母亲觉得你需要阅读答案　　对有关问题所作的解答的结果；对提出的问题所做的解答，练习的答案。以下是小编为大家整理的母亲觉得你需要阅读答案，仅供参考，希望能够帮助大家。　　母亲觉得你需要阅读答案1　　①从外地回家，上午坐车，到家时是**。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来*，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。　　②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲上来，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“**真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜啊，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。　　③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，嗞嗞冒着烟，馒头的味道在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊！母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀？我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。”　　④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个滚烫的热水袋塞到我手中，我像抱着一个火球。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水袋，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。　　⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来交代我：“这壶香油是自家酿的，送给你们**，你还指望人家多照顾呢！这几包花生也是自家种的，每个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我满脸阴云，这哪用得着啊？母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执拗地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。　　⑥我一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的.东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲——　　⑦那天，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次气咻咻地吼：“真是多此一举，我根本不需要！”看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的，不吃早餐对胃不好，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊！　　⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。　　⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。　　13.请将下面表格填写完整。（6分）　　语段　　事情　　“我”的心理　　①-②　　母亲担心“我”走夜路危险，让父亲车站接“我”。　　c.　　③-④　　a.　　d.　　⑤　　b.　　不耐烦　　14.“那一夜，因了这个水袋，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了”，请谈谈你对这句话的理解。（4分）　　15. 请结合语境，说说下面加点词的表达效果。（4分）　　我只能背着这沉甸甸的包裹上路。　　16. 文章结尾处写“我”与女儿的故事有什么作用？（4分）　　17. 下面对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）（3分）　　A. 选文采用前后对比的方法，突出文章的中心。　　B. 文章多处描写“我”的心理，意在揭示“我”**自强的性格特征。　　C. 选文第⑥段是过渡语段，在结构上起承上启下的作用。　　D.“爸特得意地说”中，“得意”一词形象地描写了父亲顺利接到女儿后内心的快乐。　　13. a.母亲关心女儿的饥寒冷暖，早已备好馒头和暖脚水杯；b.母亲在意“我”的为人处世和健康，为离家的“我”捎上各种食品上路。c.叫苦无语；d.苦笑抗拒。（6分）　　14. 因为有了母亲的暖脚杯子捂着，我一夜手脚暖和，睡得踏实；形象地写出了母亲的关爱让我的内心无比温暖。（4分）　　15. “沉甸甸”意思是东西非常沉重的样子，这个词不仅写出了母亲在“我”离家时为“我”准备的食品数量之多，重量之沉，而且还蕴含着母亲对女儿的情之深，爱之重。（4分）　　16. 写女儿抗拒“我”，拒绝“我”对她的各种关爱，意在告诉读者“母亲觉得你需要”是全天下母亲的共性，表现了“我”对母爱的理解，不仅点明中心，而且升华主题。（4分）　　17. B（3分）　　母亲觉得你需要阅读答案2　　《母亲觉得你需要》阅读答案：　　1.用横线画出文中的一个反问句，并在下面横线上改为一个陈述句。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————--　　2.(1)孩子童年一直想不通的问题是————————————————————--——————-----　　(2)面对孩子的**，母亲本来可以回答说：—————————————————————————，可这样会（造成什么后果）母亲也可以用————————————————————————来搪塞，可这样会——————————————————。　　（3）母亲最后找到完美的答案是————————————————————————-————--。　　3.细细读文，体会人物内心感受。　　（1）孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子问了同样的问题。 儿子此时会想————————————————。 母亲此时会想————————————————。　　(2)报告做完后，儿子眼里闪着泪光，母亲眼里也闪着泪光。 “儿子眼里闪着泪光”是因为————————————————————————————————-- “母亲眼里也闪着泪光”是因为————————————————————————————————　　1.用横线画出文中的一个反问句，并在下面横线上改为一个陈述句。 反问句：然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗? 陈述句：然而这样的答案，不是孩子真想知道的答案。　　2.(1)孩子童年一直想不通的问题是：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名或者考不了第一名?　　(2)面对孩子的**，母亲本来可以回答说：人的智力确实有三六九等， 考第一的人，脑子就是比一般人的灵。可这样会（造成什么后果）母亲也可以用：你太贪玩了；你在学**还不够勤奋； 和别人比起来还不够努力……来搪塞，可这样会：伤害孩子的自尊心。　　（3）母亲最后找到完美的答案是：当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。或者说 像孩子这样的人虽然不如别人聪颖 但是只要勤奋，不懈努力，最后会取得更大的成就的。　　