想要了解孙悟空应该怎么做?去哪里观察呢?

《孙悟空和孩儿们》大班教案

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《孙悟空和孩儿们》大班教案,欢迎大家分享。

《孙悟空和孩儿们》大班教案1

  1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.

  2、学习跨跳动作,在游戏中提高动作协调性。

  1、物质准备:人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。

  2、经验准备:幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。

  1、游戏情景引入,引发兴趣。

  “孩子们看我变成谁?”“现在我就变成了神通广大的美猴王――孙悟空。我本领可大了,一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子,看我吹――”

  2、教师带领幼儿进行热身活动。

  “师傅遇到妖怪了我们怎么办?”

  “来孩儿们操练起来。”

  拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。

  1、调动幼儿一物多玩经验,进一步提升玩法。

  “今天看谁能想出不一样的玩法,看谁的玩法多,谁的本领最大?”

  (1)教师巡回观察、指导,拓展幼儿创造性玩法。

  (2)幼儿相互交流展示玩法,引出垮跳动作。

  “你们刚才是怎样玩的?”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。

  2、学习跨跳动作,掌握动作要领。(难点解决)

  (1)幼儿展示跨跳玩法,引导幼儿观察学习双腿快速跟进。

  “真厉害,他的双腿跟进的特别快,我们再来仔细的看看”。

  引导幼儿进行动作练习,教师观察指导。

  (2)教师两次示范,引导幼儿观察学习前腿高抬,加速助跑。

  “刚才我是怎样跨跳过去的?”引导幼儿进行讨论。

  (3)幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习,教师重点指导。

  “打妖怪的路上有三座不同高度的小山,每座小山都去尝试一下,看你能跨越几座山。”

  幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习,教师观察指导。

  3、跨越引入钻洞,幼儿练习钻山洞。

  (1)教师、幼儿共同协商布置场地,教师介绍游戏的玩法。

  第一次游戏重点指导规则与动作。

  第二次游戏重点指导动作。

  第三次游戏重点引导幼儿提高速度,增加游戏的难度。

  放松游戏:面条人。

  一、角色道具吸引幼儿,游戏贯穿引导有趣。

  玩枪弄棒可以说是男孩的最爱,但一般只会打打杀杀,女孩更是很少接触,而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索,通过环环相扣的情景,使一根“金箍棒”可以变换多种玩法,可以百变,可以拼摆,可以当作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。

  二、时时探索,环环互动。

  整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性,分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法,教师随时做一个发现者,及时捕捉玩法独特的幼儿,让他们在集体面前展示,组织幼儿体验同伴的玩法,以启发其他幼儿思考,唤起了幼儿的创造热情。在孩子手中,金箍棒好象真的具有神奇的魔力,会千变万化,每当想出一种新的创意,孩子都会迫不及待地表演给老师。

  三、动作发展与思维发展并进。

  健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。在孩子探索时主要以“跳、跑”为主,教师及时引导,如变成飞机、杠铃等来锻炼上肢动作,组织游戏“钻山洞”、“运西瓜”等,使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼,促进幼儿身体协调发展。

  在健康活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养,是本节活动的一大亮点。有个人,有合作,有集体,不同的形式,由易到难的要求,大大激发了孩子的创造欲,而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。

  四、动静结合,组织有序。

  活动注重遵循“动静结合”的原则,而且设计自然巧妙,每一环节在自由探索尽情活动之后都安排了互相交流展示环节,其实这同时也是休息,特别是在幼儿探索玩“百变金箍棒”后,利用多媒体展示、讲评,很自然地将孩子集中过来。

  通过实施本次教学活动,感到教师对教具的收放自如是保证教学环节顺利进行的前提保障,特别是一些孩子们十分感兴趣的教具。最初时,教师设计的环节是先个人探索金箍棒的玩法,再几个人合作拼摆,在施教中发现:一旦孩子们持有了自己的金箍棒后,往往都不太愿意放下来和其他小朋友一起合作,教师需要花费一定的时间和语言去督促他们,即使他们拼搭了造型也会很快将自己的金箍棒取回,这也许是孩子们的合作意识还尚未完全形成,所以将教学的环节做以相应调整,即:先组织孩子们合作探索,通过鼓励、肯定他们,然后将金箍棒奖励给他们,孩子们不仅能够体验到成功的快乐,奖品也会让他们更加兴奋、积极。

  反思实际执教,值得注意的是:1、在请幼儿做任何事情之前,教师一定要用简练、准确、符合孩子理解水平的语言,将要求明确提出,以保证活动组织活而不乱。2、教师在教学中要善于运用抑扬顿挫的语言,如:在孩子们比较兴奋时,可以用神秘的'、小声的语调吸引他们的注意力,从而使他们很快安静下来。

《孙悟空和孩儿们》大班教案2

  1、探索软棒的多种玩法,发展身体动作的协调性及反应的灵敏性。

  2、学习肩上挥臂投掷,发展上肢力量。

  3、乐意参与投掷活动,感受参与体育游戏的乐趣。活动准备:自制的软棒,磁带

  1、你们知道吗?孙悟空的本领可大了,他除了会72变,还有高超的复制绝技呢!他只要拔下身上的一根毫毛,向空中一吹,喊声“变”,立刻就会出现很多小猴子来!

  2、教师模拟孙悟空的变身动作,幼儿听到孙悟空喊“变”后,立即变成小猴围在“孙悟空”身边,做各种动作。

  3、孩儿们,平时你们都羡慕大王会 金箍棒,今天大王已分给你们每人一根金箍棒,你们可要好好练本领,才能好好对付妖怪。

  1、师问:软棒可以怎么玩?

  2、引导幼儿观看其他幼儿的玩法,鼓励幼儿想出更多的玩法。如:站在软棒一侧,左右行进跳;两脚开立于软棒两侧,边跳边向前进等。

  3、启发幼儿自由结伴,将软棒组合起来,想出合作玩的方法。如:将软棒头尾相接在地上摆成曲线,沿线行走;把软棒横摆在地上,在软棒空隙中穿行跑;两人一组,同持棒从棒上跨过去等。

  4、打妖怪(学习肩上挥臂投掷动作)a、自由呈现已有的投掷动作。b、集中学习肩上曲肘投掷。c、提升动作要领:两腿前后分开站,手臂弯曲高过头。d、请幼儿再次尝试(教师纠正个别幼儿动作)

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  在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的我的发现作文500字(精选37篇),希望对大家有所帮助。

  我的发现作文 篇1

  说起来你可能不信,我在九岁时就已经发现了大树与树叶的密切关系。这事还得我九岁时那个周末说起。那一天,我和小伙伴们在一起玩耍时,我们看到了一辆卡车上正载着满满一车的刚从土里移出来的树苗。这本来也没什么稀奇的,可令我不解的是车上的树苗都被人们砍去了头和枝叶。小伙伴们都没有太在意,可我幼稚的心灵里却产生了疑问:“为什么移栽出来的树苗都被砍去了枝叶呢?”

  我左思右想还是想不出一个所以然来。于是我再也无心和小伙伴们玩耍,赶紧跑回家问妈妈。可妈妈也没有跟我说清楚,她只是对我说:“你自己查查,不就知道了?”对呀,我怎么没想到呢,我不是还有一个互联网老师吗?我迫不及待地登陆因特网,一查才知道,原来在移栽树木时,因为树木根系繁茂,工人在移植时会或多或少地损害了树木的根系,使树木损失了一部分养料。树叶需要树根提供大部分营养,当树根受到损伤,自然不能为所有枝叶提供充足的养料,只有把枝叶剪掉一部分,来提高移栽树木的存活率。知道了答案,我高兴极了。这可是我第一次独立思考探索得来的科学答案!经过这次独立发现,我明白了一个道理:大自然到处都充满了奥秘,只要你细心观察,认真思考,努力探索,就能有所发现。

  这一次的发现,是我探索大自然的第一步。

  我的发现作文 篇2

  前几天,我在外面用放大镜观察蚂蚁。

  在观察时,我发现旁边有一个小朋友正在聚精会神的用放大镜看一张小纸条,纸条上面写着“烈焰计划实验品5号”。当时我在想:“烈焰计划”是个什么东西?出于好奇心,我便走上前问道:“同学,你在干什么?”他说:“我在让这张纸着火。”我心想:用放大镜怎么可能让纸着火呢?都没有火源。我又问他:“都没有火源怎么可能着火呀?”这位同学回答说:“你没看到我写的是‘烈焰计划’吗?肯定跟火有关呀!你继续看下去就明白了。”听他说完,我立马蹲下来一起观察。

  5分钟过去了,纸条变黄了;15分钟过去了,纸条变焦了;20分钟过去了,纸条着火了!真是太不可思议了!用放大镜就能让纸燃起来,我激动的问同学这是为什么?但他也说不出具体的原因,我想半天也实在想不出原理。为了解决心中的疑惑,我赶紧跑回家,找出书架上的《十万个为什么》,找了好一会儿,终于找到了放大镜使纸条着火的原因:太阳光线通过凸透镜片形成一点,温度升高形成燃点,能够点燃火柴棒和薄纸片。

  这真是太神奇了!我立即来到太阳底下用家里的放大镜开始了试验。果真薄纸片在放大镜下,慢慢地燃烧起来了。

  这次,我感受到了科学至高无上的力量!

  我的发现作文 篇3

  初春,阳光明媚。我和妈妈在小区晨练,不经意间发现,春意已盎然。

  石径两侧,映入眼帘的是一丛丛金灿灿的迎春花。一朵朵花儿争先恐后地从绿叶丛中挤出来,远远望去,仿佛是一片片小金叶随风摇曳。阳光下,黄花与绿叶彼此映衬,花儿更艳,绿叶更翠。

  继续向前走,便是桃花大道。满眼粉嘟嘟的,很是楚楚动人。我情不自禁地上前仔细观察,咦,绿叶哪儿去了?为什么只有红花,没有绿叶呢?

