数学寒假作业和答案（精选25篇）

　　寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。下面是小编精心整理的数学寒假作业和答案（精选25篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　数学寒假作业和答案 篇1

　　1、若=0，则等于()

　　17.解：(1)将整理得解方程组得直线所经过的定点(0，1)，所以.

　　∵，∴.∴∴点在以为圆心，2为半径的的圆上.即点在

　　又，∴直线的方程为.

　　令，得.又，为的中点，∴.

　　∴.∴直线与圆相切.

　　18.(1)设比例系数为.由题知，有.

　　所以与的关系是.…………4分

　　(2)依据题意，可知工厂生产万件纪念品的生产成本为万元，促销费用为万元，则每件纪念品的定价为：元/件.于是，，进一步化简，得

　　因此，工厂2010年的年利润万元.…8分

　　当且仅当，即时，取等号，

　　所以，当2010年的促销费用投入7万元时，工厂的年利润最大，

　　最大利润为42万元.…………14分

　　19.【解析】(1)由已知得，

　　由得，解得。……………………4分

　　求导数得。……………………8分

　　在(0,1)单调递减，在(1,+)单调递增，从而的极小值为。

　　(3)因与有一个公共点(1，1),而函数在点(1,1)处的切线方程为。则只需证明：都成立即可。

　　由，得，知恒成立。

　　20.解：(1)当时，，则.

　　又，，两式相减得，

　　是首项为1，公比为的等比数列，-----------4分

　　(2)反证法：假设存在三项按原来顺序成等差数列，记为则，(*)又*式左边是偶数，右边是奇数，等式不成立

　　(3)设抽取的等比数列首项为，公比为，项数为，

　　将代入①式整理得经验证得不满足题意，满足题意.

　　综上可得满足题意的等比数列有两个.

　　数学寒假作业和答案 篇4

　　（1）-1（2）B

　　（6）1；-6；7（7）k≤2（8）①③（9）3/4（10）

　　（11）解：设应降价x元.

　　解得x1=10（舍去）

　　∵为了尽快减少库存

　　∴答：每件衬衫应降价20元.

　　（12）解：①∵方程有两个不相等的实数根

　　②∵方程有两个相等的实数根时

　　∴方程的根为x=3/2

　　∵（x+1）2≥0

　　∴无论x为任意实数，总有2x2+4x+3＞0

　　（16）（6，4）

　　（5）6或12（6）1：1

　　②不公平，因为棋子移动到每个点的概率不同

　　若想尽可能获胜，应选B点或C点

　　（9）①如果一个四边形的对角线相互垂直，那么这个四边形的面积等于对角线乘积的一半

　　数学寒假作业和答案 篇5

　　22．（1）点A为旋转中心；（2）旋转角为90°；（3）25cm2；

　　23．提示：利用△ABM≌△FBN，得AB=BN，利用有一组邻边相等的平行四边形是菱形；

　　26．提示：将葛藤展开相当长为21尺高为20尺的矩形的对角线长.根据勾股定理可计算，葛藤长29尺.

　　25．（1）提示：证明四边相等，判定是菱形；（2）利用BC=CD+AD，证明BE//AD，BE=AD.

　　26.(1)点B为旋转中心，旋转角为90°；

　　（2）△PBQ为等腰直角三角形；

　　数学寒假作业和答案 篇6

　　答：蓄水池的容积是96m**。

　　【2】答：y将会减小。

　　答：排水量至少为16m**/h。

　　答：最少每4小时将满池的水全部排完。

以下是小编为大家整理的五年级期末试卷，本文共11篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“年少有为”提供。

一、听句子，选择句子含有的信息，把其字母编号写在题前的括号内。

二、听句子三次，在相应图的括号内写上句子的大写字母编号。（10%）

三、听小对话和问题，选择问题的答案，并把其字母编号写在提前的括号内。

四、听句子，写出句子中所缺的单词。

五、听短文，判断下列句子与短文内容是否一致，如一致在题前的括号内写“T”，否则写“F”。

六、单词分类，请将方框中的单词进行归类，并把其大写字母编号写在相应同类单词的横线上。

七、看图补全句子，每空只填一个单词。

八、选择适当的答案填空，并将其字母编号写在相应的括号内。

九、选择适当的介词填空。

十、根据短文内容和首字母提示填写所缺的单词。

十一、请根据实际情况回答问题。（不能简答）

（I）读短文，判断下列句子是否符合短文内容，在括号里写“T”或“F”。

（II）根据短文内容，回答下列问题。

十三、请根据以下信息写写你的假期计划。（summer holiday，写清楚天数，度假地点，第一、二天等的计划。）

篇2：五年级数学期末试卷

最新五年级数学期末试卷

一、填空题。(每空1分，共35分)

1、最小的质数与最小的合数加起来是( )

2、在分数 中，当a( )7时， 是一个真分数;当a( )7时， 是一个假分数;当a是( )时， 的分数值等于1.

3、14和21的最大公因数是( ),最小公倍数是( )

5、一个平行四边形的面积的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。

6、的分子加上4，要是原分数大小不变，分母应加上( )。

7、分母是9的最大真分数是( )，分子是9的最大假分数是( )

8、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里最大可以填( )，如果它是3的倍数，□里最小可以填( );如果同时是2、5的倍数，□里可以填( )。

9、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是( )，摸出黄球的可能性是( )，摸出( )球的可能性大。

12、1 中含有( )个 ，再加上( )个 就是最小的质数。

13、一个三角形的面积是6平方米，高是5米，它的底是( )

14、五(1)班有45人，其中男生25人，男生人数占全班人数的( )，男生人数占全班人数的( )。

15、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的面积是10平方厘米，那么平行四边形的面积是( ).

