小学读书节活动方案(集锦14篇)
　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的小学读书节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　小学读书节活动方案 篇1
　　一、活动意义：
　　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
　　2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
　　3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
　　4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
　　二、活动时间：
　　20xx年11月1日――20xx年11月7日
　　书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
　　（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）
　　三、活动对象
　　全校一至六年级。
　　四、活动地点：
　　各级段教室门口、走廊，或自定。
　　五、活动过程：
　　1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）
　　（1）个人搜集整理
　　利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的'书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
　　（2）班级汇总分类
　　班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
　　（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
　　2、具体实施阶段
　　（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
　　（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
　　（3）交换流程：第一步，逛书市――寻找中意的书籍；第二步，交换书――用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册――将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
　　（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
　　六、总结阶段：
　　1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
　　2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z），作为各级段的活动总结。
　　备注：
　　各校区活动负责人
　　龟湖校区
　　总负责：z
　　一年级段：z二年级段：z三年级段：z
　　四年级段：z五年级段：z六年级段：z
　　桥儿头校区：
　　总负责：z
　　一年级段：z二年级段：z三年级段：z
　　四年级段：z五年级段：z六年级段：z
　　双井头校区：
　　总负责：z
　　一至三年级：z四至六年级：z
　　黎明校区：
　　总负责：z
　　一至二年级段：z三至四年级段：z
　　五至六年级段：z
　　小学读书节活动方案 篇2
　　一、活动目的：
　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
　　2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
　　三、活动实施的计划
　　1、 制定读书计划书：
　　（1） 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
　　（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
　　（3） 学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
　　2、 办读书博览会：
　　（1） 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
　　（2） 每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的'＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
　　3、 出读书小报：
　　（1） 每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
　　（2） 学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
　　4、 建立少年小书库：
　　（1） 读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
　　（2） 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
　　5、 建立好书交换站：
　　（1） 为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。
　　（2） 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
　　（3） 每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。
　　6、 参与读书实践活动：
　　（1） 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
　　（2） 积极参加各级读书竞赛活动。
　　7、 建立读书成长册：
　　（1） 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
　　（2） 学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
　　8、 读书活动管理办法：
　　（1） 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
　　（2） 每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。
　　（3） 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。
　　（4） 每个班级每周向广播站投稿一篇。
　　（5） 参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。
　　小学读书节活动方案 篇3
　　一、指导思想：
　　《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
　　二.活动目的：
　　1、激发学生读书的'兴趣，养成博览群书的好习惯。
　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
　　3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
　　4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
　　三、活动对象：全校学生
　　四、活动口号： 让读书成为刘小人的一种生活方式。
　　五、活动方法要求：
　　1、制定班级读书计划：
　　要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
　　2、开展班级读书活动：
　　A、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;
　　B、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;
　　C、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
