六年级语文暑假作业六年级语文暑假作业1　　1、读拼音写汉字。　　hónɡdǐnɡwànɡchuī　　()毛铜()兴()()烟　　()水()点()想()牛　　2、把词语补充完整。　　小学六年级语文暑假作业练习题：精兵简()五()四海死得()所　　3、按要求改写句子，句意不变。　　白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。　　(1)变成把字句:__________________________________________________　　(2)变成被字句：__________________________________________________　　(3)变成反问句：__________________________________________________　　(4)变成设问句：__________________________________________________　　(5)变成双重否定句：__________________________________________六年级语文暑假作业2　　一、基础知识积累及运用。(46分)　　(一)看拼音，写词语。注意书写工整。(9分)　　dun lin　　( )fěi cu　　( )shū j　　( )chōu yē　　( )　　qīn sh　　( )tu xin　　( )ch chuāng　　( )chā yang　　( )　　其中整体认读音节的字有______________________________________________。　　(二)(3分)　　鼎字，用音序查字法应先查大写字母____;再查音节____;用部首查字法，应先查____部，再查____画，第六画名称是____ ,鼎在字典里的解释有：①正当，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大;④锅。在鼎盛一词中的鼎应取第____种解释。　　(三)照样子，写词语。(3分)　　茫茫然： ____________、____________、____________;　　闻所未闻：____________、____________、____________。　　(四)用静字组词，再填空，不可重复。(5分)　　(1)夜深了，校园里显得格外( )。　　(2)没有风的时候，湖里( )得像一面镜子。　　(3)蒙拉丽莎脸上流露出( )的微笑。　　(4)( )的山林里传来几声清脆的鸟鸣。　　(5)同学们( )地坐在教室里。　　(五)按要求写句子。(6分)　　1、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)　　________________________________________________________________________　　2、美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子)　　________________________________________________________________________　　3、我们班的李华同学被评为道德小富翁的光荣称号。(修改病句)　　________________________________________________________________________　　4、张老师对小明说：我了解了这件事情，你冤枉了小红。(改为转述句)　　________________________________________________________________________　　5、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句)　　________________________________________________________________________　　6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)　　________________________________________________________________________　　(六)在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)　　1、( )发奋学习，( )一定有进步。　　2、( )困难有多大，我们( )能战胜它。　　3、多读科普读物( )能扩大知识面，( )能培养探索科学的兴趣。　　(七)根据词语的不同意思造句。(2分)　　生气：(1)(充满生机活力)________________________________________________　　(2)(愤怒)________________________________________________________　　(八)将下列词语按一定顺序重新排列。(1分)　　除夕 元宵节 中秋节 重阳节 春节　　________________________________________________________________________　　(九)选出与举例的两个词关系相近的一组词。(1分)( )　　例：老师：学校　　A 农民：种地 B 军人：战场 C 学生：图书馆 D 工人：机器　　(十)课内积累。(13分)　　1、《学奕》这则文言文告诉我们学习要_________________________________的道理。　　2、《匆匆》作者______________________，学了这篇课文，我想到一句名言：　　_______________________________________________________。　　3、____________________，____________________。这名言说明了实践出真知的道理。　　4、我们的同志在困难的时候，要___________，要___________，要___________。　　5、诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道：___________　　____________________________________________。　　6、_____________________，春风送暖入屠苏。这句诗出自《元日》，作者___________。写出了咱们中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：_________________，_________________。　　二、口语交际。(3分)　　爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝不务正业。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢?　　_______________________________________________________________________________　　_______________________________________________________________________________　　三、阅读短文，完成练习。(21分)　　(一)　　红叶与白莲　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是hn bāo y fng( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。　　仍是不舒畅!徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。　　对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。　　雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。　　我心中深深的受到了感动　　母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡?　　1、按短文中拼音在后面的括号里写出汉字。(1分)　　2、联系短文，理解词语的意思。(2分)　　徘徊：__________________________________________________　　遮蔽：__________________________________________________　　3、文中的唤还可以换成什么词?(1分) ( )　　4、用画出文中的反问句，并把它改成陈述句。(1分)　　____________________________________________________________________　　5、读句子，联系短文回答问题。　　(1)母亲啊!你是荷叶，我是红莲。这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?(2分)　　_______________________________________________________________________________　　(2)我心中深深地受到了感动。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。(1分)　　_______________________________________________________________________________　　6、你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一句写下来。(2分)　　_______________________________________________________________________________　　(二)　　没有人喝彩的工作　　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。　　妈妈抱着我弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。　　但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：为什么这般伤心?　　我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。　　呀!到底是什么事?妈妈温和地问我。　　学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jiǎo ju)，却只要我在后台工工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!我呜呜咽咽，连话也说不清楚。　　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。　　云，你看，这手表上面有些什么东西?妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。　　那是一块玻璃，两根指针。我回答说。　　妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。听了妈妈的话，我( )。　　1、画去文中不正确的读音。(1分)　　2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(2分)　　恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和　　3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4分)　　4、读文中画_____的句子，回答下列问题。