引导语：爱国的优秀品质应该从小养起，在教育方面的培养，当然是从爱国诗歌的学习开始啦！小编整理了以下几篇爱国诗歌，欢迎大家分享与阅读。

　　小学四年级爱国诗歌1

　　需要一个新的中国梦，

　　我比任何时候都幸福，

　　我比任何时候都美丽，

　　我们需要一个新的梦，

　　需要一个新的中国梦！

　　是在那些狂风暴雨里，

　　是在那些炮火硝烟里，

　　是在那些雷鸣电闪里，

　　是在那些惊涛骇浪里，

　　是在我们经历过的。

　　是在我们穿越过的。

　　是在我们承受过的。

　　是在我们战胜过的。

　　因为跋涉就是幸福；

　　因为奋斗就是幸福；

　　因为奉献就是幸福；

　　因为胜利就是幸福。

　　小学四年级爱国诗歌2

　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

　　这被暴风雨所打击着的土地，

　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

　　这无止息地吹刮着的激怒的风，

　　和那来自林间的无比温柔的黎明……

　　连羽毛也腐烂在土地里面。

　　为什么我的眼里常含着泪水？

　　因为我对这土地爱得深沉……

　　小学四年级爱国诗歌3

　　《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　我是你河边上破旧的老水车

　　数百年来纺着疲惫的歌

　　我是你额上熏黑的矿灯

　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索

　　我是干瘪的稻穗；是失修的路基

　　千百年来未落到地面的花朵

　　刚从神话的蛛网里挣脱

　　我是你雪被下古莲的胚芽

　　我是你挂着眼泪的笑窝

　　我是新刷出的雪白的起跑线

　　是你九百六十万平方的总和

　　你以伤痕累累的乳房

　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我

　　那就从我的血肉之躯上

　　你的富饶，你的荣光，你的自由

　　小学四年级爱国诗歌4

　　为人进出的门紧锁着，

　　为狗爬走的洞敞开着，

　　一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！

　　我渴望着自由，但也深知道--

　　人的躯体哪能由狗的洞子爬出！

　　我只能期待着那一天，

　　把这活棺材和我一起烧掉，

　　我应该在烈火和热血中，得到永生！

　　小学四年级爱国诗歌5

　　为共产主义奋斗终身

　　是中国共产党人的信仰

　　笑迎天下劳苦大众得解放

　　只有烟袋、砍刀和草帽

　　一代又一代共产党人闪耀着信仰的光芒

　　是革命时期共产党人的信仰

　　是建设时期共产党人的信仰

　　带领人民共圆国强民富的中国梦

　　是改革发展的今天共产党人的信仰

　　是一种护佑人民到达幸福彼岸的精神力量

　　是一座抵御诱惑的精神堡垒

　　是一面永不褪色的旗帜

　　是全心全意为人民服务的担当

　　在中华民族复兴的康庄大道上

　　一个具有中国特色的社会主义国家

　　正在共产党人手中引航

　　小学四年级爱国诗歌6

　　永远铭记那一历史时刻

　　永远在历史天空中闪烁

　　你为了追求民主崇尚科学

　　你燃烧的是激情的火焰

　　你点燃的是革命的火种

　　你照亮的是光明的大地

　　你留下的是红色的记忆

　　只因我们都曾年轻过

　　內心都充满着一腔热血

　　只因我们都曾拥有过

　　去追求美好的新生活

　　你已成为革命的基因

　　在一代又一代青年中传承

　　你秉承着最先进的文化思想

　　你的精神是永远鲜活

　　你是前进中的一盏明灯

　　我们都有一颗火热的心

　　让赤诚的心去燃烧吧

　　去投身建设祖国大潮中

　　去投身创建中国梦的蓝图中

　　共同创造美好新生活

【小学四年级爱国诗歌（精选6首）】相关文章：

小学读书节活动总结通用14篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学读书节活动总结，欢迎大家分享。

　　xx小学启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。

　　健全读书阵地，让学生“有书读”。图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“书香小屋”，通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径，精心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书及时更新。

　　规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，暮省以自由阅读为主；认真落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。

　　强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书。

　　完善读书机制，让学生“爱读书”。 学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五星级”评价方式，采取通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。

　　开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，快乐成长”演讲比赛、、演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。

　　我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”概括最恰当。

　　我校xx年读书节活动，为了更好地为营造了浓厚的校园书香氛围，我们倡导树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素质。我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以肯定的是，活动对上述方面的素质提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光里；通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。

　　活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参加校级大型活动3次，年级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参与率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内)。现将我校xx年主题为“悦读和谐”读书节活动情况作如下总结。

　　一、领导重视，组织部署有力

　　为了确保读书活动的顺利开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，委托语文科组设计读书节计划，全体教师共同参与。。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、年级组主抓落实，班主任负责具体督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、年级、班级三个层面的活动能按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人参与，共创书香校园的良好氛围。

　　二、精心策划，展示读书成果

　　读书节活动4月13日通过计划并启动前期准备工作，4月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参与的读书和展示读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。

　　职责处：语文科组、质量室、德育处

　　1、教师“读书论坛”――4月22日首场大型读书活动。青年教师选择并认真阅读1―2本教育教学论著书籍，全员参与学校教师“读书论坛”，评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行动，为学生做出表率。

　　2、大型学生读书展示――“美文朗诵、讲故事”比赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校参加市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。

　　特等奖由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、四（3）班、五（2）班、六（2）班的参赛队伍获得，其他班级分获一、二等奖。

　　3、家庭“亲子阅读”――倡议家长和孩子共读一本书，交流读书体会，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭提供亲子阅读相关照片、DV，获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲子阅读”交流会。

　　上交作品327份，组委会评出一（2）吴文