2010年4月自学考试现代汉语试题及答案_图文_百度文库
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2010年4月自学考试现代汉语试题及答案
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&&试​题​与​答​案​一​致​完​整​。​试​题​后​附​完​整​答​案​,​希​望​对​大​家​有​所​帮​助​,​谢​谢​!
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基于语料库的基础教育化学教材术语研究
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单质和化合物的判别【知识点的认识】单质和化合物的判别是根据单质和化合物的概念，以及它们的不同点，来对某纯净物进一步地辨析、推断，看它到底是单质还是化合物．具体的判别方法或技巧是：1．从宏观角度来说，首先，要看它是不是纯净物，只有当它是纯净物时，它才有可能是单质或化合物．千万不能认为由同种元素组成的物质一定就是单质，也不能认为由不同种元素组成的物质一定是化合物．例如，白磷和红磷，虽然都由磷元素组成，但它们不属于一种物质，因此，它们混合后属于混合物，不属于纯净物；更谈不上单质了．又如，空气由氧元素、氢元素、碳元素、氮元素和稀有气体元素等不同种元素组成，但是由于它属于混合物，不属于纯净物，更不是化合物了．然后，在确认它是纯净物的前提下，再看它是由几种元素组成的；由一种元素的是单质；由多种元素的就是化合物．2．从微观角度来说，首先，也要看它是不是纯净物（只含有一种原子或分子）；当确认它是纯净物时，再看它其中含有几种原子，含有一种的是单质；含有多种的是化合物．
微粒观点的应用【知识点的认识】微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题．也就是，运用分子、原子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题．例如，水受热变成了水蒸气，是由于水受热时，水分子获得的能力大，运动加剧，分子间隔逐渐变大，从而使水由液态变成了气态．而模型图的应用是指把看不见的、抽象的微观粒子，用能够看到的模型图的形式形象展现出来，以便用来解释抽象的概念、反应或实际问题等．例如，分析图1中的模型图可知：（1）A表示的是某种原子（因为原子模型之间没有连接起来）；当该原子是能够直接物质的原子（即金属元素的原子、稀有气体元素的原子和能够构成固态非金属的非金属元素的原子）时，该图还能表示由这种原子直接构成的单质．（2）B表示的是由同种原子构成的分子（因为原子模型之间连接起来了，即原子结合构成了分子），还表示由该分子构成的单质．（3）C表示的是由不同种原子构成的分子，还表示由该分子构成的化合物．（4）D表示的是两种由同种原子构成的不同的分子，还表示由这两种分子构成的混合物．（5）原子模型之间没有连接起来的表示是原子；原子模型之间连接起来的表示是分子（即原子结合构成了分子）．（6）单质是只含有一种原子或分子（指由同种原子构成的）的物质；化合物是只含有一种分子（指由不同种原子构成的）的物质；混合物是含有多种分子的物质．又如，分析图2中的模型图可知：（1）2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子．（2）参加反应的甲物质属于化合物，反应生成的丙物质和乙物质都属于单质．（3）该反应中原子的种类发生了改变．（4）根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子．（5）甲、乙、丙的化学式分别是B{{A}_{3}}（或{{A}_{3}}B）、{{A}_{2}}和{{B}_{2}}．（6）该反应的化学式是2B{{A}_{3}}（或{{A}_{3}}B）={{B}_{2}} +3{{A}_{2}}（由于不知条件和物质的状态，所以暂时不够全面）．（7）该反应的类型是分解反应．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“宏观和微观的联系是化学不同于其他学科的独特思维方式．和分别表...”，相似的试题还有：
在宏观--微观--符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，右图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题：(1)从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是_____．(2)从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是_____．(3)分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化_____；__________．用化学反应方程式表示为_____．化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为_____；(4)从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)_____．
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．(l)用化学用语表示：氦气_____；高锰酸钾中锰元素的化合价_____；&2个铵根离子_____；&5个二氧化氮分子_____．(2)如图是某化学反应体系的微观模拟图，图中○和●分别表示两种不同的原子，写出一个符合如图的化学方程式_____：该反应的基本类型为_____反应．
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．(l)用化学用语表示：氦气()；高锰酸钾中锰元素的化合价()；&2个铵根离子()；&5个二氧化氮分子()．(2)如图是某化学反应体系的微观模拟图，图中○和●分别表示两种不同的原子，写出一个符合如图的化学方程式()：该反应的基本类型为()反应．问大家一些关于英语的问题问一下“化学、化学药品、化学的”的英文、音标和词性.麻烦大家再帮我写一下化学药品的音标和cupboard和hours以及television的音标。
文爷降临38迒
chemic[5kemik]n.化学家,化学adj.化学的chemical[5kemikEl]adj.化学的n.化学制品,化学药品n.化学药品chemistry[5kemistri]n.化学物质的组成和化学性质[反应,现象]
为您推荐：
chemistry[5kemistri]n.化学chemical medicinen.化学药品chemic[5kemik]adj.化学的
Chemistry (n.)Chemical (n.)Chemical (adj.)