16、8.4965保留整约是( )，保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。

二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。( )

2、把一个长方形拉成平行四边形，它的'周长不变，面积变大。( )

3、假分数一定比真分数大。( )

4、将 变成 ，分数大小扩大了10倍。( )

5、献爱心活动中，笑笑捐了自己零花钱的 ，淘气捐了自己零花钱的 ，淘气捐的钱比笑笑捐的多。( )

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(8分)

1、一个数的最大因数是18，另一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是( )

2、下面算式商最大的是( )

3、a、b、c、d都是自然数，已知a﹥b﹥c﹥d，那么 、、、中最小的是( )

4、小于 的最简真分数有( )个。

6、一个梯形的下底是5厘米，是上底的2.5倍，高是上底的2倍，这个梯形的面积是( )

A、14平方厘米 B、28平方厘米 C、262.5平方厘米

7、的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上( )

8、一根绳子的 和 米比较( )长一些。

A、米 B、一根绳子的 C、一样长 D、无法确定

1.口算。(每题0.5分，共4分)

2、脱式计算(能简算的要简算)(每题2分，共8分)

4、列式计算。(每题3分，共6分)

①、7.5与4.5的和除12，所得的商再乘0.3，积是多少?

②、6比一个数的2倍还多0.4，求这个数是多少?

5、把下面的各分数化成最简分数。(共3分)

6、把下面每组分数通分。(共4分)

五、计算下面图形的面积。(共6分)

(1)、已知下图中正方形的周长为36厘米， (2)、求梯形的面积。

六、解决问题(每小题5分，共30分)

1、一块三角形的玻璃，底是12.5分米，高是7.8分米，如果每平方分米玻璃的价钱是0.8元，买这块玻璃一共需要多少元?

2、一个工地，第一天运进32.5吨石子，比第二天的4倍多0.5吨，第二天运进石子多少吨 ?

3.有三根木棒，长分别是12 cm、36 cm、44 cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米?

4、五(1)班同学分组清扫环境积雪，每4个同学分一组没有剩余;每8个同学分一组也没有剩余;每9个同学分一组也没有剩余;想一想五(1)班至少有多少人?

5.有20张5元和10元的人民币，一共是175元，5元和10的人民币各有多少张?

6、一个停车场共有自行车有小轿车共有24辆车，一共有56个轮子，这个停车场有自行车和小轿车各多少辆?

7、、一间教室长9米，宽7.2米，如果用边长3分米的正方形地砖铺地，一共需要多少块地砖?

8、笑笑卧室地面长4.5米，宽3.2米，要选购下面的地砖装修，选用哪一种转比较便宜?

A型：边长3分米，每块3元; B型：边长4分米，每块4元;

9、甲乙两地相距460千米，客车和货车同时从甲、乙两地出发，相向而行。客车3小时行了180千米，货车2小时行了110千米。经过几小时两车相遇?相遇时客车比货车多行多少千米?

篇3：五年级数学期末试卷

北师大版五年级数学期末试卷

一、直接写出得数（10分）

2、非零整数的最小计数单位是（ ）；纯小数的最大计数单位是（ ）。

3、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（ ）。

4、8÷11的商保留两位小数约是（ ）；保留一位小数约是（ ）；保留整数约是（ ）。

5、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成（ ）；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（ ）。

6、比x的5倍多8的数是（ ）；6除以x的商减去8的差是（ ）。

7、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的'高是6厘米，三角形的高是（ ）。

8、在（24－3x）÷6中，x等于（ ）时，结果是0；等于（ ）时，结果是1。

9、0.8分=（ ）秒 4.26公顷=（ ）公顷（ ）平方米

10、比a的4倍少5的数是（ ）。

12、两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。

1、两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。 （ ）

2、计算一个梯形的面积，必须知道它是上底、下底和高。 （ ）

1、1÷3的商是（ ）。

A、纯循环小学 B、混循环小数 C、无限不循环小数

2、周长相等的长方形和平行四边形面积相比，（ ）

A、平行四边形大 B、长方形大 C、相等

3、一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这个三角形是（ ）三角形。

A、锐角 B、直角 C、钝角

4、一个数除以一个带小数，所得的商一定（ ）这个数。

A、大于 B、等于 C、小于

5、3.995精确到百分位约是（ ）。

五、列竖式计算，并验算后两个（10分）。

六、脱式计算，能简算的要简算（15分）。

1、甲数是32.8，比乙数的4倍少3.6，求乙数 。

2、一个数加上8的和乘2，积是287，这个数是多少？（用方程解）

九、应用题（1-4题第题4分，第5题5分，共21分）

1、一块梯形土地面积是16平方米，上底是4.6米，高是3.2米，下底是多少米？

2、养鸡场养一些母鸡，其中有26只来航鸡，平均每只年产蛋364个，有25只油鸡，平均每只年产蛋330个，这些母鸡平均每只年产蛋多少个？（得数保留整数）

3、两车从两地同时开出相向而行，4.5小时后两车在距中点9千米处相遇，快车每小时行42千米，甲乙两地相距多少千米？

4、某服装厂有布1200米，先做大人服装150套，每套用布5米，剩下的做小孩衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套？（用方程解）

5、修路队修一条路，计划每天修150米，12天完成，如果要提前2天完成，每天应修多少米？（用算术、方程两种方法解答）

篇4：五年级语文期末试卷

要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。

二、读拼音，写词语。（7分）

四、把下面词语补充完整，再选其中的一个写一句话。（6分）

五、照样子，写成语。（4分）

一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4分）

昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（     ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（     ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（    ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（     ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

二、按要求写句子。（8分）

（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）

（2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）

（3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处）

（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句）

三、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。（6分）

四、根据课文内容或要求填空。（8分）

2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写___________  ，作者使用了_______说明方法。（《鲸》）（2分）

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 ________和____________  。（《钓鱼的启示》）（1分）

5、星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是_________________________________啊！（填上歇后语）（1分）

阅读短文，完成练习。（8分＋14分）

（一）《圆明园的毁灭》（片段）

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、用“——”线画出作者高度评价圆明园的句子。（1分）

2、细读短文二、三句，你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到___________________。（2分）

4、一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：_________  理由是：_______________。（3分）