  带着满脑子疑惑,我抬头望天。头顶,一朵朵雪白的广玉兰正高挂在光秃秃的枝头,散发出阵阵迷人的香味,沁人心脾。脑中的问号更大了!为什么迎春花先长叶再开花,桃花和广玉兰却先开花再长叶呢?

  我迫不及待地向老妈请教,老妈推了推眼镜道:“我只知道这是由花和叶所需要的温度决定的,其他的我就不清楚了。”

  回到家,我风风火火地翻阅了《百科全书》《十万个为什么》……终于找到了答案:原来植物的生长顺序,确实是由花芽和叶芽对生长温度的要求不同所决定的。有的花芽需要的温度低,叶芽需要的温度高,所以就先开花后长叶;而另一种就恰恰相反,叶芽需要的温度低,花芽需要的温度高,所以就先长叶后开花啦!这些资料让我茅塞顿开,如同拨开云雾见到了青天。

  看来,大自然中蕴藏着无穷的奥秘,只要我们认真观察,善于思考,就会有许多有趣的发现。

  我的发现作文 篇4

  春天的田野,一眼望去,到处是金灿灿的油菜花。一垄垄碧绿的小麦,被油菜花包围着,像绿色地毯伸向天际。一列列蚕豆,正竖着小耳朵享受着阳光带来的温暖。

  我正在和乡下的小妹妹玩耍。妹妹提议:我们做一个渠道吧!于是,我拿起小铲子,挖了一个长约50厘米,宽约五厘米的渠道。挖完后,我们两个人走到河边,站在小木桥上,蹲下来,用容器舀水,舀到渠道。舀了一次水,两次水,三次水,四次水……终于,在水快溢出来的时候,我们停止舀水,把容器放回原来的位置。

  渠道终于做完后,我和妹妹玩了一会儿,又看了一眼渠道,发现渠道里的水都没了,可是用手轻轻地按一下,土就变形了,手上全是湿润润的泥。土壤是吸水的,浇在土上的水,过一会儿就会被泥土吸进去。可是河边上也都是泥土,为什么河水就不会被泥土吸掉呢?

  回家后,我查了一下百度。原来,如果有足够的能量,水分会不停地渗入地下,但是入渗的速度会随着时间的延续而越来越小,最终趋于稳定。这样的话,又有一个问题,如果水可以渗入地下,为什么河里还会有积水?原来,如果供水速度大于渗入速度,地表就会产生积水,而当土里的水呈饱和状态时,水就停止了渗入。

  我恍然大悟,原来小何有这么多秘密!在生活中,我们要多观察,要有一颗爱观察,爱探索,爱发现的心。

  我的发现作文 篇5

  今天,在我们家属院里我发现了一件我长这么大第一次见到的新鲜事。

  我和几个好朋友在花园里玩儿捉迷藏,跑着跑着,我突然发现远处有一棵香樟树的树干上挂了好多瓶子,瓶子下面有一条条长长的管子,我不知道那是什么,便问别的小朋友,她们都摇着头说不知道。我们就一块跑过去,怀着好奇心往树上看,原来这棵大树在打掉针,我数了数,乖乖,不得了,一共九瓶点滴,我小时侯生病一次打一瓶点滴就够多的了,打九瓶那还得了?

  “可它为什么要打掉针呢?”一个小朋友问,我们大家纷纷议论起来。我仔细地看了看这一棵香樟树,又看了看另一棵香樟树,发现这棵树上的叶子有点黄,而且没有另一棵树的叶子多,心里便明白了七八分,对伙伴们说:“我知道是怎么回事了,你们看,这棵树上的叶子比另一棵的少而且黄,这说明这棵树没有足够的营养,所以生了病或长了虫子才打针的,看样子病得还不轻呢!”伙伴们都觉的我说的对。我心里可高兴了。看着这棵高大的香樟树,心里还真有点可怜它,虽然它不会说话,但是我想它一定很痛苦,因为我打针时又紧张又害怕,还很痛。

  通过这件事,我们一定要爱护环境,好好保护树木,让树木不生病,让树木不打针,让树木不再痛苦,让树木像我们小朋友一样快快乐乐的健康成长!

  我的发现作文 篇6

  家里常出现这样一些状况:“妈妈我的短裤你放哪去了?”“平英,我的袜子你是不是又扔掉了?”“平英,这碗菜你别倒掉,还可以吃的!”而我妈妈总是有理由:短裤太松,菜放了三四天,袜子破了一个小洞……

  有一次,妈妈送我上琵琶课,因为有水溅起来,所以我躲在雨衣里勾起脚。可谁知,经过有栏杆的地方,只听“咔嚓”一声,“哎呀!”我的皮肤没破,裤子可就惨了——破了一个大洞。可怜了好看的裤子,回到家,我不停地叫妈妈“抢救"裤子,可妈妈竟然说:“把它扔了吧!”我说:“妈妈,你怎么这么懒啊!人家裤子明明可以‘救’回来的嘛!”唉!妈妈医生不肯“救”裤子。可在我的强求下,裤子保住了,可伤口还是留着,它到现在还静静地躺在一个角落呢!

  刚过了“裤子事件”,妈妈又要扔了从小到大陪着我的枕头。妈妈说:“扔了吧!”妈妈话音刚落,我就一把抱住枕头喊:“不行,不行,‘浪费大王’不能扔它!”可“妈妈大王”才不会轻易放弃自己的计划,用花言巧语来骗我,可我还是劝她别枉费心机了,怎么说枕头也不能扔!最后妈妈投降了!

  发现经过多次事件后,我渐渐发现了妈妈的一个秘密,那就是妈妈会浪费。只要一点东西破、旧了,第一个想法就是扔、扔,东西破了,也不肯修补。这就是我发现——我们家的“浪费女王”!

  我的发现作文 篇7

  生活中很多事情,特别有趣,最近我就发现了一件。

  一次,我放学回到了家,发现家里有几只小鸡,他们特别可爱,黄色的毛,摸上去就像一朵小棉花一样的。原来这是我奶奶从乡下带来给我养的,我很喜欢它们。

  一天,我跑出去玩,过了一会儿很饿,便回家吃了些辣条,可是我不小心把辣条的渣子掉到了小鸡的笼子里,突然发现了一只小鸡把辣条给吃了,心里想:完了,那辣条可是顶级辣的,小鸡会不会吃坏了肚子呢?

  我急忙跑到妈妈身边,问:“妈妈,小鸡把辣条渣子给吃了。小鸡会不会肚子痛呀?”妈妈说:“不会的,小鸡不只会吃这些呢!小鸡还会吃石子呢!”我很惊讶!我问妈妈,为什么小鸡会吃石子呢!妈妈说让我自己去找答案。

  这又激起了我的好奇心,乘小鸡吃完了食物后,在它们旁边放了许多石子,过了一会儿,我发现了小鸡真的把石子吃进了肚子里,我百思不得其解:小鸡好好的干嘛吃石子,这石子可不易消化,小鸡这样,会不会得肠胃病?发了一阵呆,我去找百科全书,翻了好一会儿,我终于找到了小鸡为什么会吃石子。原来,小鸡吃石子是因为可以更好地帮助消化,得到了这个答案,心里特别开心。

  这就是我的发现,我们只要留心观察,就能发现世界上有很多奇妙的事情。

  我的发现作文 篇8

  童年里,有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟是我自己的发现嘛!其中有这么一个发现让我记忆犹新。

  一个多云的日子,我和伙伴们一同去广场玩,我们玩得没了兴趣,便跑到有蚂蚁的地方去斗蚂蚁。我找呀找,终于在广场的拐角处发现了蚂蚁洞,我正准备要抓一只玩玩儿,可是让我奇怪的是,一群群蚂蚁不断的从一个洞往另一个洞来回走动,好像是在搬东西,准备搬家。我索性收回了手,认认真真地观察了起来,可是过了好长时间,“蚂蚁搬运工”们仍然不断的搬着它们的物品,我有点耐不住性子了,真想把自己变小,钻进蚂蚁洞中,帮助蚂蚁把它们的物品全部搬走。过了一会儿,我又发现了一个更加有趣的情景——这时,伟大的“蚂蚁王后”也出来了,原来“蚂蚁王后”要和她的“蚂蚁士兵”们一块走呀!

  看到这种场景,一个深奥的问题围绕着我的脑子不停的转,就像地球绕着太阳转似的一分钟,一秒钟都不停止,为了让我的脑子得以解脱,我便绞尽脑汁地思考这个问题,这个问题便是:蚂蚁为什么要搬家?带着这个问题我去问妈妈,妈妈语重心长地对我说:“你既然提出了问题,就因该自己去寻找问题的答案。”听了妈妈的话,我就跑到我的卧室去看《十万个为什么》,翻开我的书,仔细的找。真是“功夫不负有心人”,我找到了有关蚂蚁搬家的资料。

  原来,蚂蚁搬家要下雨。下雨之前,蚂蚁们为了不把自己的洞穴弄湿,把洞穴内的物品损失,所以他们要把自己的家搬到高处,这样一来,它们的洞穴就不会损坏。

  看完这些资料,我高兴地说:“哥白尼发现了‘日心说’,哥伦布发现了‘新大陆’,今天我柳仙娥发现了蚂蚁搬家的秘密。

  我的发现作文 篇9

  大家平时喜欢吃芒果吗?接下来我想说说我在吃芒果过程中的新发现。

  记得有一次爸爸从海南带回来了两盒美味多汁的水仙芒。我开心得跟爸爸来了个大大的拥抱。芒果可是我的最爱,我挑了两只熟了的先吃,但是接下来我发现有的芒果还没有熟,我又想能早点吃,那可怎么办呢?

