my god 神啊，中字加一横是申，不字加一点是示字旁。合起来就是神字

应该问一个人：“如果我问他这个门是什么门，他会回答什么。”如果那个人是讲实话的人，就会说讲假话的人讲的话，就是假话。如果是讲讲话的人，就会讲讲实话的人说的话，但他自己又说假话，所以还是假话。即：说是生，那就是死；说是死，那就是生。

科学家们早己发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，中 95% 的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的 3%~4% ，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!下面小编为你整理图像思维的训练方法，希望能帮到你。　　图像思维是完全应用右脑进行思维的，拥有右脑照相记忆，图像思维一定要过关。关于图像思维的练习，通常通过以下几个步骤来训练：　　一是 想像训练:　　1.最有效的想象训练实在效果音或音乐的伴奏下施加暗示。听着适当的音乐来想象，例如想象自己站在温暖的春天的原野里。在脑子里描 绘花开蝶舞的风景，并想象自己身处风景中感到无限欣慰。想象自己没有愤怒，没有不安，没有不满，心和风景融为一体，悠闲轻松。这个时候， 不只能看到一望无际的广阔绿野，还能够听到远处传来的牛叫，闻到凉爽的风儿吹来的草的气息，感到蝴蝶飞到鼻子上，痒痒的。等等。　　2.小人想象：冥想，呼吸，使身体放松。暗示自己的身体逐渐变小 ，比米粒和沙子还小，变成了肉眼看不见的电子一般大小的小人，能进入 任何地方。想象自己走进合着的书里面，看看书里面写的什么故事，画的什么样的画。还可想象走进杯子里面，在水里游泳，透过杯子看到外边的 人和景色，等等　　3.木棒想象：首先让身体处于一种紧张的状态，想象自己僵硬的如同木棒一般，然后在逐渐松弛下来，放松身体。反复重复上述的训练可以 起到深化你的冥想能力的作用。　　4. 夕阳想象 ：可以说每个人都有过对于夕阳场景的体验。在回想这种场景的时候，你的身体，心灵都会得到一种放松，进入一种比较舒畅 的状态。通过这种方式，我们可以使平常较为活跃的左脑休息下来，剩下的就是让右脑开始工作了。　　二是图形联系想象。搜集一些毫无联系的图片，通过想象把它们联系起来，编成一个完整的故事。情节越荒谬越好。　　三是图形空间想象。主要有：　　1.立体展开图，也就是看到一个立方形或者长方形的东西，想想把它展开以后会是什么样子。　　2.倒转训练 ：就是看到一个图片，想像把它颠倒180度或者90度以后会是什么样子。　　3.图形重叠：开始的时候用两幅图，想想把他们重叠以后会是什么 样子，熟练以后，想像三幅图重叠以后会是什么样子。　　以上是图像思维的常用训练方法，你还可以发明一些自己喜欢的东西练习。　　图形记忆的培养　　右脑照相记忆的关键在于右脑的图形记忆能力。要想获得的这种能力，当然要进行艰苦的训练才行。首先是简单图形的记忆。比如相片，广告 牌，以及自己周围的环境中的东西的形象。比如，走在大街上，可以看一看周围的广告牌，然后移开眼光，在眼前想像这个广告牌的形象。还可以 拿出自己或者家人的相片，一张一张的记忆。数量逐渐增多。当记忆简单的图形不成问题以后，开始记忆复杂一点的东西。比如，在一张卡片上写 上几个字，准备十几张这样的卡片。一张一张的在眼前闪示，然后回忆卡片上的文字。熟练以后，卡片上的字数逐渐增多，闪示的速度也越来越快 。接下来的训练就是书页上的文字瞬间记忆。可以先看4个字，看一眼后马上移开眼睛，根据视觉映像把他们写下来。没问题以后，增加为五个字 ，同样作上述的训练。然后逐渐扩展。　　这些训练说起来容易，做起来很难。关键是要持之以恒。

