么，而只是四处抱怨这座山无法跨越，爬山只会让人撞得头破血流，只能证明你用错了方式，请不要把这种错误的方式当做你的心得误导其他人。
再说点直接的：奥数在高考中的作用。看到有一位号称是高三老师的朋友发帖说奥数在高考中毫无作用，我想这位朋友一定不是一个真正的数学老师，至少不是一个重点中学的数学老师。真正经历过上海奥数的人都知道，上海重点中学中，除了高考比例之外，奥数的排名也是相当重要的。对那些奥牛来说，高考题简直就和玩一样，轻松无比，奥牛从来不复习校内数学，这是一个常识！试问如果奥数和高考脱节，奥牛又怎么能如此嚣张？至于号称学奥数的校内成绩不见得比不学的好……你弄一份简单无比的卷子同时给奥牛和不奥的学生，做出来成绩相差无几，然后得出结论说奥数无用，那我也没办法。你找张全部个位数加减的卷子，同时给我和爱因斯坦做，做出结果说不定我仔细一把，还比他高了几分，但是我绝对没脸承认我比爱因斯坦数学好……其实就是这个道理对吧。
奥数自然是有用的，但是有用没用相当大程度取决于个人，而不在奥数本身！
用户等级：版主
注册时间：
在线时长：1972 小时
金币：36849
<em id="authorposton15-6-15 07:06
& && & 近几年来小学奥数悄然兴起，奥数的真正含义，孩子学习奥数有何好处，难道只是能得到进入重点中学的那么一块敲门砖吗?当然不是，那么我们来谈一下家长们忽略的几点：　　一、思维能力的锻炼　　学习数学是最具有思维含量的活动，有人将解决数学问题赋予其动听的名字――“思维体操”，由此可见，一个人思维水平的高低很大程度上取决于数学学习的状况。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力也是今后处理日常生活中遇到问题的最基本方式，要想提高一个人的思维能力最重要的就在于早期的开发，尤其是学生阶段的训练与培养，因此说早期的智力开发与思维培养对于一个人的综合能力起到了至关重要的作用。　　所谓的思维就是与“感性认识”相对。指理性认识，即思想;或指理性认识的过程，即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维。而我们所讲的大部分是逻辑思维。　　思维分三种：知觉、回忆和组合。　　当你看到月亮，你就认识了它，这就是知觉。如果记住了它，这时的月亮在你大脑里的投影就是记块，以后你在大脑里回忆起该次月亮的情况，这时在你大脑里所出现的影象就是忆块。你将这次月亮所形成的记块用来思维，那它跟其它记块组合后，所形成的就是思块。比喻“月色宁静、虫鸣沟壑”就是一种思块。　　思块包括三个方面：一是直接认识，这一过程本文称“知觉”,它是由刺激产生的;二是记块的再现，这一过程现在人们称作“回忆”，它是生物钟唤出的;三是忆块的组合，它可以由刺激和生物钟两者的作用同时产生。　　既然我们认知了思维的产生和分类那么我们。便很容易认识到奥数对思维作用。它可以在孩子头脑处于成长期的时候便在孩子的脑中建立更多的思维记忆块，使得他们在以后的学习中可以更方便的从脑中调出这一部分的记忆块供自己应用，而不是现学现卖，使得孩子在以后的学习中轻松自如，很容易就进入了成功者的角色　　二、性格的培养　　思维开发与训练的另一方面重要作用，那就是对性格的形成与影响，特别是对正处于性格特质形成期的孩子来说不可小视的。之所以这样说，我们还要从学习的本质来看，学习的过程就是对人类已有经验和能力的获得与创造，学习的效果好坏除智力因素外，非智力因素所起的作用更加重要，在诸多非智力因素中，性格取向对于成绩与能力高低来说都是关键因素，反过来说，思维能力的高低又直接决定了一个人的性格取向，二者相互作用，互为因果。　　一个孩子的数学学习较好，他的思维灵活性就比较强，在这种情况下，他的热情和积极性就很高，善于表达自己的思想与方法，这样这个孩子的交往能力就会得到一定程度的锻炼，他的自信心也必然会逐步得到加强。在整个过程中，孩子如果得到了成功的体验，相信下次他会更积极，热情会更高，那么我们家长还会愁“我的孩子太内向，不敢说话!”这样的问题吗?　　说不定哪一天，孩子会因为今天数学课上自己的精彩表现而格外高兴，可能会滔滔不决和你说个不停，甚至于会与不熟悉的人也敢说上几句，而这正是你所期盼的。也可能从此以后，孩子的性格慢慢变得开朗起来，他不在胆小怕事，不在默默无闻，不在内向孤僻。要想收到这样的效果，自然要对孩子的思维进行一些的训练，当然这种课外的学习要在充分了解孩子的自身状况，熟知孩子的当前水平能力的基础上，进行必要的奥数学习，让其在现有水平基础上有一定的提高，在思维能力上得到一定的训练，这样在校内学习时，孩子才会更有信心，内在的潜力才会得到更大程度的释放　　因此说，学习奥数除了可以上一个好初中，使自己处于一个高起点外，还可以促进孩子形成良好的性格特征，为日后的学习做好能力的储备，为长大后在解决问题时能更具有创造性打下坚实的基础。　　奥数对孩子来说也许只是一门课程，但是对孩子的未来来说也许就不只是这些了，我只是浅浅的谈了三点，还有很多益处相信家长们的感受比我深的多。