(4分)　　(1)句中的这指的是什么?为什么说它是重要的，而且是不能够没有的工作?(2分)　　(2)现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一列。(2分)　　四、作文(30分)　　题目：xx,我想对你(您)说　　临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。六年级语文暑假作业3　　一、诞生 截然 匪徒 冻僵 抽噎　　二、1.第一类：发愤图强 迎难而上 专心致志 (补写褒义词)　　第二类：胆小如鼠 游手好闲 口是心非 (补写贬义词)　　2. 革(故)鼎(新) 见(微)知(著) (补写带有反义词的成语)　　(能)歌(善)舞 (张)灯(结)彩 (补写带有近义词的成语)　　3.略　　4.居里夫人(即使)工作条件再艰苦，(也)不放弃提炼镭。她(之所以)成功，(是因为)有远大、执著的追求。　　5.我们这个班是全校开展美丽班级创建评比活动中最好的班级。　　6. 一只手上的五根手指，真是各有所长，各有所短啊!(感叹句)　　一只手上的五根手指，难道不是各有所长，各有所短吗?(反问句或双重否定句)　　三、1.日始出时 日中时 认为 离 两小儿辩日　　2.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 来到这世界 回去罢 光着身子 没有任何成就　　3.就比泰山还重 就比鸿毛还轻 对比 重如泰山 轻如鸿毛　　4.谢皮罗发现漩涡和地球的自转有关 波义耳发明了酸碱试纸 奥地利医生推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 真理诞生于一百个问号之后　　5.臻于完美的 锤的打击 水的且歌且舞　　6.粉骨碎身全不怕 要留清白在人间　　7.略　　四、(一)(1)火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶，小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。　　(2)发现的问题，是不断的追问，通过探索，解决了疑问，发现了真理。把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。　　(二)1.略　　2.谦虚 人山人海　　3. 指由于受某种事物的吸引，心怦怦地跳。文中指我看见帕尔曼时非常激动。　　指事物非常完美,没有能与它相比的。文中指帕尔曼演奏技艺超群。　　4. ， ： ， ! 、 、 ; ， ， 。　　5.观众们都静静地紧张地期待着帕尔曼能站起来　　帕尔曼在无人搀扶的情况下站起来，观众用掌声给予鼓励和表扬。　　6.略　　五、1.粉骨碎身全不怕 要留清白在人间　　本自同根生 相煎何太急　　2.略　　3.略　　4.略六年级语文暑假作业4　　一、读拼音写词语。(并按要求填空)(10分)　　1、读拼音，写词语。(10分)　　ch chuāng ru zhu piě zuǐ xi zi　　( ) ( ) ( ) ( )　　chōu yē tin m shng dn sh y gun r r　　( ) ( ) ( ) ( )　　请把每个词的第一个字按字母表的顺序重新排列：　　二、给下列字选择正确的读音，用表示，并用另一个读音组词。(4分)　　冲(chōng chng )动 挣(zhēng zhng )钱　　喷(pn pēn )香 作(zu zuō)台　　三、下面没有错别字的一组词语是( )。(1分)　　1、冻僵 堵住 维裙 薄纱 明晃晃　　2、裂缝 淤泥 凉爽 照顾 博物馆　　3、舒适 喷香 潮湿 腐烂 圣诞树　　4、按装 商店 厉害 模样 湿淋淋　　四、先把词语补充完全，然后填空。(4分)　　目不转( ) 赏心( ) 应接不( ) 眼( )潦乱　　这四个词都有看的意思，只是表达的意思不完全相同。其中_________表示东西多得看不过来：_________表示看到美好的景物而心情舒畅：_________表示看得认真专心：_________表示因眼晴看见复杂粉繁的东西而感到迷乱。　　五、按要求填词语。(7分)　　1、根据意思，写出含有天、地的词语。(1分)　　①理所当然，不容怀疑( )　　②同天地一样长久( )　　③天坍塌，地开裂，比喻重大事故( )　　2、根据前面的几个成语的大意，写两个类似的成语。(4分)　　完璧归赵 三顾茅庐 卧薪尝胆　　呆若木鸡 守口如瓶 心如刀绞　　文质彬彬 想入非非 小心翼翼　　若有若无 若隐若现 急高忽低　　3、在括号里填一个有关神组成的词语。(2分)　　刚上场，你看她一副( )样儿，好像稳拿第一。可是连输了几个球以后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢掉了关键的一局，你看她那( )显得十分沮丧。　　六、按要求写句子。(8分)　　1、火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。　　改为感叹句：　　2、有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。　　缩句：　　3、鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤上没有用。　　改为反问句：　　4、凡卡觉得爷爷一定能收到他写的信。　　改为双重否定句：　　5、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?　　改为陈述句：　　6、凡卡对爷爷说：亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了!。　　改为间接叙述：　　7、请你尝一尝，不热不甜不要钱。　　改肯定句：　　8、面对困难，我们_________也不轻易放弃。(补充句子)　　七、在原句上修改病句。(3分)　　1、床上的五个孩子正在海风呼啸声中寂静地睡着。　　2、在海上航行了半年后，终于回到了英国。　　3、气象组的同学们每天都仔细记录并观察天气变化。　　八、读句子，找出准确的答案，在括号里打(2分)　　1、卖火柴的小女孩从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。这句话的意思是。　　A、说明小女孩穿的拖鞋很大。( )　　B、说明小女孩穿的是她妈妈的鞋。( )　　C、说明小女孩家里很穷。( )　　2、《凡卡》一文运用的最突出的写法是。　　A、倒叙( ) B、插叙( )　　九、积累运用。(10分)　　1、她们俩在( )和( )中飞走了，越飞越高，飞到那没有( )，没有( )，也没有( )的地方去了。这段话出自丹麦作家_________写的_________。文中的小女孩_________次擦燃火柴，第三次看到了什么_________。你还读过他的作品是__________________、__________________。　　2、本单元我们学过的告诉我们要靠坚强战胜一切苦难的名句是_________ ，出自(冰岛)拉克司内斯的《 》：告诉我们要守信用的是__________________你还想起了哪句关于诚信的名言___________________________。　　3、我们常听人说：三天不念_________，三天不做_________。三个_________，赛过诸葛亮。　　4、请你写出一句有关农业方面的谚语：___________________________。　　5、生命在于运动，请你写出相关的体育名言：___________________________。　　十、口语交际。(3分)　　鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你?学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要，那么请你说说由学会生存这四个字你想到些什么?再说说你所了解到的有关自我保护的知识或事情。　　十一、阅读。(8分+10分)　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上，小女孩坐在那儿，手里捏着一把烧过的火柴梗。　　她想给自己暖和一下。人们_________说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多少幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。　　(1)梗字知道读(gěng)，可用_________查字法，先查_________，再查_________，女字可用_________查字法。(2分)　　(2)文中划横线的地方可以补充一个什么词语?写在横线上(1分)　　(3)大年夜本应是欢乐、幸福的，而小女孩却在大年夜受冻、挨饿而死，这就突显了小女孩命运的__________________。(1分)　　(4)画横线的句子中有两个幸福，第一个幸福指___________________________ ;第二个幸福指__________________(2分)　　(5)假如卖火柴的小女孩在寒冷的大年夜光着脚丫，穿着单薄的破衣服来到我们的身边，你最想说些什么，或者做些什么呢?(2分)　　______________________________________________________________。　　(二)　　走遍天下书为侣　　如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?美丽的图画，一本有趣的书、一副扑克牌、一个八音盒，还是一只口琴　　似乎很难选择。　　如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：我会选择一本书。　　一本书，我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。　　对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家，你已经见过你朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个!你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没有注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!　　你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书，首先我会思考故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子，里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。　　一个你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。　　1、从文中找出下列词的近义词。(2分)　　不假思索( ) 围绕( ) 忽视( ) 故士( )　　2、把你从文中学到的读书方法用 划出来。(2分)　　3、故地在文中的意思是什么? (1分)　　4、照样子，写句子。(3分)　　你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。　　你总能从一本书中发现新东西，不管( )。　　你总能( )，不管( )。　　5、你喜欢的一本书是什么?能简要地介绍给大家吗?(2分)　　十二、习作(30分)　　每一个人都会长大，都有自己的成长经历。成长的经历是一个精彩的故事，成长的过程，你会懂得很多很多的人生哲理，虽不是刻骨铭心，但也受益终生。