3.细细读文，体会人物内心感受。　　（1）孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子问了同样的问题。儿子此时会想：为什么我努力了，但是还是考不了第一名啊?母亲此时会想：孩子努力了，但是人和人的智力水*是不一样的啊......　　(2)报告做完后，儿子眼里闪着泪光，母亲眼里也闪着泪光。儿子眼里闪着泪光”是因为：感谢母亲小时候的激励 鼓励的话，没有让自己失去自尊心，虽然自己的天资不如人，但是母亲还是没有放弃自己，给了自己最大的鼓励，这是他成功的最有力的**！母亲眼里也闪着泪光”是因为：为自己孩子今日的成功骄傲，也为自己当年没有说出伤孩子自尊心的话庆幸。你觉得自己是个怎样的孩子，写下来看看.自己是一个有目标，而且会向着目标不懈努力的孩子，虽天资不如人，但仍不惧困难，勇往直前，懂得感恩的孩子。母亲觉得你需要阅读答案扩展阅读母亲觉得你需要阅读答案（扩展1）——《母亲的诗》阅读及答案《母亲的诗》阅读及答案　　无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗----　　②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背**包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”　　③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”　　④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……　　⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。　　⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。　　⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我**门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。　　⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”　　⑨坐在满天星斗的.院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”　　⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。　　13．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4分）　　第一次： 不愿上学时，或惧怕风雪时；第二次： 找不到工作时，或心情沮丧时。　　14．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）　　属于环境描写描写，作用是：烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。　　15．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3分）　　答案：母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。　　16．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分）　　答案：母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。　　17．结合自己的生**验和感悟，用“ ▲ 把 ▲ 的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4分）　　把门推开　　例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解把友谊的门推开了。母亲觉得你需要阅读答案（扩展2）——《母亲，我是你儿子》阅读答案《母亲，我是你儿子》阅读答案　　母亲，我是你儿子　　①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强：“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说：“我以为再也见不你了呢。”那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。　　② 但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包，坚持说：“有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说：“开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。”她这才相信了，头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。　　③母亲这一觉睡了5个多小时，醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:“儿子,妈是不是真的.越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我递给她一杯热水,安慰她:“晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。”她这才稍稍松了口气。　　……　　④10个小时后,我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：“咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。”　　⑤ 这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。　　⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗，我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:“15号车厢靠门口第一个座位上的老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!”看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:“我是她——儿——子——”　　⑦话一出口,泪就跟着流下来。　　⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话：“儿子,妈坐火车去看你吧。”(B)我听了立刻就批她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”“可是,儿子,妈真的想你了……”　　⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能**地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。　　⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?　　14.选文标题有哪两层意思?(4分)　　15.下面句子中加点词语用的是否恰当?为什么?(3分)　　一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。　　16.第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)　　17.