  我想起以前买的香蕉没熟,妈妈就会在袋子里面放上几个苹果,再把袋口扎紧,过不了几天香蕉就可以吃了。心想这芒果应该也可以这样做吧。我把冰箱翻了个底朝天,也没发现苹果的影子。哎呀,这个让我有点手足无措了。爸爸妈妈不在家,我又没有钱去买苹果。忽然我灵机一动想到了电脑,对啊!我还可以找百度查查看有没有其他方法呢。于是我搜索了一下,发现除了介绍用药物外,比较天然的催熟方法有用苹果和熟香蕉的,另外还有用大米呢。因为它们都能释放出一种叫乙烯的气体,这种气体会催熟料水果。大米饭我可是天天吃,我如获至宝。立即找来一些厚纸巾将几个芒果包裹好,然后埋进大米袋中,再把大米袋口扎得紧紧的。第二天早上一起床,我就溜进厨房迫不及待地打开袋子,却发现芒果似乎还没有没什么新变化。妈妈看我着急的样子,用手指轻轻地点了点我的额头笑笑说:“心急可吃不了热豆腐哟!”我不好意思地心里嘀咕着,人家想早点吃嘛!就这样过了三天后,我发现一走进厨房就能闻到芒果那沁人心脾香味呢。芒果肯定熟啦!我小心翼翼地打开大米袋子,拿出芒果,真的颜色也变得黄里透红了。我现在终于能够确信除了苹果和大米是真的能催熟水果的呢!

  吃着我亲手催熟的美味芒果,我心里乐开了花。生活处处皆学问,只要我勤于思考,善于发现,敢于实践,一定会收获满满。

  我的发现作文 篇10

  人的一生中总有一些新发现,而这些发现会让我们明白了很多道理,而这些发现和道理会让我们体验生活中的无穷奥妙。

  我告诉你们一个秘密,这个秘密埋在我心里两三年了,我准备把这个秘密说出来和大家分享。

  那一天,我在院子里玩,躺在长满青草的草坪上,抬头仰望着天空,看见几朵白云在天空中飘来飘去。一阵大风吹过,那几朵白云变了形状,有的像一只顽皮的猴子,有的像一把扇子,有的像一只小绵羊。我来到一棵大树下乘凉,心想:这天可真热啊!几只小鸟飞到大树的树枝上,"叽叽喳喳"好似在向我炫耀它的歌声有多么美妙。没过一会儿,阳光变得渐渐弱了,我以为是云朵把阳光遮住了,又过了一会儿,我才抬头一看,天空阴雨密布,我没把这事儿放在心上。一阵阵风吹过,天渐渐地暗下来了。我跑回家多穿了一件衣服,正要出门继续玩耍时,大雨落下。我心想:要是我刚刚还在外面的话,早就成落汤鸡了。我听见外面"呼呼呼"的声音,我趴在窗户上,只见外面大雨漂泊,狂风大作,还有几个小树都被风吹得东倒西歪。过去了几个小时,雨终于停了,这时我的脑海里浮现了一个问题:雨是怎么形成的呢?

  我连忙上网,查了一下,原来是因为湖泊里的水被太阳的高温所蒸发,变成了水分子,飘到云中,云再把水分子过滤杂质,一粒粒水分子加在一起,变成了雨水,最后落下。

  我这才恍然大悟,通过这次的发现,我明白了两个道理:一、只有细心观察身边的事物去了解它,总会对你有帮助。

  我的发现作文 篇11

  童年的生活是一本奇特的书,里面有美妙的文字、动听的语句和有趣的图画,但最有趣的是那次,我发现了蚕宝宝的秘密。

  那天,我闲来无事,就去看看前几天买来四条蚕宝宝。我打开盒子,里面的桑叶已经被蚕宝宝吃得差不多了,我打算给它们添一片。

  我勾起一只蚕宝宝,但不小心手一抖,它就掉下去了,我吓得闭上眼睛,以为它要摔惨了,但并没有听到蚕宝宝掉下来的声音,这究竟是怎么回事呢?

  我慢慢地睁开眼睛一看,咦!这只蚕宝宝怎么悬在空中?难道它有空中飞蚕的本领?我又抖了抖,它居然不会掉下去,这也太奇怪了吧!我怀着好奇心去查了资料。

  看了资料,我不禁佩服起蚕宝宝。原来,不仅是成年蚕会吐丝,蚕宝宝也是会吐丝的呀!我再一次去看看那几只空中飞蚕,用手一勾,蚕宝宝又悬在空中。我用手挡住光线,仔细一看,哇!我看到了一根闪闪发亮的银丝,一头粘在我手上,一头又从蚕宝宝的小嘴里吐了出来。蚕宝宝和我的手,靠这根银丝连在一起,使它的身子能悬在空中。

  我用力地摇了摇,这根丝一直都不断,我想把蚕宝宝放到叶子上,可它还是很坚固地附着在我手上。这下完了,看来这只蚕宝宝似乎不想离开我的手,难道我永远都要被这只蚕粘着吗?不行,我一定要让它回到叶子上!我先抖、再摇,还拉了拉,最后总算大功告成了!

  看来,昆虫世界也有很多秘密。我以后一定要多多观察,才能有所发现。

  轻轻合上童年这本书,却合不上发现蚕宝宝秘密的快乐和兴奋,真是小事情大道理、用心发现就会收获快乐!

  我的发现作文 篇12

  自然界有许许多多的奥秘等待我们去发现。可不,今天我就发现了一个有趣的现象。

  这天早晨,我拿着一块面包,边吃边做作业。由于我吃得太快,一不留神,就把一小块面包弄到了地上。我刚想捡起面包,却被几只蚂蚁捷足先登了。它们一会儿在面包上爬来爬去,仿佛在思考着什么;一会儿爬到面包的底部,使劲地顶着,大概是想搬走吧!可是那面包却一动也不动。这样翻来覆去地折腾了好一会儿,面包却依旧停留在原地。那些蚂蚁好像有些泄气,纷纷离开,向远处爬去。看着越爬越远的蚂蚁我心想:没劲,原以为它们会留在这儿想办法搬走呢!正当我再次想把面包捡起丢掉时,猛然间发现,有一排黑压压的东西向我这边快速地移动过来。“咦,那是什么?”我很纳闷。走上前仔细一看,呀!是一大群蚂蚁,我恍然大悟:蚂蚁们原来是回去搬救兵啦!只见一只小蚂蚁带领着一群蚂蚁熟门熟路地来到面包前,一字排开,排列在面包两旁。瞧,其中一个,显然是一位威风凛凛的指挥官,正忙里忙外地张罗人手呢!在它的领导下,小蚂蚁们同心协力,轻易地抬起面包,浩浩荡荡地向窝里进发。

  我心里有许多疑惑:

  1、小蚂蚁们为什么只过来一次就能记得住路?

  2、小蚂蚁们靠什么传播消息?

  3、小小的蚂蚁怎么有这么大的力量?

  我连忙上网查找,分别得到了答案:原来蚂蚁可以沿途涂上一些特殊的分泌物,这样就不会迷路啦!蚂蚁的触角可以互相接触,传播信息呢。而且蚂蚁个个是自然界的大力士,每个蚂蚁都能搬起搬起比自己重十倍的东西哦!嘿嘿,想不到吧!小小蚂蚁竟有这么大的威力。

  如果你也想发现秘密。那就从现在开始,把大自然当做课堂,做一个仔细观察的人吧!

  我的发现作文 篇13

  放假期间,妈妈带我到农村姨婆家去玩。路上经过一处养鸭场,哇!雪白的一片,有的在水中悠悠慢游,有的在岸上呱呱歌唱,还有的在懒洋洋地休息,真像一堆白云飘落在河滩。

  突然我发现有很多鸭子在吃羽毛。我不由得暗暗嘀咕:这么多食物鸭子不吃,为什么有的吃自己的羽毛,有的吃其他鸭子的羽毛呢?“妈妈,妈妈,这些鸭子是不是傻,食物不吃却吃羽毛?”妈妈连连摇头告诉我不知道。听了这个,我垂头丧气地低下头。“不过,你可以问问养鸭大叔啊,我想他应该能告诉你答案。”妈妈摸摸我的头笑眯眯地提醒我。对呀,我怎么没想到。我连忙跑去问养鸭大叔,“叔叔,叔叔,为什么你养的鸭子吃自己的羽毛而不吃食物呢?难道它们生病了吗?”

  “哈哈,哈哈,傻孩子。鸭子吃自己的羽毛可不是生病哦!它们健康的很呢。它们之所以吃自己的羽毛是因为它们的尾巴可以分泌出一种油脂,这种油脂能起到防水的作用,使自己能更好地漂在水上。”养鸭大叔和蔼地告诉我,“鸭子表面看起来是在吃自己的羽毛,其实是在那把尾巴上分泌出来的油脂抹向全身。而且这些鸭子吃自己的羽毛时都是先吃尾巴上的,然后再吃向全身。”

  “可是我看到有些鸭子却在吃其他鸭子的羽毛,这又是为什么呢?”我刨根问底道。“呵呵,真是个善于观察的孩子。吃其他鸭子的羽毛,这就说明这只鸭子生病了,它的身体里缺钙。我们可以给它吃贝类食物以补充钙质,这样它就会很快好起来。”养鸭大叔还对我讲了其他一些养鸭知识……

  这一次农村真的没白来,原来养鸭子也有很高的学问呢!真是三百六十行,行行皆学问。

  我的发现作文 篇14

  就在这个周末,我发现了一个很有效的应急自救方法,这可是个神奇的发现,大家请看我的介绍。

  星期六,爸爸、妈妈都不在家,我自己在家里写作业,写了一会“课间休息”时,看到桌子上放着一个大大的红苹果。哇!它可是我的最爱,脆脆的、甜甜的,想想就能流口水,今天爸爸妈妈不在家,我就决定自己削苹果吃。

  想着削苹果没有多难,不就是用刨子转着圈地削么,看了那么多次,早就会了。于是,我拿起了水果刨刀“自己动手,丰衣足食。”开始,我还小心翼翼的,可是刨着刨着感觉自己手还挺巧的,刨刀轻轻松松地把苹果皮削了下来,不免有些得意起来,谁知“得意就会忘形”,突然,我左手一阵钻心地疼,“啊!”我疼得大叫一声,低头一看,坏了!手指头血直流,我的手被刀刃削破了。我顿时慌了手脚,赶紧先用纸捂上,再四处寻找创可贴和消毒棉球,可是,妈妈每次都是变魔术般瞬间拿出来的,我却一样都找不到,血已经渗透了纸巾,顺着手指流了下来。“病急乱投医”我看见桌子上有一杯茶水,就赶快把手指插到了水里,哎呀!幸亏我机智,血没有滴到地板上。这时,神奇的事情发生了:杯子里的茶水被我的血染红了,可我的手指竟然也不流血了,更让我惊讶的是,手不疼了。“难道是茶水的力量?”我疑惑地自言自语。

