你们用自己的行动向全世界证明了自己，证明了自己多年的努力没有白费，你们都是我们的骄傲。小编也是整理了一些关于2021东京奥运会解说词精选四篇的相关内容，供大家参考，希望能够帮助到大家， 现在跟着小编一起来看看吧！

2021东京奥运会解说词1

东京奥运会中获得第一枚金牌的杨倩解说员给他的解说词是，除却君身三重雪，天下谁人配白衣，是不是觉得非常的有诗意?是对杨倩的一种鼓励，也是对他的一种称赞，孙一文的解说员给他个解说词是一利光寒定九州，为什么会是一剑光寒定九州呢?因为孙一文比赛，所以说解说员他用一创这个词语在00后的小将陈芋汐和张家齐的跳水比赛中，几十元给他们两个，有两句解说词，雏凤清于老凤声小荷才露尖尖角，未来可期，这也是解说员对于他们两个的称赞也是对00后小将们在赛场上的一种未来可期，在女子赛艇比赛中，陈云霞，张灵，吕杨，崔晓桐的比赛中，解说员给他们的解说词是一棹逍遥天地中四朝老将庞伟老骥伏翼，志在千里，庞伟是在2008年的北京奥运会中，是得到了气步枪的金牌，在今年的奥运会中，他和00后小将江冉馨一起获得了金牌，解说员给后起之秀姜冉馨的解说词旭日东升未来可期射击比赛中张常鸿拓马长枪定乾坤少年英雄。

跳水比赛，谢思湯，王宗源丈夫未可轻年少，皮划艇，徐诗晓，孙梦雅，百舸争流，气吞万里如虎，一骑绝尘，尽显中国速度，苏炳添功不唐捐，玉汝于成，岁月不负追梦人，陈梦，你可以说他是大器晚成，也可以说他是厚积薄发，孙颖莎少年负壮气，奋烈自有时，马龙，你永远不要去低估一颗冠军的心，马龙，樊振东决赛一个时代的开启，他不会轻易的落下帷幕，这场比赛让我们看到了前浪的耀眼，你看到了后生的口味，尽管今天没能够翻越马龙这座高山，但也请樊振东回头望望这一路走过来的都是风景。

从这一些解说词中，我们可以看到解说员对运动员的激励和称赞，也对，运动员的肯定对他们的付出表示肯定对他们在奥运赛场中赛出自我比赛真实的肯定，也代表了中国人民对奥运健儿们的一种慰问，表达了中国人民对他们的理解，无论在赛场上表现的怎么样?都是自己尽了自己最大的努力，无需看别人怎么说?也无需看别人怎么做?只要做好自己，不让自己失望就可以了。

2021东京奥运会解说词2

在这届奥运会里，赛场外的一句句“神仙解说词”引发网友关注。那些或激昂或失意的赛场时刻配合着中国式浪漫的精辟之词，无不让人觉得：运动之美，竞技精神之魅，语言可表，中文可达。

快拿小本本记下来，写作文用得上!

除却君身三重雪，天下谁人配白衣。

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说陈芋汐和张家齐：雏凤清于老凤声。

说赛艇女子四人双桨：一棹逍遥天地间。

一个是老骥伏枥志在千里，一个是旭日东升未来可期。

一个时代的开启不会轻易落下帷幕。漂亮的离场并不只是在巅峰退役，也有绝地求生，也有从零开始。你永远不要低估一颗冠军的心。

尽管今天依旧没能翻越马龙这座高山，但是也请樊振东回头望望，这一路走来，都是风景。

少年负壮气，奋烈自有时。

2021东京奥运会解说词3

除却君身三重雪，天下谁人配白衣。

——射击女子10米气步枪比赛杨倩夺得首金

7月24日，东京奥运会首金，当杨倩获得射击女子10米气步枪金牌时，央视解说如此称赞。

经历了烈火灼心般残酷的决战之后，出生在千禧年夏天的中国姑娘杨倩笑了，她高高举起10斤重的步枪，宣示自己的胜利。

我们惊叹于这位“00后”小将的淡定从容和沉稳大气，更喜欢她的率真与可爱。

原句出处是游戏《剑网三》同人曲《红尘各半》创作感言，词作者是顾绯衣。

意思是：若是如你这样的人也不着白衣了，那么天下还有谁能配得上穿一袭白衣呢?

