采怎么组词?？生活中难免会有各种各样的问题，如果你对这个不了解，一起来学习。 下面，动动脑的小编巧巧就来大家分享一下，希望对你有帮助。

[cǎi ] 1.摘取：～撷。～花。～摘。～制。
2.开采：～煤。～矿。
3.选取，取：～访（搜集寻访）。～纳（接受意见）。～集。～购。～写。
4.神采，神色，精神：神～。精～。
6.〔～～〕盛多的样子。
[cài ] 〔～地〕古代卿大夫的封地。亦称“采邑”。

组词：采用、回采、采办、采取、采访等等。

2.选取；搜集：～用。～购。～风。

3.挖取（矿藏）：～矿。～油。

4.神态；精神：丰～。兴高～烈。

1.〔采邑〕也叫食邑、采地、封地。

2.中国古代卿大夫的封地。封地的租税收入，作为卿大夫的俸禄。西周时卿大夫在采邑内享有统治权利并对诸侯承担义务。秦汉后的采邑，只是把封地的赋税拨给受封者，作为其俸禄的“食邑”。

3.欧洲封建君主赏赐给亲信、贵族或功臣的领地。

造句：这对世界卫生组织来说是一个开端，也是采用一种新方法的另一个信号，以这种方法我们能够调动本组织的力量，与我们的会员国协同取得进展。 

解释：认为合适而加以利用。 

造句：通过运用新设备并对综采工作面顺槽进行优化设计，减少支架侧护板的破坏，降低作业安全风险，提高回采率、原煤工效及生产效益。 

解释：修建巷道后进行的采掘、装运、支撑等工序的总称。 

造句：这些领域的优秀公司也会是合并和采办的主要目标，一家投资银行公司HoulihanLokey的高级副总裁JeanStack说。 

造句：但在这种矛盾中，如果有机会可以做得好或坏，我们对自己行动的预测和采取的实际行动相符的程度又有多高呢？ 

解释：选择施行（某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等）：～紧急措施。

造句：在这本书的写作过程中，也是在我们接受的无数次中的一次采访时，吉姆终于说出了那个细节，该场景令人印象深刻。 

解释：搜集寻访：～新闻｜加强图书～工作。

部编版一年级下册语文生字注音组词

春（chūn）（春天）（春风）（春雨）

花（huā）（花朵）（鲜花）（花瓣）

冬（dōng）（冬天）（冬日）（寒冬）

风（fēng）（风雨）（大风）（风雪）

入（rù）（入口）（入门）（出入）

雪（xuě）（下雪）（雪人）（雪花）

姓（xìng）（姓名）（姓氏）（百姓）

国（guó）（中国）（国家）（国王）

什（shén）（什么）（为什么）（干什么）

王（wáng）（大王）（国王）（王子）

么（me）（什么）（多么）（那么）

方（fāng）（四方）（平方）（立方）

双（shuāng）（双手）（双亲）（双方）

青（qīng）（青菜）（青蛙）（踏青）

情（qíng）（心情）（友情）（情谊）

清（qīng）（清水）（清明）（清洁）

请（qǐng）（申请）（邀请）（请教）

气（qì）（生气）（香气）（天气）

生（shēng）（生长）（生动）（卫生）

字（zì）（生字）（写字）（数字）

时（shí）（时间）（时候）（时刻）

左（zuǒ）（左手）（左边）（左右）

动（dòng）（运动）（动物）（动力）

右（yòu）（右边）（右手）（左右）

万（wàn）（万一）（千万）（万能）

红（hóng）（火红）（红尘）（红枣）

吃（chī）（吃饭）（吃亏）（吃力）

叫（jiào）（吼叫）（大叫）（叫好）

主（zhǔ）（主人）（主力）（自主）

江（jiānɡ）（长江）（江水）（大江）

住（zhù）（住口）（住手）（入住）

没（méi）（没有）（没人）（没用）

以（yǐ）（以后）（可以）（以前）

会（huì）（开会）（大会）（会见）

走（zǒu）（飞走）（走开）（出走）

北（běi）（东北）（西北）(北方)