  于是,我上网查了查有关资料,不查不知道,一查吓一跳。原来,茶叶泡水之后,会在茶水中产生许多物质,其中有一种叫单宁酸的神奇物质,它可以止血和止疼,原来今天立下汗马功劳的是它啊!今天的歪打正着,可让我长了见识,原来我国的国粹——茶叶,竟然这么神奇,不但是健康饮品,还是医用神药。

  我伤手,却有了神奇的发现,今天的血也不算白流了,嘿嘿!我记住了你——单宁酸。

  我的发现作文 篇15

  以前,我只明白蚂蚁会团结一致,互帮互助,不会排斥对方。今日,我又有了新的发现。

  午时,我完成了作业,带上放大镜,又去观察蚂蚁。一到院子里,我就看到几只蚂蚁三五成群的在搬米饭粒、面包渣——竟然还有几只大蚂蚁在搬一只死了的马蜂!可是,到了蚂蚁窝的时候,米饭粒和面包渣都被搬了进去,唯独马蜂搬不进去——蚂蚁窝的洞口太小了。

  “总不能都出来吃掉这只马蜂吧!”我很好奇蚂蚁们能不能将马蜂搬进洞。但接下来发生的事却让我大吃一惊:两只比较大的蚂蚁进入了蚂蚁窝后,不久洞里就涌出黑压压的一片蚂蚁。它们先全部爬到了马蜂身上,过了大概一分钟后,蚂蚁们都如潮水般涌了下来,紧之后又如一阵风似的涌了上去,然后又下去……如此反反复复的几个来回,马蜂居然变成了几颗玉米粒大小的肉粒!我十分惊讶:蚂蚁竟然还有如此本领?

  在用放大镜仔细观察了好几只蚂蚁之后,我才发现:原先蚂蚁的每条小腿上都长许多锋利的小刺,就像倒挂着许多迷你刀片。每只蚂蚁就像随身挎着六把“瑞士军刀”,不要讲马蜂,就是一匹马,估计“切割”起来也不在话下。经过这些“刀片”,蚂蚁们能够把食物分解成很小的颗粒,然后再一一搬进洞中。

  看到仍在忙忙碌碌的蚂蚁,我不禁感慨:看来生活中还很多我们自认为习以为常的事物,其实它们都跟蚂蚁一样,只要我们善于观察,只要我们做生活的有心人,就能有所新发现,就能有所新突破。

  教师点评:作者按“发现问题——分析问题找原因——感悟”的顺序分享了自我观察蚂蚁所获得的新发现,得到的新感悟。文章层次清楚,重点突出,详略也处理得比较得当。

  我的发现作文 篇16

  最近,我有了一个新发现。此刻,我就把这个新发现告诉大家。

  那一天,我区奶奶家吃晚餐。就在上个星期天,奶奶抓到一只八哥鸟,此刻正养在笼子里呢!吃晚饭时,我们正吃在兴头上,突然传来一声咳嗽和“吃饭、吃饭”的声音,我和爸爸妈妈吓坏了一跳,爷爷奶奶也惊讶不已。我决定当一回“侦探”调查清楚到底是谁发出声音。我一手托着,一手转着筷子,绞尽脑汁地想:“爸爸妈妈、爷爷奶奶听到声音时都很惊讶,所以,能够排除他们是犯罪嫌疑人的可能。难道是对面一户人家?不可能,当时传来的声音很响亮,所以,必须是这间屋子里传来的咳嗽和说话声。我放下筷子,开始地毯式搜索。突然,我的脑海里闪过一个念头:难道是八哥在咳嗽说话?我明白,八哥会学人说话。于是,我来到阳台,对着八哥咳嗽了几声,数秒后,八哥竟然也咳嗽了起来。原先,罪魁祸首是八哥啊!

  在“破案”的同时,我还不忘观察八哥咳嗽时的样貌。八哥咳嗽时,嘴微张开,头稍往前倾,之后发出咳嗽声。

  可为什么八哥会学人说话和咳嗽呢?我在电脑商查资料。原先,这与八哥特殊结构的鸣管和舌头有关。人和哺乳动物发声时是用声带的,而八哥发生却是用鸣管的,它位于气管与支气管交界处,一般由最下部的3~6个器官环膨大变形并于相邻左右三对变形的支气管环共同构成。八哥的鸣管比较发达完善,并且它的舌根十分发达,舌头富于肉质,异常圆滑,肥厚柔软,前端细长呈月形,犹如人舌,转动灵活,所以八哥能学人说话。

  从八哥学人说话收到启示,我想发明一种面罩,使任何动物戴上后都能够雪人说话。

  其实,任何动物都有自我与众不一样的地方,仅有细心观察,才能发现大自然神奇之处。

  我的发现作文 篇17

  “啊!爸爸……”我赶紧跑到洗手间,而爸爸却幸灾乐祸地大笑起来。到底发生了什么呢?这件事要从昨天晚上说起。

  昨天晚上,我写完作业,看见爸爸和妈妈在煮鸡蛋。刚好这时,爸爸把我叫过来,让我来学着区分生熟鸡蛋。我怎么知道怎么区分。于是,我们决定做一个区分生熟鸡蛋的实验。首先,我们准备了两个鸡蛋,一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋。接着,爸爸让我想想有什么方法可以区分。我想了又想,还是没有想到。于是爸爸先说了一个,晃鸡蛋。爸爸先把两个鸡蛋分别放在耳朵旁晃了晃,听着有流动的声音的就是生鸡蛋,没有声音的就是熟鸡蛋。我也学着爸爸的样子,在耳朵旁晃了晃、听了听。我觉得颜色深的是生鸡蛋,颜色浅的是熟鸡蛋。接着,我又想到了一个方法,那就是把鸡蛋转一转。

  我把桌子上的东西清理了一下,然后就开始转了。我先把深色鸡蛋转了一下,发现深色鸡蛋就和没有转一样。我又开始转浅色鸡蛋,我一转,发现浅色鸡蛋转得飞快。我赶紧用双手护住它,没想到它竟然发现了一个缺口,一下子就钻了出去了,一边跑好像还一边在说:“想抓住我,没门!”它还没有说完就掉下桌子了。我吓得大喊:“啊,爸爸!”鸡蛋摔破了,我只好又拿了一个和之前一模一样的鸡蛋放在桌子上转了一下。转完了,我觉得深色的是生鸡蛋,浅色的是熟鸡蛋。这时,爸爸说:“你不能光说,要用实际行动来验证。”我心想:验就验!我拿起深色鸡蛋,爸爸拿起浅色鸡蛋,我们商量好之后,把鸡蛋往脑门上一磕。“呜……”蛋液流了我一脸,好生气!我大喊:“啊!爸爸……”又被爸爸戏弄了。爸爸又给我讲了生鸡蛋和熟鸡蛋的“秘密”,我终于明白了。

  生活中处处有科学,只要我们善于发现,多多留心,就一定能发现其中的奥秘!

  我的发现作文 篇18

  回家以后,我总是问妈妈:现在什么时候了?后来妈妈给我买了闹钟,我就会经常跑到我的房间里看时间。因为我的生活离不开时间。几点上学,几点上课,几点睡觉,几点起床都需要准确的时间呢。我想:古代人,没有手机,没有闹钟,他们是怎么知道时间的呢?

  我以前在一个记录片上看过古人是怎么看时间的?只是时间有点久了,具体的细节记不清楚了。能够记住的是用燃烧的香来记录时间的。

  我充满着好奇心,跑去问妈妈:“妈妈,你知道古人是怎么知道时间的吗?”

  “很多呀!动物,日出,倒影,都是的。”妈妈不假思索的回答道。我总觉得妈妈给予的答案有些不靠谱。哎!关键时候还是得靠自己呀!我坐在书桌前认真的思索起来。

  是妈妈说的动物妈?肯定不是。动物可以用来观察天气,跟时间好像关系不大。是日出吗?日出可以观察出大概的时间,但夏日太阳待得久,冬天太阳待的少呀。一个个问题让我百思不得其解。我把妈妈说的方法记在一个本子上,却一个个的排除了。认为这些方法都不能准确的知道时间。

  前古时候的人们会不会是通过一个物件并随时的观察太阳的倒影,来知道时间的呢?我又在网上查了资料,事实证明我的猜想是正确的。

  原来古时候,有一样东西叫日晷,日晷是根据太阳的影子的移动对应子晷上的刻度来计时的。古时候的人就是通过这样才知道时间的。可以看出来这样记录时间不是很方便。还有如果阴天下雨没有太阳,这也是个麻烦事。还好,我们生活在一个非常方便的世界里。

  我又在知识的隧道里遨游了一圈。我不仅感受到了找到问题的答案后的喜悦还尝到了动脑筋解难题的甜头。

  我的发现作文 篇19

  婚礼上,新娘都会给客人们敬酒,当酒已经满了的时候,客人却总说:“还能倒!如果我再倒一点,酒没有溢出来,你就要罚酒三杯!”新娘一听罚酒,那可吃不消,只好再倒一点,酒果然没有溢出来。看着满满的杯口,新娘说:“我实在是倒不了了。”客人一听就拿起酒瓶,小心翼翼地往杯子里又倒了一点,结果酒还是没有溢出来,围观的客人们都大声叫好。新娘子只好认罚,闭着眼睛,把酒都喝完了。

  “为什么已经满了的杯子还能往里面继续倒水呢?”我问爸爸。爸爸说:“我们回家做一个实验吧!”

