智慧树知到《教你成为歌唱达人》2020章节测试答案

1、构成我们发音的主要器官有，请选择一项：
2、形成听觉的部位是：
3、用尖锐的器具挖耳可能会损伤？
4、听觉形成的过程，下列正确的是
A、声音－外耳道－鼓膜－耳蜗－听小骨－听神经
B、声音－外耳道－耳蜗－鼓膜－听小骨－听神经
C、声音－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听神经
5、影响五音不全的因素有哪些，请选择 1.听觉 2.视觉 3.声带机能 4.对音乐接触少 5.对节奏不敏感 6.笨
6、下列哪些词是对美好、健康的声音的描述？
7、具有传音、感音功能的器官是？
8、遇到巨响时，迅速张开口或者闭嘴、堵耳是为了？
B、保持鼓膜两侧大气压力平衡
9、人说话的时候声带是什么样的状态？
10、声带的厚薄和长短决定了声音的高低？
3、如何选择适合自己的歌
A、了解自己的有效音区，选择在自己有效音区内的歌曲
B、选择自己喜欢的歌曲
C、选择高音多且辉煌的歌曲
D、选择大众流行的歌曲
4、第二章第二节中的视频提到的两位著名歌手是谁
5、歌唱学习过程是有规律、呈阶梯式的进步过程，这个过程包括
6、确定自己的音域范围是选曲的第几个步骤？

7、美声是混声唱法么？
8、气息的支持主要靠哪个器官起作用？
9、小字一组的C—小字三组的C是女高音的有效音区么？
10、第二章第二节中视频里的费玉清是？
1、在歌唱表演中信心能激发哪些潜能？
2、在歌唱表演中放松的状态来源于？
3、为什么说在歌唱中，“想象”非常重要？
A、能更快速进入到歌曲的情境当中
B、对于演唱的技巧有一定的帮助
C、增强自信，放松自我
4、在一首歌曲的表演中，最重要的不是对歌曲的旋律和词义进行熟练的掌握，而是简单地听一听再加上自我的信心就可以完美地呈现。
5、在歌唱的过程中不但需要把歌词旋律表达清楚，更重要的是要置身于歌曲当中，表达歌曲的深刻内涵，对吗？
6、歌唱中必备的心理素质是什么？
7、登台前可以用怎样的方式进行放松？
C、做一段缓和的放松操
8、演唱时应该怎样置身音乐中？
C、想象歌词的场景意境
9、可以怎样提升演出比赛时的自信心？
A、通过不断练习提升实力
B、临时抱佛脚多练几遍
C、鼓舞自己，给自己勇气
10、在歌唱过程中，信心是最重要的心理素质。
1、表演就是著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品。
2、表演的外部表现工具有哪些
3、优秀的表演需要哪些统一
C、心理体验与形体统一
D、五官与心理体验统一
4、表演的任务是什么？
A、把自己的特点表现出来
B、把剧作家剧本中的所有信息立体呈现出来

C、得到观众的喜爱，无视剧本
5、表演艺术是通过演员的（）艺术来表达的？
1、物体振动频率越快音就越高
4、在乐曲中可以用（）表示整个小节的休止
5、钢琴上总共有多少组八度？
6、规定情境由哪些部分组成？
7、动作的三要素是什么？
8、表演的核心问题是什么？
A、解决演员与道具的矛盾与统一
B、解决演员与镜头的矛盾与统一
C、解决演员与角色的矛盾与统一
9、表演的三位一体具体指？
A、创作者、剧本、材料
B、创作者、材料、镜头
C、创作者、材料、艺术作品
10、“表演需要在实践中领悟，它有规律可循，但没有模式，需要去探索创造”这句话的解读是否正确？
11、打击乐被分类为“噪音”。
12、声音是一种“化学现象”。
13、“dol”的音名是什么？
14、在高音符号的五线谱中，五条线中的哪两条线内的音符是“dol”？
15、以下哪个是四分音符？
1、选出正确进行歌谱学习的顺序（）
A、按节奏读词---按分段练习---按句子练习---学习歌谱
B、学习歌谱---按分段练习---按句子练习---按节奏读词
C、学习歌谱---按句子练习---按分段练习---按节奏读词
D、按节奏读词---学习歌谱---按句子练习----按分段练习
2、在唱歌之前的心态中，我们应该做到的是（）
A、把紧张的状态化为一种能量
B、为了放松，而转移注意力跟别人聊天

