自信主题班会通用15篇　　漫长的学习生涯中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编帮大家整理的自信主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。自信主题班会1　　一、教育目标　　抓住典型事例，组织学生进行“怎样做生活的强者”的讨论，使他们懂得要自信、自强，热爱生活，做残而有为的生活强者。　　二、活动准备　　1、录像剪辑《丑小鸭》　　2、小品、投影、录音带的准备　　3、联系小嘉宾——九六届毕业生　　4、编排手语歌《真心去拥抱》　　三、教育过程　　（一）激发情趣　　1、看录像画面，（师手势）讲故事《丑小鸭》　　2、讨论观后感：　　⑴丑小鸭“丑”在哪？　　⑵别人是怎么看它的？　　⑶它是怎样做的？　　（二）联系实际，发现问题　　过渡：在我们同学中，也有这样一位丑小鸭，不信，请看——　　1、小品表演一（某同学由于自己是聋哑人，很自卑，不愿做任何事，也不愿参加任何活动。）　　2、老师提问：生活中你们有这些想法吗？（分别指名学生回答）　　生：由于自己是聋哑人，爸爸妈妈不喜欢，带妹妹出去玩，不带我……　　生：我是聋哑人，不会说话，写作文更困难，我认为没必要写作文，所以我不看作文书，也不和别人多说话，只想玩。　　3、老师总结：老师真替你们担心，你们的这种想法就是（幻灯）“自卑、自弃”　　（三）学先进，树榜样？　　过渡：现在老师给大家看一封信（出示信），你们知道吗？这么长，这么漂亮的字，是一位聋哑人自己用电脑打出来的，老师选其中的一段给大家看：　　1、出示实物幻灯：毕业生李玲写给班主任的一封信。　　（边读加强调：“拼命地干，拼命地打……”）　　2、介绍写信人，并请她出场。　　师：今天，老师请来了写信的人，她就是——我们学校九六届的毕业生，李玲。接下来，我们听她来介绍一下，她是怎样从丑小鸭变成小天鹅的，大家欢迎。　　3、李玲讲述自己奋斗的足迹：　　⑴怎样面对丧父的不幸，从困境中走出来。　　⑵怎样在聋技校刻苦学习，顽强拼搏。自信主题班会2　　活动目的：　　（1）认真做好宣传和疏导工作，增强免疫力，要知道每个学生有个性的，有灵气的，要让学生走得更远。　　（2）学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三批补习生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。 高三学生的健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。让学生放下包袱，充满自信迎接挑战。　　（3）培养学生抱定“我能行，我最棒”的意念。因为思想照亮行动，成功源于信念。　　一、准备：　　（1）活动准备：教室布置如电脑幻灯片等。　　（2）邓雁航负责黑板宣传栏：泪水留给昨天，汗水洒向今天。　　二、安排：　　（1）心理素质良好的团支书张芮、班长吴发甫、同学准备发言。　　（2）心理素质较弱的同学：生劳委员：张海雄；财务委员：林加辉从学习上的感想作点补充。　　（3）要知道这条崎岖不平求学道上一定要披荆斩棘，也要昂首向前，始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气燥。　　三、 活动过程：　　1、张芮与吴发甫同学首先对全班的同学学习与生活方面作一个客观、简要的评价。　　2、同时要求学生：善于将成功归结为自己做事有的放矢。拥有“即便是小草小花，也一定会展露健康真实的颜色，开出芬芳的花朵”的理想。　　3、随机叫部分学生谈谈：体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。要学会处理细节，无数的点组成一条线，如果说人生真有命运线的话，那么，人生的命运线就是由一个个细节组成。细节决定命运，细节决定成败，细节决定人生的走向。　　4、要求同学　　（1）不妨制定阶段性目标与奋斗目标，充实生活。主要精力与心思用在学习上，懂得珍惜青春年华，懂得中学是人生的黄金时代和搏击进取的关键时期。　　（2）增强自信心，做一位壮志凌云又脚踏实地的实干家！　　5、乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。坦然待世，真诚待人，当一个平常人，做一番平常事！不以物喜，不以己悲。拥有时当珍惜，失去时也坦然。……　　四、注意事项或建议：　　教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！　　五、活动效果及后记：　　效果良好，不少同学舒缓了心理压力，得到了心灵的释放，自信心更加充分，更加注意生活生活学习细节，对成功充满希望。自信主题班会3　　今天我们跟随班主任进行了一次精彩纷呈的班会课，班主任和同学们能够激情的投入到班会课，让大家欢乐的上完一节课，下面一起来看看对于此次班会课的看法。　　一、主题选择有针对性、实效性　　《认识自我，培养自信》是一节关于自信心的主题班会。我们知道信心是人生的奠基石，孩子正处在人生的起点，从小是否自信，必将影响到他们以后的人生。而现在的孩子认知结构尚不健全，还不能全面、科学地认识、评价自己，绝大多数孩子都会产生或多或少的自卑心理，所以这样形式的主题班会有助于引导学生认识自我，逐步消除他们的自卑心理，z指导他们学习培养自信心的方法。让学生拥有一颗自信的心，他们就会勤奋学习，正确认识自己;就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;就会拥有快乐，拥有幸福。在杨老师讲述《留着翅膀男孩的故事》时，在场的同学们都听得津津有味，可想而知是这个故事，触动了他们内心的真实情感，给他们带来巨大的心灵震撼。　　二、内容表现富有形式　　本次班会活动表现形式真可谓丰富多彩：朗诵、讲故事、游戏活动、对白等等，不仅真实地展现了当代小学生的风采，也让人感受到各项表演中所蕴含的的自信情怀。世上并不缺乏成功，而是缺乏一颗颗自信的心。开展这样形式的主题班会，能够帮助学生逐步消除自卑心理，重拾自信心。总之，班会内容具有教育性，观赏性，层次性。　　三、活动设计富有创造性　　在游戏《目光炯炯》的活动中，班上参与的同学自然、大方，把自信的情怀渲染得淋漓尽致，使在场的每位观众无不被感染，沉浸在自信的氛围中。紧接着又以一则《留着翅膀的男孩》的故事，从听觉上把观众的内心触动了。从视觉、听觉上给人带来巨大的情感冲击力，同学们忘我的表演，更加打动在场的每一个人的心，使他们的内心跟同学们紧紧地贴在了一起。他们的每个动作和眼神都在向在场的每一位师生表达“我很自信”。也让在场听课的老师陶醉于其中不可自拔，还跟着做起游戏来。　　三、活动开展规范有序　　此次的主题班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主宰。特别是学生与学生间的互动很受益。　　总之，整个活动过程是完整的，活动的主题是明确的，把握了培养自信心这个核心，学生在活动过程中每个阶段的态度和表现是积极的，在阵阵的笑声中达成了寓教于乐的目的。自信主题班会4　　开场白:　　主持人（男）：亲爱的同学们；　　主持人(女)：尊敬的各位老师；　　主持人（男、女齐声）：大家下午好！　　主持人（女）: (介绍到会的老师)　　主持人（男）：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位老师的莅临七班指导学习。　　主持人（女）：同学们，进入高中的第一次考试，我们七班整体考的不好，导致我们成绩不理想的因素很多――基础知识底子薄，学习习惯不好，学习态度不端正、学习方法不得当。失败不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法。首先请看本次班会的主题。　　（班主任介绍月考我班和二班的差距）　　主持人(男）：班主任刚才分析了我们和二班的差距，不比不知道，一比吓一跳，差距太大了。我们该怎么以月考为契机奋起呢？下面我们请几位同学谈谈自己的想法。（张惠1发言，第一名，戴浩男发言，进步30名，郭峰发言，这次考试退步较大，于雪亮发言，他在社会上打过一段工，在打工中体会到了学习的重要性。　　主持人（女）：刚才几位同学的发言让我们感触颇深，希望同学们能像他们一样对自己的学习认真的反思。好，下面我们听各学科代表学习本科的一些方法，大家相互借鉴（语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物）。　　主持人(男)：他们的学习方法有许多是可以为我们借鉴的，希望同学们结合他们的方法形成自己的一套有效地学习方法。在我们的学习中我们还有一些困惑想给老师沟通，下面我们请课代表向老师反映建议和困惑（语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物）　　（学科老师针对七班情况对学生进行学法指导）　　主持人（女）：真是“听君一席言，胜读十年书”听了老师的指导性发言，我想大家一定收益匪浅。正所谓“师夷长技以自强”让我们吸取精华，共同向着美好明天冲刺吧。　　