请选择你成长经历中最让你记忆犹新的故事，让大家一起分享你的快乐、分担你的忧伤，恐惧　　要求：感情真挚，内容具体，注意细节描写，题目自拟，500字左右。　　答案：　　橱窗、揉邹、撇嘴、匣子、抽噎、甜蜜、圣诞树、鱼贯而入　　排序：抽、橱、撇、揉、圣甜、匣、鱼　　Chōng 冲着 zhng 挣扎 pn 喷泉 zuō 作业　　第2组　　睛、悦目、暇、花　　应接不暇、赏心悦目、目不转睛、眼花缭乱　　五、1、天经地义、天长地久、天崩地裂　　2、负荆请罪 闻鸡起舞　　胆小如鼠 稳如泰山　　大名鼎鼎 生机勃勃　　忽左忽右 时隐时现　　3、神气 神色 神情 神态　　六、句子：　　1、火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，真舒服啊!　　2、鲁滨孙发现脚印。　　3、鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤上难道会有用吗?　　4、凡卡觉得爷爷不可能收不到他写的信。　　5、小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。　　6、凡卡对亲爱的爷爷说，他再也受不住了，只有死路一条了!　　7、请你尝一尝，熟了甜了才要钱。　　8、面对困难，我们 宁可牺牲生命 也不轻易放弃。　　七、1、把寂静换成安静　　2、加上主语　　3、记录和观察调换词序　　八、1、C()　　2、B()　　九、1、光明 快乐 寒冷 饥饿 痛苦安徒生 《卖火柴的小女孩》 五 圣诞树 《拇指姑娘》　　《 海的女儿》　　2、眼泪无法洗去痛苦 《冰岛之钟》;守信是一项财宝，不应该随意虚掷。轻诺必寡信。　　3、口生 手生 臭皮匠　　4、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。　　十、答案略　　十一、1、答案略　　2、①毫不犹豫、环绕、忽略、故地　　②略　　③指自己喜欢的一本书　　④答案略　　⑤答案略　　十二、习作答案略六年级语文暑假作业5　　一、看拼音写词语。(7分)　　ɡòusīzàoxínɡjùnɡōnɡ　　()独特，()优美的新教学楼终于()了，校友们　　xìnɡzhìbóbólónɡzhònɡdiǎnlǐ　　()地从四面八方赶来参加()的落成()。　　二、把正确的读音用“——”划出来。(4分)　　例：一叶扁舟　　勉强(qiángqiǎng)召集(zhāozhào)兴奋不已(xīngxìng)暖和(héhuo)　　入场卷(juànquàn)削铅笔(xiāoxuē)友好相处(chùchǔ)大模大样(mómú)　　三、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“√”(2分)　　1.“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查(三、四)画，它的第二笔的笔画名称是(撇、横撇、横折折撇)。在“及格”这个词里，“及”的意思是(①赶上②和、跟③达到)　　四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。(6分)　　同心()力日()月累兴高()烈完()归赵　　神机()算画蛇()足()假虎威安然无()　　1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。　　2、涓(juān)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。　　五、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。(4分)　　写出AABC式成语：()()　　写出四个字中带有一对反义词的成语：()()　　六、按要求写句子。(8分)　　1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。　　改为“被”字句：____________________________________________________　　2、小女孩表演了节目。　　扩写：　　3、乌鲁木齐十分美丽。　　改写成比喻句：________________________________________　　4、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”　　改为转述句：　　七、判断，对的打“√”，错的打“×”。(9分)　　1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。()　　2、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。()　　3、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝　　句》()　　4、.《鸟的天堂》的作者是巴金写的。()　　5、行是古代诗歌的一种形式。(长歌行》是一首汉代乐府民歌。()　　6、“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。()　　7、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。()　　8、《向往奥运》写于北京获得20xx年奥运会举办权之后。()　　9、《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。()　　课内阅读　　(一)读下面片断后答问。(7分)　　……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……　　1.这段话选自()作家写的《》一文。(1分)　　2.你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话?(2分)　　3.读了这段话，你想说些什么?(4分)　　课外阅读(13分)　　蜜蜂和蚂蚁　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”　　“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。　　“”　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!”　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”　　蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//　　1、填空：(3分)　　蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。　　2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。(2分)　　3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。　　4、联系上下文，在“”上补全对话。(4分)　　5、看了这个故事，你懂得了什么?结合生活实际谈体会。(4分)　　习作(40分)　　“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。　　要求：1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。　　2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。六年级语文暑假作业6　　一　　(一)翡翠优雅慈祥捐赠精湛　　(二)hāngzhùchǔxièbógěng　　(三)1,怖橱2,誉峻3,裙欺4,僻炼　　(四)1,截然2,井然3,既然4,果然　　(五)1,世界上没有几个剧种是戴着面具演出的.2,老人迈进小院.3,郝副营长的身体被火光照亮了.火光把郝副营长的身体照亮了.4,为了把祖国建设得更加强盛,难道我们不应该努力学习吗　　(六)略　　二　　(一)　　1,小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的小女孩死了就没有寒冷,饥饿和痛苦,就彻底幸福了对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满　　生活中不可预料的一些坎坷曲折,磨难只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人除夕放爆竹饮屠苏酒换桃符孰为汝多知乎善于观察,说话有理有据实事求是黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低自在娇莺恰恰啼唐杜甫　　2,凡卡凡卡极度痛苦的心情鲁滨孙英笛福鲁滨孙漂流记不畏艰险,机智坚强,聪明能干　　(二)　　文段一:　　1,瞅见,瞧,视,睹等　　2,对于革命事业的信心3,略　　文段二:　　1,居里夫人发现了放射性金属镭居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌,金钱,名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献.　　2,居里夫人的一生是奋斗的一生,是取得不朽业绩的一生.　　(三)　　1,小男孩通过参加美国在线节目的演出,知名度大大提高.小男孩的悲伤情绪一下子就消失得无影无踪.　　2,应该开外面有美丽玫瑰的那一扇窗.换一种思考和行动方式.　　3,换了一种理解,换了一种思路,换了一种思想,换了一种思维,一切都是新的,努力就能成功.　　4,小男孩斯格特在老师玛利亚的指导下,克服了忧郁和自卑的心理,并且发挥大鼻子幽默,滑稽的特点,最后成为美国最受欢迎的滑稽明星之一.　　5,遇到困难,不要气馁,成功可能只有一步之遥.　　6,善解人意,富有爱心。六年级语文暑假作业7　　一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：(3分)　　如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。　　二、汉语拼音：(9分)　　1.看拼音写词语。(6分)　　chngshānjùnlǐngshēnlínqíjìnglànyúchōngshù　　()()()　　fāntiānfùdìbōtāoxiōngyǒngcuìsayùliú　　()()()　　2.给下列带点字选择正确读音。(用“∨”标明)(3分)　　缩.短(suōsu)病菌.(jūnjǔn)魁梧.(wǔwú)　　侮.辱(wūwǔ)脊.梁(jíjǐ)纯.熟(chúncún)　　三、字：(15分)　　1.比一比，组成词语写下来。(4分)　　殖()峻()澄()假()　　值()骏()瞪()暇()　　植()俊()蹬()瑕()　　2.按要求填空。(2分)　　“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序________;按部首查字法，应先查_________部，再查________画。“谨”在字典里有两种解释：①小心;②郑重。在这个词中应取第_________种中解释。　　3.写出“花”字在下列不同句子中的意思。(5分)　　(1)灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。　　(2)学生不应当乱花钱。　　(3)他在战场上挂了花，被送到了战地医院。　　(4)我们不要被花言巧语所迷惑。　　(5)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　4.辨字组词。(4分)(记计纪)_____念、_____算、_____录、_____律(历励厉)_____害、_____代、_____史、_____勉　　四、词语：(7分)　　1.