C、放松身体，并集中意志
D、自我暗示，相信会成功的
3、在朗读歌词的时候，不正确的读法是（）
A、有弹力地，吐字清晰
B、咬字短促有力，接触点要清晰
C、吐字含糊不清，没有发力点，没有字头字尾
D、舌头与上牙接触面小，直接到位
4、下列关于难点的训练正确的是（ ）？
A、切忌重复一遍遍演唱
B、要尽快度过，唱下面的乐句
C、遇到发音吐字错误需反复练习
D、多多演唱正确的乐句
5、下列哪些做法对突破高音有所帮助？
B、只练习高音，不注重低音训练
C、多加练习，心理暗示
6、可以采用什么样的方法使情感融入歌曲中？
7、歌唱时想象气息需要到达的位置在哪儿？
8、朗诵歌词时的要求：
B、按节奏大声朗诵歌词
C、夸张元音按节奏大声朗诵歌词
D、夸张的模仿低音音箱朗诵歌词
9、歌唱前吸好气息后，胸腔是什么状态？
10、“好的气息训练效果不是一朝一夕的，而是需要长久的坚持的练习，不断强化机能，达到好的效果”这句话是否正确？
1、唱歌的益处有哪些？
A、有益身心健康，锻炼呼吸系统
B、忘记烦恼，心情愉快
D、听悲伤的音乐使人孤僻
2、生活之中应该如何保护嗓子？
A、多吃甜食，多喝汽水
B、要悄悄说话，控制音量
C、吃完饭应该适当休息再唱歌
3、歌唱能使人忘却忧伤，减轻烦恼吗？
4、说悄悄话有利于保护我们的嗓子吗？
5、下列关于护嗓的小知识哪些是正确的？
A、生病了也要坚持练习
D、吃饱饭后应该马上练唱
6、护嗓小常识中共有“几个多”？
7、下列哪个选项不是护嗓的有利办法？
8、护嗓小常识中共有“几个保证”？

9、下列哪个选项是歌唱的益处？
10、哪些事情有利于护嗓？
D、科学发声法，科学练习
1、正确的手握话筒姿势是怎样的？
A、手尽量不要握住话筒发音的音筒
C、让话筒与嘴巴必须成一条线，微微向上30度
D、歌唱时要拉着话筒的线
2、唱爆破音时应如何控制话筒？
A、应该让话筒更靠近一些
C、可以适度调整方向，远近
D、要选择自己熟练的方式，来避免不良的效果
3、对话筒的使用正确的是？
A、歌唱时离嘴越近越好
D、话筒应该忽远忽近，才用空灵的效果
4、歌唱时需要握住音筒来制造朦胧的声音效果吗？
5、握话筒时手应该尽量朝下放，防止碰到开关？
6、话筒和嘴呈一条多少度的线？
7、用话筒发爆破音的时候应该如何避免喷音？哪一个选项是不正确的？
8、一般情况下话筒离嘴多远？
9、高低音的时候应该如何调节话筒的位置？下列哪个选项是不正确的？
C、始终保持一样的话筒位置
10、可否将话筒对着音箱?

　　头腔共鸣也称为面罩共鸣，是声音处于高位置上的发声状态。如果歌者在歌唱时获得了充分的面罩共鸣之后，就感觉额部鼻腔、上颗、唇齿以及两边颧骨包围的空间在发生振动，这种感觉就像一个短小精致的笛子挂在其间发出明亮、具有穿透力的声响。 　　首先：微笑 　　曾经在网络上看到一个国外的讲座,授课对象是一个男中音学生,他的音色很干净、很抒情,但是他歌唱的时候面无表情,那位就示意学生咧着嘴歌唱,并让学生的嘴角向两边咧开,学生依照着老师的手势又重新唱了一遍刚才的歌曲,所不同的是声音听起来更松弛,更明亮,也更具穿透力了。这就是微笑唱法的效果。在声乐学习的过程中,有很多科学的方法都是源于自然的生活状态,就和声音是一样的,听起来自然的、舒服的声音就是正确的。其实人在微笑的时候无意识中声音位置是很高的,笑出来的声音也是明亮、自然的。因此我们运用这种方法来使声音进入头腔。 　　经常听到老师说“哼鸣在哪里就唱在哪里”。好的老师并不是要求学生有多么大的音量,而是循序渐进的运用哼鸣训练的方法,让学生小声的感觉歌唱的位置和状态。这样的做的好处是能够使声音进入头腔,而且不费力气。有时唱咏叹调用很大的声音往往唱起来很吃力,但如果换用哼唱的方法就会起到事倍功半的效果。有时也可以用哼到鼻子上或是哼到眉心来进行训练,这种启发也是有效果的。如人在患感冒的时候歌唱,这时是好的感受声音进入面罩的机会。由于人在感冒的时候鼻子不通气,鼻音加重,此时鼻咽腔在振动,声音就被调整到面罩里去了,当然在自然状态下捏住鼻子也可以感觉到声音的变化。 　　第三招：小开口 　　说起这个不张大嘴的训练方法,在实践中经常用到。这种闭上嘴巴而迫使自己打开喉咙歌唱的方法也有助于我们寻找到面罩共鸣。其实这个原理是和人感冒原理是一样的,只不过前者是气息没有从鼻子出去而使声音进入面罩,后者却是气息没有从嘴巴出去而使声音进入面罩。