主持人（男）：王潇萌，我们今天说咱班的差距比较多，不足之处比较多，但是我们常说，如果只看缺点的话，会使我们失去前进的信心的。　　主持人（女）：对，既要看到差距和不足，也要看到我们班、我们的同学的优点和长处。好，我们一起来夸夸我们的七班我们的同学（班长、副班长、学习委员、劳动委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、男生总寝室长）　　主持人（男）：不夸不知道，原来我们的班级和同学有这么多可爱的地方，我真的希望同学们都能树立自信，为自己，为咱七班美好的明天而努力奋斗。大家说能否做到？　　主持人（女）：全体起立! 让我们一起庄严宣誓:………..　　(集体签名，播放歌曲《我的未来不是梦》)　　主持人（男）：今天的班会激动人心，但是我们希望同学们能把这份激动保持下去，一百倍的热情和自信投入学习中去。下面请班主任总结发言。　　结束语：　　同学们，奋斗的号角已经吹响，雷鸣的战鼓已经敲响，希望我们一定牢记班主任和各位老师对我们的期望，希望我们一定牢记差距，树立自信，加倍努力，为自己、为七班奋斗不止，让我们共同祝愿自己，祝愿我们的集体明天会更好!班会到此结束，请同学们以热烈掌声欢送各位老师离席。自信主题班会5　　一、导入新课：　　师：今天老师给大家带来一首诗歌。同学们想不想听！　　师：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。　　国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。　　农民自信，守望着满园的硕果。　　科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。　　攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。　　自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。　　师：从这首小诗歌中你们感受到了什么？　　生：自信很重要　　生：只有自信才会取得成功　　师：说得很好，今天我们将召开“我自信我成功”主题班会　　板书：我自信我成功　　二、了解什么是自信：　　师：那什么是是自信呢？谁来用自己的话说一说？　　生：相信自己　　生：对自己充满信心！　　师：只有相信自己，才会被别人相信，才会成就一番大事业。下面老师带来一段视频看看有什么启发？（播放视频）　　《谁是自信者？》　　邹润：下周要班里举行文艺晚会，我们班上有很多能歌善舞的同学，我作为文娱委员，当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。哎，正好他们来了。　　邹润：林可昕，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？　　林可昕：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。　　邹润：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。　　林可昕：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你别吓我了，你还是放过我吧。　　邹润：那我也不勉强了。孙小艺，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？　　孙小艺：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为的！　　邹润：谢谢你的支持。李彦美，你愿意参加表演吗？　　李彦美：算你有眼光，表演可是我的强项，独唱，独舞，独奏，独说，独演，样样我都拿手。（指着孙小艺）不过她和我同台表演似乎不太相配吧。　　师：“表演中的林可昕、孙小艺、分别是什么心理的表现？”　　生1：林可昕是不相信自己的心理、孙小艺是自信、李彦美是瞧不起别人心理的代表。　　生2；林可昕太胆小了，孙小艺很大方得体，李彦美骄傲自大。　　生3：林可昕看不到自己的优点，李彦美过高地评价自己。　　师：三个人分别是自卑、自信、自大的心理。自信不是自卑也不是自大，它是正确的评价自己的优缺点。那接下来我们就实话实说，在学习生活中，你有没有不自信的表现，请同学们讨论一下！　　生：有时我上课想发言，但是不敢说！　　生：有一次，本来想参加学校六一舞蹈的排练，可是就是不敢举手！　　生：……　　师：同学们说出了自己真实的想法，之所以认为不行，是缺乏自信的表现。其实我们每个人都有自己的优点和长处，下面我们就来进行第一关：优点大轰炸，我为同学找自信　　视频：（1）说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？　　（2）夸奖别人时要注意真诚微笑着面对别人　　并可结合实际让学生唱歌，跳舞，才艺展示。小制作书法等（奖励智慧星、表演星、舞蹈星、）　　师：从同学们刚才的表演，我看到了你们的自信。此时此刻得到别人的欣赏赞美的感受怎样？　　生：幸福和快乐　　师：那我们全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起边跳边唱）　　师：阿基米德说：你给我一个支点，我就能撬起地球。而给灵魂一个支点，可以撬开人间的许多不幸，那个支点就是自信　　下面请欣赏我班班长带来的故事《握住自信》　　有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。　　就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。　　她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。　　“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。　　歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。　　师：此刻你有什么话想说？　　生：建立自信心是多么重要！　　生：自信对一个人的成功有很大的作用！　　师：既然自信那么重要，那么怎样树立自信心呢？　　今天老师就送给大家一些小窍门，我们一起看一下大屏幕　　（出示）挑前面的位置坐，让自己醒目。　　学会正视别人的眼睛，赢得信任。　　把你走路的速度加快25%，抬头挺胸，建立自信。　　当众发言，用于展示自己。　　放声大笑，驱逐恐惧，增强自信。　　深呼吸，舒缓情绪，消除紧张。　　师：不过啊，没有天生的自信，只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上，首先要有真才实学。接下来让我们进入班会课最惊心动魄的环节——自信PK赛。拿出你的实力，鼓起你的勇气，展示你的自信的机会到了，你准备好了吗？　　视频：介绍比赛规则。　　1、以小组为单位，哪一组得分最高，即为本比赛的冠军。　　2、幻灯片放出题目后，就可以开始抢答；题目放出15秒之内无人作答的，转下一题　　3、最先举手的同学获得抢答权，　　4、获得抢答权的同学答错后，失去抢答机会，其他同学可以继续抢答。　　师：恭喜你们小组获得比赛的冠军，这是你们的奖品，高兴吗？好，抬头挺胸，给大家自信的走一个猫步。大家掌声鼓励！　　生：走台步！　　师：刚才老师听到有些同学在说老师我脑子好笨！我怎么抢答？　　师：我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。　　因此，只要把我们的潜能发挥出来，相信自己，我们自己也一定能做到。　　师：是否我每天只要会说声“我行”“我成功”就一定能取得成功呢？　　生：好像不一定。　　师：我学习成绩不高，但是我每天都高呼“我行”“我成功”，然后天天睡懒觉，不认真听讲，不写作业，下一次我会考高分吗？　　生：肯定还是不高！　　师；那在以后的学习生活中，怎样才能既保持自信又能取得高分呢？学生可以结合具体的例子来谈一谈。　　生：必须了解自己的现状，努力改善自己的不足，刻苦训练，持之以恒。　　生1：例如考试的时候，我们可以深呼吸，在心里默默的告诉自己，要相信自己，不用紧张，我一定会发挥出自己的水平。　　生2：在自己灰心丧气的时候，可以找找自己的优点，自我安慰一番。　　生3、我唱歌有点跑调，同学们都说我五音不全，但是我会弹电子琴，我并不为自己五音不全而自卑。　　生4：我们平时要养成良好的习惯，不要让人看到自己唯唯诺诺，畏首畏尾。　　师：具体包括哪些好习惯呢？　　生5站如松，坐如钟，行如风。　　生6多学习别人的长处，让自己更加强大，人也会越来越自信。　　生7尽自己最大的努力去做事，等你成功了，你会变得更加自信。　　师：相信自己并不是盲目的，必须真正地了解自己的现状，了解自己的优点和不足，努力改善自己的不足，争取获得更大的成功。这样大声说出的“我行”才真正有效。（屏显）　　师：同学们，自信，是人们成就伟业的先导。自信，是对自已能力的充分估量。　　下面请齐读《拥有自信》：（全班分成男女两大组来读）　　男：自信，是人们成就伟业的先导。　　女：自信，是对自已能力的充分估量。　　