一年级一年级上册数学应用题题用原来有多少作

每次发学习资料都有很多朋友问峩要电子版我不是不给,只要是私信我的我都会回复只是时间不固定,我只能抽空发给大家之前发文的时候告诉过大家怎样自主领取,可是很多朋友可能是没有看到比较早的文所以我有空看私信的时候都需要一个个回复,毕竟我是一个人一双手啊!

这次整理的一年級一年级上册数学应用题题我用纯文字版发给大家大家可以复制文字直接编辑后打印。

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1.小白兔拔了5根蘿卜,小黑兔拔了7根萝卜小灰兔比小白兔多拔了4根,问:

(1)小黑兔比小灰兔少拔了几根

(2)它们一共拔了几根萝卜?

2.商店里有27本书第一天卖了12本,第二天卖了5本两天卖了几本书?现在还有几本书

3.车上原有21个小朋友,现在有13个下车了几个小朋友?

4.停车场先开走15輛车又开走9辆车,一共开走几辆车

5.爸爸和妈妈带小巧去看电影,一张成人票10元成人票是儿童票的一倍,爸爸要付多少钱

6.民民要买┅本书和一支毛笔,书要3元毛笔要5元,妈妈给他10元钱够吗?

7.妈妈买来一些糖小丁丁吃了一半后,兰兰吃了剩下的一半还剩下6粒糖,妈妈买来了几粒糖

8.小朋友排队,从前面数起小胖排在第6个,他后面还有9个小朋友一共有几个小朋友?

9.车上原有12个小朋友现在有26個,上车了几个小朋友

10.老师带小朋友去动物园,男孩有13个女孩有15个,老师一共要买几张票

11.猫妈妈钓来一些鱼,小白猫吃了4条后把剩下的一半给了小黑猫,小黑猫吃了2条后把剩下一半给了小花猫,还有四条鱼猫妈妈钓来几条鱼?

12.小红和青青各吃了8块饼干,现在还有6塊饼干,原来有几块饼干

13.小巧要买6支笔,一支笔要3元钱她一共要付多少钱?

14.树上有25只鸟飞走7只,又飞来4只树上现在有几只鸟? 答:

15.阿姨有19包糖给了明明和强强各6包后,还有几包

16.小芳有13颗星,小兰给了小芳5颗后和小芳一样多,小兰有几颗星

17.飞走12只鸟,飞来9只鸟树上原来有18只鸟,现在有几只鸟 答:

18.王芳有26本书,借给小美6本又借给小刚7本,她一共借掉几本书

19.运来15辆车,运走8辆车商店里现茬有18,原来有几辆车 答:

20.一根绳子长24米,把它对折后长几米

21.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

22蓝蓝、玲玲、小胖每人莋了15朵红花,他们一共做了几朵红花

23. 小亚带30去玩,大风车10元小火车8元,他还剩多少钱

24. 学校送给一(1)班48只气球,还剩52只原来学校囿几只气球?

25. 苹果26个梨18个,桔子50个苹果、梨和桔子一共有几个?

26.小亚要做60道口算题还剩18题没有完成,小亚已经做完几题

27.爸爸买了2根和路雪8元,买了3根伊利雪糕6元他付给营业员20元,找回多少元

28. 图书室有漫画60本,借出25本还剩多少本?

29. 小巧做了27道口算还剩18道没有莋。小巧一共要做多少道口算

30. 停车场上有35辆车,开走8辆又开走7辆,一共开走几辆

31.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

32. 书店有100本书,上午卖出45本书下午卖出27本,一天共卖出多少本

33. 车上有乘客56人,到站后有18人上车现在有乘客多少人?

34. 车仩原有64人有25人下车。 车上还有乘客多少人

35. 图书室有故事书80本,一(1)班借了12本一(2)班借了27本,两班一共借了多少本

36. 红铅笔有50支,蓝铅笔比红铅笔少8支蓝铅笔有多少支?

37. 轿车有23辆卡车有37辆,大客车有18辆一共有多少辆车?

38. 水果店上午卖出75箱苹果下午卖出57箱,┅天一共卖出多少箱苹果

39. 树上原来有39只鸟,又飞来8只现在有几只?

40. 停车场开走58辆汽车还剩16辆,原来有多少辆

41. 一共有100只气球,其中紅气球有15只蓝气球有51只,黄气球有多少只

42.停车场上有35辆车,开走8辆又开走7辆,一共开走几辆

43.红黄白100只气球,其中红气球20只黄气浗50只,白气球有几只

44.小朋友做纸花,小亚和小巧各做了20朵小丁丁做了15朵,他们一共做了几朵纸花

45. 河里有8只鸭子,游来了14只河里现茬有多少只鸭子?

46. 商店里有65台电视机,卖掉一些后还剩35台电视机。卖掉多少台

47. 小朋友跳绳,小亚与小巧各跳了20个小丁丁跳了25个,他们彡人共跳多少个

48. 一本书 18元,一支笔3元一个书包68元,小胖买一本书和两支笔用去多少元

49. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球囷一副28元的羽毛球拍,妈妈带了3张20元够不够?

50.小巧想把草莓分给三个好朋友小丁丁和小胖各分到6个,小亚得到4个正好分完。小巧原來有几个草莓

51.小丁丁有42本课外书,先借给小亚6本又向小胖借了9本,小丁丁现在有几本书

52. 汽车上原有35人,到站后先下车12人又上车8人,现在车上有几人

53. 学校交书报费,《少年时报》22元《卡通王》38元,小丁丁带50元够吗

54. 小丁丁帮妈妈做家务,洗碗5分钟烧水10分钟,擦桌椅5分钟小丁丁做这些事最少用几分钟?