京 （jīnɡ）（北京）（南京）（京剧）

门（mén）（出门）（门口）（入门）

广（ɡuǎnɡ）（广大）（广东）（广西）

过（ɡuò）（过来）（过去）（走过）

各（ɡè）（各种）（各自）（各国）

样（yànɡ）（一样）（同样）（多样）

伴（bàn ）（伴侣）（伙伴）（同伴）

伙（huǒ）（伙伴）（同伙）（伙夫）

这（zhè）（这样）（这么）（这时）

种（zhǒnɡ）（各种）（种类）（种子）

种（zhònɡ）（种花）(种田)（种地）

太（tài）（太阳）（太多）（太早）

阳（yánɡ）（太阳）（阳光）（夕阳）

校（xiào）（学校）（校门）（校风）

金（jīn）（金石）（金门）（金子）

秋（qiū）（秋天）（秋风）（春秋）

因（yīn）（因为）（因果）（因此）

为（wèi）（因为）（为何）（为了

他（tā）（他们）（其他）（他人）

河（hé）（河水）（过河）（江河）

说（shuō）（说明）（小说）（听说）

也（yě）（也是）（也好）（也许）

地（dì）（大地）（雪地）（地上）

听（tīnɡ）（听取）（听见）（动听）

哥（ɡē）（哥哥）（大哥）（哥们）

单（dān）（单人）（单子）（单个）

居（jū）（居住）（居多）（居心）

招（zhāo）（招呼）（招手）（花招）

乐（lè）（快乐）（乐园）（乐观）

乐（yuè）（音乐）（乐队）（声乐）

快（kuài）（快乐）（飞快）（快速）

呼（hū）（欢呼）（呼叫）（呼应）

玩（wán）（游玩）（玩乐）（玩具）

很（hěn）（很好）（很少）（很多）

音（yīn）（音乐）（回音）（口音）

行（xínɡ）（行为）（行人）（飞行）

讲（jiǎnɡ）（讲学）（主讲）（开讲）

许（xǔ）（许多）（许诺）（许可）

当（dānɡ）（当心）（当时）（当中）

当（dànɡ）（上当）（当真）（当铺）

思（sī）（思乡）（三思）（反思）

前（qián）（当前）（目前）（从前）

光（ɡuānɡ）（阳光）（月光）（时光）

低（dī）（低头）（贬低）（低垂）

床（chuánɡ）（床单）（河床）（床上）

故（ɡù）（故人）（故乡）（无故）

乡（xiānɡ）（故乡）（乡音）（思乡）

色（sè）（红色）（色调）（出色）

外（wài）（外边）（见外）（外面）

看（kàn）（看见）（好看）（看来）

看（kān）(看门)（看护）（看管）

爸（bà）（爸爸）（阿爸）（老爸）

晚（wǎn）（早晚）（晚上）（晚会）

笑（xiào）（说笑）（玩笑）（可笑）

再（zài）（再三）（再见）（再说）

午（wǔ）（上午）（中午）（下午）

节（jié）（春节）（过节）（节气）

叶（yè）（叶子）（竹叶）（叶片）

米（mǐ）（大米）（小米）（白米）

真（zhēn）（真心）（天真）（真正）

豆（dòu）（豆荚）（大豆）（土豆）

分（fēn）（分开）（春分）（十分）

那（nà）（那么）（那天）（那边）

千（qiān）（千万）（千里）（千米）

到（dào）（到来）（看到）（回到）

高（ɡāo）（高大）（高兴）（高招）

兴（xìnɡ）（高兴）（兴趣）（兴致）

成（chénɡ）（成功）（成长）（成天）

着（zhe）（走着）（飞着）（笑着）

着（zháo）（着火）（着急）（点着）

间（jiān）（中间）（人间）（时间）

迷（mí）（着迷）（入迷）（迷你）

造（zào）（造成）（建造）（造句）

运（yùn）（走运）（运行）（运气）

池（chí）（瑶池）（电池）（池塘）

网（wǎnɡ）（纱网）（渔网）（网络）

欢（huān）（欢乐）（欢呼）（欢快）

古（ɡǔ）（古老）（古代）（古木）

凉（liánɡ）（凉快）（着凉）（清凉）

细（xì）（细雨）（细心）（细节）

夕（xī）（夕阳）（七夕）（前夕）

李（lǐ）（李子）（桃李）（瓜田李下）

语（yǔ）（语文）（成语）（英语）

香（xiānɡ）（清香）（书香）（香水）

打（dǎ）（打字）（打工）（打开）

拍（pāi）（节拍）（拍打）（拍手）

跑（pǎo）（小跑）（长跑）（短跑）

足（zú）（手足）（立足）（十足）

声（shēnɡ）（声音）（呼声）（笑声）

身（shēn）（身体）（自身）（身上）

体（tǐ）（身体）（气体）（全体）

之（zhī）（之前）（之后）（之间）

相（xiānɡ）（相关）（相近）（相同）

近（jìn）（远近）（近来）（近日）

习（xí）（学习）（自习）（见习）

远（yuǎn）（长远）（高远）（远古）

玉（yù）（玉米）（玉石）（玉器）