有一个果农挑着一担70千克重的苹果去市场上卖，但是他必须经过一条小河，小河上有一座很小的独木桥，小桥离河面只有0.2米，独木桥能承受的重量是80千克，而这个果农的体重已经是70千克了。那么，这个果农能一次就过河吗

小学一年级思维训练100题      1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？     2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？  3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？     4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？     5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？    6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？     

一年级做数学思维训练题为什么总是错呢？

一年级数学思维训练题总是出错，首先课外数学也是数学体系，也要经过系统学习的，辅导方法要符合孩子认知阶段特点。数学思维训练目的锻炼思维，培养各种数学能力，其实越是不知道如何开始的题目，越能帮助孩子们去深入思考。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！很多家长说一年级不适合数学课外拓展，王老师不认同，解决好愿意学，听得懂，会运用，都可以学。那么家长首先要了解各种训练题涉及到什么知识点，目的是什么？该怎么科学辅导？一年级数学思维欢迎题主拿出具体题目来讨论，这样更有针对性，一年级大致会从观察力，运算能力，逻辑推理能力，空间想象力，动手操作能力，表达能力等等几个方面来专项练习，内容还是很多的。一年级课外数学考纲，不知道题主是指的哪一类题目。拿图文算式来讲，其实是利用等量代换，用图形代表数。是代数思想的启蒙。对孩子的学习准备还是有一定要求，学习是循序渐进的，换一换，天平平衡，基本的算式问题，图文算式等，是从基础到进阶的逐步练习。你教的方法孩子能不能理解并应用是关键因素。一年级认知特点是以实物认知和图示理解为主，直接上来就做一些难度较高的题目是不好的，刷题不是目的，有学习兴趣，经历思考过程，强化思维方法才是目的，也并不是买一本练习题就够了。学习需要反馈，辅导，答疑。很多练习题倾向于套路化，公式化，王老师是比较反对的。这样是不利于数学思维培养，理解才是前提。至于为什么错，泛泛而谈没有意义，没有具体的题目很难做出科学的判断，每个孩子学习准备是不同的，针对性才是最有效的。欢迎关注王老师头条号及趣味数学学习更多好玩有趣的数学学习方法

做思维能力训练题有必要吗？

思维能力训练题对于孩子的思维能力的培养还是有帮助的，但是前提是孩子有一定的基础能力，相比较这种方法，我觉得这个阶段的孩子更应该进行寓教于乐的教学，毕竟小孩子的一大特点就是爱玩，可以让孩子进行一些益智类的游戏，玩具，对孩子情景化教学，更加能够让孩子理解，印象深刻，还能带动孩子的学习兴趣。思维能力是需要慢慢培养的，家长不用太心急，真的想系统性的进行的话还是需要参加专业的数学思维类的课程来进行的，比较推荐火花思维的课程，教学质量以及口碑都比较不错。

