中国什么是乒乓球团体赛队的团队协作模式

无论是学生时代的一无所有,还是现在身为顶级职业经理人,总裁、CEO名号加身的阶段,我都敢抛开一切从头再来。我可以关闭3家小有成就的公司进入微软,从基层做起;又可以在打拼10年,从软件工程师做到微软中国最高领导者之后,选择离开微软加入盛大。每一个看似很低的起点,都是通往更高山峰的必经之路。任何时候都没有不能放下的成就。这种心态可以使人无往而不利。
  做老板,还是做程序员  
  1994年,我的三家公司—双鹰软件、好莱坞影视娱乐公司和美国第一移民律师事务所,让我忙得焦头烂额。对于此时的我来说,微软公司、Windows、比尔?盖茨就像身边的好莱坞大腕们,即使近在眼前,也遥远得仿佛是另一个星球的事物。
  可我怎么也没有想到,另一个星球向我所处的世界发来了电波。夏季的一天,我忽然接到一个陌生人的电话。
  “您好,我是微软公司,请问台式感情速配机是您的发明吗?”
  “是啊,我有什么可以帮你的吗?”
  “我们认为,您的发明显示出了杰出的创造力。不知您有没有兴趣加盟我们公司的日本分部?”
  原来,微软日本公司的一位高层主管对我的“感情速配机”一见钟情,根据机器上标注的版权线索,请微软美国总部的同事帮忙找到了我。但我回绝了他的加盟邀请。妻子孙春蓝怀上了我们的第一个孩子,她每天挺着个大肚子帮我忙里忙外。我怎么能忍心丢下她,独自去日本?
  本以为此事就此结束。可过了两个月,在我的大女儿唐惟子即将诞生之时,微软美国总部的人又一次打来电话:“您是否有兴趣来我们总部工作?我们正在开发Windows NT 3.5版本的远东版,您既懂英文,又懂中文和日文,还独立开发过富有想象力的软件产品。我们邀请您以工程师的身份来参与这个开发小组,怎么样?”
  此时我的父母已经落脚美国,家庭事务不用我再担忧。小兰在产床上也这样劝我:“要在美国做老板,100美元就可注册一家公司,什么时候不可以去做?微软为什么可以从一家小公司发展到软件业老大,而咱们的公司怎么也做不大,这里面的奥秘在哪里,难道你不想知道究竟?”
  妻子的规劝,在不经意间说中了我几年来最大的一桩心事。是的,为什么我自己做软件公司,做到二十几个人的规模就做不下去了?微软为什么可以做得那么大,而且做得那么好?我可以看无数有关微软的书,但永远学不到其精华,即使我住在微软隔壁,也不会知道其中的秘诀。这一定得亲自到微软体验。
  我还有另一层考虑。自己到美国有些年头了,可每天回家打开电视,却总觉得里面发生的一切与自己毫无关系。很长一段时间,我心里空空荡荡,似乎丧失了真切的存在感。我自认为是个有抱负的人,可是如果进入不了美国的主流社会,岂非意味着白来了一趟美国?我自忖,作为一个中国人,我能否以政治家或者艺术家的身份进入美国主流社会呢?显然不现实。那么商业呢?我做着三家公司的老板,总资产已经超过百万美元,但这在美国根本算不了什么。不过我清楚,自己也只有依靠商业这唯一的途径,才有望真正在美国获得认可。
  现在,这样的机会是不是已经来临了?不是每个人每天都有进入世界一流公司微软总部的机遇,但这同时也意味着一次很大的赌博。虽然来自微软总部的邀请电话让我有点受宠若惊,工程师的名头乍一听也不错,可我很清楚,在软件行当里,工程师不过就是程序员的另一种称呼而已。我必须要放弃已经拥有的一切,单枪匹马进入微软,一切都得从头再来—我能做到这一切吗?
  反复考虑之后,我终于作出了决定。我卖掉了影视娱乐公司,关掉了律师事务所,将软件公司交给朋友代为打理。在离开软件公司的前一天,我对朋友和原来的员工说:“看着吧,你们等我两年,等我学成归来杀回洛杉矶,咱们再一起把它做大!”
  当然,我进了微软以后就再没有回去。一方面我的软件公司没撑到半年就倒闭了,另一方面我已经彻底“溶化”进微软了。
  鸡首还是凤尾:职业生涯开始阶段的选择
  中国文化里有一种“宁为鸡头,不为凤尾”的倾向。很多人都宁愿做小公司的老板,而不是大公司的员工。但我认为,做小老板,往往会把自己束缚在一个很小的圈子里,限制自己的眼界和胸襟,影响自己的成长和突破。
  其实我也完全可以把这三家公司继续做下去,但我觉得不满足。这个平台太小了。我最不愿意的,是可以清楚看到自己会在未来10年、20年做同样的事。赚钱就能带来真正的成就感吗?卡拉OK计分器专利出售导致的损失,也让我看到,如果没有成熟的商业模式,不懂得如何利用资本市场,我的生意永远做不到我想要的“境界”。
  在一个人具备相当的经济基础、管理经验、对未来发展的预见能力、对公司业务模式的深入理解和对市场的全面了解之前,个人创业并不是一种可取和可行的选择。
  这些东西,只有在成功的大公司才学得到,所以我决定去微软。微软让我站到了一个行业的最前沿,并让我对工作生出真正的激情。当然,微软也是由小到大、从一家个人创业的小公司发展起来的。但这样的公司能有几家?

任何时候都不怕从头再来
  对我来说,在人生的任何时候都非常有价值的核心竞争力,就是不怕从头再来。
  无论是学生时代的一无所有,还是现在身为顶级职业经理人,总裁、CEO名号加身的阶段,我都敢抛开一切从头再来。我可以关闭3家小有成就的公司进入微软,从基层做起;又可以在打拼10年从软件工程师做到微软中国最高领导人之后,选择离开微软加入盛大。
  每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。任何时候都没有不能放下的成就。这种心态可以使人无往而不利。
  “面试结束后我想见盖茨”
  1994年10月中旬的一天,正在洛杉矶的我收到微软总部的面试通知。
  此前微软日本公司告诉总部的人,我的日语非常好。为了测试我,总部的人传真来两页英文的Windows NT软件使用说明书,让我用日语翻译出来。不到半个小时我就把翻译好的说明书传真过去。一位部门经理打电话给我说:“你翻译的我一个字都不认识,但我让在微软工作的一位日本同事看了,他说这篇翻译可以作为说明手册的另一种版本来使用。所以我特别恭贺你可以来参加面试。”
  我起程赶往微软总部所在地西雅图。到达洛杉矶的机场,按面试通知介绍,我出示身份证,报上微软的名字,机场立即打出机票给我,过程只花了5分钟。下了飞机,按指示,我在第一个出口找到了租赁汽车的地方。依照同样的手续,我很快拿到了车钥匙,并把车径直开往微软指定的酒店休息。微软的一切安排都规范而细致,不愧是世界一流的大公司,我心里既为之折服,又有点忐忑不安。
  第二天一大早,我拿着通知上所附的地图,驱车前往微软总部。开车时,我脑海里不由浮现出进入微软后自己和比尔?盖茨言谈甚欢的场景,忍不住笑了起来。进到微软总部,只见这里占地面积足有一座小城市那么大。15栋办公楼分布于林荫绿地之间,上万名员工在各自岗位上工作着,到处停满了汽车,间或还有公共汽车穿梭其中,一切都秩序井然……
  在人力资源部的专用大楼,我和招聘经理彼此寒暄了两句,说些轻松的话题。随后他给了我一份面试的时间安排,面试从早上9点到下午5点,除中午一小时午餐和休息时间外,每小时一个面试官,一共8场面试。我有点头晕,奇怪这到底是在招聘软件工程师,还是想测试我的体力水平。但我还有更重要的话要讲,也就没有当面质疑这种闻所未闻的古怪面试方式。
  我眼中的微软面试机制  
  在通过微软那位部门经理的电话测试后,按我的想法,似乎第二天就可以到微软的办公室上班了。但我却随即接到了微软人力资源部的面试通知。我当时想即便是面试也就是走走过场,因为与我通电话的经理就是我进微软后的直接上司,他都表示没问题,其他人还能有什么问题呢?
  令我没有想到的是,在被我以后的直接上司最后面试前,我还经历了7轮非常严格的面试。7个人分别是我今后的同事或合作部门的同事。他们里面只要有一个人说我不行,我就根本没有办法再到那位经理那里面试,即使他再喜欢我也没有用。这就是微软的制度。
  微软面试的方式看似复杂,其实也很简单。一个部门要招人,部门的每个员工自然就是面试官。微软的面试另一个非常独特的地方,是每个面试官都有一票否决权,如果出现否决票,面试就此结束。这是非常重要的一点。倘若你被录取,说明同事们都是非常喜欢你的,这样未来的工作也会融洽。
  进入微软后我才渐渐明白,微软采取的这种面试机制确实高明。否则公司进什么样的人,很容易受某个领导偏爱的影响,他喜欢的人都能进来,不喜欢的人都进不来,这个公司的员工永远是同一种类型的人,很难做得大。如果每个企业都能像微软这样招聘到优秀的人,那么这个企业的起点就很高了。
  我对他说:“不知道这要求是否合理,我希望面试结束后见一下盖茨。”
  那位招聘经理先是瞪大了眼睛,那表情好像以为我是从火星来的。随即他朝我挤出了一个笑容,说:“你很坦率,也很可爱。”
  “我们中国人都是很坦诚的,有什么说什么。”
  “你知道吗,我来微软快两年了,只见过盖茨一次,看到的还是背影。”
  我有些纳闷。原来盖茨那么牛呀?员工见老板不是很正常吗?来之前,我甚至想过,录用不录用不是太重要,若能和盖茨见上一面,也算不枉此行。不过现在这里的招聘经理既然这么说,也只能客随主便了。
  第一个面试官看样子是个经理,因为他有自己的办公室。他向我描述了我要加入的这个部门所做的工作,Windows NT的未来被他描绘得一片光明。其实我来面试之前专门看了有关Windows NT的书和杂志,他讲的我都看过,可能比他还知道得多一点。但我还是很虔诚地听着,嘴里不时说着“我就是想做这样的工作”、“好羡慕你们的工作”,以及“伟大”、“兴奋”、“有趣”这些词。第二个人外表不像经理,不过地位不低,因为他也有自己的办公室。第三个人光凭外表很难判断是不是经理,不过他依然有自己的办公室。等到见第三个人时,我感觉自己的英语已经越来越熟练了。
  他们的问题五花八门,有专业的编程问题,还有精灵古怪的智力题。其中有个人问我美国一共有多少家加油站。这下我傻了,这个数字我怎么可能知道?我想了一想,硬着头皮和他说:“美国有人口2.5亿,汽车的拥有率为30%,意味着美国有7500万辆车。如果每辆车每个星期需要加一次油,每个加油站平均每5分钟服务一辆车,这样算下来一共该有大约4万个加油站。”看他的表情,似乎对我的回答相当满意(后来我才知道,微软的面试并不在乎问题的答案,而在乎解答问题的分析过程)。
  第八个面试官戴维?麦克布莱德先生,就是最初对我进行电话面试的人,也将是我未来的直接上司。他是身高1.9米多的瘦高个子,看上去是个相当严厉的人。和戴维的面试我更多是聆听,像个小学生似的(在面试时这一点有时也很重要)。他先讲述他是怎么进入微软的,如何热爱微软等。我说我也是向往微软才来的,至于为加入微软还得要放弃我自己的公司的话,我根本没敢说出口。
  在同我进行了一番交谈后,戴维当场向我表示祝贺:“看了前面7个同事的意见,大家都认可你的教育背景和技术水平,也很喜欢你的性格。对此我表示赞同。微软是全世界最好的公司,也需要最好的员工,你就是我们希望找的……”
  就这样,我进入了微软。
  晚上立刻给家里打了电话,小兰好像没有什么兴奋的感觉。“这么重要的事,你自己还是要想清楚……”而我已经再没有丝毫的犹豫之心了。我对妻子说:“如果你来到微软,你也一定会喜欢的。这里太好了。我没有什么要考虑的,其他一切都不重要了。”我很容易产生激情,而且不是瞬间的冲动,我相信这就是我要的感觉。