用户等级：等待验证会员
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton15-6-26 22:20
楼主说得很对，今年年上海文理科状元都是奥赛高手：这个帖子充分说明了楼主的观点正确。
大家且看今年高考的文理状元：
理科许东毕业学校：上海中学
高考成绩：557分（语文123分、数学149分、外语138分、化学147分）
初中时许东曾获得上海市数学新知杯、化学天源杯竞赛一等奖，高中期间他还获得全国高中数学竞赛一等奖，今年高考数学较难，但对奥数获奖的他来说没问题，数学考了149分高分，平时他喜欢动漫，为此从初中开始就自学日语，高一时就通过日语一级，高中三年里一共翻译了50多万字的日文小说。
报考大学：北京大学数学专业（北京大学给予许东降至一本线录取的优惠政策）
文科刘逸冲毕业学校：复旦附中
高考成绩：526分（语文112分、数学147分、英语140分、政治127分）
刘逸高一高二两年他是科技创新班学生，他还获得了全国信息学奥赛一等奖，到高三文理分班时，他却选择了文科，他理科成绩优异，还获得过奥赛一等奖，他的选择令老师和同学大跌眼镜，这样选择的原因，刘逸冲说是为了他的理想--希望未来从事社会科学研究。由于他数学是强项，所以就拉升了高考总分，从而获得了今年文科状元。
报考大学：清华大学法学专业、香港大学社会科学专业
PS：那些说读奥数没用的基本是孩子学不进去奥数的，这个就和那只狐狸一样，因为吃不到葡萄，只能说葡萄酸。
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：1175 小时
金币：2341
<em id="authorposton15-6-26 23:38
zqh_charles 发表于
奥数本无错，全民奥数才是错！
应该是说学习本身没错，考大学本身是没错，错就错在有些孩子不是读书的料，父母非逼着一定要考状元。
用户等级：初中二年级
注册时间：
在线时长：115 小时
金币：1194
<em id="authorposton15-6-17 23:38
weishao882000 发表于
不要把孩子都看成是爱迪生等，智力在每个阶段是有定数的，揠苗助长是不可取的。
反对奥数的，首先要明白什么是奥数。说奥数很烂的只有三种人：一种就是自己不懂奥数，第二种是孩子学不好奥数，第三种是自己给孩子已经安排好了出路。其实，奥数不可怕，可怕的是不了解真相盲目跟风。全民奥数是不对的，但因噎废食更不对。
用户等级：初中二年级
注册时间：
在线时长：854 小时
金币：1756
<em id="authorposton15-6-17 13:28
奥数本无错，全民奥数才是错！
应该是说学习本身没错，考大学本身是没错，错就错在有些孩子不是读书的料，父母非逼着一定要考状元。
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：1175 小时
金币：2341
<em id="authorposton15-6-15 11:16
& && & 全民奥数是不对的，但隔壁帖子 说的不学奥数，奥数对高考没帮助是更不对的。曾经开过奥数辅导班的全国著名老师赵国臣是这样看待奥数的，他说，奥数是数学领域的一朵奇葩，是学生课内学习的延伸，也是课堂外更多思维方式的拓展。它以解决问题为载体，训练、培养学生思考问题的灵活性与深刻性。
　& &学习奥数，不仅能丰富学生的课余生活，提升他们对数学的认识；更重要的是能使他们逐步掌握一种严谨而科学的学习方法，拥有灵活敏锐的思维，为进一步学好各门学科奠定坚实的基础。
　　说句实话，物极必反，学习奥数也不应过早，年龄太小的孩子对奥数中的问题很难理解，除了个别数学天分较高的孩子以外，往往难以达到理想的学习效果。过早接触奥数，容易给孩子带来负面的影响，因为解不出正确的答案，会打击孩子的信心，久而久之，可能使孩子产生厌学的心理。最好是小学四年级以上，具有一定数学基础的孩子学习为宜。