男：自信，是对自我实力的高度认可。　　女：自信，是一种来自心底的无形力量。　　男：有了自信，我们就没有跨不过的难关。　　女：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。　　男：人生路上，有平坦，也有坎坷。　　女：成长途中，有欢乐，也有忧愁。　　男女合：拥有自信，我将赢得胜利。　　拥有自信，我将创造奇迹。　　拥有自信，我将超越极限。　　拥有自信，我将超越自我。　　师：我此刻非常的感动，觉得我们班同学特别团结，特别友爱，觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体，我真想放声高歌。我觉得有一首歌最能代表我此时的心情，也非常符合我们这节班会课的主题，让我们一起欣赏歌曲《相信自己》。　　师：孩子们，让我们永远记住这难忘的时刻，让这份荣誉激励我们不断进步。下面请同学们以小组为单位前面合影留恋，同学们可以摆出最酷的姿势露出最自信的笑容。我把相片发在我的邮箱里，同学们可以把这张照片我们将贴在教室的学习园地里，另外你也可以将这张照片珍藏，我相信对你来说一定是一个美好的回忆！　　三、总结：　　师：拥有自信我们就能战胜自我。　　拥有自信我们就能挑战未来。　　在成长的道路上让我们永远记住：　　自信是走向成功的阶梯。　　我自信，我成功！　　让我们用实际行动证明：（全班齐呼）　　天生我人必有才，天生我材必有用。　　今天的主题班会到此结束，谢谢大家！自信主题班会6　　活动目的：　　1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。　　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。　　活动准备：　　1、搜集有关自信的故事。　　2、学生准备才艺表演。　　活动地点：　　三年5班教室　　活动过程：　　一、揭示主题，宣布活动开始　　教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？　　学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？学生：行。　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。　　二、问卷调查　　问卷调查：　　1、你认为自己漂亮/英俊吗？　　2、你能成为班级中出色的一员吗？　　3、你认为是班中不可缺少的一员吗？　　4、你是否总是担心做不好某一件事情？　　5、你是否能实现你心中的理想？　　甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。　　乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。　　甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？　　同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。　　同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。　　同学3：那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。　　甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？　　同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。　　同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。　　同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。　　甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的'快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。　　乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢？让我们一起进入：　　三、榜样篇　　观看姚明等介绍　　甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。　　1、柏霖同学成语接龙。　　2、培娜同学唱歌　　3、刘琪同学跳舞。　　乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。　　四、方法篇　　甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》　　五、老师讲话　　同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！自信主题班会7　　地点：初二（7）班教室　　参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师　　程序：　　一.测试——此测验有助于你走出自卑。　　每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。（测试题见后附文）　　测试完后，班主任发言：　　通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。　　心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理，树立自信。　　有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。　　有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。　　因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。　　我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。　　（主持人出场）　　主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。　　主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。　　甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。　　乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。　　甲：农民自信，守望着满园的硕果。　　乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。　　甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。　　乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。　　二.幻灯展示成果：自信就在我们身边。　　共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。通过展示，让孩子们找到自信的感觉。　　三.慧眼识英才：我为同学找自信。　　为其它同学找优点，即同学间相互找优点。　　四.让自信与我们同行：激励小语赠同学。　　每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。　　五.班主任小结：　　今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入初三毕业班。　　学习成绩不理想时如何建立学习信心呢？下面我给大家介绍7种方法：　　A、善于发现自己的长处。B、给自己一个微笑。　　C、学会积极的自我暗示D、学会自我激励。　　E、感受别人的欣赏。F、成功的体验。　　六.齐读《拥有自信》：（全班分成两大组来读）　　甲组：自信，是人们成就伟业的先导。　　乙组：自信，是对自已能力的充分估量。　　甲组：自信，是对自我实力的高度认可。　　乙组：自信，是一种来自心底的无形力量。　　甲组：有了自信，我们就没有跨不过的难关。　　乙组：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。　　甲组：人生路上，有平坦，也有坎坷。　　乙组：成长途中，有欢乐，也有忧愁。　　（甲乙合）：拥有自信，我将赢得胜利。　　拥有自信，我将创造奇迹。　　拥有自信，我将超越极限。　　拥有自信，我将超越自我。　　七、领导讲话　　武主任讲话、秦主任讲话。　　八、主持人收尾　　甲：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。　　乙：自信如光，指引着我们前进的方向。　　