领奖时的杨倩当时身着白衣，解说员这句话，既烘托出了射击运动员的优雅从容，又表达了深深的钦佩。

——击剑女子组重剑个人赛决赛中孙一文夺冠

7月24日晚，东京奥运会第三金，击剑女子组重剑个人赛决赛中，中国选手孙一文，在多次平局的情况下，凭借成熟的心态和过硬的实力，最终“一剑封喉”，获得冠军，央视解说称赞道：一剑光寒定九州。

彼时彼刻，解说的这句话再应景不过了。

此句来源是古龙《三少爷的剑》。原文的开篇是：“剑气纵横三万里，一剑光寒十九州”。

再往前追溯，晚唐僧人贯休《献钱尚父》有云：“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州”。

因为“九州”在日常解释中有“世界”的引申义，所以解说员用它取代了具象的“十九”或“十四”，将击剑选手的万丈豪气与飒爽英姿体现得淋漓尽致。

——陈芋汐和张家齐女子跳水10米台夺冠

7月27日，东京奥运会第八金。

坚信 “中国跳水就是战无不胜”的17岁小将张家齐和16岁小将陈芋汐顶住压力，以领先对手52.98分的优势锁定冠军，央视解说称赞道：雏凤清于老凤声。

出处为李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。

李商隐的外甥韩偓也是晚唐著名诗人，此句形容青出于蓝，“万里长的丹山路上，桐花盛开，花丛中传来那雏凤的鸣声，一定会比那老凤更为清亮动听”。

在这场最大年龄差超过二十岁的竞赛当中，陈芋汐和张家齐，脸庞上还带着稚嫩，夺冠的身影却是无比飒爽，让人感叹“梦之队”后继有人。

——崔晓桐、张灵、吕扬、陈云霞获赛艇女子四人双桨金牌

7月28日，中国女子四人双桨组合陈云霞、张灵、吕扬、崔晓桐，让中国时隔13年再次登上奥运赛艇的最高领奖台。

当中国女子四人双桨一路领先时，央视解说感慨：“(姑娘们)多了一些一棹逍遥天地中的潇洒!中国队的这条皮艇，这四位姑娘划得非常的轻盈。”

“一棹逍遥天地中”出自张治国(当代诗词爱好者)《七律·泛舟洞庭湖》：“一棹逍遥天地中，浮沉烟浪自从容。”

在天地间划动双桨徜徉在水面，任由波浪翻滚，我仍从容自在。

用在这里，把划桨的意境和夺冠的心情表现得相得益彰。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

——杨倩与杨皓然10米气步枪混团夺冠

27日，“杨杨得意”组合杨倩与杨皓然，气步枪混团夺冠，中国军团射落金牌。

面对比赛中的不利局面，他们终于完成了惊天逆转。两位年轻的运动员真正诠释了“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少” 。

出处为李白《上李邕》：

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

除了杨倩与杨皓然，东京奥运会中，95后甚至是00后的运动员还有很多，“丈夫未可轻年少”，多次出现在中国运动员的夺金时刻。

一张张青春的面孔，正值当打之年，为中国体坛注入新鲜血液的同时，也为奥运会焕新活力。

中国奥运军团新生力量已经准备就绪，奔跑吧，拥抱属于你们的未来!

少年负壮气，奋烈自有时。

——孙颖莎获乒乓球女子单打银牌

7月29日，孙颖莎在乒乓球女单半决赛中以 4-0 战胜日本选手伊藤美诚后，在决赛中 2-4 不敌陈梦，获得女单银牌。

央视解说以“少年负壮气，奋烈自有时”作为鼓励。意为："少年身负壮志，将来自有奋发激烈之时"。

出处为李白《少年行二首·其一》：

击筑饮美酒，剑歌易水湄。

经过燕太子，结托并州儿。

少年负壮气，奋烈自有时。

因击鲁勾践，争博勿相欺。

李白用五古的形式，迹近咏史，实是抒情，把由荆轲身上所焕发出来的豪情壮志，注入到自己的精神世界中，凝结成一种激扬奋发的豪情与坚定的人生信念。

这种精神与最终获得银牌的孙颖莎，可谓浑然天成。

少年，是最好的时候。他/她有着无限的可能，每一种可能，都很精彩!