数学最好的方法是刷题还是思维训练？

严格上来说,这两种都不能算最好的,因为这两种解决的问题都是片面的。 但单纯就这两种方法来讲,思维训练要远远胜过刷题。

一年级的小男孩，可以让他经常做思维训练题吗？

一年级全脑思维如何训练？

首先锻炼孩子大脑智力，进行心算口算巧算，然后在这个基础上再进行全脑思维训练

三年级数学思维训练题？

巧求图形的周长 正方形周长＝边长×4，长方形周长＝（长＋宽）×2＝长×2＋宽×2 这两个计算公式看起来十分简单，但用途却十分广泛。利用它们可以巧求一些复杂图形的周长。解决这类问题主要从两方面入手： 1、对于一些运用拼和剪来构造新图形的问题，我们常常要画图帮助理解，仔细分析，思考怎样从已知条件中找到求周长所要的条件或找到新图形周长与原来图形周长间的关系，再求出它的周长。 2、对于一些不规则的比较复杂的图形，求它们的周长，往往要运用“平移、转化”等方法把问题转化成长方形或正方形的周长。在转化过程中要抓住“变”与“不变”两个部分，而且不能遗漏掉某些线段的长度。 例1、用3个周长是15厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。 分析与解答：请你画图后再思考解答。 试一试1、用3个周长是17厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。 例2、一张长方形纸长是32厘米，宽20厘米，先剪下一个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少厘米？ 分析与解答：先画图，然后想一想，第一次剪的正方形的边长是多少，第二次剪的正方形的边长是多少。 试一试2、在一个长是24厘米，宽15厘米长方形纸中，先剪下一个最大的正方形纸片，再从余下的纸片中又剪下一个最大的正方形，最后剩下的长方形纸片的周长是多少厘米？ 例3、计算下列图形（左图）的周长(单位：厘米)。 分析与解答：将图中右上缺角处的线段分别向上、向右平行移动，这样正好移补成一个正方形。 试一试3、如上右图是一个楼梯的侧剖图。已知每步台阶宽3分米，高2分米。求这个楼梯侧面的周长是多少米？ 例4、求下面图（1）的周长(单位：厘米)。 分析与解答：求这个图形的周长，我们也同样采用转化的方法，想一想，可以转化成什么图形，转化后图形的周长与原来图形周长之间有什么样的关系，可以怎样求原图的周长。 试一试4、求上图（2）的周长。 例5、用长9厘米、宽5厘米的长方形摆成下图形状，最上层是一个长方形，以下每层多一个长方形，得到的图形的周长是多少厘米？ 分析与解答：想一想、画一画，可以将原图转化成什么样的图形，怎样求转化后的图形的周长，必须要知道什么条件？ 试一试5、若按上面的摆法，摆10层，它的周长是多少呢？ 例6、下图（左）是一个方形螺线。已知两相邻平行线之间的距离均为1 厘米， 求螺线的总长度。 分析与解答：如上（中）图所示，按箭头方向转动虚线部分，于是得到了三个边长分别为3，5，7 厘米的正方形和中间一个三边图形(见上右图)。所以螺线总长度为 试一试6、右图两相邻的平行线之间距离为2厘米，求它的周长。 练习： 1、用3个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，求所拼成的长方形的周长。 2、一个长方形长60厘米，宽20厘米，将它剪成3个正方形，每个正方形的周长是多少？ 3、四个周长为17厘米的长方形拼成一个大长方形，求大长方形的周长。（下图1） 4、上图（2）是一公园的平面图，王奶奶每天早晨绕它跑3圈，王奶奶每天早晨跑多少米？（上右图） 5、上图（3）是一个“I”字形大楼平面图，请求出它的周长。（单位：米） 6、如上图（4）所示，一个正方形被分成了三个相同的长方形。如果其中一个长方形的周长是16 米，那么这个正方形的周长是多少米？ 1、有48个学生参加三项体育比赛，但参加的每项活动的人数不一样，而人数都有一个数字“6”，参加三项体育比赛的各有几人？ 2、龙龙和亮亮去公园玩，想买门票，但钱都不够，龙龙缺4元8角，亮亮缺1分，两人钱加起来仍不够买一张门票，公园门票多少钱？3、三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要几分钟？4、有10张卡片，正面朝上，每次翻动6张卡片，经过若干次翻动，卡片能否都反面朝上？5、小张买了24瓶汽水，每4个空瓶可以换1瓶汽水，小张共能喝到几瓶汽水？6、4×4×……×4（25个4），积的个位数是几？24个2相乘，积末尾数字是几？ 7、有一列数579……前48个数之和是多少？8、2004年国庆节是星期五，问2004年12月1日星期几？