甲：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。　　乙：自信如火，燃起了我们心中希望之光。　　甲乙（合）：祝愿每个同学都能拥有自信，拥有成功！主题班会到此结束。谢谢大家！　　附测试题：　　自信心测试　　认真完成下列选择题，并将总分与结果对照，可以从中发现你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此测验有助于你走出自卑。　　1.与周围人相比，你的身高如何？　　A．相当矮。（5分）B．差不多。（3分）C．高。（1分）　　2、早晨照镜子时，第一个念头是什么？　　A．再漂亮点就好了。（5分）B．想精心打扮一下。（3分）C．别无它想，无所介意。（1分）　　3、看到你的近照，有何想法？　　A．不称心。（5分）B．拍得很好。（1分）C．还算可以。（3分）　　4、如果能够再次出生，你想做：　　A．异性。（5分）B．同性。（1分）C．同性、异性均无所谓。（3分）　　5、是否想过几年后会有使你不安的事？　　A．常想。（5分）B．没想过。（1分）C．偶尔想。（3分）　　6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗？　　A．受。（1分）B．不受。（5分）C．不知道是否受。（3分）　　7、被朋友起过绰号、挖苦过吗？　　A．常被。（5分）B．没有过。（1分）C．偶尔有。（3分）　　8、老师批过的考卷发下来，朋友要看怎么办？　　A．把打分的题目折起来，其余让朋友看。（3分）B．任他们看。（1分）C．将考卷藏起来，不给看。（5分）　　9、对体育运动，有过“自己不行”的感觉吗？　　A．常有。（5分）B．没有。（1分）C．偶尔有。（3分）　　10.有过在某件事上绝不亚于他人的自信吗？　　A．有过几次。（1分）B．没有过。（5分）C．没考虑过。（3分）　　11.碰到寂寞和讨厌之事时，会怎样？　　A．陷入深深的烦恼之中。（5分）B．在吃喝玩乐时忘却。（1分）C．向朋友和父母诉说。（3分）　　12.当你心里所喜欢的异性被比你更漂亮的同性追求时，你会怎样？　　A．灰心丧气。（5分）B．向那异性挑战。（3分）C．毫不在乎。（1分）　　13.被异性称做“不知趣的蠢东西”时，你会怎样？　　A．回敬：“笨蛋！没教养！”（3分）B．困难过而流泪。（1分）C．不在乎。（1分）　　14.如听到朋友在说你最亲密的人的坏话，会怎样？　　A．断然反驳。（1分）B．有所担心。（5分）C．让别人说去。（3分）　　15.如果你在某些方面不管如何努力，总是输给竞争对手，会怎样？　　A．继续挑战，并更加努力。（3分）B．甘愿认输。（5分）C．在其他方面竞争。（1分）　　选择结果倾向：　　1.15—29分：自卑的原因在于环境的变化。平时没有自卑感，是个自信者，只有进入人才济济的环境时，才有所感觉。　　2.30—44分：自卑的原因在于理想过高。不满现状，一心出人头地，与周围人计较长短胜负，过于追求虚荣。　　3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的结论，事实上并非如此。因此，要注意了解周围人们的真实情况。　　4.61—75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消极悲观的眼光看待事物，对自己的体魄和外貌缺乏自信，看不起自己的长处。因此，要更积极主动地看待工作和学习，使自己经风历雨，坚强起来。自信主题班会8　　活动主题：　　自信自强之乘着理想的翅膀　　活动背景：　　职高生是一个自卑心理比较重的群体。由于成绩等方面的原因，他们在追求升学的初中期间，一般也是不受重视的一类，于是在心理上，便埋下了自卑的种子。进入职高后，更是增强了他们的自卑心理，因为目前社会上的很大一部分人包括他们自己都对职高生有一种歧视，他们认为成绩差，能力弱的人才会进职高，而且以后毕业了也没出息。目前，班上已经有学生表现出了严重的自卑情绪，如果任由这种自卑情绪日积月累，变成一种难以逾越的心理障碍，那么就会给学生的身心造成极大的伤害，不仅影响到学习，还会影响到今后的发展。　　活动目标：　　让学生通过案例分析，正确认识自己自卑心理产生的原因，通过活动，让学生重拾信心，并树立远大的理想，通过制定个人发展规划，引导学生为了理想个奋斗，自强不息。　　课前准备：　　1、了解学生心理现状并加以分析。　　2、收集优秀学生案例　　3、制作多媒体辅助课件。教学过程及内容：　　一、学生个案引入，分析问题　　师：最近，老师收到了班上一个同学的短信，我们一起来看看，她究竟怎么了。　　一个学生的短信（课件出示）　　1、老师，今天我又让您失望了，您推荐我进校礼仪队，但我怕要是我做不好的话，那一定会丢您的脸的，所以，我还是打了退堂鼓。　　2、老师，我们幼教专业要搞月末晚会了，但是这次我没有参加，我想我还没准备好。　　请学生分析案例，她究竟怎么了？（自卑，严重的不自信）　　师：同学们有没有出现过类似的问题呢（抽1—2个学生发言）　　师：那同学们有没有想过究竟是什么原因让我们开始自卑、变得不自信了呢？学生自由发言　　教师引导总结，自卑心理产生的部分原因：对自己期望过高，曾经失败的阴影，自己过去的成绩、表现不好，怕别人嘲笑自己，因为社会对职高生的不理解，自己对前途产生疑惑，或感到迷茫，在物质、精神等方面的攀比。　　二、认识自我，重拾信心　　师：我们找到了令我们自卑、不自信的原因，那我们有什么方法可以克服它呢？老师给大家找到了一个我们的学姐，20xx届幼教专业的毕业生，看看她的表现对我们有什么启示。　　课件展示案例：周天凤，20xx年初中毕业于栖贤中学，因三分之差无缘金堂中学，无奈选择就读金堂职中幼教专业。高一时，她也自卑、内向，很少参加班级活动。高二时，参加全国“五好小公民”征文比赛，获国家级二等奖，之后，立志读高三，考大学。20xx年，如愿考上四川文理学院音乐教育专业本科。　　学生思考讨论：周天凤的成功给了我们哪些启示。讨论完成后学生自由发言，教师适当引导获得信心的方法：　　1、以成功的榜样激励自己。（课件出示周天凤的个人感言）　　刚进入职高时，我就觉得很丢脸，别人都看不起职高的学生。那时的我很自卑，觉得自己好像什么都不行。但是，高二那年我的想法有了很大转变，我参加征文比赛得了国家级二等奖，我发现原来我还是可以的。于是，高二结束后，我没有和同学们一起参加实习，而是选择读高三，考大学。　　现在，我如愿考上了理想的大学，我发现，原来读职高比读普高更有优势，我的专业比那些从普高考上大学的同学强得多，我的管理能力和处事能力也比他们强，因此很受大学老师重视，现在我是班主任助理，加入了系上的学生会，10月还光荣的成为了一名中共预备党员。　　2、挖掘自身的优点，找回自信。（找到此点引入活动：找出自己的优势和长处，学生没有找到有点的可以请同学帮忙找）　　3、积极参与，展现自我。（结合上一个活动，邀请有才艺的同学现场表演，并给予肯定）　　三、制定规划，自强不息　　师：（才艺表演后）看来同学们已经开始有信心了，那我们有信心之后因为怎么做呢？我们一起来看看周天凤学姐是怎么做的。　　个人职业生涯规划展示：　　首先从基层教师做起，努力开拓自己的发展空间，做一名优秀的幼儿园管理者。　　成才轨迹：优秀学生——教师——优秀教师——幼儿园的管理者具体计划：　　短期计划：20xx—20xx学业有成期。学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，充分利用校园环境及去幼儿园实习的条件优势，适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力，并为就业做好准备。拿到教师资格证。　　中期计划：20xx—20xx在幼儿园工作的基础上，利用空余时间，充分接触社会，寻找与专业对口的工作进行兼职，并增加人生阅历，积累工作经验。在幼儿园从底层做起，不能好高骛远，要脚踏实地的工作。同时，扩大自己的社会交际网，增强与人沟通能力。当然，还要积累资金，改善生活条件，寻求更好的出路。　　长期计划：20xx——20xx总结经验，根据自己的能力与社会环境进行高层次发展。在幼儿教育行业取得成就争取获得优秀教师称号。通过努力，成为幼儿园的管理者之一。　　请学生学习制定自己的发展规划，并展示（可讨论完成，完成后请1—2个同学展示）　　四、宣誓总结，巩固认识　　师：自信是精彩人生的基础，自强是辉煌事业的起点。其实我们每个人都是潜力无穷的人，我们应该随时都充满信心，自强不息，开创美好的未来。就让我们再次坚定我们的信心吧。　　学生宣誓：　　我坚信我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力。我坚信我是一个自强不息的人，我会为了自己的理想而拼搏，用决心与意志，去奏响成功的凯歌　　我坚信我是一名优秀的职高生，我将用信心战胜一切，用汗水铸就梦想。我行，我要行，我能行，我一定行！　　师：同学们，今天再次认识到自己的优点和长处，坚定了学习和发展的信心，树立远大的理想，制定详尽的计划，那么久让我们一起乘着理想的翅膀，扬起青春的风帆，奔向理想的未来吧！　　