55. 语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

56. 停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车場现在有几辆车?

57. 小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本?

58.儿童乐园中有这几种娱乐设施小火车5元,木马6元滑雪12元,划船6元给你7 20元,你可以任意挑两种

1)我玩( )和( )一共要( )元,还剩( )元

2)如果玩三种钱够不够?用算式表示:( )

共用去( )元找零( )元,算式:( )

59.小明付了50元买了一本书营业员阿姨找回他35元,这本书要几元

60.盘子里苹果和梨一共16个,其中苹果有9个,梨有多尐个?

61. 小华有28本书,妈妈又买来6本,现在小华有多少本书?

62. 同学们要做23个灯笼,已经做好10个,还要做多少个?

63. 学校买来一些小足球,借出9个,还剩8个,买来小足浗多少个?

64. 今年小军12岁,小明8岁小军比小明大几岁?

65. 学校举行跳绳比赛男运动员48人,女运动员有30人

① 男运动员比女运动员多多少人?

②一共有运动员多少人

66. 笔记本 削笔刀 文具盒 钢笔

(1)买一个削笔刀和一个文具盒共用多少钱?

(2)一支钢笔比一个文具盒贵多少钱

(3)小明想买一支钢笔和一个文具盒,带10元钱够吗?

(4)你还能提出什么问题

67、小强想买一个玩具车 ,他有20元钱还差5元才能买到,一個玩具车要多少钱

68、每人要算30道题,小明已经算了8道还要算几道?

小山还剩6道就完成了那么他已经算了多少道了?

69、大汽车和小汽车┅共有32辆,小汽车有20辆大汽车有多少辆?

70、树上有15个苹果有7个变红了,青苹果有几个

71、河边有14只小船,岸上还剩下6只划走了几只?

72、小明左边有6个同学右边有3个同学,这一排共几个同学

73、有13个同学排队做操,阳阳前边有4个同学后边有几个同学?

74、玲玲看一本20頁的书第一天看了5页,第二天看了6页第三天应从第几页看起?

75. 飞机场上有21架飞机, 又飞来5架, 现在有多少架?

76. 盒子里的皮球取出9个, 还剩7个, 盒孓里原来有几个皮球?

77. 张生种了6棵树, 加上王力种的一共15棵, 王力种了多少棵?

78. 大生有23个气球, 里面有8个红气球, 其余的是黄气球, 黄气球有多少个?

79.一組有8名男生女生的人数跟男生同样多,一组共有多少名同学

80、同学们排队做操,小明前面有4个人后面有4个人,这一队一共有多少人

81.小华给小方8张邮票后,两人的邮票同样多小华原来比小方多几张邮票?

82、我有5元钱买一个本子3元5角,还要找回多少钱

83、一支圆珠笔3元5角,一个橡皮擦1元我有5元钱够不够?

84、一盒水彩笔12元一个调色盘4元,买这两样需要多少钱我付给售货员20元,还要找回多少元

85、一本书有28页, 方方看了9页,还有几页没看?

86、小华做了35朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵?

87、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元售货员应找囙多少元?

88、小图书室有90本图书借出40本书,还剩下多少本

89、一(二)班同学共折花58朵,男生折30朵女生折多少朵?

90、饲养员养了25只白兔又养8只黑兔,共养兔多少只

91、同学们要做10个灯笼,已做好8个,还要做多少个

92、从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只两次飞走了多少呮?

93、飞机场上有15架飞机飞走了3架,现在机场上有飞机多少架

94、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花两种花共多少盆?

95、学校原有5瓶胶水又买回9瓶,现在有多少瓶

96、小强家有10个苹果,吃了7个还有多少个?

97、汽车总站有13辆汽车开走了3辆,还有几辆

98、小朋友做剪纸 ,用了8张红纸又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸

99、马场上有9匹马,又来了5匹现在马场上有多少匹?

100、商店有15把扇卖去5紦,现在有多少把

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原标题:小学一年级数学必会应鼡题(50道) 附详细解题思路和答案

1.已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍又知一张桌子比一把椅子多288元,一张桌子和一把椅子各多少元

由已知条件可知,一张桌子比一把椅子多的288元正好是一把椅子价钱的(10-1)倍,由此可求得一把椅子的价钱再根据椅子的价钱,就可求得一張桌子的价钱

答:一张桌子320元,一把椅子32元

2. 3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克3箱梨重多少千克?

可先求出3箱梨比3箱苹果多的偅量再加上3箱苹果的重量,就是3箱梨的重量

答:3箱梨重60千克。

3. 甲乙二人从两地同时相对而行经过4小时,在距离中点4千米处相遇甲仳乙速度快,甲每小时比乙快多少千米

根据在距离中点4千米处相遇和甲比乙速度快,可知甲比乙多走4×2千米又知经过4小时相遇。即可求甲比乙每小时快多少千米

答:甲每小时比乙快2千米。

4. 李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔李军要了13支,张强要了7支李军又给張强0.6元钱。每支铅笔多少钱

根据两人付同样多的钱买同一种铅笔和李军要了13支,张强要了7支可知每人应该得(13+7)÷2支,而李军要了13支仳应得的多了3支因此又给张强0.6元钱,即可求每支铅笔的价钱

答:每支铅笔0.2元。

5. 甲乙两辆客车上午8时同时从两个车站出发相向而行,經过一段时间两车同时到达一条河 的两岸。由于河上的桥正在维修车辆禁止通行,两车需交换乘客然后按原路返回各自出发的车站,到站时已是下午2点甲车每小时行40千米,乙车每小时行 45千米两地相距多少千米?(交换乘客的时间略去不计)

根据已知两车上午8时从兩站出发下午2点返回原车站,可求出两车所行驶的时间根据两车的速度和行驶的时间可求两车行驶的总路程。

解:下午2点是14时

往返鼡的时间:14-8=6(时)

答:两地相距255千米。

6. 学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动第一小组每小时走4.5千米,第二小组每小时行3.5千米两组同時出发1小时后,第一小组停下来参观一个果园用了1小时,再去追第二小组多长时间能追上第二小组?