指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。(4分)　　A.我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。　　B.我听了立刻就批她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”　　18.第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)　　19.“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，“我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题?说说你的理解。(2分)　　参***及评分标准：　　14.表明人物之间的关系(或交代两个主要人物)，2分;表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，2分。(若回答：表达母子间的深情，可给1分。)此题共计4分。　　15.恰当，1分;生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点(或耐心态度)，1分;体现出儿子对母亲的理解(或孝顺、包容、爱心、思念)，1分。此题共计3分。　　16.交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，1分;这是母亲坚持送“我”和“我”感恩母亲的原因，1分;表达了我对母亲的理解，1分;为下文(妈妈送我等)情节发展作铺垫，1分。此题共计4分。　　17.A.动作描写，1分;生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱(或照顾周到)，也体现了“我”对母亲的感恩，1分。共计2分。　　B.语言描写，1分;用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴，1分。共计2分。　　此题共计4分。　　18.对母亲的爱(心疼)和感激，1分;对母亲独自出行的担忧，1分;分离的不舍，1分;不能照顾母亲的无奈、伤感，1分。答出任意三点即可。此题共计3分。　　19.不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，1分;选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感(或孝顺、懂事、勇于担当等)以及母亲对儿子的依恋，1分。此题共计2分。母亲觉得你需要阅读答案（扩展3）——《母亲井》阅读答案《母亲井》阅读答案　　阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和 探究文章的思维过程，也是陶冶我们情操的方式之一，下面是小编给大家介绍的《母亲井》阅读答案 ，欢迎阅读。　　儿时记忆越来越模糊，惟村中那口老井，仍历历在目，忘却不了。老井建于何时，已无从考证。父亲说，井的年龄比爷爷还大。　　这口老井建于村子正中，呈圆形，井深五六丈，用石砖砌成，井口长满了青苔。井台上，用两根呈十字的圆木交叉挺起一个木制的辘轳，前面插上一根半弓形的把儿，一根长长的绳子拴着柳罐斗子直垂井底。　　前来打水的人要双腿**，前腿弓起，后脚蹬地，双手握住辘轳把做圆心摇动，任凭那井绳在辘轳上有规则地做圆圈缠绕。老井就吱吱嘎嘎地**，声音低沉、古老、悠长，犹如病重老者的喘息声。当柳罐斗子被提升到进口时，就得腾出一只手抓住它的脊骨，倒到井沿的水桶里。　　打出的井水清冽纯净，有如泉水般的甘甜。它旱天不枯，雨天不涝，像一位慈祥的老母亲，无论春夏秋冬、风雪雨霜，始终滋养着村里的一辈又一辈。　　每天人们都要在井边见面，特别是收工以后和到傍晚的时候，担水的人特别多，吱吱扭扭的响声，扑踏扑踏的脚步声陆陆续续，井台就成为乡亲们沟通的最佳场所。打水的人们非常有秩序，壮的谦让弱的，男的谦让女的，遇上力气小的，就有力气大的过来帮忙摇轳。更多的人在等待的时候，放下肩上的挑子，一屁股儿坐在架在两只桶上的扁担上，从裤兜里掏出纸和旱烟，用手捋着，就卷好一支烟，也顺便友好地捏一撮烟叶，递给没带烟的人。于是人们一边逍遥地吞云吐雾，一边拉着家常讲着故事，开一些无伤大雅的玩笑，惬意的笑声总在井边荡漾。一切疲劳和烦恼在这里烟消云散。　　此时的牛羊也在黄昏的夕照里慢悠悠地回来了，畅饮着井旁木槽里清净的水，姿态安适。　　我们小孩子有时也当乐景，像“撵脚狗”一样跟着大人身后来了，凑到一起嬉戏。有的总想探下身好奇地往下瞧那深不见底的井，这时，就有人喊道：“用井水照脸蛋儿，会被吸走小孩子的魂！”吓得小孩吐下舌头，扮个鬼脸，一哄而去。后来才明白，这是大人担心孩子掉到井里，编出的瞎话哩！　　母亲说：这口井水得到了仙人点化，施了金丹，用别村的井水做成的豆腐就不行。是啊，井水不但水软，水绵，甘甜可口，而且把我们全村人养育得年轻人活力四射，老年人面带红光，小伙子个个健壮，大姑娘们个个靓丽俊美。　　如今，随着时代的变迁，村里用**自来水。那口老井也完成了它的使命，渐渐被冷落了，就像被打入冷宫的皇妃，没有了昔日门庭若市的繁华。井壁已是黄褐色土壤，长满深深的野草，就像嘴边留有密密麻麻的胡须。留守的'放学儿童常往里面扔石头丢垃圾，当作投弹的目标，好像这里不是一口井。因此，牛儿难免不经意地失足，掉进井里，就为舔那蓬出去的青草。泥土随之崩溃不堪，不断填于井中，渐而成了泥潭。后来老井被生活垃圾和风沙尘土湮没了，只剩下一个盲人眼睛样的凹坑，长了几株蒿草在微风下摇曳。一口老井就这样无私地流完了清冽甘芳的乳汁，几朝几代见证着春种秋收的人们，见证着斗转星移，风云变幻，见证着一部村庄的历史。　　记忆虽已泛黄，但仍厚重。读书写作时，一触到“井”这个美丽的字眼，就使我深藏心底的那眼井鲜活起来，而故园的一些泥风土俗、陈年旧事便带着井水的清凉和幽香，逐渐在脑际里氤氲散开，历历在目。梦中仍然依稀听到井台边的笑声，依然可见乡亲们一圈一圈摇着辘轳的情景。　　老井虽然消失了，可那井旁淳朴的乡情永远在我的生命之河里流淌；梦中那吱嘎叮当声，仿佛就是老井的水永远在我的血管里奔涌。　　16、分析下列句子在文中的含义。（6分）　　（1）老井就吱吱嘎嘎地**，声音低沉、古老、悠长，犹如病重老者的喘息声。　　（2）一口老井就这样无私地流完了清冽甘芳的乳汁，几朝几代见证着春种秋收的人们，见证着斗转星移，风云变幻，见证着一部村庄的历史。　　17、这篇散文叙写的是作者故乡的一口老井，以“母亲井”为题有什么作用？（4分）　　18、这篇散文的叙事有画面之美。请你用最精炼的语言概括每幅画面的主要内容。（5分）　　19、从文中不难看出，老井被冷落被湮没的主要原因是“时代的变迁”。请联系文章末段，具体分析作者所要表达的思想情感。（6分）　　16、（1）用比喻的手法（1分）生动地表现了当时农村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲悯情怀（1分）。　　（2）综合运用拟人、排比和比喻的手法（1分），表现老井建造年代之久远，历经岁月沧桑（1分），深情地讴歌老井对村民的养育之恩（1分）。　　17、 运用拟人的手法，赋予老井以人的特性，亲切有感染力，便于抒**感。（2分） “母亲井”不仅表现老井“像一位慈祥的老母亲”，“始终滋养着村里的一辈又一辈”，还体现了丰厚的人文内涵，使文章表现的民风乡情和该文题关联契合。（2分）　　18、 摇轳打水。 井台沟通。 牛羊畅饮。 儿童探井。…沙土湮没。（每点1分）　　19、思想情感： 作者对老井对故乡永远的记忆与怀念； 喝老井水长大的受淳朴民风熏陶而形成的个性品质已根植于作者的生命之中； 含蓄地表达了物质 文明的进步，冲击着我们曾经的美好，弥足珍贵的乡俗民风日渐遗落。