（1）本题考查理解诗歌内容的能力．D项虚实结合不妥，都是描写眼前所见之景；E项并非忆景生情，而是对景生情．故选DE；
（2）本题考查理解分析诗人感情的能力．解答本题，首先要阅读全诗，理解诗歌的内容，然后结合诗歌的内容和感情词逐联进行分析．首联中，抓住“独”，便可把握诗人的“孤寂”之情；颔联和颈联都在写初春的美景，这里是以乐景写哀请，表达诗人的孤寂和思念故园的愁绪；尾联直接抒情，直接表达了思念故园的情感．解答时，先概括出诗人的情感，再结合诗歌内容进行分析；

（2）全诗抒发诗人宦游异地的孤寂落寞的心境和思乡之情（或对故园海棠的怀想之情）．（2分）首联一“独”字，就点明了作者此时孤寂之情；（1分）颔联和颈联融情于景，通过描写眼前所见初春的美景来反衬愁对春晴的孤寂心情和对故园的思念之情（2分）；结句则是直抒胸臆，表达对故园的浓浓思念．（1分）

这里竹边有台榭，水边有亭子，风景秀美，环境清幽，不需要随从，独自一人在这里漫步就很好．春天初暖，柳叶吐芽，迎风起舞，妩媚多娇；盛开的花朵在阳光照映下倩影婆娑，朦胧惝恍．经过一番雨冲刷的园林，道路更洁净，显得更幽深；那刚飞出窝的小鸟更显得欢快，鸟啼声此起彼伏，悦耳娱心．这里的风景固然美丽，可惜少了丰满美丽的海棠花；那故乡的海棠花已经辜负了两个寒食没见到了．

诗的后面，作者自己，加了一条注：“予去年正月离家之（到）官，盖两年不见海棠矣！”就是说，他在去年正月离开家乡到外地做官，已经两年没见到家乡的海棠了．离家才一年出头，为什么说两年没见花了呢？海棠花，是一种淡红色的花儿，很好看，一般都在春季开花．正月他离家时花可能还没开，去年的花他没见着，今年在外地，又没见着，所以说两年没见花，实际上只是两次花没见着．他是多么想见到家乡的海棠啊！
诗一开头就点了题，写春晴怀念故园（家乡）的海棠．意思说，今天天气晴朗，春风和暖，正是家乡海棠开花的时候；我在梦中回到江西吉州吉水老家，看到了海棠一朵一朵都开了，这繁花就象美丽的锦绣堆起来似的．俗话说，“日有所思，夜有所梦”．想海棠，真的梦见家乡繁花似锦的海棠．当然，也不一定真的做了这种好梦，诗人有时喜欢假托梦境来表现极端想念．也就是借“有所梦”，来表现“有所思”．如果以为诗中写梦，都是真的做梦，那就被诗人瞒过了．写梦只是一种手段，目的在于表达思念之情．
第三句说，大地回春，万物欣欣向荣，而人却老了．春天，古时叫“青春”，后来，人在青年时期也叫“青春”．春天的景色和青春的少年，是很和谐的，都富有生气．可是这里却把春景和老人摆在一起，这不仅不协调，而且形成一种对比，是生气勃勃和衰飒老气的对比．作者从春日海棠开花，想到万物回春，又联想到自己将要老了．这里有意拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨，也激起了对春天的热爱．古人一年要祭两次社神（土地神），春祭叫“春社”，秋祭叫“秋社”，都是为了向社神求得平安和丰收．
第四句说，每年过了社日，燕子才飞回来．这里说的是春社．燕子是候鸟，过了春社日（春分前后），才从南方海岛上飞回．这一句和上句相呼应，以燕子飞回，补充说明“万物皆春”，使人感到花也春，鸟也春．
第三联说，春天象青又象白、不浓又不淡的天色，美极了；就在这春空里，正飘着柳絮．这柳絮象是要掉下来，却又飞上去，上上下下，来来往往，飘个不停．这一联也是形容“万物皆春”，使人感到天空也是春，柳絮也是春．
最后一联说，无奈（无那）这美好的春日风光吃不得，那么就让诗歌（遣诗）把它招引到翡翠琼瑶（美玉）做的酒杯中来吧．晋朝陆机《日出东南隅行》说“秀色若可餐”，作者在这里一反其意，说春光“餐不得”；然而却又天真地设想：吟诗，让诗把它引到酒杯里，就可以连同酒一起喝下去了．正是用这种浪漫天真的构思，表现了作者热爱故园春光的真挚感情．