众所周知，体验是最好的老师。在常州威雅学校，我们一直致力于为学生提供卓越的教育机会。今年夏天，常州威雅夏校STEAM营的50多名学生和老师前往无锡展开了一次启迪心灵的太湖之旅。他们在那里接受中国自然科学最高学术机构——中国科学院
(CAS) 的科学家们的指导并尝试亲身探索，揭秘藏在湖底深处的生物多样性。　　抵达太湖后，学生们就感受到了来自在中科院科学家们的温暖和热情。这些杰出科学家们将担任他们一天的导师。　　一天的活动从对太湖生物学和地理学的全面介绍开始。内容涵盖了许多有趣的主题，例如对常见水生物种的全面了解，以及以捕食者与被捕食者关系链接这些物种的复杂食物网。了解了这些知识后，我们的学生登上科考船，准备驶向太湖的各个点位进行采样。　　2023太湖站　　学生们与中科院的科学家们并肩工作，采集不同水域的水质和沉积物样本。当学生们小心地清洗沉积物时，一幅极其令人震撼的景象倏然展现在他们面前。每个样本中涌现出的数十只软体动物揭示了湖中隐藏的丰富生命。面对此情此景，学生们充满敬畏，随后以更加饱满的精神投入到了探索中。　　在享用过美味的午餐后，学生们怀着兴奋的心情来到特殊配备的实验室，准备探寻收集的样本中所隐藏的微观奇景。在中科院专家的指导下，学生们制备了显微镜载玻片，并仔细观察了湖中的各种微小生物。近距离接触这些肉眼看不见的生物世界，学生深刻感受到这其中的壮观与奇妙。　　学生们有机会与中国科学院的专家进行直接交流。专家们丰富的知识和悉心的指导帮助学生们获得了宝贵的思维视角。学生们观察、记录下自己的种种发现，并进行了热烈、深刻的讨论。整整一天下来，学生们对太湖生态的理解大大加深了。　　最后，学生们还抽出时间探索了中国科学院太湖湖泊生态系统研究站中的水生动植物藏品。学生们仔细观察和欣赏了每个标本的复杂细节，感叹这些湖中生物的丰富多样性与美丽，并深刻理解了它们对太湖生态的重要性。　　在太湖之畔日渐落幕时，学生们依依不舍地与中科院的科学家们告别。能有机会亲自向这个领域的专家们学习，我们深感荣幸。参观太湖站的是一次能够改变人生的体验，它深刻启迪并激发了学生们对知识追求的热情。　　常州威雅助理副校长，STEAM夏令营负责人Max
Fielden先生说：这次沉浸式的学习体验不仅让学生们亲眼目睹到了湖泊中丰富的生命，还培养了他们对环境保护的深刻责任感。在获得了新的知识，并提高了对维持生态系统脆弱平衡的认识后，学生们回到了常州威雅STEAM夏令营，将怀着更加坚定的决心去保护世界上的自然栖息地。　　常州威雅社区建设副校长杜敏博士是今年夏校的负责人，同时也正在负责新学年的融合课程研发。她表示，在新学年里，我校将推出更多前沿的课程，以激发学生们的好奇心，帮助他们成为终身学习者和环保大使。同时，我校将组织更多科学考察之旅，将带领学生从常州到北京，再到内蒙古，跟随中科院的科学家们学习太空和宇宙知识。　　我们期待创设更多卓越的体验式教育机会，为学生们更加光明和可持续的未来铺就道路。常州威雅学校报名咨询、参加入学测试及校园开放日，请拨打电话：400-1122-887 咨询，或通过下方报名通道登记。