（每点2分）　　答案　　16、（1）用比喻的手法（1分）生动地表现了当时农村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲悯情怀（1分）。　　（2）综合运用拟人、排比和比喻的手法（1分），表现老井建造年代之久远，历经岁月沧桑（1分），深情地讴歌老井对村民的养育之恩（1分）。　　17、 运用拟人的手法，赋予老井以人的特性，亲切有感染力，便于抒**感。（2分） “母亲井”不仅表现老井“像一位慈祥的老母亲”，“始终滋养着村里的一辈又一辈”，还体现了丰厚的人文内涵，使文章表现的民风乡情和该文题关联契合。（2分）　　18、 摇轳打水。 井台沟通。 牛羊畅饮。 儿童探井。 沙土湮没。（每点1分）　　19、思想情感： 作者对老井对故乡永远的记忆与怀念； 喝老井水长大的受淳朴民风熏陶而形成的个性品质已根植于作者的生命之中； 含蓄地表达了物质文明的进步，冲击着我们曾经的美好，弥足珍贵的乡俗民风日渐遗落。（每点2分）母亲觉得你需要阅读答案（扩展4）——我的母亲阅读理解及答案我的母亲阅读理解及答案　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的我的母亲阅读理解及答案，欢迎大家分享。　　我的母亲（17分）　　母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。　　从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。　　有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东**款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。　　母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候**了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的`宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。　　当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：去吧，小子！街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。　　生命是母亲给我的。我之能长大**，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！　　（作者老舍有删改）　　1、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。　　2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。　　3、文中画线句富有表现力，请作简要赏析。　　(1)母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。　　(2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!　　4、结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生**验，谈谈你对此的感悟。(不超过60字)　　[参***]　　1、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)　　2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的**”也可)　　(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。　　3、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)　　(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。　　4、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。　　感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可)母亲觉得你需要阅读答案（扩展5）——《母亲,我是你儿子》的阅读训练及答案《母亲,我是你儿子》的阅读训练及答案　　在*时的学习、工作中，我们最熟悉的就是试题了，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编为大家收集的《母亲,我是你儿子》的阅读训练及答案，希望能够帮助到大家。　　阅读下面的选文，回答问题。　　母亲，我是你儿子　　①是母亲送我去读大学的。她没有出过门，却依然逞强：有啥难，我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢！那是母亲走过的最远的地方，也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路，天快亮了才摸索着回到家，见了等在门口的我，一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她，她才抹掉眼泪，说：我以为再也见不你了呢。那一年，我12岁，却开始懂得，原来母亲也不总是那么坚强。　　②但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世，她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干，抢着洗衣做饭，抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在，她执意不睡，要看着我们的几个大包，坚持说：有妈在，儿子你放心睡就是，我熬两个晚上都行呢！看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝，我骗她说：开学还要测试英语听力，我再看会儿书，妈，你先睡，我们轮流看着。她这才相信了，头歪到一边去，片刻，便起了轻微的鼾声。　　③母亲这一觉睡了5个多小时，醒来后看见窗外微明的天，立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我：儿子，妈是不是真的越老越不中用了？怎么就睡得那么沉呢！我递给她一杯热水，安慰她：晚上记忆就是好呢，学了很多东西，不愁考试了。她这才稍稍松了口气。　　④10个小时后，我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：咱请人家吃顿饭吧，让这些孩子帮这么多忙，多不好意思啊。　　⑤这是母亲第一次和这么多有学问的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着，她还是局促不安。我们让她多吃菜，她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张，连筷子都弄掉了。（A）我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。　　⑥第二天送母亲去车站，我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了，我才下来。透过车窗，我看见母亲头发蓬乱、灰白，眼睛红红的。车启动了，她别过脸去，不再看我，瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来，然后疯了似的跑到车厢门口，对着要关门的乘务员大喊：15号车厢靠门口第一个座位上的老人，麻烦您帮忙照顾，她没有出过门的！