第1篇：快乐的小青蛙阅读*

读一读下面的短文，完成后面的练习。

小青蛙不小心掉到枯井里，他不急不慌，在井

一头大象听见井里发出的歌声，觉得很奇怪，就走

[是我，小青蛙!"小青蛙赶紧说，[大象伯伯，快

大象问:[你掉进井里，怎么还有心

小青蛙说:[我唱歌是因为我相信，人们听到我的歌声，一定会来救我。要是遇到一点困难就

[你真是个又聪明又勇敢的小家伙!"大象说着，伸下长鼻子，

(1)给下面的词语找个意思相近的朋友?

(2)小青蛙为什么在枯井里唱歌?

(3)你喜欢这只小青蛙吗?为什么?

(2)因为他相信，人们听到他的歌声，就会来救他，要遇到一点困难就

第2篇：小青蛙的故事阅读*

广州市越秀区思媛幼儿园

认识小青蛙(认识课)--陈伟

1、提高幼儿的认识能力。2、让幼儿了解青蛙

1、青蛙妈妈生出的是一只小青蛙吗，那是什么，*:不是、是卵。2、小蝌蚪先长后腿，还是前腿，*:后腿。3、小朋友，想一青蛙是吃什么东西的，*:蚊子。4、青蛙是怎子走

一天，一大群青蛙在外面一起玩耍，玩着玩着，见一个高耸入云的铁塔。于是有人提议:如能爬到塔顶那风景该有多美啊-别的青蛙们也觉得很有道理，设想如果站在塔顶上看下面的景*，感受肯定不一样。于是纷纷响应响应这个号召，一起向塔顶爬起来，浩浩荡荡，声势浩大。爬着爬着，阳晒得青们气喘吁吁，口渴得要命，于是就有人怀疑起当初想法，说[我们傻不，为什么要爬啊，既吃苦又受累，何必呢，不爬上去不也一吗，"青蛙们觉得说的也是，我们爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二连三的退了下来，并且开始嘲笑自己当初的想法，说真是挺傻的，干吗呀，塔那高，我们青蛙那么，是可爬上去的，为什么那么

但是只有一只小青蛙，不管别的小青蛙何议论、如何叫喊，它都像没听见一样，仍以缓慢的速度继续向塔顶爬去。于，这只小青蛙成功了，他顺利地爬了塔顶，在塔顶欣赏到了别的青蛙看不到的风景。每个青蛙都钦佩得不得了，它成为众多青蛙崇拜的偶像。当有的青蛙问它:到底是一种什么样的力量，促使它爬到了塔顶。*是出人意料的。原来这只小青蛙是聋子。当大的议论纷纷的时候，它一句也没听见，总以为大家都在爬，于就一直往上爬，一直爬到了顶。这只小青蛙不是最强大的也不是最聪明的，但它正是凭着自己坚强的念和坚韧的意志，排除了外界的干扰，不断地朝着自己心中的梦想努力，最后取得了成功，创造了奇迹。生活也是这样。虽然，俗话说:[听人劝，吃饱饭。"但我们更要意不要因为别人一议论而轻易的放弃自己梦想目标。[走自己的，让别人说去!"是有一定道理

第3篇：《动物的忧伤》的阅读*

（1）动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

（2）人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小*从母*身边拿走，母*就会恼怒；受到宠爱的*对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只*十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。

（3）对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习*进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

（4）对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会*。

（5）至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。

（6）寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。

（7）有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

（8）有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿*的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

（9）这种社会*昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

（选自《科学家谈新知识》）

小题1:这篇说明文的说明中心是什么？（1分）

小题2:如果把文章开头一段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”改为：“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。”表达效果有什么不同？（2分）

小题3:第（2）段画线部分是为了说明什么？（2分）

小题4:（5）—（8）段都依次说了那些动物的寂寞情形？为什么要按这样的顺序来说明？（2分）

小题5:第（6）段使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

小题6:由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？为什么？（2分）

小题1:动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

小题2:原文用问句开头，提起人们注意，引发读者思考，又引起下文?，改为陈述句就没有这样的效果了。

小题3:动物也有感情。

小题4:猴子、小鸟、鱼、昆虫。是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降，忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。

小题5:举例子。举戴菊鸟和长尾山雀被关进笼子以后，就会很忧郁，很孤独，因而很快就死去。以此说明对低级动物来说寂寞就更难以忍受了。

小题6:蚂蚁更难以承受孤寂。相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物比如人作为自己的伙伴。

小题1:试题分析：文章的第一自然提出“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢”的问题，根据文章的内容及题目可知，本文所说明的主要内容是“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

小题2:试题分析：把两个句子加以比较，可以体会出不同，即原句用设问句，可以引发读者的注意和思考，又可以引起下文?的介绍。而变成陈述句就没有这个效果。

小题3:试题分析：“例如”表明画线句是举例子的说明方法，说明方法一般说明语段的

小题4:试题分析：读五至八段，从前向后提取，即可回答第一问，分别是猴子、小鸟、鱼、昆虫。回答第二问时，我们要注意各语段中的过渡*语句，如六段中的“寂寞对于低级动物来说就更难忍受了”，八段中的“有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡”等，可知，是按动物由高级到低级，痛苦的程度加重的逻辑顺序介绍的。

小题5:试题分析：根据六段中的“有些小鸟，如”等可知，本段主要是举例子说明段首

小题6:试题分析：审题后找范围，五段介绍到猴子，九段介绍到了蚂蚁，由文章内容可知，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物比如人作为自己的伙伴。

而蚂蚁是低级动物，它们对环境的适应能力比猴子差，因此应是蚂蚁更易孤独。

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