在语文学习过程中，经常有一些要求学生背诵的内容，如古诗词、精彩语段或者是全篇课文，但学生都忽视了，没有很好地背，或者是背了也不会用，因此就失去了背诵的意义。学生经常背书中要求的内容，不但可以加深对课文的理解，而且会不断提高自己的写作能力，所以，学生必须下功夫背好课文。请看《春》中的部分内容：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。学生在背的时候，应该思考以下问题：1、每段的段意是什么？2、表达方法是什么？3、修辞方法是什么？4、这两段分别写了什么内容？相同点是什么？5、自己应该学习的方法是什么？6、如果让你写一篇作文，你会写什么？怎样写？学生带着上述问题去阅读、思考、背诵，就会达到一举多得的效果。微信号：13936672625}