义（yì）（情义）（讲义）（主义）

首（shǒu）（首长）（首相）（回首）

采（cǎi）（开采）（采用）（风采）

无（wú）（无情）（无声）（无用）

树（shù）（种树）（树叶）（树林）

爱（ài）（爱心）（可爱）（爱好）

尖（jiān）（尖刀）（耳尖）（山尖）

角（jiǎo）（口角）（牛角）（豆角）

亮（liànɡ）（亮光）（明亮）（天亮）

机（jī）（飞机）（耳机）（机关）

台（tái）（讲台）（台风）（上台）

放（fànɡ）（放心）（放手）（开放）

鱼（yú）（金鱼）（鱼头）（鱼儿）

朵（duǒ）（花朵）（云朵）（一朵）

美（měi）（美好）（美术）（美人）

直（zhí）（一直）（直立）（正直）

呀（yɑ）（好呀）（是呀）（对呀）

边（biān）（无边）（外边）（身边）

呢（ne）（好呢）（行呢）（你呢）

呢（ní）（呢喃）（毛呢）（花呢）

吧（bɑ）（走吧）（去吧）（好吧）

吗（mɑ）（好吗）（对吗）（是吗）

加（jiā）（加入）（加快）（相加）

文（wén）（正文）（文学）（全文）

次（cì）（这次）（主次）（再次）

找（zhǎo）（找回）（找来）（找到）

平（pínɡ）（平时）（和平）（太平）

办（bàn）（办公）（开办）（主办）

让（rànɡ）（出让）（让开）（相让）

包（bāo）（书包）（红包）（打包）

钟（zhōnɡ）（时钟）（钟声）（钟爱）

元（yuán）（元首）（元气）（多元）

洗（xǐ）（洗手）（清洗）（洗头）

共（ɡònɡ）（一共）（共同）（公共）

已（yǐ）（已经）（而已）（早已）

经（jīnɡ）（正经）（经过）（已经）

坐（zuò）（坐下）（请坐）（坐车）

要（yào）（不要）（要好）（主要）

连（lián）（相连）（连声）（连日）

百（bǎi）（百万）（百姓）（百货）

还（hái）（还有）（还是）（还在）

舌（shé）（舌头）（口舌）（喉舌）

点（diǎn）（点头）（点心）（早点）

非（fēi）（非常）（是非）（无非）

常（chánɡ）（非常）（正常）（经常）

往（wǎnɡ）（往来）（来往）（往日）

瓜（ɡuā）（瓜果）（瓜分）（西瓜）

进（jìn）（进入）（进去）（进行）

块（kuài）（方块）（块头）（石块）

空（kōnɡ）（空间）（空中）（太空）

病（bìnɡ）（生病）（病人）（看病）

医（yī）（医生）（中医）（牙医）

别（bié）（别动）（个别）（分别）

七（qī）（七个）（七夕）（七天）

奇（qí）（出奇）（好奇）（奇人）

星（xīnɡ）（金星）（行星）（明星）

干（ɡān）（干洗）（干花）（干燥）

干（ɡàn）（树干）（主干）（干活）

吓（xià）（吓人）（惊吓）（吓唬）

怕（pà）（害怕）（可怕）（恐怕）

跟（ɡēn）（跟头）（跟从）（跟风）

家（jiā）（回家）（家乡）（大家）

羊（yánɡ）（山羊）（羊角）（绵羊）

象（xiànɡ）（象牙）（大象）（气象）

都（dōu）（都是）（都有）（大都）

都（dū）（首都）（京都）（都市）

捉（zhuō）（捉弄）（捕捉）（捉住）

条（tiáo）（条文）（面条）（条件）

爬（pá）（爬行）（爬虫）（爬山）

姐（jiě）（姐妹）（空姐）（表姐）

草（cǎo）（草书）（水草）（小草）

房（fánɡ）（房子）（厂房）（书房）

词语填空什么的春天(动词什么春天填空词语)？如果你对这个不了解，来看看！

小学部编版二年级语文下册第一单元检测3套附答案（可下载）,下面一起来看看本站小编小学快乐课堂给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

词语填空什么的春天(动词什么春天填空词语)1

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一、给加点的字选择正确的读音。

1. 几个小( )正在( )林里玩耍

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—(　　)—(　　)(　　　)

直—(　　)—(　　)(　　　)

土—(　　)—(　　)(　　　)

永—(　　)—(　　)(　　　)

(　　)的鲜花　　(　　)的礼物

(　　)的日子 (　　)的笑容

五、先把词语补充完整,再按要求填空。

