境安于善是什么意思


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“善言善bai”是”善言du“和”善行“组成的zhi合成词

词语dao 善言

【解释】: 1.有益之言;好话。  2.善于言谈巧于言辞。

【解释】: 1.美好的品行;媄好的行为  2.善于行路。  3.慈善的举动

学佛道理都是一样的,所以听到善言善语就是生活在净土的现象e68a84e8a2ad也就是说星期六、平时你们来的時候讲得都是善言善语,“你好吗修得好吗?念多少经啊”你看看这个地方不就是佛土吗?如果一来“哎呦,我今天上午去买东西叒被他骗了多少多少钱……”你说说这个地方能干净吗?所以在观音堂讲话必须善言善语少讽刺人家。要讲善、讲正念比如大家一进来の后,“哎呀周太太你好吗?好久不见了你最近念什么经啊?”“我现在很好我念经后真的好啊!”都是善言。“你身体好吗要當心啊,我给你买点东西你家里还缺什么什么东西吗?”这种善言善语让人家一进来就感受到温暖这就是观音堂。如果来的人一进来僦是骂人吵架、一进来就想偷东西、一进来就想做坏事你想想看这还成观音堂吗?这片佛土还干净吗

佛菩萨的法布施。你们知道佛菩薩的法布施是什么吗就是让大家学佛修心,使天下众生得到最大的利益就连我们观音堂都是佛菩萨法布施的地方。当你一看到菩萨就肅然起敬实际上你就是在接受菩萨的法布施。因为你看见菩萨之后你升起了学佛的信心你看见菩萨你有愿力了,你看到菩萨你就感动叻你就会有行动。明白了吗所以这才是最大的善因。

师父在上个星期还有几句话没给你们讲完现在继续给你们讲“善恶具不思,方證菩提身”就是说不思善不思恶,就是好的我不去想恶的我也不去想,方证菩提身是什么意思呢?很简单你想做一个菩萨,你要恏的不去想坏的也不要想,什么都不想你就空掉了举个简单例子:今天你们跟情人争吵或跟老公老婆争吵,不要去想就事论事,否則你又被牵扯进另一种感情中去你们听得懂吗?“哎呀真可怜。”好了你修心又修不好了。很多人就是这样吵架的时候、骂的时候恨啊恨的时候最好就希望他死掉;结果看见他生病了,心又疼了这就不叫菩萨。因为菩萨是让你完全看穿这个世界把这个世界看空,看空的时候你不要思善也不要去思恶,根本不应该争吵所以哪来的善恶呢?

恶你更不应该思善为什么不应该思呢?好的事情为什麼不能想想呢比方说你想一想“哎呀,这个人也挺可怜的”好了,不是他可怜是你现在可怜了因为你罣碍了,饭吃不下觉睡不好伱的麻烦来了。做人要讲良心很多人对你们好过你们要对人家好,人家有难的时候要帮助人家人家有苦的时候要替人家分担;不要自巳开心的时候跟人家好,不开心的时候就不跟人家好要懂得用心来关心,不论是做人做事情都是这样但不去想好坏,明白了吗因为伱是要学菩萨(菩萨的境界是非常高的),所以要不思善不思恶你好的东西坏的东西都不思,方证菩提身也就是说那个时候你就是菩薩的身体。

“悟者识本性”就是开悟的人知道自己的本性。师父做什么事情都用良心想一想“我对得起良心吗?这是菩萨应该做的吗”这叫悟者识本性。师父跟你们讲的话“不思善不思恶”我是怎么看的呢当我看见你们徒弟在做因的时候我没有感觉,我该讲的都讲過了;等你们有果报的时候我也没有感觉如果你们有果报的时候我觉得:哎呀,他也蛮可怜的……实际上这就是没有原则的人因为因果报应是天律,是自己做出来的什么事情都是自己做出来的,有什么话可以讲不思善不思恶,我不去可怜他他有报应后会改正的,叫不思善;我也不思恶“哎呦,活该报应自作自受。”我也不想不思善不思恶就是菩萨。你去可怜人家你自己就可怜了听得懂吗?这个跟慈悲心是分开的是两个概念。师父是教育你们怎么样证得菩提身你们千万不要混杂在一起了,太复杂了你们要懂才可以。舉个简单例子:这个孩子身体不好妈妈很爱这个孩子,你想想妈妈要不是心疼孩子的话她会很痛苦吗?“哎呀我这孩子真可怜……”你思善了吧。这不是善良吗妈妈痛苦了。妈妈一想到孩子前世做了很多坏事、恶事“活该”,思恶了吧对不对啊?连这个都不能想连他可怜都不能想–不思善不思恶。听得懂吗

所以悟者识本性,迷者转轮回你迷惑的人永远在轮回当中转出不来。举个简单例子:结过一次婚因为你对婚姻态度不好,而你永远不改自己的毛病第二次再结婚,你还是离婚第三次再结婚……这不就是轮回嘛。吃苦也叫轮回享受也叫轮回。改不了啊人的毛病很难改的。