9、桌子上摆了很多硬币，按一个一角，两个五角，三个一元的次序排列，一共19枚硬币。问：最后一个是多少钱的？第十四个是多少钱的？ 10、小刚摆放围棋子，每两个黑棋子之间摆5个白棋子，共84个棋子，如果第一个摆的是黑棋子，一共摆了多少个白棋子？11、三、四年级共植树108棵，四年级比三年级多植树22棵，求三、四年级各植树多少棵？12、丽丽在一次测验中，数学和语文共得192分，数学比语文多6分，丽丽的数学、语文各得多少分？13、甲、乙两生产组共有车床136台，如果甲组给乙组12台，则两组的台数相等，问两组车床各有多少台？14、甲、乙两箱共有水果50千克，若从甲箱中取出6千克放到乙箱中，这时甲箱还比乙箱多2千克，求两箱原来各有多少千克？15、两个工程队共有工人230人。后来由于工作需要，从甲队调走30人，从乙队调走10人，这时两个工程队剩下的人数同样多。原来两队各有多少人？16、两根铁丝共长51米。若从第一根剪去3米，从第二根剪去4米，这时第一根比第二根多2米。原来两根铁丝各有多少米？17、把一块长42米的木料锯成3段，要求第一段比第二段长12米，第二段比第三段长6米，求三段各长多少米？18、甲乙丙三人共有储蓄存款2950元。其中甲比乙多150元，丙比乙多250元。甲、乙、丙三人各存款多少元？19、四个人年龄之和是77岁，年龄最小的10岁，年龄最大与最小的人年龄之和比另外两个人的年龄之和大7岁，问年龄最大的人多少岁？20、爸爸在过50岁生日时，弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时，我和哥哥的年龄之和等于那时爸爸的年龄”，那么哥哥今年多少岁？21、甲、乙、丙平均年龄42岁，如果甲的年龄增加7岁，乙的年龄增加一倍，丙的年龄缩小一半，则三人岁数相等，问甲多少岁？22、在一个家庭里，现在所有成员的年龄加在一起是73岁.家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子.父亲比母亲大3岁，女儿比儿子大2岁.四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁.现在家里的每个成员各是多少岁？23、10年前吴昊的年龄是他儿子年龄的7倍。15年后，吴昊的年龄是他儿子的2倍.现在父子俩人的年龄各是多少岁？1、 1元2角＋5元7角＝（ ）元（ ）角2、30.09元读作（ ）；十八点七零六写作（ ）3、 元 角 分 元4、在 里填上＞、＜、＝。1.5元 1.4元 2.9元 7.2元 2元8角 2.8元6.03元 6.30元 0.4元 0.39元 4元5角 5元5、计算小数加减法，一定要先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。6、移一移，说一说。 （1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。7、最大两位数与最小两位数的积是__________，比1008少________。8、下列物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“○”。9、下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。 三、 火眼金睛。对的在（ ）里打“√”，错的打“ ×”。（10分）1、长方形和正方形都是对称图形。 （ ）2、从镜子中看到左图的样子是这样的。 （ ）3、101.305只读一个零。 （ ）4、6元5角用小数表示是6.05元。 （ ）5、两位数乘两位数，积最多是四位数。 （ ）四、动画世界。请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形；第二个图形请向上移动3个格。（6分）五、解决问题。（30分）（1、2、4每题6分，3题每问3分）1、小文今年11岁，爷爷的年龄比他的5倍多8岁，爷爷今年多少岁？2、王老师要打印一份10页的稿件，每页26行，每行28个字，这份稿件有多少个字？3、每个13.50元 乒乓球每筒5.60元 每副8.60元 每个19.80元 羽毛球每筒12.70元 每个1.90元（1） 买1个乒乓球拍和一筒乒乓球，一共多少元？（2）1个羽毛球拍比1个乒乓球拍贵多少元？（3） 晓庆有20元，可以买些什么东西？（4） 请你提出一个数学问题？并解答。文具盒11元 书包42元 4、我们班共有42名同学，每人买一个书包一个文具盒，一共要花多少元？上楼下楼的过程中，也蕴藏着许多数学问题，今天我们就来学习楼梯中的数学，日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题，敲钟遇到的时间问题等，都是比较特殊的问题。