  回到家,我们开始做实验,我找了一枚一元硬币,一根滴管,还有一杯水。我先把硬币放在桌上,然后拿起滴管浸入水中,再轻轻地捏住滴管的头,水就慢慢地吸入滴管。“下面就是见证奇迹的时刻了。”爸爸说。“1、2、3……25”硬币表面的水越聚越多,圆嘟嘟的,像一个水晶球。我心里非常紧张,如果再滴一滴,水会不会就溢出来了呢?“26、27……50”硬币表面的水鼓起来了,像一个小圆馒头,桌子晃一晃,水也跟着晃一晃,但却不流下来。“53”水晶球终于破了,水都溢了出来。

  为什么这枚小小的一元硬币,可以承受这么多滴水呢?我问爸爸,爸爸说:“这是水的表面张力起的作用。水是有许许多多的小水滴组成的。它们非常团结,手拉着手,拥抱在一起,尽量缩小水的表面。这种团结的力,就叫表面张力。

  这下,我终于明白了客人倒酒的秘密了。也知道了,科学就在你我身边,只要我们用心观察,仔细思考,就可以发现许多有趣的现象。

  我的发现作文 篇20

  今天上课铃声还没响,语文陈老师端着一个蓝色的盆,走进教室,同学们都好奇的围了过去。只见,里面装了:半袋盐、一个鸡蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。

  开始上课了,陈老师清了清嗓音,神秘地说:“今天,我们一起来做一个实验。”

  实验开始了,陈老师小心翼翼地把鸡蛋放进了玻璃杯里,“扑咚”鸡蛋就像吃了增大药丸似的,一下子“变成”鹅蛋,稳稳地沉到了杯底,像是在呼呼大睡一动也不动。这时,“小问号”李诗叫到:“陈老师,鸡蛋怎么变成鹅蛋了?”陈老师笑而不语。她一边倒盐,一边用筷子不住的搅动。旁边的“智多星”常青腾坐不住了,站起来问道:“陈老师,您的筷子怎么像是折断了?”陈老师仍然笑而不答,继续加盐、搅拌、加盐。突然,鸡蛋就像一个淘气包一样,一下子蹿上去,蹿到了水面。这时陈老师说道:“李诗同学的问题答案是凸透镜的原理;常青藤的问题答案是光的反射;第三个,鸡蛋上升的答案是:盐水密度大于鸡蛋,所以它会浮到水面上。通过这次实验我们明白什么道理了吗?”马上,一个个小手举到了半空中,陈老师喊“机灵鬼”刘希玲回答,刘希玲说道:“通过这次实验,我们明白了:要善于观察思考,做生活中的有心人。”"没错!刘希玲说地很对,我们每个人其实都有一双会发现的眼睛,只是有些人不会去利用它来发现美好。同学们,你们要用这双眼睛发现美好未来!”

  “好!”同学们异口同声地说。

  通过这次,我明白了要善于观察思考,做一个生活中的有心人。

  我的发现作文 篇21

  星期天,阳光明媚,万里无云,爸爸妈妈带我去公园玩。哇哦!公园里的景色真美啊!你瞧,柳枝随风飘扬,犹如小姑娘那长长的辫子,美丽极了!花儿五颜六色的,远远望去,犹如一张张笑脸在欢迎我们呢!

  我一边走一边看着风景。突然,有几只蜻蜓调皮地在我面前低飞着,我轻轻地一抬手想抓住它们,可是眼看马上要抓住了,它们却灵巧地一转身,又飞走了。就这样,我怎么也抓不住它们,可我的好奇心却来了,连忙跑去问妈妈:“为什么蜻蜓飞得那么低啊?”妈妈笑眯眯地摸着我的头说:“因为天气太热,空气湿度大,潮湿的水气把蜻蜓的翅膀给沾湿了,导致蜻蜓的翅膀变重。再加上气压比较低,呼吸困难,所以蜻蜓只好低飞了。”我听了一边点头一边说:“哦!原来是这样啊!”

  这时,我又看见蜻蜓朝池塘边飞了过去,我想它们难道在玩游戏?那它们不怕会淹死吗?我紧张地看着小蜻蜓,只见蜻蜓接近水面的一刹那,只是用尾巴轻轻地点了下水面,就立刻又飞了上来,似乎那水面是有弹性的,像弹床一样,一点下去,就会弹上来。见蜻蜓反复做着这个动作,我才放心了。原来它们是不会淹死的呢!可是它们为什么要这样做呢?我想来想去,想不出个所以然,就又去问妈妈:“妈妈,为什么蜻蜓在河面上点水呢?”“这个嘛,其实蜻蜓点水是在产卵,因为它们的卵都是产在水中的!”妈妈手指蜻蜓温柔地说,我听了想:“哦,原来蜻蜓身上也有那么多的知识啊!”

  今天我很开心,因为我发现了关于蜻蜓的两个秘密哦!

  我的发现作文 篇22

  初春的傍晚,宁静且祥和,闲来无事的我在公园里独自散步。在一棵大树下,我偶然看见一个黑点在移动,仔细一瞧,是一只小甲虫!反正没事干,就拿它来取乐吧!

  只见它披着一身黑色的大袍子,两只触角虽然很短,但很坚硬。八只小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长,看上去,可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它,也感到很好奇,便目不转睛地盯着它看。我小心翼翼地去捉它。“咦?奇怪,它怎么不动啦?”我自言自语地说。我想再试探试探,就用手轻轻地碰碰它,可它仍然不动。我索性将它翻了个跟斗,可它还是像木头人一样,毫无反抗。“死甲虫,在装死吗?”我一下子心血来潮,偏要看看它玩什么把戏。我等了一会,这时奇怪的事发生了,这黑衣战士开始慢慢挪动了!

  于是,我又来了劲,想捉住它,右手刚碰到它的身子,它又不动了,任凭我怎么碰它,它仍然不动。真有意思,难道甲虫会装死?这可真是个大发现,我兴奋极了。我想证实我的想法,就有意躲开,过了好几分钟,它又动起来了。它抬起头来,左顾右盼了一会儿,慢慢舒展着身体,一会翻跟斗,一会向前爬,活像一名杂技演员在精彩演出!

  我飞奔回家,把这一重大发现告诉了妈妈。妈妈听了,夸奖我说:“你真是个小侦探!查出小甲虫装死的原因好吗?”我听了后马上兴奋地四处查书,功夫不负有心人,我终于在一本书上找到了答案:昆虫假死实际是一种暂时性休克,当昆虫受到外界的刺激时,身体会不由自主地收缩,失去知觉,一般要维持几分钟才能恢复正常

  “啊!我终于知道甲虫的奥秘了!”我捧着书欣喜若狂。经过这件事,让我迷上了生物知识。以后,我还真得好好研究这些不知名的小虫呢!

  我的发现作文 篇23

  星期六,我和爸爸去爬莲花山。下山的时候,我们在山沟里发现了一只有半只手掌大的螃蟹。我说:“爸爸,我想把这只螃蟹抓回家养,可以吗?”老爸二话没说,马上伸手去抓,爸爸灵巧地用两只手指夹住螃蟹的大钳子的上部,然后放进了一个大罐子里。

  回到家后,我把它请进一个小鱼缸里。我发现它十分好动,一会儿挥舞着大钳子,一会儿爬来爬去,一会儿夹起鱼缸里的石头,一副耀武扬威的样子。过了几个小时,它似乎饿了,连动都困难了。我想:它吃什么呢?它样子这么凶狠,大概吃肉吧?我连忙跑进了厨房,切了一小块猪肉出来,放到缸里。它有气无力地爬了过去,瞪大那绿豆眼看了看,就走开了。我想:它既然不吃肉,会吃菜吗?于是,我又跑进厨房,切了一片白菜扔到缸里。谁知,它看都不看。我想了许多办法,试了十几遍,饼干、火腿、苹果、面包、面条,全都试过了,可它总是不理不睬的。

  我便不管它,回到客厅看电视。当我看到有趣的海底生物时,我兴奋极了:大海豚是吃小鱼的,可能我的螃蟹也会吃。于是,我拿了一个捞鱼网,跑到村里的大池塘边,一口气捞了几十条小鱼回来。回到家,我就迫不及待地跑到阳台上,把小鱼都放到鱼缸里。螃蟹一看小鱼,立刻精神百倍,马上用它的“铁钳”夹了一条小鱼,放到嘴边慢慢地嚼了起来。看着它的样子,我高兴地笑了。

  在这个周末,我偶然地发现了螃蟹的食物。虽然这是一个小小的发现,但它告诉我这样一个道理:处处留心皆学问。看着平凡的大自然,事实上,有无穷的奥秘,等待着我们去发现,去探索。

  我的发现作文 篇24

  自古以来,世间常有奇闻趣事,为人津津乐道,只用眼是不行的,还要用心去体会,才能发现。

  这一周依然和平常一样,我支持这个看法;这一周和上周不同,我也支持这个看法;说和平常一样只是某些方面,但是某些方面又有一点不同。

  就在这个周五,我在学校已经做完了大部分作业,于是心情倍好。心想:到家后先玩一会手机,然后在写作业。就这样抱着这个想法从校车上下来回家,打开家门,我就迫不及待得去拿手机,但可怕的事发生了!我的手机人间蒸发了,我赶紧在房间里四处寻找,唉。,它已经弃我而去了吗?后来我猛然想到会不会是妈妈把它藏起来了,毕竟这种事她可没少干,无奈我只好去写作业,等妈妈回来后在索要手机。

  人都会饿,我是一个吃货,午餐又只吃那么点,回来后当然要进行食物补充,于是就自己搞一点吃的,其实我不知道,我在做东西时手机离我就只有20厘米。我错过了那个机会,等妈妈回来后,我就立刻开始行动,上前索要,她答应给我,然后从电饼盘里把它拿了出来。What?我一直以为它被放在妈妈自己的房间里,可没想到她蒙了我五天!我实在佩服她藏的地方,我能保证,这是有史以来第一次。