选词填空。(3分)继续陆续　　(1)我们几个人()跳上一只小船。　　(2)我们班()三年获得接力赛跑第一名。　　(3)我们要()努力，争得更大成绩。爱护热爱爱抚爱戴　　(4)王校长经常教育我们要()祖国，()公物。他是受人()的好校长。　　2.按要求写成语。(4分)　　(1)描写颜色的：　　(2)描写景色优美的：　　(3)描写人物品质的：　　(4)描写人物外貌的：　　五、句子：(7分)　　1.指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分)　　(1)天空的星星快活地眨着眼。()　　(2)大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。()　　(3)大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。()　　2.判断句子类型。(4分)　　(1)我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼!()　　(2)快离开我，咱们两个不能都牺牲!()　　(3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。()　　(4)难道这杯水不是甜的吗?()　　六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分)　　春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀!　　七、积累：(9分)　　1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗_________，作者是_________朝诗人_________。全诗表达了__________________的思想感情。(2分)　　2.《将相和》一文记叙了_________、_________、_________三个小故事。(3分)　　3.请你默写古诗《示儿》。(4分)　　八、阅读能力测试：(25分)　　(一)课内阅读。(10分)读《穷人》片段，回答问题。　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?，……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!　　1.“忐忑”的意思是__________________。桑娜忐忑不安的原因是__________________。　　2.段中的“他”指的是__________________，“他们”指的是__________________。　　3.“这是闹着玩的吗?”这个句子中，“这”指的是__________________。　　4.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉?__________________。理由是__________________。　　5.段中省略号的作用是()A.话未说完。B.人物在思索，表矛盾不安的心情。C.表现人物惊慌失措语无伦次。　　6.上面片段中有两个成语，它们是_________、_________。　　7.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：　　8.用“非不可”写一句话。　　(二)课外阅读。(15分)阅读文章，回答问题题。现代派老爸老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。如果说横看成岭侧成峰，远近高低各不同是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰!远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。光看老爸身体结构已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现代型。喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。受小妹熏陶我有时叫他爸，有时叫他老爸，甚至有时叫他老头子。妈妈常说我和小妹没大没小。老爸却风趣地说：一个现代化的充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。如果父母叫人生畏，儿女笔管条直，家庭气氛就会死气沉沉。长久下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处?我们不能做个只会板着脸教训人的老夫子。瞧，老爸现代派吧!早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。然后，我和小妹便会止住笑齐声道：GoodmorningSir.(早上好，先生)每当这时，老爸也会回答一句：Goodmorninggirls.(早上好，姑娘们)晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。他点着一根香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。老爸，你又在想好事了吧!“Yes.(是)”瞧，老爸的英语还挺溜乎的!老爸爱看新闻，而且颇有学问。无论国内新闻，还是国际新闻，老爸都说得头头是道，使我这个堂堂的高中生甘拜下风。此外老爸还喜欢听音乐古典的现代的国内的国外的通俗的美声的都要耳听为实好啦!时间不早了，老爸的演义也该告一段落了。若想实地考察一番，那就请走进老爸的生活吧!　　1.给下列带点的字选择正确的读音。(2分)隔阂(háih)塑造(sùsu)模式(mmú)滑稽(jījì)　　2.写出下列词语的近义词。(2分)诸如——()照例——()隔阂——()塑造——()　　3.给文章第十自然段加上恰当的标点。(3分)　　4.请用“—”画出描写“爸爸”外貌的语句。(2分)　　5.请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸的。(6分)　　九、作文：(30分)　　小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。请你选择一个人，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。六年级语文暑假作业8　　一、看拼音，写词语。　　xùnsèshídènɡqīhēihéǎiyùncánɡ　　ɡuànɡàixiézuòlínɡchénméiɡuīwànɡtú　　二、按要求写成语。　　1。表现感动、愤怒心情的：　　2。描写天气寒冷的：　　3。像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这种形式的：　　三、在横线上填写合适的内容。　　笑得急得累得　　陶醉得激动得伤心得　　1、多音字组词。　　kēnɡ（）diào（）fēn（）　　吭调分　　hánɡ（）tiáo（）fèn（）　　2、把词语补充完整。　　小学六年级语文暑假作业题：（）天盖地（）然起敬美不（）收能歌（）舞　　3、照样子写词语。　　（1）载歌载舞（ABAC）　　（2）五颜六色（含数字）　　四、下面句子中，加点的词语可以去掉吗？请说明理由。　　1。小学语文六年级暑假作业练习题：烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。（《半截蜡烛》）　　2。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是，积雪便从树枝上滑落……（《山谷中的谜底》）　　五、分别用合适的词语，称赞课文中的这些人物。　　的苏格拉底的天游峰扫路人　　的斯帕拉捷的孙悟空六年级语文暑假作业9　　一、基础部分31%　　(一)看拼音写词语。5%　　pīlìgōuhèwūrǎnyùnnìangqūzhú　　()()()()()　　méiguīkǒngbùshūjífěicuìjiānáo　　()()()()()　　(二)选择合适的答案。10%　　1.下列没有错别字的一组是()　　A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪　　B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶　　C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡　　2.下文横线上填入的.词，最恰当的一组是(2分)()　　人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________;另一种力量把你往这边拉，________，________，________。　　A.欺骗你，引诱你，逼迫你教育你，引导你，爱护你　　B.引诱你，欺骗你，逼迫你引导你，教育你，爱护你　　C.引诱你，逼迫你，欺骗你引导你，教育你，爱护你　　D.引诱你，欺骗你，逼迫你爱护你，教育你，引导你　　一、基础部分31%　　(一)看拼音写词语。5%　　pīlìgōuhèwūrǎnyùnnìangqūzhú　　()()()()()　　méiguīkǒngbùshūjífěicuìjiānáo　　()()()()()　　(二)选择合适的答案。10%　　1.下列没有错别字的一组是()　　A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪　　B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶　　C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡　　2.下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2分)()　　人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________;另一种力量把你往这边拉，________，________，________。　　A.欺骗你，引诱你，逼迫你教育你，引导你，爱护你　　B.引诱你，欺骗你，逼迫你引导你，教育你，爱护你　　C.引诱你，逼迫你，欺骗你引导你，教育你，爱护你　　D.引诱你，欺骗你，逼迫你爱护你，教育你，引导你　　3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是()　　A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!　　C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。　　4.下面的诗句中依次填入的花名是________　　①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。　　③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。　　A.桃花红杏菜花梨花B.红杏菜花梨花桃花　　C.桃花梨花红杏菜花D.菜花桃花梨花红杏　　5.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是()　　A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B.小虫子那么多，而且都在动!　　C.小虫子!那么多小虫子都在动!D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。　　