被人面试也是面试别人  
  在一个成熟商业社会的环境中,一个人一生中平均要经历50次左右的面试。在我的职业生涯中,没有一次失败的面试记录。这一次也不例外。
  我加入盛大的时候,很多人都觉得是一次冒险。为什么?因为从一个跨国公司走向中国的民营企业,这个跨度太大。为什么我会冒这么大的风险,难道我真的是脑子一热作出了决定吗?其实不是的。在我过去的十几年的职业生涯当中,我的阅历、我对事物特别是对人的判断能力告诉我,我有这个能力来作这么一个选择。其实面试就是如此,
  我被人家面试的过程其实也是我面试别人的过程,通过短时间的交流来决定要不要加盟这家公司。明白这一点,对提高面试的成功率和作出正确的职业选择极有帮助。
  比如说我当年和陈天桥先生进行交流的过程,其实也是我在面试他的过程。我是不是有这个机会跟他合作?这个公司未来有没有发展的空间?我的职业生涯是不是因此得到提升?那时候我作出了一个肯定的判断。此后的4年证明,我的这个判断是正确的。
  
流进大海的小溪  
  上班第一天是星期一。微软公司每周一会安排一场新员工报告会。早上9点钟我和其他新入职的员工来到一个房间,由人力资源部的人向我们介绍微软公司的历史、产品、公司文化以及员工注意事项等等。接下来每人领到一张门卡。那张门卡上有我的名字和照片(这张卡我保留至今),我意识到自己此时已是微软的正式一员,心情难免兴奋。
  上午的流程结束后,中午供应午餐,是一个简单的汉堡包。然后直接去自己的办公室。新员工培训在十号楼,我的工作地点在二号楼,由于楼距较远,有辆小公车把我载去那里。我的房间号是215。房间里,我的计算机用户名、密码都已设定好了。打开电脑,第一封电子邮件已经到了,是人力资源部发来的欢迎信。
  这时我才知道,微软的每位员工都有自己的独立办公室。这是比尔?盖茨亲自制定的标准。盖茨有一种独特的办公室哲学,他认为软件是一门艺术,做软件的人必须有丰富的想象力。而人只有在独处时,在完全属于自己的空间里,才最具有想象力。如果需要交流,打开门就可以。因此,在微软,每一个员工都拥有自己的办公室。除了总裁、副总裁级别的办公室稍大些,其余每个人的办公室都大小一致。
  微软还鼓励员工将自己的办公室作个性化的布置。有的人把自己的办公室设计成热带丛林,有的人把各种各样的金鱼缸搬了来,还有的人干脆放进了床和沙发,办公室就成了家。因为喜爱篮球,后来我在自己的办公室里安上了球架,贴满了迈克尔?乔丹的海报图片。晚一步进入微软的妻子,房间里则全是女儿的照片,连女儿信手涂鸦的几个歪歪扭扭的字也被当做宝贝贴在墙上。
  因为有点难以抑制的激动,我就在楼里转来转去。首先去了戴维?麦克布莱德的办公室,跟他寒暄了一下。他说:“对不起,我还有会议,你先自己看看书,工作还早着呢。”我接着一间间房间挨个看过去,和新同事们打声招呼,用纯东方式的方式:“我是唐骏,现在来报到了,以后请多多关照。我什么都不懂,要和你们多学习。”他们也很热情地说:“欢迎你!你是我们面试中表现最好的一个。我们非常喜欢你。希望能和你经常交流。”
  我们所在的办公楼只有两层,我很快就转了个遍。随后我发现一间很大的休息室,房间里放着个透明的大冰柜,里面的饮料看上去有好几十种,可乐、牛奶应有尽有,而且全部免费。休息室旁边有间打印室,纸、笔、剪刀之类的文具用品也可以随意领用。我把所有文具一样取了一件,拿回自己的办公室。
  来西雅图之前,我一直以为微软的办公楼会是高耸的大厦。没想到竟都是最高也不超过3层的矮楼。后来我听说这源于一项测算:大多数人从4层以上,就选择坐电梯,3层是人们愿意步行的境界。从我的办公室往外望去,15栋办公楼交错排列,每一栋楼都有自己的餐厅、停车场,万余间形制相同的办公室密布其中,这实在是极为壮观的景象。而且随着公司业务的进一步发展,微软的规模还在不断扩大。总部的大楼数,就从我刚去时的15栋上升为50栋。办公室的数量则扩充到3.5万多间。在微软10年,我只去过这50栋大楼的其中10栋。如果不是因为是夫妻,分处两栋大楼的我和妻子可能10年都见不上一面。
  在眼前的这万余间办公室里,每天都在创造各自的奇迹,最后汇聚成一股巨大的能量,支撑起了一个了不起的软件帝国。进微软前我已看过很多微软的相关报道,但只有身处其中,我才强烈地感觉到:这个帝国最令对手胆寒的是,它不会惧怕任何新东西。它也许不是第一个发明创造某样东西的公司,但它一定会迅速赶上并超过先发者,其后发制人的能力远远强于世界上任何一家公司。
  第一天在微软的上班经历,给了我极大的冲击。虽然之前已有所心理准备,但我还是没有想到,从小公司到大公司的跨越竟会如此之大。

 第一份工作一定要选一家好公司  
  同很多年轻朋友交流时,我都以自己的亲身经历劝告他们:
  第一份工作不是选一份好职业,不是选一份好薪水,而一定要选一家好公司。
  为什么?因为一家好的公司可以在各方面奠定你的职业基础。回头来看,我能有今天这样的发展空间,职业初期在微软打下的基础实在起着举足轻重的作用。
  我加入微软后,有一个亲戚对我说:如果这家公司让你去做前台,你都应该去。对于他的话,我深以为然。因为即使是做前台,只要你有心,一样可以了解到这个公司的结构体系和管理规范。我的朋友,也是我在微软时曾经的同事吴士宏,最初进IBM时就只是一个前台人员,后来却做到微软中国区总经理,成为中国女性职业经理人的代表之一。
  只要你有能力,不在乎工作的性质,不在乎薪水的高低,你完全可以从很低的位置开始证明自己。而去管理不规范的小公司,哪怕一开始就做副总裁,对你未来的发展也没有太大的帮助。因此,不要眼高手低,选中一家好公司,先入门再说,跨进去后未来就是你的了。
  以应聘者身份踏进微软总部的那天,我以为从此可以天天近距离接触心目中的偶像、世界首富比尔?盖茨了。当时我那股天真和傻气的劲儿,就仿佛最不懂得分清现实和幻想的那一类追星族。当人力资源部的招聘经理对我说那番话时,我还一度相当不解。
  然而上班短短几天后,我已经不存在任何幻想了。眼前的现实告诉我,在制度严谨规范的微软,如果我没有特殊的作为,可能永远也无法和比尔?盖茨说上一句话。身处世界上最宏伟的软件帝国,我无法不生敬畏之心。就像一条小溪突然汇进了浩瀚的大海,我感觉自己一下子就被淹没了。我不禁自问:“唐骏,你什么时候才能在这里熬出头?”
  一年以后,我才终于见到了比尔?盖茨。那是在微软的年度员工大会上,在租来的超大体育场里,我的目光从几百米之外,掠过上万名同事,默默地落在那个模糊而又清晰的身影上。在那一刻,我又感觉到了自己身上的巨大力量,和想要靠近那个身影的强烈愿望。我要证明,即使不能达到他的高度,我也有一颗同样向上的心。
  
为什么我要面试所有员工  
  微软人力资源部的招聘经理告诉我不可能见到盖茨时,我当时就和他开玩笑:如果有一天,我成为一家大公司的总裁,有员工来面试我一定要让他见一面。
  面试每个员工的想法就是那时萌发的。日后我回国任上海微软总经理和微软中国公司总裁时,一直执行一个不成文的规定—任何到微软工作的人,都需要经过我的面试。当时很多人不太理解,认为CEO这么做有浪费时间之嫌。事实上,我的用意是:
  通过CEO的亲自面试,让所有刚进公司的员工感受到公司对他的重视。
  有一次,我在美国开会,而国内有一个岗位急需招人,因此有位员工“逃过”我的面试直接进入微软。在接下来的试用期,他表现得很出色。不过,几个月之后,他来找我,一定让我再面试他一次。原因是,平时员工间互相调侃时,大伙喜欢拿他开玩笑,因为他没经过我的面试,是溜进来的,类似“非正规军”。我对他说:他已经表现得很称职,不需要面试。不过他依然很坚持。最后我满足了他的愿望,面试让他从心理上感觉自己是个纯粹的微软人。

 第一位上司,从最后一名开始  
  上班第二天,我的直接上司戴维找我做了入职后第一次“一对一”(one to one)。在微软,直接上级和下属在固定时间内会有一次单独的会谈交流,如果出差也会采用电话的形式进行,这称之为“一对一”。它是微软的一种独特文化和管理手段。
  在第一次“一对一”中,戴维告诉我,有任何事情都要用电子邮件的方式立刻请示他。在我进入微软时,电子邮件已成为微软公司最重要的办公手段。我第一次使用电子邮件正是从进入微软开始的。同事们都有单独的办公室,但遇上工作中的问题彼此间极少去敲同事的门,最简单、最有效的交流方式就是电子邮件。哪怕请隔壁的同事下班后吃饭,也靠发邮件。这种办公方式让我觉得十分新鲜。
  当时我所在的部门正在做Windows NT的测试版,几乎每天都会出来一个新版本。有一次我给若干同事及其他部门的经理写了封邮件,告诫当天新出的测试版系统不够稳定,建议大家先不要用这个版本。这封邮件我也给戴维发去了一份。当时戴维正在纽约出差,看到邮件后非常恼火。他立刻打电话给我,劈头盖脸骂了我一顿,严厉指责我怎么可以发这样的邮件。擅自发给其他部门的经理,已经犯了越权的错误,而且邮件的内容也非常不准确,很多用词出错。更严重的是,我不该贸然下判断说公司的测试版本不稳定,而且还是在他不知情的情况下。
  被戴维非常严厉地批评以后,我写邮件变得十分谨慎。如果只是一对一的邮件,我很快写完。我的仔细程度随信件接收人数的多少而递增。重要的群发性邮件,写完后我会再读好几遍,而且会请同事帮我再看一下有无问题。戴维也是个做事极其严谨的人,他会用非常清晰的方式告诉我,邮件中如何用最精确的语言来表达内容。在初始阶段,别人总能挑出我邮件中语言、文化或者专业上的问题。经过不断的努力,大约半年之后,我的邮件已看不出任何毛病。而且内容清晰,一目了然。直到现在,我写邮件也非常的精练,这完全得益于在微软期间受到的严格培训。
  邮件从此成为我工作中最重要的手段。在微软10年,我一共发了65万封邮件。这是一个十分惊人的数字。