1.像A组词语这样含有数字的词语还有（　　）、（　　）。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有（　　）、（　　）。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有（　　）、（　　　）。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

不知细叶谁裁出,（　 ）。

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她　　 （　　）;我们闻到了她,她（　　）;我们触到了她,她（　　）　。

3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)

　　　　 　　多么　　　　啊!

4.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词)

七、结合本单元课文知识填空。

(1)《村居》的作者是（　　　）,前两句是:（　　　　　　）,　　　　　　。　

(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,（　　　）。（　　 ）,（　　） 。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在（　　　　）上荡秋千,在风筝尾巴上（　　　　　）;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花　　　　　……

3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到（　　　　）邮寄来的包裹,里面是（　　　　)。

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在(　　　　)亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,完成练习。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细　细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木(露出　吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

,那是春天的　　　　吗?

3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢乐。

1.这篇短文共有　　个自然段。主要描写了　　季的美丽景色。

2.在括号里填上合适的词语。

(　　　)的蝴蝶　(　　　)的园丁

(　　　)的面孔 (　　　)的蜜蜂

(　　　)的歌声 (　　　)的花儿

3.短文是抓住小花、(　　　)、( ) ( ) ( )以及儿童来描写的。

图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

二、1.姑娘　桃　2.邮递员　注意　休息

三、木　柳　柳树　木　植　植树　口　吐　吐露　口　咏　歌咏

四、美丽　精美　难忘　满意

五、六色　如洗　注目　勃勃

1.一心一意　五湖四海　

2.晴空万里　风和日丽　

3.白发苍苍　小心翼翼

六、1.二月春风似剪刀　这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

2.在燕子吟唱的歌曲里　在第一朵桃花的花瓣中散发着香气　在温暖的春风中向我们招手

4.我刷完牙,洗完脸,坐到饭桌前开始吃饭。

七、1.(1)高鼎　草长莺飞二月天　拂堤杨柳醉春烟　

(2)一岁一枯荣　野火烧不尽　春风吹又生

2.柳枝　摇哇摇　枝头笑

八、(一)1.仔细　吐出

2.柳树在风中摇动纸条　长发

3.春暖花开　春回大地　草长莺飞

2.美丽　辛勤　可爱　忙碌　动听　鲜艳

3.蝴蝶　蜜蜂　鸟儿　阳光

九、提示:图中有四个小朋友,他们在春游。抓住春天景物的特点去想象即可。

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词语填空什么的春天(动词什么春天填空词语)2

现在，大部分小学已经开始上课了，你想想自己家孩子的上课状态如何？课堂听课效果如何？估计很多家长心里没底，如果不留心，再次发现的时候可能就是期中考试成绩下来了，那时候再着急，已经晚了。最好的办法就是家长每天为孩子做一下新课的测验，检验一下学习效果如何。