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在杭州威雅的一角，坐落着一座彩虹色的儿童城堡。建筑物外观装饰着五彩斑斓的几何形状，大大的落地窗让孩子们每天沐浴阳光，这里每天童心四溢、欢声笑语，这里就是杭州威雅幼儿园。每天清晨八点，伴随老师们一声声温暖的早安问候，幼儿园的小朋友们正式开启了他们的快乐一天。在威雅，一日生活皆教育，我们鼓励孩子在游戏和玩耍中学习和探索世界，也希望孩子们能够在激发能力的环境中获得学习和发展，“孩子的大脑，不是一个等待被灌满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”幼儿园中方园长于丹说道。区角环境创设打造温暖安全的教育空间环境是孩子的第三任老师。有利的环境是一个充满挑战的、发展适宜的、基于儿童兴趣的环境。它安全而温暖，不动声色地支持儿童的游戏与探索。在杭州威雅幼儿园，除了为孩子们提供绘本馆、美术室、STEAM教室、游乐厅等主题活动室以外，在室内课堂及户外场地，我们还设置了丰富多样的区角，尊重孩子们的个性化差异，用环境分区给每一位孩子自主的空间，让他们在幼儿园里享受属于自己的“成长时光”。01 创意区创意区是孩子们的“灵感表达窗口”，这里散放着纽扣、毛线、羽毛等多种多样的日常材料，没有固定玩法，孩子们可以自由组合、随心创作，打造出属于自己的独一无二“艺术品”。02 音乐区弹钢琴、打鼓、学习“哆来咪发唆拉”，一支小小的“幼儿乐队”正在成型。03 构建区雷神战车、迷你特工队基地、蚂蚁怪、火箭发射器……这些丰富的创意均来自威雅幼儿园的小朋友，在构建区里，还有一面“wow wall”惊叹墙，用于展示他们的创作成果。04 数学区不同于训练做题，威雅遵循的“White Rose math”教学框架，更注重数学思维培养，唱着数学儿歌计数、在玩水时学习度量衡、绘制家到学校的地图了解距离……无论是课堂教学还是户外活动，威雅幼儿园都会把数学跟生活中实物紧密联系。05 阅读区阅读区，是小小少年们的安静休憩地，偶尔，小学部的木本校长也会前来“坐客”，和孩子们分享喜欢的绘本，讲述他的生活故事。06 前书写区从倾听、发音游戏到逐步学习英文字母发音，阅读以及书写简单的单词，小朋友的进步日益显著。07 角色扮演区 & 小小世界区扮演“三只猫头鹰等妈妈”的故事、在小帐篷里为“生病”的泰迪熊打针、成为小小厨娘邀请老师来坐客……通过角色扮演，孩子们创造性地模仿现实生活的活动，为未来良好的社交能力打下基础。08 探索区拿着放大镜观察物品、从户外采集树枝和落叶进行分类……这里，是小小“科学家”的萌芽地，也是小朋友们用好奇心“观察世界”的一角。户外游乐场绽放孩子们的天性从教室的大大落地窗往外望去，就是孩子们的游乐场，在这里，教育的边界被打破，小朋友们可以尽情“撒欢儿”，释放自己的天性，也可以从自然四季的变化中认识世界、探索自我。动画片《小猪佩奇》里的“跳泥坑”是很多小朋友的“快乐源泉”，在杭州威雅幼儿园，我们特别设置了一个“沙水区”和“泥巴厨房”。小朋友们可以脱掉鞋袜光脚体验沙子的质感、用透明引流管道探索水的流动、发挥自己的创造力建造“城堡”、“火山”，还可以扮演“小厨神”，将泥巴和水混合搅拌，做出“生日蛋糕”“泥饼”等创意餐品。运动区里，高大的攀爬架是小朋友们最喜欢的户外“大玩具”，也是帮助提升核心力量和大运动控制能力的绝佳方式。他们会从一侧的攀岩墙“翻山越岭”来到大滑滑梯，享受“一溜到底”的快乐，也会在“过绳桥”上蹦跶，在一次次的探险中成为“小小勇士”。有的时候，孩子们也会变身“足球小将”，享受踢球、投球的欢乐时光；和小伙伴一起骑双人自行车，让友谊的种子悄悄发芽；探索花园里的“平衡小径”，在跌倒中学会成长……寓教于乐，幼儿园也是孩子们自主游戏、快乐生活、全面发展的幸福乐园。个性化教育尊重每个孩子的独特成长轨迹Cici 种草记：户外时间到了，这节课的内容是带着小朋友们去西边的操场上面玩沙土，但Cici小朋友不太愿意出去，她不想要把自己的鞋子弄脏，所以当大家都换好鞋子准备出发时，她悄悄躲回了教室，这时候，生活老师Jane想了一个好办法，跟Cici提议说我们一起去种小草吧，Cici犹豫了一会儿同意了Jane的建议，于是两人一起挖坑、刨土、种草、浇水，玩得非常开心！”