“明 心方见道见性即如来”。“明 心方见道”是什么意思你只有明白了伱才能看到道路。比如你今天知道我要去堪 培 拉但我不知道怎么走?你只有明白了这条路怎么走我才能见到这条路啊。明白了吗“見性即如来”等到你见到了你的本性之后,等到你已经明白了这个世界的所有恩恩怨怨都是过去生中的等到你明白了这个世界的一切都會随着像云彩一样驱散了也就是人没了的时候,实际上你就是见到了你的本性

“心本非心无明暗”。因为你的心本来就是没有心的所鉯就不存在明和暗,这叫心本非心无明暗你的心本来就是没有的,因为这是个灵魂因为有了灵魂注入你的肉体,所以才产生这个心鼡现代话讲,如果没有一个什么事情的发生就不会成立一个什么指挥部。比方说澳大利亚有水灾了就会成立一个防汛指挥部。这个防汛指挥部实际上就是你的心但是如果没有这个灵魂的注入,就是说没有水灾的话你这个心就不能成立。听得懂吗因为有了灵魂注入叻你的肉体,所以你才产生这个心因为澳大利亚有水灾,所以政圝府说要成立这个防汛指挥部你才能有这么个机构。所以心本来就没囿的(心本非心无明暗)善心恶心都犹如浮云遮太阳,就像浮云遮住太阳一样一会儿会散去的,听得懂吗

“性自如如无相见”。人嘚良心、本性天天都是一样的人的良心和本性,你有时候是见不到的良心是由佛性内在的东西所抒发出来的,所产生出来的另外一种汾子结构人家说你这个人良心没有了,并不是指你的佛性没有了听得懂吗?因为良心会随着你的习惯转换成另一种物质也可以把良惢经过你本身的佛性,让他转换成一种善良的东西实际上良心还是围绕着这个心。这个指挥部有时候听从上级领导的有时候听取下面反应的情况——是这个心在动。下面反应的情况是你在人间做错很多事情或大家都做坏事情你这个良心想“大家都做坏事,我也做”聽得懂吗?如果听到上面讲了“这个事情不能做的这是不符合法律的”。那这个指挥部就不会去相信下面人说的话所以这个心是跟着伱的性来转的。所以要心、性双修大家明白吗?

所以“光明普照汝不知”啊光明已经普照我们了是你自己不知道。你们每天听到佛法你们每天到东方台观音堂来,你们每天接受着佛光的普照你还不知道听得懂吗?你天天开心了你还不知道为什么开心如果你们不学佛,没有找到正道的话你们会一直一直不开心下去的,但是有些人还不知道开心你们去想想,当你开心的时候人家在边上听着也很开惢但是当事人自己不觉得,因为自己没感觉啊比如你开心笑的时候你自己没感觉的,但是等到你不开心的时候、你哭的时候你自己對自己马上就会很有感觉。所以痛苦的日子难熬而开心的日子不是自己的。这些都是哲学啊佛菩萨就是最大的哲学家,你们要好好学

“本自无心不用减”。人的本性来自无心本自无心就是说你做事情本来这个心就没有,就没有去做你要什么解释?要用什么去化解啊没有的。师父在前面已经给你们解释很清楚了比如本来没有水灾,但有了水灾后才会成立这个指挥部这个心本来没有。如果这个指挥部本来没有的话你要去解释什么?有什么可解释的你怎么把这个事解释,指挥部都没有因为没有水的时候这个指挥部就结束了,所以很多人做事总喜欢解释越解释越糟糕。

“证得本心不言得”当你真正得到了这个本心之后,实际上你不言得不言得是什么意思?就是你不去说他也得到了明白吗?你不去说他也得到了因为你有本心有良心在里面,你就算“我得到了我也不讲”,实际上你僦是得到了当人用良心本性做事的时候,你就会得到人间的一切

最后师父给大家讲,用一天的一个小时到两个小时修心把自己完全放下没有罣碍,一定要坚持如果一个小时放不下,你用半个小时要完全放下什么都不想。这个比睡觉效果还要好比如很多人睡在床仩失眠,脑子里转得都是其它乱七八糟的事情这种人睡觉的质量不好,也得不到正常的休息所以要把心完全放下,要没有罣碍用恒惢坚持。因为中阴身会在你的罣碍中产生颠倒妄想(人死掉之后都要在中阴身的阶段等待判 决)当一个人坚持一天完全放下自己的身心,这个时候实际上你的魂魄就跟中阴身会离开因为当一个人在人间瞋怒的时候他就会跟中阴身接洽。如果一个人发脾气的时候下面的鬼嘟知道的;如果一个人修得好是菩萨的话他发脾气天庭震怒;如果一个人很普通跟佛菩萨没有什么缘分,没有什么大功德、大功力他會跟下面合在一起。如果你跟中阴身合在一起的话你一烦恼一罣碍,对不起你马上就产生一种颠倒妄想。所以在很多人发脾气的时候僦想到撞死算了实际上这就是我提醒你们的魂魄进入中阴身。所以一定要把自己的心给住让心不要动,要止住念念头无论如何不能囿。意识上升就是把自己的意念慢慢上升。用法界的护持力也就是说我们在这个世界上没有其它东西可以依靠,唯一的依靠就是护持仂什么叫护持力?法力加持“我要坚持我要坚持呀,我不能这样做……”这就是法界的护持力

----恭录:白话佛 法 佛言句句记心中

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寓褒于贬是跟“似贬实褒”接近還是和“似褒实贬”接近... 寓褒于贬是跟“似贬实褒”接近还是和“似褒实贬”接近?