　　在初学习声乐的过程中,有的老师会让你把下巴垫在钢琴上歌唱,一方面是避免你下巴紧张,另一方面就是不让你张唱,这样一段时间训练之后声音明亮了许多,也学会了如何运用头腔。这些方法都是训练过程中采用的,一旦声音稳定了,位置找到了以后就可以适当的张开嘴,放大音量演唱了。当然,要想获得良好的面罩共鸣,还是需要很长的一段学习和实践的过程,只有改掉一些不良的歌唱习惯,才能达到想要的结果。 　　在哼鸣基础上小声歌唱的方法适用于任何一个人,对于大嗓门缺乏面罩共鸣的歌者来说尤为重要。往往有些歌者在歌唱过程中过分追求大音量,会造成声音僵硬、缺乏高位置、喉咙没有打开、口腔运用太多等等的问题,在没有老师指导的清况下,建议学习者可以采用录音的方式来进行学习。一般人耳听到的声音和录下来的声音很不一样,采用录音的方式更加真实的反应我们自己声音存在的问题。只有这样歌者才不会被自己的耳朵所欺骗,往往听的很大、很响的声音在录音之后听起来就会变的很奇怪,所以运用小声歌唱能够克服前面所说的一系列问题,更加有利于头腔共鸣的寻找。

唱歌打开胸腔共鸣的五个方法

　　共鸣在歌唱中很重要。唱歌若无共鸣，声音会很小，很单薄，也不好听。共鸣分头腔共鸣和胸腔共鸣。以下是小编整理的唱歌打开胸腔共鸣的五个方法，希望对大家有所帮助。

　　打开胸腔共鸣的方法如下：

　　把胸脯挺起，每天做扩胸运动一百次，通过这个练习，以后唱歌会很自然地把胸舒展开，这样扩大了胸腔共鸣的体积。

　　二、做“哈”字训练

　　在“打开喉咙”一章里，已经讲过这种训练。

　　这里说的“哈”字训练只是把位置往下移罢了。

　　（一）把胸挺起，把气喷在喉节下方凹处，与此同时，用本嗓在正常速度下，连续说出七、八个哈字。反复进行这样的练习，每天练一百次左右。

　　（二）再距喉节凹处一个手掌宽的位置上做以上同样的练习。当发出的“哈”字有较强的共鸣声时，再做（三）步练习。

　　（三）再把做“哈”字的练习往下移一个手掌宽的距离。方法同上。

　　（四）当做第（三）种“哈”字练习发出较强的共鸣声时，第（四）步是用假声做练习，发“哈”时要同样挺胸，气喷在胸口上。

　　（五）在第（四）的位置上，先发出两声“哈”字，第三声“哈”字拖三拍，此练习先用本嗓做，等拖拍的哈字有了较强的共鸣声时，再转为用假声做同样练习。

　　要注意的是，在喉节下降的基础上，再做这个练习就比较容易。通过以上几个步骤的练习，不仅能把胸腔共鸣打开，而且能找到胸口发声的感觉，为将来唱歌又打下了一个好的基础。

　　唱歌时做到胸腔共鸣的方法

　　胸腔共鸣就决定了胸腔不能是僵硬状态，即胸腔不能再呼吸时大幅运动，所以，胸腔共鸣的呼吸控制在于腹式呼吸或者胸腹式联合呼吸，保证胸腔一直处于放松状态。

　　其次，提软腭，使气流冲击在软腭上面，使胸腔通过气管于发声器官(声带)连接畅通，保证共鸣的发生，这是胸腔共鸣的喉部控制要点。当然，声带也要放松，保证气管的共振。

　　找下腹式呼吸，练呼吸控制，用打哈欠的方式练喉部控制。呼吸控制还有个练法，就是狗喘气，但是要先找对点，就是呼吸时是丹田作为一个意念点向下扯，这是吸气，放松是呼气。

　　我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种是下意识的，气吸得少而浅，呼气也不用控制，一次呼吸只要三秒钟左右，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，既气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。一次呼吸往往长达十几秒钟，歌唱的高低强弱，茚扬顿挫的变化，全*呼吸肌肉灵活有力的运动来完成。唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声气传”。

　　想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香----好，这就是歌唱的吸气，这样吸气得才深。吸气要用鼻和口同时自然的'进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。

　　呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。各位可以准备一张10平方大小的薄纸片，放在墙上，距离它4---6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气息是火苗倒而不灭，时间越唱越好。

　　唱歌时胸腔共鸣的简介

　　胸腔共鸣感觉的获得是使咽喉部作半打哈欠状，发声时，下腭自然下垂，喉咽部适当开大一些，把在硬腭上声波振动的反射点移向下齿背上，使声波在喉头和气管附近引起更多的振动，再由气管附近传送到胸腔引起共鸣，这时，似乎感觉到是把声音唱到胸部去一样。唱低音(发胸声区的音)时，以胸腔为主要共鸣器官，口腔、咽腔次之，头腔更次之。

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