　　数学教师张云霞说，现在很多中小学都开设了奥数学习班，也有很多学生参加了课外的奥数辅导班。学习奥数可以开拓孩子的思维，培养孩子解决问题的能力。但是家长也应理性地对待孩子学习奥数的问题，要尊重孩子的兴趣爱好，如果孩子对奥数不敢兴趣，那么学奥数无疑是增加了孩子的负担，也很难对孩子起到好的效果。
　　现在小学是四五年级的数学教材里都有不少奥数的例题，教孩子学习基础的奥数知识，所以家长不必为升学考试中那20分奥数题担心，只要孩子掌握了在学校学习的知识，做这些题应该没什么难度。小学奥数要是学了还是一点都做不来，那初中数学你也别学了，初中很多知识和小学奥数是有关的。因为孩子这方面神经细胞一点都不发达，初中比这难多了。
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：168 小时
<em id="authorposton15-6-15 17:11
学肯定是比不学强，这点是肯定的，但有些实在学不进去的强逼也没用。就像有些人可以坐办公室，有些人只能扫马路，有些人天生不是这块料。
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：218 小时
<em id="authorposton15-6-17 14:23
系统学过和没有学过，效果是不一样的……
东一榔头西一棒子的、跟风式的、蜻蜓点水式学的，效果自然不好
用户等级：高中一年级
注册时间：
在线时长：62 小时
金币：2709
<em id="authorposton15-6-18 23:45
好多长篇大论啊！其实这个问题我小孩在学而思毕业课上倒说过一句极有道理的话：如果没有人逼着你学，奥数倒还是蛮有意思的。
所以我悟出一个道理：被逼着学的奥数是没有用的，而孩子主动学的奥数是有用的
用户等级：研究生二年级
注册时间：
在线时长：5301 小时
元宝：6463
金币：724568
<em id="authorposton15-6-15 22:01
有些人没有学过奥数，就说奥数无用很奇怪！
用户等级：初中二年级
注册时间：
在线时长：854 小时
金币：1756
<em id="authorposton15-6-17 13:34
奥数一直都在那里！
以前我们是初中开始奥的，人数也是少的，重点学校也就10%不到的人参加而已。
现在全民奥数肯定是有问题的，但奥数的作用也是不能抹灭的！数感、思维。。。
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：91 小时
<em id="authorposton15-6-17 22:05
我自己每星期和孩子一起上奥数课，我觉得很有用，不要说对考试怎么样。。。光那种思维方式和解题技巧就很受用。为什么学了没什么大的效果？1.小学数学用不到多少。2.很多孩子去学了，你仔细观察有各种类型的（上课不认真的，和老师抬杠的，思想不集中的，家长也有好几种：放羊吃草的，我让你学了，学不好不管的。纵容孩子上课纪律不好的，回家不督促做作业复习的。等等）你说这样学了奥数就一定能好吗？有的孩子上课纪律好，思路跟着老师，回家好好作业，及时复习，家长辅导，这样的学生100个里也没几个。所以不要一概说学奥数没用！
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：1175 小时
金币：2341
<em id="authorposton15-6-15 11:18
& && &大家不要把奥数妖魔化，不要一味的追捧也不要一味的打压。奥数其实和菜里的调味料一样，过犹都不及，先来让我们看看奥数题究竟有多难呢？
　　以一道工程题为例，修一条水渠，单独修，甲队需要20天完成，乙队需要30天完成。如果两队合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲队的工作效率是原来的五分之四，乙队工作效率只有原来的十分之九。现在计划16天修完这条水渠，且要求两队合作的天数尽可能少，那么两队要合作几天？
　　这样的问题一个普通的成年人看了也通常是摸不着头脑，如果不经过一番仔细的思考是很难解题的。奥数从某种意义上来讲，其实是帮助孩子增加逻辑思维，是有益无害的。假如一定要给奥数冠以祸害的罪名，我想无非是一些家长逼着不爱学奥数的孩子去学。真要这样子推算的话，那孩子不爱吃饭，你逼着他吃，那饭岂不是也是有罪的?