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

1．联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。（4分）

2．用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）

3．读中品味：（4分）

(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“    ”上。

4．深层探究：（4分）

(1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

习作：，____留在我的记忆深处

提示与要求：已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感。

篇5：五年级语文上册期末试卷

五年级语文上册期末试卷

一、看拼音，写词语。（10分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、按要求完成练习，一定要细心审题。(10分)

1、“仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（ ），“仰仗”中的“仰”应选（ ）。

2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6分）

（ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇

（ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ）

3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分）

三、读句子，解释带点词语的意思。（5分）

1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹。 （ ）

2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（ ）

3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书。 （ ）

4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（ ）（ ）

四、按要求完成练习，审题要认真。（7分）

2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）

3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句）

6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。（0.5×4=2分）

五、结合课文内容填空。（17分）

2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么？（3分）

3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。（2分）

4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来。（2分）

5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有__________、____________、

六、考考你，一定要多想想。（10分）

春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考你。

1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。

此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟

但愿世间人俱健 理人间万缕青丝

一人巧作千人食 何必再问杏花村

书山有路勤为径 五味调和百味香

操世上头等大事 不惜架上药生尘

七、阅读短文，完成练习。（16分）

乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有1的古老建筑。19，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。

奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”

奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的`要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”

原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”

后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。

1、写出下列词语的近义词。（4分）

修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）

3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。（1分）

4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（2分）

5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（3分）

6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（3分）

7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？(3分)

要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。

篇6：五年级数学下学期期末试卷

五年级数学下学期期末试卷

一、准确填写(共26分，每空1分)

1.a、b是两个自然数，且a=36，那么a、b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

2. 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，如果再加上( )个这样的分数单位就是最小的素数。

3.两个连续偶数的和是18，这两个数的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

5.一个圆的半径是3分米，它的面积是( )平方分米。

6.一根绳子长40米，已经用了l0米，已经用去这根绳子的( )( ) ，还剩这根绳子的( )( ) 。

7.在l～9的自然数中，( )不是偶数，但是合数;( )既不是素数，也不是合数。

8.在一个圆内画一个最大的正方形，这个正方形的对角线长12厘米，那么这个圆的面积是( )平方厘米。

9.画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离就为( )厘米，画出的这个圆的面积是( )平方厘米。

10.挂钟的.时针长5厘米，经过一昼夜，时针尖走过( )厘米。

11.一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数是( )或( )。

12.一根绳子长40米，已经用了l0米，已经用去这根绳子的( )( ) ，还剩这根绳子的( )( ) 。

13.能同时被2、3和5整除最小的三位数( );能同时整除6和8的最大的数( )。

14.在括号里填最简分数。

二、正确选择 (将正确序号填在括号里，共5分，每题1分)

1.两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是( )。

2.小刚今年X岁，小红今年是(X+3)岁，再过，他们相差( )岁

3.一个圆的直径扩大4倍,它的周长和面积分别扩大多少倍( )

4.分数单位是18 的最简真分数有( )个

5.一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成( )。

三、神机妙算显身手!(共34分。)

2.怎样简便怎样算。(共12分)

四、动手操作我最棒。(6分)

画一个直径为4厘米的半圆，并计算它的周长和面积。

五、解决问题我能行。(共29分，1题4分，2题6分，3-5题各4分，6题5分)

1.看线段图列出方程，并解方程。

2. 求下列各图阴影部分的面积(单位：厘米)

3.有一块布长8米，正好可以做12条同样大小的裤子。每条裤子用布几分之几米?每条裤子用这块布的几分之几?

4.两车同时从甲乙两地相对开出，甲每小时行48千米，乙车每小时行54千米，相遇时两车离中点36千米，甲乙两地相距多少千米?(列方程解决问题)

5.有一块布长8米，正好可以做12条同样大小的裤子。每条裤子用布几分之几米?每条裤子用这块布的几分之几?

6.公园里有一个圆形的花圃，直径是10米，在花圃的周围修一条1米宽的石子路，这条石子路的面积是多少平方米?

篇7：小学语文五年级期末试卷

小学语文五年级期末试卷

一、基础知识：（40分）

1.按要求填空。（10分）

（1）“擒拿”的“擒”读，部首是（），意思是（）。

（2）“骤雨”的“骤”读（），部首是（），意思是（）。

（3）“举世闻名”的“举”读（），意思是（ ）。

（4）“张冠李戴”的“冠”读（），意思是（ ）。

2改正下列词语中写错的字。（8分）

震感（）掘强（）博斗（）配服（）

维一（）船弦（）追悼（）矿野（）

3.按要求写词语。（⒑分）

⑴把下面的词语补充完整，并按感情色彩的不同，分两类写下来。（只写序号）（8分）

①赏心目②滥充数③张牙爪

④雪中送⑤首挺胸⑥阴谋计

⑦坚不拔⑧头丧气⑨自高大

⑵选择恰当的关联词语填在括号里。（8分）

无论……都……哪怕……也……

不但……而且……只要……就……

①赵明（）再学校积极参加劳动，（）在家里也能主动做家务。

②（）是好朋友，我们（）要按原则办事。

③（）大家团结一致，（）没有克服不了的困难

④（）严冬酷暑，他（）坚持锻炼身体。

4.修改病句。（10分）

⑴我站在操场上，看着练习身体的同学们。

⑵有一天，我经常看到李老师给同学们补习功课。

⑶小组会上，大家互相作了自我批评。

⑷我们一定克服不对的缺点。

⑸全校老师和班主任都观看了我们的演出。

5.找出比喻句，在括号里打“√”。（4分）

（1）我们好像在哪见过面。（ ）

（2）他瘦得像一只小猴子，可跑起来特别快。（ ）

（3）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（ ）

（4）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （ ）

（5）黄河是中华民族的摇篮。 （ ）

二、阅读能力：（30分）

高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那（ ）而（ ）的秆子，给人以（ ）和（ ）。尤其使我（ ）的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得（ ），而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么（ ），像鹰爪一样，它们（ ）抓住大地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。