老骥伏枥志在千里，旭日东升未来可期。

——庞伟和姜冉馨夺得10米气手枪混合团体冠军

7月27日，中国选手庞伟、姜冉馨，夺得东京奥运会10米气手枪混合团体冠军。

这对“叔叔+大侄女”组合，足足有14岁的年龄差，央视解说动情地介绍他们：“一个老骥伏枥志在千里，一个旭日东升未来可期。”

庞伟连续参加过北京奥运会、伦敦奥运会、里约奥运会，半退役后如今又重新回到东京奥运会的赛场，是"四朝元老";而"00后"姜冉馨则是首次登上奥运会赛场。

“老骥伏枥”是成语，出自曹操《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。

“旭日东升“也是成语，出自《诗经·邶风·匏有苦叶》。指的是早上太阳从东方升起，形容朝气蓬勃的景象。

老将风采依旧，新人未来可期，这两句诗用在这对组合身上十分贴切。

——乒乓球男单金牌争夺战

7月30日晚8点，乒乓球男单金牌争夺战展开，央视解说：“二十四岁的勇猛和三十二岁的坚韧，两个人在东京上演了一场巅峰对决。”

一番激烈的对战后，马龙成功卫冕冠军。颁奖时刻，央视神仙解说再现。

“获得银牌的是樊振东，16岁的时候他横空出世，成为了天才少年，也是一匹黑马。从初生牛犊不怕虎，到意气风发的少年，他的每一步都走得踏实、刻苦而坦荡。尽管今天依旧没有能够翻越马龙这座高山，但是也请樊振东回头望望，这一路走过来都是风景。他只有24岁，这是他的第一届奥运会。”

“最后所有的掌声和荣耀，都要带给我们的队长马龙，马龙告诉我们：漂亮的离场并不只是在巅峰时期退役，也有绝地求生，也有从零开始。他是最好的奥林匹克的象征。一个时代的开启，不会轻易落下帷幕。樊振东曾经形容马龙说，他是一种高度，一种境界，我想这就是仰之弥高，钻之弥坚的工匠精神。”

“仰之弥高，钻之弥坚”意思是，孔夫子的道理，越仰望越显得高远，越钻研它越显得坚固，看它好像在前面，忽然间又像在后面。出自《论语·子罕第九》。

洋洋洒洒一番解说，既肯定了马龙，也鼓舞了樊振东。作为32岁的老将马龙即将退役，樊振东未来可期。

胸有惊雷，而面如平湖。

——肖若腾获竞技体操男子全能决赛银牌

7月28日晚，东京奥运会男子自由体操比赛，当不向裁判示意被扣分而错失金牌的肖若腾领奖时，央视解说：胸有惊雷而面如平湖。

原句出自司马迁《史记》：“顺，不妄喜;逆，不惶馁;安，不奢逸;危，不惊惧;胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军!”

处于顺境的时候，不要狂妄欣喜;处于逆境的时候，不要惊慌;胸中有惊天的雷声而外面看上去很平静的人，可以封他为上将军!

比赛结束后，网友对裁判的判决产生纷纷质疑，并应援肖若腾说：你就是我们心中的冠军。

这句话正好表现肖若腾的沉着冷静和我们的大国情怀。

破茧成蝶，她也成为了新的蝶后!

张雨霏——一个在80分钟内连拿两块金牌的姑娘，整个奥运会参与6个项目，获得4块奖牌：2金2银，刷爆了热搜!

“经过五年的备战，张雨霏终于在东京扫除一切障碍，破茧成蝶，她也成为了新的蝶后!”伴随着央视的解说，张雨霏再一次露出了标志性的甜美微笑。

人生首次奥运之旅2016年里约奥运会，张雨霏200米蝶仅获第六泪洒赛场。

接下来的五年中，张雨霏更加刻苦地训练，“比起在赛场上哭，更想在训练场上多流点汗”。

竞技体育赛场上，没有人的成功来得轻松，每一次胜利背后，都经历了无数磨炼。

兼具颜值和实力的张雨霏，在拿下奥运金牌的路上也奋斗了许久。庆幸的是，她最终证明了自己，也让过往的汗水和努力有了最好的归宿。

——石智勇获得男子举重73公斤级冠军后

28日晚，中国选手石智勇打破世界记录，一举夺得东京奥运会男子举重73公斤级冠军。获胜后，他坐在杠铃上纵情欢呼。

央视解说：“所到之处虎啸风生，龙腾云起，这就是王者在场上的霸气!”