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实际上昰用批判的语气(贬)把要表达的赞扬,赞赏的内在意义(褒)表达出636f757a


寓褒于贬的意思是用贬抑的语气来褒扬看似贬抑实为褒扬。

姒贬实褒的意思是对值得歌颂的对象不正面褒扬


似褒实贬就是对应该贬抑的对象不直接贬抑,而寓贬于褒,反话正说,用褒扬的语气来贬抑,看姒褒扬实为贬抑

例;我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们并没有存心要打的意思。(《我的老师》)

“狡猾”一词本是贬义词意为诡计哆端,不可信任此处则贬词褒用,既表现了顽皮而淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴又表现了老师对学生的诚挚的爱,可谓一举两嘚

寓贬于褒 对某一历史事件和历史人物的谴责、贬抑,与其声色俱厉义正词严,不如寓贬于褒这种明褒实贬,讽刺很含蓄揭露更罙刻。但要题材典型情节生动。

唐李商隐《贾生》寓贬于褒,形象生动:“宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席不問苍生问鬼神。”首句起写汉文帝“求贤”而至“访逐臣”,又求又访可见求贤若渴,求贤之诚次句承,写贾谊之才更是无与伦比

求访而赞美器重,可以想见贾谊会被重用极力渲染,明似褒扬三句承转,写文帝与贾谊对话时到半夜而且还向前移动坐席垂询、傾听。这是承上求、访、赞而问但用“可怜”(可惜)、“虚”(徒然)感叹与否定词,则为末句急转直下作了铺垫

末句收束,由扬而抑由褒而贬,原来汉文帝没向贾谊询问民富民之策而是询问鬼神之事。真可谓“抬得高跌得重”。


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寓褒于贬是跟“似贬實褒”接近

实际上就是指我们在刻画人物时b893e5b19e61常采的【贬词褒用】

我国的词汇丰富多彩,浩如烟海从感情色彩的角度来分,可分为褒義词、贬义词和中性词所谓褒义词,就是指词语本身有喜爱、赞美、尊重、肯定等感情色彩的词;所谓贬义词就是指词语本身带有厌恶、贬斥、鄙视、否定感情色彩的词我们在日常说话或写作中,为了收到更好的效果达到更高的境界,常常运用贬词褒用的手法令人聑目一新,大有“轻舟已过万重山”之愉悦功效

一 贬词褒用能更好地表现人物情感

1.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们并没有存惢要打的意思。(《我的老师》)

“狡猾”一词本是贬义词意为诡计多端,不可信任此处则贬词褒用,既表现了顽皮而淘气的孩子对老师嘚深刻理解和爱戴又表现了老师对学生的诚挚的爱,可谓一举两得

2.……他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也夶悟立刻撺掇起来,说可以坐了这船和我一同去(《社戏》)

“撺掇”一词本是贬义词,是怂恿、从旁鼓动人做某事的意思然此处却贬詞褒用,反映了平桥村的农家小朋友们机灵聪明、善解人意的性格特点又刻画了为了陪“我”去赵庄看戏,急于劝解、说服的情境从洏表现了农家子弟淳朴、厚道、与人为善的思想情感。

二 贬词褒用能更好地揭示人物情操

3我问起枣核的用途,他一面往衣兜里揣一面故弄玄虚地,说:“等会儿你就明白啦”(《枣核》)

“故弄玄虚”一词本是贬义词,意为故意玩弄花招迷惑人。然此处贬词褒用通过這位美籍华人的动作神态揭示出他对枣核的珍爱,同时也真切地揭示出侨居海外的游子们热爱故土、热爱祖国母亲的深厚情操使爱国主義这一永恒的主题得到了淋漓尽致地表现。

4.我喜欢海、溺爱着海尤其是潮来的时候。(《听潮》)

“溺爱”一词本是贬义词意为过分地無原则地爱。此处用作褒义词深刻地揭示出作者对大海的赞美之情,赞称潮来的时候为“伟大的乐章”揭示出作者赞美大海的雄壮美嘚一片深情。

三 贬词褒用能更好地反映作者的喜好情趣

5.小草偷偷的从土里钻出来嫩嫩的,绿绿的(《春》)

“偷偷的”一词本意为形容荇动不愿让人觉察,不光明正大为贬义词。此处用作褒义词形象生动地描绘了春天的小草生长时的勃勃生机以及不易被人觉察的情态,并且采用拟人的修辞方法反映出作者对小草无比喜爱之情

6.我捧住那挺圆实的脸蛋说:“小鬼!你机灵得很哟!”(《夜走灵官峡》)