  第一个上司给我的管理启示  
  进入微软之前,我自己做公司,根本不知道管理模式为何物,自己想怎么做就怎么做。因此,初次接触戴维非常严厉的管理模式,我很不适应,内心也颇感压抑。他的工作习惯是对员工盯得非常紧,一有什么事就拿起电话骂人,让下属工作时无不战战兢兢。在他手下做事的初期,我的心理是不求有功、但求无过。
  作为一名普通员工,当时我就在想,倘若我是领导,绝不会以这种压制的方式对待员工。后来我发现,很多管理者都爱犯这样的毛病。其实员工犯了错,乒乒乓乓先骂一顿,非但达不到指正的效果,反而让员工丧失了工作的动力。在这样的老板手下,很多员工都心惊胆战而不敢去做事,只要不犯错就是好的,更别提去创新了。
  我在微软总部工作的三年,戴维在职业素养上给我很多的教益,但在管理模式上,我则是颠覆了他的管理方式而形成了自己的风格。从上海微软总经理,到微软中国区总裁,再到盛大总裁,十几年里,我从来没有骂过一次员工。我也从不拍桌子、摔东西……但也没有一个员工会觉得我是柔性的管理,我的助理们曾跟我说,我是那种“不怒自威”的老板。微软的一位全球副总裁则形容我的管理方式是“外软内硬”,我觉得他说得比较恰当。
  我的管理风格很犀利,但方式却比较柔和,我以目的作为管理原则,达到目的就可以。
  从三家小公司的老板变成微软总部二号楼里的一个大头兵,我颇不适应。过去都是别人向我汇报工作,现在变成我定期向老板汇报,角色的转换,让我明显感觉到了落差。每天的工作也很枯燥,虽说微软是个大平台,但我做的还是和小公司一样的事。我好像又回到原点,最初“看上去很美”的微软也不那么美了。
  我所在的Windows开发部门有3000多名员工,每个人都是很厉害的技术高手,程序无不写得漂亮异常。我没一样比得过他们,语言能力不如他们,沟通能力不如他们,写程序就更不用说。我完全看不到自己的机会所在。我甚至想,自己是不是作了一个错误的决定?如果想体验一下大公司,我完全可以来这里参观一下就可以,为什么要付出这么大的代价呢?和小兰通电话时,我忍不住向她倾诉苦闷。她安慰我说:没关系,先做着,做到不行再说。听了妻子的话,我心情稍稍平静。我想:决定的对与错固然重要,但更重要的是,作完决定后接下来该怎么办。
  
从最后一名开始努力  
  我进入微软时,只是一个写源代码编软件的普通工程师。一下子跨进一家上万人的大公司,里面的员工都是世界上最优秀的员工。我感受到巨大的压力。我对Windows了解甚少,别人却已经做了好几年了。一个新手什么时候才能出人头地呢?我觉得找不到方向。
  看到和微软其他员工的差距,我没有放弃。我告诉自己,没有关系,我一直就是从逆境中走过来的。在这种情况下,
  我只能认为自己在公司排名倒数第一,事实上我也就是倒数第一。如何脱颖而出?我告诉自己只有勤奋这一条路。
  要获得职场竞争中的成功,一定要靠勤奋。其实每个人的智商都差不多,每天我比你多工作20%,也许就意味着我成功的概率多了50%。
  我在微软公司,有一个最大的特点就是勤奋。当年和我一起进微软的人都比我优秀得多,令我印象深刻的有一个22岁就拿到博士学位的天才。在微软,这样的优秀之才比比皆是。像我这样的,真是普通得不能再普通的员工。因此,
  要想成功没有更多别的诀窍,唯有“勤奋”二字。
  我的住处是人力资源部安排的,在公司附近一套三室一厅的住宅,可以免费住三个月。我在住处待的时间很少。每天下班后,我都留在办公室里看书,周末也是如此。有关Windows研发的书太复杂,看不懂还是硬着头皮看。头几个月,我完全没有所谓的休息时间,一直在拼命学,希望慢慢地跟上同事们的节奏。那时我唯一的想法就是不要掉队,还根本没有想过超过别人。我经常请别人对我写的源代码提一些修改意见,每个同事都很乐意帮助我。5个月之后,我渐渐缩小了和同事的差距,也有些余力了。我开始考虑,能否获得属于我自己的机会。
  规划职业生涯的正确心态  
  每个人的职业生涯一定要有良好的规划,不能盲目努力。有的人只知道努力工作,但是没有规划。有些人有规划,但又不切实际。有人刚进公司,就想要成为CEO,这就是非常不现实的一种规划。因为从一个普普通通的大学毕业生变成一家企业的CEO,需要很漫长的过程。如果把自己的规划定得太高,你会发现经过两年的努力,和CEO的距离跟两年前还是一样遥远,那时你会放弃自己的追求。也有很多人说:我不管,我自己做就可以了。其实这样没有目标地工作,再勤奋也没有用,而且5年、10年以后,你会发现你还在原地踏步。
  刚进微软时,我给自己的规划是要做一个技术管理者。当我做成了技术管理者我不满足,我希望能够成为一个独立部门的管理者。所以我回到上海创建了微软大中华区技术支持中心,并将其先后发展为微软亚洲技术中心和微软全球技术中心。但我觉得这还不够,我希望在市场和营销上能有更多作为,于是我接受了微软中国区总裁的职务。此后我发现我的能力也可以做一家上市公司,于是我加盟了盛大。做完上市公司后,我希望做一家集团公司,所以我来到了新华都。在职业生涯中,我一步一步地在规划,我也朝着我的规划一步一步往前走。
  如果在初加入微软时,我对自己说,你未来要做一家集团公司的CEO,那对我来说就太遥不可及了。因此当时我定的目标就是这么简单:成为一个部门经理。然后一步步地,从部门经理变成总经理,从总经理变成总裁,从总裁变成上市公司的总裁,再变成集团公司的总裁。
  我一直给自己定规划,而且是三年左右定一个规划,这是一个比较合理的规划区间。
  
职场新人的换位思考法
    在进入微软一段时间后,我开始尝试站在一个换位的角度来观察和思考。比如,我和我的直接上司进行一对一的交流时,我就在想,如果我是领导,用这样的方式问我的下属,他的感受会是什么。如果我把自己的目标定位为下一步成为部门经理,我就不断开始考虑如果给我一个团队,我将如何去做。
  带着这种心理,我对微软的认识迅速超越了早期的兴奋和随之而来的迷茫。微软公司的管理理念、运行模式、市场运作等一系列东西,在我眼前渐渐清晰地呈现出来。
  对于初进微软的我来说,一些貌似不起眼的细节给了我极大的震撼和启发。比如,微软每年都有两次评比,是由员工的直接经理来给员工评分,这个分数将直接影响员工的晋升与否和奖金多少。由于公司要求,评分的结果要呈正态分布,比如要求3分(5分制)以下的员工必须占到25%,所以经理们评分时不能当老好人,也就没有办法对下面的员工进行包庇。同时,所有的员工也要给经理的各项指标打分,通过统计会显示出,他在人员管理的哪些方面表现优秀,哪些方面尚有不足。
  后来我才知道,这样的制度虽然在欧美很多大公司里并不罕见,但微软在这个制度的基础上形成了一种特有的激励文化。微软认为,软件行业特别需要员工的创造力。在一套严格的制度下,员工会成为很规矩的人,但员工的潜力也仅会发挥到70%就被限制住。而微软要求每个员工都能发挥100%的潜力。所以微软独有的激励文化能使员工在做到70%时,给员工提供更多的资源,为员工指出继续前进的方向,以鼓励他们达到100%。
  微软也特别重视普通员工为企业创造的价值。在微软,一位软件工程师的工资甚至可以比一位副总裁还高。这是其他公司没有的机制。我认识一位在微软工作了十几年的非常优秀的软件工程师,他的工资就高过许多副总裁。其实他有很多次机会晋升至管理层,但他都一一拒绝。他告诉我,第一他对管理没有兴趣,第二他就想把自己所有的时间都花在技术上。按照传统的企业观念,不从事管理工作的员工,工资肯定上不去。但按照微软的价值观,评定职员收入高低的标准是依据其对公司的贡献而非职位。微软每年还会在它的5万名员工中评选出30~40名比尔?盖茨总裁杰出贡献奖,这个分量极重的奖项是面对每一名普通员工的。正因为有了这套机制,微软使那些从事技术工作的人对自己的工作产生了更多的激情—“公司给我的资源也够了,给我的待遇也够了,给我的荣誉也够了,夫复何求?”
  这些观察和思考,日后都成为我在微软学到的重要管理方法。
我眼中的微软激情文化  
  我心目中对各类企业有个归纳:三流企业靠人才,如果一个企业太依赖于某个人的话,它就只能算做三流企业。二流企业靠机制,机制会把人的作用切成无数的碎片,因此谁走了都不会影响企业的发展。而一流企业则是靠文化来管理的,机制不能挖掘出人的潜力,但文化却能做到。我到了微软以后,感觉微软比我想象的要深奥得多,它是靠一种文化在管理着。
  比尔?盖茨有句名言:“每天早晨醒来,一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化,我就会无比兴奋和激动。”在他看来,一个成就事业的人,最重要的素质是对工作的激情,而不是能力、责任心或者其他东西,虽然它们也不可或缺。他的这种理念,成为微软公司文化的核心,并有效地渗透到每一个微软员工的内心。在我的观察中,微软文化渗透着一种激情,
  每一个员工都认为自己做的事业是世界上最伟大的事业,甚至连看门的人也会觉得能给微软看门是一件异常荣耀的事。这种心理像基石一样支撑微软王国多年来在IT界傲视群雄。
  
Windows多语言版本的开发模式从此被我改变
    任何一个企业,即使像微软这样近于完美的企业,也会有很多的漏洞。按照软件业的术语,漏洞就是Bug。我很快就在身边发现了一个超级Bug。
  我所属的部门负责设计、开发并向外发布简体中文版、繁体中文版、日文版和韩文版等非英语国家及地区的Windows NT软件。整个多语言版本开发部门是一个300多人的大团队。微软当年开发多语言版本的思路是:先开发英文版,然后再将英文版移植到其他语言版本上去。
  以Windows中文版为例。从英文版移植到中文版,并不只是翻译菜单那么简单,许多源代码都得重新改写。比如Word里打完一行字会自动换行,可英文是单字节的,中文却是双字节,一个“好”字,就很可能“女”在上一行末尾,“子”却到了下一行开头。所以最初的Windows 3.0上市后,中文版过了9个月才上市。到了Windows 3.1,更是滞后了1年多。Windows 95情况稍好,也差了将近8个月的时间。
  我越看越不顺眼:常年雇那么多人做新版本,成本太高;全球各语言版本推迟那么久上市,贻误商机。我很快得出结论:出现这样的问题,一定是开发模式没有找好。我开始动起了脑筋……
  当时我构想出的新思路是:改变Windows的内核构造,把英文内核变成国际化语言的内核。这样,移植便大大简化,只需进行简单的界面翻译即可,而且可以做到与英文版的进一步开发同步进行。
  思路确定以后,我需要得出改造模块的样本。Windows操作系统有2800多个模块,如果我一个人将这些模块逐一做出来,可能要花50年或者100年时间。因为Windows操作系统分三大部分,我认真分析这三大部分的共同之处和不同之处,找出一种模式可以同时应用于这三大部分。然后我每部分各选做了一个具有代表性的模块,可以充分显示我的思路的正确性。
  之后,通过我的各种论证,证明这样的模式改造对公司有百利而无一害。我在提交给上级的报告中指出,如果采用我的方法,可以就此改变Windows操作系统的多语言开发模式,而模式的创新将带来巨大的市场效应。微软产品在进入中国、日本及欧洲的非英语国家时,将节省很多市场费用。同时开发部门也没必要再设立多语言开发部门,将大大节省人力成本。
  事实也的确如此。我的模式如今已成为微软Windows软件的基本开发模式。我的设计思想被Windows 95和Windows 98沿用,我还成了Windows 2000多语言平台的主要设计师。全部采用我的设计方案的Windows 2000,在英文版发布了三个星期后,就推出了中文版。我为微软抢夺了市场上的主动,多创造了数亿美元的利润。这是我对微软最大的一项技术贡献。
    站在公司的角度考虑:获得职场机会的诀窍  
  我曾经收到一封信,信中说:“我也是一位工程师,我如何才能像你一样,花7年的时间从普通工程师变成微软中国区的总裁?你有什么诀窍?”其实,我的诀窍十分简单:
  虽然进入微软时是一名普通的技术人员,但我工作时的心态,就仿佛我是公司董事会成员一般:我不仅做好自己的本职工作,还替微软考虑有哪些做得不合理或者不够完善的地方。
  进入一家企业,你会发现企业的问题很多(特别是中国的企业,问题就更多)。怎么办?很多人采取的方式是抱怨。但抱怨是最简单、最直接,但也最无效的方式。年轻人到公司里千万不能抱怨,因为很多人比你还聪明,他们已经抱怨很多次了,你无非就是N+1次的抱怨。还有人会比这种抱怨的人好一些,他会提出一些解决问题的意见,建议公司应该这么做、那么做。你自以为这些建议很了不起,但是从领导角度来讲,这属于小儿科。也许领导当面会说这个建议不错,但是一离开办公室他就忘掉这个建议了。你花很多脑筋给领导提出建议,但领导不会采用,因为谁也不知道这个方案能否成功。所以,
  我们在企业里要做的不是抱怨,不是提意见和建议,而是真正地对公司作一些实质性的改进。
 