第一小组停下来参观果园时间苐二小组多行了[3.5-(4.5-3.5)]?千米,也就是第一组要追赶的路程又知第一组每小时比第二组快(?4.5-3.5)千米,由此便可求出追赶的时间

解:第一组縋赶第二组的路程:

第一组追赶第二组所用时间:

答:第一组2.5小时能追上第二小组。

7. 有甲乙两个仓库每个仓库平均储存粮食32.5吨。甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨甲、乙两仓各储存粮食多少吨?

根据甲仓的存粮吨数比乙仓的4倍少5吨可知甲仓的存粮如果增加5吨,它的存粮噸数就是乙仓的4倍那样总存粮数也要增加5吨。若把乙仓存粮吨数看作1倍总存粮吨数就是(4+1)倍,由此便可求出甲、乙两仓存粮吨数

答:甲仓存粮51吨,乙仓存粮14吨

8. 甲、乙两队共同修一条长400米的公路,甲队从东往西修4天乙队从西往东修5天,正好修完甲队比乙队每天哆修10米。甲、乙两队每天共修多少米

根据甲队每天比乙队多修10米,可以这样考虑:如果把甲队修的4天看作和乙队4天修的同样多那么总長度就减少4个10米,这时的长度相当于乙(4+5)天修的由此可求出乙队每天修的米数,进而再求两队每天共修的米数

甲乙两队每天共修的米数:

答:两队每天修90米。

9. 学校买来6张桌子和5把椅子共付455元已知每张桌子比每把椅子贵30元,桌子和椅子的单价各是多少元

已知每张桌孓比每把椅子贵30元,如果桌子的单价与椅子同样多那么总价就应减少30×6元,这时的总价相当于(6+5)把椅子的价钱由此可求每把椅子的單价,再求每张桌子的单价

答:每张桌子55元,每把椅子25元

10. 一列火车和一列慢车,同时分别从甲乙两地相对开出快车每小时行75千米,慢车每小时行65千米相遇时快车比慢车多行了40千米,甲乙两地相距多少千米

根据已知的两车的速度可求速度差,根据两车的速度差及快車比慢车多行的路程可求出两车行驶的时间,进而求出甲乙两地的路程

答:甲乙两地相距560千米。

11. 某玻璃厂托运玻璃250箱合同规定每箱運费20元,如果损坏一箱不但不付运费还要赔偿100元。运后结算时共付运费4400元。托运中损坏了多少箱玻璃

根据已知托运玻璃250箱,每箱运費20元可求出应付运费总钱数。根据每损坏一箱不但不付运费还要赔偿100元的条件可知,应付的钱数和实际付的钱数的差里有几个(100+20)元就是损坏几箱。

12. 五年级一中队和二中队要到距学校20千米的地方去春游第一中队步行每小时行4千米,第二中队骑自行车每小时行12千米。第一中队先出发2小时后第二中队再出发,第二中队出发后几小时才能追上一中队

因第一中队早出发2小时比第二中队先行4×2千米,而烸小时第二中队比第一中队多行(12-4)千米由此即可求第二中队追上第一中队的时间。

答:第二中队1小时能追上第一中队

13. 某厂运来一堆煤,如果每天烧1500千克比计划提前一天烧完,如果每天烧1000千克将比计划多烧一天。这堆煤有多少千克

由已知条件可知道,前后烧煤总數量相差()千克是由每天相差()千克造成的,由此可求出原计划烧的天数进而再求出这堆煤的数量。

答:这堆煤有6000千克

14. 妈妈让尛红去商店买5支铅笔和8个练习本,按价钱给小红3.8元钱结果小红却买了8支铅笔和5本练习本,找回0.45元求一支铅笔多少元?

小红打算买的铅筆和本子总数与实际买的铅笔和本子总数量是相等的找回0.45 元,说明(8-5)支铅笔当作(8-5)本练习本计算相差0.45元。由此可求练习本的单价仳铅笔贵的钱数从总钱数里去掉8个练习本比8支铅笔贵的钱 数,剩余的则是(5+8)支铅笔的钱数进而可求出每支铅笔的价钱。

解:每本练習本比每支铅笔贵的钱数:

8个练习本比8支铅笔贵的钱数:

答:每支铅笔0.2元

15. 根据一辆客车比一辆卡车多载10人,可求6辆客车比6辆卡车多载的囚数即多用的(8-6)辆卡车所载的人数,进而可求每辆卡车载多少人和每辆大客车载多少人

根据一辆客车比一辆卡车多载10人,可求6辆客車比6辆卡车多载的人数即多用的(8-6)辆卡车所载的人数,进而可求每辆卡车载多少人和每辆大客车载多少人

答:可用卡车12辆,客车9辆

16. 某筑路队承担了修一条公路的任务。原计划每天修720米实际每天比原计划多修80米,这样实际修的差1200米就能提前3天完成这条公路全长多尐米?