看见乘务员淡淡地点头，我又拼命地高声喊：我是她儿子　　⑦话一出口，泪就跟着流下来。　　⑧一个月后，我打电话回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事，她认真地听着，到最后，才突然插话：儿子，妈坐火车去看你吧。（B）我听了立刻就批她：那怎么行，你一个人，我怎么放心？可是，儿子，妈真的想你了　　⑨我才明白，母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行，带给他的只是麻烦；她知道坐火车去看儿子，或许让他担忧一路；她也知道儿子已是大人，可以不需要她就能**地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼，只是因为，一日日老去的她，对他的依恋是那样深。　　⑩而这样的依恋，什么时候，岁月就从我手中接过，转交给了母亲？　　1．选文标题有哪两层意思？　　_______________________________________________　　2．下面句子中加粗词语用的是否恰当？为什么？　　一个月后，我打电话回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的.趣事。　　_______________________________________________　　3．第②段画横线部分在文中有什么作用？　　_______________________________________________　　4．指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。　　A．我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。　　_______________________________________________　　B．我听了立刻就批她：那怎么行，你一个人，我怎么放心？　　_______________________________________________　　5．第⑦段画横线句子表达了人物什么感情？　　_______________________________________________　　6．我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋，我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题？说说你的理解。　　_______________________________________________　　答案 1．表明人物之间的关系（或交代两个主要人物），表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，　　2．恰当，生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点（或耐心态度），体现出儿子对母亲的理解（或孝顺、包容、爱心、思念）。　　3．交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，这是母亲坚持送我和我感恩母亲的原因，表达了我对母亲的理解，为下文（妈妈送我等）情节发展作铺垫。　　4．A．动作描写，生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱（或照顾周到），也体现了我对母亲的感恩，　　B．语言描写，用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴。　　5．对母亲的爱（心疼）和感激，对母亲独自出行的担忧，分离的不舍，不能照顾母亲的无奈、伤感，答出任意三点即可。　　6．不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感（或孝顺、懂事、勇于担当等）以及母亲对儿子的依恋。母亲觉得你需要阅读答案（扩展6）——与母亲约会阅读答案与母亲约会阅读答案　　无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的与母亲约会阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——　　②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背**包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”　　③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”　　④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……　　⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。　　⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。　　⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我**门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。　　⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”　　⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的'时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”　　⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。　　练习题：　　1、文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4分）　　第一次： ；第二次：　　2、第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）　　属于 描写，作用是：　　3、联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3分）　　4、文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分）　　5、结合自己的生**验和感悟，用“ 把 的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4分）　　答案：　　1、不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。　　2、环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。　　3、母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。　　4、母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。　　5、例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解把友谊的门推开了。母亲觉得你需要阅读答案（扩展7）——献给母亲的歌阅读题及答案献给母亲的歌阅读题及答案　　在日常学习和工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的献给母亲的歌阅读题及答案，欢迎阅读与收藏。　　蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。　　