这是一个发生在威雅幼儿园里的日常小瞬间，被小鸭班的张老师细心地观察到并记录下来。在威雅，我们相信，每个孩子都是独一无二的，而幼儿园需要做的就是给予他们适合生长的土壤和养分，尊重个体生命的自然成长，让教育的种子自然地生根、发芽、开花、结果。在名为“Class Dojo”的网站上，每位幼儿园的“小花朵”都会拥有一个自己的账号，老师们会像发布“推特”一样及时在上面更新他们的日常动态，大到教育理念、校园活动，小到当天发生的班级趣事、一日食谱、孩子情绪的变化、创作的绘画作品都会成为他们在园内的成长记忆。每周，幼儿园还会评选一位每周之星，而评选的标准，更看中孩子个人成长和全方位发展，上课认真的小朋友、注重饮食健康的小朋友、在集体活动中最活跃的小朋友……都可能成为威雅幼儿园的每周之星。一切出发点都以孩子的个性和情感需求中心，根据不同孩子的学习和发展情况为他们“量身定制”教学活动，这也正是威雅“让每个孩子都卓越”理念的呈现。主题式教学法全方位助力孩子学习与成长“想知道贝克老师的家住在哪里吗？我们要如何到达贝克老师的家？一起出发去寻找吧！”现在幼儿园的孩子们正在学习他们的开学第一单元“This is me!”（“这就是我！”），这是一门延续性的主题式课程，孩子们将通过四个模块的主题探索“我和我的世界”，在体验中相互支持，观察彼此生活中的相同点和不同点。这一天，沿着景色优美的校园湖畔，幼儿园外方执行园长Natasha Baker就带着蝴蝶班的小朋友们来到了她的住所——校园宿舍楼前，在接下来的学习过程中，他们还将亲手绘制从家里到学校的地图、根据家长们提供的照片讨论不同房子的结构、用搭积木拼贴等方式创建一个属于自己的“家”等。在威雅幼儿园，我们采用早期教育体系（EYFS）教学框架，该体系的目标在于发展孩子们沟通与语言、个人社交与情感发展、身体发展、艺术表达、理解世界、数学、读写七大领域的能力。落位于实际课程，用一个大主题精妙串联起的“全人教育”也无处不在。比如，在“这就是我！”中，孩子们将在“结合人体器官的图画，说出身体的每一部分”的过程中，锻炼沟通与语言能力；通过分享自己的物件故事，发展社交情感；在地球仪、拼图中寻找自己去过的地方，学会理解和探索世界；完成一幅创意自画像，打开艺术创作的大门……“游戏就是小孩子们的‘工作’，我希望每个从威雅幼儿园毕业的小朋友都可以成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。”幼儿园外方执行园长Natasha Baker如此说道。10月23日（周六）杭州威雅幼儿园开放日期待您和孩子的到来！扫码即刻预约了解更多学校信息及动态可以拨打 0571-81025712，或添加老师微信：徐老师 19957827710【关于我们】杭州威雅学校坐落于杭州萧山区仙女湖畔，占地面积200余亩，学校于2021年9月正式开学，为3至18岁适龄学生提供高品质教育和寄宿选择。秉承全人教育理念，杭州威雅不仅专注于学生卓越学术能力的培养，还通过提供丰富多元的超越课堂的学习体验和机会，挖掘每一个学生天赋潜能，帮助他们今后顺利进入世界知名大学，并在日益全球化的环境中取得成功打下坚实基础。}