（1）根据课文内容，在括号里填上适当的词。（4分）

（2）下面句子意思相同的`在括号里打“√”，意思不同的打“×”

①高粱全没有一处不具有鲜明的个性。（ ）

②高粱全身没有一处具有鲜明的个性。（ ）

③高粱全身处处具有鲜明的个性。（ ）

④高粱全身有一处具有鲜明的个性。（ ）

（3）根据这段话的内容填空。（7分）

①这段话主要写了高粱的两个特点：一个是 ， 另一个是。（4分）

②联系上下文说说，高粱的这两个特点形成的原因是

2.读下面短文，联系《圆明园的毁灭》一文新学的知识，完成文后的作业。（15分）

我走在那荒废的湖，那曾经映着宫灯，也映着战火，荡着歌舞，也荡着枪炮的波浪已经畏缩，空遗一片凹凸和残破。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟，那些木桥.亭子和水边许多精美的建筑，在很久以前的战火中毁掉，只有一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。

湖边有一棵树，是棵古老的数，现在只有根了，这园子的树曾经都很风流，连同那些石兽.华表和珊瑚等等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者军舰大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。而这里只有根。它有许多跟须，那跟须足够粗壮，百年风雨陪着它们从泥土里出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了翘在那里，翘起一枝很绿的树叶。它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个

①文中带点的词“宫灯”“歌舞”指的是，

“战火”与“枪炮”又指的是；画线的句子“空遗一片凹凸和残破”指的是开头所写的。 ②画曲线的句子中的“博物馆”是指的博物馆，文中的“对象”指的是前文叙述的。

（2）选择（正确的序号填在括号里）（6分）

①本文所记叙的是（ ）

A.圆明园正处在辉煌时的景象。

B.圆明园被毁灭后当时的景象。

C.圆明园被毁后一百年后的景象。

②作者选择里一棵树来写，表达中心思想的方法与我们学过的（ ）一课基本相同。

A.《再见了，亲人》 B.《一个苹果》

C.《蟋蟀的住宅》 D.《白杨》

③“那是一个 恨缠起的结。”这个结尾表达了（ ）。

A.树对当年侵略者的感情。

B.广大人民对当年侵略者的感情。

C.作者对当年侵略者的感情。

（3）简答：面对百年后圆明园被毁的惨境，说说你的感想？（4分）

三.作文：（30分） 我敬佩的一个人

篇8：五年级的语文期末试卷

一、看拼音写字、词、句。(10分)

二、选择能够搭配的词语，填在括号里。(12分)

茫茫的 粗壮的 厚厚的 打断 振奋 驾驶

热烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗读 掌握

三、把下列词语归类。(6分)

观察 询问 巡视 瞅 乞求 叮嘱 提醒

追赶 蹑手蹑脚 赞叹 散步 拒绝 瞪

含有“看”的意思的词语：__________

四、划出下列句子中的错别字，把正确的字依次写在括号里。(4分)

1.方志敏列士坚真不屈，英勇无畏，昂手挺胸向形场走去。( )

2.这声音将永远响在苇塘付进，永远响在白洋绽人民的耳朵旁边，甚致因该一代代传给我们的子孙。( )

五、按要求改写句子。(6分)

1.陈赓吃力地把小鬼抱上马背。

2.年轻的姑娘弄翻了一筐又圆又红的大苹果。

例：你不要随地扔纸。您不要随地扔纸。

请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗?

六、修改下面句子。(5分)

1.删去(目不转睛地)

2.删去(，种类繁多)

4.把都能闻到(桂花)......二字删去改成都能闻到它的花香。

5.把“洁净”改成“卫生”

1.同学们目不转睛地专心听老师讲课。

2.各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。

3.糊涂的东郭先生对狼讲仁慈，实在是太糊涂了。

4.桂花开了，很远的地方都能闻到桂花的花香。

5.我们要注意饮食洁净，避免病从口入。

七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。(6分)

(题目：小树苗笑了 救树苗 保护小树苗)

( )小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。

( )吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。

( )过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。

( )他们连忙丢下棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。

( )他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。

八、在下面的括号中填上恰当的关联词。(5分)

1.这座桥( )坚固，( )造型很优美。

2.奶奶( )满头白发，( )行动十分利落。

3.( )你答应妈妈去做这件事，( )应该实现自己的诺言。

4.驾驶员的技术高超，( )遇到什么险情，他( )能化解。

5.( )狼吃东郭先生，( )狼被打 死，没有其它选择。

九、判断下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。(4分)

1.穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我注意。( )

2.几十只鸡一窝蜂似的向食槽跑去。( )

3.人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。( )

4.水淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。( )

十、联系课文，理解句子，并完成作业。(4分)

1.“永远记住这简短的话吧!”指的是哪句话?__________。为什么我们要永远记住这句话?__________(①因为这是白洋淀烈士说的话。②因为这句话表现了中国人民对敌斗争的团结、机智、勇敢和不怕牺牲的革命精神。③因为这句话点出了文章的中心思想。)

2.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”这句话意思是：_____(①西门豹准备等巫婆回来，后来等不及了，就请官绅的.头子去催。②西门豹让官绅头子去催巫婆，对他很客气，说话很有礼貌。③西门豹明知巫婆不会回来，为了严惩官绅头子，教育其他人，在表面上对官绅头子说客气话，实际上要把他投进漳河里去。)

十一、阅读短文，完成作业。(18分)

我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。

一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊!于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。

可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩!母亲生气地说：“快把口子给我堵上!”

望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧!”“不行!”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇!“老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。

一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来!呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩!”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的!每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。

母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。

1.第二自然段(文中画了“~~~~”的句子)，从文章结构上看它的作用是________________。

2.母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。

3.母亲为什么要赏我们喝甜水?

4.用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。

5.你觉得母亲是个怎样的人?