本次主题班会到此结束自信主题班会9　　活动目标:　　通过本次主题班会,让队员们在他们喜闻乐见的游戏中,宣泄他们的烦恼,表述他们的快乐和追求。帮助学生树立积极向上的人生观,建立自信、自强的意念。　　活动时间:20xx年12月31日下午　　参加人员:五(8)班全体学生　　活动准备:　　1、确定男女主持人各一人。　　2、确定诗歌朗诵、吉他演奏和歌唱的同学。　　3、准备好活动中演唱的歌曲和朗诵的诗歌材料。　　4、录制好音乐带。　　5、布置教室。　　6、制作名人名言卡片。　　活动过程:　　7、主持人宣布主题班会开始。　　8、诗歌朗诵《迎接青春岁月》。　　9、谈谈成长中遇到的快乐事情。　　10、说说你的忧愁、困惑、痛苦的经历,被人误解的时刻,让大家帮你分忧解难。　　11、“自信、自强”名人名言交流会。　　12、名人名言朗诵。　　13、馈赠交换名人名言卡片。　　14、齐唱歌曲。　　15、宣布主题班会结束。自信主题班会10　　莎士比亚曾经说过：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失败的主要原因。”自信心就是对自己现实个人理想和目标的坚信程度，它是取得事业成功的重要精神支柱。俗话说：“有志者，事竟成。”也只有坚信自己能成功的人才能取得成功。现代科学以及大量的事实证明，自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。学生时期是培养自信心的重要时期，良好的自信心培养将促进他们智力开发，并对其今后的一生都将起决定性的作用。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。　　尤其是班上的弱势群体后进生，由于他们自我管理能力差，对自己缺乏自信，总认为自己脑子笨、条件差。怕苦怕累的现象极为普遍，总想玩，不愿在学习上多下功夫。即使完成的作业，也是抄袭别人的。如果得不到老师的重视，他们往往会表现出自暴自弃，甚至与老师对着干，后果不堪设想。因此树立起后进生的自信心尤为重要。下面就来谈谈如何培养后进生的自信心。　　一、分析学生心理状况，了解缺乏自信心原因。　　两年前，当我踌躇满志地接到这个班时，才发现摆在我面前的却是个存在很多问题的差班：纪律散漫，学习态度差。有个别学生不但学习成绩差，而且行为习惯差，偷东西、搞恶作剧、打群架，样样都少不了他们。课堂就像一潭死水，无论上什么课只有三四个人发言，欠交作业的现象也很严重。　　通过调查了解，我发现这个班的家长大部分是个体经营者或自由职业者，由于整天忙于生计，很少关心孩子。孩子在家里得不到父母的关爱，就会很容易受到社会上不良风气的影响，再加上在学习上遇到困难时，又得不到父母的指导，渐渐地，他们对学习就丧失了信心，把精力用在了上网、搞恶作剧、贪玩上。如我班的谭立威同学就是一个典型的例子，他是一个非常机灵的小男孩，二年级时，他还被学校评为“学习标兵”,后来由于父母忙于经商，对孩子疏于管教，使孩子沉迷于网络游戏，家长没有及时的发现，对其听之任之，让其自由蔓延下去。学生年纪小，得到了一次的甜头，就会一直做下去，以此成为了一种坏的习惯。等到家长和老师发现时，一方或双方采取了不正确的教育方式，让他在其他方面也渐渐的受到了影响而导致了问题越来越多，而这时家长和老师才回首反思，为时已晚。学习一落千丈，再加上父母喋喋不休的责备，使他产生逆反心理，失去了学习的兴趣。常欠交作业，还带着一些同学常在班上搞恶作剧，成了班上出了名的捣蛋王，给班上带来了很坏的影响。　　有些家长虽然很忙，无暇顾及孩子，但对孩子的要求很高，小小年纪除了要完成学校学习任务外，还要被迫参加各种补习班、培训班。学生在课外参加补习班项目越多，应对学业的压力就越大，出现的心理问题的情况就越多。厌学、闹情绪、上课无心听课、欠交作业的现象非常严重。　　有些单亲的孩子由于父母的离异，给他们幼小的心灵留下了阴影，作为父母又没有及时对孩子进行心理疏导，使孩子产生很强的自卑感。如何其帅同学，父母早在他八岁的时候就离异了，孩子由父亲抚养，由于父亲经常不在家，孩子长期没有人照料，衣服脏兮兮的，吃了上顿没下顿。他不但性格怪癖，而且学习成绩也不好，同学们都同学们都嫌弃他，欺侮他，不愿意与他交朋友，使他产生了很强的自卑感。　　有些孩子学习基础差，胆子小，又不敢请教老师或同学，对学习产生畏惧的情绪……。 如果这些孩子长期得不到老师和家长的重视，他们必定会丧失自信心，对他们的身心健康造成很大的影响。因此，树立他们的自信心，克服缺点，迎头赶上尤为重要。自信主题班会11　　一、活动名称　　以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会活动　　二、活动背景　　五月，一个充满希望的季节，伴随着春的逝去夏的即将来临，校园一片生机勃勃，但就在这个季节，却带着他的浮躁，带着他的冲动，也是一个校园事故多发的季节，因此，我们要有一颗感恩的心，感谢身边的朋友，同学，感谢支持自己的父母，多一点感恩，少一点抱怨，多一点成熟，少一点冲动。再者，虽然已经步入了大学，但是很多同学还没脱去身上的幼稚，依然表现得腼腆，可对自己没有信心，严重缺乏自信。最后那就是正对于我们的梦想，相信每个人都有一个自己的梦想，或大或小，但是现在是不是依然清晰的记得自己的梦想而为之去努力呢？　　我院大二学生自重分专业之后，原行政班级的同学面临着聚少离多的现状，而大一同学也因为学业繁忙很少聚集，为促进班级同学的沟通交流，增进友谊，商学院心理服务部拟针对院系大一、大二同学举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。　　三、活动主题　　组织以班级为单位，在室内或室外举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。　　四、活动目的　　1、通过举办班会，一方面可以使班内的同学通过这次机会聚在一起，进行心与心的交流，增进彼此的感情。另一方面，通过这些班会，有的可以使同学们懂得去感恩，有的可以使大家对自己有一个新的认识，提高自信心，有的可以以一些深刻的哲理促进我们的成长，有的可以为我们提起自己内心世界的斗志，去追求自己的梦想。　　2、落实心理健康月中下发的活动，积极去宣传，积极去实施。　　3、通过这次活动，希望可以缓解同学们在烦躁的学习生活中的疲劳，比从中可以收获到自己想要的东西。　　五、活动时间、地点　　时间：5月12日----5月23日　　地点：河南师范大学东校区　　六、活动开展形式　　1、参加对象　　商学院全体同学，主要参与人员为大一、大二同学　　2、活动形式　　以班级为主体，由心理委员以及班委联合组织。　　七、资源需要　　1、人力资源：大一大二各班级心理委员、各班委。　　2、物力资源：室外场地或室内教室　　八、活动开展　　(一)前期准备阶段　　1、宣传　　①在东区水房门口摆放宣传展板进行展板宣传　　②各班级心理委员和班长负责具体的班级工作　　2、策划　　由各班心理委员根据班级实际情况写好策划书，为本次班会做准备。　　(二)活动举办阶段　　1、班长讲述举行此次班会的目的；心理委员负责班会的主持工作；组织委员组织维持秩序；网络委员协助拍照；宣传委员负责写新闻稿。（班会具体内容见附页）　　（三）活动后续阶段　　1、各班级宣传委员写好新闻稿，交至相关人员。　　2、针对该活动，进行分析与总结，写出总结报告，以便下次活动吸取经验。　　九、可行性分析　　1、针对很多班级很少开展主题班会的现状，通过开展主题班会，增进同学间的感情。　　2、“感恩、成长、圆梦、自信”这几个主题简单而又不乏深度，能引起同学们的广泛思考。宣传月期间，因为学校举办的活动参与人数有限，所以导致很多同学错过了参与的机会，而通过这次的主题班会，调动大家的参与积极性，充分利用大家的积极性剩余。　　3、形式相对来说灵活，可以穿插游戏、话剧、演讲等形式，参与度较高。　　十、效果预测　　在这次的主题班会中，同学们通过不同的形式，和班内的同学相互交流自己的想法，增加班内同学的了解，使很多同学对以前陌生或者误解的同学有了以种全新的认识，增加班级的凝聚力和集体荣誉感，提升同学们的自信心。　　十一、活动中应注意的问题及细节　　1、 可能会出现教室紧张等问题。　　解决方案：提前申请教室，做好准备。　　2、 可能会出现同学们参加不积极等现象。　　解决方案：由心理委员和班委积极鼓动，鼓励同学们参加。　　十二、活动负责人及主要参与者　　1、心理委员：宣传及班会主持　　2、组织委员：维持活动现场秩序　　3、宣传委员：负责新闻稿件的撰写　　4、班级内所有同学自信主题班会12　　班会主题：自信，迈出成功的第一步　　时间：20xx-2-16　　地点：K-（1）教室　　活动目的：人生的跌宕起伏，难免会使得那些意志薄弱的有志青年失去对人生的自信。人生的渺茫，自信的秒杀，何以成大事。通过班会“自信，迈出成功的第一步”让同学们更加深刻的意识到拥有了自信才能实现自己人生的远大理想，在自信的同时也需拼搏和创造，才足以让人生愈显得精彩。通过班会，让同学们再次相信，自信才能够迈出成功的第一步。　　活动步骤：1.诗歌朗诵　　2.讲述古今中外关于自信的故事　　3.以自身的实际论“自信”　　4.演讲自信的文章　　5.播放音乐“我相信”　　6.