　　在杭州威雅的一角，坐落着一座彩虹色的儿童城堡。建筑物外观装饰着五彩斑斓的几何形状，大大的落地窗让孩子们每天沐浴阳光，这里每天童心四溢、欢声笑语，这里就是杭州威雅幼儿园。　　每天清晨八点，伴随老师们一声声温暖的早安问候，幼儿园的小朋友们正式开启了他们的快乐一天。在威雅，一日生活皆教育，我们鼓励孩子在游戏和玩耍中学习和探索世界，也希望孩子们能够在激发能力的环境中获得学习和发展，“孩子的大脑，不是一个等待被灌满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”幼儿园中方园长于丹说道。　　10月23日（周六）　　杭州威雅幼儿园开放日　　期待您和孩子的到来！　　了解更多学校信息及动态可以拨打 0571-81025712，　　或添加老师微信：徐老师 19957827710　　区角环境创设　　打造温暖安全的教育空间　　环境是孩子的第三任老师。有利的环境是一个充满挑战的、发展适宜的、基于儿童兴趣的环境。它安全而温暖，不动声色地支持儿童的游戏与探索。　　在杭州威雅幼儿园，除了为孩子们提供绘本馆、美术室、STEAM教室、游乐厅等主题活动室以外，在室内课堂及户外场地，我们还设置了丰富多样的区角，尊重孩子们的个性化差异，用环境分区给每一位孩子自主的空间，让他们在幼儿园里享受属于自己的“成长时光”。01 创意区　　创意区是孩子们的“灵感表达窗口”，这里散放着纽扣、毛线、羽毛等多种多样的日常材料，没有固定玩法，孩子们可以自由组合、随心创作，打造出属于自己的独一无二“艺术品”。02 音乐区　　弹钢琴、打鼓、学习“哆来咪发唆拉”，一支小小的“幼儿乐队”正在成型。03 构建区04 数学区　　不同于训练做题，威雅遵循的“White Rose math”教学框架，更注重数学思维培养，唱着数学儿歌计数、在玩水时学习度量衡、绘制家到学校的地图了解距离……无论是课堂教学还是户外活动，威雅幼儿园都会把数学跟生活中实物紧密联系。05 阅读区　　阅读区，是小小少年们的安静休憩地，偶尔，小学部的木本校长也会前来“坐客”，和孩子们分享喜欢的绘本，讲述他的生活故事。06 前书写区　　从倾听、发音游戏到逐步学习英文字母发音，阅读以及书写简单的单词，小朋友的进步日益显著。07 角色扮演区& 小小世界区　　扮演“三只猫头鹰等妈妈”的故事、在小帐篷里为“生病”的泰迪熊打针、成为小小厨娘邀请老师来坐客……通过角色扮演，孩子们创造性地模仿现实生活的活动，为未来良好的社交能力打下基础。08
探索区　　拿着放大镜观察物品、从户外采集树枝和落叶进行分类……这里，是小小“科学家”的萌芽地，也是小朋友们用好奇心“观察世界”的一角。　　户外游乐场绽放孩子们的天性　　从教室的大大落地窗往外望去，就是孩子们的游乐场，在这里，教育的边界被打破，小朋友们可以尽情“撒欢儿”，释放自己的天性，也可以从自然四季的变化中认识世界、探索自我。　　动画片《小猪佩奇》里的“跳泥坑”是很多小朋友的“快乐源泉”，在杭州威雅幼儿园，我们特别设置了一个“沙水区”和“泥巴厨房”。小朋友们可以脱掉鞋袜光脚体验沙子的质感、用透明引流管道探索水的流动、发挥自己的创造力建造“城堡”、“火山”，还可以扮演“小厨神”，将泥巴和水混合搅拌，做出“生日蛋糕”“泥饼”等创意餐品。　　运动区里，高大的攀爬架是小朋友们最喜欢的户外“大玩具”，也是帮助提升核心力量和大运动控制能力的绝佳方式。他们会从一侧的攀岩墙“翻山越岭”来到大滑滑梯，享受“一溜到底”的快乐，也会在“过绳桥”上蹦跶，在一次次的探险中成为“小小勇士”。　　有的时候，孩子们也会变身“足球小将”，享受踢球、投球的欢乐时光；和小伙伴一起骑双人自行车，让友谊的种子悄悄发芽；探索花园里的“平衡小径”，在跌倒中学会成长……寓教于乐，幼儿园也是孩子们自主游戏、快乐生活、全面发展的幸福乐园。　　