 从本职工作中提升自己  
  职场新人还容易犯的一个毛病是,很多人会喜欢挑别的部门的毛病。你是做技术的,却说公司的人事制度需要改革。你是做客户服务的,却非得告诉销售部门说他们的市场推广方案有问题。
  问题的确是存在的。而且站在外部的角度看,特别容易发现问题。但是往往只有本部门的人才知道真正的症结在什么地方,最终应该做什么才能解决问题。所以,
  一定要做自己最内行的东西,一定要在自己本身的职位上来提升自己。这也是非常重要的职场定律。
  差异化竞争:找到自己的核心竞争力  
  与微软的其他员工相比,我在技术方面是最差的。我若在技术上与他们竞争,过许多年我也不过是个普普通通的员工,顶多做上个高级工程师。因此,
  我的思路是避开和他们在技术上进行正面竞争,走差异化的竞争路线。我只有找到自己的核心竞争力所在,并把它发挥到极致,才有可能从上万人中脱颖而出。
  当我发现Windows在多语言开发模式上的错误后,我同时注意到,其实当时有很多人都发现了这个问题,甚至有不少人向经理提交了自己的书面解决方案。后来我知道这些方案共有80多份。
  我做过公司老板,知道当老板的管只会提建议的人叫挑刺的人,这类人往往会让老板讨厌。老板对既能提出问题又能提出解决方案的人会有好感,但一般不会重用。而老板最信任的则是,除了做到前面两点,还能论证出方案可行性的人。这些亲身体会和总结,成为我在微软职场上的生存法宝。
  既然仅提交书面方案效果甚微,我就开始发挥我的勤奋特长,利用晚上和周末的时间将我的开发模式进行实验论证,并得到了完全可行的结果。然后我写了一份书面报告,不仅提出问题也解决了问题,将我自己编的程序都放在报告中。
  “Jun,你不是第一个提出这个问题的人,也不是第一个带来解决方案的人,但你是唯一一个对解决方案找到论证办法的人。”我的直接上司这样评价我。
  我思考改造Windows多语言版本的开发模式期间,还发生过一个小插曲。1995年初,后来新浪的创始人王志东带着自己研发的中文平台RichWin来到西雅图与微软洽谈合作。那时候我进微软才两个多月,刚开始思考多语言版本的开发模式问题。作为一名普通软件工程师,我参加了接待王志东的业务会议。在会上,王志东自信满满地讲述着RichWin是如何伟大,微软是多么需要RichWin,没有RichWin微软在中国很难推广等等。他对RichWin如此自信的理由很简单,就是因为微软当时做不到中文系统和英文系统的同时发布。
  王志东对RichWin技术上的自信让我深感佩服,可也深深刺激了我。“你看不起微软的技术,我就一定要下狠心改变这样的局面,因为我是微软的员工。”
  十余年后,已离开微软成为盛大总裁的我在一次IT业高端会议上和王志东邂逅。我给他讲起了当年的那段因缘,“你应该感谢我。因为当年微软使用了我提出的Windows多语言版本的开发模式,所以拒绝了和你合作。否则你可能还在享受着RichWin给你带来的巨大利润,根本不会想到去创办新浪。”他听了哈哈大笑,“你说得很对。不过我怎么也想不起来,当时一起开会的还有唐骏你。”
  听罢他的话,我不禁也报以一笑。他的确无法回忆起来,因为那时的我实在太普通、太平凡了。
    
写给盖茨的邮件,3个模块领导2800个模块
    在做出Windows操作系统的新开发模式方案,并获得实验模块的测试成功之后,我非常兴奋。带着些许想一鸣惊人的念头,我给比尔?盖茨写了一封电子邮件。在邮件里,我把自己新开发模式的想法、内容悉数写下来,附件里再附上模块范本所得出的详细结果。整封信写得很长。
  盖茨给我回了一封短信。他说:“我没有时间看你的具体的东西,我建议你和你的直接领导沟通一下。如果能证明这是一个很好的想法,我相信你的主管会很感兴趣。”这是我第一次收到他的私人邮件。
  与上级沟通的正确方式  
  坦白地说,当时我很有点心高气傲的感觉,以至于想得到盖茨直接的认可。但我这样越级报告的行为本身,从管理的角度来看,是非常错误的。
  这种动不动就找最高老板,并认为这是职场制胜法宝的心理,在中国不少企业的员工里并不罕见。
  盖茨当时的回信其实是很有技巧的。他没有表扬我,也没有批评我,也没有把信转发给我的直接领导。他通过这种方式,教会了我正确和规范地与上级沟通的方法。
  所谓的规范方法,就是我应该先和直接领导沟通,再一级级地向上汇报。如果在一家大公司里,大家都和当时的我采取一样的越级行为,中层管理者就失去了应有的意义。
  收到盖茨的回信后,我去找了直接领导。他再去找公司的高级副总裁,对我的方案进行确认。几天后,主管技术部门的高级副总裁把Windows NT开发部门的好几位经理召集在一起,让我去作一个现场解说。这次演示让我真正地体会到,在公司里应该如何去和领导进行沟通和交流。
  在那次会议中讲解我的方案时,我相当紧张。我从来没有面对过如此多的微软高层讲话。对于方案本身的内容我很有信心,我知道他们一定会予以认可。但这次讲解关系到我在微软的前途,可以说进退成败在此一举,难免有很大的压力。
  为了说服他们,我甚至说了些不合适的话。我说如果采用我的方案,Windows NT开发部门的中国部、日本部、法国部、德国部等这些非英语版本开发团队都可以裁员了,可以给公司节约很大的成本。话本身虽没错,但不是我这个普通工程师在这样的场合该说的。要知道下面坐的都是各部门团队的老板。后来我也特别注意到,说话一定要有分寸,我当时的任务只要提出技术方案就可以了。
  还好这些经理们都没有介意。我作的演示得到大家一致的认可。我对他们说,只要把我已得出结果的3个模块不断地重复,Windows操作系统的2800个模块都可以实现开发模式的转变。这点也得到一致的赞同。
  很快,微软就调派了资金和人手,放手让我去解决多语言版本问题。由我领头,组建了一个约20人的团队,让这20个人去教会总部Windows开发部门的3000多名软件工程师,让他们学会新的程序开发模式。
  于是,顺理成章地,我就从一个名不见经传的普通工程师一跃成为了微软总部Windows NT开发部门的高级经理。
 
 从一到三:执行力的境界
    我改变的Windows开发模式,是微软此后也许数十年都会一直遵循的。如果我不通过这种方式,而是循规蹈矩地做一个技术人员,肯定没有机会成功。为什么我说唐骏的成功可以复制,而且可以加强性地复制?就是因为我的方法是大家都可以学习的。
  我的技术当时在微软公司是倒数第一的,我并不是因为技术获得了提拔,也不是因为创意获得了提拔。在我之前有很多人提出了建议和创意,但是只有我一个人去做了这件事情。这就是企业里非常强调的执行力。正是由于这种执行力,我得到公司的认可,从而有了更大的平台实现我的抱负。
  在微软,我的执行力一直很强。就任微软中国总裁时,总部告诉我在中国要推行什么样的战略,我通常都会在这个战略之上做出更大的东西来。我把执行力做到了这样的境界:
  很多人讲到执行力时,是指让你去做一你就做好一,而我是让我做一我可以做到二做到三。这是我觉得自己在微软最成功的地方。
    创新的多重意义  
  现在的中国,大家都热衷于谈论创新。因为人们已经意识到,中国的下一步发展需要通过创新来将“中国制造”变为“中国创造”。只有这样,中国才能成为真正意义上的经济强国。但是很多中国人都有一个误区,似乎只有技术上的突破才叫创新。其实创新有多种意义,不但指技术的创新,更包括应用的创新、商业模式的创新、管理模式的创新等。
  在当今高度成熟的科技社会中,突破性的技术创新已经变得相当罕见。如果我们中国的企业没有做好长期的技术投入,要想达到真正意义上的技术性创新是非常困难的。我们其实更需要认真地研究市场和需求,争取更多市场应用的创新、商业模式的创新。
  微软的成功一开始就是商业模式的成功。盖茨先生没有像我那样把他的MS-DOS操作系统整个产品卖给IBM公司,而只是出售这个产品的使用权,这样可以长期从对方那里获得收益。这就是微软公司在商业模式创新上的成功。
  我提出的Windows操作系统国际化版本开发新模式,这一创新为微软公司每年节省上亿美元的成本,更重要的是大大加强了微软公司的市场竞争能力。虽然这次创新与技术有关,但却不是由技术起的主导地位。因此,
  真正的创新必然是基于对市场的了解,对客户反馈的观察,开发出来的产品一定要适应市场,提出的模式一定要能解决现实的问题。而在这其中,技术只是一种实现手段。
 
 在微软组建第一个团队  
  组建团队的第一步是招聘。因为这个团队的成员要求对Windows操作系统的开发非常熟悉,所以我招的人多来自公司内部。我的招聘原则非常简单,只要技术好的就是我要的人。
  此时,我对微软的面试程序已非常熟悉。在进入微软的第二个月,我就开始参与对新员工的面试。软件开发部门要招新人时,我都会经常收到参加面试的邮件通知。微软的面试没有规定什么能问、什么不能问,只要不涉及个人隐私的都可以。无论是专业的技术问题,还是关于社会、文化、艺术以及日常生活的问题,包罗万象、应有尽有。对题目的难度也没有限制。微软的标准是面试官觉得合适就合适。
  经典面试题之井盖  
  微软面试题中有一道广为流传的经典题目:井盖为什么是圆的?原创者就是我。有人说:多无聊的一个问题!的确很无聊。因为那时我在微软总部时面试别人,实在想不出更好的题目,于是就想出这个问题来考考美国人。
  我在江苏一个小城长大,在黄梅季节经常看到有人把井盖打开泄水。于是我就问我父亲井盖为什么是圆的。我爸的回答是:“从美学的角度来说,圆是最简单的美,所以人们就把井盖设计成圆的。”可是小时候的我觉得方的更美,就又去问隔壁一位专业人士,他是建筑工人。他说:“这个再简单不过,从力学的角度来说,什么最容易搬动?一定是圆的。”
  其实这个问题并没有标准答案。很多时候,我的面试并不看重问题的结果,而是在考察应试者分析、处理问题的能力,以及他是否能享受解决问题过程的乐趣。
  如何让总部Windows部门这3000多位工程师都来按照我的开发模式编程序,这是一件理论上非常简单、操作起来却相当麻烦的事情。每一个模块都要按统一的模式进行修改,就像一台复杂的机器,有一个零部件不匹配,这台机器就开动不了。只要有一个人不按要求做,这个项目就进行不下去。完成这项任务再次体现了执行力的重要性。
  为了说服这些工程师,我和我的团队做了很多工作,给他们挨个发放新模式的书面资料,按照部门分别组织给他们上课、作推广。但即使这样,工程师们临到写程序的时候,还是经常会忘记照新模式编写。一段时间之后,我的团队中负责测试的成员向我报告,大约有1/3的模块没有做成功。毕竟传统的开发模式已经做了很久,想要短时间内换一套做法并非易事。
  执行力靠的是勤奋。因此,后来我想出了一个小贴板的主意。我把新模式的主要内容总结成简明扼要的“唐氏开发模式五条”,用纸条备忘的形式贴在每个工程师的电脑旁边。这样做的效果很明显。
  而且我还会发动我的员工去定期检查。我把3000多位工程师分到每个员工(包括我自己)头上,每人负责约150间办公室,两天走完一遍,看见哪台电脑旁边的纸条掉了就重新贴上去。
  对于那些经常不按要求做的工程师,我们召集他们开会,非常有耐心地对他们说:我们测试下来就你们这几个模块做得不够好,我们想知道是不是有什么细节我们交代得还不够清楚明白。这些工程师被感动了,觉得我们做事太认真了,自然会好好配合。在这种勤奋加认真的团队精神下,我的团队顺利完成了Windows NT 3.51版本整个操作系统的开发模式转换工作。
  Windows NT 3.51版本出来后,我给盖茨发了封邮件。我把他的前一封回信附在上面,我写道:“感谢你鼓励我找到了很好的工作方式。经过部门同事的共同开发,我们做出了微软历史上第一版全球通用的Windows NT操作系统。对微软公司来说,这是个里程碑式的版本。对我来说,这个版本也是意义非凡。我的技术方案能被微软采用,这让我无比的兴奋。感谢微软给我这样的机会,让我实现了我的价值。”盖茨在回信中说:“我听说了你做出的成绩。你提出了一个很好的想法,特别是这个想法能得到顺利实现,我非常高兴。在任何意义上这个版本都是一个非常好的里程碑。继续努力。谢谢你为微软作的贡献。”依旧是简短的信,但让我印象深刻。
  令我强烈感受到成功喜悦的,不仅有盖茨的肯定。我在微软总部做Windows NT的部门经理时,先后主持设计、开发了中文版、日文版和韩文版的Windows NT 3.51、NT 4.0和Windows 2000远东版,这些版本最后的发布都是我签的字。那一刻,我觉得自己好伟大,因为我做的软件全世界有那么多的人在用!

