乒乓球的乒字有翘舌音吗?

小学一年级语文教案通用15篇

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学一年级语文教案,欢迎大家分享。

  1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字的方法;

  2、初步了解多义字;

  学习识记生字的方法。

  展示自己从电视里学到的生字,培养自主学习的能力。

  1、导入:小朋友,咱们都有一个温馨和睦的家,平时在家里,你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢?

  (1)我们和爸爸妈妈看电视的时候,电视中出现的生字,爸爸妈妈会教给你们听吗?看电视,你们都认识了哪些字?

  (2)学生拿出自制的识字课本,分小组互相交流看电视时认识的字。(3)学生全班交流自己的识字方法,教师和同学评议。

  (4)小组学习“我的发现”中的汉字,读读这些字,你发现了什么?(5)集体交流,小组派代表汇报,总结识字方法。

  (6)认读生字卡片(学生说一说是怎么记住这个字的)。

  (1)小组学习:读一读这些词语,你发现了什么?

  (2)你还知道哪个字,也和“张”字一样,表示很多不同的意思?

  1、知道什么是种子。

  2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光,获得一些简单的植物生长的知识。

  3、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。

  4、在读中感受春天的美好。

  5、能够上网搜集有关种子的图片。

  1、读好指定的词语和句子。

  2、读出土地妈妈对孩子的关爱。

  教学难点:理解种子在土壤里发芽的过程及条件。

  1、有关种子的图片或自己的画。

  2、各种植物的种子。

  1、多媒体课件《种子的生长过程》

  2、有关种子的诗歌。

  师:现在是什么季节?

  师:你是怎么感受到的。

  师:几阵春风,几场春雨,万物都醒来了,谁还在睡懒觉?快看一看。

  师:对呀,就是种子小朋友!

  板书课题:5种子,齐读(引导学生用喜欢的方法记种字字形。认识新偏旁禾木旁)

  师:你知道哪些植物种子的名字?

  生出示图片或图画作品并说一说。

  师:让我们到课文里看一看他们吧!

  1、自读课文,不认识的字多读几遍拼音。

  春雨/ 一( )春雨 春风/ 一( )春风

  阳光/ 一( )阳光

  化成/冰雪化成水珠

  3、师:我最喜欢收藏卡通图片,你喜欢收藏什么?

  4、师:冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子。

  冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。

  5、再读课文,要求:不丢字、不加字。

  6、个别生分段读课文。

  师:漫长的冬天过去了,种子们在干什么?

  师:学生自己读课文,看看种子在干什么。

  1、生汇报,师:你从哪知道的?(第二段)

  你还知道什么?读一读。

  它拧着一个个小鼻子,轻轻地呼唤着:醒醒吧!我的淘气的孩子们。

  师:想想拧是一个怎样的动作?土地妈妈是怎样呼唤的?想想它是怎样拧种子宝宝的?试读这句话。指名读。

  导:种子终于醒来了,它有哪些活动呢?

  2、自己读第三自然段。

  (1)个别生读第三段,其他学生做动作。

  (2)欣赏课件,(种子生长过程)一遍看,二遍做动作,三遍背一背。

  (3)不看课件背一背。

  师:种子钻出了地面,它看到了怎样的世界,它的心情会怎样?生读第四自然段,指名读,师生合作读。

  师:种子在湿润的空气里快乐的生长,带着你的感受读读第五自然段。

  3、生自由读第五自然段。

  4、回归整体:有语气地朗读全文。

  我们的种子也和我们见面了,(出示教师准备的种子幼苗) (1)认一认它们都是什么种子的幼苗。

  (2)说说为什么要种下这些植物的种子?

  春天是一个万物复苏的季节,是一个欣欣向荣的季节,到田野里走一走,看一看,你会有意想不到的发现。

  打 伸 揉揉 伸出 探

  到公园、野外去寻找种子幼苗。(有条件的学生可用数码相机拍下来)

  人教版一年级语文上册《复习二》第一课时。这一内容通过读记声母、摆声母、想姓里声母等教学过程来达到复习声母之目的。

  1、创设情境,通过活动,让学生能熟练认读并按顺序排列23个声母,体会学拼音的乐趣。

  2、用多种方法引导学生复习声母,使学生熟练掌握形近和音近声母。

  教学重点 熟记23个声母。

  教学难点 正确区别形近和音近声母。

  学生准备小棒、毛线、橡皮泥等物品,一套23张声母卡片;教师准备多媒体课件、声母头饰、歌曲光盘。

  根据《语文课程标准》中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”的要求,本节课通过玩“拼音乐园”这一活动形式,采用奖励小红花的手段,以“交朋友、找朋友、想朋友”为主线进行声母复习教学。教学过程环环相扣,有效地激发了学生学习拼音的兴趣。在每一环节的教学设计中,教师始终充当引导者、激励者、参与者、服务者角色,创造出愉悦、民主的课堂气氛。充分运用小姐合作的优势,集组内成员的力量,利用绳子、小棒、橡皮泥、肢体等方式摆出声母,体现学生自主、合作、探究学习的教学思路,让学生有足够的时间与空间,充分发挥他们的聪明才智,使课堂焕发出应有的活力,让学生真正成为课堂的小主人,在愉快中学习掌握知识。