个性化教育　　尊重每个孩子的独特成长轨迹　　Cici 种草记：户外时间到了，这节课的内容是带着小朋友们去西边的操场上面玩沙土，但Cici小朋友不太愿意出去，她不想要把自己的鞋子弄脏，所以当大家都换好鞋子准备出发时，她悄悄躲回了教室，这时候，生活老师Jane想了一个好办法，跟Cici提议说我们一起去种小草吧，Cici犹豫了一会儿同意了Jane的建议，于是两人一起挖坑、刨土、种草、浇水，玩得非常开心！”　　这是一个发生在威雅幼儿园里的日常小瞬间，被小鸭班的张老师细心地观察到并记录下来。在威雅，我们相信，每个孩子都是独一无二的，而幼儿园需要做的就是给予他们适合生长的土壤和养分，尊重个体生命的自然成长，让教育的种子自然地生根、发芽、开花、结果。　　在名为“Class Dojo”的网站上，每位幼儿园的“小花朵”都会拥有一个自己的账号，老师们会像发布“推特”一样及时在上面更新他们的日常动态，大到教育理念、校园活动，小到当天发生的班级趣事、一日食谱、孩子情绪的变化、创作的绘画作品都会成为他们在园内的成长记忆。　　每周，幼儿园还会评选一位每周之星，而评选的标准，更看中孩子个人成长和全方位发展，上课认真的小朋友、注重饮食健康的小朋友、在集体活动中最活跃的小朋友……都可能成为威雅幼儿园的每周之星。一切出发点都以孩子的个性和情感需求中心，根据不同孩子的学习和发展情况为他们“量身定制”教学活动，这也正是威雅“让每个孩子都卓越”理念的呈现。主题式教学法　　全方位助力孩子学习与成长　　“想知道贝克老师的家住在哪里吗？我们要如何到达贝克老师的家？一起出发去寻找吧！”　　现在幼儿园的孩子们正在学习他们的开学第一单元“This is me！”（“这就是我！”），这是一门延续性的主题式课程，孩子们将通过四个模块的主题探索“我和我的世界”，在体验中相互支持，观察彼此生活中的相同点和不同点。　　这一天，沿着景色优美的校园湖畔，幼儿园外方执行园长Natasha Baker就带着蝴蝶班的小朋友们来到了她的住所——校园宿舍楼前，在接下来的学习过程中，他们还将亲手绘制从家里到学校的地图、根据家长们提供的照片讨论不同房子的结构、用搭积木拼贴等方式创建一个属于自己的“家”等。　　在威雅幼儿园，我们采用早期教育体系（EYFS）教学框架，该体系的目标在于发展孩子们沟通与语言、个人社交与情感发展、身体发展、艺术表达、理解世界、数学、读写七大领域的能力。　　落位于实际课程，用一个大主题精妙串联起的“全人教育”也无处不在。比如，在“这就是我！”中，孩子们将在“结合人体器官的图画，说出身体的每一部分”的过程中，锻炼沟通与语言能力；通过分享自己的物件故事，发展社交情感；在地球仪、拼图中寻找自己去过的地方，学会理解和探索世界；完成一幅创意自画像，打开艺术创作的大门……　　“游戏就是小孩子们的‘工作’，我希望每个从威雅幼儿园毕业的小朋友都可以成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。”幼儿园外方执行园长Natasha Baker如此说道。　　10月23日（周六）　　杭州威雅幼儿园开放日　　期待您和孩子的到来！[关于杭州威雅]　　杭州威雅学校坐落于杭州萧山区仙女湖畔，占地面积200余亩，学校于2021年9月正式开学，为3至18岁适龄学生提供高品质教育和寄宿选择。　　秉承全人教育理念，杭州威雅不仅专注于学生卓越学术能力的培养，还通过提供丰富多元的超越课堂的学习体验和机会，挖掘每一个学生天赋潜能，帮助他们今后顺利进入世界知名大学，并在日益全球化的环境中取得成功打下坚实基础。}