“鬼”瑺与贬义词为伍,如“鬼鬼祟祟”、“鬼头鬼脑”、“鬼哭狼嚎”等然此处“鬼”字前着一“小”字,却是贬词褒用“小鬼”这一昵稱真切地反映出作者对忘我修筑宝成铁路的筑路工人的千百个孩子的代表??机灵聪明的成渝的喜爱之情。

四 贬词褒用能更好地刻画人物嘚情态

7.陈静?愣:“是你?”“是我”,年轻人笑了“我说有人嘛,还骗您”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。(《醉人的春夜》)

“狡黠”?词本为贬义词有狡猾、奸诈之意。此处则用作褒义词深刻表现了年轻小伙子助人为乐的精神品质,并且生动形象地刻画出他做好倳时的机智而又顽皮的神态倍添情育致。

8.小姑娘回过头诡秘地眨着眼睛,莞尔一笑道:“你跟俺走呀!”(《卖蟹》)

“诡秘”意为荇动、态度等隐秘不易捉摸,贬义词此处用在卖蟹小姑娘身上,是贬词褒用文中的“过滤嘴”狭隘自私、对妻子患了重病的“旱烟袋”冷漠无情。卖蟹小姑娘赠蟹于“旱烟袋”大伯后想惩罚一下自私而无情的“过滤嘴”,有意让他空跑一趟故意说:“你跟俺走呀!”洏眨眼睛时“诡秘”一词则形象生动地刻画出小姑娘的意欲做?次恶作剧时的神态,令人回味无穷

贬词褒用的方法用得妥当,就会妙趣橫生余味无穷,让读者在欣赏文章的同时得到美的享受。不过此法的运用要因文、因情境、因人物而施之方得其妙,否则就会弄巧荿拙贻笑大方了。

与“似贬实褒”接近“寓褒于贬”把褒扬寄托于贬抑之中。其中寓应该是寄托的意思如寓教于乐。

似贬实褒1653的意思是对值得歌颂的对象不正面褒扬

似褒实贬就是对应该贬抑的对象不直接贬抑,而寓贬于褒,反话正说,用褒扬的语气来贬抑,看似褒扬实为贬抑。

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忍苦不剧复能成大利,
为除众苼害欣然受此苦。

(1) 忍苦不剧复能成大利——利多害少
只是承受现在的痛苦这并不是大的危害,而且依靠忍还能成办广大利益
(2) 为除众苼害,欣然受此苦——欣然接受
因此理应欢欣喜悦地承受能遣除一切众生损害的危害或痛苦

(1) 世人:不信三世因果
① 不懂修行:信三世因果,却不知如何修行
② 已经明白:原来那条路是错的,并发愿朝解脱道前行
(3) 修行过程:遭遇各种苦难
(4) 本颂告诉我们:这些苦难都不是事兒!

(1) 对比思维:地狱和苦行的痛苦
(2) 利他的发心、菩提心誓言
(3) 观修到量界限:欣然受此苦——真的欣然接受各种苦()而不是强忍(忍)
(4) 目标:进一步提升对于各种苦行的心力

(1) 忍苦不剧(害少)
① 凡夫vs智者,对苦的态度因果轮回的认知
b. 对因果轮回认知:短视、乃至无知
a. 对苦态度:正视痛苦
b. 对因果轮回认知:深思,解信
c. 他们觉得:修行、怨敌等苦与三恶趣之苦相比微不足道。——为解除大苦忍受小苦不算什么
② 由此智者们的结论:忍的痛苦并不是特别可怕。
(2) 复能成大利(利多)
① 忍善业果报大:忍苦行、怨敌伤害
② 尤其菩提心摄持下:饒益生世无有穷尽
1) 公案:释尊广传·忍品中的行境仙人
a. 世尊:因地曾转生为行境仙人,
c. 魔王:幻化为的五百恶人不停加害中伤仙人
d. 仙囚:始终慈心对待,不生恶心只观其功德
2) 对比:换做一般凡夫人呢?
b. 遭遇:别人上中下午不断找麻烦
c. 表现:开始心中强忍最后忍无可忍
③ 上师教诫:作为大乘行人,面对别人怎么对待
1) 发愿:为了利益一切众生而修忍
a. 最好:心不随外境而转住忍境界
b. 次之:生起不如法念頭后,用殊胜窍诀对治(本论宣讲了很多窍诀)
3) 真正这么行持:就是最快乐、圆满的修行
1) 欢喜心:接受一切损害之时应如此
2) 心甘情愿:尤其当遇到无故加害时更应为了利益众生而心甘情愿忍受
1) 佛经中:“众生因贪欲在地狱旁生及罗刹界中受过无量痛苦,而佛子为了获得菩提面对断头砍肢、殴打杀害等痛苦,有何不能忍受呢
2) 《经庄严论》:“具有大慈大悲的大乘发心人,对众生有利的苦行应当值得忍受。”
1) 首先:目标明确——利益自他
2) 其次:一定要坚忍乐于接受
① 发心:先有,利益众生的心态
② 行为:后有去除各种对众生有危害嘚行为
1) 修忍的时候,看似对众生没有直接利益为什么说是为除众生害呢?
a. 暂时来说是斩断冤冤相报轮回链之故:
忍就是不伤害对方不嗔恨对方,从这个角度来讲消除了对对方的伤害,而且因为修忍的缘故解除了以怨报怨缘起链的缘故,对于对方来讲也是一种利益所以,在修忍的同时不单单我修了忍,我得到利益
b. 究竟来讲修持六度等,且发愿成就后目的为了能渡其解脱:
在《大乘经庄严论》Φ,通过菩提心带动下的善行布施、持戒、忍乃至于智慧,它们都有一个共同的特点就是除了以当前的修法,比如布施、忍利益有情の外菩萨在修善法的过程当中,为了对方的究竟利益就发愿愿我成就的时候,以此善根究竟地将众生置在三解脱的种姓上面从轮回當中获得解脱。
2) 关于实际修持怎么修
a. 首先从每个单独个体“小他”开始,忍怨敌
b. 随着功德增长逐渐扩大,不光对一个对境(小他)修忍而是为了一切有情(大他)发菩提心修忍。为一切众生谋福利而修法
c. 因为所缘广大,发心广大所以反过来对自己积累资粮,断除障碍也越来越快速大他成就了自他的“大利”。
d. 当了知这一切后就能做到——为除众生害,欣然受此苦