/'kemistri/ n.
化学药品的音标 Chemicals和cupboard和hours["auE]以及television["teli畍iZEn]
扫描下载二维码【答案】分析：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．（2）①氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此结合A、B、C、D表示4种物质的微观示意图进行分析解答．②由质量守恒定律，反应前后原子种类和数目均不变，2个A的分子和2个B的分子反应生成2个C的分子和1个D的分子，据此进行分析解答．③C的分子为二氧化碳分子，D的分子为氮分子，由生成的C、D两种物质的分子个数比为2：1，进行分析解答．解答：解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3Na+．（2）①氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，ABC均是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．②由质量守恒定律，反应前后原子种类和数目均不变，2个A的分子和2个B的分子反应生成2个C的分子和1个D的分子，则生成的C、D两种物质的分子个数比为2：1．③C的分子为二氧化碳分子，D的分子为氮分子，由生成的C、D两种物质的分子个数比为2：1，则生成的C、D两种物质的质量比为（44&2）：28=22：7；若反应后生成1.4gD，设生成C的质量为x，则x：1.4g=22：7，x=4.4g．故答案为：（1）2H2；3Na+；（2）①ABC；②2：1；③4.4g．点评：本题主要考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
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科目：初中化学
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见下表．
--氢原子--碳原子--氧原子
微观示意图
（1）1个B物质分子中有原子．（2）上述物质中属于单质的是，属于有机物的是．[填写化学式]（3）C物质中两种元素的质量比为．（4）将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭的容器内中，在电火花作用下，发生充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
反应前质量/g
反应后质量/g
10其中，a值为，该反应的化学方程式中A与D的化学计量数之比为．
科目：初中化学
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是B（2）“”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化．该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为1：2：2．（3）某化学反应的微观模拟示意图是：该反应的化学方程式为&CO+H2H2O+CCO+H2，由图可知化学反应的微观实质是分子被破坏成原子，原子重新组合成新分子．
科目：初中化学
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．（1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生．①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为Mg3N2．②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式&2MgO+CCO2+2Mg2MgO+C．（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．请回答下列问题．①属于单质的物质是（填化学式，元素符号用A、B表示）A2、B2．②和中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的质子数（核电荷数）．③该反应前后一定不变的是abd（填序号）．a．原子数目&&&&&&&b．元素种类&&&&&&&&c．分子种类&&&&&&d．物质总质量（3）在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
反应前质量&（g）
反应后质量（g）
24若A与C的相对分子质量之比为15：16，则A与C的化学计量系数之比为2：1．
科目：初中化学
（2013?塘沽区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．（1）若用表示甲元素的原子，表示乙元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
请回答下列问题．①和中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的质子数．②该反应前后一定不变的是ABD（填字母）．A．原子数目&&&&&&&&&&B．元素种类&&&&&&&&&&&C．分子种类&&&&&&&&D．物质总质量（2）一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
反应前质量&（g）
反应后质量（g）
24若A与C的相对分子质量之比为15：16，则A与C的化学计量数之比为2：1．
科目：初中化学
（2013?如东县模拟）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．（1）请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题：①A图示表示氧原子，其最外层上电子数为6，在反应中易得（填“得”或“失”）电子．②A、C元素的化学性质相似，其原因是原子最外层电子数相同．③由原子结构示意图推知，B元素处于元素周期表的第三周期．已知B的相对原子质量为23，其核内中子数为12．（2）图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水．
微观示意图
（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观粒子示意图见上表，A和B在一定条件下反应生成C和D．A、B、C、D4种物质中属于氧化物的是D（填字母序号）；反应中B与D两种物质的化学计量数之比为1：2．
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