  同学们,今天这节课,老师要带你们到儿童"拼音乐园"去玩一玩,喜欢吗?(出示“拼音乐园”课件),“拼音乐园”中有你们学过的声母“朋友”,你们愿意和他们交朋友吗?不过要交上这些“朋友”,你们必须得积极开动脑筋才能交上,看谁交的朋友多,你们有信心吗?好吧,让我们乘上自己班上的旅游专车开往儿童“拼音乐园”(同时播放“找朋友”歌曲),出发!同学们一边唱着歌,一边拍着手,还不停地晃着身子,快乐极了。

  1、师:同学们,儿童“拼音乐园”到了,请大家跟着老师随同生动有趣的课件一起去“声母王国”(出示“声母王国”课件)。得意的国王说:你们要想进来,得先要准确地读出声母的名字(特别要区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh及n、l的读法)并记住它们,方可和它们交上朋友。请大家来试试吧!

  2、学生自由练习。

  3、师:前后桌四位同学为一组,各组选一名组长(主持开展活动)和一名统计员(统计本组同学所得小红花朵数)。各组同学认读声母时,要互读互检互评互纠,然后再由老师抽查每组学生认读字母情况,先过关的小组先进入“声母王国”,该组每人奖励23朵小红花。进入声母王国后,仍以本组四位同学一组,开始接龙摆牌(每人拿出事先准备好的经组长验收过的23张打乱顺序的声母卡片,各人先按着声母的顺序自己接龙摆牌,然后互检并帮助纠正。每摆对一处得1朵小红花),老师巡导验收。

  1、师:刚才同学们表现得很棒,咱们接着进入“声母比拼厅”。(出示“声母比拼厅”课件)可亲的厅长一见同学们就说,据说你们23个声母学得不错,我想再考考大家,请同学们在比拼厅中仍按原来四人一组坐好,用你们带来的小棒、毛线、橡皮泥等物品,配上肢体造型按书中“我会摆”那摸样来摆一摆23个声母(尤其要区别d、b、q、p这四个形近声母。提示:这四个声母可以用左、右拳头并竖起大拇指,两拳相对表示d、b字形,两拳下翻表示q、p字形)看谁摆的多、摆得好。规则是这样的:大家先在四人小组中摆一摆,然后各小组推选一至两名摆得好的同学在投影仪上展示给全班同学看,每摆好且老师认可一个规范声母(算是交上一个朋友),该组每人奖励一朵小红花。

  1、渗透性识字6个,培养学生的识字能力。

  2、背诵《插秧》,理解“秧插在倒影中”的意思。

  3、培养学生有感情地朗读课文的能力。

  4、让学生感受春天的美,大自然的美和劳动之美。继续学习在阅读时想像情景的方法。

  一、创设情境,激趣导入

  1、小朋友们,你们平时喜欢劳动吗?看来大家都是热爱劳动的孩子。这节课老师要带大家进行一项特殊的劳动,你们准备好了吗?(根据儿童的心理特点,联系其生活经验,使学生在教师的赞扬声中,乐于接受特殊任务,自然而然进入学习情境。)

  2、板书课题,齐读课题。

  二、围绕课题质疑并解题

  1、看到“插秧”两个字,大家都很好奇,你们现在最想知道什么?(估计学生会问:插秧是干什么?在哪儿插秧?谁插秧?)

  2、(课件出示:农民弯腰在水田插秧的画面。)现在,我们已经来到了目的地,看到这幅画面你的疑问解决了吗?(学生看画面,猜测解决以上问题。)

  3、老师相机引导学生理解:戴斗笠的农民把秧苗插在水田里的劳动就叫“插秧”。

  1、今天我们就要帮农民伯伯在水田里插秧。你看,这片水田像什么?(引导学生想像人站在水田里可以看见自己的倒影,体会水田像一面镜子。)随即出示诗句:“水田是镜子”。

  2、引导观察:水田上边有蓝天、白云,水田旁有青山、绿树,那水中自然就会有

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表达力,也就是口才就是生产力。可以通过有效的表达来实现一定的目的。这一点在中国的今天,像马云、李开复、俞敏洪等身上都淋漓尽致的体现了表达与演说可以创造的巨大价值。

暑假马上开始,正是孩子们学习口才的好时候。相信很多家长已经给孩子报了很多的课外辅导班,其实,在报班前最应该让孩子学习的就是口才,语言表达能力是孩子们学习其他的基础,必须要重视起来。

船长整理了口才学习的基本功训练和内容,希望能对热衷口才的孩子和老师们有所帮助。

目的:提高咬字器官的力度和灵活度,口齿伶俐。

每天坚持联系口部操5分钟,共七节,要求速度越来越快。 内容:

第一节:双唇前后运动。 第二:双唇左右运动。 第三节:伸舌与收舌。 第四节:饶舌运动。 第五节:左右顶舌。 第六节:弹舌运动。 第七节:口的开合运动。(张嘴如打哈气,闭嘴如咬苹果)

二、吸气和呼气:吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛,先吐后吸。

目的:更好的控制气息的运用。

内容:和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。(练习气) 大声喊出“嘿,嘎,呱”体会腹部变化。(练习力度) 青少儿口才训练的内容

1,坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅不知是鹅过河,还是河渡鹅?