  从程序员到职业经理人的角色转变  
  进入微软以后,我身上发生了两种蜕变:一是从创业者到打工者,一是从做技术到做管理。
  其实,管理是一个循序渐进的实践过程。没有一个人是生来就注定是要做技术还是要做管理的。如果一个人拥有技术方面的教育背景,他就不能做管理了吗?或者一个人学了MBA,就一定要做管理吗?
  一个程序员不可能一夜间突然转变去做管理,他没有这样的眼光、经验和可控的知识。在微软总部的几年中,各种工作经历使得我一直不断在观察、研究管理的方法和模式,然后不断地实践。因此,
  从做技术到做管理,角色的转变首先是一个学习的过程,其次是一个潜移默化、循序渐进的实践过程。
 
 对微软管理模式的理解
    在微软总部的初期管理实践,也使我反思自己当年的软件公司存在的问题。为什么我的软件公司做不大?不是市场、技术的问题,而是管理模式的问题。
  10个人的企业的管理模式,是没法把100个人管理好的。很多软件企业创业时只有10个人,可以接受那种家庭式的管理。企业老板就像父亲一样,是家中的权威,一切都可以由他说了算。但当公司发展到100个人的规模时,就已经超出了他的能力范围。这时不是只有权威就可以了,你还需要有策略、有方向,这就是一个管理模式的问题。
  在微软,虽然大家都很相信比尔?盖茨,把他作为一个权威来崇拜,但是他的这种权威在企业的日常管理中是感受不到的。即使我后来做到了微软中国区总裁,平常我还是根本看不到他。从这个意义上讲,
  微软已经完全超出家族式的管理模式,微软公司真正的权威是它的管理机制,微软的管理理念是通过一套规范的流程来实现的,它的成功之处就在于此。
  火热的微软股票,篮球生涯的开始  
  初进微软时我的年薪是5.5万美元,加上2000股微软股票的期权。单就现金收入而言,较之我以前自己做公司,收入大幅减少。但这是一个融入美国主流社会的机会,同时我还能考察到微软实际运作的经验,因此在前去西雅图之前,我给自己一个期限,去微软工作两年。没想到,我很快融入微软,在微软找到了真正的工作激情。而且,仅就收入来说,我的所得也迅速赶上并超过了我自己创业时的盈利。奥妙就在于微软的股票。
  微软把公司当成所有员工的公司,这一点值得很多中国公司学习。微软的每一名员工,甚至包括助理、前台,都有权持有一定数额的公司股票。微软员工在一起时,最重要的讨论话题就是公司股票今天涨还是没涨。因为涉及每一个人的利益,大家都千方百计想把公司做好。这不但是非常重要的激励机制,而且大大加强了公司的凝聚力。我在微软西雅图总部供职的年间,正是微软股票最叱咤风云之时,每年翻一到两番,不停地增发。我仅仅入职时的股票期权,后来的价值就高达140万美元。
  微软不但在员工入职时就给予股票期权,而且每一年根据员工的工作表现都有不同数额的股票奖励。决定员工表现的重要依据,是微软每年两次5分制的员工评比。评比的平均分是3.5,较好是4.0,非常好是4.5,3.0意味表现一般,2.5就是警告。我在微软10年的平均分数达到4.0,这在微软公司里是非常不容易的。
  在洛杉矶自己做公司时,我还毫无理财概念。有点积蓄就放进银行里,我还清楚地记得那时的银行年利息一直在4.25%上下徘徊。进入微软后,我发现周围的同事都对公司无比狂热,坚信微软的未来一定无比美好。受到这样的气氛感染,我也把自己所有的钱都投到微软的股票上。公司奖励的股票期权一到了套现期,我就又去购买更多的微软股票。这成为我当时投资的唯一渠道。
  
争取加薪的时机  
  薪酬是职业经理人价值的体现,薪酬当然需要争取,但是设计薪酬需要从职业生涯一开始就制订完整的计划。有两种人不应该去和老板谈薪酬:
  一种是职场新人。这时候应该多考虑适合自己的行业和工作岗位,并以积累经验为主,过分追求薪酬没有意义。一般来说,在工作7~10年之后的上升,会让你有机会在工作第11年里,1年赚到前10年赚的所有的钱。
  另外一种是已经成为职业经理人的人。此时,有需求的企业事先会对你的薪酬进行明确的了解,肯定会给出高于你原有薪酬甚至数倍于原有薪酬的条件。这时候你更应该考虑的,是选择适合自己的企业。
  而介于两者之间,在职业初步和中等上升阶段的,应该勇敢争取职位和薪酬的提高,因为如果不争取,往往会丧失提高自己的机会。
  以职业生涯金字塔计算,塔尖和塔基不应该谈薪酬,除此之外应该尽力争取,争取加薪的最佳时间段是在工作7~10年左右。
  我加入微软后,我太太带着刚出生的女儿在1995年1月也从洛杉矶搬到了西雅图,并在当年3月通过了面试进入微软工作。她刚开始是个工程师,后来也成为部门经理。和我一样,她也在微软工作了整整10年后才离开。
  在放弃了滑雪爱好之后,我真正的篮球生涯从加入微软后开始了。我对篮球的喜爱由来已久。太太刚到美国时,我安排的第一个娱乐节目就是带她去看NBA。第一场球是在洛杉矶着名的斯台普斯中心观看快船队的比赛。斯台普斯中心是湖人队和快船队的共同主场,但湖人队的票太难搞到了,所以我们退而求其次去看快船队。比赛时,主队每进一个球我们都站起来振臂欢呼,到散场时我们俩胳膊都酸了。
  1995年6月,我在微软公司的内部网上发了一个帖子,创建了微软的第一个华人篮球队。每到星期六,只要不下雨,下午3点到6点,球队成员肯定在公司一块固定的篮球场上打球。后来我回国先后在上海微软和北京的微软中国公司工作,也在上海和北京分别组织了球队。从此,打篮球成为我的一项超级爱好,也是我业余生活中的主旋律。特别是在微软的10年中,只要一到打球的时间,什么事都放在一边。
  迈克尔?乔丹是我在罗纳德?里根之外的第二偶像。我特别喜欢看他的比赛。在美国时,只要是乔丹打球的现场直播,我都会把它的优先级排得很高。我甚至一度认为,只要乔丹上场,球队就不可能输球。但事实上乔丹也经常输球。打球是个5个人的运动,配合非常重要。职业队和职业队抗衡,实力悬殊并不大,这时比的就是团队协作。
  在这个意义上,篮球和乔丹也对我的管理实践大有启发。在这个社会里做任何事情,不是靠一个人就能包打天下的。特别是一家公司,只靠一个人的能力是远远不够的,要让机器的每一个零件都顺畅地运转起来,这台机器才能发挥最大功效。因此,后来回国创建上海微软,以及在北京领导微软中国公司时,我对员工讲得最多的就是怎么加强团队管理、增进团队人气、创造团队氛围。
  给比尔·盖茨讲我的人生故事  
  1997年,微软公司发现自己已经站在一个崭新的互联网时代的门槛儿上。那时,正值新兴的互联网概念被热捧之际,甲骨文公司推出了一款名叫NC(Net Computer,意即网络计算机)的新概念个人电脑,立即获得了很强烈的市场反响。媒体纷纷炒作说NC将是全球个人电脑的未来,甲骨文公司将是未来电脑业的旗手,而微软将让出行业领导者的宝座。
  为对抗红火一时的NC,微软决定在最短时间内推出一款新产品NetPC(Net Personal Computer,意即网络个人计算机)。总部的Windows部门让我组建一个团队来负责这款新产品的设计工作。由于我和日本的渊源,我找到日本的几大电脑厂商NEC、日立、东芝、富士通、索尼等,和它们签约,由它们负责NetPC的硬件部分。三个月后,匆匆上马的NetPC完成设计,总部选择在日本东京的帝国饭店进行全球首发仪式,由比尔?盖茨亲自出席产品发布会并作发布演讲。作为主设计师,我和微软日本分公司的负责人一起参与了接待盖茨的整个过程。
  盖茨应我们的要求提前一个小时到发布现场。为盖茨的演讲,我事先准备了9张幻灯片,内容包括NetPC的概念和应用上的优点。在帝国饭店的一个会议室里,我花了半个小时向盖茨复述和解释幻灯片上的内容,过一会儿他就将按我讲述的内容发表新产品发布的公开演说。
  盖茨不作声地听我讲完,立刻犀利地指出:“你这个系统就是个假PC。从技术层面上看,你的电脑存储根本没有好好利用起来。NC火暴的主要原因是因为做得简单又便宜。你把简单做出来了,但便宜没有做到。这款电脑根本不实用,性价比太低。硬件厂商可以做,但消费者没人会因此买单。如果只是为了今天的新闻发布会,对抗一下NC,这个产品是可以的,你们已经做得相当好,但是你们回去要重新考虑一下,这不是计算机的未来。如果这款电脑是计算机的未来,计算机就没有未来了。”
  听了他的一番话,我暗自叹服。心想这个家伙果然厉害,真是一语道破天机。在我的设计中,NetPC的主要特点是可以迅捷上网,用户界面非常简单。打开电脑就只有个网页浏览器,以及Word和Excel这两种办公软件,除此以外的功能都被屏蔽处理掉了。之前我把这款电脑的设计和很多人讲过,大家都说不错,非常新潮。
  我回答说:“比尔,你一下找到了我们的痛苦之处。NetPC只是台网络电脑,功能就这么简单。时间紧迫,我们也只有三个月的时间来对抗甲骨文,有很多设计不周之处。我们会回去改正,这已经在我们的计划当中了。”
  盖茨对我的话显然相当满意(和领导交流时,当他指出你的错误,你一定要说他讲得很对)。他觉得我们不但知道了问题所在,而且也找到了解决方案且正在进行。
  此后,盖茨一个人在会议室角落里看我准备的幻灯片。我和微软日本区的总裁、副总裁三个人在另一边的角落里聊一些轻松的话题,虽然声音压得很低,但盖茨应该还是听得见。过了一会儿,大概盖茨已经把幻灯片看完了,他走到我面前说:“Jun Tang不像一个日本名字啊。”旁边的日本区总裁说:“他何止只是会讲日语,他讲得比我还好。”盖茨很惊讶地问我为什么,我告诉他我在日本留学过5年。盖茨说:“怪不得。我小时候学外语也学得特别好。外语学得好的人通常第六感也特别好。我要是在日本待5年,肯定比你还要好。”
  在此之前,盖茨除了知道我的名字,以及我是Windows开发部门的一个经理外,对我一无所知。见他对我的经历颇感兴趣,我便“大胆地”给盖茨讲述了自己的人生故事:如何在日本公派留学,如何因向往自由而转赴美国留学,如何以学生身份发明广为人知的卡拉OK计分器,如何放弃自己的公司进微软打工,如何喜爱微软以至于让太太也进微软来工作。
  这个故事也许是在5分钟,甚至更可能是在3分钟里说完的。尽管遗漏了很多更为传奇的细节,比如去日本留学的机会是在教育部门口站岗得到的,从日本到美国是和导师吵翻后“暗度陈仓”去的,因为一年多拿不到美国签证妻子每周在越洋电话里以泪洗面,因为不懂商业规律而错过了以卡拉OK计分器成为“盖茨第二”的机会,创办的3家公司跨游戏软件、影视娱乐、律师事务三大风马牛不相及的领域等等,但这个故事已足以让盖茨心生好奇又让他感动(因为故事的落脚点在微软)。
  最后我总结道:“微软是个好公司,把我这样优秀的人才都招过来了,这说明微软好,您更好。”
  盖茨笑着回应:“我告诉你,你这是在夸自己呢,不是夸公司。”
  聊天时我还告诉盖茨,我创办软件公司时给自己起的名号是“首席架构师”。说来有趣,2000年盖茨也使用了这个名词。为了更好地把握微软公司的技术方向,比尔把首席执行官的工作交给了史蒂夫?鲍尔默,自己做微软的“董事长兼首席架构师”。他是全世界软件公司里第一个称自己为首席架构师的人。
  说了一会儿后,为了不影响盖茨准备演讲,我们从会议室里退了出来。他们两人去远处的走廊上抽烟,我担心盖茨万一有什么事,一个人站在门口附近的走廊。果然没几分钟后,盖茨就出来了。他叫过来一个服务生说了几句,服务生似乎英语不太好,没有听懂。我上前去问,原来盖茨想去洗手间。我用日语向服务生问好洗手间的位置,然后带盖茨过去。洗手间离会议室比较远,我就在离洗手间门口十来米的地方等着,他出来以后我再领着他回到会议室。进到房间,盖茨说:“没想到你是这么注重细节的人。”
  接下来我在演讲安排中的一个细节,也给他留下了非常好的印象。为了达到演说的最佳效果,我在舞台上画好了一排脚印,盖茨上台时只要沿着脚印就可以准确无误地走到台前的某一个位置。在那个位置离观众的距离更近,显得更亲切,演讲的效果也更好。
  发布会顺利结束之后,比尔?盖茨对我们开玩笑说:“你们画脚印的方式我很喜欢,但是这么安排太不信任我了。这是谁的想法?”我对他说这是我的主意,因为之前我曾多次在加州看过老布什参加总统竞选的演讲,老布什的随行都是按照这种方式对演讲进行非常细致的安排。听罢我的话,盖茨说:“这种方式的确很好,定好位置可以达到最佳的效果。Jun,你这件事做得很职业。”
  这次发布会,我给盖茨留下了极深的印象。