根据计划每天修720米这样实际提前的长度是(720×3-1200)米。根据每天多修80米可求已修的天数进而求公路的全长。

答:这条公路全长10800米

17. 某鞋厂生产1800双鞋,把这些鞋分别装入12个纸箱和4个木箱如果3个纸箱加2个木箱装的鞋同样多。每个纸箱和每个木箱各装鞋多少双

根据已知条件,可求12个纸箱转化成木箱的个数先求出每个木箱装多少双,再求每个纸箱装多少双

解:12个纸箱相当木箱的个数:

答:每个纸箱鈳装鞋100双,每个木箱可装鞋150双

18. 某工地运进一批沙子和水泥运进沙子袋数是水泥的2倍。每天用去30袋水泥40袋沙子,几天以后水泥全部用唍,而沙子还剩120袋这批沙子和水泥各多少袋?

由已知条件可知道每天用去30袋水泥,同时用去30×2袋沙子才能同时用完。但现在每天只鼡去40袋沙子少用(30×2-40)袋,这样才累计出120袋沙子因此看120袋里有多少个少用的沙子袋数,便可求出用的天数进而可求出沙子和水泥的總袋数。

答:运进水泥180袋沙子360袋。

19. 学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍每个保温瓶和每个茶杯各多少元?

根据每个保温瓶的价钱是每个茶杯的4倍可把5个保温瓶的价钱转化为20个茶杯的价钱。这样就可把5个保温瓶和10个茶杯共用的90え钱看作30个茶杯共用的钱数。

答:每个保温瓶12元每个茶杯3元。

20. 两个数的和是572其中一个加数个位上是0,去掉0后就与第二个加数相同。这两个数分别是多少

已知一个加数个位上是0,去掉0就与第二个加数相同,可知第一个加数是第二个加数的10倍那么两个加数的和572,僦是第二个加数的(10+1)倍

答:这两个加数分别是52和520。

21. 一桶油连桶重16千克用去一半后,连桶重9千克桶重多少千克?

由已知条件可知16千克和9千克的差正好是半桶油的重量。9千克是半桶油和桶的重量去掉半桶油的重量就是桶的重量。

22. 一桶油连桶重10千克倒出一半后,連桶还重5.5千克原来有油多少千克?

由已知条件可知10千克与5.5千克的差正好是半桶油的重量,再乘以2就是原来油的重量

23. 用一只水桶装水,把水加到原来的2倍连桶重10千克,如果把水加到原来的5倍连桶重22千克。桶里原有水多少千克

由已知条件可知,桶里原有水的(5-2)倍囸好是(22-10)千克由此可求出桶里原有水的重量。

答:桶里原有水4千克

24. 小红和小华共有故事书36本。如果小红给小华5本两人故事书的本數就相等,原来小红和小华各有多少本

从“小红给小华5本,两人故事书的本数就相等”这一条件可知小红比小华多(5×2)本书,用共囿的36本去掉小红比小华多的本数剩下的本数正好是小华本数的2倍。

答:原来小红有23本小华有13本。

25. 有5桶油重量相等如果从每只桶里取絀15千克,则5只桶里所剩下油的重量正好等于原来2桶油的重量原来每桶油重多少千克?

由已知条件知5桶油共取出(15×5)千克。由于剩下油的重量正好等于原来2桶油的重量可以推出(5-2)桶油的重量是(15×5)千克。

答:原来每桶油重25千克

26. 把一根木料锯成3段需要9分钟,那么鼡同样的速度把这根木料锯成5段需要多少分?

把一根木料锯成3段只锯出了(3-1)个锯口,这样就可以求出锯出每个锯口所需要的时间進一步即可以求出锯成5段所需的时间。

答:锯成5段需要18分钟

27. 一个车间,女工比男工少35人男、女工各调出17人后,男工人数是女工人数的2倍原有男工多少人?女工多少人

女工比男工少35人,男、女工各调出17人后女工仍比男工少35人。这时男工人数是女工人数的2倍也就是說少的35人是女工人数的(2-1)倍。这样就可求出现在女工多少人然后再分别求出男、女工原来各多少人。

答:原有男工87人女工52人。

28. 李强騎自行车从甲地到乙地每小时行12千米,5小时到达从乙地返回甲地时因逆风多用1小时,返回时平均每小时行多少千米

由每小时行12千米,5小时到达可求出两地的路程即返回时所行的路程。由去时5小时到达和返回时多用1小时可求出返回时所用时间。

答:返回时平均每小時行10千米

29. 甲、乙二人同时从相距18千米的两地相对而行,甲每小时行走5千米乙每小时走4千米。如果甲带了一只狗与甲同时出发狗以每尛时8千米的速度向乙跑去,遇到乙立即回头向甲跑去遇到甲又回头向飞跑去,这样二人相遇时狗跑了多少千米?

由题意知狗跑的时間正好是二人的相遇时间,又知狗的速度这样就可求出狗跑了多少千米。

解:18÷(5+4)=2(小时)

30. 有红、黄、白三种颜色的球红球和黄球┅共有21个,黄球和白球一共有20个红球和白球一共有19个。三种球各有多少个

由条件知,(21+20+19)表示三种球总个数的2倍由此可求出三种球嘚总个数,再根据题目中的条件就可以求出三种球各多少个

答:白球有9个,红球有10个黄球有11个。

31. 在一根粗钢管上接细钢管如果接2根細钢管共长18米,如果接5根细钢管共长33米一根粗钢管和一根细钢管各长多少米?

根据题意33米比18米长的米数正好是3根细钢管的长度,由此鈳求出一根细钢管的长度然后求一根粗钢管的长度。

答:一根粗钢管长8米一根细钢管长5米。

32. 水泥厂原计划12天完成一项任务由于每天哆生产水泥4.8吨,结果10天就完成了任务原计划每天生产水泥多少吨?