　　D、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3―5本);
　　E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1―3幅)
　　F、下列活动可以根据班级实际选择一项，但要提供过程性材料：
　　建议开展：
　　(1)、讲故事比赛;
　　(2)、制作书签比赛;
　　(3)、读书征文比赛;
　　(4)、优美词句摘抄比赛(抄写在特定的纸张上)等。
　　通过读书活动的开展激励学生热爱读书，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
　　小学读书节活动方案 篇4
　　一、活动意义
　　人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。
　　二、活动主题
　　阅读，让一切更美好
　　三、活动口号
　　一年级：我读书，我快乐！
　　二年级：多读书，读好书。
　　三年级：读书破万卷，下笔如有神。
　　四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。
　　六年级：用读书改变我们的生活。
　　四、活动目的
　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
　　2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的'学习和生活。
　　3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
　　五、活动内容
　　1.围绕读书节各中队出一期黑板报。
　　2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
　　3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
　　4.低年级童话故事大赛。
　　5.中年级剧本表演赛。
　　6.高年级读书笔记评比。
　　7.各年级课外读书知识竞赛。
　　8.4-6年级读书手抄小报评比。
　　9.全校经典诗词诵读表演。
　　六、具体安排
　　1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
　　2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
　　3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
　　4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
　　5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。
　　6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。
　　7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。
　　8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。
　　9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。
　　七、组织领导
　　本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。
　　20xx.4
　　小学读书节活动方案 篇5
　　一、活动目的
　　1、以读书节系列活动为载体，引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
　　2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立二小师生新形象。
　　3、与山东省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合，让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质！
　　二、活动主题
　　沐浴书香，快乐成长。
　　三、活动时间
　　20xx年9月――20xx年6月。
　　四、活动要求
　　1、分工负责，通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”，负责读书节的整体规划，年级组由语文教研组长负责，班级由班主任负责。
　　2、各项活动除按时完成规定的内容外，可根据各自的条件和特点有所创新，有所特色。
　　3、各自做好活动资料的搜集和整理工作，注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
　　五、活动措施
　　1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目，分配好学生每天的阅读量，并落到实处。（低年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于5万字。中年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于40万字。高年级：背诵优秀诗文60篇或段，课外阅读总量不低于100万字。）
　　2、落实国学经典诵读工程，保证诵读时间（早读、每周一个课外活动），开展形式多样的诵读活动。
　　3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量，加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用，推荐图书，指导读书。
　　4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所，形成人人、时时、处处读书的.氛围。
　　六、活动安排
　　第一阶段：宣传发动阶段
　　1、宣传发动，创设环境。
　　（1）营造氛围，挂出横幅，学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。
　　（2）完善班级图书角建设。
　　（3）各班召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的班队会。
　　2、开幕式。
　　第二阶段：指导阅读阶段
　　各年级根据学生的年龄特点，有效组织学生阅读。
　　低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
　　中年级：培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书，做好读书笔记。
　　高年级：主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书报告。
　　教师：根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目，有计划地选择阅读，并每周撰写一篇读书笔记。
　　第三阶段：活动开展阶段
　　重点开展以下活动：
　　活动一：排练国学经典诵读游戏――“竹竿趣”。（20xx年9月）（负责人：徐晓燕、刘佳佳、李艳）
　　活动二：经典诵读操比赛。（全校）（20xx年10月）（负责人：商文杰、崔芳）
　　活动三：班级经典诵读比赛。（20xx年xx月）（三、四年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞）
　　活动四：手抄报、读书卡比赛。（20xx年xx月）（三至五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）
　　活动五：教师读书交流会。（20xx年xx月）（全体老师）（负责人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）
　　活动六：国学教育课题研究。（20xx年1月）（全体语文老师）（负责人：崔芳）
　　活动七：“征集名言、制作书签”活动。（20xx年3月）（三、四、五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）
　　活动八：“诗配画”比赛。（20xx年4月）（一、二年级）（负责人：刘华、张丽芳）