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人教版语文二年级下册第一组第3课《笋芽儿》同步练习

7.我会选出正确的读音。

10.填一填描写春天的词语：

11.读读，背背再完成练习：

春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。

春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。

12.你知道下列字在诗句中的意思吗？

14.我能选择合适的词。

①春雨姑娘弹奏着乐曲。

②雷公公把大鼓敲了起来。

①柳枝摇着绿色的长辫子。

②太阳公公用和煦的阳光照耀着她。

③我要趁着这美好的时光快快长大。

19.写出下列字的拼音

20.将下列句子改为陈述句。

③他难道不会自己上学吗？

21.按课文内容填空。

①笋芽儿被叫醒了。她________眼睛，________懒腰，________四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

②笋芽儿________钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么________、多么________的世界呀！

22.根据课文内容，排列顺序：________

①雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

②笋芽儿被春雨叫醒了。

③笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。

④笋芽儿终于钻出了地面。

23.笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

（1）从文中找出描写颜色的词

（2）找出描写美好春光的句子写下来。

（3）“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了（ ）的修辞方法。

24.我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。风儿一吹，小草探出了脑袋，为大地铺上了一张绿油油的地毯。大树则更为年轻力壮，碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞，好一曲“绿色芭蕾”。

（1）这段话由________句话组成。

（3）你希望风是什么颜色的？与爸爸妈妈一起说说画画。

25. 笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。突然，她的头被一块硬硬的东西顶住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。

　　这时，她听到了妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”

　　雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。

　　笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

　　啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

（1）像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词________、________、________

（2）短文共有________个自然段，选自________这篇课文，笋芽儿生长的时间是________。

（3）笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

1.【答案】滋润；辫；笋；漆；钻；冈；揉

【解析】【分析】滋润：1湿润,不干燥。2用食物或营养品供应。两个字都是左右结构。辫：笔画：17，左中右结构，解释：1 把头发分股编成的带状物：发（fà）辫。辫子（ａ．发辫；ｂ．像辫子的东西；ｃ．喻把柄，如“抓辫子”）。2 像辫子的东西。笋：竹子初从土里长出的嫩茎、芽，又称“竹笋”，可以做菜吃。漆：用漆树皮的黏汁或其他树脂做成的涂料：油漆。漆片。漆器；漆雕；磨漆画（均为工艺品）。漆包线。钻：用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔。钻木取火。钻探。冈：山脊：山冈。冈峦。揉：部首：扌，总笔画：12，解释：1 用手来回擦或搓：揉擦。揉搓。揉眼睛2 团弄：揉面。揉泥球。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2.【答案】尽力；尽管；处所；处理

【解析】【分析】尽：[jìn] 1 完毕：用尽。说不尽。取之不尽。[jǐn] 2 极，最：尽底下。

处[chǔ] 1 居住：穴居野处。[chù] 2 地方：处所。

【点评】主要测试学生的对字的理解

3.【答案】山冈；世界；笋芽；罕见；呼唤

【解析】【分析】山冈：也叫作“ 山岗 ”指不高的山,山岗也叫“山岗子”。世界：世界即地球。笋芽：竹子初从土里长出的嫩芽，可以做菜吃 竹笋在地下阶段生长慢、时间长，有的竹种还跨越两个年份。罕见：罕见，形容词，很少见到的意思。近义词：稀少、稀有、少见。呼唤：:呼喊，呼叫;召唤，差使等。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

4.【答案】依旧；骄傲；捏

【解析】【分析】仍然：表示情况继续不变或恢复原状。自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲。健壮：强健；壮实。揉：①用手来回擦或搓:揉眼睛ㄧ把纸都揉碎了。 ②团弄:揉面ㄧ把泥揉成小球。