小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yi）、香喷喷的`玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。　　全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。　　孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。　　离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去　　妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神。这是什么？这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？　　1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）　　2、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个）（2分）　　3、短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）　　4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）　　（1） （2） （3）这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。　　5、文章最后一段的作用是_____。（1分）　　参***：　　1、悄悄 喜欢 查问 密密 悄悄 坚定　　2、细致入微 心灵手巧 无微不至 笑口常开　　3、不矛盾 第三段写的是妈妈为我们操劳虽然有了白发，但是她的心情非常高兴，乐意为我们儿女做事；第四段写妈妈为我们把眼睛搞坏了，真实的写了妈**健康不好。　　4、（1）开辟瓜地；　　（2）关心我们的学习、生活　　（3）缝补衣服　　5、总结全文母亲觉得你需要阅读答案（扩展8）——你有多重要阅读答案你有多重要阅读答案　　在各个领域，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家整理的你有多重要阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　【原文】　　你有多重要　　孙道荣　　汽车进入了山区，山路崎岖不*，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。　　他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下来。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒之中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生，很不容易。他觉得自己对不起他们，他不想再让他们为自己操心。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。　　汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍忽忽进入梦乡。　　突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。　　所有的乘客，都被惊醒了。有人头撞在了前排椅子扶手上；有人被震碎的窗玻璃割伤；有人被抛出了座位；躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了回来。　　出**了！　　车厢里，立即爆发出一片惊叫声，哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：【车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，犹如被折断翅膀的大雁随时可能跌落山崖】，而下面，是一个深深的大峡谷！大家这才发现，车子是斜的！车头向下，尾巴翘起。　　车内再次爆发绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。　　他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户是开的，他轻轻移到窗前，看看外面，还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。　　他***，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：你不能跳出去，不然我们可就都完了！　　是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己也将与大家同归于尽了。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。　　他深深地吸了口气。　　他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使微弱的`*衡被打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个*衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！　　现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个*衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。　　他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！　　在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻地摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。　　第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。　　他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。　　惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，向他表达谢意，却没有找到。　　他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。　　落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从他的头顶掠过。　　远远地，他看见了掩隐在山坳里的山寨，炊烟袅袅升起，他仿佛看见灶堂旁母亲被柴火映得通红的脸。他加快了脚步。他的主意已经改变，他要从这里，重新开始自己的生活。　　（《读者》2008年第2期）　　【问题】　　17.阅读全文，将故事情节补充完整。（用四个字概括）（４分）　　失意回家→【 】→【 】→悄悄离开　　18.从全文看，“他”在**前后的心理发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（６分）　　前：【 】　　后：【 】　　变化的原因：【 】　　19.请说说下面画线句子和加点词的表达效果。（６分）　　⑴【车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，犹如被折断翅膀的大雁随时可能跌落山崖】，而下面，是一个深深的大峡谷！　　