  永不知足的好奇心:和盖茨的交流中他给我的最大启示  
  在微软,大家都把比尔?盖茨当做神,平时极少有人敢跟他开玩笑。盖茨一般也会给人一种冷漠、高傲的印象。他从不爱客套、寒暄,如果你第一次和他见面,他可能根本不会理你,因为他觉得和陌生人谈什么都谈不深,那就根本不用浪费时间和你说话。他总是希望每一次谈话都是有意义的,他都能从中获取很多信息。
  不过我对他倒从无畏惧之心。随着我进入微软管理层后,我得到了更多次和盖茨深谈的机会。别人看我们的谈话气氛,会觉得我们彼此很熟,甚至就像一对哥们儿,我相信这在微软管理层中是不多见的。其实,我只是投其所好,尽量只谈他感兴趣的话题,比如中国消费者的心态,中国市场的特点,也包括一些技术问题。这时候他就会全心投入,非常认真。同时,他也经常问我一些稀奇古怪的问题。
  “Jun,有一个问题我一直搞不懂,为什么短信息在中国会那么发达?而美国人几乎是不发短信的。一个电话就可以解决的事,为什么偏偏要花时间去发几条短信呢?”有一次在和我的谈话中,他就饶有兴致地问起这个问题,脸上写满疑惑。
  “比尔,中国的文字博大精深,比口头语言更加丰富、含蓄、富有魅力。这一点是美国无法比的。所以在中国,使用短信息正在成为一种人际交流的文化……”我清楚地记得,当我详细地回答完他的问题后,他脸上的表情,就像一个总喜欢问“为什么”的孩子,又得到了对于一个疑问的满意答案。
  罗娜特女士的推荐,回国做真正的“中国通”  
  进入微软的第三个年头,我迎来了到那时为止的职业生涯中最重要的一次契机。
  微软总部里大部分的员工是美国当地人。美国人通常把自己的家布置得非常漂亮,家庭观念很重,而只是把工作看做赚钱的方式。他们极少和同事交朋友,相互之间除了工作几乎没有任何往来。在东方文化背景下长大的我,对于这种方式却感到有些难以接受。我决定按自己的风格处理与同事的关系。对于那些曾经在工作上帮助过自己的同事,逢年过节,我都会发邮件给他们表示感谢和祝福。这样的方式看上去很简单,却在人际关系比较淡漠的微软里给别人留下了很深刻的印象。
  劳丽?罗娜特是总部的一位部门经理,我们级别相同,不过她的团队有100多人,我的团队只有20人。有一段时间,我们两人的团队在工作上有很多合作,她给予我的部门相当大的人力支持。我发现罗娜特女士工作十分努力,也十分能干,于是向公司上级提交了一封表扬信,使罗娜特女士得到了应有的提升。而且,每过一段时间,我都会给她发邮件问候:“我的部门之所以会有今天的成就,要感谢你对我们的帮助……”
  后来,在公司内部的所谓政治斗争中,她一下子从经理变成了一个普普通通的员工。在微软公司里,有太多这样的案例。周围的人也都非常现实,去她办公室的人没有了,只有她去别人办公室的份儿。午餐时也变成了她孤零零一个人,往日众人簇拥的场面消失得无影无踪。中国的老话谓之人走茶凉,她人没有走,茶却已经凉了。
  但是我没有忘记她。我还是跟以前一样,逢年过节时继续给她发去问候的卡片,不断地和她进行交流。我的心思很单一,因为在过去的工作当中她曾帮助过我。我没有任何目的,在我的人生信条里,做人就是要简单。
  过了一段时间,事态发生了有趣的变化。当初她是从IBM跳槽来的。她原来在IBM时的顶头上司此时也被微软挖过来了,并做上了公司的高级副总裁。她因此一下子升任高级副总监,管理一个300多人的大团队。围着她转的人顿时又多了起来。可我还是跟以前一样,对她保持同样的问候密度。我不会因为职位的升与降来决定彼此关系的近和疏。
  1997年夏,微软决定在上海建立全球第5个“技术支持中心”,为包括内地、香港和台湾地区在内的大中华区微软产品用户提供技术支持服务。总部为此张榜在公司内外公开招聘总经理。招录总经理的告示发布后,全球有1.8万人报了名。我对此没有过多的兴趣和奢望,也就没有报名应征。一圈面试下来,由于公司评委们对应聘者都不满意,作为评委之一的罗娜特女士忽然想到了我。她对于我的业务能力甚是了解,认为我是一个合适的人选,“我向各位推荐一位负责这件事的最合适人选,他就是中国人唐骏。我不是他的上司,但曾经与他共过事,我相信他有足够的能力担当这个重任,建议公司对他作一次全面的考评。”评委们一致同意给我面试机会。这就是微软的风格。无数技术人员经年累月都像牛一样默默埋头苦干,而管理决策层却可以用光的速度提出一个决策并迅速执行。
  很快,我又一次接受了一回8轮面试。这一次的8位面试官都是微软总监级以上的厉害人物,每个问题都和最专业的管理知识相关。他们为我的令人满意的回答而惊喜,同时也相当不解:微软的技术人员中怎么会有这样一个对管理颇具心得的人?这时,我才第一次详细透露了自己以前的从商经历。于是,多少有点出人意料地,我脱颖而出,成了微软大中华区技术支持中心的负责人。
  职场中的做人原则  
  看似非常简单地,我顺利从一个总部的普通部门经理,一下子成为微软一家海外机构的总经理。在微软工作的中国人很多,抓住这个机会的只有我。我认为这得益于自己在微软摸索出的另一条生存法则:做人。
  但我并不想因为自己在这次升迁中的经历,就建议大家在周围人中找一位失落者来安慰。对他人的关心必须发自内心,这是做人的基础和根本。只要罗娜特女士过去帮助过我,无论她在任何的处境,对我来说她都永远是我的朋友和值得尊敬的人。我以这样的心态和罗娜特女士交流,也成就了我的事业。我甚至没有因为被选拔上了总经理而专门感谢她。直到现在,我还是和她保持着和从前一样的简单关系。
  许多了不起的成功,其实都靠点点滴滴的细小努力积累而成,做人就是这些细小努力中最重要的部分。
  向上、感恩、关心—这三种性格是做人最需要的。如果一个人能力不错,性格又好,想不成功都很难。
  接到总部的任命后,我十分兴奋。对于回国后将遭遇怎样的问题和挑战,我没有多加考虑。我对微软的管理机制充满了信心,认为那绝对是可以“放之四海而皆准”的。同时作为一个土生土长的中国人,我也当然自以为是一个不折不扣的“中国通”。
  在美国的企业里,不少只在中国工作过几年,或者到中国出差、旅游过几次,甚至只看过一些有关中国的书籍、报道、电影的人,就可以自称“中国通”,并且依据这些不全面的信息就作出针对中国业务的决定。我相信他们当然无法和我相提并论。但是我没有意识到,我离开中国时是1985年,在已经过去的12年间,中国的市场环境、商业氛围等已经发生了巨大的变化。
  在我任Windows NT开发部的部门经理时,曾经和中国区的Windows NT产品经理产生过一次很大的分歧。在一次定期的Windows NT中文版产品准备会议上,出于对技术完美的追求,总部方希望,宁可把发布时间延后也要尽可能地保证把产品的功能做得完善。而中国区则认为,目前的功能对用户来说已经足够,更要紧的是产品的发布时间一定要准时,以保持产品换代的稳定性。这其实是一个很难平衡的矛盾。最后我代表总部方决定:“微软是一家以产品主导的公司,我们一定要给用户提供功能齐全的产品,发布时间可以推迟但功能一个不能少。”当时我坚信自己作出了一个听上去很有道理、非常符合公司理念,并对用户尽心负责的决定。当我回国工作了一段时间,切实体会到中国市场的现状后,我才发现,在总部工作时的我还并不真正了解中国市场,我当时的决定可以说是一个错误的决定。
  但无论如何,我终于在海外留学和工作12年后,得到了回国为祖国效力的机会。在我自己的国家里,我也定将成为真正的“中国通”……

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2022年11月26日发(作者:描写元宵节的诗句15篇)