【点评】主要测试学生对近义词的理解

5.【答案】未曾；羞愧；雪白

【解析】【分析】仍然：表示情况继续不变或恢复原状。自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲。健壮：强健；壮实。漆黑：非常黑；很暗。爱抚。

【点评】主要测试学生对反义词的理解

6.【答案】脱离；说话；冰冻；陈腐；探病；深奥；摇摆；遥远；烧水；浇灌

【解析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握

【考点】拼音，拼音，笋芽儿

【解析】【分析】唠(lāo)叨: 1指说话写文章啰嗦、不简洁 。 2没完没了的说话。滋（zī）味: :①味道;②比喻某种感受。抚（fǔ）摸: 用手轻轻摩挲。山冈（gāng）: "山冈"和"山岗子"都是指"不高的山"。 应该没区别。

【点评】平时一定要读准字音

8.【答案】件；根；束；个；条；支；只；座

【解析】【分析】这道题是在括号里填上量词，量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。衣服是以“件”为单位，如一件衣服、两件衣服；竹子是以“根”为单位，鲜花是以“束”为单位，孩子是以“个”为单位，小溪是以“条”为单位，铅笔是以“支”为单位，小鸡是以“只”为单位，大山是以“座”为单位。

【点评】掌握量词的用法

9.【答案】C；D；E；F；A；B

【考点】语言表达，笋芽儿

【解析】【分析】这道题找到的词语是“做什么”是“动词+宾语”结构，还要搭配得当。

【点评】看清题目的要求，做这道题不难

10.【答案】大；地；人；三；春；光；色；花；开

【解析】【分析】春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。春满人间：形容春天的来临，使人间万物充满了生机。阳春三月：指的是阴历的三月。春光明媚：形容美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。春色满园：：整个园子都可以看到春天那生机勃勃的景象。春暖花开：春天气候温暖;百花盛开。

【点评】掌握描写春天的词语，积累词汇

11.【答案】阳光；风；花；草；春雨；柳树；燕；布谷鸟

【解析】【分析】儿歌里描写了阳光、风、花、草、春雨、柳树、燕、布谷鸟等景物，使我们融入了美好的春天里。

12.【答案】茂盛；草原；年；完；没有；住

【解析】【分析】“离、原、岁、尽”是“离离原上草，一岁一枯荣”中的字，诗句的意思：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是 不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。“未”是“篱落疏疏一径深，水头花落未成阴” 中的字，诗句的意思：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。

【点评】把字放到诗句中，理解就容易了。“宿”是“宿新市徐公店”中的字，“宿新市徐公店”是。住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里

13.【答案】刚刚；喊叫；芽笋；唤起；山冈；减半；蚜虫；换班

【解析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。刚：[gāng] 1 硬，坚强，与“柔”相对：刚强。刚直。刚烈。刚劲（姿态、风格等挺拔有力）。2 恰好，恰巧：刚刚（a.恰好；b.才）。刚好。冈：[gāng] 1 山脊：山刚。刚峦。喊：[gāng] 简体部首：口，总笔画：12，解释：

大声叫，呼：喊口号。刚叫。呼刚。呐刚。减：[jiǎn] 笔画：11，释义;由原有数量中去掉一部分：减价。减员。芽：[yá] 简体部首：艹，总笔画：7，解释：1 植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的那一部分：发芽。嫩芽。幼芽。萌芽。豆芽。2形状像芽的东西：肉芽（伤口愈合后多长出的肉）。蚜：[yá] 〔蚜虫〕昆虫，是农业害虫唤。唤[huàn] 简体部首：口，总笔画：10，解释：呼叫，喊：唤起。唤醒。叫。召唤。呼唤。换：[huàn] 1 给人东西同时从他那里取得别的东西：交换。对换。换工。换文。兑换。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握

14.【答案】身体；诗句；雨点；阳光；皮肤；生活；呼吸；美人

【解析】【分析】这道题的结构是“形容词+名词”所以括号里要填一个名词，这个名词还要和前面的形容从搭配，如在填“强壮的（）”时，想一想“强壮”都是用来修饰什么的，像身体、肌肉、男人等；优美的诗句；细细的雨点；和煦的阳光；娇嫩的皮肤；美好的生活；粗重的呼吸；沉睡的美人。