(三)给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7%　　1.模糊(mò)似乎(sì)转身(zhuǎn)分量(fèng)这些多音字的读音没有一个错的。()　　2.“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。()　　3.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。()　　4.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。()　　5.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。()　　6.蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”()　　7.四大名著是指《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》作者分别是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹()　　(四)根据情境，按要求填空。5%　　1.填上表示“看”的意思的词语。(2+1+2)　　①人们乘舟荡漾在西湖上，()着如画的美景，心旷神怡。　　②陈毅的塑像刚落成，来()的人就很多。　　③这里的书太多了，稍微()一下，得花半天的时间。　　④宇航员在天际遨游时，()地球，发出由衷的感叹。　　2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。__________________________________________________________。　　3.写出四个形容“专心”的四字成语：______、________、_____、________　　(五)按课文内容填空4%　　写出下列名言或古诗的上句或下句。(4分)　　(1)十年树木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。　　(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人间。　　二、阅读部分34%(一)　　(一)、阅读课文片段，回答后面的问题。(8分)(1.5+2.5+2+2)　　她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。　　1、写出下面词语的反义词。温暖()舒服()明亮()　　2.短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。　　答：　　3.在文中写实实在在的事物的句子下面画上“~~~~”，在写作者想象的句子下面画上“”。　　4.这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩()，这里表达了作者对小女孩的()。　　二、(11分)(3+2+3+1+2)　　到海边(11)　　神秘莫测的大海，有着多么(绣诱)人的魅力啊!要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。不久前，我的愿望实现了。　　暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的在阳光下(眨泛)起一片金光一群海鸥飞来飞去偶尔欢叫几声给微波荡漾的海面增添了生趣啊大海真是一幅新奇的画。　　海面上有一条条青黑色的带子在时(稳隐)时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。　　"小伟，你喜欢吃螃蟹吗?"妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。　　啊，大海给我留下的难以(摩磨)灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。　　1、在第二自然段加上标点符号。　　2、把括号内不适当的字划去。　　3、查字典。　　(1)小明不认识"魅力"的"魅"字，应该用()查字法查字典，先查()，再查()。　　(2)小明不知道"满盈盈"的"盈"在这里是什么意思，他用音序查字法查这个字，先查()，再查()，字典上有两种解释：①满，充满;②多，多出来。"满盈盈"的"盈"应取第()种解释。　　4、判断下面句子，如果是比喻句就在后面的括号里打"√"，不是的打"×".　　①一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。()　　②一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。()　　5、这篇短文写了到海边玩耍的事，写了几件?其中最主要写了哪一件?【六年级语文暑假作业】相关文章：人教版六年级语文暑假作业答案08-112017小学六年级语文暑假作业答案08-19初二语文暑假作业答案08-14小学语文暑假作业练习题08-102017初二语文暑假作业答案08-29年级下册语文暑假作业答案(苏教版)2篇09-17六年级数学暑假作业资料08-18五年级语文下册暑假作业答案09-20八年级语文暑假作业作文10-28五年级语文暑假作业练习试题08-11}

本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，即美学上所谓“静照”。静照的起点在于空诸一切，心无挂碍，和世务暂时绝缘。这时一点觉心，静观万象，万象如在镜中，光明莹洁，而各得其所，呈现着它们各自的充实的、内在的、自由的生命，所谓万物静观皆自得。这自得的、自由的各个生命在静默里吐露光辉。苏东坡诗云：“静故了群动，空故纳万境。”王羲之云：“在山阴道上行，如在镜中游。”空明的觉心，容纳着万境，万境浸入人的生命，染上了人的性灵。所以周济说：“初学词求空，空则灵气往来。”灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候，是美感诞生的时候。所以美感的养成在于能空，对物象造成距离，使自己不沾不滞，物象得以孤立绝缘，自成境界；舞台的帘幕，图画的框廓，雕像的石座，建筑的台阶、栏干，诗的节奏、韵脚，从窗户看山水、黑夜笼罩下的灯火街市、明月下的幽淡小景，都是在距离化、间隔化条件下诞生的美景。然而这还是依靠外界物质条件造成的“隔”。更重要的还是心灵内部方面的“空”。司空图《诗品》里形容艺术的心灵当如“空潭泻春，古镜照神”，形容艺术人格为“落花无言，人淡如菊”，“神出古异，淡不可收”。艺术的造诣当“遇之匪深，即之愈稀”，“遇之自天，泠然希音”。精神的淡泊，是艺术空灵化的基本条件。欧阳修说得最好：“萧条淡泊，此难画之意，画家得之，览者未必识也。故飞动迟速，意浅之物易见，而闲和严静，趣远之心难形。”萧条淡泊，闲和严静，是艺术人格的心襟气象。这心襟，这气象能令人“事外有远致”，艺术上的神韵油然而生。陶渊明所爱的“素心人”，指的是这境界。他的一首《饮酒》诗更能表现出诗人这方面的精神状态： “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”陶渊明爱酒，晋人王蕴说：“酒正使人人自远，”“自远”是心灵内部的距离化。然而“心远地自偏”的陶渊明才能悠然见南山，并且体会到“此中有真意，欲辨已忘言”。可见艺术境界中的空并不是真正的空，乃是由此获得“充实”，由“心远”接近到“真意”。晋人王荟说得好“酒正引人入胜地”，这使人人能自远的酒正能引人入胜地。这胜地是什么？不正是人生的广大、深邃和充实？（摘编自宗白华《论文艺的空灵与充实》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 空诸一切，心无挂碍，和世务暂时绝缘，就能创作出艺术作品。B. 以觉心静观万象，万象如在镜中，呈现着充实的、内在的、自由的生命。C. 与物象形成距离，使物象孤立绝缘，自成境界，美感才有可能产生。D. 美景的诞生，除了依靠外界物质条件，更重要的是心灵内部的“空”。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章借助“空”这个抽象的概念，阐释、分析了美感诞生的条件。B. 文章中举舞台的帘幕、建筑的台阶、栏干等例子意在说明距离产生美。C. 文章多处引用表明其美学观点是在具体分析艺术作品的基础上形成的。D. 文章结合具体例子分析了艺术境界中“空”与“实”的关系，具有辩证意味。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 东坡诗“静故了群动，空故纳万境”，具有丰富的美学意义。B. 周济说“初学词求空，空则灵气往来”，是强调物我交融的创作原则。C. 司空图“落花无言，人淡如菊”，强调人的境界和品格对艺术的影响。D. 陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”，说明人类语言的局限性。【答案】1. A
2. C
3. D【解析】【1题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别。A项，表达过于绝对，原文是“艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，即美学上所谓‘静照’。静照的起点在于空诸一切，心无挂碍，和世务暂时绝缘”。故选A项。【2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答題时应注意分析文章的思路，中心论点和分论点之间的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型。C项，条件不够充分，有些地方引用也是为了论证其美学观点。故选C项。【3题详解】试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。D项，故意曲解，陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”，体现的是诗人淡泊的一种精神状态，是由“心远”接近到“真意”。故选D项。【点睛】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一作为“新动能”之一，共享经济有光明的前景。共享单车、共享停车、共享租屋等就是已走近普通大众的共享产品。“共享+”百花齐放，这是好事，然而，也有一些所谓的“共享”，因为缺少有效的管理手段和盈利模式，不仅浪费社会资源，也透支了“共享”的公信力，成了“伪共享”。比如，有人把“共享雨伞”投放到地铁口、公交站台等交通节点，结果半个月后悉数消失；有人在城市街头投放“共享马扎”，但管理跟不上，最终被市政部门清理搬走；有人推出“共享睡眠舱”，但安全、消防、卫生都不过关，最终被管理部门叫停……共享经济是指在所有权不变的情况下，权利人将使用权进行临时性转移，以提高资源利用率，权利人也能从中获益。其本质是整合闲散资源，盘活存量经济，减少浪费，避免新的资源开掘。“伪共享”之所以没市场，就在于它们并未真正从消费者的需求出发来解决生产与生活的痛点，却因制造“虚假需求”，造成了不必要的资源浪费，成了“非共享、不经济”。“共享项目”只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在分享平台上做深、做透，才能找到真正清晰的发展焦点和盈利路径。有人预测，未来几年中国共享经济还将保持40%的高速增长。（摘编自《“共享经济”越是被看好，越不能滥用》，2017.10.27《人民日报》）材料二中国的共享服务正在向汽车领城扩大。预计到2020年，中国共享汽车的市场规模将从2016年的4亿元扩大至93亿元，在中国，共享单车等服务迅速普及，但共享汽车面临诸多课题。大型汽车厂商由于担心汽车销量下滑，也对共享汽车持谨慎姿态。但中国本土汽车厂商可能在共享汽车领域加强攻势。中国约3亿人有驾照，而私家车保有量约1.5亿辆，单纯计算有1.5亿人有驾照但没车。有问卷调查显示，77%的受访者“愿意尝试共享汽车服务”。（摘编自《中国共享汽车服务业快马加鞭》2017.12.20“日本经济新闻网”）材料三五种出行方式在五个纬度上的示意图材料四近日，摩拜单车宣布与日本最大移动社交网络公司LINE达成战略协作。LINE领投摩拜单车在日本子公司的A轮融资，认购股份不超过20%，并派遣董事。业内人士表示，拥有更低成本、更大规模的运营经验和更多数据的摩拜，有了日本最大移动社交网络公司LINE公司千万量级用户的加持，将有力促进日本共享单车市场成长。（摘编自《日本LINE希望中国共享单车助力2020年东京奥运会》2017.1.22环球网”）4. 下列对材料中“共享经济”相关内容的理解，不正确的一项是（