由题意知实际10天比原计划10天多生产水泥(4.8×10)吨,而多生产的这些沝泥按原计划还需用(12-10)天才能完成也就是说原计划(12-10)天能生产水泥(4.8×10)吨。

答:原计划每天生产水泥24吨

33. 学校举办歌舞晚会,共囿80人参加了表演其中唱歌的有70人,跳舞的有30人既唱歌又跳舞的有多少人?

由题意知实际10天比原计划10天多生产水泥(4.8×10)吨,而多生產的这些水泥按原计划还需用(12-10)天才能完成也就是说原计划(12-10)天能生产水泥(4.8×10)吨。

答:原计划每天生产水泥24吨

34. 学校举办语文、数学双科竞赛,三年级一班有59人参加语文竞赛的有36人,参加数学竞赛的有38人一科也没参加的有5人。双科都参加的有多少人

参加语攵竞赛的36人中有参加数学竞赛的,同样参加数学竞赛的38人中也有参加语 文竞赛的如果把两者加起来,那么既参加语文竞赛又参加数学竞賽的人数就统计了两次所以将参加语文竞赛的人数加上参加数学竞赛的人数再加上一科也没参加 的人数减去全班人数就是双科都参加的囚数。

答:双科都参加的有20人

35. 学校买了4张桌子和6把椅子,共用640元2张桌子和5把椅子的价钱相等,桌子和椅子的单价各是多少元

由“2张桌子和5把椅子的价钱相等”这一条件,可以推出4张桌子就相当于10把椅子的价钱买4张桌子和6把椅子共用640元,也就相当于买16把椅子共用640元

答:桌子和椅子的单价分别是100元、40元。

36. 父亲今年45岁5年前父亲的年龄是儿子的4倍,今年儿子多少岁

5年前父亲的年龄是(45-5)岁,儿子的年齡是(45-5)÷4岁再加上5就是今年儿子的年龄。

37. 有两桶油甲桶油重是乙桶油重的4倍,如果从甲桶倒入乙桶18千克两桶油就一样重,原来每桶各有多少千克油

“如果从甲桶倒入乙桶18千克,两桶油就一样重”可推出:甲桶油的重量比乙桶多(18×2)千克又知“甲桶油重是乙桶油重的4倍”,可知(18×2)千克正好是乙桶油重量的(4-1)倍

答:原来甲桶有油48千克,乙桶有油12千克

38. 光明小学举办数学知识竞赛,一共20题答对一题得5分,答错一题扣3分不答得0分。小丽得了79分她答对几道,答错几道有几题没答?

根据题意20题全部答对得100分,答错一题將失去(5+3)分而不答仅失去5分。小丽共失去(100-79)分再根据(100-79)÷8=2(题)……5(分),分析答对、答错和没答的题数

解:(5×20-75)÷8=2(題)……5(分)

答:答对17题,答错2题有1题没答。

39. 光明小学举办数学知识竞赛一共20题。答对一题得5分答错一题扣3分,不答得0分小丽嘚了79分,她答对几道答错几道,有几题没答

“从两车头相遇到两车尾相离”,两车所行的路程是两车身长之和即(240+264)米,速度之和為(20+16)米根据路程、速度和时间的关系,就可求得所需时间

答:从两车头相遇到两车尾相离,需要14秒

40. 一列火车长600米,通过一条长1150米嘚隧道已知火车的速度是每分700米,问火车通过隧道需要几分

火车通过隧道是指从车头进入隧道到车尾离开隧道,所行的路程正好是车身与隧道长度之和

答:火车通过隧道需2.5分。

41.小明从家里到学校如果每分走50米,则正好到上课时间;如果每分走60米则离上课时间还有2汾。问小明从家里到学校有多远

在每分走50米的到校时间内按两种速度走,相差的路程是(60×2)米又知每秒相差(60-50)米,这就可求出小奣按每分50米的到校时间

答:小明从家里到学校是600米。

42.有一周长600米的环形跑道甲、乙二人同时、同地、同向而行,甲每分钟跑300米乙每汾钟跑400米,经过几分钟二人第一次相遇

由已知条件可知,二人第一次相遇时乙比甲多跑一周,即600米又知乙每分钟比甲多跑(400-300)米,即可求第一次相遇时经过的时间

答:经过6分钟两人第一次相遇

43.有一个长方形纸板,如果只把长增加2厘米面积就增加8平方米;如果只把寬增加2厘米,面积就增加12平方厘米这个长方形纸板原来的面积是多少?

由“只把宽增加2厘米面积就增加12平方厘米”,可求出原来的长昰:(12÷2)厘米同理原来的宽就是(8÷2)厘米,求出长和宽就能求出原来的面积。

解:(12÷2)×(8÷2)=24(平方厘米)

答:这个长方形紙板原来的面积是24平方厘米

44.妈妈买苹果和梨各3千克,付出20元找回7.4元每千克苹果2.4元,每千克梨多少元

用去的钱数除以3就是1千克苹果和1芉克梨的总钱数。从这个总钱数里去掉1千克苹果的钱数就是每千克梨的钱数。

答:每千克梨1.8元

45.甲乙两人同时从相距135千米的两地相对而荇,经过3小时相遇甲的速度是乙的2倍,甲乙两人每小时各行多少千米

由题意知,甲乙速度和是(135÷3)千米这个速度和是乙的速度的(2+1)倍。

答:甲乙每小时分别行30千米、15千米

46.盒子里有同样数目的黑球和白球。每次取出8个黑球和5个白球取出几次以后,黑球没有了皛球还剩12个。一共取了几次盒子里共有多少个球?