　　这道题正确的解法是，解：由题意得，甲的工效为1/20，乙的工效为1/30，甲乙的合作工效为 1/20*4/5+1/30*9/10＝7/100，可知甲乙合作工效&；甲的工效&；乙的工效。
　　又因为，要求“两队合作的天数尽可能少”，所以应该让做的快的甲多做，16天内实在来不及的才应该让甲乙合作完成。只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”。
　　设合作时间为x天，则甲独做时间为（16-x）天。
　　1/20*（16-x）+7/100*x＝1
　　答：甲乙最短合作10天。
　　拿这道题给身边的朋友们做，有的人看过答案后，还要思索一番才能弄明白，可见奥数题确实有一定的难度。但这类的题目可以说完全和数学没关系吗？
这样的题目为何非要冠以“奥数”，难道不是一道普通的数学题吗？这种题目我们小学5年级就做了（1980年），那时连奥数这个词都没听说过。
用户等级：小学二年级
注册时间：
在线时长：15 小时
<em id="authorposton15-6-17 14:04
除去对考试的帮助不说，主要看孩子自己吸收如何了。如果有兴趣，并且有好的老师带进门，其实是非常鼓励学习奥数的。如果孩子只当是学科中的一门，没有任何兴趣在里面其实学不好啊。头疼。
用户等级：等待验证会员
注册时间：
在线时长：0 小时
<em id="authorposton15-6-17 22:29
目前，学习奥数的最直接的功效，就是在小升初择校中占据一定的优势，从而进入好的初中。另外，就是思维能力的培养和提升。其实理性、正确地学习奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发还是很有益的，为孩子今后学习生涯的可持续性发展带来深远影响，用我们老百姓通俗的话说就是孩子的学习后劲足。
用户等级：小学一年级
注册时间：
在线时长：9 小时
<em id="authorposton15-6-17 22:32
每件事都有两面性，奥数也一样，我看到的是它针对问题所采用方法，教孩子在面对问题用新的思路来解决问题，有的还比较实用，具有趣味性
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：924 小时
元宝：1306
金币：14037
<em id="authorposton15-6-17 23:06
小学数学对初中奥数有没有影响，噗，这简直是个伪命题。怎么可能会没有影响呢。看淡一些，把奥数看作一种兴趣，孩子喜欢就让他学，可好？
用户等级：小学六年级
注册时间：
在线时长：203 小时
<em id="authorposton15-6-17 23:16
坚决反对学奥数，对孩子是莫大的摧残
用户等级：禁止发言
注册时间：
在线时长：2983 小时
金币：17580
<em id="authorposton15-6-17 23:32
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
用户等级：初中三年级
注册时间：
在线时长：23 小时
元宝：1665
金币：1186
<em id="authorposton15-6-18 08:34
奥数因人而异，不喜欢的孩子千万别奥，浪费时间浪费金钱，不如学点别的
用户等级：高中一年级
注册时间：
在线时长：1333 小时
金币：4210
<em id="authorposton15-6-18 09:28
楼主是奥数研究专家啊，佩服。这么多小学生热衷学奥数，这么多的名校都热衷招奥数好的孩子，这个是有一定道理的，不能说这些名校就是傻子吧，他们才最具有说服力，一个不争的事实就是，学过奥数的孩子的学习能力很强名校就是看中这一点的
用户等级：初中二年级
注册时间：
在线时长：112 小时
金币：1108
<em id="authorposton15-6-18 10:01
我觉得还是有用的，尤其是逻辑思维方面。
孩子最近参加学校的语文期末考试，有道题是许多部首或字罗列在一起，小朋友们自由组合成字，我孩子很快就做出来了，我问他怎么这么快，孩子回答说“我用了学而思老师教的有序思考法，保持一个部首不动，然后和其他字依次试着组合”。
听他这么说我们家长心里真的很欣慰，虽然付出了大量的时间、精力，但能够对孩子的思维开拓有帮助，并且可以灵活运用到其他科目的学习甚至生活中去，这点就足以支撑我们继续把奥数坚持下去
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：162 小时
<em id="authorposton15-6-18 13:10
hahehi 发表于