）A. 共享经济是在一定前提下，临时转移资源的使用权，从而提高资源利用率，权利人也能获益。B. 共享经济应立足消费者需求来解决生产与生活的痛点，整合闲散资源，实现真正共享与经济。C. “共享+”成为“新动能”，共享单车、共享租屋、共享雨伞、共享马扎已走进我们的生活。D. “共享项目”应走理性、合规、审慎之路，在分享平台上做深做透，方能找到发展焦点并盈利。5. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（
）A. 中国共享经济只有摆脱资本热捧的假象与无意义的营销炒作，通过运用有效的管理手段和盈利模式，才能在未来几年保持40%的增长。B. 中国共享汽车的市场规模将从2016年的4亿元扩大至2020年的93亿元，这说明，尽管面临诸多难题，但中国汽车厂商已经加强攻势。C. 材料三揭示了在共享服务方面，共享出行在夜间出行和等待时间两方面更具有优势，共享单车优势明显，共享汽车则具有潜在需求。D. 公交汽车和轨道交通明显可以节约出行的成本，但它们夜间出行不便利，通勤速度慢，因此必须增加共享单车与共享汽车的投放数量。6. 怎样才能推动我国共享经济的健康发展？请结合材料简要概括。【答案】4. C
5. C
6. ①建立科学有效的管理手段和盈利模式。②真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点。③摆脱资本热捧与营销炒作，理性、合规、审慎地分享平台，上做深做透相关项目。④加强企业间的合作。【解析】【4题详解】本题考查对原文内容的理解分析能力。C项，“共享雨伞、共享马扎已走进我们的生活”曲解文意，从材料第2段“有人把‘共享雨伞’投放到地铁口、公交站台等交通节点结果半个月后悉数消失；有人在城市街头投放‘共享马扎’，但管理跟不上，最终被市政部清理搬走”可知共享雨伞、共享马扎并未成功走进普通大众的生活。故选C。【5题详解】本题考查对材料相关内容的分析和评价能力。A项，“……只有……才”强加条件，从材料一最后一段“‘共享项目’只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在分享平台上做深、做透，才能找到真正清晰的发展焦点和盈利路径。有人预测，未来几年中国共享经济还将保持40%的高速增长”可知， “未来几年保持40%的增长”是预测，题干与文意不符。A项错。B项，“但中国汽车厂商已经加强攻势”将未然说成已然，原文材料二是“中国本士汽车厂商可能在共享汽车领域加强攻势”。B项错。D项，“但它们夜间出行不便利，通勤速度慢”理解错误，从材料三可知“通勤速度慢”的是公共汽车而非轨道交通，而且选项的因果关系不成立，属强加因果。D项错。故选C。【6题详解】考查对材料内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。题干问的是“怎样才能推动我国共享经济的健康发展?请结合材料简要概括”。考生可以依据题干要求到材料中圈出有关推动共享经济健康发展做法的内容，还可以圈出别国在这方面的经验，也可以圈出我国共享经济发展存在的问题，根据这些内容进行概括即可。如材料一第一段中“然而，也有一些所谓的‘共享’，因为缺少有效的管理手段和盈利模式……”，这是存在的问题，正确的做法应是建立科学有效的管理手段和盈利模式；材料一第二段中“‘伪共享’之所以没市场，就在于它们并未真正从消费者需求出发来解诀生产与生活的痛点……”，正确的做法应是真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点；材料一第三段“‘共享项目’只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在分享平台上做深做透，才能找到真正清晰的发展焦点和盈利路径”，这是正确的做法，即摆脱资本热捧与营销炒作，理性、合规、审慎地在分享平台上做深做透相关项目，如材料四“近日，摩拜单车宣布与日本最大移动社交网络公司LINE达成战略协……拥有更低成本、更大规模的运营经验和更多数据的摩拜，有了日本最大移动社交网络公司LINE公司千万量级用户的加持，将有力促进日本共享单车市场成长”，这是成功的案例，可以借鉴其经验，即加强企业间的合作。考生根据这些内容进行概括即可。另外还要参考分值分条作答。【点睛】对于筛选概括题，应先审题，从题干中明确筛选的要求、区域，比如本题中，“怎样才能推动我国共享经济的健康发展?请结合材料简要概括”，这是涉及做法、措施方面的概括，材料中如有直接说明做法的内容，可以直接圈出，然后进行概括即可；如有成功的案例，考生可以从其经验中总结出做法；如材料中指出目前存在的问题，那么从这些方面去做即可。明确了筛选信息的条件之后，考生应分析文本的内容，找到答题的区域，最后根据所给的分值分条作答即可。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。飞来的木桶高军1939年冬天，沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服的。部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他：“大爷，够冷的哈。”徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。”说着，他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话。”麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家长里短地说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青，想把大衣让他披上。徐向前用力制止了：“大爷，这是送给你的。”告辞的时候，麻其还是起来了，徐向前赶紧给他披上大衣，拉了拉领子：“这样会暖和一点，别送了，有空我再来看你……”拐过院子墙角的时候，警卫员突然对徐向前小声说：“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶，太容易冻实心了，要是……”徐向前摆摆手制止了他，大步向前走去。这些天天气太冷了，饮马水很快就被冻住了，冻实的冰块倒都倒不出来，非常麻烦，警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很坚决地摆了手，知道没有戏了也就打消了这一念头。可是说来也奇怪，第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶，他高兴地拿着去井上打满水，提回来就放到了马头前面。他站在一边，高兴地观察着，马悠闲地喝几口水，偶尔抬起头来看他一眼，温驯的眼睛中好像充满感激之情。“怎么回事儿?”警卫员转眼一看，是徐向前来了，正用严厉的眼光逼视着自己，食指直直地指着木桶。“我、我……”警卫员正想解释，被徐向前毫不客气地打断了，“我什么我，赶紧给麻大爷送回去。”警卫员想，肯定是自己昨天说的话让大爷听见了，大爷知道咱们的军队不拿群众一针一线，所以偷偷把木桶给送过来了。于是赶紧倒掉水，提起来就小跑着去了。徐向前在军用地图前思考着，时而也会用手在上面指点比画一下。不一会儿，警卫员提着空空的木桶慢吞吞地回来了。徐向前转回身来：“怎么回事儿?”警卫员汇报说：“麻其大爷家的木桶还好好地在家里呢，他根本不承认这是他家的木桶。”徐向前自言自语道：“难道是长着翅膀自己飞来的?”警卫员赶紧接上说：“我什么异常情况也没有发现，什么动静也没听到，早晨起来大门楼下就发现了这只木桶，说不定就是自己飞来的呢。”徐向前瞪了他一眼，他赶紧住了嘴。徐向前又问道：“老人家怎么说的?”警卫员小声说道：“大爷说，找不到主儿就先用着呗。”徐向前嘱咐道：“先注意观察情况吧，看到底是谁给咱送来的，然后再做处理。”警卫员出去了，徐向前又皱着眉头想了一会儿，摇摇头又回到了地图前面。又过了一天，一切都已收拾整齐，部队就要出发。徐向前让警卫员提起两个铁筲桶，招呼说：“走吧。”警卫员有些疑惑，但还是听话地紧跟上了脚步。他们再次来到了麻其家的小院子，麻其看着警卫员提的铁筲桶，问道：“这个……”徐向前用一只手揽着麻其的肩：“天气太冷了，咱们屋子里说话吧。坐下后，徐向前说道：“麻大爷，部队马上就要出发了，我们过来向你告个别，再来看看您老人家哈。”麻其说：“别见外啊，你送我的棉大衣可暖和了。”徐向前说：“前天早上，我那里突然飞去了一只木桶，我用来饮马可好用了，特別是这大冷天。可是，你说说它会长翅膀吗?怎么就会飞了去呢?”麻其呵呵一笑：“山里奇事多，长翅膀也是有可能的。”徐向前用舒缓的语调深情地说道：“玩笑话咱就不多说了，得道多助，失道寡助啊，这说明我们的军队是得到了拥护和支持的，我们深深感谢父老乡亲们的大力支持啊。大爷啊，我有了那飞来的木桶，这两个铁筲桶也就用不着了，想着送给你哈。”麻其摇头：“这不行这不行。”徐向前笑了笑：“这也能给我们行军减轻一些负担啊。”麻其嗫嚅着：“你看看你看看，这刚送了我大棉袄，怎么能再要这个啊?”徐向前说：“不是说军民一家吗?咱们就别分你我了好不?”7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
(
)A. 文中“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶……”一句看似不经意的话，实则是全文叙事的转折点。B. 文章开头交代沂蒙的天气状况，既交代了故事发生的背景，同时为下文徐向前将身上大衣赠送给麻其作铺垫。C. “你说说它会长翅膀吗?怎么就会飞了去呢?”文中连用两个问句，刻画出了徐向前对木桶来历感到困惑的心理。D. 伏笔是小说常用的手法，如文中“徐向前让警卫员提起两个铁筲桶”就为下文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。8. 文中画线句子运用了哪些描写方法?起到了怎样的表达效果?9. 简要分析“木桶”这一事物在文中的作用。【答案】7. C