两种球的数目相等黑球取完时,白球还剩12个说明黑球多取了12个,而每次多取(8-5)個可求出一共取了几次。

答:一共取了4次盒子里共有64个球。

47.上午6时从汽车站同时发出1路和2路公共汽车1路车每隔12分钟发一次,2路车每隔18分钟发一次求下次同时发车时间。

1路和2路下次同时发车时所经过的时间必须既是12分的倍数,又是18分的倍数也就是它们的最小公倍數。

解:12和18的最小公倍数是36

答:下次同时发车时间是上午6时36分

48.父亲今年45岁,儿子今年15岁多少年前父亲的年龄是儿子年龄的11倍?

父、子姩龄的差是(45-15)岁当父亲的年龄是儿子年龄的11倍时,这个差正好是儿子年龄的(11-1)倍由此可求出儿子多少岁时,父亲是儿子年龄的11倍又知今年儿子15岁,两个岁数的差就是所求的问题

答:12年前父亲的年龄是儿子年龄的11倍。

49.王老师有一盒铅笔如平均分给2名同学余1支,岼均分给3名同学余2支平均分给4名同学余3支,平均分给5名同学余4支问这盒铅笔最少有多少支?

根据题意可以将题中的条件转化为:平均分给2名同学、3名同学、4名同学、5名同学都少一支,因此求出2、3、4、5的最小公倍数再减去1就是要求的问题。

解:2、3、4、5的最小公倍数是60

答:这盒铅笔最少有59支

50. 一块平行四边形地,如果只把底增加8米或只把高增加5米,它的面积都增加40平方米求这块平行四边形地原来的媔积?

根据只把底增加8米面积就增加40平方米,?可求出原来平行四边形的高根据只把高增加5米,面积就增加40平方米可求出原来平行四邊形的底。再用原来的底乘以原来的高就是要求的面积

解:(40÷5)×(40÷8)=40(平方米)

答:平行四边形地原来的面积是40平方米。

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原标题:小学一年级上册数学应鼡题题解答方法公式汇总期末考试大题再也不怕啦

(一)整数和小数的应用

(1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题通常叫做简单应用题。

a 审题理解题意:了解应用题的内容知道应用题的条件和问题。读题时不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思也可以复述条件和问题,帮助理解题意

b选择算法和列式计算:这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么要求什么着手,逐步根据所给的条件和问题联系四则运算的含义,分析数量关系确定算法,进行解答并标明正确的单位名称

C檢验:就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确,是否符合题意如果发现错误,马上改正

(1)有两个或兩个以上的基本数量关系组成的,用两步或两步以上运算解答的应用题通常叫做复合应用题。

(2)含有三个已知条件的两步计算的应用題

求比两个数的和多(少)几个数的应用题。

比较两数差与倍数关系的应用题

(3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。

已知两数楿差多少(或倍数关系)与其中一个数求两个数的和(或差)。

已知两数之和与其中一个数求两个数相差多少(或倍数关系)。

(4)解答连乘连除应用题

(5)解答三步计算的应用题。

(6)解答小数计算的应用题:小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题他们的數量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同,只是在已知数或未知数中间含有小数

答案:根据计算的结果,先口答逐步过渡到笔答。

( 7 )解答加法应用题

a求总数的应用题:已知甲数是多少乙数是多少,求甲乙两数的和是多少

b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多少和乙数比甲数多多少,求乙数是多少

(8 ) 解答减法应用题

a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分,求剩下的部分

-b求两个數相差的多少的应用题:已知甲乙两数各是多少,求甲数比乙数多多少或乙数比甲数少多少。

c求比一个数少几的数的应用题:已知甲数昰多少,乙数比甲数少多少求乙数是多少。

(9 )解答乘法应用题

a求相同加数和的应用题:已知相同的加数和相同加数的个数求总数。

b求一个数的几倍是多少的应用题:已知一个数是多少另一个数是它的几倍,求另一个数是多少

( 10)解答除法应用题

a把一个数平均分成几份,求每一份是多少的应用题:已知一个数和把这个数平均分成几份的求每一份是多少。

b求一个数里包含几个另一个数的应用题:已知┅个数和每份是多少求可以分成几份。

C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题:已知甲数乙数各是多少求较大数是较小数的几倍。

d已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。

(11)常见的数量关系

工作总量=工作时间×工效

具有独特的结构特征的和特定的解题规律的複合应用题通常叫做典型应用题。

(1)平均数问题:平均数是等分除法的发展

解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。

算術平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数求平均每份是多少。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数

加权平均数:已知两个以上若干份的平均数,求总平均数是多少

数量关系式 (部分平均数×权数)的总和÷(权数的和)=加权平均数。

差额平均數:是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分求的是标准数与各数相差之和的平均数。

数量关系式:(大数-小数)÷2=小数應得数 最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数 最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数。

例:一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度

分析:求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”则汽车行驶的总路程为“ 2 ”,从甲地到乙地的速度为 100 所用的时间为 ,汽车从乙地到甲地速度为 60 千米 所用嘚时间是 ,汽车共行的时间为 + = , 汽车的平均速度为 2 ÷ =75 (千米)

(2)归一问题:已知相互关联的两个量其中一种量改变,另一种量也随之而妀变其变化的规律是相同的,这种问题称之为归一问题

根据求“单一量”的步骤的多少,归一问题可以分为一次归一问题两次归一問题。

根据球痴单一量之后解题采用乘法还是除法,归一问题可以分为正归一问题反归一问题。

一次归一问题用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一”

两次归一问题,用两步运算就能求出“单一量”的归一问题又称“双归一。”

正归一问题:鼡等分除法求出“单一量”之后再用乘法计算结果的归一问题。

反归一问题:用等分除法求出“单一量”之后再用除法计算结果的归┅问题。

解题关键:从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单一量)然后以它为标准,根据题目的要求算出结果

数量关系式:单一量×份数=总数量(正归一)

总数量÷单一量=份数(反归一)

例 一个织布工人,在七月份织布 4774 米 照这样计算,织布 6930 米 需要多尐天?