总结　　主持人：白冬梅彭坤明　　合：老师，各位同学大家下午好　　白：一个学期的逝去让我们感慨万千，今日我们又迎来了崭新的一年，在新的一年里先向大家说声，新年快乐。此次是本学期的第一个班会“自信，迈出成功的第一步”。　　彭：说起自信，或许你会千言万语，或许你会孤弱寡言。但无论怎样，自信在今日的世界已占据了重要的位置。一个人拥有了自信，才会有所成就，才能在失败后获得成功。　　白：艾蜜莉顾埃曾说过“你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。”可见自信的重要性。下面请玉玲同学为我们朗诵诗歌《自信》。　　彭：使我相信，相信那回荡于心空之中的呼喊；使我相信，相信我就是整个人类世界之中最伟大的奇迹；使我相信，相信只要用我无限的潜能与天赋的智慧。接下来就请文婷同学为我们讲述一个真实的故事。　　白：乔.吉拉德你们认识吗？不错的，是世界吉尼斯汽车销售冠军，是世界上最伟大的销售员。现在就用热烈的掌声有请“神”为我们讲述他的故事。　　彭：听了这两个故事，或许你们有了一些心得。就让我们请芙蓉和小凡同学讲述他们对自信了理解。　　彭：这两个同学都讲得不错。确实，每个人对自信都有不同的见解，因此每个人都拥有了不一样的人生。接下来我们请鸿彬同学朗读文章《扬起自信的风帆》。　　白：拥有自信，就拥有了成功的一半。多么经典的一句话，但对于那些曾经失败的人，每个人都应该以正确的心态对待他们。不言而喻，在坐的每个人都曾经失败过，在你失败的时候，特别是在感情失败的时候，或许你会有轻生的念头，但请你相信，感情的失败只是浮云。下面就请雪喻同学讲述只失败的话。　　彭：班会已经接近尾声，下面就听一首脍炙人口的老歌“我相信”　　白：自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵　　彭：自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。　　白：自信是坚实的足迹，踏踏实实地踩出人生的大道，回望走过的路，心中依然自信。　　彭：自信是愚公移山的信念，是精卫填海的毅力，是夸父追日的追求。　　白：自信是一缕和煦的春风，是一丝动人的微笑，是一片明朗的天空。　　彭：同学们，请你们时刻记住，自信才能够迈出成功的第一步。　　白：最后让我们请班主任总结该次的班会。　　自信（玉玲）　　在一个不经意的早晨　　一个洒脱大度浑身都是洋溢着透人的魅力的声音　　伴随着新世纪的钟声　　偷偷溜进了我思想的禁区　　从此　　我的心空就失去了往日的宁静　　那些曾迷漫了我所有的时间与空间的怯弱　　与无能　　还有让人一想起来就隐隐作痛的心酸与失望　　都消失地无影无踪再也找不到关于它们的记忆　　就是那个不经意的早晨　　就是那个新世纪的钟声　　就是那伴着钟声溜进我思想禁区的声音　　为天涯孤旅的我我残淡的生命之旅　　带来了坚定的信念与追求的目标　　以及向生产向命运挑战的激动与欢乐　　就是那个不经意的早晨　　就是那新世纪的钟声　　就是那伴着钟声溜进我思想禁区的声音　　使我相信相信那回荡于心空之中的呼喊　　使我相信相信我就是整个人类世界之中最伟大的奇迹　　使我相信相信只要用我无限的潜能与天赋的智慧　　就可以点燃心中出人头地的火焰　　而这些燃烧着的火焰　　就足以让这个世界上的所有的一切都为之振撼　　这个声音的名字就叫“自信”　　放手去做，一切皆有可能：乔吉拉德给我们的启示！（灿鸿）　　乔.吉拉德—世界吉尼斯汽车销售冠军，是世界上最伟大的销售员，他连续12年荣登世界吉斯尼斯记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。乔吉拉德，因售出13000多辆汽车创造了商品销售最高纪录而被载入吉尼斯大全。他曾经连续15年成为世界上售出新汽车最多的人，其中6年平均每年售出汽车1300辆。　　乔.吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。　　三十五岁以前，乔.吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场；然而，谁能想象得到，象这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竞然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员"。他是怎样做到的呢？虚心学习、努力执着、注重服务与真诚分享是乔.吉拉德四个最重要的成功关键。销售是需要智慧和策略的事业。但在我们看来，信心和执著最重要，因为按照预测推断没人会想到乔吉拉德后来的辉煌！由此可以推断，如果你的出身比乔吉拉德强，没有偷过东西，如果你不口吃，那你没有理由不成功，除非你对自己没有信心，除非你真的没有努力过，奋斗过！　　扬起自信的风帆（鸿彬）　　在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。　　人生的航程本来就是有波浪，有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。　　在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬！从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们！　　生命是一张白纸，当自信为他披上五颜六色的新装时，生命才充满活力。　　成功学的创始人拿破仑希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利！”　　自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”　　同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。　　国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢？一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。　　网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。　　同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。　　同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。　　给失败者(雪喻)　　一个人在刚受到某些打击的时候，是会格外消沉的。“在那一段时间里，你会觉得自己像个拳击失败的选手，被那重重的一拳击倒在地上，头昏眼花，满耳都是观众的嘲笑，和那失败的感觉。在那个时候，你会觉得你简直不想爬起来了！觉得你已经没有力气爬起来了！可是，你会爬起来的。不管是在裁判数到十之前，还是之后。而且，你慢慢会恢复体力，创伤会平复，你的眼睛会再度张开来，看见前途光明。你会淡忘掉那观众的嘲笑，和那阵失败的耻辱。你会为自己找一条合适的路——不要再去做挨拳头的选手。你既然不适于在擂台上争胜，你该沉下心去找一找，找到一个其他的方向。在这一方面，你可以争胜。或者，不说争胜，你可以平安，可以快乐，可以没有失败的羞辱。不要理会别人的观念！有些人是中了一点魔道，迷信那辉煌的虚名，而不注意每个人独特的专长。劝你不要紧张！这些日子，你灰心失望，是必然的现象。你需要时间，让自己恢复神智和体力。放轻松一些。过些时，再去重新找一个正确的方向，再去努力。最近这些天，你不妨找点自己喜欢的事情做做，把烦恼写在日记上。等过一阵之后，你会发现，那失败的痛楚已经逐渐痊愈，那时你会有新的勇气和力量去为自己开拓新的前程。　　一切迂回的路都决不白费。在人生途中，你每走一步，就必定会得一步的经验。不管这一步是对还是错，“对”有对的收获，“错”有错的教训。绕远路，走错路的结果，你就恰如迷路走入深山，别人为你危险焦急惋惜之际，你却采集了一些珍奇的花果，获得了一些罕见的鸟兽。而且你多认了一段路，多锻炼出一分坚强与胆量。　　一帆风顺固然值得羡慕，但那天赐的幸运不可多得，可遇而不可求。唯一稳当可靠的是自己心中的指南针。无论你绕了多远，无论你被阻挡得多么严密，只要你不忘记你的方向，你就有走到目标的一天。　　有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。　　就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。　　她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。　　“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。　　歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。（文婷）　　心态决定你是否成功（锦雄）　　为什么有些人就是比其他的人更成功，赚更多的钱，拥有不错的工作，良好的人际关系，健康的身体，整天快快乐乐地过着高品质的人生，似乎他们的生活就是比别人过的好。