　　活动九：编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。（负责人：张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳）
　　活动十：评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。（20xx年6月）（负责人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳）
　　七、闭幕式及活动表彰（20xx年6月）
　　1、学校领导致闭幕词。
　　2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。
　　桓台县第二小学
　　20xx年9月
　　附件1：“书香校园建设”暨第四届读书节领导小组成员名单
　　组 长： 刘传田
　　副组长： 陈义太 宗素平 杨学光
　　组 员： 何京美 孔令书 张作武 陈 曦 王 帅
　　王 磊 商文杰 崔 芳 杨柳泉 张丽芳
　　徐静静 巩鲁霞 李 艳 刘 华
　　附件2：各项活动评比标准
　　桓台县第二小学“书香班级”评比标准
　　1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好，读书笔记质量高，阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。（10分）
　　2、建立班级图书角，图书数量充足，适合本年级段阅读，摆放有序，定期更新。建立完善的管理、借阅制度，珍惜爱护图书，每人每周至少借阅1次。（10分 ）
　　3、每周上一次阅读课，可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案，每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。（10分 ）
　　4、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等，有创意，有成效，有记录（照片、视频等）。（10分 ）
　　5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。（10分）
　　6、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。（10分）
　　7、班级书香专栏更换及时，符合要求，质量高，保持好。（10分）
　　8、学生热爱写作，优秀作文经语文老师指导修改后，发至学校网站《佳作欣赏》，每学期不少于8篇（3―5年级作文，1―2年级写话）。（10分）
　　9、图书室借阅率高，图书归还及时，无损坏、丢失现象。（ 10分 ）
　　10、每天早读（8：00―8：20）和每周一个课外活动为经典诵读时间，组织有序，形式多样。能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。（10分）
　　评比方式：县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。（参评班级提供参与读书节活动的材料，如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。）
　　桓台县第二小学“读书明星”评比标准
　　1、有浓厚的读书兴趣，每天读书时间不少于半小时。（10分）
　　2、拥有自己的藏书100册以上（低年级50册以上），并逐年添置新书5册以上。（10分）
　　3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》，认真读完必读书目，并结合实际情况，阅读选读书目及其他优秀书刊。（10分）
　　4、长期订阅或借阅适合自己阅读的优秀期刊不少于1种。（10分）
　　5、有“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读广泛，摘录详实。读书笔记数量多，质量高。（10分）
　　6、每学期至少写2篇读后感。（10分）
　　7、热心组建班级图书角，积极提供图书，在班级读书活动中起模范带头作用。（10分）
　　8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动，并取得优异成绩。（10分）
　　9、热爱写作，有作文在各类报刊发表。（10分）
　　10、能与父母积极参与亲子阅读活动。（10分）
　　评比方式：县级读书明星由级部推荐产生，校级读书明星由班级推荐产生。（参评学生提供参与读书活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。）
　　桓台县第二小学“书香家庭”评选标准
　　1、有良好的读书环境，家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。（10分）
　　2、营造浓郁的学习氛围，有每天阅读的习惯，如读书、看报、上网、收看电视新闻。（10分）
　　3、关心国内外大事，家长经常向孩子主动解释社会上的各种现象，注意正面引导。（10分）
　　4、有一定数量的藏书，有适合孩子阅读的课外读物，每年购买、借阅报刊杂志。（10分）
　　5、家长和孩子能共同拟定读书计划，按读书计划读书。家长能教育引导孩子多读书，读好书，读整本的书。（10分）
　　6、能不断拓展读书外延，利用节假日等休闲时间，到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。（10分）
　　7、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。（10分）
　　8、经常关心孩子在学校的读书情况，帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。（10分）
　　9、家庭成员读有所获，在品德修养、教育成长等方面有较好的成效。家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类竞赛中获奖的优先考虑。（10分）
　　10、孩子品行表现良好，学业优良。（10分）
　　评比方式：县级书香家庭由级部推荐产生，校级书香家庭由班级推荐产生。（参评家庭提供介绍书香家庭特色的材料一份，可附加各种材料证明，如亲子读书照片、亲子读书计划、亲子读书笔记、个人读后感等。）
　　桓台县第二小学“书香教师”评选标准
　　1、每学期制定个人读书活动计划，明确自己的阅读方向和具体篇目。（10分）
　　2、把读书活动落实到工作、生活中，经常阅读报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读教育书籍1本，文学作品2本，读书笔记不少于20篇，字数不少于5000字。（10分）
　　3、有良好的读书习惯，每天读书1小时以上。（10分）
　　4、每年增加新书不少于5本，个人藏书量达到200本以上。（10分）
　　5、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用学校网站“书香校园”专栏，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言。（10分）
　　6、有个人博客，每周至少发布1篇原创作品。（10分）
　　7、积极参加学校开展的读书活动，在师生中起示范引领作用。（10分）
　　8、组织学生积极参加学校、班级组织的读书活动。指导学生作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（10分）
　　9、每学年撰写教育叙事、教育教学论文不少于8篇，至少有一篇在县级及县级以上评比中获奖或发表。（10分）
　　10、有一定数量的作品在各级各类报刊中发表或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。（10分）
　　评比方式：县、校级书香教师采用自愿报名、公开评选的方式产生。（参评教师提供参与读书节活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书笔记、教学反思、教学论文、发表作品、获奖证书、指导学生情况等。）
　　附件3：桓台县第二小学教师推荐书目
　　《给教师的建议》苏霍姆林斯基 著
　　《爱的教育》亚米契斯 著
　　《陶行知教育名篇》陶行知 著
　　《做最好的教师》李镇西 著
　　《窗边的小豆豆》黑柳彻子 著
　　《不跪着教书》吴非 著
　　《新教育之梦》朱永新 著
