今天是第二十六个世界读书日。

读书可以明智，可以增长知识，也可以让你从低谷中走向山顶，拥抱星辰大海。

读书，是一个获得成长的最好捷径，因为你可以毫不费力地就能学习到他人的智慧，方法，填补自己精神的贫瘠。

一日不读书，一日功，十日不读书，十日空。虽然有时候，我们觉得自己看过的书都不记得了，但其实你读过的书都在你不自觉的气质里，在你的谈吐言语里，在你的举手投足间，潜移默化中，悄悄改变。

人生没有白读的书，每一页都算数。

读书日，为大家推荐中国教育报评选的100本教师喜爱的书，闲暇时，读一本自己喜欢的书，与主人公一同经历生活的酸甜苦辣，一起领略生命的意义与真谛。

教师喜爱的书：前10名

1《北平学人访问记（上下）》

贺逸文 等/撰 张雷/编 商务印书馆

2《教育未来简史：颠覆性时代的学习之道》

严伯钧/著 接力出版社

4《泥土就在我身旁：苇岸日记（上中下）》

苇岸/著 冯秋子/编 广西师范大学出版社

5《势不可挡的学习：释放学生潜能的7个基本要素》

[美]道格拉斯·费希尔 [美]南希·弗雷/著 龚朝红/译 江苏凤凰科学技术出版社

6《未来教育重塑研究》

黄灯/著 人民文学出版社

杨九俊/著 华东师范大学出版社

9《阅读的力量：从苏格拉底到推特》

[英]弗兰克·富里迪（Frank Furedi）/著 徐弢 李思凡/译 北京大学出版社

10《中华优秀传统文化教育读本（全6册）》

翟博/总主编 中国大百科全书出版社

1.《把自己作为方法：与项飙谈话》

项飙 吴琦/著 上海文艺出版社

张文宏/主编 上海教育出版社

3.《不可思议的青少年大脑》

[英]贝蒂娜·霍恩 [英]简·吉尔摩 [英]塔拉·墨菲/著 任静/译 中国青年出版社

4.《大流感：最致命瘟疫的史诗（特别纪念版）》

[美]约翰·M·巴里/著 钟扬 赵佳媛 刘念/译 金力/校 上海科技教育出版社

赵冬梅/著 广西师范大学出版社

6.《大自然是个数学老师》

梁进/著 长江少年儿童出版社

7.《第一堂课：在哈佛和芝大教中国美术史》

巫鸿/著 湖南美术出版社/活字文化

亲近母语研究院/编选 广西师范大学出版社

9.《读懂孩子：心理安抚桥梁书（全3辑）》

雨濑 边玉芳/著 李广宇等/绘 北京师范大学出版社

10.《儿童文学名家精品典藏馆（全10册）》

萧袤等/著 江西教育出版社

11.《儿童文学史：从〈伊索寓言〉到〈哈利·波特〉》

[美]塞思·勒若/著 启蒙编译所/译 华东师范大学出版社

12.《儿童阅读的力量》

李怀源/著 华东师范大学出版社

13.《儿童早期的数学学习与教育：基于学习路径的研究》

[美]道格拉斯·H.克莱门茨 [美]朱莉·萨拉马/著 张俊 陶莹 李正清 等/译 张俊/审校 教育科学出版社

14.《儿童作文与实话实说》

管建刚 崔永元/著 福建教育出版社

15.《福建古建筑丛书（第一辑 5册）》

福建古建筑丛书编委会/编 福建教育出版社

16.《给孩子的电影》

戴锦华/编著 中信出版社/活字文化

17.《给教师的信：阅读与人生》

朱永新/著 华东师范大学出版社

量子学派/编著 北京大学出版社

宗福邦 陈世铙于亭/主编 商务印书馆

20.《逛动物园是件正经事》

21.《郭初阳的语文课（全12册）》

郭初阳/著 黄月/绘 北京联合出版公司

程应镠/著 虞云国/编 北京出版社

23.《好父母的说话之道：说什么，如何说，何时该聆听》

[美]温迪·莫戈尔博士/著 庞岚晶/译 上海社会科学院出版社/青豆书坊

24.《好看的中国文学史（上下册）》

钱念孙/著 华东师范大学出版社

25.《核心素养与学习的变革》

常生龙/著 上海教育出版社/源创图书

[美]沙法丽·萨巴瑞/著 庞岚晶/译 上海社会科学院出版社/青豆书坊

27.《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？》

[美]格雷格·卢金诺夫 [美]乔纳森·海特/著 田雷 苏心/译 生活·读书·新知三联书店

28.《教书这么好的事》

冷玉斌/著 中国人民大学出版社/源创图书

朱永新 [英]艾伦·麦克法兰/著 马啸 等/编译 长江文艺出版社

30.《教育思想的花园：教育基本理论前沿讲座》

檀传宝/主编 教育科学出版社

31.《教育无非服务》

姚跃林/著 华东师范大学出版社

32.《教育写作：教师教育生活的专业表达》

颜莹/著 江苏凤凰教育出版社

33.《精讲〈论语〉十四章》

罗唯嘉/著 北京师范大学出版社

34.《京剧的魅力与时尚》

张永和/著 北京教育出版社

35.《静待花开——百位特级谈育人智慧（上下册）》

上海市特级教师特级校长联谊会/编 上海教育出版社

36.《看画：如何欣赏世界名画》

[美]查尔斯·亨利·卡芬/著 孔宁/译 上海科学技术文献出版社

37.《科技革命与国家现代化研究丛书（全7册）》

张柏春/主编 山东教育出版社

38.《李桢与自觉教育》

中国教育报刊社·人民教育家研究院/组编李桢/著 北京师范大学出版社

39.《美育：怎么看？怎么办？——美育经典选读》

杨斌/选编 江苏凤凰教育出版社

万方/著 北京十月文艺出版社

41.《培养孩子的理系脑》

[日]村上绫一/著 渠海霞/译 晨光出版社/禹晨文化

42.《其实你不懂进化论》

史钧/著 世界图书出版公司

戴逸/著 北京人民出版社

44.《全球教育治理研究系列（全10册）》

周洪宇/主编 湖北教育出版社

45.《人体简史：你的身体30亿岁了》

[英]比尔·布莱森/著 闾佳/译 文汇出版社

46.《荣格心理学入门》

[日]河合隼雄/著 [日]河合俊雄/编 李静/译 东方出版中心

47.《如何让孩子自觉又主动：全球知名脑科学家揭示如何培养孩子的开放式大脑》