有关教研组工作计划10篇

一、抓好教研室建设,开展好教研活动

1.制订20xx年度工作计划和每学期工作计划,精心安排,扎实落实。

2.坚持每两周一次的教研会议,组织好业务学习,正常开展教研活动。

3.教研活动(会议)做到事前有安排、活动(开会)有记录、学期有小结、

1.按照人才培养方案,完成会计专业在校学生的课堂教学任务和课程实习任

2.做好20xx级会计专业顶岗实习的相关教学工作。

三、做好日常教学管理,不断提高教学质量

1.依据人才培养方案,完成在校各班级全年授课任务的制定和落实工作。

2.组织教师制定好授课计划及实训计划,并完成初审工作。

3.做好本专业授课教师教案的检查、审定、评比等工作。

4.做好本专业所开课程《课程标准》的修订和完善。

5.配合教务处和院领导做好对本教研室的教学情况检查。

6.鼓励本教研室教师之间相互听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。

要求每人每学期听课不少于8节。

7.抓好教师对布置、批阅学生作业情况的检查和统计。

8.组织做好本专业考试的试卷命题、审查、阅卷、登分等工作。

四、做好专业建设与课程建设

1.组织教研室的教师进行专业调研,根据区域经济和社会发展的需要,结合

我院的办学条件,有针对性的确定好本专业办学的新方向,并积极做好新专业的

2.做好20xx级人才培养方案的修订工作。

3.办好会计专业“雨润班”。

4.做好精品课程建设,申报一门院级精品课程。

5.做好所开专业教材的选用工作,积极参与规划教材的编写,鼓励教师自编

院本教材,做好校企合作开发教材工作。

1.积极组织本教研室教师到相关企业进行考察调研,筛选并确定本专业的院

2.按计划做好已立项的校内实训基地建设工作。

3.配合营销专业,做好校内实训基地----彩虹惠购的营运工作。

六、提高学生职业资格证书的获取率

1.积极同相关部门取得联系,为学生考取职业资格证书搭建平台。

2.做好宣传工作,鼓励学生参加职业资格证书考试,组织学生参加相关技能

3.做好职业资格证书考试的辅导工作,不断提高毕业“双证书”获取率。

1.每学期安排1次学术讲座。

2.搞好新生专业教育活动。

3.邀请本专业院外专家或学者来院讲座1次。

1.招聘会计专业硕士以上学历教师2名。

2.做好本专业客座教授的推荐工作。

3.鼓励本教研室教师到企业挂职锻炼,增强实践能力。

4.做好本教研室教师在职攻读硕士学位,考取职业资格证书,参加相关学术

九、做好科研教研工作,增强教学实力

1.做好动员工作,鼓励教师积极申报相关科研教研课题。

2.督促已立项科研教研课题按期结题。

3.要求教师每年在公开期刊上至少发表1篇论文。

十、开展丰富多彩的专业活动

1.每学期至少组织1次专业活动。

2.做好活动的策划、宣传、动员、组织、指导等工作,保证专业活动的顺利

3.专业活动与学院大型活动和学生正常学习相结合,努力培养学生的参与意

识,巩固学生的专业思想。

十一、做好学生顶岗实习和就业指导工作

1.安排好会计专业学生的首次顶岗实习。

2.积极做好学生顶岗实习期间的教学指导,每名学生在实习前确定1名校内

3.做好本专业毕业班学生毕业论文(或实习报告)的写作的指导和审核工作。

4.加强本专业毕业生的就业指导工作,使学生树立正确的就业观,以良好的

5.积极做好学生的就业推荐工作。

十二、完成好几项重点工作

1.扎实做好评估整改相关工作。

2.积极参与学院省级示范高职院校创建活动,圆满完成各项任务。

3.积极协助学院做好招生相关工作。

通过学习新纲要、新课程,我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以

幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的

发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如

何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。

在实际操作中,我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业,其中大专学

历4名。其中,一级教师1名,3名是刚毕业的幼儿教师。新生力量的产生,使

我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子

创造?当孩子的行为表述与

教师的预设不符时,新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?

新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等。这是我段在本学

1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。

积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻

研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立

正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提

高老师们的教学水平及自省能力。

1、抓好《纲要》的学习,提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要,领

会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划

和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后

有心得体会,有具体落实。

活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研

讨交流,以及各班的评比活动

3、为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求

教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

1、通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查

教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到

互相学习,不断改进,共同提高。

2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为

根据班长制订的班级特,定时、定点地开展每班的特活动。

1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练

2、确定班级专题,做好准备工作

3、学习科研文章,了解幼教资讯

3、专题实施“问题”交流会

1、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。

2、青年教师评优课活动

1、进行教师教育反思笔记交流

2、阶段性专题汇报小结。

1、组织教师学习安全教育案例

2、区域活动现场观摩及评比

3、教学常规,幼儿一日常规检查。

1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。

1、检查教学常规和文字材料

2、庆元旦亲子健身活动

本学期文综教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习新理念,围绕构建

学校的“尚美育人”的办学理念,从大美育观出发,将思想教育、知识教育与审

美教育、技能教育结合起来,以美润德、以美启智、以美健体、以美强技。“多彩

发展”指多数的、自主的、个性的、丰富的、多领域的发展。既通过三年学校“尚

美”课程体系学习,让学生积极探索真理,追求真知,崇尚美、追求美、创造美,

在德、智、体、技等方面,个性而又和谐发展,为学生未来的美好人生打下坚实

1、制定教学计划,遵循教育教学规律,授课具有科学性,寓学科教育于爱国

主义教育和国情教育之中,将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到

2、钻研教材,改进教法,面向全体学生,因材施教,促进学生全面发展,以

课题“文综高考与教学整合”为核心,培养学生动脑、动手,创新的能力,全面

3、认真学习新课程标准,加强师资培训,特别注重对年轻教师及新教师(任

本学科时间短)的培养,以案例课模式进行培训,开展观摩教学,互相取长补短,

每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特的教学方法适用自己教学。

4、对常规工作应认真完成,做到认真备课、上课、批改作业及试卷,能接受

5、提高自身业务能力,掌握现代技术教育制作课件参与教学,提高课堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面,根据班级情况采取一定方法,必要时与家长

取得联系,便于更好管理学生。并积极参加课题研究开展研讨会

7、根据各学科特点,开展学科教研活动并写出计划和期末总结活动的成果及

改进的地方,并提出下一步的发展方向。

8、学期结束,要认真进行学科教学质量分析,总结得失,以便在教学中不断

优化问题导引“135”课堂教学模式。认真分析本校师生的教情、学情,立足

山区学校的现实,认真总结近年我校教学改革的成功经验,积极推进以“问题导

引”为突破口的课堂教学改革,贯彻“学生主体”观念,突出“探究、合作、自

主”方针,强化学生自主性培养和良好学习方法培养,力争教育教学质量领先山

1、加强备课。强化备课组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的

智慧,认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2、大力改进课堂教学:我校正探索,“1”:是指一个导学案。“3”是指抓三

步骤:即先学后教、教师讲透;学为中心学生学懂;拓展提高学生会用。“5”:是

①精心备课、教师精讲;

②小组讨论、合作研究;

③成果展示、同学点评;

④教师点拨、总结提升;

⑤纠错反思、当堂检测。

即在课堂前学生的预习与理解历史紧密结合,促进课堂教学的更有效的进行。

我校历史课堂强调“轻负担、高质量”的教学实践之路,强调因材施教、学思结

合和知行合一,促进高中生有意义有效的学习历史。强调教师必须站在学生的角

度合理、恰当、有效设计和开展教学,探索构建符合新课标结构和内容的“一导

三步五环”的课堂教学模式,重视提高课堂教学三维目标的达成度,注重师生之

间、生生之间在情感和思维上互动,围绕核心知识、核心概念创设情境,挖掘历

史细节,运用典型材料,引导学生深入浅出地理解历史。

3、作业量要适当,不留重复机械性的作业;留了作业要及时批改。

4、加大对学生的检查力度,课堂上要经常提问或安排小考;每次月考之后要

及时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教

5、坚持有效观课议课。组内多讨论,多交流。通过观课议课等形式促进教学

活动的科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新教师不光要虚心向老

教师学习,多参与观课议课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感

受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。

因此我们必须转变教育观念,树立新的师生关系,探究学生的学习方式。在

教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者,倡导和鼓励学生自主学习、

合作学习和探究性学习,灵活运用"自主、合作、探究"的学习方式,促进学生素

养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想办法,密切与实

际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学

习知识、理解知识和拓展知识,培养学生的创新精神和实践应用能力。

四、定期开展教研活动,推“135”课堂教学模式教研活动:

1、教研要与文综考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系,明确学

科主干知识,高学考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。

研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。

弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。研究复

习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课

等形式探讨“135”课堂教学模式课堂效率的途径。

2、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动,从而力促青

年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练,激励青年教师参加各种级别基

本功竞赛,主动、积极投入课改,及时进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、

教学论文,提高青年教师教学水平。鼓励老师们订阅学科杂志,了解、学习前沿

知识,开阔眼界,在教学上瞻前顾后,高屋建瓴。

3、认真抓好高三毕业班教学工作。

(1)、积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、

统一进度、统一考查"。着力提高“135”课堂教学模式课堂效率;课后认真做好

培优补差工作。对于两类希望生,要依据学生个性实施因材施教,为他们定准目

标,定期辅导,对他们提出更高的要求,促使他们更好发展。同时做好绩差生的

2、组织政史地教师认真学习、深入研究新高考试题的特点,明确新高考导向

与试题改革的趋势。探讨“135”课堂教学模式复习新思路,使高三的复习教学更

3、教师要及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性和针

对性。对外部信息,充分发挥体力量,教研组内共同讨论、共同分析,为高三

4、积极参与学校组织的教研培训、竞赛

1、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。(教研组长)

2、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。(“文综”组全体成员)

3、各备课组长安排好各组员的集体备课工作。(各备课组长)

4、协助学校进行教学工作检查(教研组长)

5、举行组内“135”课堂教学模式听课、评课活动。具体安排为:新老师上

岗课;学考复习课;高考复习课;教师公开课。(“文综”组全体成员)

6、考试检查。要求各位老师认真批改,作好记录,认真作好总结,写好各科

的试卷分析。(“文综”组全体成员)

7组织期末复习及检测。(“文综”组全体成员)

8拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。(教研组长)

9各位老师拟定好本学期的教学工作总结。(“文综”组全体成员)

英语教研组现在三名教师,一名30岁以上的老教师,两名年青教师,基本功

好,有工作热情,有工作能力。学习市、校教学研究计划,分析上学期工作中的

一、主导思想:继续“以学为主,当堂达标”的研究。

二、本年度各年级教研侧重点:七年级:语音教学研究;八年级:阅读教学;

九年级:初中语法整合和迎接中考对策研究。

三、分析上学年度问题:一是学生的基本功差,底子薄,学习兴趣不浓;二

是学生的阅读量不足;三是两极分化。

(一)制定好预习案,为更有效的提高成绩,结合学校、学生、所学内容的

特点,制定预习案,并注意其实用性,学生分组以就近原则,便于课堂学习时的

“pairs,groups”活动;预习案以单元重点为主,直接附检测题,检测预习效果

每单元一个学案,帮助学生有效的预习,每单元一个小测试,对本单元是一

个有效的检测,每单元一个反思或随笔,是对每课的一次查缺补漏。

课堂以学生为主体,多设计形式不同的活动,且又简单易行,培养学生的积

极性,同时教师充分发挥主导作用,有效的整合知识,有效的讲是必不可少的。

(二)调动学生积极性的同时,严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调

动形成比、学、赶,帮,超的氛围。比只是在学生中形成良性竞争,学指跟老师

学,跟同学学,赶指你追我赶形成良好的学习风气,帮指学习中结队子,成绩好

的带成绩差的,超指引导学生超越自己。良好的班风,学风将是学习成绩提高的

(三)结合学校的教研工作,经常性的集体备课,听课,评课,集思广益,

促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案,教案进行展览,经常性的优秀课,

示范课评选都会促进教研质量的提高。

(四)多开展学生课外活动:一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、

演讲比赛;三是校内的学生口语考试;四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语

写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。

1、拥护党的各项教育方针政策,认真学习学校的《教师管理细则》,严格执

行其中的各项规章制度,服从领导安排,遵纪守法,不打骂学生,尊重学生人格,

做学生的良师益友,坚持不早退,不迟到,按时到校,团结同事,互相帮助,决

不当面一套,背后一套,工作时不看与工作无关的书。按时上班,提前2分钟待

2、贯彻执行党的教学方针,一心扑在教育工作上,脚踏实地干好本职工作。

研究教材,认真备课,备教材的同时,也备学生,不上无准备的课。

1、虚心请教,钻研教材,搞好课堂组织教学,提高课堂效率,使四十五分钟

充分利用,在单位时间内圆满完成教学任务。

2、热爱学生,关心爱护学生,尊重每一位学生,不体罚或变相体罚学生,视

3、团结协作,谦虚谨慎,尊重关心同志,互相学习,互相帮助,爱护集体,

4、尊重学校的一切规章制度,不迟到,不早退,不随便串办公室,办公时间

不谈与工作无关的话,将个人私事,尽量挤休假时间办,做到出满勤,出全勤。

5、要有创新精神,不断改进教育教学方法,提高教学科研水平。注意教改新

动向,特别是物理教学的新动向,加强对学生物理的基本功的训练,培养学生的

三、教学方法、措施、目标

1、教学方法:疏通教材,吃透教材,抓住教材中的重点、难点,针对每个学

生的不同特点采取不同的教学方法,搞好师生双向互动活动,尽快掌握每个学生

的学习情况,及时批发作业,从作业中检查教学中的问题。

2、教学措施:课堂上充分调动学生的积极性,提高课堂效率,提高学生分析

问题,解决问题的能力,努力提高学生的学习成绩,全心全意为学生服务。

3、教学目标:坚持按学校统一思想,用一流的精神,一流的干劲。

一、抓好教学工作,深化体育课堂。

面对21世纪的社会发展和人才需求,学校体育教育以学生发展为本,树立了

“健康第一”的指导思想。同时,随着新课程改革的日趋完善,小学《体育与健

康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标,致力于提高全体学生的总体素质。

要求通过丰富多彩的体育手段,培养学生的体育兴趣与终身体育意识,在满足学

生身、心和谐发展的同时,尊重学生个性,培养学生的心理健康与社会适应能力。

为了达到以上教学目标,本学期在学校教导处的统一规划下,我们决定在体育教

1、抓好课堂常规,建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出的一系列

基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建

立正常的教学秩序,严密课的组织,对加强学生的思想品德教育,培养优秀的精

神文明品质都有十分重要的作用。因此,授课老师在进行授课时要充分了解以下

(1)学生课前的常规;例如:学生的到场人数,请假原因,实习生的安排等。

教师应根据不同情况,分别进行妥善安排。

(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程,合理的着装要求是

学生安全学习的保障。因此,要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

(3)学生课中的常规。

(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思,对不合理的教学目标进行及时的

2、预防意外,建立安全快乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定,在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全,

