描写童话故事的作文（精选3篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的描写童话故事的作文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　描写童话故事的作文1

　　在美丽的大森林里，住着一只聪明的小猴，爬树、绘画、体育运动、建造房子……它样样都精通。小猴心里想：我那么聪明，可是却没有工作，不如在森林里造一所小学，赚点儿钱吧！

　　没过三五天，动物小学就建好了，50个动物币一个学期，报名那天就来了十多只小动物，小猴乐得嘴都合不拢。

　　9月1日，动物小学开学了，小动物都开开心心地来上学了。课堂上，小猴教得认真，小动物们学得认真。课后，小动物也复习得很认真。小熊猫在河边画风景画，小猪在家里画造房子的图纸，小浣熊在体育馆里练习三步上篮……都很勤奋。

　　一眨眼，两年过去了，小动物们都学有所成。小猴决定去阿里山旅游几周，几周后，小猴回来了，它发现小动物们都不见了。一打听才知道小熊猫成了一名出色的画家，已经去城里了。小猪成了一名建筑工程师现在隔壁森林里监管一个房产集团；小浣熊成了一名体育教练。

　　小猴决定以后向别人认真学习，再也不偷懒了。

　　描写童话故事的作文2

　　从前，海里有一条金鱼和一只海龟，它们是好朋友。

　　有一次海龟被渔民捉住了，金鱼看见了，用全身力气把海龟救了。金鱼说：“我救了你，应该谢谢我呀”海龟不高兴地说：“我有这么硬的壳，就算给渔民捉住，他们也吃不了我。”从此以后金鱼再也不理海龟了。

　　一天海龟和一条海蛇打架，海龟知道打不过海蛇，它还硬着头皮去和海蛇打。这时被金鱼看见了，它马上去救海龟，突然它想起海龟以前对它的态度就停住了，它想：“如果我去救它，它又会说它有硬硬的壳，不需要我去救，我还是不去救它了。”可金鱼转头又想：“我不能见死不救呀！”金鱼犹豫了很久，最终还是救了海龟。果然，海龟又生气地说“我和海蛇在玩耍，你把它赶走干吗？”金鱼也生气地说“你不是和它玩耍，是和它打架，要是我不来救你，你会被海蛇打死的。”吵完以后，金鱼伤心地离开了。第二天海龟被渔民捉住把海龟给吃了。

　　从这故事，我体会到自己不要太自以为是。

　　描写童话故事的作文3

　　夏天的一天，驴驮着沉重的盐袋，累得满头大汗。

　　他一边走，一边喃喃自语：“为什么我的口袋这么重？我太累了！”他吃力地说。小毛驴把盐带到河边，想喝水解渴。他看见一些小鱼在河里玩。非常有趣。他只是看着那条鱼，不小心踩到了鹅卵石，前脚滑了一跤，掉进了河里。幸运的.是，河水很浅，驴子跳了起来。他晃了晃身子就走了。嗯！奇怪的是身体是怎么变轻的？盐袋还在，这不是河的魔力吗？小毛驴高兴地想。

　　几天后，驴又驮着棉花过河了。想到最后一个十字路口，他想再试一次。他走到河中央，浑身湿透了。出乎意料的是，他站了起来，背上变得很重。小驴儿想：这是什么河呀？它可以使盐更轻，但棉花更重。

　　当他到家时，驴把他过河的经历告诉了他妈妈。妈妈笑着说：“盐遇水会溶解，但棉花会吸水。”

　　小毛驴恍然大悟，心想：以后要勤奋，不要投机！

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“童话大王”是郑渊洁最醒目的标签，但他说自己是个作家———他名片上的头衔也只印着“作家”两个字。

近日，郑渊洁写给成人的书《智齿》再版，他说：“《智齿》是有自传性质的虚构作品。书中的男主角和我有着同样的身份，经历了类似的故事。”

或许，我们需要郑渊洁为小朋友带来童话，也需要他用幽默荒诞的笔法讲述成人的故事。

上海观察：您曾说，写作《智齿》的灵感源于自己的生活，那么这本书讲述了一个怎样的故事？

郑渊洁：在《智齿》中，天才之所以是天才，是因为他们拥有特殊的智齿以及连接大脑的黄金通道。主角梁功辰是位作家，他在医生的劝告下拔除了一颗智齿，便丧失了写作才能。种种迹象最终让他明白了自己的写作才华源于智齿。于是，他想重装智齿。但是，一些坏人想利用这颗智齿来赚钱，这就引发了许多跌宕起伏、引人入胜的故事。

很多人说：“一旦你打开这部小说开始阅读，你就会停不下来。”

上海观察：通过这个故事，您想描写怎样的社会现象、传达怎样的思想内涵？

郑渊洁：这是一部“出版社的那些事儿”：两家出版社竞争中的尔虞我诈，出版社公关作者的种种情形：对作家的包装、对畅销书的营销与宣发、向作者隐瞒印数创收的伎俩。

同时，它也是一部“官场现形记”。你可以看到一幅幅贪官的画像。

它还是一部口腔科行动指南，普及了智齿知识，大家读完可能都会不由自主地用舌头开始寻找自己的那颗智齿。

上海观察：主人公和您有着同样的身份———都是作家，创作时是不是以您自己为原型？

郑渊洁：既然主人公是作家，多少会融入一些我自己的影子。

我在书中借主人公之口说：“天才和非天才的区别之二：天才对人际关系无所适从。由于天才的思维与行为都与众不同，由此他们和普通人不可能融洽相处，只会格格不入。人类历史上的天才几乎都是孤家寡人的‘个体户’。”这一直是我最真实的想法。