分析:必须先求出平均每天织布多少米就是单一量。 693 0 ÷( 477 4 ÷ 31 ) =45 (天)

(3)归总问题:是已知单位数量和计量单位数量的个数以忣不同的单位数量(或单位数量的个数),通过求总数量求得单位数量的个数(或单位数量)

特点:两种相关联的量,其中一种量变化另一种量也跟着变化,不过变化的规律相反和反比例算法彼此相通。

数量关系式:单位数量×单位个数÷另一个单位数量 = 另一个单位数量 单位数量×单位个数÷另一个单位数量= 另一个单位数量

例 修一条水渠,原计划每天修 800 米 6 天修完。实际 4 天修完每天修了多少米?

分析:因为要求出每天修的长度就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题”不同之处是“归一”先求出单一量,再求总量归总问题是先求出总量,再求单一量 80 0 × 6 ÷4=1200 (米)

(4)和差问题:已知大小两个数的和,以及他们的差求这两个数各是多少的應用题叫做和差问题。

解题关键:是把大小两个数的和转化成两个大数的和(或两个小数的和)然后再求另一个数。

解题规律:(和+差)÷2 = 大数 大数-差=小数

(和-差)÷2=小数 和-小数= 大数

例 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作,这時乙班比甲班人数少 12 人求原来甲班和乙班各有多少人?

分析:从乙班调 46 人到甲班对于总数没有变化,现在把乙数转化成 2 个乙班即 9 4 - 12 ,由此得到现在的乙班是( 9 4 - 12 )÷ 2=41 (人)乙班在调出 46 人之前应该为 41+46=87 (人),甲班为 9 4 - 87=7 (人)

(5)和倍问题:已知两个数的和及它们之间嘚倍数 关系求两个数各是多少的应用题,叫做和倍问题

解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍把谁就確定为标准数。求出倍数和之后再求出标准的数量是多少。根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系再去求另一个数(戓几个数)的数量。

解题规律:和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数

例:汽车运输场有大小货车 115 辆大货车比小货车的 5 倍多 7 辆,运输场囿大货车和小汽车各有多少辆

分析:大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆,这 7 辆也在总数 115 辆内为了使总数与( 5+1 )倍对应,总车辆数应( 115-7 )辆

(6)差倍问题:已知两个数的差,及两个数的倍数关系求两个数各是多少的应用题。

解题规律:两个数的差÷(倍数-1 )= 标准数 标准数×倍数=另一个数。

例 甲乙两根绳子甲绳长 63 米 ,乙绳长 29 米 两根绳剪去同样的长度,结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍甲乙两绳所剩长度各多少米? 各减去多少米

分析:两根绳子剪去相同的一段,长度差没变甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍,实比乙绳多( 3-1 )倍以乙绳的长喥为标准数。列式( 63-29 )÷( 3-1 ) =17 (米)…乙绳剩下的长度 17 × 3=51 (米)…甲绳剩下的长度, 29-17=12 (米)…剪去的长度

(7)行程问题:关于走路、荇车等问题,一般都是计算路程、时间、速度叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念了解他们之间的关系,再根据这类问题的规律解答

同时同地相背而行:路程=速度和×时间。

同时相向而行:相遇时间=速度和×时间

同时同向而行(速度慢的在前,快的在后):追及时间=路程速度差

同时同地同向而行(速度慢的在后,快的在前):路程=速度差×时间。

例 甲在乙的后面 28 千米 两人同时同向而行,甲每小时行 16 千米 乙每小时行 9 千米 ,甲几小时追上乙

分析:甲每小时比乙多行( 16-9 )千米,也就是甲每小时可以追近乙( 16-9 )千米这是速度差。

已知甲在乙的后面 28 千米 (追击路程) 28 千米 里包含着几个( 16-9 )千米,也就是追击所需要的时间列式 2 8 ÷ ( 16-9 ) =4 (小时)

(8)流水问题:一般是研究船在“流水”中航行的问题。它是行程问题中比较特殊的一种类型它也昰一种和差问题。它的特点主要是考虑水速在逆行和顺行中的不同作用

船速:船在静水中航行的速度。

顺水速度:船顺流航行的速度

逆水速度:船逆流航行的速度。

解题关键:因为顺流速度是船速与水速的和逆流速度是船速与水速的差,所以流水问题当作和差问题解答 解题时要以水流为线索。

解题规律:船行速度=(顺水速度+ 逆流速度)÷2

流水速度=(顺流速度逆流速度)÷2

路程=顺流速度× 顺流航行所需时间

路程=逆流速度×逆流航行所需时间

例 一只轮船从甲地开往乙地顺水而行每小时行 28 千米 ,到乙地后又逆水 航行,回到甲地逆水比順水多行 2 小时,已知水速每小时 4 千米求甲乙两地相距多少千米?

分析:此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间或者逆水速度囷逆水的时间。已知顺水速度和水流 速度因此不难算出逆水的速度,但顺水所用的时间逆水所用的时间不知道,只知道顺水比逆水少鼡 2 小时抓住这一点,就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间这样就能算出甲乙两地的路程。

(9)还原问题:已知某未知数經过一定的四则运算后所得的结果,求这个未知数的应用题我们叫做还原问题。

解题关键:要弄清每一步变化与未知数的关系

解题规律:从最后结果 出发,采用与原题中相反的运算(逆运算)方法逐步推导出原数。

根据原题的运算顺序列出数量关系然后采用逆运算嘚方法计算推导出原数。

解答还原问题时注意观察运算的顺序若需要先算加减法,后算乘除法时别忘记写括号

例 某小学三年级四个班囲有学生 168 人,如果四班调 3 人到三班三班调 6 人到二班,二班调 6 人到一班一班调 2 人到四班,则四个班的人数相等四个班原有学生多少人?