并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患,本学期

要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想,其次,要有计划、有目的地

对学生进行安全教育,灌输安全思想,让学生懂得健康与安全的关系。让学生知

晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆,应该尽量去避免。第三,要规范体育课

的教学,严格按大纲的要求,操作规范、目的明确,切不可采用“放羊式”的课

堂教学方式。同时结合学校的各方力量,尽可能避免伤害事故的发生,确保少年

二、提高教师素质,优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现,而全面提高教师的素质和能力,是提高

教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养,又要有精湛

的专业水平,还要走教学与教研一体化的道路,以教学研究促进教学能力的提高。

总得来说,就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力,

课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手:

1、练好专项,提高课堂操作能力

体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力,更要求体育教师要有正

确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂

教学,是每个体育教师该有的基本技能。

2、规范备课,促进课堂设计能力

体育与健康课程的教学目标是多元的,有运动参与、运动技能、身心健康、

社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求,切合学生

的实际,我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难

度恰当,并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上,创设问题

情境、拓展思维过程、创新教学方法,科学合理的掌握教学技能,提高课堂预设

3、博采众长,发展教学研究能力

先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理

论知识,都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要

延续上学期的良好传统,做好教师记录手册的工作,亦要掌握更多的教育教学理

念,结合课堂教学实际,完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、

市里的教育教学论文的撰写,努力将实践过程加以理论整理,为自己以后的教学

三、开好“第二课堂”,办好体育社团,创设校园体育氛围。

体育社团是体育课教学以外,有目的、有组织地发展学生体育能力,培养学

生个性,并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活

动,能够培养和发展学生的独立性,让学生多方面的'体育才能得到生动活泼、富

有个性的充分发挥,满足学生个人兴趣爱好,形成自觉体育锻炼的习惯,促进终

身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式,有利于人才的培养,

更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足

球队、乒乓球队、羽毛球队,中国象棋队的组建和训练工作,通过丰富多彩的大

课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围,提高学生的积极参与意

识,培养学生的体育运动兴趣,促进学生各项运动技能的掌握,达到“健康第一”

1、学习新课程标准,制定学校体育教研组工作计划。

2、制定落实体育课堂教学常规,检查备课,余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作,开展晨

4、开展兴趣小组活动,制定计划。

5、清理场地,器材造册登记。

6、选拔体育苗子组建运动队,并制定运动训练计划。

7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

2、营造“校园阳光体育”氛围,选拔各级段运动员苗子。

3、抓好广播操的动作要领规范教学。

4、继续抓好各项训练、参加县小学生足球比赛。

5、认真抓好教学常规工作。

1、参加教学经验交流。

2、组织举行校运动会和广播操比赛。

3、继续抓好“两操一活动”。

4、参加县中小学生篮球比赛。

5、参加市校园足球甲组比赛。

1、进行教学常规自查自纠工作。

2、组织参加市校园足球乙组球比赛

3、参与学校场地规划,器材合理布局。

4、组内教师教学交流研讨活动。

1、体育兴趣小组活动结束,经验总结。

2、做好体育教学评价。

3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结。

4、体育器材登记造册。

认真学习纲要和指南精神,以争创先进教研组为动力,本着以孩子发展为主

体的思想,在组内开展个别化教育与思维品质见长的园本特的讨论,使组员积

极参与二期课改实践研究,使组内形成良好的研究氛围。

1.加强学习《纲要》,讨论和领会《纲要》精神,并根据小小班的年龄特点,

使个别化教育能落到每个孩子身上。

2.进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”,真正做到促进孩子的

发展,并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

3.开展主题活动的研究和实践,通过孩子与环境的互动,与同伴的互动,使

孩子开心、开口、开窍,愉快地游戏。

4.做好孩子“托幼过渡期”的衔接,让孩子顺利地进入小班。

5.做好家长工作,让家长放心、满意,并能参与和支持我们共同做好孩子的

·研究如何指定班级计划

·参与研训一体的实践活动

孩子的稳定工作比较顺利。重点在制定班级计划和个案的写法上进行了较为

详细的讨论,通过学习,在实践中进一步完善。

参加了研训活动,着重研究观察。

·发放孩子个案(接待家长)

个案的发放较受家长的欢迎,家长能认真写好反馈。

班级间进行了观察记录的交流,进一步明确观察记录的目的性。

调整:根据非典疫情研究结合活动加强对孩子的卫生习惯的培养。

·托幼过渡期的环境变动

过渡期环境调整孩子适应较好,继续研究对孩子的观察记录,注重研究在小

体活动中对个体的观察和指导。

对“六一”等集体活动进行调整,在班级中通过各种途径激发孩子做哥哥

·开放家长活动(形式再议)

本年度我们物理教研组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学

研究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加

物理新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,而

且进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量,

物理教研组工作计划。总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地

将物理教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服

务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂

教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织

本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检

测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师

进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探

究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点是备课

(一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力

1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习《物理课

程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改

革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2.突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进

行课题研究的相关培训。

3.积极组织组内教师进行理论学习,参与论文和其他方面组织的论文撰写工

(二)提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教

学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,

如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如

组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物

理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整

理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富

有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练

工作计划《物理教研组工作计划》。

(四)积极做好青年教师的培养工作

我们物理教研组青年教师占了一半,为了营造一种积极向上的氛围,让青年

教师感受到物理教研组团队的精神,我们将继续开展青蓝工程建设,除了传统意

义上的教学传、帮、带外,将积极为青年教师成长创设发展平台,例如参加区级

赛课活动,开设教学开放日活动的教学研究课,从而促使青年教师快速成长。

1、每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。

2、认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

(1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点

有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不

是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课,做到“三定”:定时、

定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求

每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读,分

析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,

对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的

差异,出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差

生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,

配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学

研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展

方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一

方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教

学信息,另一方面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录及专题材

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学

质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质

量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

本学期以教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组要严格教学常规管

理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,

注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课

堂要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质

的提高,提高本教研组整体教学效果。

1、继续加强对《化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓

2、依据《课程标准》制定本学期教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内

容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把

3、加强集体备课活动,结合新课改研究,课的针对性、实效性。针对课堂教

学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。

4、教研组要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否

按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。教

研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。

5、加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术

运用能力。备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库,

使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好教案的收集与检查。

1、从学生的实际出发,扎实开展新教材的研究,掌握教学的深广度

2、重视实验教学。要通过观察自然现象,进行演示和做学生实验,能够使学

生对化学知识获得具体的明确的认识,培养学生的观察能力和实验能力,培养学

生的实事求是的科学态度和提高学生学习化学的兴趣,对每一个学生实验,要弄

清其实验目的和实验原理,熟悉实验器材,掌握实验方法与步骤,对实验中的现

象要仔细观察认真分析,能处理实验中出现的非预期的现象,能准确记录数据并

能正确处理实验数据以得出正确结论。

3、处理好转差与提优的关系

提优是培养尖子学生,为其成为尖端人才打好基础,转差是面向全体学生,

实现整体优化,目的是为国家多出人才、出好人才。无论是提优还是转差,我们

都从改善心理素质、抓好非智力因素着手,使他们为实现不同的目标树立信心,

培养意志和克服困难的毅力,消除自满或自卑的心理,为实现目标而奋斗。尖子

学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。差生和优生都是相对

的,是从不同目标和不同层次来衡量的。

转差提优是都要“动之以情、晓之以理、导之以行”,特别需要有热心、细心、

耐心,且有恒心,才能进入理想境界,实现整体优化。

中考是对学生知识能力的全面考核,特别是化学试卷,知识覆盖面广,能力

要求高,多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。这就要求复习时要注意相

关知识的联系,深入了解知识链上的各个环节。为了夯实基础,第一轮复习是关

键,所以占了总复习时间的三分之二左右。因为,只有对所学知识准确、熟练地

掌握和理解,才谈得上知识的迁移和能力的提高。所以,第一轮复习要舍得花时

间。要按各单元的考查点,从最基本的物理概念、规律的辨析开始;要重视课本知

识,对课本上的A级考查点做到真正理解,对B级考查点做到熟练掌握;对课本上

的插图、演示实验都应弄清原理;对课本后的练习题都应会做,在此基础上总结每

xxxx年新的学期开始了,在上学期中,为了更好地全面地推动组内各项工作,

在学校总体教学工作思路和计划的指导下,在教务处的正确指导下,我们生物组

在本学期将努力落实以下各项工作任务,更好地加强教研组、备课组建设。

(一)教研组建设方面:

1、继续学习课改理论,积极实施课改实践。

①、以高一年级新教材为“切入点”,以高二年级为“深化点”,以高三年级

为“强化点”,不断深入理论学习和教学实践。

②、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,

做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规

①备课关。要求青年教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能

体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求,明确教学目标、重点难

点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思,对于教学过程进行及时地修改、完

善。对教学中的经验及时整理、总结并记录,进一步提高自己的教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课,落实好每一节课的教学重点和难点。重点

③作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业,在作业中应体现选择题和

非选择题两部分。作业要认真及时批改,对于作业中出现的较为集中的问题开展

备课组内的分析讨论,做到及时发现问题,及时反馈纠错,进行有针对性的辅导。

根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。以确保给学生创设检测的环境,特别要做到章节过关,高一和高

二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛,高二学

年的学业水平考试的准备,高三年级的四次摸底考试准备工作,使每次考试都能

3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作,

尤其是高三新教师刘建伟,高二新老师孙晶华,高一新教师韩頻哲的上课指导工

作,使新老师能在短时间很好的成长起来,成为本组的教学骨干。

1、加强教研组建设:兴教研之风,树教研氛围。特别要把对新教材的教研活

2、教研组要加强集体备课:共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备

课组长牵头每周进行集体备课,高一高二学年每周一次,高三每周备课两次,每

次都要具有具体内容,同时还要制定中心发言人,对下一阶段教学做到有的放矢,

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下功夫,要认真落实好

4、积极开展听评课活动,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随

5、每次公开课必须使用多媒体进行教学,精心制作课件,准备教学设计,课

在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。

1、高三学年的教师认真对待高考研讨会,力争每次学习都有新的复习思路,

认真做好记录,取长补短,提高自己的教学水平。

2、做好期中、期末的命题工作。

以上为我组在本学期的工作计划,希望通过全组教师的共同努力,不断取得

新的进步,我组教师要按要求完成学校教务处布置的各项工作,按时间完成教研

【有关教研组工作计划10篇】

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