再比如我看不惯那种拿着工资、不会写，只会对其他作家说三道四的所谓作家，于是就在书里面说：“完全靠稿费生活的作家最牛。靠纳税人养活的不是作家，是作假。”

上海观察：小说情节看似荒谬，实际包含着严肃的内容。

郑渊洁：何为深度？深度无非是人在面对一种精神境界或观念时，忽然有所觉悟，觉得自己受了这一观念的启示，对人生、对世界有了更新鲜、更透彻的看法，觉得自己深刻了、厚重了，并且升越到一个新的高度上。

荒诞小说和深度并不冲突，有时，越荒诞越会让你思考更多。

上海观察：您信奉“童心是长生不老之药”，和一般人看世界的角度不同，饮水机、午餐肉罐头、智齿……这些大家觉得稀松平常的东西都是您奇妙的创作灵感。您是否有独特的发现灵感、发现生活的方式？

郑渊洁：我上到小学四年级就辍学了，从此再没进过学校。我觉得自己知道的事情不多，所以对什么事都好奇，不管遇到什么事情都会自己寻找答案。后来我想，通过自己的寻找获得的知识比老师在课堂上教授的可能印象更深刻。自己寻找答案的过程容易产生灵感，好奇心一多，灵感就多。

我希望这本书能唤醒读者的想象力和好奇心。很多人在成年以后遗失了这些，没有想象力和好奇心就不能创新，而创新能力对一个社会来说很重要。

上海观察：在很多人看来，写作是件很辛苦的事情，但好像您的写作状态很轻松。

郑渊洁：我所有的写作过程都是快乐的，很少有被折磨的感觉。可能是因为还有童心和好奇心，所以我在生活中遇到的事就都会给我灵感。有时坐飞机，一有灵感，我就会记在垃圾纸袋上。总有灵感，写作就很轻松。

我喜欢写作，趴在桌上写的时候特别享受，因为我构建了一个根本不存在的世界。在生活中不能做的事情，就通过作品去实现。

一天24小时，对我来说，最享受的就是凌晨四点半到六点半，白天我是全世界最闲的人，所以有人说你一个人写一本杂志，写了30年，这有多累。我说，不是啊，全世界最闲的就是我，因为我凌晨两个小时，就把这一天要写的东西写完了。白天就和家人在一起，我感觉都在休息。

上海观察：《智齿》的完成过程也很顺畅、一气呵成？

郑渊洁：3个月就写成了。好像有股力量拽着我走，我跟小说中的人物成为朋友，关切着他们的命运。这感觉很神奇。

上海观察：写作之外，您自己喜欢阅读什么样的文学作品？

郑渊洁：我一直认为，写作本身没有任何值得探讨的地方，同行之间的借鉴和启发是写作的头号敌人。难道对生命和生活的感受还需要互相启发和借鉴吗？对生活和生命的独到感受，才是文学的真谛。

我写作以后，就不太看文学作品，只看一些别的书，比如哲学、经济类的。因为我觉得作家就应该看生活，然后把你看的生活告诉读者。

上海观察：这是一本写给成人的小说，有你情我爱，也有尔虞我诈。孩子读这本书合适吗？

郑渊洁：不要太低估孩子。你想想自己七八岁时，在饭桌上听爸爸妈妈讲单位的事儿，不也可以洞察很多事情吗？是大人们以为孩子们不懂。所以，我一直说，父母教育孩子最好的地方是饭桌。父母不要管头管脚，规定他什么该做，什么不该做，倒不如“顾左右而言他”，把道理放在故事里，故意在饭桌上说给他们听。效果会很好。

上海观察：所以您认为好的读物是不分成人和儿童的。

郑渊洁：是的。近年，我去美国考察，跟当地书商聊天得知，在美国，成人阅读儿童读物正在成为一种潮流。因为，现代人生活压力大，渴望减压，同时，人们意识到童心的可贵。再看看国内，涂色书、儿童绘本在成人中流行，不也正在成为趋势吗？

此外，写童书和写给成年人看的书的共同点是，作者都要对读者真诚，不居高临下。我最满意的称呼就是作家，而不是儿童文学作家或其他。严格来说，好的作家不分儿童文学、成人文学，好的作品能吸引不同年龄层次的读者。

上海观察：当下在童书界活跃的依然是少数一些专业的童书作家，鲜见成人文学名家的作品。不光是读者，很多作者也认为写童书很难有成就。

郑渊洁：以前的确有这种偏见，认为儿童文学艺术成就不高。但是，现在你看看，在互联网的冲击下，纸质读物销量大幅下降，儿童读物却不降反升。儿童文学的地位与成人文学不相上下。

上海观察：您如何评价当今的童书市场？

郑渊洁：中国童书销量数字可喜，但其中有泡沫。在各种作家销量排行榜上，童书作家表现不俗，但是，这些销量中，有很多是通过进校园销售的。作家与出版商勾结，向孩子们推销书，这种做法可以轻易地让一本书的销量变得非常大，但这绝不是一个正常现象。

我觉得，应该给孩子自由选择图书的机会。儿童读物应该放在书店，让孩子闲暇时到书店悠闲地盘腿坐在地上，通过广泛阅读挑选真正喜爱的童书，把它带回家。   

图片来源：视觉中国 图片编辑：朱瓅