8. 语言描写、动作描写的方法。用“按”“脱”“盖”等一系列动作，形象地刻画了徐向前关心爱护百姓的形象； “大爷，够冷的哈”“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱”等极具方言特色的语言，拉近了徐向前与麻其老人的距离，形象地刻画了徐向前平易近人的一面。 9. ①是全文的线索。小说围绕“木桶”叙事写人，“木桶”贯穿全文始末。②展现人物形象，通过“送木桶”展现了麻其老人知恩图报的品质，通过“还木桶”塑造了徐向前治军严明的形象。③揭示主旨。揭示出“军爱民，民拥军，军民一家亲”的小说主题。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。题中C项，“徐向前对木桶来历感到困惑”错误，徐向前早知道是麻大爷送的，后文给铁桶的情节可以验证。故选C。【8题详解】此题考核分析小说中的艺术手法的能力，要求分析文章第二段中句子的描写方法及其表达效果，小说中的描写一般有语言、动作和心理等，语段中“按”“脱”“盖”属于动作描写；“大爷，够冷的哈”“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱”属于语言描写，分析效果注意从刻画人物性格的角度分析，语言的效果还要看用词等，句中“哈”“拉拉呱”具方言特色，便于拉近人物之间的距离，利于刻画人物，突出人物的平易近人。【9题详解】此题考核分析文中物象的作用的能力，答题时注意从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达等角度分析，从结构看，“木桶”是全文的线索，文章写了“看上木桶——送木桶——拒绝——飞来木桶——还铁通等事件，“木桶”贯穿全文始末；从人物的塑造看，通过麻大爷“送木桶”，士兵“还木桶”塑造了马大爷知恩图报，徐向前治军严明的形象；从主旨的角度看，围绕“木桶”的一送一还，反映出“军爱民，民拥军，军民一家亲”的小说主题。【点睛】分析某物象在文中作用的题目要结合文章的具体的内容进行分析，主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行，有时还是文章的线索。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面一段文字,完成下面小题王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废客剑南尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情闻虢州多药草求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不语。一再报，语益奇。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。10. 对波浪线句子断句正确的一组是A. 勃既废/客剑南/尝登葛愦山旷望/慨然思诸葛亮之功/赋诗见情/闻虢州多药草/求补参军B. 勃既废客/剑南尝登葛愦山/旷望慨然/思诸葛亮之功赋/诗见情/闻虢州多药/草求补参军C. 勃既废客/剑南尝登葛愦山/旷望慨然/思诸葛亮之功/赋诗见情/闻虢州多药草/求补参军D. 勃既废/客剑南/尝登葛愦山/旷望慨然/思诸葛亮之功赋/诗见情闻/虢州多药草/求补参军11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 对策高第：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，称为对策。自汉起作为取士的一种形式。答策出色者，可以评为"第一"或"高第"。参加对策者一般都能得到任用.B. 阙下：宫阙之下，后来上言给皇帝但不敢直指，但言阙下。此处与“城阙辅三秦”中“城阙”是一个意思。C. 左迁：降低官职，即"降官"。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称左迁。D. 更衣：指换衣服，换衣服的地方，也是上厕所的委婉说法。如《鸿门宴》“权起更衣，肃追至宇下”中的更衣即为委婉说法。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A. 王勃六岁的时候就能写文章，九岁那一年，读到了大儒颜师古创作的《汉书》，认为书中有许多错误，就作了一篇《汉书指瑕》来纠正它。B. 王勃替沛王写了一篇声讨英王鸡的檄文，高宗皇帝说这么下去势必会让斗鸡之风愈演愈烈，就把王勃轰出了王府。C. 王勃经常仗着自己的才气，欺负当地的上下级，所以他窝藏官奴，杀人并被判死刑后，大家都很高兴。D. 王勃写《滕王阁序》的时候并不知道都督事先让他的女婿写好了一篇，只等着宴会上拿出来炫耀，幸好最后他的才华得到了都督的认可。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。（2）勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。【答案】10. A
11. B
12. D
13. （1）我的辛酸苦楚，并不仅仅是（不单单是）蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明实在也都看得清清楚楚（明察）。（2）他写文章，开始并不认真思考，而是磨一大池磨，然后美美地喝上几杯酒（尽兴的喝酒、尽情的喝酒、喝的醉了），拉起被子蒙头睡觉，睡醒之后，提起笔来就写，连一个字也不用改动。人们就说王勃这叫打腹稿。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句意为：王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。听说虢州多产药草，于是请求补职虢州参军。“客”是“剑南”的谓语，中间不可断开，排除BC项；“旷望”是“登葛愦山”后的动作，联系紧密，中间不可断开；排除D项。故选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题B项，“此处与‘城阙辅三秦’中‘城阙’是一个意思”错。城阙辅三秦:城阙，即城楼，指唐代京师长安城。故选B。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。A项，“认为书中有许多错误”错，原文是“九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”，可见并未说“认为书中有许多错误”。B项，“高宗皇帝说这么下去势必会让斗鸡之风愈演愈烈，就把王勃轰出了王府”错，原文是“勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：‘是且交构。’斥出府”，可见高宗认为这是结党营私，于是把他赶出府。C项，“欺负当地的上下级，所以他窝藏官奴，杀人并被判死刑后，大家都很高兴”错，原文是“倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名”，可见没有说“大家都很高兴”，只是说“事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名”。故选D。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）辛苦，古今异义，辛酸苦楚；牧伯，长官；所见明知，所亲眼目睹、内心明白；鉴，明察。（2）属文，写文章；精思，认真思考；则，然后；引，拉；寤，睡醒；援笔，提起笔来；易，改动。【点睛】高中文言文断句口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到了颜师古注的《汉书》，阅读过后，做了一篇《指瑕》以指出颜氏的过失和疏漏。麟德初年，刘祥道在关内巡视行察，王勃上书自陈志向，刘祥道便把这件事上表朝廷，召见王勃入朝对策，夺取高第。年龄尚未到二十岁，便得朝散郎这个官职，数次在朝廷上觐献颂词。沛王听说了他的大名，召他来王府担任修撰，对《平台秘略》这本书作出评论。书修成后，王爷很是喜爱重视王勃。当时，诸位王爷斗鸡成风，王勃做了一篇游戏文字《檄英王鸡》，高宗大怒，道：“这将图谋结党营私。”就把王勃逐出了王府。王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。听说虢州多产药草，于是请求补职虢州参军。他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，因为王勃的缘故从雍州司功参军降职至交阯县令。王勃前往交阯探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承，到王勃那里，竟淡淡地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说：“这真是个天才！”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，再大量饮酒，拿一床被子过来蒙头而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。王勃还特别喜欢著书立说。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王都以文章齐名，天下人称“王、杨、卢、骆”，称作“四杰”。杨炯曾经说：“我对于自己排在卢照邻前感觉到羞愧，排在王勃后面感到羞耻。”议论的人都说确实是这样。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成各题。 红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老①不知梅格在，更看绿叶与青枝。[注]①诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。14. 对这首诗的赏析，不正确的一项是(
)A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C. 颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。15. 诗人用哪些艺术手法来勾画红梅？结合作品简要分析。【答案】14. A
15. ①拟人：如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。【解析】【14题详解】本题考查学生赏析诗歌内容、语言以及手法的能力。A项，“表达了与桃杏一起装点春天的愿望”错误，从诗中来看，如“自恐冰容不入时”“寒心未肯随春态”，可见并非要与桃杏一起装点春天，而是赞美红梅冰清玉洁，不流于时俗的孤高品性。故选A。【15题详解】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。从题目“红梅”来看，这是一首咏物诗，而咏物诗一般都会有托物言志手法，本诗可以从“孤瘦”“雪霜姿”“寒心”看出作者其实是通过梅花赞美了高洁、清白、不流于世俗的精神品格。同时作为咏物诗，诗人一般会把物当人来写，也就是使用拟人的修辞。如从“怕愁贪睡”“自恐”“故作”“寒心”“酒晕”“玉肌”这些描述人的心态或外表的词语可看出，这是拟人手法的运用。另外根据注释“指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云‘认桃无绿叶，辨杏有青枝’”还可以看出用典的手法。考生可以结合这些分析作答。答题的时候，一般先指出手法，接着分析手法，最后分析这一手法的表达效果。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）据传衡阳有回雁峰，雁至此就不再南飞，待春而回。《滕王阁序》中“_________，________。”两句就借用了这个典故。（2）《逍遥游》中写当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：“_________，_________”。（3）《陈情表》用“________，_________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。【答案】
(1). 雁阵惊寒
(2). 声断衡阳之浦
(3). 我决起而飞
(4). 抢榆枋而止
(5). 茕茕孑立