放眼全上海，现在上中、华二、复附、交附、七宝、南模.....这些顶尖学校的学生有几个是没学过奥数的？每年 ...说得有道理，顶尖学校的学生多多少少是过奥数的，许多实例也证明在小学学过奥数的，尤其是奥数得过奖的学生，到中学学习时，数学成绩都比较好
用户等级：高中二年级
注册时间：
在线时长：2308 小时
金币：6383
<em id="authorposton15-6-18 16:22
本帖最后由 xiaohepi 于
16:25 编辑
学的奥数绝对是有用的。孩子好几次都说幸亏小学读过奥数，不然那些行程问题和工程问题就费力了。
用户等级：幼儿园中班
注册时间：
在线时长：2 小时
<em id="authorposton15-6-18 16:44
奥数本无错，全民奥数才是错！
用户等级：首席版主
注册时间：
在线时长：20137 小时
元宝：15745
金币：1994381
<em id="authorposton15-7-21 14:21
longhuaxu 发表于
他要是说给别人听的，自己发言就好，干嘛对准我的帖子回那一堆咄咄逼人的话？
我在这贴里正常发表观点，没 ...& && &家长帮论坛是我们交流学习的地方，如果在交流的同时会引起些误会，我建议各位先冷静思考完一个问题，再去回复其他网友：你们到这里来的目的是什么？作为版主，我非常不希望看到打口水仗的帖子，都那么大人了，能不能不冲动？作为家长，我希望各位能为自己的孩子考虑一下，我们是他们的榜样，大家愿意见到自己的孩子也和你们一样整天打口水仗吗？同为家长，我不希望给打口水仗的人警告甚至于禁言处分，因为柔扬相信各位都是有头脑的人，有头脑的人懂得自律的。最后柔扬祝咱家长帮所有的孩子在考试中取得好成绩。
支持柔扬版主
金币 + 10&
支持: 5 柔扬版主说得在理，人生在世，读人是基础，看人是关键，做人最重要，呵呵。
用户等级：版主
注册时间：
在线时长：4922 小时
元宝：1169
金币：76209
<em id="authorposton15-9-1 21:32
qwer1999 发表于
上海数学业余学校里的学生绝大多数是从小学就开始学习奥数的，了解后知道这里初三学生每年考进市重点（高中
我发现一个问题：牛娃之所以会成为牛娃，不仅仅是因为他们聪明，更因为他们学习习惯很好。牛娃学什么都速度很快，包括玩，他们分秒必争，绝对不会浪费时间。
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：12 小时
<em id="authorposton16-1-28 12:03
除了通过奥数考察学生，我觉得民办学校借奥数成绩，还可以考察到两点：
1. 家长对孩子学习的关注和投入程度。家长不关注不投入，不接送上课，报名竞赛，课后盯着练习，是不可能得奖的。所以奥数也是筛选家长的一个办法。
2. 对家庭经济情况的一个筛选。各种培训班都是需要经济支撑的，不是说读奥数的肯定家庭经济条件不错，但生活都捉襟见肘的家庭是不可能这样投入让孩子去读奥数的。
所以通过奥数来选拔孩子，可以实现对孩子本身、家长和家庭经济状况三方面的筛选。不是说这个方法绝对合理，但是再没有其他更合理的筛选方法之前，这也不失为一种合理的办法。某些学校会综合参考校内成绩和课外特长，可以算是一种补充修正。
用户等级：大学一年级
注册时间：
在线时长：2493 小时
元宝：5923
金币：19424
<em id="authorposton15-6-15 07:17
影响很大哦
用户等级：小学五年级
注册时间：
在线时长：8 小时
<em id="authorposton15-6-17 21:49
用户等级：初中一年级
注册时间：
在线时长：1 小时
元宝：1165
<em id="authorposton15-6-17 21:57
孩子的兴趣最重要，你能陪读到孩子几岁？
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
家长渔村专属勋章，加入村可获得。
济南特色勋章
描述：济南地区用户专用勋章
申请最低条件：发帖数≥500并且注册天数≥300或者总在线时间≥800
在线时间等级3
在线时间满3000小时将自动发放，之前等级勋章将收回。
奖励给为论坛做出贡献的版主，申请最低条件：发帖数超过1000并且在线时间大于200小时
大富翁勋章
金币数达30000时，可申请该勋章
祝大家元旦快乐，12年事事顺心！帖子数量≥50，主题数≥5，金币大于1000申请即可免费领取！
在线时间等级2
在线时间满1500小时将自动发放，之前等级勋章将收回。
在线时间等级1
在线时间满500小时将自动发放。
颁发给一周内签到前三甲的版友
帮帮派会员
时刻关注需要帮助事及人，主动热心通过自己身边的人脉及资源，尽自己所为帮助需要帮助的事及人
郑州站特色勋章
参加指定活动家长或对郑州站有特殊贡献的家长 跨站颁发条件 只限郑州站
Powered by}