十二、作文。(20分)

记一次劳动，要把劳动过程写清楚，有条理，情况真实，还要把主要情节写具体。

篇9：小学五年级下册期末试卷

小学五年级下册期末试卷

二、给带点的字选择正确的读音。

三、按查字典要求填空。

⑴“望”字用部首查字法应先查部，再查画。“望”在字典中的解释有：①向远处看;②探望;③盼望，希望;④名望。在“喜出望外”一词中应取第种解释。

⑵“爽”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“爽”在字典中的解释有：①明亮，清亮;②率直，痛快;③舒服，畅快。在“爽快”一词中应取第种解释。

四、判断感叹号的作用，将其序号写在后面的括号里。

①表示赞叹;②表示祈求;③表示惊奇;④表示希望和命令。

⑴你总该跟我们一起吃一点呀!

⑵你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!()

⑶啊!我不由得呆住了……()

⑷在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!()

⑴小丽把红红的苹果吃了。(改为“被”字句)

⑵春天来了，柳树发芽了。(改为拟人句)

⑶瑞恩坚定地说：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”(改为转述句)

⑷妈妈是个好老师。妈妈是个好母亲。(用关联词语，把两句话合并成一句话)

六、用修改符号修改下列病句。

⑴我国是四大文明古国。答案

⑵我断定他可能生病了。答案

七、根据课文内容填空。

⑴《再见了，亲人》这篇课文中的“再见了，亲人”是向说的，表达了中朝两国人民的.。

⑵《梦想的力量》一文中提到的“”基金会正式成立于年3月。

⑶“她来祭奠两个人。”这句话选自课文。“她”是指，“两个人”是指。“两个人”表现了他们的精神。

⑷《金色的鱼钩》这篇课文的主要人物是。课文用“金色的鱼钩”为题目象征着老班长的伟大精神。

篇10：五年级数学期末试卷试题

五年级数学期末试卷试题

2、同时是2和5的倍数的最小两位数是()，最大两位数是()。有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是()，最大三位数是()。

3、把一个棱长是10厘米的正方体铁块熔铸成一个长方体，长是20厘米，宽是10厘米，高是()厘米。长方体的表面积是()平方厘米。

4、用一根24分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是( )立方米。

5、分数单位是()，它有()个这样的分数单位，加上()个这样的分数单位后是最小的质数。

7、已知a=2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是()，最大公因数是()。

8、的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上()。

1、一个分数约分后分数值变小了，而通分后分数值变大了。()

2、因为7×8=56，所以56是倍数，7和8是因数。()

3、任何一个非0自然数的因数至少有两个。()

4、大于而小于的分数有无数个。()

5、所有的偶数都是合数。()

2、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是()。

3、与相等的分数有()。

A.只有一个B.只有两个C.有无数个

4、在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的()

5、在1-20中，既是合数，又是奇数的'有( )个。

2、怎样简便就怎样算(18分)

五、画图填空。(画图8分，其余每空1分，共14分)

1.东风纸厂各季度新闻纸产量如下：第一季度350吨，第二季度400吨，第三季度450吨，第四季度550吨，根据以上数据，制成折线统计图。

东风造纸厂各季度新闻纸产量统计图

(1)第()季度的产量最高，是()吨。

(2)四个季度总产量是()吨，平均每个季度产量是()吨。

(3)第()季度到第()季度的增长幅度最大。

六、应用题(每题6分，共30分)

1、一块地，种白菜用去它的，种萝卜用去它的，其余的种青菜。种青菜用去这块地的几分之几?

2、某班有学生49人，其中男生有24人，男生占全班人数的几分之几?女生占全班人数的几分之几?

3、学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚?

4、六(1)班参加朗读小组的学生有30人，比参加书法小组的人数的2倍少6人，参加书法小组的有多少人?

5、把2块棱长为3.5米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少?

篇11：五年级下册科学期末试卷

苏教版五年级下册科学期末试卷汇总

一填空题（每空2分，共40分）

A、铁矿石 B、滑石 C、萤石 D、金刚石 3、地质学家是按（ ）给岩石分类的。

A、颗粒大小 B、软硬 C、形成方式 D、滴盐酸是否冒气泡

4、桥梁的承重力跟桥梁的（ ）有关。

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1、不随重物上下移动的滑轮叫作 ，它能 ；随重物上下移动的滑轮叫 ，它能 。

2、地球上的资源可以分为__________资源和_________资源。石油、天然气及各种矿物资源属于________资源 。

3、通过产卵或下蛋的繁殖方式叫 ，直接生出小动物的繁殖方式叫 。

5、物体有各种形状，但大多数是由 、、、这四种基本的简单形状构成。

6、大脑是人体的“司令部”，人类的一切 ，包括视觉、、、和 都是在大脑的指挥下进行工作的。

7、在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过 产生的。

二、选择题。（把正确答案的序号填在题目后边的括号里，每题2分，共20分）

1、最不容易变形的支架是（ ） A、三角形 B、正方形 C、圆柱体 2、（ ）是自然界中最柔软的矿物

弟1页/（共4页） A、材料 B、形状 C、美观程度

5、苹果树的繁殖方式主要是（ ） A、种子繁殖 B、根繁殖 C、茎繁殖 D、叶繁殖 6、将盘山公路修成“S”形，是应用了（ ） A、斜面及螺旋 B、轮轴 C、杠杆 D、滑轮 7、下列植物中靠叶子繁殖的是（ ）

A、吊兰 B、宝石花 C、小麦 D、月季

8、人们使用滑轮提升重物时，想要既省力，又要改变用力方向，应使用（ A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 D、定滑轮或动滑轮都行 9、目前，我国矿物资源的人均占有量是世界人均占有量的（ ） A、三分之一 B、二分之一 C、二倍 D、三倍 10、（ ）是人体生命活动的中枢。

A、左脑 B、右脑 C、小脑 D、脑干

三、判断。（对的在题目后边的`括号里打 √ ，错的打 × ，每小题1分，共10分）

1、斜面坡度越小，所需拉力越大。 ( )

2、人身体各个部位的神经分布均匀，各个部位反应快慢相同。 ( ) 3、听觉是耳朵和大脑等共同作用产生的。 ( )

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4、阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球翘起来。（ ）5、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。 （ ） 6、交流的形式有好坏之分，书面交流比口语交流好。 （ ）

2、人们在造桥时经常将桥造成拱形，因为这样可以承受更大力。请你解释拱形能承受更大力的原因。

7、当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。 （ ） 8、在沉积岩中有时能够找到化石。 （ ） 9、大脑和脊髓是人体的神经中枢。 （ ） 10、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。 （ ） （10分 ）

（6分）你能解释出瓜皮桥为什么不垮吗?（4分)

五、问答题。（第1、2小题各4分，第3、4小题各6分，共20分） 1、植物有哪些繁殖方式？请举例说说。

第3页/共4页 3、地球上的矿物资源是有限的，用完就没有了，对于保护矿物资源。你有什么建议?