　　《教育的理想与信念》肖川 著
　　《民主主义与教育》杜威 著
　　《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基 著
　　《为了自由呼吸的教育》李希贵 著
　　《与青春同行》李镇西 著
　　《多元智能》加德纳 著
　　《爱弥儿》卢梭 著
　　《赏识你的孩子》周弘 著
　　《我的教育苦旅》高万祥 著
　　《玫瑰与教育》窦桂梅 著
　　《给教师的一百条建议》郑杰 著
　　《校本研修面对面》陈大伟 著
　　《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍 著
　　国学经典丛书：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《孟子》等。
　　附件4：桓台县小学生课外阅读推荐书目
　　一年级上册：
　　《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》
　　一年级下册：
　　课文链接：
　　《松鼠和松果》）――《中国名家经典童话》（林颂英）
　　《棉鞋里的阳光》――《长鼻子和短鼻子》（野军）
　　其它书目：
　　《一千零一夜》、《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》
　　二年级上册：
　　课文链接：
　　《一株紫丁香》――《科普童话绘本馆》（腾毓旭）
　　《称赞》――《小巴掌童话百篇》（张秋生）
　　其它书目：
　　《小猪唏哩呼噜》《动物王国大探秘》《列那狐的故事》
　　二年级下册：
　　课文链接：
　　《笋芽儿》――《甜葡萄王国里发生的怪事》（倪树根童话选集）
　　其它书目：
　　《中国古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪记》
　　《一粒种子的旅行》
　　三年级上册：
　　课文链接：
　　《盘古开天地》――《中国古代神话故事》
　　《孔子拜师》――《孔子的故事》
　　其它书目：
　　《木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》
　　三年级下册：
　　课文链接：
　　《蜜蜂》――《昆虫记》（法布尔）
　　《普罗米修斯》――《希腊神话故事》
　　《卡罗纳》――《爱的教育》
　　其它书目：
　　《乌丢丢的奇遇》
　　四年级上册：
　　课文链接：
　　《巨人的花园》――《王尔德童话》
　　其它书目：
　　《森林报》《海底两万里》《西游记》《夏洛的网》
　　四年级下册：
　　课文链接：
　　《窃读记》――《城南旧事》（林海音）
　　其它书目：
　　《三国演义》《青铜葵花》《100个中国孩子的梦》《丛林故事》
　　五年级上册：
　　课文链接：
　　《将相和》――《史记故事》
　　《景阳冈》――《水浒传》
　　其它书目：
　　《草房子》《智慧故事精选》《假如给我三天光明》
　　五年级下册：
　　课文链接：
　　《最后一头战象》――《象群出没的山谷》（沈石溪）
　　《鲁滨逊漂流记》――《鲁宾逊漂流记》
　　其它书目：
　　《不知道的世界》《中外科学家故事》《假如给我三天光明》
　　《汤姆索亚历险记》
　　小学读书节活动方案 篇6
　　一、指导思想：
　　朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书是分不开的。
　　终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。
　　二、活动主题与口号：
　　本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长
　　本次读书节宣传口号是： 我读书我快乐 我读书我成长
　　三、活动目标：
　　1、通过活动的开展，在学校形成热爱读书的良好风气。
　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
　　四．活动构想：
　　1. 营造良好的读书氛围。
　　（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
　　（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
　　（3）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
　　（4）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
　　2、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
　　3、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线――70首。
　　4背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。
　　五、活动内容：
　　1．好书推荐活动。
　　2．开展以读书有关的主题班队会。
　　3．校内举行丰富多彩的读书活动。
　　附：4月份读书节具体活动安排：
　　日期
　　时间
　　活动内容
　　参加人员
　　地点
　　三月下旬至四月上旬
　　课间操
　　之后
　　两名同学推荐好书
　　全体师生
　　操场
　　三月下旬
　　班会时间
　　与读书相关的班会
　　各班主任及全体学生
　　各班教师
　　四月中下旬
　　周四下午
　　与读书相关的表演活动
　　全体师生
　　操场
　　娄古庄小学读书节校长致词
　　晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在初夏时节，娄古庄小学XX年读书节“沐浴书香健康成长”主题活动在这里隆重地举行了！希望大家通过今天的活动，培养良好语文学习习惯和学习能力，形成必备的语文素养。
　　书籍是我们人类进步的阶梯。读书可以让我们开阔眼界，读书可以让我们增长知识，读书还可以让我们从中得到无比的快乐！为了营造浓郁的读书氛围，为了让师生们体验到读书的快乐，我们学校在近两年里全力打造了浸满书香的校园文化，各级领导给我们准备了许多催人发奋的读书格言和丰富多彩的图书。让同学们在学校里既可以领略到书海绮丽的风景，也可以听到时代脉搏跳动的声音。
　　我们在抓好校园文化建设的同时，也扎扎实实地落实了教育局开展的“大量读写”活动，我们注意给学生们提供畅游书海的时间，我们采取了课上精讲多练、课外活动开放图书室、午间固定1小时的自由阅读等举措。我们在抓好常规教学的同时还经常组织一些丰富多彩的活动，通过活动激活学生的思维、丰富学生的体验、激发学生的情感、培养学生的能力。有了活动素材，学生们的`习作也都有了真情实感。
　　各位同学，你们是幸福的，因为你们每天都体验着读书的快乐！娄古庄小学这个家园是美丽的，因为它到处都飘溢着书的芳香。书是我们每个人的好朋友，让我们大家一起来，多读书、读好书。今天召开的读书节就是要给大家提供一个体验、分享读书快乐的平台，愿大家都能融在这散发着书香气的快乐之中，也愿好书永远陪伴着大家一起成长！
　　最后再一次祝愿同学们节日快乐，也预祝我们的活动顺利、成功！
　　读书节闭幕总结
　　敬爱的老师们，亲爱的同学们：
　　是书，与我们终日相伴；是书，为我们指点迷津；是书，让我们如痴如醉。书就像一艘船，带领着我们从狭窄的地方，驶向广阔的生活海洋。
　　避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他总是认真地翻阅家里的藏书。12岁那年，他一边当学徒，一边读书，为了尽可能把时间用在阅读上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅读使他终于获得成功！
　　同学们，读书使人明理，读书使人高尚。读书能增长知识，开阔眼界。“书犹药也，善读之可以医愚。”一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，它会变得落后，读书的厚度正决定着人生的高度。“一个人的精神成长史就是这个人的阅读史。”可见阅读是多么重要啊！火红的三月，已飘来了温馨的书香，我们娄古庄小学的第四届读书节今天翩然而至。让我们喊起口号，请跟着我响亮坚定地说：
　　与好书同行，畅游浩瀚书海。与好书为伴，书香溢漫校园。
　　与经典为友，塑造文明素养。与名著为伴，打好人生底色。