成语出处为《北史.张定和传论》：“虎啸生风，龙腾云起，英贤奋发，亦各因时。”比喻英雄人物顺时而现，并对社会产生极大的影响。也指豪杰奋起，大展宏图。

挑战极限，勇攀高峰，永不满足，从不止步，第二个奥运冠军对石智勇来说，依然只是一个起点，他的目标还在前方。

功不唐捐，玉汝于成，岁月不负追梦人。

这届奥运会，最燃的运动瞬间，当属苏炳添跑进男子百米决赛。

8月1日，男子100m的半决赛上，中国短跑田径运动员苏炳添跑出了9秒83的个人最佳成绩，闯入决赛。

如果不出意外，这是32岁的苏炳添最后一次奥运会之旅，他用创造历史的百米成绩，为自己的职业生涯画上了浓墨重彩的一笔。

“功不唐捐”为佛家语，指“世界上的所有功德与努力，都是不会白白付出的，必然是有结果的。”

“玉汝于成”，由北宋哲学家张载《西铭》中一句：“贫贱忧戚，庸玉汝于成也”转化而来，“汝”意为“你”，“玉汝”指把你当璞玉反复琢磨才能出玉，喻指艰难困苦的环境常会助人发奋图强。

在参加东京奥运会之前，苏炳添曾说：

“我的目标其实一开始就没变过，我想成为东京奥运会，亚洲，包括我们中国人第一个进入百米决赛的运动员。”

从第一次跑进10秒，到跑进奥运决赛，苏炳添一次次逆天改命，跑赢了时间。

换种姿势看奥运，不得不感叹中华文化博大精深!

这或美好或振奋触动人心的语言，是一种中国式浪漫，也是对体育健儿们一路走来的表现的最好注释。

写到这里感慨万分：文化积累真的很重要，不然连央视的神仙解说词都听不懂~~

我劝你多读书，是在看见夕阳余晖的时候，你可以说：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。而不是只会说：卧槽，这夕阳!卧槽，还有鸟!卧槽，真好看!

如果说中国人始终追求和向往的品格，那一定是“腹有诗书气自华”，是大气婉约的人文底蕴，是知性优雅的文学素养。

余光中曾说，“我以身为中国人自豪，更以能使用中文为幸。”

有时我们会惊讶，那些霁月风光，千愁万绪，岁月如流，人生参差……竟可以用如此凝炼和恰当的语言表达出来。所谓字字珠玑，大概就是如此吧。

所以，听过了这么多神仙解说词，下次夸人的时候别光会“666”了~~

中国式浪漫，你也可以拥有!

2021东京奥运会解说词4

收获了惊喜与感动奥运会虽然已经结束

但那些感动中国人的瞬间

你记得哪几个感动的瞬间?

在东京奥运会乒乓球女单颁奖仪式上

一起登上最高领奖台合影

网友：“这格局大了”在女子4X100米混合泳接力比赛中

日本选手池江璃花子哭了

在她接受完采访后中国选手张雨霏

主动上前拥抱安慰这一幕

令人动容竞技场上是对手

有着莫大的鼓励与极大的尊重7月29日，张蓓雯受伤退赛。

羽毛球女单八分之一决赛中

美国选手张蓓雯先胜一局

第二局却突然受伤倒地而弃赛

中国选手何冰娇立刻上前查看情况

我想好好跟她拼完这场球”8月2日

在3:0击败阿根廷队后

中国女排以2胜3负的成绩

结束了本次奥运会征程比赛结束后

现场响起《阳光总在风雨后》的歌声

两个奥运周期的郎平教练深鞠一躬

“中国式浪漫”，你看懂了吗?

最令人印象深刻的除了中国选手们的精彩表现，

还有赛场上的一句句“神仙解说词”。

那些或激昂或失意的赛场时刻，

配合着“中国式浪漫”的精辟之词，

无不让人更能体会运动之美、竞技精神之魅。

除却君身三重雪，天下谁人配白衣。

——7月24日，射击女子10米气步枪比赛杨倩夺得首金

原句出处是游戏《剑网三》同人曲《红尘各半》创作感言，词作者是顾绯衣。意思是：若是如你这样的人也不着白衣了，那么天下还有谁能配得上穿一袭白衣呢?