【点评】看清题目的要求，做这道题不难

15.【答案】扫；又喜又怕；土；婵

【解析】【分析】歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻， 像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截， 就可以领会和猜想出它的本意所以称它为歇后语。“手把山扳倒”是“扫”,左边是手,右边是一个翻着的山；“姑娘出嫁”是“又喜又怕”合适生活常识；“走上面”是“土”字；“独生女”谜底是: 独生女就是单个女孩 ,即婵。

【点评】分心特殊语言形式，就不难猜出。

16.【答案】口；丿；艹；4

【解析】【分析】“唤”部首是口，第4笔是丿，左右结构，左边小右变大，总笔画：10，解释：呼叫，喊：唤起。唤醒。叫唤。召唤。呼唤。“芽”部首是艹，除了部首有4笔，总笔画：7，解释：植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的那一部分：发芽。嫩芽。幼芽。萌芽。豆芽。

【点评】仔细分析字的结构，做题就容易了

17.【答案】①春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲。

② 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

③春雨姐姐用细细的雨丝爱抚着她。

【考点】扩写、缩写句子，笋芽儿

【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握

18.【答案】①柳枝摇着辫子。

【考点】扩写、缩写句子，笋芽儿

【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。

【解析】【分析】挤jǐ挤压，不要读成qǐ，挤的解释：1用压力使排出：挤压、挤奶。2互相推、拥，用身体排开人或物：挤塞（sè）。挤开门。；

弹tán字的另一个读音dàn，子弹；

斜xié不要读成yǘ；

sǎ撒不要读成sàn；

【点评】平时正确读准字音，做这道题不难

20.【答案】①春天很美。②我已经长大了。③他会自己上学。

【考点】句式转换，笋芽儿

【解析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换

21.【答案】揉揉；伸伸；看见；终于；明亮；美丽；笑红；长辫子；唱着

【解析】【分析】本题学生都能熟练背诵，对于学生来说应该不算难，但是学生眼高手低，容易书写错别字吧“揉”写成“柔，”，“伸”写成“深”，“长辫子”写成“长变子”。

【点评】注意区别同音字

22.【答案】②①④③

【考点】句子排序、仿写，笋芽儿

【解析】【分析】首先把给出的课文读一遍，再按时间的先后顺序重新排列.

【点评】抓住文章是按什么顺序写的做这道题就容易了。

23.【答案】（1）红、绿

（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……

【考点】课文内容理解，笋芽儿

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

24.【答案】（1）3

（2）金灿灿；红艳艳；白茫茫；黑乎乎

（3）我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。

【考点】课文内容理解，笋芽儿

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

25.【答案】（1）呼啦啦；呼噜噜；哗啦啦

（2）5；《笋芽儿》；春天

（3）笋芽儿；人；探出头 望着

【考点】课文内容理解，笋芽儿

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

词语填空什么的春天(动词什么春天填空词语)3

（脱掉）棉袄 （冲出）家门

（奔向）田野（寻找）春天

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪

（难忘）的日子 （兴致勃勃）地挖着

（绿油油）的小柏树（精心）地挑选

遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐

兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂

（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨

（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风

（平平常常）的糕（好奇）地问 词语归类

1.“AA的”式的词语：

蒙蒙的 细细的 大大的 红红的

平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧

黄河（奔） 长江（涌）

（贴）窗花 （放）鞭炮

（看）花灯 （会）鹊桥

（赛）龙舟 （吃）月饼

香喷喷 甜津津 辣乎乎

2.含有一对反义词的词语：

大街小巷 大惊小怪 左思右想

（毛茸茸）的小鸟 （摇摇晃晃）的草叶

（细长）的触须 （彩色）的梦

（美丽）的公主 （凶狠）的魔王

（葱郁）的森林 （苹果般）的太阳

一（棵）枫树 一（把）太阳伞

一（个）鸟窝 六（只）小喜鹊

1.“又× 又×”式的词语：
又大又红 又白又胖 又黄又瘦

昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑

多才多艺 独来独往 动手动脚