　　同学们，让我们捧起书本，每天阅读课外书不少于30分钟，更可以跟爸爸妈妈一起阅读，体会其中的乐趣。同学们，你们要永远与书籍为友，以书籍为师。与老师和母校的相处总是短暂的，只有书籍才是天长地久的最好的老师和学校。永远把读书作为人生的第一爱好，永远在书籍的世界旅行和生活，让最好的书籍永远陪伴自己，是善待时间，珍惜生命，实现人生价值的最佳选择。
　　同学们，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长吧！
　　小学读书节活动方案 篇7
　　高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“读书养性”，读书可以陶冶自己的性情；“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高写作能力；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，读书可以提高理解能力……一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了培养小学生良好的'语文学习习惯和提高语文学习能力，形成小学生必备之语文素养，本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，我校特举办首届读书节活动。
　　一、活动主题：
　　沐浴书香，健康成长
　　让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
　　二、活动目的：
　　1、通过读书活动，激发师生读书热情，在学校形成热爱读书的良好风气，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
　　2、通过读书活动，促进师生的知识更新，活跃师生的思维，借美文诵读的平台，不断提升学生的阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
　　3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，大力推进书香班级，书香校园建设。
　　三、活动口号：
　　我读书，我快乐，我成长！
　　四、参加对象
　　海塘小学全体师生
　　五、活动安排：
　　（一）准备阶段：第七周（10月10日至14日）
　　1、设计学校读书节活动方案。
　　2、推荐各年级读书书目（学校教导处提供推荐书目表，语文老师可根据实际进行筛选，或另行推荐）、准备读书记录卡、设计“书香少年”和“书香家庭”推荐表。
　　3、设计各类读书活动。
　　4、设计开幕式、各类评比等方案。
　　5、总结、积累和展示（闭幕式）。
　　（二）活动阶段：第八周（10月17日至23日）
　　1、一年级学生每人必听二个故事，老师和家长各讲一个。二至六年级学生每人必读一本推荐书，记好一张读书记录卡。
　　2、采用晨读、午间阅读、睡前看书半小时的方式，坚持读书。
　　3、一年级可开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书。
　　4、每位教师看一本教育专著（以开学初下发的书籍为读本）。
　　（三）评比阶段：第九周（10月24日至10月28）
　　1、一、二年级开展亲子读书展示活动。（每班提供3张照片，10月27日前上交）
　　2、三、四年级开展经典美文诵读比赛。（集体朗读一篇、自选和抽学号朗读各1人，初步定于10月28日下午举行）分别设集体和个人一、二、三等奖各若干名。
　　3、五、六年级开展读书征文评比活动。（先班级评比，校级每班上交2篇，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。
　　4、三至六年级开展以读书节主题“沐浴书香，健康成长”为主题的手抄报评比活动。（每班2-3张，规格：A3纸，10月27日前上交）分年级分别设一、二、三等奖各若干名。
　　5、每班出刊一期“沐浴书香，健康成长”读书节主题黑板报。（学校评比，10月27日前出好）分低、中、高三个年段分别设一、二、三等奖各若干名。
　　6、评选校级“书香少年”、“书香家庭”。（每班推荐2位书香少年、1个书香家庭，10月27日前上交推荐表）
　　7、开展教师读后感评比活动（40周岁以下青年教师撰写，字数：1500左右，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。
　　8、举行35周岁以下教师读书沙龙活动。
　　以上项目请按规定时间完成，逾期不候。1至3项均由语文教师负责，第4项和第6项由正班主任负责，第5项由副班主任负责。
　　（四）总结阶段：第十周（11月2日至6日）
　　闭幕式：小结、颁奖。
　　六、准备工作：
　　1、横幅。
　　2、“书香班级”氛围营造。
　　七、组织领导：
　　成立海塘小学读书节组委会
　　主任：钟陈群
　　副主任：顾旭东、李群燕（具体负责）
　　成员：郑高飞、金华英、宣玉林、徐建会、郑中月、顾虎良
　　全体正、副班主任
　　小学读书节活动方案 篇8
　　一、 活动目的：
　　“读好书，习美德，立良行”，以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程。让每一个学生都学会阅读，热爱阅读是我们的希望。以读书节为契机，引导学生亲近书籍，与经典为友，与智慧同行，使读书成为一种自觉的习惯，以此丰富校园文化，营造书香校园。
　　二、 活动主题：――让读书成为一种习惯
　　三、 活动时间：XX年4月1日 ― XX年4月30日
　　四、 活动安排：
　　（一）：图书整理
　　1、图书馆整理，并做好各种准备工作，下发各班图书。
　　2、班级图书换换看。
　　3、各学部制定活动方案，准备书籍。
　　4、准备三――六年级阅读小博士评比。
　　（二）：共读一本书
　　学生与家长共读一本书（各学部可以指定为小博士评比做准备的书），在亲子共读中唤起家长对读书的重视和学生对读书的`兴趣。将读书经过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。
　　（三）：红领巾书市
　　通过“以书易书、交换书籍”的形式，先让每个学生整理出自己想要交换的书籍1-3本――再到班主任处调换易书卡――最后通过易书卡到易书市场（分高、低段书市）换取自己喜欢的书。地点：学校明珠广场，时间：四月中旬，参加对象：全校学生。
　　（四）：智慧大讲堂
　　邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推进学生阅读专题讲座。时间：4月11日。
　　（五）：学部活动
　　一学部：美图润我情 妙笔慧我心
　　开展优秀绘本作品的推介活动，采用师生共读、学生自读、生生共读、亲子共读等多种形式，让孩子在图文共赏中增加对绘本的兴趣。并且在父母的帮助下尝试做“绘本阅读卡”，记录读书心得。
　　二学部：童心悦读 书香阵阵
　　选择适合二年级学生好书进行阅读推介，要求学生至少每天读书半小时。帮助学生为自己最喜爱的书进行简单的读书笔记，在班级开展读书交流会。制作读书卡片，进行展览。
　　三学部：我和《长袜子皮皮》交朋友
　　学部开展好书推介活动，同时开展师生共读一本书――《长袜子皮皮》，学会阅读记录单的使用。在阅读基础上，班级举行皮皮故事会，交流阅读感受，学部进行优秀“阅读记录单”的评比展示。
　　四学部：读书小报 书香润心
　　向学生推介阅读书目，开展班级读书活动。学生优美文字摘录下来；把读书后的点滴感受记录下来，并进行独立的读书小报制作、美化。每班推荐优秀作品，学部进行展示，由班主任带队欣赏学习，让学生相互借鉴，相互提高，不断积累。
　　五学部：古文韵味 诵读添趣
　　选择《小学生小古文100课》中简短有趣的小古文10则，进行学习、诵读，做到人人诵得准，诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评选学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报展示活动。
　　六学部：制作插页 共享书趣
　　开展“制作精美插页，共享读书乐趣”的活动，采用制作读书插页的方式来指导学生的课外阅读，以让他们能读有所悟，读有所得。教师做好插页制作指导，扩展读书插页的内容，引导学生进行美化，让读书插页看起来赏心悦目。
　　（六）：评比小博士
　　根据学生对3-6学部指定的好书阅读情况，由指定老师出好相应测试卷，每班推选4名学生进行阅读小博士的评比活动，并授奖表彰。指定书目：《长袜子皮皮》（三年级），《夏洛的网》（四年级），《青铜葵花》（五年级），《鲁宾孙漂流记》（六年级）。命题内容分值比例为：指定书目内容为40%，其他百科知识为60%。评比时间为：第8――9周。