4、大脑是人体的“司令部”，人体的一切感觉活动，思维和情绪，语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行的，大脑对人体至关重要。那么，你知道哪些保护大脑的措施？ 第4页/共4页

四、实验题。怎样搭建一个瓜皮桥？

本章教程为大家讲解LTDC应用之LCD电阻触摸芯片STMPE811的4点和2点触摸校准和电容触摸芯片FT5X06、GT911和GT811的使用。

5.1 初学者重要提示

5.2 电阻触摸和电容触摸相关知识

5.3 电阻屏硬件设计

5.4 电容屏硬件设计

5.5 电阻触摸驱动设计

5.6 电容触摸驱动设计

5.7 不同触摸IC的识别

5.9 实验例程设计框架

5.10 实验例程说明

1.   电阻触摸支持2点和4点校准，而电容屏无需校准。
2.   电阻触摸校准解决的是触摸板的线性度问题，而飞点要另外处理，当前程序已经做了支持。总的来说，V6配套的电阻触摸方案已经比较成熟，可以放心用于项目。
3.   屏蔽MDK AC6使用中文GBK编码的警告方法，让大家可以继续使用GBK编码汉字： 。

这部分知识点在第4章的2.2小节有详细说明，必看。

电阻触摸STMPE811的原理图如下：

通过STMPE811的原理图要了解以下几点：

•   原理图右侧的GPIO-0到GPIO-7可以作为扩展IO使用，支持输入和输出。其中GPIO-4到GPIO-7用于电阻触摸校准（使用那个IO是可以配置的）。
•   对于X-，X+，Y-和Y+，只要不是X和Y进行组合，其它组合方式可以随意接，配套的触摸校准算法都可以正常识别。

电容触摸主要有三种：FT5X06，GT911和GT811，其中GT811已经停产。下面是FT5X06和GT911触摸板效果（触摸板和触摸芯片是一体的）：

触摸芯片已经集成到柔性PCB上，且已经校准好。用户使用的话，直接通过I2C方式读取数据即可。下面是电容触摸板引出的引脚：

下面将电阻触摸程序设计中的相关问题逐一为大家做个说明。

电阻触摸要比电容触摸麻烦很多，因为电阻触摸要做校准，还要做滤波，否则采集回来的触摸值会抖动或者出现飞点，出现这种情况的主要原因是电阻触摸板的线性度不够好。开发板电阻屏使用的触摸芯片是STMPE811，这个芯片其实就是12位分辨率的ADC，用来采集电阻触摸板的X轴ADC值和Y轴ADC值，然后按照一定的线性关系将ADC值转换为实际的坐标值。其中这个线性关系是通过触摸校准建立起来的，每次采集的X轴和Y轴ADC就可以代入这个线性关系，从而获得实际的坐标值。

总的来说，STMPE811的驱动不难实现，可以结合STMPE811的数据手册： 研究开发板提供的驱动配置。配置好后仅需要提供读取的X轴，Y轴的ADC值以及触摸按下状态（判断STMPE811的中断输出引脚就可以了，如果有触摸，这个引脚输出低电平，反之，输出高电平。通过判断这个引脚就可以选择是否读取X轴，Y轴的ADC值，避免不必要的操作）。这些函数在bsp_ts_stmpe811.c文件实现。而触摸值滤波，触摸扫描和触摸校准是在bsp_ts_touch.c文件里面实现。

下面是清除触摸中断标志函数和X轴，Y轴的ADC值读取函数，这些函数被bsp_touch.c文件所调用，而函数TOUCH_PenInt是在bsp_ts_touch.c文件，这里也贴出来。

下面将程序设计中的关键地方做个阐释：

•   第9-16行，通过判断STMPE811的中断输出引脚的高低电平来判断触摸板是否被按下，如果有触摸，这个引脚输出低电平，反之，输出高电平。通过判断这个引脚就可以选择是否读取X轴，Y轴的ADC值，避免不必要的操作。
•   第26-29行，清除触摸中断标志，检测到触摸屏未被按下时，要做清除。

下面将程序设计中的关键地方做个阐释：

•   第9行，此函数要每1ms被调用一次。
•   第55行，这个就是本章前面小节说的利用STMPE811的中断输出引脚的高低电平来判断触摸板是否被按下。
•   第61行，通过函数TOUCH_PressValid检测刚刚读取的X轴，Y轴数值是否在有效的范围内。

/* 有效ADC值的判断门限. 太接近ADC临界值的坐标认为无效 */
* 功能说明: 判断按压是否有效，根据X, Y的ADC值进行大致判断
* 返 回 值: 1 表示有效； 0 表示无效
 