而许多人忙忙碌碌地劳作却只能维持生计。其实，人与人之间并没有多大的区别。但为什么有许多人能够获得成功，能够克服万难去建功立业，有些人却不行？　　不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”　　大概是40年前，福建某贫穷的乡村里，住了兄弟两人。他们抵受不了穷困的环境，便决定离开家乡，到海外去谋发展。大哥好像幸运些，被奴隶般卖到了富庶的旧金山，弟弟被卖到比中国更穷困的菲律宾。　　40年后，兄弟俩又幸运地聚在一起。今日的他们，已今非昔比了。做哥哥的，当了旧金山的侨领，拥有两间餐馆，两间洗衣店和一间杂货铺，而且子孙满堂，有些承继衣钵，又有些成为杰出的工程师或电脑工程师等科技专业人才。　　弟弟呢？居然成了一位享誉世界的银行家，拥有东南亚相当分量的山林、橡胶园和银行。经过几十年的努力，他们都成功了。但为什么兄弟两人在事业上的成就，却有如此的差别呢？　　兄弟聚头，不免谈谈分别以来的遭遇。哥哥说，我们中国人到白人的社会，既然没有什么特别的才干，唯有用一双手煮饭给白人吃，为他们洗衣服。总之，白人不肯做的工作，我们华人统统顶上了，生活是没有问题的，但事业却不敢奢望了。例如我的子孙，书虽然读得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去担当一些中层的技术性工作来谋生。至于要进入上层的白人社会，相信很难办到。　　看见弟弟这般成功，做哥哥的，不免羡慕弟弟的幸福。弟弟却说，幸运是没有的。初来菲律宾的时候，担任些低贱的工作，但发现当地的人有些是比较愚蠢和懒惰的，于是便顶下他们放弃的事业，慢慢地不断收购和扩张，生意便逐渐做大了。　　以上是真实的故事，反映了海外华人的奋斗历史。它告诉我们：影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想。同时，心态也决定了自己的视野、事业和成就。　　有两位年届70岁的老太太，一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。于是，她在70岁高龄之际开始学习登山，其中几座还是世界上有名的。就在最近还以95岁高龄登上了日本的富士山，打破攀登此山年龄最高的纪录。她就是著名的胡达克鲁斯老太太。　　70岁开始学习登山，这乃是一大奇迹。但奇迹是人创造出来的。成功人士的首要标志，是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者，实行积极思维、喜欢接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。胡达克鲁斯老太太的壮举正验证了这一点。　　一个人能否成功，就看他的态度了！成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导支配的。　　有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。这些人常说他们的想法无法改变。但是，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，如何看待人生把握人生由我们自己决定。　　做人最难的是把握一个度,无论做什么都是如此.　　只要你可以自由驾御做事的度,那你也就达到了做人的最高境界,或者至少你可以算得上是一个成功的人.自信主题班会13　　活动目的 ：　　1 、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。　　2 、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。　　活动准备 ：　　1 、搜集有关自信的故事。　　2 、学生准备才艺表演。　　活动过程 ：　　一、 揭示主题，宣布活动开始。　　教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？　　学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？　　学生：行。　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。下面有请我们的两位主持人，须林同学和振英同学。　　二、 认识篇　　振英：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。　　须林：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。　　振英：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？　　同学 1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。　　同学 2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。　　同学3： 那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。　　振英：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？　　同学 1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。　　同学 2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。　　同学 3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。　　振英： 只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘身的潜力。　　须林：那么，怎样才能培养自己的自信呢？让我们一起进入：　　三、 榜样篇。　　振英：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》；　　须林：海伦凯勒自信，在双目失明后写下了许多不朽的篇章。　　振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的诗文百世流芳。　　须林：生活并非一帆风顺，在困难面前，不管是名人，还是普通人，他们的身上都闪烁着自信的智慧之光，请欣赏华峰同学为我们带来的自信小故事《把斧头推销给小布什》。　　华峰讲故事《把斧头推销给小布什》。　　须林：乔治 *赫伯特取得成功的原因是什么？　　学生 1：乔治 *赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。　　学生 2：乔治 *赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。　　学生 3：乔治 *赫伯特取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。　　学生 4：乔治 *赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。　　……　　须林：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”　　振英：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。　　1、钊杰与振铭同学的成语接龙。　　2、晓玲同学和晓雄同学的散文朗诵。　　3、金川同学的歌曲演唱。　　须林：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。　　四、 方法篇。　　振英：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来做一个小游戏：每位同学和自己的同桌，互相真诚地说一句赞美的话。　　要求：称赞要由衷、贴切、独特。　　目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏自己。　　须林：方法很简单，赞美别人的基本方法，即填充句子“你是一个……的同学”。　　振英：“‘好话一句三冬暧’，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。　　须林： 要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出对方的一个优点，态度诚恳，大声说三遍。　　进行游戏。　　振英：请大家谈谈自己感觉。　　学生1：说优点时感到一遍比一遍自信；　　须林：自信心要靠自己去建立，我们课外收集了一些建立自信的小秘籍，同学们可以试一试。　　A、善于发现自己的长处。 B、给自己一个微笑。 C、 学会积极的自我暗示 D、 学会自我激励。　　E 、 感受别人的欣赏。 F、 成功的体验。　　让我们来体验一下，大声说出自己的一点长处，体会自信。　　