　　（七）：成果展示
　　读书节结束时，各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行展示。
　　小学读书节活动方案 篇9
　　一、指导思想：
　　为扎实推进校园文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培养良好的读书习惯；用走廊文化丰富知识，拓宽眼界。我校决定在9月举办以“放眼世界快乐成长”为主题的第二届读书节活动。
　　二、活动时间：
　　9月17日――9月30日
　　三、活动主题：
　　“放眼世界快乐成长”
　　四、活动步骤：
　　（一）第一阶段：活动策划（9月14日―17日）
　　1.制订读书节活动方案。
　　2.举办读书节启动仪式。
　　（二）第二阶段：组织实施（9月17日―9月30日）
　　1. 9月17～20日起通过电子屏幕、小百灵广播等做好宣传工作，营造书香浓郁的'读书氛围。（责任人：xx）
　　2.9月17日，读书节启动仪式。（责任人：xx）
　　3.9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。（责任人：德育处、各班班主任）
　　4.9月21日前，策划、组织、实施“放眼世界快乐成长”大型公益讲座活动。（责任人：xx、任课老师，详见相关活动安排表。）
　　5.9月24日前，班主任组织学生学习“世界眼”有关知识，并设计“我有一双世界眼”知识竞赛题，各年级组分别准备20题。（责任人：顾玉萍、各语文教研组长。）
　　6．9月26日前，“我有一双世界眼”知识竞赛笔试，各班随机抽取5人参加比赛。（责任人：各班班主任，xx组织比赛）
　　7．倡导“亲子共读一本书”活动。班主任给学生推荐一本亲子读物，鼓励家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交2――3份。（责任人：各班班主任，xx组织评比）。
　　8．用家乡话进行讲故事比赛，以低、中、高阶段为单位开展比赛。获奖选手参加学校小百灵电视台迎国庆节目录制。（负责人：各班班主任，xx组织评比）
　　注：每个项目负责人要及时收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯及时上传校园网、教育信息网等网站。（有关材料活动一结束及时交给xx）
　　（三）第三阶段：总结表彰（9月29、30日）
　　1.评选各活动项目获奖名单；各项目活动完整资料整理。（各项目负责人、xx）
　　2.活动总结。（责任人：xx）
　　五、活动要求：
　　1．要高度重视，推进“书香校园”建设。
　　2．各班级要认真制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。
　　小学读书节活动方案 篇10
　　一、指导思想：
　　为了扎实推进
“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！
　　二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生
　　三、活动目的：
　　1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
　　四、活动时间：
　　20xx年3月――20xx年6月
　　五、 活动对象：
　　全校学生、全体老师
　　六、活动口号：
　　畅游书海，塑完美人生。
　　七、组织领导：
　　分管校长：龚建兰
　　组长：李立勇胡国华
　　组员：各班主任、语文教师及学生家长代表
　　八、活动实施过程：
　　1、活动发起阶段（20xx年3月）
　　（1）在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设推荐会”――“营造书香校园”――家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。
　　（2）向各年级推荐读书目录，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评选标准。
　　（3）学唱活动主题歌“读书是福”。
　　2、积极开展读书活动阶段（20xx年4月――20xx年5月）
　　（1）要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的.时间里进行有计划、有选择的读书。
　　（2）建设“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。
　　（3）“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
　　（4）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。（07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评选3个进行校级表彰，具体评选要求由少先队大队部制定）
　　（5）教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，积极撰写读书心得体会。
　　3、活动总结阶段：（20xx年6月）
　　总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
　　小学读书节活动方案 篇11
　　一、活动目的：
　　1．以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的`好习惯，过有质量的校园生活。
　　2．通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化， 推动营小书香班级、书香校园的建设。
　　二、活动主题
　　书香润校园，师生共成长！
　　三、所读书目 ：
　　学生：“省四配套工程”中学生读物。
　　教师：兴化市教育局推荐书目。
　　四、活动时间：
　　鲜花盛开的五月
　　五、活动安排：
　　（一）活动准备（13―14周）
　　1、营造浓郁的读书氛围。
　　学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长！”。小标语 “ 读一本好书，交一个朋友。”“ 让读书成为习惯！”“书籍点亮人生，书香洋溢校园！”“营造书香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。（校长室、大队部）
　　2、召开全体教师会议，布置有关工作。（校长室）
　　（二）读书周（15周）
　　1、开幕式
　　（1）宣布开幕（校长室）
　　（2）国旗下讲话 （杨晴）
　　（3）读书节献词五（4）班（拟词：陶俊国）
　　2、活动安排：
　　（1）周一：低年级读书活动展示（组织：吴天江）
　　（2）周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比 。（校长室）
　　（3）周三：中年级读书活动展示（组织：陈俊阳）
　　（4）周四：评选优秀读后感。（组织：王应健）
　　（5）周五：高年级读书活动展示（组织：张福余）
　　（6）周一至周三：评选中、高年级手抄报橱窗布置（组织：王志安）
　　（7）活动书面总结报道。（教导处）
　　（三）总结表彰（16周）
　　1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。（教导处、大队部）
　　2、表彰课外阅读指导功勋教师，表彰教师读书先进个人。（校长室）
　　小学读书节活动方案 篇12
　　一、指导思想
　　通过读书节活动，旨在进一步激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本、品味文本、思考文本，养成多读书、读好书、乐读书的良好习惯，并在读书实践活动中，与书为友，与书为伴，开拓视野，让学生真正体会读书的乐趣，享受读书的快乐！并增强人文底蕴，展现师生的个性风采和精神面貌，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
　　二、活动主题好读、乐读、品读
　　三、活动口号
　　用读书改变我们的生活。
　　让读书变成习惯，使书香溢满校园。
　　读书好，读好书，好读书。
　　我读书，我成长，我快乐！
　　别让电子刊物代替经典书籍。
　　四、活动时间4月29日至5月10日
　　五、活动要求
　　1、在校园内张贴、悬挂关于读书活动的标语，为读书节造浓氛围。