领奖时的杨倩当时身着白衣，解说员这句话，既烘托出了射击运动员的优雅从容，又表达了深深的钦佩。

——7月24日晚，击剑女子组重剑个人赛决赛中孙一文夺冠

此句来源是古龙《三少爷的剑》。原文的开篇是：“剑气纵横三万里，一剑光寒十九州”。

因为“九州”在日常解释中有“世界”的引申义，所以解说员用它取代了具象的“十九”或“十四”，将击剑选手的万丈豪气与飒爽英姿体现得淋漓尽致。

——7月27日，陈芋汐和张家齐女子双人10米跳台夺冠

出处为李商隐《韩冬郎即席为诗相送因成二绝》：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。

在这场最大年龄差超过二十岁的竞赛当中，陈芋汐和张家齐，脸庞上还带着稚嫩，夺冠的身影却是无比飒爽，让人感叹“梦之队”后继有人。

——7月30日，乒乓球男单金牌争夺战，央视解说：“二十四岁的勇猛和三十二岁的坚韧，两个人在东京上演了一场巅峰对决。”

“仰之弥高，钻之弥坚”意思是，孔夫子的道理，越仰望越显得高远，越钻研它越显得坚固，看它好像在前面，忽然间又像在后面。出自《论语·子罕第九》。

洋洋洒洒一番解说，既肯定了马龙，也鼓舞了樊振东。作为32岁的老将马龙即将退役，樊振东未来可期。

功不唐捐，玉汝于成，岁月不负追梦人。

——评价苏炳添;这届奥运会，最燃的运动瞬间，当属苏炳添跑进男子百米决赛。

“功不唐捐”为佛家语，指“世界上的所有功德与努力，都是不会白白付出的，必然是有结果的。”

“玉汝于成”，由北宋哲学家张载《西铭》中一句：“贫贱忧戚，庸玉汝于成也”转化而来，“汝”意为“你”，“玉汝”指把你当璞玉反复琢磨才能出玉，喻指艰难困苦的环境常会助人发奋图强。

从第一次跑进10秒，到跑进奥运决赛，苏炳添一次次逆天改命，跑赢了时间。

不得不感叹中华文化博大精深!

如果说中国人始终追求和向往的品格，

那一定是“腹有诗书气自华”，

是大气婉约的人文底蕴，

是知性优雅的文学素养。

这，就是人类生生不息的力量

那么上述所说就是关于2021东京奥运会解说词精选四篇的相关内容了，希望能够帮到大家。更多最新作文资讯，尽在查字典作文网，请大家多多关注查字典作文网，谢谢。

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1.初中政治每课的结构

是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。

出主义+建议+办法+启示。

8.每个题的最后答案可归纳为：

是什么,为什么,怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

注意点；引入材料+知识评析；

答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。

11．材料分析题：分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：

①用课本知识分析说明观点（原因）

④表态(青少年的做法)

① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；

② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；

③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2、观点型题目：说明、体现、符合

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）

3、启示型题目：认识、理解、启示等

A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析

C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；

D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

4、关于“图标、表格”类题型

一是总看，即看标题是什么；

二是横看，一般是时间的排序或进程；

三是纵看，一般是看名称或内容；

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5、漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么？

二是图式的构成部分各表示什么意思。

针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

☆ 国家、政府应该┉┉

（政策，法律、制度等）

针对我们身边存在的┉┉问题，我认为

☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教育、培养┉人才）

☆家长、青少年应该┉┉

（监督、引导、学习、理想等）

有助于（有利于 是……的需要是……的必然要求）

1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………

2）（行动上）在学习上，我们应该XX ；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX…………

3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，

9、“评析”“评价”型题目专项练习

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。（即怎样做）

说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）

2、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）

这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么？”或“上述材料反映（体现）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：

先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

①材料本身说明的问题是什么？

②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做）

3、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等

这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

这类问题的解答对策是：

启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。

4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

是什么？为什么？怎么样？以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

① 是什么―－现象+本质（材料说明什么问题）

② 为什么―－原因+意义