[美]丹尼尔·西格尔 [美]蒂娜·佩恩·布赖森/著 黄珏苹/译 浙江教育出版社/湛庐文化

48.《三十人行：给孩子的人文访谈录》

周益民/编著 中国少年儿童新闻出版总社有限公司

49.《什么值得教？技术时代重新思考课程》

[美]阿兰·柯林斯/著 陈家刚/译 华东师范大学出版社

50.《守望春天：生命教育10日谈》

袁卫星/著 山西教育出版社

51.《书事：近现代版本杂谈》

薛冰/著 天津人民出版社

52.《书择十本：20位教师的阅读私语》

马朝宏 宋鸽/主编 江西教育出版社

53.《陶继新〈论语〉心悟》

方柏林/著 华东师范大学出版社

55.《伟大的植物：南方草木状》

[晋]嵇含/著 兰心仪/编译 杨盈盈/绘 中国画报出版社

56.《文艺的哲学基础》

[日]夏目漱石/著 杜星宇/译 古吴轩出版社

58.《我的课堂作品》

59.《我的原野盛宴》

张炜/著 人民文学出版社

60.《我的阅读与写作》

梁衡/著 北京联合出版公司

61.《我就是数学——华应龙教育随笔（十周年纪念版）》

华应龙/著 长江文艺出版社

62.《我们的读写时光》

[美]凯瑟琳·佩特森/著羊芳涛/绘 王庆钊/译 晨光出版社

63.《我是故宫“看门人”》

单霁翔/著 中国大百科全书出版社

64.《相约经典，走进名著（中国现当代卷）》

袁湛江/主编 中国人民大学出版社

65.《项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验》

[美]苏西·博斯 [美]约翰·拉尔默/著 周华杰 陆颖 唐玥/译 中国人民大学出版社/源创图书

66.《写作是门手艺》

刘军强/著 广西师范大学出版社

67.《新父母孕育新世界》

童喜喜/著 电子工业出版社

69.《新中国教育学家肖像》

石中英 朱珊/主编 教育科学出版社

汤勇/著 长江文艺出版社

71.《学习共同体：走向深度学习》

陈静静/著 华东师范大学出版社

朱良志/著 北京大学出版社

73.《艺术家的书信集》

[英]迈克尔·伯德/编著 袁艺倩/译 广西师范大学出版社

冯骥才/著 人民文学出版社

75.《阅读的习得：多语言文化视角下的儿童读写能力发展研究》

[美]凯瑟琳·麦克布莱德/著 莫剑宏/译 北京师范大学出版社

贾平凹/著 作家出版社

宁鸿彬/著 商务印书馆

78.《〈知心姐姐〉主编祝薇心灵成长小说（全3册）》

79.《指花扯蕊：诗词品鉴录》

江弱水/著 商务印书馆

黑陶/著 广西师范大学出版社

81.《中国画，好好看》

田玉彬/著 湖南教育出版社/青豆书坊

82.《中国历史十五讲（典藏版）》

张岂之/主编 北京大学出版社

83.《中国书写：紫禁城六百年》

祝勇/编 上海文艺出版社

84.《中国思维的根系：研究笔记》

萧延中/著 中央编译出版社

85.《中国哲学简史（手绘插图版）》

冯友兰/著 涂又光/译 薛晓源/绘 中国画报出版社

86.《走出教育游戏的迷思：科学证据告诉了我们什么》

[美]理查德·E.迈耶/著 裴蕾丝/译 教育科学出版社

87.《走出唯一真理观》

陈嘉映/著 上海文艺出版社

88.《走出中国近代史》

章开沅/著 北京出版社

89.《走向世界的中国童年精神》

李利芳/著 明天出版社

90.《最好的里尔克》

[奥地利]赖纳·马利亚·里尔克/著 [美]秀陶/译 广西师范大学出版社

身体和灵魂，都要有一个在路上。

请给自己一点时间，静下心来，阅读一本书，你会发现，原来世界竟然如此绚丽多彩，人生竟然如此美好璀璨。

文章来源：中国教育新闻网—中国教育报2020年12月30日第5版 版名：读书周刊·特刊

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阅读《欣赏是一种善良》
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志.他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引,作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加.
他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养照顾长大的,为了走出生命途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵.屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,找到了他的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定.姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,连大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你.他说：‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的妄念.由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家.他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰.
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人.欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志.因此,学会欣赏应该是一种做人的美德.
1、概括写出文中的小故事.
2、用横线画出文中表达作者思想观点的语句.
3、你从短文中体会到了什么?