　　2、各班完善班级图书角建设。要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的.名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。
　　3、完善年级阅览室。根据新课标的要求，各年级语文备课组长、英语备课组长对年级阅览室进行重新评估，对阅览室的图书进行适当添置，年级阅览室图书添置数量为100本左右。
　　4、每位语文教师上好一节阅读指导课，使学生掌握正确的阅读方法，养成良好的读书习惯。七、八年级英语老师上好一节阅读交流展示课，让学生共享阅读成果，激发阅读兴趣。
　　5、各班级出一期以读书节“好读、乐读、品读”为主题的黑板报。
　　6、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
　　7、举行“名句背诵”（语文）、“谚语习语背诵”竞赛活动和“读书文摘”评选活动。
　　8、举行名著阅读知识竞赛活动。
　　9、举行学校“学校读书之星”评选活动。
　　10、各班级根据本班级情况自行组织两项读书活动，并将过程性资料交教导处。
　　六、组织机构：
　　（一）领导小组：
　　组长：xx
　　成员：xx
　　（二）工作小组：
　　组长：xx
　　成员：教导处人员、班主任及语文教师
　　七、活动安排及负责人
　　时间活动内容负责人备注
　　4月29日上午
　　（二节课前）标语悬挂xx
　　课间操读书节开幕式xx
　　下午
　　（二节课下）检查班级读书活动氛围布置xx
　　30日上午“读书文摘”评比活动xx
　　下午优秀读书文摘展览xx
　　5月1日~5日“好读、乐读、品读”为主题的手抄报xx
　　出10题中考名著题
　　6日下午“书香班级”为主题的班会xx
　　7日下午名著知识竞赛xx
　　8日下午名句默写和谚语、习语竞赛活动xx
　　9日下午读书之星”评选活动xx
　　教师阅读指导课
　　10日读书节闭幕式xx
　　小学读书节活动方案 篇13
　　一、指导思想
　　本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。
　　二、活动要求
　　1、各年级阅览室正常开放，并补充市读书指导意见指定的图书。
　　2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的'发放回收图书。
　　3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。
　　4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
　　5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。
　　6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。
　　7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
　　9、开展“我与书的故事”征文活动。
　　三、活动时间
　　5月7日至5月11日
　　四、活动安排及负责人
　　1、5月7日下午第三节课，各班推选十五人参加名句默写比赛。（七年级xx出卷，八年级xx出卷，九年级xx出卷。）具体由xx负责。
　　2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交xx主任。于5月8日下午二节课下展评，各班班主任组织学生参观。具体由xx负责。
　　3、5月9日下午二节课下，举行“我与书”演讲比赛，各班推选一名同学参加。具体由xx负责。
　　4、5月10日下午二节课下，各班推选20人参加名著阅读知识竞赛，（七年级由xx出卷，八年级xx出卷，九年级xx出卷）具体由xx负责。
　　5、七、八年级根据班级情况至少举行两项活动，主要由班主任负责，并出相关通知，邀请老师参加观摩，并由xx摄影。具体由年级负责同志督导考核。
　　五、活动主题：
　　让读书成为习惯
　　六、组织机构：
　　（一）领导小组：
　　组长：xx
　　成员：xx
　　（二）工作小组：
　　组长：xx
　　成员：班主任及语文教师
　　小学读书节活动方案 篇14
　　活动宗旨：
　　中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。
　　活动主题：
　　读经典诗词做美德少年
　　活动口号：
　　让读书成为习惯让书香溢满校园
　　活动安排：
　　第一阶段：启动阶段（3月9日――3月11日）
　　1、启动仪式
　　①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；
　　②明确本届读书节活动主题和活动口号；
　　③倡导师生共读、亲子共读。
　　2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围
　　①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；
　　②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；
　　③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。
　　3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。
　　第二阶段：诵读展示阶段（3月12日――4月12日）
　　重点开展四项活动：
　　1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的.手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）
　　一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。
　　2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3-6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评选）
　　3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织
　　一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。
　　4、举行一次讲故事比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织）
　　3-6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。
　　第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）
　　1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。
　　2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。
　　3、表彰“书香班级”。
　　活动要求：
　　1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。
　　①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。
　　②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。
　　③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。
　　④每天早晨8：00--8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。
　　2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。
　　3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。
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读书也是一生的事，要持之以恒，要不断的给自己充电，与时俱进，获得内心的强大世界，寻求心灵的永恒，是精神食粮不可缺少、是塑造灵魂的重要途径。下面是小编给大家带来的读书计划方案怎么写5篇，以供大家参考!