振英：罗伯特安东尼说过： "将自己的每一条优点都列出来，用赞美的眼光去看它们，经常看，最好能背下来。通过集中注意于自己的优点，你将在心理上树立信心：你是一个有价值、有能力、与众不同的人。 "　　五、 升华篇　　振英：掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨，对着高山喊出我们心中的渴望，困难只会磨练我们的意志，挫折永远弯曲不了我们挺直的脊梁！　　须林：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击，你将会达到辉煌 的人生彼岸。　　全体起立，齐诵《拥有自信》　　海边，火一样的太阳在燃烧。　　这里，诗一般的少年在憧憬。　　人生路上，有平坦，也有坎坷。　　成长途中，有欢乐，也有忧愁。　　我们将赢得胜利。 我们将创造奇迹。　　拥有自信 我们将超越极限。我们将超越自我。　　六、老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！　　课后反思小结　　针对我班学生学习目的不明确以及学生中有不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。整节课上得相当的圆满，全班学生都有积极参与，且表现地很好。在上完了这堂主题班队会课后，我有以下几点启示：一、平常多找优点培养学生的自信心。二、各种教学手段多赋予激情。三、多培养学生发言的深度性。自信主题班会14　　活动目标：　　1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。　　3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。　　4、帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。　　活动过程：　　一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？　　二、交流谈话，认识自信：　　1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受　　2、帮不自信的同学找优点　　三、列举事例，感受自信：　　1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法　　2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话　　3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！　　四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”　　游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。　　五、总结提高，感悟升华：　　别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。　　时间：20xx年12月24日　　地点：三年级教室　　人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级　　班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。　　培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。　　在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心；通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的'重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。　　此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。自信主题班会15　　活动目标：　　1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。　　3、 培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。　　4、 帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。　　活动准备：　　1、搜集有关自信的故事。　　2、学唱歌曲《相信自己》　　活动过程：　　一、 故事导入，揭示主题：　　教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?　　学生发表自己的理解和看法　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗?　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。　　【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。　　二、交流谈话，认识自信：　　1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么?　　找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍　　交流：说说自己说完三遍优点后的感受　　2、帮不自信的同学找优点：　　分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学　　小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他　　请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受　　教师小结班里情况　　三、列举事例，感受自信：　　教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功!　　1、看课件中的故事：《握住自信》　　谈谈自己看完这个故事后的感受或想法　　2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事　　谈谈自己听完这么多故事后想说的话　　3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事　　谈谈自己听完故事后想说的话　　小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信!　　4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。　　看视频：《小鹰学飞》　　谈谈自己看完故事后想说的话　　【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事;有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功!　　四、游戏导航，感悟自信：　　小游戏：“掌声响起来”　　游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。　　教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能　　【设计意图】借助一个小游戏，让学生在轻松的氛围中认识到：人的潜能是无穷的。只有肯努力，对自己充满自信，总会成功。　　五、填自信卡，延伸自信：　　教师读自己的自信卡，为学生做表率　　学生自由填写自己的自信卡　　学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上　　【设计意图】对学生的教育，绝不是一节课就能解决所有的问题，关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节，让学生填好自信卡并贴到展板上，时时提醒学生要充满自信，从而达到导行的目的。　　六、总结提高，感悟升华：　　1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天!　　老师期待着你们出色的表现，送你们一段话：　　别人行我也行，　　现在不行将来行，　　相信自己准能行。　　2、播放歌曲《相信自己》　　【设计意图】此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下，学生的自信会再一次得到提升。【自信主题班会通用15篇】相关文章：1.自信主题班会主持词2.“自尊、自爱、自信、自强”主题班会3.自信伴我成长心理健康教育主题班会4.班会书主题班会5.预防溺水主题班会(通用15篇)6.诚信考试主题班会(通用15篇)7.垃圾分类主题班会(通用15篇)8.远离溺水主题班会(通用6篇)9.元旦主题班会方案（通用6篇）}