1、爬楼梯遇到的层次问题，主要明白几楼与几层楼梯是不同的，从底楼起，楼数比楼梯层数多1。即：楼数=楼梯层数＋1 楼梯层数=楼数－12、锯木头的段数问题，主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。即：段数=次数＋1 次数=段数－13、敲钟遇到的时间问题，主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。即：次数=间隔数＋1 间隔数=次数－1解决这类应用题，先要考虑以上提到的这些差别，再选择恰当的解题方法。例1、聪聪住的这幢楼共有6层，每层楼梯20级，她家住在五楼，聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层？分析与解答：聪聪住在五楼，从底楼走到五楼其实走了5－1=4（层）楼梯。每层楼梯20级，要求从底楼走到五楼的台阶数，其实就是求4个20是多少。（1） 聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯？ （2） 聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯？ 答：聪聪每次回家要走 级台阶才能到自己住的那一层。试一试1：冬冬住在11楼，他他发现第8层到第9层有25级台阶，从底楼到冬冬家一共有多少级台阶？例2、小红家住六楼，她从底楼走到二楼用1分钟，那么她从底楼走到六楼要用多少分钟？分析与解答：从底楼到六楼其实爬了6－1=5（层）楼梯，小红从底楼到二楼用了1分钟，即走一层楼梯要用1分钟，所以从底楼到六楼要用1×5=5（分）。（1） 从底楼到六楼要爬几层楼梯？ （2） 从底楼到六楼要爬几分钟？ 答：她从底楼走到六楼要用 分钟。试一试2：许亮家住五楼，他从四楼到五楼需要30秒，他从底楼走到五楼要多少秒？例3：把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要用3分钟，一共要用多少分钟？分析与解答：要把木料锯成5段，其实只需要锯5－1=4次，每锯一次要3分钟，要求一共用了多少分钟，就是求4个3分钟是多少？（1） 把木料锯成5段，要锯几次？ （2） 一共要锯多少分钟？ 答：一共要用 分钟。试一试3：把一根16米长的钢管锯成4段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？例4：时钟3点钟敲3下，6秒钟敲完；6点钟敲6下，几秒钟敲完？分析与解答：时钟敲3下，中间有2个间隔，2个间隔用了6秒，由此可知每个间隔用了6÷2=3秒；时钟敲6下，中间有6－1=5个间隔，所用时间就是5个3秒。（1） 敲3下钟声之间有几个间隔？ （2） 每个间隔用多少秒？ （3） 敲6下钟声之间有几个间隔？ （4） 敲6下钟声用了多少时间？ 答： 秒钟敲完。试一试4：时钟12秒钟敲了7下，敲11下需要几秒？例5：六一儿童节同学们参加队列表演，有32人参加，每4人一行，前后两行间隔2米，这个队列全长多少米？解：（1）可以站几行？ （2）有多少个间隔？ （3）队列有多长？ 答：这个队列全长 米。试一试5：学校组织同学去看电影，三（2）班40个同学排成两路纵队，前后相邻两个同学之间的距离是1米。三（2）班的队伍长多少米？例6：某工厂厂庆，在一条长40米的大路两侧插彩旗，从起点到终点共插了22面，相邻两面彩旗之间的距离相等，相邻两面彩旗之间相距多少米？解：（1）每侧有多少面彩旗？ （2）每侧有多少个间隔？ （3）相邻两面彩旗之间相距多少米？ 答：相邻两面彩旗之间相距 米。试一试6：在学校一条长24米的走廊两边摆菊花，从起点到终点共摆了18盆，相邻两盆之间的距离相等，相邻两盆之间相距多少米？练习：1、乐乐家住四楼，每次回家要走72级台阶，如果每层台阶一样多，每个楼层有多少个台阶？2、王阿姨到一幢十层大楼的第八层办事，不巧停电，电梯停开，她从一楼走到四楼用了48秒，用同样的速度走到8楼，需要多少秒？3、把一根钢管锯成小段，一共花了25分钟，已知每锯开一段需要5分钟，这根钢管锯成了几段？4、时钟4点钟敲4下，9秒钟敲完，8点钟敲8下，几秒钟敲完？5、同学们在两幢楼房间栽树，每隔5米栽一棵，一共栽了8棵，这两幢楼房相隔多少米？6、李强用同样的速度在公园的林荫道上散步，他从第1棵树走到第10棵树用了9分钟，当他走了20分钟，他应该走到第几棵树？（相邻两棵树之间的距离相等）如果路的一边从头到尾种了50棵树，他从头到尾共需要走多少分钟？7*、云和小亮两人比赛爬楼梯，小云跑到3楼时，小亮恰好跑到2楼，照这样计算，小云跑到9楼时，小亮跑到几楼？