读书计划方案怎么写篇1
为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、 目标要求
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容
(一)"好书大家读活动"。
学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟"说"名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
(二)"书香班级"、"阅读之星"的评选活动。
1、环境布置
(1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
(2)搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2、开展阅读活动。
① 设立"校园读书月"。学校每学期要设一个"校园读书月"，每个读书月有明确的阅读主题。
② 开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会"，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(三)"好书伴我成长"征文活动。
学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
(四)"书香校园"创建活动。
1、教师读书
(1)学期初教师制定个人读书计划。
(2)完善图书室、阅览室建设管理，让"沉淀"的图书"流动"起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的"图书馆"。
(4)本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。
2、学生读书
(1)营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。
(2)大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见《推荐小学生阅读书目》)，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。
(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展"我读书 我成长
我快乐""我最喜爱的一本书"演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣;确定一天为"图书交换日"，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动，学期结束表彰"读书小明星"。
(4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。
3、家庭读书活动
在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间"，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
(五)"书本跳蚤市场"活动
为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。
各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(如果参加的人数较多，可选在操场上)，其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。
(六)"我的读书格言"征集活动。
以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行"优秀读书格言"的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。
三、活动步骤
1、启动阶段(每年9月)
(1)根据《小学生读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案
(2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。
(4)学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
(5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传"创建书香校园"活动，倡导学生读好书，好读书。
2、实施阶段(每年10月—第二年_月)
围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动
(1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。
①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;
②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;
③坚持"一诵三读"活动。"一诵"即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;"三读"(即早读、午读、晚读)，"早读"时间为学生到校后到预备前，"午读"时间为下午预备前，"晚读"时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队"评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。
(2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。
②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
(3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的.读书习惯，确保读书数量和质量。
低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、"书香班级"和"阅读之星"等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。
读书计划方案怎么写篇2
指导思想
为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍;提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。积极营造
“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。
活动目标
1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯
2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操
3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力
4、以日记教育为载体，师生共写日记(随笔)
具体实施办法：
(一)对学生读书活动的具体要求：
每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。
学生个性化阅读方案及形式
(具体由班主任及语文任课教师负责推荐)
(二)对学生读书活动的具体措施：
1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。
3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。
4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。
5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
6、学生每周认真做好读书摘记卡(每周至少两次)。
(三)教师读书活动的要求及措施：
1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。
3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。
活动安排：
___月份
1、成立创建“书香校园”活动领导小组
2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语
3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《平远中学教师读书活动制度》，制定《平远中学读书活动计划》。
4、做好宣传发动工作，让读书活动深入人心。
__月份
1、营造读书活动一些常规工作到位。
(1)黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。
(2)精心组织开展读书活动。
(3)班级、学校图书借阅正常开展。
(4)结合高考，开展师生读书活动。
__月份
暑期师生自由读书活动时间
__-月份
1、开展“我读书，我快乐”主题班会
2、举办“捐书、献书表深情”活动
3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动
4、举办“书香校园”读书演讲比赛
5、创办“书香校园”网页
6、“书香校园”活动评比
7、“书香校园”活动总结
读书计划方案怎么写篇3
一、指导思想：
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯!读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：
1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。
三、读书口号：
我读书，我快乐!让好书伴我成长!
四、 具体活动安排：
1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。
2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。
3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。
4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。
5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际
7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。我相信在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。
读书计划方案怎么写篇4
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了20__年度个人的读书计划：
一、本人的读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、本人的读书口号：让读书成为习惯。
三、本人的读书内容
1、《给教师的一百条建议》;《儿童的人格》;《过一种完整幸福的教育生活》;《教育新理念》;;《赏识你的孩子》;《做最好的老师》《班主任》。
2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》
四、读书的具体措施安排：
1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、本人积极参加学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、认真读书，主动与同事交流，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完美人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
读书计划方案怎么写篇5
一、指导思想
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质，会做人，会做事。
3、促进语文课堂教学的改革，以读代讲，以读促写，走读写结合之路，提高教学效率和质量。
4、大兴读书风，营造书香班级，塑造特色鲜明的校园文化。
三、活动计划安排
开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：
主题一：全班同读《童年》先上正本书的导读课，然后有计划的进行阅读。
主题二：全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上，有选择的进行阅读。
主题三：以阅读古诗为主，进行课内外古诗的积累，包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。
主题四：经典共读《弟子规》，学礼仪，懂规范。
主题六：中华魂——中国古典名著之旅。如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。
阅读口号：”学语文，成大器，一起读，一起成长。”
四、活动计划：
1、以身作则，老师从自身做起，每天中午阅读，可以进行打卡。
2、坚持每天“五分钟经典诵读”，或背古诗，或背词，或几句《论语》名句，或学习几个成语，可以积累在读书笔记上。
4、上好每周一节阅读课，及时交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、建立班级图书角。
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