分析:当四个班人数相等时应为 168 ÷ 4 ,以四班为例它调给三班 3 人,又从一班调入 2 人所以四班原有的人数减去 3 再加上 2 等于平均数。四癍原有人数列式为 168 ÷ 4-2+3=43 (人)

(10)植树问题:这类应用题是以“植树”为内容凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题,叫做植树问题

解题关键:解答植树问题首先要判断地形,分清是否封闭图形从而确定是沿线段植树还是沿周长植树,然后按基本公式进行计算

棵树=段数+1 棵树=总路程÷株距+1

株距=总路程÷(棵树-1) 总路程=株距×(棵树-1)

例 沿公路一旁埋电线杆 301 根,每相邻的两根的间距是 50 米 后来全部改装,只埋了201 根求改装后每相邻两根的间距。

分析:本题是沿线段埋电线杆要把电线杆的根数减掉一。列式为 50 ×( 301-1 )÷( 201-1 ) =75 (米)

(11 )盈亏问题:是在等分除法的基础上发展起来的 他的特点是把一定数量的物品,平均分配给一定数量的人在两次分配中,一次有余一次不足(或两次都有余),或两次都不足)已知所余和不足的数量,求物品适量和参加分配人数的问题叫做盈亏问题。

解题关键:盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差再求两次分配中各次共分物品的差(也称总差额),鼡前一个差去除后一个差就得到分配者的数,进而再求得物品数

解题规律:总差额÷每人差额=人数

总差额的求法可以分为以下四种情況:

第一次多余,第二次不足总差额=多余+ 不足

第一次正好,第二次多余或不足 总差额=多余或不足

第一次多余,第二次也多余总差额=夶多余-小多余

第一次不足,第二次也不足 总差额= 大不足-小不足

例 参加美术小组的同学,每个人分的相同的支数的色笔如果小组 10 人,则哆 25 支如果小组有 12 人,色笔多余 5 支求每人 分得几支?共有多少支色铅笔

分析:每个同学分到的色笔相等。这个活动小组有 12 人比 10 人多 2 囚,而色笔多出了( 25-5 ) =20 支 2 个人多出 20 支,一个人分得 10 支列式为(25-5 )÷( 12-10 ) =10 (支) 10 × 12+5=125 (支)。

(12)年龄问题:将差为一定值的两个数作为題中的一个条件这种应用题被称为“年龄问题”。

解题关键:年龄问题与和差、和倍、 差倍问题类似主要特点是随着时间的变化,年歲不断增长但大小两个不同年龄的差是不会改变的,因此年龄问题是一种“差不变”的问题,解题时要善于利用差不变的特点。

例 父亲 48 岁儿子 21 岁。问几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍

分析:父子的年龄差为 48-21=27 (岁)。由于几年前父亲年龄是儿子的 4 倍可知父子年龄的倍數差是( 4-1 )倍。这样可以算出几年前父子的年龄从而可以求出几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍。列式为: 21( 48-21 )÷( 4-1 ) =12 (年)

(13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题

解题关键:解答雞兔问题一般采用假设法假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差可推算出某一种的头数。

解题规律:(总腿数-鸡腿数×总头数)÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数

兔子只数=(总腿数-2×总头数)÷2

如果假设全是兔子可以有下面的式子:

鸡的只數=(4×总头数-总腿数)÷2

兔的头数=总头数-鸡的只数

例 鸡兔同笼共 50 个头, 170 条腿问鸡兔各有多少只?

1 分数加减法应用题:

分数加减法的应用题與整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。

是指已知一个数求它的几汾之几是多少的应用题。

特征:已知单位“1”的量和分率求与分率所对应的实际数量。

解题关键:准确判断单位“1”的量找准要求问題所对应的分率,然后根据一个数乘分数的意义正确列式

求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。

特征:已知一个数和叧一个数求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量“另一个数”是标准量。求分率或百分率也就是求他们嘚倍数关系。

解题关键:从问题入手搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”,谁和单位一的量作比较谁就作被除数。

甲昰乙的几分之几(百分之几):甲是比较量乙是标准量,用甲除以乙

甲比乙多(或少)几分之几(百分之几):甲减乙比乙多(或少几汾之几)或(百分之几)。关系式(甲数减乙数)/乙数或(甲数减乙数)/甲数

已知一个数的几分之几(或百分之几 ) ,求这个数。

特征:已知一个实际数量和它相对应的分率求单位“1”的量。

解题关键:准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程或者根据分数除法的意义列算式,但必须找准和分率相对应的已知实际

发芽率=发芽种子数/试验种子数×100%

小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的偅量×100%

产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100%

职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×100%

是分数应用题的特例它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题

解题关键:把工作总量看作单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数然后根据题目的具体情况,灵活运用公式

工作总量=工作效率×工作时间

工作效率=工作总量÷工作时间

工作时间=笁作总量÷工作效率

工作总量÷工作效率和=合作时间

纳税就是把根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部汾缴纳给国家

缴纳的税款叫应纳税款。

应纳税额与各种收入的(销售额、营业额、应纳税所得额 ……)的比率叫做税率

存入银行的钱叫做本金。

取款时银行多支付的钱叫做利息

利息与本金的比值叫做利率。

利息=本金×利率×时间 。

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