I’d like to tell you something take place

高考英语:3500单词配套练习【1-5课时】

高考英语:3500单词配套练习【6-10课时】

高考英语:3500单词配套练习【11-15课时】

高考英语:3500单词配套练习【16-20课时】

高考英语3500单词配套练习

4. 选词填空(写到作业本上)

5.句子翻译(写到作业本上)

1)他们去机场为儿子送行了。(see)

2)我好像把钥匙弄丢了。(seem)

3英吉利海峡把英国和法国分隔开来。(separate)

4)这只是一个玩笑。别当真。(seriously)

5)真遗憾你昨天没有来参加晚会。(shame)

6)我们有共同的兴趣和爱好。(share)

7)他突然转变态度令我们感到吃惊。(shock)

8)学校图书馆眼下缺钱。(short)

9)汤姆的嗓音布什的很相似。(similar)

10一看到蛇,她就尖叫起来。(sight)

高考英语3500单词配套练习

4.选词填空(写到作业本上)

5.句子翻译(写到作业本上)

1. 总统立即采取措施以阻止争斗。

2. 你听起来好想感冒了。

3. 医生建议我们定期锻炼,以保持健康。

4. 盯着外宾看是不礼貌的。

5. 卡车正以每小时50英里的速度行驶。

6. 他把所有的空余时间都用在画画上。

7. 这种疾病在病人中间迅速蔓延开来。

8. 我们学校有120名员工。

9. 在我国儿童7岁开始上学。

10. 因为堵车所以我迟到了。

高考英语3500单词配套练习

4.选词填空(写到作业本上)

5. 句子翻译(写到作业本上)

1)在学习方面爸爸对我要求很严格。(strict)

2)他们成功找到了治疗头痛的方法。(succeed)

5)她在转行进入新闻业之前是一名图书管理员。(switch)

6)Ben向警察提供了那些涉案人员的姓名。(supply)

8)这孩子在音乐方面有天赋。(talent)

9)他把信撕成碎片,扔到垃圾箱里。(tear)

10)他们谈话的声音很低,我听不到他们说什么。(talk)

高考英语3500单词配套练习

4.词组填空(写到作业本上)

5.句子翻译(写到作业本上)

2)他回想起他们首次相遇的那一天。(think)

3)我一进房间电话就响了。(than)

4)你能辨别这两种酒的不同吗?(tell)

5)请把这首诗由中文译成法语。(translate)

6)这个商店周五营业到晚上九点钟。(till)

7)让我们为爱德华干杯,祝贺他工作干得漂亮。(toast)

8)我厌烦电视,我们还是出去散散步吧。(tire)

9)由于交通诸塞我们被困住了。(trap)

10她深深地被这部小说打动了。(touch)

高考英语3500单词配套练习

4.词组填空(写到作业本上)

5.句子翻译(写到作业本上)

1.孩子们总是耍花招戏弄老师。

2.如果我不能按时完成这件事,我就要倒霉了。

3.在买鞋之前要先试穿一下。

4.直到他开口,我才知道他不是英国人。

5.我试着跟他联系,却没有联系上。

6.我不习惯午饭吃那么多。

7.有种类繁多的样式可供挑选。

8.要是我没有记错的话,他昨天回来上班了。

9.他不愿意向我们提供进一步的细节。

10.我理解现在你心里有多难受。

高考英语3500单词配套练习

4.词组填空(写到作业本上)

5. 句子翻译(写到作业本上)

1.对不起,让你久等了。(wait)

2.我警告过你,不要一个人走回家。(warn)

3.他今天穿的是校服。(wear)

4.他们热烈欢迎新来的志愿者。(welcome)

5.这本书非常值得一读。(worth)

7.我不担心他,他照顾好自己。(worry)

8.我们移居巴黎,在那里我们生活了6年。(where)

9.不管你愿不愿意,我都要走了。(whether)

10.他戒烟后体重增加了。(weight

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[析]用though, but表示“虽然……,但是…… ”或用because, so 表示“因为……,所以……”时,though和but 及because和so 都只能择一而用,不能两者同时使用。

等词组连接句子的两个主语时,谓语动词遵循“就近一致原则”, 即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。

的意思是“若干”或“许多”,相当于some或a lot of,和复数名词连用,谓语动词用复数形式。

B. So he is(√)[析]“so+be动词/助动词+主语”的倒装结构表示前面所述情况也适用于后者,意为“……也是这样”;“so+主语+be动词/助动词”的陈述结构表示对前述情况的肯定,意为“……确实如此”。

前加上other才能表示重庆和中国的其它城市比较大小。

Guangzhou和Beijing,这两个不同类的事物之间不能做比较。

I’ll go hiking if it doesn’t rain next Sunday.(√)[析]习惯上在含有时间状语从句和条件状语从句的复合句中,如果主句的谓语动词用了一般将来时,从句的谓语动词要用一般现在时表示将来的动作。

(√)[析]习惯上在含有宾语从句的复合句中,主句的谓语动词用了一般过去时,从句的谓语动词要用过去的某种时态。但如果从句表述的是一客观事实或客观真理时,则不受主句时态的影响,而用一般现在时。

并不是所有的球都是圆的。(√)[析]all, every, both等词和not连用时,not通常放在all, every, both的后面,一般情况下表示部分否定,意为“并非……都……”。

/[剖析]答案为C。university虽然以元音字母u开头,但其前若使用不定冠词时,则要用a.不过此题中不能使用不定冠词,而是特指和Joe说话的那个大学生,故要选the。

C. smaller and smaller D. fewer andfewer[剖析]答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and +比较级”的结构,表示“越来越……”。主语为number,只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。

say[剖析]答案为C。本题为宾语从句,由于需要用陈述语序可排除B、D;另外,主句时态为一般过去时,则从句也要用对应的过去时态,故还可排除A。

〔正〕He became a writter in his twenties〔析〕这句话应译为:他在20多岁时就成了作家。在某人的一段生活时间段中要用介词in来表示,而在具体岁数时用at来表示。

〔析〕在节日的当天用on,而全部节日期间用at,Christmas是圣诞节期间,一般要有两周或更长的时间。

night.而since则是表达主句动作的起始时间,一般要与完成时连用。

〔析〕On 加动名词表示"一……就"。本句的译文应是:我一进入教室就听见这个好消息了。又如:on hearing…一听见, on arrival 一到达就……(on表示动作的名词)

〔析〕by 引起的时间状语表示了动作的截止点,其意思为"不迟于某一时刻将工作做完",所以主句一般是完成时态。当然可以有将来时态,如:Ill be there by five oclock.而till则表达其一动作一直持续到某一时刻,但句中的动词一定要用持续性动词,而瞬间的截止性动词应用其否定句式,如:I wont finish this work till(until) next

〔析〕before 一般要与完成时连用,而ago则与一般过去时连用。

析since用来表达主句动作的开始时间,所以其引出的从句中应为过去时,而不能用完成时态

即三天之后的哪一天都可以。所以在许诺若干时间内会完成某事时,一定要用介词in。

〔析〕在报纸上的新闻要用in, 而在具体某一版上,或某一页上则要用on。

〔析〕over 与 above 在作为比某物高的意思时有时可以互换。但在垂直方向上的高矮时,即正上方时则要用above.而泛指上方时用over.

〔析〕with后要加拿得起来放得下的工具,而墨水、颜料等原料则要用in。

〔析〕hear from 即为:从某人处得到信件。不要再加letter了。

答案: C. (选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差异)

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