•   第75-76行，对X轴和Y轴的ADC数值都进行软件滤波。软件滤波函数TOUCH_DataFilter的实现方法是对10组数值由小到大进行排序，对第3个，第4个和第5个数值求和，然后求平均，将平均值作为最终的ADC数值。
•   第78-86行，变量标识s_down = 0表示触摸之前是未按下状态，在此条件里面设置s_down = 1表示触摸已经按下，并通过函数TOUCH_TransX（这个函数比较关键，是通过触摸校准函数得到的一个线性关系）将当前的X轴和Y轴ADC数值转换成实际的坐标值，然后调用函数TOUCH_PutKey将当前的坐标信息存储到FIFO里面。
•   第89-100行设置变量标识s_down = 1后会进入此条件里面，在这个条件里面通过函数TOUCH_MoveValid判断当前是否是有效的移动，如果是，就继续调用函数TOUCH_PutKey将当前的坐标信息存储到FIFO里面，如果不是，就设置全局变量g_tTP.usAdcNowX = 0。
•   第111-128行，如果通过STMPE811的中断输出引脚检测到触摸未按下，然后判断变量s_count是否大于0，如果大于0的话，做减减运算，算是做了一个松手延迟，防止抖动。减到0的时候，将触摸未按下或者说触摸释放消息通过函数TOUCH_PutKey存储到FIFO里面。

由于不同电阻触摸板的线性度参差不齐，不能直接采用比例关系将电阻触摸芯片STMPE811的返回

值转换成实际的坐标。比如我们操作的显示屏分辨率是800*480，电阻触摸芯片采用STMPE811（12位ADC，触摸值范围0-4095），获得当前的触摸值是（），按照比例关系转换成坐标值就是(6，6)，即（200，400）。采用这种方法效果不好，容易出现点击不准确的问题。

鉴于此原因，需要通过触摸校准在ADC数值和显示屏分辨率之间建立一个新的线性关系，简单的说就是由比例关系y = ax升级为y = ax + b。如果有了新的触摸ADC数值，代入这个线性关系里面就可以得到当前实际的坐标值，触摸校准的作用就在这里了。

根据这四个坐标点，可以建立两组方程，一个X轴的，一个Y轴。

后面采集到的ADC数值直接代入上面公式就可以得到校准后的物理坐标值（实际的分辨率坐标）。

4点触摸校准实现，略复杂，实现原理如下（如果理解起来麻烦的话，会用就行，一般情况下2点校准就行）：

将采集的X轴ADC数值再次代入这个方程就得到了最终的物理坐标（实际的分辨率坐标）。

将采集的Y轴ADC数值再次代入这个方程就得到了最终的物理坐标（实际的分辨率坐标）。

对2点和4点触摸校准原理有所了解后，再看代码部分就比较好理解了：

下面将程序设置中的关键地方做个阐释：

•   第18-25行，用于标记是4点触摸校准还是2点触摸校准。
•   第31行，显示触摸校准点，2点触摸校准的话，显示左上角和右下角的校准点位置。4点触摸校准的话，显示左上角，右上角，左下角和右下角的校准点位置。
•   第33行，用于等待触摸笔释放，当校准完毕1个点后，等待释放时使用。
•   第35-79行，读取500次X轴和Y轴的ADC数值，每10ms读取1次，每个触摸点的最大读取时间就是5秒。如果5秒内还没有触摸就会进入到第77行直接退出触摸校准。
• 第41行检测到有按下的话，会连续读取5次，确保已经按下了，然后标记本次按下得到的ADC数值。根据执行的是4点触摸校准还是2点触摸校准，这个操作会执行4次或者2次。
•   第84-100行，这里涉及到一个知识点，即X轴镜像，Y轴镜像和XY交换的处理办法，详情在此贴进行了说明： 。
•   第112行，将校准后的参数存储到EEPROM里面，下次开发板上电可以直接从EEPROM里面读取校准参数。

电阻屏触摸ADC值转物理坐标的公式就是由前面5.3和5.4小节而来。

下面将程序设计中几个关键地方做个阐释：

•   第9-12行，y =ax+b类型的直线方程，根据前四个参数输入的两个坐标点可以确定一条直线，然后输入第5个参数x，可以得到此坐标点对应的y值。
•   第24-58行，用于处理2点触摸校准，对应的公式就是本章5.4小节的内容。
•   第59-108行，用于处理4点触摸校准，对应的公式就是本章5.5小节的内容。

这里注意g_tTPParam.XYChange = 1情况的处理，之所以会有这种情况，详情看此贴：

电阻触摸的使用主要分为三步：

•   第2步，每毫秒调用1次触摸扫描。

•   第3步，用户程序里面采用下面的框架进行触摸消息处理。

根据这几个消息，用户可以在程序里面判断当前获取的物理坐标值是否在设置的区域内来执行触摸操作。

电容触摸相比电阻触摸就要简单很多了，因为电容触摸不需要做触摸校准，而且用的是触摸板和触摸芯片一体的，也不需要做寄存器初始化配置，上电后直接读取参数即可。

由于GT811已经停产，这里重点把GT911和FT5X06做个说明。

电容触摸IC是支持多点触摸的，FT5X06支持多达10点触摸同时按下，并提供了I2C和SPI两种

通信接口方式，开发板使用的是I2C通信接口。更多相关知识学习可以在这里下载FT5X06数据手册和应用手册： 。

注意，这个芯片返回的就是实际的坐标值，比如显示屏的分辨率是800*480，那么返回的就是在这个分辨率范围内的实际坐标，然后通过函数TOUCH_PutKey将FT5X06读出的实际坐标值存储到FIFO中即可，具体实现代码如下：

下面将程序设计中几个关键地方做个阐释：

•   第32行，通过判断FT5X06的中断输出引脚的高低电平来判断触摸板是否被按下，如果有触摸，这个引脚输出低电平，反之，输出高电平。通过判断这个引脚可以避免不必要的操作。
•   第35-36行，从寄存器2读取一个数据，判断是否有触摸数据，这种方式就没有直接判断中断引脚方便。
•   第40-50行，如果没有触摸数据，而且变量标志s_tp_down = 1（此变量等于1表示之前处于触摸按下或者移动状态，如果等于0表示之前处于未被触摸状态），那么此时要通过函数TOUCH_PutKey存储松手消息，这一步比较重要，切不可省略。如果变量标志s_tp_down = 0，直接退出即可。另外，特别注意一点，这里是通过s_count变量连续记录到两次松手消息才执行。
•   第50-80行，如果有触摸，将所有触摸值全部记录下来（由于支持多点触摸，会有多个触摸值）。
•   第83-130行，根据不同的分辨率的显示屏，做值域范围处理，防止超出范围。
•   第132-137行，如果变量s_tp_down = 0表示之前处于未被触摸状态，这里设置此变量为1，并通过函数TOUCH_PutKey存储按下消息和当前的坐标值。
•   第138-141行，如果变量不等于0（其实这里也就是1）表示之前处于按下状态，此时触摸处于移动状态，这里不用重复设置此变量了，但通过函数TOUCH_PutKey存储按下消息和当前的坐标值。
•   第153-165行，这里预留的条件编译主要是方便调试阶段使用。