答：【 】　　⑵就剩下他最后一个了，汽车轻轻地摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。　　答：【 】　　20.小说中的“他”是一个什么样的形象？试作简要分析。（6分）　　答：【 】　　21.下列鲁迅的作品，不属于小说体裁的一项是（2分）　　A.《故乡》　　B.《孔乙己》　　C.《社戏》　　D.《风筝》　　【参***】　　17.（４分）失意回家→遭遇**（发生**、身处险境）→指挥逃生（指挥自救、展开救援、助人脱险、指挥乘客脱险）（每点2分。意思对即可）→悄悄离开　　18.（６分）前：心灰意冷，对生活失去信心。（如果只答到“认为自己渺小，微不足道”给1分）（2分）　　后：轻松，自信，对生活重又充满了希望。（只答到“认为每个人包括自己在这个世界上都很重要”给1分）（2分）　　原因：当车子悬在半空中时，他发现自己是*衡这辆车最重要的一环，他意识到自己的存在是这么重要。（或：微不足道的自己挽救了全车乘客的生命。）（2分）（意思对即可）　　19.（６分）⑴（3分）运用比喻的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出汽车悬在山崖随时可能坠落的险情。（2分）　　⑵（3分）三个动词生动细致地写出当时危险的情形，（1分）体现乘客为“他”的安危而担忧。（2分）（意思答对即可）　　20.（6分）他有才华，勤奋学习，成绩优异；事业心强，曾为人生的失意而绝望但最终走出阴影；有孝心，体谅父母辛劳；有爱心，顾全大局，勇于自我**。（答对一点给2分）　　21.（2分）D母亲觉得你需要阅读答案（扩展9）——母亲的刺绣时光阅读答案母亲的刺绣时光阅读答案　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了母亲的刺绣时光阅读答案，欢迎大家参考阅读。　　母亲的刺绣时光　　①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。　　②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗日：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。　　③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学*红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。　　④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。　　⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。　　⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。　　⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路**”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。　　⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在*淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样*一隅，在花花**的针线里绣出种种鮮活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？　　⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔：风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。　　（选自《中山日报》，有刪改）　　【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。　　1、围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②—⑦段的内容概括。　　2、结合语境，品析第⑤段画线句中划线词的表达效果。　　结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。　　3、联系全文，分析“刺绣时光”的含义。　　4、下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）　　A、第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。　　B、第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。　　C、第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了恨，表明作者开始拿起银针，*一角，绣出画卷。　　D、随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母家的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。　　E、本文作者拾取变幻流年中的点点痛病，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。　　【答案】　　1、母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲　　2、“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。　　3、“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。　　4、A，C　　【解析】　　1、根据人物和事件，概况的句子可以用动宾关系的'短语进行概括，写出人物的主要活动。稍微大一点：母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭，母亲并不勉强。结了婚：我不理解母亲老了，还戴着老花镜执着地绣出一花一叶，继续她的刺绣时光。后来去谋生：我理解母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中。　　2、理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“捏着”写动作，“执着”写耐心、坚持。内容上：这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，感情上：表达出“我”对母亲的疼惜之情。　　3、分析题目或题目关键词的含义，从主旨与情节等方面，紧紧围绕“人物、情节、环境、主题”这四个关键词语来考虑。“刺绣时光”包含母亲把对生活的理解融入刺绣中，“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活，也包含两代人对生活，对人生的理解感悟，是两代人精神的相融。　　4、A项“只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超”的说法有误，作用是描述古代女子做手工刺绣的场景，交代刺绣是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。　　C项“开始拿起银针，*一角，绣出画卷”有误，作者在远离家乡的日子没有刺绣，而是我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字，开始文学创作，笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。}