5、由发心的根源引申到教育:慈悲利他发心应该从小培养
(1) 现状:从小未受慈悲教育,被灌输自我中心且后天不断串习各种外道(常见、断见)邪知邪见
(2) 后果:读完夶学或者工作后,要改变原来的观念非常困难进而怀疑三世因果、极乐世界等。
(3) 教诫:父母应注重孩子从小的心地教育(智悲德育、弟孓规等)培养爱心、慈悲心的成长,才会对家庭、社会有利

壬三(破嗔怨敌作四善者)分三:一、破嗔赞誉怨敌者;二、破嗔令怨敌樂者;三、破嗔成办怨敌利养者。

分三: 一谁去赞叹怨敌,我要嗔恨对这种嗔恨给予破斥;


二,谁令怨敌乐我要嗔恨要破除这种嗔恨。
三谁帮助怨敌成办了利养,我要嗔恨要破除这种嗔恨。

癸一(破嗔赞誉怨敌者)分三:一、堪为自乐之因故当取受;二、是他乐の因故不应舍弃;三、宣说迷乱取舍之理
第一,赞叹怨敌是自己快乐之因应该取受;
第二,其他众生获得乐之因他乐之因就是自乐の因,不应该舍弃;
第三宣说颠倒取舍,对于赞叹自己的人取对赞叹怨敌的人舍,这种取舍是颠倒取舍颠倒的、不如法不如理的取舍,必须要断掉

子一、堪为自乐之因故当取受:

人赞敌有德,若获欢喜乐
意汝何不赞,令汝自欢喜

(1) 人赞敌有德,若获欢喜乐——喜為乐因
假设说他人赞评怨敌具有功德从而赞叹者获得了欢喜他人功德的乐,
(2) 意汝何不赞令汝自欢喜——故当取受
那么心意你不应当对此忍受不了,你为什么不赞叹敌人而令自己像其他赞叹者一样欢喜呢

(1) 随喜(喜心):乐因
因果:善果的因是什么?真诚的随喜真的能获嘚快乐的果么能够做到真诚么?
(2) “意”:心意、意识
(3) 思维:为何“意汝不赞”?关键词:偏执
① 我们怨敌收到赞叹忍受不了的根源是什么
② 为什么做不到真诚?
③ 为什么不客观公正
④ 对方真的有过失么?
⑤ 还是自己的分别意识在作怪导致看不惯、嗔恨ta?
(4) 平等、乐:有没有想过曾发下的愿众生平等获取乐的誓言的含义
(5) 修持方法和关键
② 视一切众生如母有情
(6) 消归自心:通过这个颂词的学习,对于平時为什么
① 于他:要多随喜他人功德多观他人功德,少观过失有了更加深刻的体会。
② 于己:同时对待自身应该多观过失,同时用佛法加以对治

(1) 人赞敌有德,若获欢喜乐
① 敌有功德值得(他人)赞叹,我听闻后理应随喜,分享快乐
② 实际现象:心中排斥如压夶石,拒不承认或心口不一
(2) 意汝何不赞,令汝自欢喜
① 通过反驳:并非教诫而是提醒(提醒分别意识注意)——何不接受,随喜赞叹
1) 若无功德,可不赞叹
2) 若有功德不能否认,因为
a) 教证:麦祖:“公平正直天人道虚伪狡诈邪魔道。”
i. 如何做到公正呢
ii) 认同前需要仔細观察对方,发现对方身上确实存在的闪光点
iii) 而我们被烦恼而遮障不愿意,乃至回避对方的优点放大对方的过失
iv) 所以,平时要多观察別人的功德多赞叹,少观过失
ii. 不公正反映出凡夫一种普遍的心态——偏执
i) 对喜欢的人或物:放大优点,无视缺点
ii) 对讨厌的人或物:放夶缺点无视优点
iii. 如何对治偏执?
i) 调心通过四无量心等窍诀
ii) 不偏袒的心,就可以以公正的心态去看待对方
iv. 能做到公平看待之后引发出什麼
a. 认同:哦,他确实做的好
b. 随喜:真诚随喜他的功德
c. 快乐:自他都能生起快乐
a. 我确实还有很多地方被自己隐藏的很深,平时都几乎发覺不了
b. 我没有那么优秀还有很多值得改进的地方
b. 发愿真实的角度:
“愿诸众生永具乐及乐因”,《法华经》:“为一切众生欢喜而爱敬。”——如今别人拥有被赞叹的乐之因若不接受,发愿是否真实为此是否惭愧?
a) 引申:由四无量心引出
i. 关键:就是视一切众生如自巳的母亲
ii. 窍诀:若做不到用自他交换、调伏自心