  其实这个手机根本没必要藏,因为它和电脑一样中了老爸那无招可破的妖术:只能在每晚的七点到次日八点半之间上网。但妈妈心里放不下,因为我专破妖术,这个连我都破不了,她又藏起来,可谓双重保障。我最终还是没有理解他们,还在好奇藏起来干嘛?但没有去反驳,因为那是意义全无的。毕竟他们给了我时间去玩手机,比之前松多了,以前可是摸都不让摸一下。

  我已经知道他们的良苦用心,应该不负期望,所以我发现:当你发现父母在做某些本不想让你知道的事时,请尊重他们。

  我的发现作文 篇25

  今天上午我正在写作业,妈妈走过来说:“你快来厨房,我有一个新发现”。我和妈妈来到厨房后,只见菜板上只有几个已经被洗好的草菇,便向妈妈问到:“妈妈,什么新发现呢?为什么我没有看见呢?”妈妈神神秘秘的说:“你切一下草菇就知道了。”切一下就知道了?我带着满满的疑问,看着草菇,心想草菇能有什么发现?我拿起了一个大饱满、肥肥胖胖的草菇,放在菜板用刀切成了片,一切动作行云流水,并没有什么特别的地方。我看向一旁的妈妈,刚要说话,妈妈就抢先说道:“你仔细看一下草菇片,有没有什么不同的地方?”我十分的不解,这草菇片有什么奇特的?我拿起了一片仔细的看了起来。

  突然我发现在每一片的中部偏上部分都有一个小孔,我用手把这个小孔以下的地方撕了下来,却发现是一个十分完整的小毛菇片。“这是什么?”我不解得问道,妈妈一脸笑意的对我说,这是一个小蘑菇切成了片儿呀,蘑菇片?在草菇的中间怎么会有蘑菇片呢?我把这个草菇片完全的撕了下来,合在一起居然是一个小蘑菇,这是怎么回事呢?我百思不得其解,突然我想到了一个可能,不会是草菇在中间包裹住了一个蘑菇吧。想到这里,我立马拿了一个草菇,把它剥开,里面真的长了一个小蘑菇,可这是为什么呢?我立马拿起了妈妈的手机查了起来。原来草菇是由菌盖、菌柄、菌褶、外膜,菌托等构成,外膜又称包被脚包,顶部灰褐色或灰白色,往下渐淡,基本成白色,未成熟的实体被包裹期间,草菇营养丰富,对身体还有很大的好处。

  真是想不到一个草菇还有这么多的奥秘,通过这次的发现和调查,我知道了许多的知识,也让我知道了那怕是再小的一件事,只要细心观察,都会有所发现。

  我的发现作文 篇26

  世间万物,无奇不有,只要你有一双敏捷的眼睛,一颗细腻的心灵,你就会有新发现、新感受,最近我也有了一个新发现。

  那天我一到家,便闻到了扑鼻而来的鱼香味。妈妈总是开玩笑说我不应该属蛇应该属猫,因为我最喜欢吃鱼了。我立刻跑进厨房,看见妈妈正在蒸着我最喜欢吃得鲈鱼呢!巧手的妈妈像变戏法似的,不一会儿就把三菜一汤端上了餐桌。我拿起筷子夹了一块鱼肚子上最精华的肉,迫不及待地送到了我的嘴里:“好鲜呀!真好吃啊!”我情不自禁地说道。我对其它的二菜一汤却视而不见,我接二连三地吃了一块又一块。我猛然想起妈妈一块鱼肉也没吃呢!我便停下手中的筷子对妈妈说:“妈妈你也吃呀!这么好吃的鲈鱼赶快吃。”妈妈用筷子夹了一块鱼肉放进我的碗里,笑眯眯的对我说:“娜娜小心鱼刺,妈妈不喜欢吃鱼,你替妈妈多吃一点吧!”我一听完就像秋风扫落叶似的,一会就把一条鲈鱼吃得只剩下鱼头和鱼尾了。我打了一个饱嗝,心满意足地离开了餐桌。一会妈妈收拾了碗筷向厨房走去,准备洗碗了。我可能鱼吃多了有点口渴,拿起杯子准备去厨房倒水时,发现妈妈正在津津有味的吃着剩下的鱼头和鱼尾。我恍然大悟,立刻明白了妈妈说的不喜欢吃鱼是在撒谎。尽管妈妈从小就教育我:做人要诚实,不能撒谎。但是今天我明白了妈妈对我撒谎,那是善意的谎言,里面包含了妈妈对我浓得化不开的爱意。

  经过那天的事情以后,我发现恶意说谎的人,你肯定会义愤填膺。可对于善意的谎言我们会有感动与感谢,善意的谎言能够使我们的生活更美好,使我们的人际关系更和谐,它是一只背着“谎言”黑锅的丑小鸭,只要有一天,它变成了白天鹅,它带给我们心灵的震撼将是无与伦比的!所以我相信善意的谎言也是美丽的。

  我的发现作文 篇27

  生活中有许多新的发现,这些发现都需要我们的细心观察。说到这儿,我便想起了近期的发现。

  那天是星期六,我闲着没事,爸爸也在那坐着,我突然想到了看电视,可爸爸也想到了,而且还比我快一步,打开了电视机,调到五频道看了起来。我自认倒霉,坐在一旁,等待时机把电视的掌握权夺回来,老天有眼,爸爸到一旁接电话了,我乘机把电视的掌握权抢了回来。爸爸无奈,便开始拖地。拖到客厅时,我正在看《斗龙战士》。发现爸爸站在一旁,不停地拖一个地方,我暗想:老爸,你装着看电视也装得象一点儿,那儿已经拖了十来次了。不过,你怎么也喜欢看动画片啊?奇怪。

  我故意咳嗽了一声,爸爸这才反映过来,继续拖他的地。不过,拖一拖,也会看一看。演完了,爸爸询问:“儿子,里面的那些人和那些龙都还挺善良的吧?他们在哪儿呢?”“他们是正面人物,当然善良,他们在……”,我也答不上来了。“他们好象在一款游戏里吧?儿子?你看了这么久也答不上来?”这几个问题从爸爸嘴里出来,直撞到我的头上,我晕了半天。咦?爸爸怎么看得这么细?难道……

  为了让我的猜想得到证实,我趁妈妈在客厅里看手机时,打开电视机,看起了动画片,果然不出我所料,妈妈刚开始还专心地看着手机,可到了后来,便忍不住了,看几眼手机,看一会儿电视,最后,直接把手机关了,和我一起看开了电视。“妈妈,你怎么也看动画片啊?”“省省手机的电吧,看一个电视就够了。”“哦。”我一会儿看电视,一会儿看妈妈,妈妈发现了我再看她,问:“昊昊,你怎么不看了?你不看,我就换台了!”“啊?哦。”

  看来,大人也越来越喜欢看我们看的东西————动画片!

  我的发现作文 篇28

  大千世界,无奇不有。

  都说油的密度小,科学课上,老师向我们反复强调这个知识点,还拿出各种液体的比重,似乎不把这个重点刻在我们脑海中绝不罢休。这下我倒疑惑了:油的密度能小到哪儿去呢?我决定做个试验。

  回到家,我准备好一个量杯、食用油和色素。先将杯中加一些油,然后加入50毫升的水,但水和油之间像是有层屏障一般,将两者隔开,层次分明,真是奇了!接着,我滴入一两滴黄色色素,瞬间融合在水中。这杯特制“鸡尾酒”——黄发,上乃橙黄,下乃金黄,看起来秀色可餐,无但如果色素滴在油上,又是怎样一番景色?

  我洗净杯子,先倒入半杯水,再加30毫升的油,再滴入红蓝黄色的色素。奇迹发生了:那几滴色素并没有直接融在油中,而是一滴滴凝固在油底。我心底一惊,拿出一根搅拌棒,轻轻搅拌,首先那一层油分成了数小块,在水中一弹一弹的',甚是有趣。而那小颗的色素,由于被捣碎,竟犹如杭州丝绸般款款飘落于雨水,三色交融,在水底融合在一起,先是淡紫色,继而变成了淡绿,最后合成了深绿。深绿的水、金黄的小水珠,一系列的变化让我感受到了一场视觉上的盛宴。

  看着这绚丽的色彩,我不由得产生了疑问:为何油如此特殊呢?打开百度,原来油的重量轻,不会溶于水,但会浮在水面,而色素是水溶性的,不会溶于油,但会溶于水,且容度比油大,会沉入水中并溶解

  世界那么大,有无数奥秘等着我们去发现,世界并不缺美,而缺少发现美的眼睛,让我们在生活中多留个心眼,去发现美吧!

  我的发现作文 篇29

  人类吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳。而植物吸进去的是二氧化碳,吐出去的是氧气。那么植物是怎么呼吸的呢?难道植物也有鼻子吗?如果有,那么它又长在哪里呢?我真是脑袋上画问号一脸疑惑。

  于是,我找了一颗小树,我拿着放大镜对准它,仔细地观察起来。棕色的树根,绿绿的叶子,看了许久也没有发现什么像鼻子样的东西。只有叶子的正面是绿油油的,很光滑;而叶子的背面的颜色浅浅的,毛毛糙糙的。

  我望着那又大又绿的叶子呆呆地出了神,心想:植物是不是靠叶子来呼吸的呢?那我把它的鼻子堵住,它不就枯萎了吗?可鼻子是在叶子的正面还是背面呢?

  不管那么多了,我还是来做个试验吧。我在两片叶子的正面和背面分别涂上了一层厚厚的护手霜,看看会发生什么吧!

  一天过后,两片被我美容的叶子仍然是绿色的,什么叶没有改变。两天后,在背面凃有护手霜的这片叶子开始变黄了。一周后,我惊奇的发现,背面涂有护手霜的叶子枯萎了,而正面涂有护手霜的叶子一点变化都没有。

  我百思不得其解地问了无所不知的网络老师。原来,叶子背面毛毛糙糙的是许多气孔,而这些气孔正是植物用来呼吸的鼻子。当叶子背面被东西盖住时,气孔被堵住,植物不能呼吸到二氧化碳,不能进行光合作用,产生的氧气又排不出了,这样叶子就枯萎了。而叶子正面没有气孔,被东西盖住时也不会影响植物的生长。啊,原来植物的鼻子是在叶子的背面呀!