GT911支持多达5点触摸同时按下，并提供了I2C通信接口方式，更多相关知识学习可以在这里下载GT911数据手册： 。

GT911的使用基本跟FT5X06是一样（注意，芯片GT911返回的就是实际的坐标值，比如显示屏的分辨率是800*480，那么返回的就是在这个分辨率范围内的实际坐标，跟FT5X06也是一样的），具体实现代码如下（这里没有使用多点触摸功能，仅存了一个触摸值，一般情况下已经够用）：

下面将程序设计中几个关键地方做个阐释：

•   第32行，通过判断GT911的中断输出引脚的高低电平来判断触摸板是否被按下，如果有触摸，这个引脚输出低电平，反之，输出高电平。通过判断这个引脚可以避免不必要的操作。
•   第35-36行，从寄存器2读取一个数据，判断是否有触摸数据，这种方式就没有直接判断中断引脚方便。
•   第39-49行，如果没有触摸数据，而且变量标志s_tp_down = 1（此变量等于1表示之前处于触摸按下或者移动状态，如果等于0表示之前处于未被触摸状态），那么此时要通过函数TOUCH_PutKey存储松手消息，这一步比较重要，切不可省略。如果变量标志s_tp_down = 0，直接退出即可。另外，特别注意一点，这里是通过s_count变量连续记录到两次松手消息才执行。
•   第52-136行，仅读取一组。这里没有使用多点触摸功能，仅存了一个触摸值，一般情况下已经够用。
•   第138-158行，对读取的值域范围处理，防止超出范围。
•   第160-165行，如果变量s_tp_down = 0表示之前处于未被触摸状态，这里设置此变量为1，并通过函数TOUCH_PutKey存储按下消息和当前的坐标值。
•   第166-169行，如果变量不等于0（其实这里也就是1）表示之前处于按下状态，此时触摸处于移动状态，这里不用重复设置此变量了，但通过函数TOUCH_PutKey存储按下消息和当前的坐标值。
•   第173-190行，这里预留的条件编译主要是方便调试阶段使用。

电容触摸的使用主要分为三步：

•   第2步，每毫秒调用1次触摸扫描。对于电容屏来说，这个函数主要提供了一个计数器功能。并且需要用户在主任务里面一直调用函数bsp_Idle，这个函数主要实现电容触摸屏扫描。

•   第3步，用户程序里面采用下面的框架进行触摸消息处理。

根据这几个消息，用户可以在程序里面判断当前获取的物理坐标值是否在设置的区域内来执行触摸操作。

由于V6开发板要做不同显示屏的自适应，所以关联了多个文件。自适应方法也比较简单，因为触摸芯片GT911，GT811，FT5X06和STMPE811都是I2C接口，通过I2C地址就区分开了，具体代码如下：

下面将程序设计中几个关键地方做个阐释：

•   第21行，上电后，这几款传感器一定要延迟一段时间才可以正常读取ID，所以这里做了一个for循环做检测。
•   第28-74行，GT811电容触摸板和GT911的I2C地址相同，一般就0x28和0xBA两种。程序里面对这两个地址都做了检测，然后通过ID区分是GT811还是GT911。

LCD驱动的移植与第4章4.7小节相同，这里重点说下触摸部分的移植。

通过前面的讲解，移植触摸驱动到自己的板子上，最简单的办法是将开发板上与触摸相关的文件全部移植过来，然后在这些文件的基础上进行修改。下面分两种情况进行说明：

•   电容屏触摸的移植比较简单，如果用户用的触摸IC跟开发板一样，直接拿来用即可，如果不一样，需要先将触摸IC的驱动实现，然后按照开发板提供的GT811、GT911和FT5X06的触摸扫描函数，照葫芦画瓢实现一个即可。
电阻屏的移植稍麻烦些，如果用户用的触摸IC跟开发板一样，直接拿来用即可，如果不一样，需要先将触摸IC的驱动实现，然后仿照bsp_ts_stmpe811.c文件提供触摸按下状态函数，X轴，Y轴的ADC数值读取函数和清除触摸中断标志函数。最后用重新实现的这几个函数替换bsp_ts_touch.c文件中的原函数即可。另外要注意一点，这种方式实现后，虽然触摸校准依然可以使用，但是开发板的触摸校准参数保存在EEPROM中，用户可以根据自己的实际情况选择存储介质。

当然，如果大家不想用开发板实现的方案，想自己重新实现一个，也是没问题的。

通过程序设计框架，让大家先对配套例程有一个全面的认识，然后再理解细节，本次实验例程的设计框架如下：

  第1阶段，上电启动阶段：

•   第1步，硬件初始化，主要是HAL库，系统时钟，滴答定时器，LED，串口，LCD，SDRAM等。
•   第2步，LCD应用程序设计部分。通过按键执行功能，同时LCD界面做了一个简单的画板功能。

5.10 实验例程说明

1. 学习LCD的电阻触摸和电容触摸。

1. 电容屏无需校准，电阻屏需要校准。
2. LCD界面实现了一个简单的画板功能，方便检测触摸是否准确。
3. 启动1个200ms的自动重装定时器，让LED2每200ms翻转一次。

LCD界面显示效果如下：

本章节为大家讲解的电阻触摸方案和电容触摸方案都是经过实战总结的，实际项目中比较实用。