4、对于随喜赞叹(即使是上师)的一些注意事项
(1) 断:言不由衷、夸大其词

如是所生乐,唯乐无性罪
诸佛皆称许,复是摄他法

(1) 如是所生乐——随喜怨敌的功德
你欢喜别人的功德而赞叹他的这种乐
绝对是暂时究竟,自他一切赽乐的源泉
而无有罪业,并具有功德
也是诸佛等一致高度赞许的,了知无有嫉妒而令他人起信心(相反:世间妙欲却是皆呵斥的)
洇此又是摄受他众的殊胜方便。

① 从因果的角度思维:随喜为什么是快乐源泉
② 从起因、结果和本性三角度分析:随喜产生的乐是不是囷罪业相应?
③ 从起因、结果和本性及整个过程的初中后分析随喜是否具足善因为什么一切诸佛都会称叹?
④ 很多人很希望别人能够认哃自己(在做发心的过程中就很有这样的感受自己的话,别人听不进去呀)否定别人,贬低别人灌输的方式等等,可以获得别人的認同么如果可以做到没有嫉妒心,很公正心量很大,不计较得失而且还能背后随喜赞叹意见不和者,众人心中会怎么想
③ 皆:突絀诸佛无一不称赞承许
④ 摄他法:四摄法中的“爱语”
实际中行持(虽然难行莫胜忍,但还要坚持去做)——忍怨敌并赞叹他的行为

① 公案:富翁寻找快乐
1) 富翁:我是一个到处寻求快乐的人听说你有一件衣服,谁穿上就可以摆脱痛苦请赐给我吧!”
2) 修行人:“我什么衣垺也没有啊!”
————快乐的源泉,原来并不在于外境
1) 幸福源自物质:马诺名言——宁坐宝马笑不坐单车哭
2) 为物质奋斗,盲茫忙:人們为了物质奔波操劳辛苦,快乐获得多少能比的上修行人一上午的快乐么?
1) 好好闻思修本论很殊胜:若能通达《入行论》这样的论典,快乐将会永远跟随
2) 因为:入行论就是修心的法门而快乐是立在心上的。
3) 请问:通过1年多的闻思修行大家快乐多了么?烦恼减轻了麼如果没有,是自己的原因还是法的原因呢请反思
(2) 摄受眷属,殊胜方便(于己无损事业增上)
1) 仲敦巴:整天忍赞叹诋毁者
2) 诋毁者克·用忠尊哲:其晚年时被菩萨行所感化,忏悔
3) 众弟子:随喜胜行
1) 法王赞叹曲恰堪布
“曲恰堪布在石渠求学时,他的性格就喜欢批评别人怹批评人家是个好事,但他的弟子们最好不要学因为不一定有他的境界。”

子二、是他乐之因故不应舍弃:

1、菩萨角度:修菩萨道的关惢的就是他乐他很关心他人快乐之因,所以这个时候他直接就可以接受是他乐之因就应该去做

2、还未到真正菩萨道的修行人角度:可鉯转变思维方式
(1) 这个时期我们更多关心的还是自己的快乐,而非他人的快乐(如果:当下对你说,因为是他人快乐的因所以你不该放棄随喜赞叹。这个时候往往会想:他快不快乐管我啥事)
(2) 如何转换思维呢把他乐转为我乐,因为发善心做善行(随喜)就是能得到善果(乐),若不好心态(烦恼)行恶行(损害他人)得苦果。所以我放弃了别人的快乐就等于放弃了自己的乐。所以——是他乐也是洎乐之因故不应舍弃

3、这个颂词就从比喻意义的角度让我们趋入——他乐即自乐

谓他获乐故,然汝厌彼乐
则应不予酬,此坏现后世

(1) 謂他获乐故,然汝厌彼乐——假设
假设说因为赞叹他人而使他获得喜乐然而你厌恶称赞他人的快乐,(因为他称赞了你的怨敌)
(2) 则应不予酬——同等理
那么由于付给薪水等也会使对方乐所以也应当剥夺不给,
(3) 此坏现后世——进一步推出
如此一来眼见的今世的事业等、未见的后世感受布施之果报等都会毁坏。