(6). 形影相吊【解析】【分析】【详解】本题考查名句名篇默写能力。注意“雁”“衡”“浦”“决”“抢”“榆枋”“茕”“孑”等字词的书写。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。在文明初起的时代，亚欧大陆的东西两端星光熠熠，照亮了各处的夜空。__①__天生仲尼，万古长夜将尽；__②__柏拉图走出洞穴，迎接明媚的阳光。__③__两个大陆中间的广漠横无际涯，峻岭层峦叠嶂，__④__声声驼铃__⑤__串起了东西文明汇聚、世界民族交融的动人故事，一卷卷绮丽的丝绸渲染了沿途壮美的风景。这条沟通中西、美丽__⑥__又沧桑的文明纽带就是丝绸之路。(　　　　)春秋战国之际，随着古代游牧民族的脚步，东西方之间贸易往来已经开始，其路线被称为“草原之路”。这就是丝路的前身。草原之路，从黄河中游，北上经蒙古草原，越阿尔泰山脉进入哈萨克草原；再经里海北岸、黑海北岸直达多瑙河流域。正是通过这条道路，当时为中国所独有的丝绸进入西方世界。到两汉时期，张骞受命西进通使西域，正式宣告了陆上丝路主干道的形成。及至唐代社会的繁荣，先进的文明，开放的文化，吸引了世界各国来华贸易，陆上丝路弦歌不绝，海上丝路也逐渐建立起来。丝绸之路是一条鲜活的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族的思想文化交流，还加强了彼此间的交往。17. 依次填入文中横线上的虚词，全都恰当的一项是（
）①②③④⑤⑥A一边一边虽然但却而B//即使又/却C一会儿一会儿既也而/D因为所以即便/也还A. A B. B C. C D. D18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
）A. 作为古代中西方文化交流的唯一实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。B. 丝绸之路有着多条路线和悠久的历史，是古代中西方文化交流的一条实际通道。C. 作为古代中西方文化交流的一条实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。D. 作为一条古代中西方文化交流的实际通道，丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）A. 丝绸之路是一条鲜明的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。B. 丝绸之路是一条鲜活的道路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。C. 一条鲜活的丝绸之路，它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往，还加强了彼此间的思想文化交流。D. 丝绸之路是一条鲜活的道路，它既加强了不同国家、不同民族之间的交往，又加强了彼此间的思想文化交流。【答案】17. A
18. C
19. B【解析】【17题详解】本题考查正确使用虚词的能力。解答此类试题，首先阅读语境，读句子，弄清楚整个句子所要表达的意思。弄清楚两个分句之间是什么关系，从我们学过的几个关系中来判断是哪一个。试着把表示这种关系的关联词填入句中，看看是否是否通顺，是否符合逻辑。根据语境，结合“天生仲尼，万古长夜将尽”“柏拉图走出洞穴，迎接明媚的阳光”分析，①和②所在句子不是因果关系，排除D项。结合“两个大陆中间的广漠横无际涯，峻岭层峦叠嶂”“声声驼铃……沿途壮美的风景”分析，③和④之间是转折关系，排除B项、C项。故选A。【18题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。补写句处于段首，有承上启下的作用，上文写的是“丝绸之路”的作用，下文写的是“丝绸之路”的线路和历史，据此排除B项；A项，“唯一”表述不准确，根据下文可知中西方文化交流还有其他线路。D项，定语语序不当，“一条”应该放在“西方文化交流的”之后。故选C。【19题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当，“鲜明”应该修改为“鲜活”。C项，用语不简洁，去掉“它”；搭配不当，“一条”应改为表确指的“这条”。D项，不合逻辑，关联词语所表示的逻辑关系错误，此处应该用表递进关系的连词。故选B。20. 阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。【答案】①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。【解析】试题分析：解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括答案。要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件……往往会对其形状，位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观”“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。点睛：此题考查学生压缩语段的能力。这类题目，首先要确定所给材料中的主要信息，将次要信息排除。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。总之，“压缩语段”的关键在于寻找符合题目要求的信息点，取主舍次，然后确定表达的语言骨架，将重要的信息分解安排，组成符合题干要求的句子。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。北斗闪耀，泽沐八方，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式7月31日上午在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通并参观北斗系统建设发展成果展览展示，代表党中央向参与系统研制建设的全体人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。北斗系统是党中央决策实施的国家重大科技工程。工程自1994年启动，2000年完成北斗一号系统建设，2012年完成北斗二号系统建设。北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务，标志着工程“三步走”发展战略取得决战决胜，我国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。目前，全球已有120余个国家和地区使用北斗系统。【答案】北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式7月31日上午在北京举行。自此我国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。【解析】【详解】本题考查学生压缩概括的能力。题干要求“对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息”，首先浏览语段，把握语段的性质，分析语段的构成，找到事件的主体，从主体的角度来概括。这是一则新闻报道，第一句“北斗闪耀，泽沐八方，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式7月31日上午在北京举行”是新闻导语，概述了主要的新闻事件，即“北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式7月31日上午在北京举行”，后面部分是具体介绍，只需将事件大体内容填充进去即可，这段材料除了介绍事件，同时还指出该事件的意义，即“北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务，标志着工程‘三步走’发展战略取得决战决胜，我国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家”，这是在上文的基础上补充交代事件的意义，所以本题的答案应该包括事件和事件的意义，答题的时候注意不要超过70字。四、作文22. 阅读下面文字，按要求作文。学好数理化，走遍天下都不怕。——中国七八十年代，恢复高考初期，社会流传口号如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一门先考语文，考完立刻判卷子。语文不合格的，下面的功课就不用考了。语文你都不行，别的是学不通的。——中国七八十年代，著名数学家、时任复旦大学校长苏步青中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面六大素养：文化基础——人文底蕴，科学精神；自主发展——学会学习，健康生活；社会参与——责任担当，实践创新。——教育部2016年发布《中国学生发展核心素养》、2017年颁布《新课程标准》要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄袭。【答案】核心素养根植于社会参与“核心素养”是当下学生应具备的，为适应自身和社会发展的必备品格和能力，以文化为基础，自主发展为重要途径，最终根植于社会参与，来促进学生的全面发展。人既是文化的主体，又是文化的目的。文化构成了人的基本存在方式，并引领人通往自由之路。文化为基础，体现着人的素养。优秀文化能促进人的全面发展，当下，学生继承了中国优秀传统文化，在深厚的文人底蕴基础下，弘扬中华民族精神。但文化终究只是基础，要真正提高学生核心素养，促进学生全面发展，就不得不学习更多，在文化基础上，在学习生活中提高核心素养。文化来自于特定的文化环境和各种各样的文化活动。而对于学业生来说，校园、课堂就是最为主要的地方。自主发展是促进核心素养的重要途径，亦或说是捷径。课堂是学生生活的关键部分，我们从课本中、课堂上汲取知识，在学习和生活中不断完善自我的发展，提高核心素养。随着教育水平的提高，校园活动的不断丰富，学生可以在越来越多的环境中提升自我，学会学习，健康生活。当然不能一味地随波逐流，而必须自己有责任地担当，融入进这些活动，实践和创新在社会活动中，有所突破，有所进步。从这个层面上说，社会参与才是真正根植于学生的核心素养的重要条件。生活永远是人提高素养的源泉，尤其对于学生来说，参与社会实践活动，勇于担当责任，实践创新，都是真正根植于学生核心素养的。核心素养往往是后天培养的，可教学的，所以在通过社会活动中，学生可以不断完善自我，不断提升自我。以文化为基础，自主发展为重要途径，最终学生都将融入社会这个大家庭。让学生在社会参与中增强团队意识，学会责任担当，在当下的多元化社会，这才是提高核心素养，促进人全面发展的关键。社会参与，能加重学生理想信念；社会参与能加重核心素养的培养；让学生在社会参与中体会生命价值和质量，突出终身发展的核心素养，促进学生的全面发展。【解析】试题分析：本题是一道材料作文题，题目由三则材料组成，第一则材料是中国七八十年代恢复高考初期社会流传口号，反映出当时人们重视数理化，忽视文科素养的现象；第二则材料是中国七八十年代，著名数学家、时任复旦大学校长苏步青的话，强调了语文素养的重要性；第三则材料选自教育部2016年发布的《中国学生发展核心素养》和2017年颁布《新课程标准》，指出中国学生发展的核心素养的具体内容，强调了培养“全面发展的人”。三则材料反映了不同时期不同的人对中国学生应具备的基本素养的不同认识。题干要求“围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意”，提示考生，写作中应综合三则材料立意，只围绕其中某一则材料或某两则材料立意则属于偏离题旨。三则材料的共同点就是都谈了中国学生应具备的素养，考生围绕这一点来谈即可。参考立意：新时代的中国学生不能只学好单科知识，应全面发展；时代在发展，中国学生素养要与时俱进；打好文化基础，注重自主发展和社会参与，培养全面发展的人；等等。点睛：这是一则材料作文题。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题由三则材料组成，审题时要抓住材料的共同点来立意。文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。}