逻辑思维训练500题对孩子有好处吗？

数学思维其实就是人们通常所说的数感，简单来说就是能够用数学的观点去研究问题和解决问题的能力。它是一种对模式的研究，而这种模式化的过程又具有实际的操作意义，有助于解决实际的问题。 数学思维，就是引导孩子根据数学素材进行具体化的数学构思，形成数学运算，通过循序渐进的训练帮助孩子熟悉数学概念，从而全面开发孩子的左右脑潜力。 培养数学思维对孩子的好处 1. 提高逻辑思维能力 数学知识具有高度的逻辑性和抽象性，通过数学思维的培养可以提高孩子的逻辑思维能力。为什么小编要这么说呢？ 因为数学思维是不同于且高于普通数学的教学内容范畴的，在求解思维数学题时，基本没有现成的公式可运用，它都是通过研究规律而求解，整

一年级图形题能站稳的图形有哪些答案？

三角形，长方形，正方形

一年级学生图形题，谁会啊？

一年级，数学思维训练，什么书好？

5.3天天练不错哦，有一套试卷，有口算大通关！而且附赠的答案后面都有解析，能让人更清楚的知道答案是怎么来的，也可以更好的辅导孩子！

 “新理念幼儿建构数学”是吉林省学前教育“十一五”规划重点研究项目《通过数学操作活动提升幼儿数学能力的应用研究》课题研究成果。本课程改变了传统幼儿数学教育“填鸭式”的教学方法，重点培养幼儿的学习兴趣和探索精神，训练幼儿的学习能力，强调数学知识和思维方法的日常应用。

柯尔特思维训练系统是针对儿童思维训练所开发的早期思维教育课程，共分为六大部分，分别是：思维的广度、思维的组织、思维的交互、创造力、信息和感觉、行动的结构。每部分由10个单元构成。柯尔特训练用最简单、实用和有趣的例子，让学生容易理解和使用。课程以活泼生动、有趣的思考任务和活动，引发他们愉快地学习。下面就为大家具体介绍这些思维工具：