  这次做的试验,是我明白了,大自然中有很多奥秘,只用用心观察,就会有所收获。

  我的发现作文 篇30

  我们小区里长着两种截然不同的树:榆树和柳树。

  树有着柔软细长的枝条,一阵微风吹来,柳枝便随风摆动,那柳梢不时沾了一下水面,泛起一圈圈涟漪,恰似一位伫立在水边照镜子的少女。

  而榆树呢?树干粗壮,高大,枝叶繁茂,树皮上粗糙的裂纹,仿佛老者脸上深深的皱纹,正是岁月流逝刻下的沧桑。

  妈妈告诉我:这两种树都曾给她留下了儿时美好的回忆——每到春天,爷爷会折一根柳枝,小心地拧去柔韧的外皮,为妈妈做一个声音清亮的柳笛;奶奶会从榆树上摘下嫩生生的榆钱儿,拌上面做成香喷喷的蒸菜。

  听了妈妈的介绍,我对这两种树产生了浓厚的兴趣和亲切感,不时去“拜访”它们。

  四月底的一天,我下楼玩儿,发现漫天的柳絮开始飘扬。那柳絮又轻又软,像一丝儿一丝儿的白云坠落凡间,落在地上又滚成了一团儿一团儿白白的毛绒球。

  再看看榆树,绿绿的榆钱儿已经泛黄变干了,风一吹,纷纷扬扬地飘落下来,落了一地都是。

  我跳起来伸手抓了一团儿柳絮,又从地上拣了几个榆钱儿细细观察。

  只见柳絮包裹着几个棕色的小点点,撕开柳絮一瞧:它们又小又圆,比蚕卵还小。呀,这会不会也是虫卵呢?

  榆钱圆圆的,四周很薄,中间鼓起一个小硬疙瘩,抠开一看,里面包着一个白色的像小甜瓜籽儿一样的东西。这难道是榆树的种子吗?

  我带着疑问回家,上网找答案:原来,柳絮里的黑点和榆钱里的小瓜子分别是它们的种子啊!尽管样子不同:柳絮又轻又软,榆钱又圆又薄,但它们都是借助风力把种子传播开去。

  “一粒砂可以看得见世界,一朵花可以嗅得到春天”,小视角也会有大发现。让我们用敏锐的双眼去发现生活中更多的秘密吧!

  我的发现作文 篇31

  “纸遇到火,一定会化成灰烬。”这是我很小的时候就知道的道理,却在五岁时碰了个跟头。

  五岁的时候,一天我心血来潮,折了个纸船,放进了水里。不一会儿,船沉了。我顺手把纸船放在了火上的三脚架上。这时,妈妈在一旁叫我了。我兴致勃勃地去了,好半会儿才想起了火上的纸船,“这会儿纸船该成灰烬了。”我想。不料,当我回到房间时。眼前的景色令我惊呆了:只见纸船里的水冒着热气,而纸船却安然无恙地放在那儿。“有鬼啊!”年幼无知的我飞快地跑出房间。

  几年后,我偶尔在报纸上看到了一篇关于《烧不破的纸船》的报告,回想起了五岁时的发现。纸船真的能烧不破吗?我决定再做一次实验。

  一个晴朗的星期天,我特地从隔壁哥哥家借来了三脚架、酒精灯。我用一张硬纸折了个约10厘米长的纸船,小心翼翼地将那艘纸船放在了架子上,在里面装满了水,在确定没有漏水后,点燃了酒精灯。1分钟了,纸船安然无恙;两分钟了,纸船毫发无损;三分钟了,纸船固若金汤。这时,船没烧着,倒把水给烧开了。我急忙熄灭了酒精灯,迫不及待地要向妈妈报告我的“新发现”,可我转念一想:如果纸船有“特异功能”呢?为了保险起见,我倒掉了里面的水,重新做了一次实验。结果船立刻被烧成了废墟。

  为什么装了水的纸船烧不破呢?我决定求助于因特网。经过了查找资料,终于揭开了它的神秘面纱:原来纸虽然是可燃物,但是要让纸船着火,就需要三大条件:温度、氧气和可燃物。水是冷的,起到了降温作用,所以纸船烧不破。

  我终于发现了烧不破的纸船的奥秘了!

  我的发现作文 篇32

  罗兰说:生活中的美无处不在,只是缺少一双发现美的眼睛。最近几天有一件事很好地诠释了这一句话,它让我探索到了前所未有的奥秘。

  最近几天,我约上了几个小伙伴一起去亲水公园抓蝌蚪。我将这些幼小的生命带回了家,放在了我的绿萝园里,精心地照顾着它们。每天,我都会把小蝌蚪们的水换一遍,然后仔细地观察它们。

  我发现小蝌蚪们有时会仰卧在水面上,一边游,一边吃水中的微生物。白天的时候看小蝌蚪与晚上看是有所不同的。白天看,小蝌蚪是全身乌黑的,与平常看来没有什么不同。晚上看,小蝌蚪的全身不再是乌黑的了,而是一种半灰半透明的颜色。它们身体的中间有一个圆形的吸盘,它是黑色的,中间就像棒棒糖上面的圆形部分一样,是漩涡状的。这个秘密可不是一般人能发现的,需要你认真仔细地去观察。

  还有一个秘密要告诉你:如果你有养小蝌蚪,最好不要使水面起伏不平,不然小蝌蚪会惊慌失措地游来游去。甚至有时因为太过于惊慌,会在游的过程中拉出便便,这样你可不好清理哟!这个发现也是我亲眼目睹的,嘻嘻!小蝌蚪的便便是处于棕色与土黄色中间的颜色,不信的话,你可以亲自去观察。小蝌蚪喜欢安静,还喜欢贴着某个东西一动不动。在我抓它们的时候,我就发现有好几块大石头上有许多小蝌蚪贴在上面,就像在排队一样。你可不要以为它们生病了,如果你想辨别小蝌蚪的死活,就用牙签在水中搅一搅,但也不要太过于轻或重,看一看小蝌蚪是否有游动就可以了。

  生活处处皆学问,只要留心观察,仔细体会,就一定会有收获!

  我的发现作文 篇33

  我十分热爱大自然,一发现了大自然的什么秘密,就把其他的事情抛到九霄云外,全神贯注地观察起来。

  最近,我发现小区里的一棵梧桐树上来了一位不速之客—蜘蛛。它每天的生活都是这样的:白天睡觉,夜晚依靠所织的网捕食一些小昆虫来填饱肚子。它织的网是八角形的,看起来像一个挂在树上的八卦图,网上还有一种粘液,能粘住一些小昆虫。蜘蛛细小的腿上有一层膜,这种膜能够使蛛蛛像走钢丝的杂技人员一样在网上爬行。

  一个风和日丽的星期天,我又坐在梧桐树下的一张石椅上观察蜘蛛。它正在网上焦急地爬来爬去,好像在跟人们述说它的饥饿。

  突然,有几只低飞的蜻蜓进入了我的视线。我立刻明白:要下雨了。果然,我抬头一望,刚才还是晴朗的天空一下子变得乌云密布,显然是要下雨了。我回过神来想继续观察蜘蛛,却怎么也找不到它的影子。我四下环顾,还是见不到蜘蛛的身影。蜘蛛为什么会不见呢?我心里甚是疑惑,但为了不被雨淋湿,我还是赶紧回家了。

  过了一会儿,天空果然下起了倾盆大雨。我等啊等,雨终于停了,我立刻飞奔到梧桐树下。我看见了那个熟悉的身影正在树上织网。这令我百思不得其解:蜘蛛为什么一会儿就不见了,一会儿又出现呢?

  后来,经历了几次相同的情况,我才明白:蜘蛛在快下雨的时候,会有所感应,懂得跑去避雨。等雨停了,蜘蛛就出来重新织网,因为,原来的网被雨水冲坏了。

  这个发现可能在别人的眼里不值一提,但却让我兴奋得当天晚上整晚都睡不着。我也从这件事中体会到:只有留心观察身边的事物,才能有所发现,有所发明。

  你也要像我一样多多留心和观察身边的事物哦!

  我的发现作文 篇34

  晚上刷完牙以后,估计是脑子里在想着别的事情,所以就忘了擦点嘴角的牙膏沫沫,然后某人就说,看你嘴角的牙膏沫沫,也不说擦一擦。我就特别镇定的说,看你说的,我要是不嘴角留点牙膏沫沫,你又会说我没刷牙。

  然后,某人就一脸特别无语的表情看着我。

  短暂的聊天以后,自己就去做别的事情去了。做事情的同时,自己就回想刚才和某人的对话,回想起来就觉得特别的好笑,然后也就有了一个奇怪的发现,那就是发现自己的反应其实也挺快的。

  就是之前的时候,自己一直都觉得自己是个反应特别慢的人,从学生时代起就是如此,每当老师在课堂上提问一些问题的时候,自己总是不能够特别快的回答出来老师提问的问题。

  再后来就是,当自己和身边的人聊天,或者身边的人突然问自己一些问题的时候,自己总是不能够第一时间反应过来,正确的回答对方的提问。

  还有就是,当自己和某人生气吵架,或者争辩一些事情的时候,自己的大脑总是不时的短路,总是不能够在第一时间说出自己想要做的话。

  所以,自己就一直认为自己是一个反应慢的人。所以,自己无论做什么事情,在说话的时候,总是慢吞吞的。

  所以,当自己回想起自己和某人的聊天的时候,自己发现自己竟然能够第一时间对某人的话,回答出自己心里想说的话。虽然并不是特别重要的话,也只是生活中的一些日常聊天。

  但是,从这短暂的聊天中,自己也发现了,原来,有时候自己也并不是一个反应迟钝的人。

  这真的是个神奇的发现!