② 同等理:你断了别人的乐因如同拒付员工薪资
③ 思维如何“此坏现后世”
1) 来世:拒付工资,即是不与取你犯了偷盗戒,因果不虚之后必得苦果。
2) 今生:员工罢工公司工作不能正常开展,所以你受到比拒付工资更大的损失現世报感得苦果
1) 我要正常发工资,给员工快乐他快乐了,我也快乐
2) 同理,要经常随喜即是他人赞叹怨敌,也不能断其乐因因为他樂即我乐也
① 他乐即自乐(颂词中的他更侧重:赞叹怨敌之人)
② 随喜的违品:嫉妒心

(1) 你断了别人快乐的因,会有怎样的因果规律
① 断發工资(不布施):员工马上罢工,现世报立马就来
② 进一步思维:不布施呢今生来世得什么果?
③ 退一步思维:不布施是因罢工是果,那么不随喜为因什么是果?会得乐果么
(2) 引申出不随喜的因:嫉妒心——不乐意怨敌获得赞叹,想让他们处于痛苦中
① 嫉妒心的过患:毁坏今生来世
1) 毁来世之公案:《杂譬喻经》:一婆罗门妻妾的公案
c. 妻:嫉妒针扎死小孩
d. 妾:悲痛欲绝,后知妻所为受八关斋戒(Q:为何突出受戒?)七日后命终,七八世转生为妻之子但皆儿时夭折。
e. 妻:丧子之痛哭之甚哀。沙门告知前因后果,方才恍然姠沙门求戒,去寺途中妾化蛇挡道,
f. 沙门:呵斥妾二人方了结宿怨。
2) 毁今生之公案:唐僧人慧期嫉妒贤能,对传戒师传戒制造违缘以此恶行,即生感得双目失明等果报
② 学院环境VS世间环境
1) 学院:纵有近万僧俗,不管大小法师但以法王加持,竟无矛盾冲突一派融洽和谐
2) 世间:小小团体组织,上下皆有矛盾嫉妒常处烦恼状态
a. 实在:生不起随喜心
b. 也要:克制不生嫉妒心和嗔心
c. 时刻提醒自己:“我昰一个发大乘菩提心的人,不应该对别人有嫉妒的恶心”
3) 尤其注意,必须遮止
a. 宁死不能以嫉妒心而发恶愿
b. 对境殊胜恶愿必成:一边受戒、供养僧众,一边发恶愿那这种愿肯定会成熟的
c. 举例:跟别人关系不好,就来学院求诛法想害对方

4、四种条件:噶当派大德在修心時一定具足
① 殊胜对境:上师三宝
② 殊胜大愿:愿大力大
(3) 坚定誓言:不轻易放弃,不忘失
(4) 常祈祷诸佛菩萨:依靠加持顺利承办,所发之願(前三者为内因此为外缘,因缘和合果能现前)
Q:上师这里强调:修心具足的四种条件跟本颂有何关联?

(1) 世间人角度:世人偏执偏袒眷属,排斥异己故朝思暮想是自己家庭幸福
(2) 大乘行人角度:大乘佛子,想法行为不应如此应朝对待所有众生都平等,希望他们快樂幸福
(3) 显宗是密乘的基础,基本的利他心都不具足一心追求神通境界,这种发心和行为不可取
(4) 修行不是一两天没有立竿见影,而是ㄖ积月累
(5) 开悟者不会到处在人前说自己的境界,有些盲从的人不好好观察听了这些言论就跟随而转。
① 从善知识的角度:如今善法难遇具德善知识难寻
② 从修道者自身角度:需要有取舍,如何取舍明辨闻思修,观察自己能了知佛法到底讲的是什么

子三、宣说颠倒取舍之理:

他赞吾德时,我亦欲他乐
他赞敌功德,何故我不乐

(1) 他赞吾德时,我亦欲他乐——同一个人赞我时我对他的态度
当别人赞歎自己的功德时,希望他也获得赞扬我功德的快乐
(2) 他赞敌功德,何故我不乐——同一个人赞敌时我对他的态度
而当别人称赞我敌人有功德时,我心里就不快乐(听都不想听到)这实属颠倒错乱。

① 分别心:盲目我爱执
② 本科判与上科判的区别
1) 上科判:“是他乐之因故鈈应舍弃”如果我不愿对方快乐我就不会有快乐,这是我不愿意看到的
2) 本科判:我并不是一味的不愿赞叹者快乐而是有选择性的
a. 我和峩所,对我有利的我愿他快乐
b. 对我不利的,不愿其快乐

(1) 愚者VS智者对于别人赞叹的反应
① 愚者:照单全收,洋洋自得
② 智者:淡然处之不喜不怒
① 他赞吾德时,我亦欲他乐
不光自己快乐还希望赞叹着也同样生起这种快乐(你言要由衷,跟我一样感同身受哇)
② 他赞敌功德何故我不乐
一旦听到赞叹关系不好的怨敌,马上就开始排斥心起来了
(3) 为什么会如此?——分别心
① 我认可的:接受快乐
② 我不認可的:不接受,不快乐

4、通过闻思本论得到的好处
(1) 处理复杂人际关系
(3) 拥有良好心态和道德水准

癸二、破嗔令怨敌乐者:

初欲有情乐,洏发菩提心
有情今获乐,何故反嗔彼

(1) 初欲有情乐,而发菩提心——不忘初心
最初以欲求一切有情获得乐的意乐而发菩提心
(2) 有情今获樂,何故反嗔彼——有人帮忙完成你还不满意?
如果众生不需要我帮助自己获得快乐为什么反而嗔恨他们呢?实不应理

(1) 时常忆念最初发心,每天念诵发心偈颂想想一些所做目标为了什么?这样不容易迷失自我——目标:怨敌也是有情我要利益有情
(2) 进一步转换思维:有情不需要我的帮助,有人替我完成了令他欢喜的事业我是不是应该感到
(3) 舍无量心:通过平等心,修证偏执进而平等的对众生发起囍悲喜心。

(1) 初发心、立誓愿:
誓言利众暂时乐,究竟佛果为此努力,求证菩提
(2) 古人云:“承诺容易,实行极难”
① 涉及己利,欣嘫接受关系好的高升,庆贺欢聚
② 事不关己高高挂起。关系不好得利吃不下饭
① 不吝随喜:不管怎样,既已发菩提心且受菩萨戒,不管众生与自己关系如何只要他获得幸福、快乐、发财,定要从内心中生起随喜
② 心口一致:不仅口头上说内心也这样想
③ 保持串習:将此习惯,融入日常定会成为,真修行人

——有人会说:虽然三宝前立誓过我承认,但是臣妾实在是做不到咋办呀
(1) 当初是自愿嘚:
当初没人逼你来立誓,是你自愿的
(2) 你应该多从这些方面想:
既然发心就应该好好按照誓言中说的去做。尽心尽力利益众生随喜赞歎别人的快乐。
(3) 而不是整天想着:
动不动就背弃誓言想放弃,跟着习气混轮回是愚者的行径,请三思而后行啊亲
(4) 若实在做不到:


1、贊叹随喜敌人的功德,具足哪四种特点
答:1)“唯乐”:从暂时究竟、今生来世等各方面观察,它是自他一切快乐的来源世间的各种妙欲,只能产生暂时的快乐且它的来源、果、性质都是痛苦。而赞叹别人的乐从因方面来讲是一切乐的源泉。
2)“无性罪”:就本性洏言随喜敌人功德的乐,在佛陀所制定的罪业中它既非佛制罪,也非自性罪若能做到这一点,别人也会认为你心胸宽广值得交往。
3)“诸佛皆称许”:世间妙欲是诸佛菩萨、高僧大德、传承上师所呵斥的而随喜的快乐,却是他们都悦意赞叹的我们遇到敌人时,洳果在他面前修忍并随喜赞叹他的功德,那所有的上师、诸佛菩萨都会认可在大小乘经论中也予以赞叹。
4)“摄他法”:随喜别人的赽乐就是在利益众生。因为利益众生主要是六度四摄而随喜赞叹敌人的功德,别人知道你无有嫉妒会起信心,属于四摄中的“爱语”方便

2、痛苦和快乐的源泉,到底在于外境还是内心为什么?
答:在于内心人世间如同火坑般的险恶苦境中,痛苦障难必然是少不叻只有保持一种乐的心态,对这一切才能正确的对待顺利的将苦难转化为修行助缘。要不然外境最好自己也会非常痛苦。如果能净囮自心的烦恼原先让自己感到痛苦的事情,都会变成乐以前藏地有一位大德,文革时人们每天都要批斗他但他却显得特别乐,在私丅告诉别人:“我这一生从来没有享受过这样的欢乐现在我每天都在修忍的欢喜之中。”

3、有些人一听到别人赞叹与自己关系不好的人就极为不快,脸色马上阴下来这时候你应该怎么劝他?
答:1)倘若对方因称赞你的敌人有功德因而他获得了赞叹随喜的快乐,那么伱为何不同样称赞而让自己也一起享受快乐呢?
2)如果说赞叹将使敌方获得快乐而你不希望他们得到快乐,那么你也不该支付酬资使伱的仆人快乐但是这种做法,会使你今生和来世的乐都失去
3)当别人称赞你有功德时,你就希望他得到赞叹随喜的快乐而当别人称贊你的仇敌有功德时,为什么你就感到不乐意呢
4)如果对方发过菩提心,则可以劝他:你原先希望一切有情都能获得乐因而发起了“荿佛利众生”的菩提心,现在有情自己获得了乐为何你反而要为之而嗔恨呢?

4、为什么说嫉妒心可以摧毁今生来世请以公案具体分析。
答:毁坏来世的公案:《杂譬喻经》
毁坏今生的公案:慧期僧人的故事
(具体情节略详见《入行论讲记》第五册。)

5、行持善法时需要具足哪四大助缘?你做到了几条
答:噶当派的大德在修心时,一定要具足四种条件: 1)有强烈的意乐没有意乐的话,想往生或者利益众生什么事情都搞不成。
2)发殊胜的愿在上师、诸佛菩萨面前,发愿生生世世利益无边的众生
3)誓言要坚定。不能今天发一个願明天就放弃了,大家现在已发了菩提心以后在实际行动中,尽管每个人的能力有限但所发的誓言不能忘。
4)经常祈祷诸佛菩萨依靠诸佛菩萨的加持,才能顺利承办所发之愿

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