• 听课时间2018—2019学年上学期

•       《呼风唤雨的世纪》一文，作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。老师指导学生运用读、思、划、议、说，同桌互学，小组合作等方法来学习本篇课文。

•       本课遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，注意主体的参与，发展思维，培养学习能力，以达到教学目标，使用的方法为：情境教学法、直观演示法、合作探究法，品词析句法、以读带讲法，练习法，讨论法，指导写法等激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。

• 　　以呼风唤雨和祈风求雨创设情景，导入新课，一开始就抓住了学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感，自然引入课文。
  　　(二)、初读课文，整体感知。
  　　1.请同学们自由朗读课文读准生字生词，读通课文。
  　　2.默读全文。思考：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？
  　　设计依据：让学生自由朗读、默读的方式先整体感知课文，带着问题读，让学生有目的的读，有价值地获取，初读课文，是语文教学中不可或缺少的一个环节，学生在读中能对整篇文章有个大致了解，为后面的学习打下了基础。
  　　(三)、抓住重点，深悟课文。
  　　1.直入中心，引导质疑。（出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。学生齐读语句，教师引导学生针对这句话质疑。
  　　2.细读第二自然段。引导学生理解设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。练习“发明”和“发现”填空。
  　　3.指导学生自学第三、四自然段。
  　　动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。
  　　用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？
  　　小组交流：把你的学习收获在小组内与同伴交流分享。学生自学，教师参与小组学习，巡视指导。教师提出汇报要求，学生汇报自学收获。教师相机引导学生理解下列问题：
  　　理解重点句子：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
  　　(四)、拓展延伸，情感升华：
  　　（1）齐读最后一段。思考：你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？同桌交流，补充空白。
  　　（2）学生畅想21世纪的科技发展，畅谈心中的奇思妙想。
  

• 1. 2、学生学习中的困惑与不足？

  2. 3、教师教学中的优点？

           教师导入非常吸引人，能让人感觉到老师的功力非常深厚，教学与课文内容、教师自身融为一体，让听课的老师耳目一新，非常了不起。

  3. 4、给教师的改进建议？

•       “语文教学是与教师本人融为一体的。”这是我听课后最深的感受。自从开学以来，我一直在思考，怎样把自己所学的所有知识融入于教学当中。
        从开学以来，一直有个很深的困惑，语文教师是需要文学素养的，但是自己掌握的知识却很少能运用到课堂上，或者运用到课堂上了，但是给学生一种老师总会讲故事的期待，这样的期待和上课方式，明显是不适用于语文教学的。在听课后，才慢慢明白，老师的素养是可以逐步分解到课堂教学当中的，这同样会达到自己教学生课外内容的目的。
        教育教育，教育二字，从不是只有教学而已。教书育人教书育人，也并不是只有教书而已，如何培养学生形成良好的行为习惯，怎样把自己想达到的目标逐步分解到课堂中去，怎样慢慢引导学生，是值得我认真来思考的。而如何注重培养学生的思考能力，如何使自己的学生会思考，如何教育学生做正确的事情，这也是一件老师应该做的事情。教师本身得有一个正确的价值观，了解学生存在的问题后，怎样引导和制止学生的行为，快速有效果断的处理问题，会使得在更短的时间内达到效果，而教师在事情上的判断力是这一切的前提，如何做到迅速果断的判断一件事情，是教师必须要培养与具备的能力。
        学生对一个老师亲近，并不是来自于老师对学生的讨好，学生对老师的敬畏，是一个老师能管理好自己的班级的前提，而如何让自己的学生对自己亲近又敬佩，这虽然很难做到，但确实是作为新教师必须要去努力的。新教师和学生的距离，很多时候会过于亲近，而如何把上课与下课分开，是一件很能考验学生与老师的事情。学生喜欢老师，老师喜欢学生，这就使得自己的教学有了可以进步的前提，而对学生好，什么是真正的好，什么是假的好，学生就算无法做到分辨，也一定可以明确感知，做一个对学生认真负责的老师，这无愧于自己教师的身份，也无愧自己从事这份事业的初衷。
        此次听课，对作为新教师的我真的是一个很大的触动。把课讲好，是管理好、对学生好、学生家长认可的最重要的前提，而把教师自身与语文教学相结合，把自身素养与教学管理相融合，把自身融于工作而又能从工作中适时抽离，应该可以做一个好老师。就像我一开始从事教师这一份工作对自己的要求一样：做一个认真负责的好老师。

因为二十世纪的科技成就巨大， 而且这些科技成就改变着人类的生活，使人类的生活变得越来越舒适， 越来越方便，二十世纪人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，二十世纪电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村， 在二十世纪这一百年的时间里， 人类利用现代科学技术做出了许多改变，而这种改变只在短短的一百年间就实现了，超过了人类历史上百万年的总和，所以说二十世纪是个呼风唤雨的世纪。