  我的发现作文 篇35

  生活中藏着很多的小秘密,在长大成人的过程中,我们似乎一直都在生活中寻找着打开秘密的钥匙。善于发现生活中的每一处细节,我们会收获不一样的人生。

  大家有没有这样的疑惑:为什么有客人来我们家的时候,父母给客人倒茶,茶不能倒满?在酒局上敬长辈或上级领导喝酒的时候,为什么酒杯里的酒要倒满?菜市场或超市里面买来的菜为什么不能立马就吃?很多的疑问都在困惑着我们。我们可以从生活的习惯上发现,菜市场和超市里买回来的菜都是不干净的,特别是跟妈妈去菜市场买过菜的都知道,那些菜都是菜农刚刚从地里摘的或者是把菜都放在地上卖的,很不赶紧,有很多的细菌在。

  我也是通过学习才知道,原来啊!给客人倒茶的时候不能倒满,敬酒的时候就要倒满,因为茶满送客,酒满敬人。所以不知道这些知识的小伙伴们,一定要快快学起来呀,多读一些书,收获更多的知识,不要做一个一无所知的人。学习是一件很快乐的事情,在学习的过程中我们发现了生活的很多处奥妙,终于可以用知识来“扳倒”小时候父母对我们的“欺骗”了。

  小时候什么都不懂事的我们会问父母,是怎么生我们出来的,绝大多数的父母面对这些问题都会骗我们说“你们是爸爸妈妈从垃圾桶里捡的”或是“充电话费送的”,我们那时还天真的以为是真的,跟动画片里孙悟空一样,从石头里蹦出来的也有,后来我们读书后,就明白了其中的道理。这世上根本就没有后悔药和长生不老,每个人最终都会老去,每个人都会生病,因为我们是人,不是神。

  只要善于观察生活,我们的疑问都会找到答案的。

  我的发现作文 篇36

  今天上午数学课上,教室里像个闷葫芦,同学们个个都无精打采。

  这时,老师为了活跃一下气氛,由一道简单的应用题改为动脑筋题:水结成冰体积增加十分之一,冰融化后体积减少十分之一,问对于错。老师刚念完题,有些同学还没有认真思考,就脱口而出:“是对的。”老师听了,微微一笑,然后又轻轻摇了摇头。

  此时,教室里一片议论声。同学们有的抓耳挠鳃,有的左顾右盼,好像事情有十万火急;有的坦头认真的算了起来,嘴里还不停嘀咕着;还有的将手高高举起,显得已经胸有成竹了。

  这是怎么回事儿呢?水结成冰,然后冰再融化成水,不就是增加十分之一,再减少十分之一。这与那些1+1再减1的道理不是完全一样吗?唉,这真让人费解呀!如果华罗庚能够再现,那这题不就不费吹灰之力了。

  正当我百思不得其所时。突然,就像一道闪电一样,让我一刹那间明白了。啊,我发现了!原来是单位一不同:第一句水结成冰体积增加十分之一,增加的十分之一是水的十分之一。而第二句,体积减少十分之一,也就是减少了冰的十分之一。所以这道题是错的。

  我立刻把手举起来,并且对老师说是错的!老师一听眼睛发亮,满脸惊喜的把我叫了起来,让我说理由。我一字一句,讲的清清楚楚,同学们也似乎恍然大悟,向我投来了佩服的目光,并且给于了我热烈的掌声,就连老师也为我竖起了大拇指。当时我激动的心情,真是难以言表。

  这次小小的发现,让我明白了一个大道理:每个人无论做什么事,都要慎重思考,千万不要莽撞行事。

  我的发现作文 篇37

  “哦,天啊!我发现了一个秘密!”听我说,你一定很想知道这个秘密吧?别担心,让我慢慢告诉你。

  在一个阳光明媚的星期六,我父亲欣然同意了我去公园的提议。我高兴地跳了三英尺高。在去公园的路上,我们一家人说笑着,我们不知不觉就到了。哦,天啊!多热闹的地方啊!我们走到卖乌龟的摊位,多可爱的乌龟啊!大,小,一,二,三......每个人都兴高采烈,精神放松。又圆又胖的身体上覆盖着坚硬又英俊的盔甲。四条粗壮有力的小短腿,爪子非常坚硬;乌龟的背上也有整齐的线条,就像甲骨文一样。我忍不住摸了摸龟壳。Soo ”小乌龟把它的头、四肢和尾巴伸进壳里。我迷惑不解,问父亲:为什么海龟把整个身体藏在壳里?”爸爸说:这是海龟保护自己的一种方式。让别人自己思考。不要总是问我。”出于好奇,我对父亲的回答不满意。我心想:哼,我父亲明明知道,却没告诉我。真的,我最好问问我妹妹。

  当我到家时,我问了我妹妹,但她对海龟只知道一点点。我再次失望地走到电脑前,检查了信息,但只有一小部分是我想要的。我打开“100,000个为什么”,最终发现了龟壳的秘密:因为它们的骨头和关节非常柔韧,非常容易弯曲。这样,龟壳可以容纳它的头、脚和尾巴。由于海龟的壳和脊骨连接在一起,它的肋骨又平又宽,有很大的支撑力。因此,海龟可以把脚缩进壳里。事实证明,当海龟处于危险中时,它会利用自己的特点,把自己牢牢地装在壳里。不管敌人有多凶猛,他只能怏怏不乐。

  通过这个偶然的发现,我明白了海龟缩进壳里的秘密。虽然这只是一个小小的发现,但我明白:看似平凡的大自然其实有无穷无尽的奥秘等待我们去探索和发现。

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孙悟空幼儿园大班教案 活动目标 1观察动画片中人物服饰、神态、动作,了解孙悟空的性格特征。 2.关注道具和场景变化,感受动画片的造型美和色彩美。 3.愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。 活动准备 1.幼儿与父母共同收集了关于《西游记》的连环画、图片、视频等,对西游记及孙悟空有初步的了解。 2.纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等材料。(见幼儿活动资源包)。 3.《孙悟空大闹天宫》教师教学资源。 4.幼儿学习资源4。 活动过程 1.出示“孙悟空”的单幅图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领。 2.引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》教师教学资源,在关键处暂停并根据需要提出一些问题。 (1)在播放天宫场景时暂停,提问:这是在什么地方?从哪里看出来的?引导幼儿关注场景的变化,说出自己的感受。 (2)在孙悟空打斗场面出暂停,提问:孙悟空在干什么?你喜欢这个动作吗?大家一起来学一学他的样子吧。 (3)欣赏完后提问:《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?(引导幼儿用完整的语言进行描述)你喜欢孙悟空的哪个动作的造型?请幼儿进行模仿。 3.完整观看动画片,进一步加深对故事情节的理解。 4.幼儿分组阅读幼儿学习资源4第1至3页的内容。 鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。 5.引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。 (1)教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组,并请幼儿推选小组长。 (2)启发幼儿充分利用替代物布置场景,制作道具,进行角色装扮,为表演做准备。如:纸筒做金箍棒,大丝巾做袈裟,纸箱垒起做花果山等。 (3)各小组自主进行表演。 提醒幼儿主意角色的出场顺序,反复练习角色的典型动作,语言。 (4)教师总结幼儿的表演情况,并请个别小组向大家进行展示表演。 活动延伸: 1.引导幼儿在表演区交换角色继续进行《孙悟空大闹天宫》的表演。 2.继续在阅读区阅读幼儿学习资源4第1至3页。 孙悟空幼儿园大班教案2 设计意图: 中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品,其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。 活动目标: 1、观察动画片中人物服装、神态、动作,了解孙悟空的性格特征。 2、关注道具和场景变化,感受动画片的造型美和色彩美。 3、愿意通过语言和动作大胆表达自己会动画片的理解。 活动准备: 1、幼儿与父母共同收集关于《西游记》的连环画、图片、VCD等,对《西游记》及孙悟空有初步的了解。 2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等。 3、《大闹天宫》动画片。 活动过程: (一)开始部分: 出示“孙悟空”的单幅图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿互相说一说:喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空有什么本领? (二)基本部分: 1、引导幼儿欣赏动画片,在关键处暂停并根据需要提出一些问题,如: (1)在播放天宫场景时暂停并提问:这是在什么地方?在哪里看出来的你喜欢这里吗?为什么?引导幼儿关注场景的变化,说出自己的感受。 (2)全部欣赏完后提问:《大闹天宫》讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?你喜欢孙悟空的哪个动作和造型? (3)引导幼儿尝试分组表演《大闹天宫》的片断。 (三)结束部分: 教师总结幼儿的表演情况,并请个别组向大家进行展示表演。活动延伸: 引导幼儿在活动区继续表演进行《孙悟空大闹天宫》的表演。 孙悟空幼儿园大班教案3 教学目标 1.把握本章节中孙悟空的形象和性格特征。 2.了解本章节在孙悟空经历中的作用。 3.了解诗文的含义及作用。 4.整体把握《西游记》的写作风格及小说的现实意义。 5.培养学生自主——合作——探究的学习方式。 教学重点 孙悟空形象性格及本章节在其经历中的作用。 教学难点 1.理解诗文的含义。 2.理解小说的现实意义。 课时安排 2课时 教学目标 第一课时 一、导入新课 采用情境式的导入方式,教师播放《西游记》的主题曲《敢问路在何方》,导入《西游记》。 提问:同学们最喜欢《西游记》中的哪个情节?最喜欢哪个人物? 二、阅读课文 建议:可采取自读、分角色读等方式。在阅读之前,教师引导学生查阅字典,解决一些生僻字的读音,并在文中描写孙悟空的关键语句处作标记。 三、整体感知,讨论问题 多媒体出示讨论题。 (一)畅所欲言 1.为什么最喜欢“孙悟空大闹天宫”这一情节? 2.结合文章分析孙悟空在这一情节中的形象特征。 4.孙悟空被压在五行山下的经历是否改变了大圣的性格? (这一环节让学生自由发言,教师做最后总结。) (二)合作探究 问题:电视剧中的孙悟空形象与小说节选中是否相同? (学生分组讨论,自由发言,教师点评,并表明自己的观点。教师在表达自己的观点时,可结合诗文的解析。) 四、布置作业 第二课时

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