小学生一年级思维拓展题？

小学一年级数学思维训练50题小学一年级数学思维训练50题1、一本书，小红第一天读10页，以后每天都比前一天多读一页，到第四天，一共读了（ ）页。2、小明从一楼上到二楼用了1 分钟，他从一楼上到六楼，要几分钟？（ ）3、小强家住4楼，每一层楼有7级楼梯，小强放学回家要爬（ ）级楼梯。4、把一根木头锯成2段要2分钟，锯成6段要几分钟？（ ）5、小玉有32张卡片，小婷有24张卡片，小玉给小婷多少张卡片，两人的卡片就一样多了？（ ）6、小洁今年8岁，今年妈妈比她大25岁，十年后，妈妈比她大几岁？（ ）7、小雅今年7岁，去年她比妈妈小23岁，五年后，妈妈比她大几岁？（ ）8、一列队伍，从前数丹丹排第35位，从后数，丹丹排第21位，这一列队伍一共有多少人？（ ）9、一列队伍，丹丹前面有35名同学，丹丹后面有21位同学，这一列队伍一共有多少人？（ ）10、8块手帕夹在绳子上晾干，同一个夹子夹住相邻两个手帕的两边，这样一共要（ ）个夹子。11、把图画相邻两张重叠钉在墙上，有五幅画，一共要（ ）个图钉12、张老师给一年级（1）班的同学们出了两道数学题，做对第一题的有23人，做对第二题的有28人，两道题都做对的有18人，这个班一共有多少人？ （ ）13、3个孩子同时吃3个苹果要3分钟。请问：10个孩子同时吃10个苹果要几分钟？（ ）14、一口深7米的枯井，一只在井底的蜗牛每天白天向上爬3米，晚上向下滑2米。请问：蜗牛几天后能爬出枯井？（ ）15、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢？（ ）16、找规律填数：0，1，3，6，10，（ ），（ ） 1、2、4、8、（ ）、（ ）1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 10、5、9、6、8、7、7、（ ）、（ ）、（ ）17、找规律画一画。（1）（2） （ ）18、填一填：19、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁？谁走在第二个？最后一个又是谁呢？他们又各自戴着什么颜色的帽子呢？20、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了（ ）个桃。21、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？ （1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（ ）最大，（ ）最小。22、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。（ ）＋（ ）－（ ）=（ ） 23、把3至11这九个数填入左下面表中，每个数只能用一次，使横行、竖行、斜行的和都等于21 。24、把1至9九个数填入右上面的表中，每数只能用一次，使横行、竖行、斜行的和都等于15 。25、河里有5只鸭子，6只鹅.。游走了6只，至少游走了几只鹅？（ ）26、小军喝一杯牛奶，第一次喝了半杯，用水加满，第二次喝了半杯后又用水加满，然后全部喝完。小军一共喝了（ ）杯牛奶，（ ）杯水。 27、１桶水可以装５壶水，１壶水可以冲４杯茶。１桶水可以冲几杯茶？ （ ）28、１８个网球分成数量不同的４堆，数量最多的一堆有（ ）个。29、房间内有１０支点燃的蜡烛。风从窗外吹进来，吹熄了２支蜡烛，后来又吹熄了１ 支，这时主人把窗户关了。第二天，打开房门，房内还有（ ）支蜡烛。30、学校插了16面红旗，在两面红旗之间又插了黄旗，黄旗插了（ ）面。31、小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡 皮和卷笔刀（ ）贵，贵（ ）元。32、小花过生日，请来6个小朋友一起吃饭。每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗 ， 请你算一算，他们一共用了（ ）个碗。33、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在里组成三道算式，每个数只能用1次。 ＋＝ ＋＝ ＋＝34、＋＝6，＝( )，＋＋＝15， ＝( )，＋＝( )。35、已知：－＝6 －＝1 ＋＝4， ＝( )，＝（ ） ＝( )。36、( 1 ) )37、把4、5、6、7、9、13分别填入下面的（ ）中（每个数只能用一次），使等式成立。（ ）＋（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）38、 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝（ ）39、小明与爸爸一同上楼。小明跑得比爸爸快，爸爸上得慢，小明上到3楼，爸爸上到2楼。问小明上到5楼时，爸爸上到几楼？40、用2、3、4三个数字卡片最多能组成（ ）个两位数，有顺序地写出来（ ）41、用0、3、4三个数字卡片最多能组成（ ）个两位数。有顺序地写出来（ ）。42、用2、3、4三个数字卡片最多能组成（ ）个数。43、妈妈给了小明一袋糖，他看到小欣，就分一半糖给他，不一会又看到小亮，就把剩下的糖的一半分给小亮，这时小明只剩下4颗糖。原来这袋糖有（ ）颗。44、（ ）中的数是几？45、数图形：（ ）个长方形 （ ）个三角形 （ ）个三角形 （ ）个长方形46、数方块：有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个47、（ ）最重，（ ）最轻。48、1个苹果的重量等于（ ）个橘子的重量。49、把1、2、3、4、5、6填入表格中，使每横行每竖行都有这六个数字。

思维需训练 训练需趁早

       孩子成长的过程中，思维的发展非常重要，以至于家长们纷纷把孩子送到各类的培训班里去。其实，就思维训练而言，在家里和孩子互动，就能达到训练的目的，且能达到很理想的效果。       只是思维训练需要经常做，且宜早不宜迟，这样才能早出效果。   

一年级数学思维训练什么书好？

《何秋光学前数学》思维训练和潜能开发系列