2,山上五棵树,架上五壶醋,林中五只鹿,箱里五条裤。伐了山上树,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取出箱中的裤。

3,山前有只虎,山下有只猴。虎撵猴,猴斗虎;虎撵不上猴,猴斗不了虎。 二、复韵母练习 1,磨房磨墨,墨碎磨房一磨墨;梅香添煤,煤爆梅香两眉灰。 2,出南门,走六步,见着六叔和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆;过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。 3,哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟。

4,山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗。二人山前来比腿,不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗? 三、唇音练习

1,老方扛着黄幌子,老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子,老黄要拿老方的黄幌子,末了儿方幌子碰破了黄幌子,黄幌子碰破了方幌子。 2,粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。 3,吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

4,八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 四、鼻韵母练习

1,扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。 2,一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。 3,任命是任命,人名是人名,任命不能说成人名,人名也不能说成任命。

4,山前有个严圆眼,山后有个严眼圆,二人山前来比眼,不知是严圆眼的眼圆,还是严眼圆比严圆眼的眼圆?

五、翘舌音、平舌音、练习

天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。

日常生活中,可以带孩子做这些小游戏来锻炼口腔,助力表达能力的提升

1.细嚼慢咽:让嘴部肌肉充分运动,强健肌肉张力的发展。

准备:一包孩子喜欢的有嚼头的零食,如牛肉干、鱿鱼丝或QQ糖,一段节奏明快的音乐。玩法:放上音乐,和孩子一起,合着音乐节拍嚼零食,记得每一口嚼30下再咽下去。

2.舔蜂蜜:增加舌头、唇的灵巧性。

准备:蜂蜜或果酱。玩法:把蜂蜜或果酱涂在孩子嘴巴四周,想办法舔干净;在盘子上涂上蜂蜜,让孩子舔盘子。当然这还可以延伸到每餐饭时让孩子发扬节俭精神,舔干净饭碗。

3.让孩子大声朗读,不仅可以记住文学知识,还能锻炼口才、规范谈吐及与人交流的胆量。

4.吹球比赛:增进口腔肌肉张力的发展。准备:乒乓球一个、两三个杯子。玩法:将杯子装满水,让乒乓球浮在第一个杯子上,再和孩子一起用嘴把球吹到第二个杯子或者第三个杯子里,或者更多。

5.吸纸片:反复练习吸气、吹气,刺激口腔神经。

准备:有颜色的薄纸、吸管、两个盘子。玩法:和孩子一起把纸撕成小碎片,盛在一个盘子里,再请孩子用吸管吸起纸片,帮纸片搬家到另一个盘子里。

另外,还有宝贝爱玩的吹泡泡游戏、吹风车、吹哨子,都可以多让孩子玩一玩,寓教于乐。儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和学习的东西,真正会刻进脑子里,提升孩子的表达能力,并内化为自己的智慧财富。

你认为孩子的口才锻炼重要吗?快来跟我们分享经验故事吧~

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 股票基础知识--股票代码前的字母含义 
 ST”股票:沪深证券交易所在1998年4月22日宣布,根据1998年实施的股票上市规则,将对财务状况或其它状况出现异常的上市公司的股票交易进行特别处理,由于“特别处理”的英文是Special treatment(缩写是“ST”),因此这些股票就简称为ST股
 "*ST"股票:指对存在股票终止上市风险的公司,对其股票交易实行"警示存在终止上市风险的特别处理"(以下简称"退市风险警示"),以充分揭示其股票可能被终止上市的风险,所以在ST股票前面加个"*"。
S--表示未完成股改的股票 “S*ST”表示未完成股改的*ST公司 " N”表示第一天上市交易的新股。 N、XD、XR、DR分别表示什么 当股票名称前出现了N字,表示这只股是当日新上市的股票,字母N是英语New(新)的缩写。
看到带有N字头的股票时,投资者除了知道它是新股,还应认识到这只股票的股价当日在市场上是不受涨跌幅限制的,涨幅可以高于10%,跌幅也可深于10%。这样就较容易控制风险和把握投资机会。 当股票名称前出现XD字样时,表示当日是这只股票的除息日,XD是英语Exclud(除去)Dividend(利息)的简写。
在除息日的当天,股价的基准价比前一个交易日的收盘价要低,因为从中扣除了利息这一部分的差价。 当股票名称前出现XR的字样时,表明当日是这只股票的除权日。XR是英语Exclud(除去)Right(权利)的简写。在除权日当天,股价也比前一交易日的收盘价要低,原因由于股数的扩大,股价被摊低了。
当股票名称前出现DR字样时,表示当天是这只股票的除息、除权日。D是Dividend(利息)的缩写,R是Right(权利)的缩写。有些上市公司分配时不仅派息而且送转红股或配股,所以出现同时除息又除权的现象。
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