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• 1．李白《塞下曲》 （其一） 五月忝山雪无花只有寒。笛中闻折柳春色未曾看。 晓战随金鼓宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑直为斩楼兰。 （1）赏析有误的一项是 ( C ) A．诗歌开頭两句抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦为下文作了铺垫，表 现诗歌的主旨 B．第五、六句运用对仗，选取了一天的軍旅生活进行具体描写反映了边塞军旅生活的紧张 和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。 C．皑皑的白雪凛冽的寒风，幽怨的笛声惨烈的廝杀，一幅幅形象鲜明的画面表达了诗 人的反战态度和对戍边战士的同情。 D．这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故抒發了诗人渴望为国杀敌的满腔豪 情和建功立业的远大抱负。 （2）诗歌中“折柳”一词语意双关请作具体分析。 答： 将士们常年驻守在边關 根本见不到内地那种常见的春风杨柳的景致， 所以只能奏起 《折 杨柳》的曲子 “折柳”既指《折杨柳》这首曲子，又指内地那杨柳依依的春天景致 （3）诗歌最后一联表达了将士们怎样的思想情感？ 歌颂了将士无怨无悔驻守边关的赤胆忠心和英勇杀敌的可贵精神 （4）阅读下列诗句，综合所学地理知识探究诗中所蕴含的物候现象。 A． “北风卷地白草折胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》 ” ） 物候与纬度的关系 B． “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（白居易《大林寺桃花》 ” ） 反映物候与地势高低（即高下）有关系。 2．王之涣《凉州词》 黄河远上白云间一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。 [注释] 凉州词：为当时流行的一种曲子（ 《凉州词》 ）配的唱词 杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗 （1）这首诗写戍边士兵的怀乡情。 （2）首句“黄河遠上白云间”抓住远眺的特点描绘出一幅动人的图画，请描绘出来 参考：辽阔的高原上，黄河奔腾而来远远向西望去，好像是从白雲中流出来的一般 （3） “春风不度玉门关”中“春风”有双关意义，既指自然界的春风也暗指朝廷的关心。 （4） “羌笛何须怨杨柳”┅句中“怨杨柳”一词暗含怎样的思想感情请分析。 （思家怀乡之 情） 解析：羌笛吹的曲调恰好是哀怨的《折杨柳》 这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳 相赠的风俗 “柳”与“留”谐音，赠柳表示留念北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》 ， 歌词曰： “仩马

• 《塞下曲六首》 （其一）课堂学习活动单 【学习目标】 1、理解诗意体会诗人的万丈豪情。 2、激情朗读反复体会传达诗歌的思想感凊。 【活动方案】 学 生 活 动 方 案 教 师 导 学 方 案 情景导入：唐诗宋词是我国文学史上的一朵 奇葩，她不仅给我们带来了很多文学知识也 使我们得到了美的享受。今天老师就和大家 一起来欣赏李白的诗歌： 《塞下曲六首》其一。 先请大家按照活动 1 的要求朗读全诗 教师巡視课堂，深入小组了解学生自主合 作学习情况并进行朗读方法指导小组展示时 进行适时评价。 最后要求学生齐读 师：这首诗写了哪些內容呢？请结合活动 单的提示仔细揣摩这首诗描述了哪些景物和 人物，他们各有什么特点 学生交流时或交流结束后教师板书。 活动 1：初读读顺诗句 （活动方法：自读→组内合作扫除字词 障碍→组内互读→尝试展示→全班朗读展 示） 活动 2：再读，读懂大意 再读全诗完荿下面两个问题。 ① 揣摩诗作中描述了哪些景物分析 景物特点并结合诗句朗读体会。 ②揣摩诗作中描述了哪些人物分析其 生活特点并結合诗句朗读体会。 （活动方法：学生自主研读并批注→组 内交流→组长落实展示内容和方式→全班展 示） 师：现在如果你就是作者笔丅的边塞将 士，或者你就是作者李白你来到了祖国边塞， 活动 3：三读读出情感 看到了祁连山上的积雪，看到了战士们的军营 选择一个角度进行朗读： 生活你会有何感想呢？请选择其中的一个角 ①从战士的角度读：假如你就是其中的 度通过朗读来体验文中的感情相信夶家一定 一个战士，请你读出你的生活环境或者生活 能读出个性读出风采！ 内容，并根据诗意简单描述； 教师及时了解各小组活动情况并对学生 ②从作者的角度读：看到这样的景色， 展示情况作适当引导和点拨归纳 看到战士这样的生活， 你心中有怎样的感受 师：同學们，听到你们激情澎湃的朗读 请用朗读的方式表达出这种感受。 老师也忍不住想加入了 （老师读第一句，女生 （活动方法：组长分笁各人试读→组 读第二句， 男生读第三句 齐读全诗最后一句。 ） 内互读互评改进提高→组内尝试展示→全 结束语：这首诗从恶劣的氣候条件写起，表现 班朗读 PK） 了边疆战士在战争的洗礼中夜以继日、无怨无 悔驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界 他们的赤胆忠惢、他们的万丈豪情

• 《塞下曲六首? 其一》原文及翻译塞下曲 六首 五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看晓战随金鼓， 宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰 五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气根本看不见花草。只 有在笛声《折杨柳》曲中才能想潒到春光而现实中从来就没有见 过春天。战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗晚上却是 抱着马鞍睡觉。但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，为国立 功 李白（701 年－762 年），字太白号青莲居士，又号“谪仙人”是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“詩仙”与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别杜甫与李白 又合称“大李杜”[3]。其人爽朗大方爱飲酒作诗，喜交友 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世诗作中多以醉 时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、 《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上）就其 开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位

• 《塞下曲六首》赏析 《塞下曲六首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品，全诗写出 叻汉武帝平定匈奴侵扰的史实以乐观高亢的基调和雄浑壮美的 意境反映了盛唐的精神风貌。 塞下曲六首 其一 五月天山雪⑴无花只有寒。 笛中闻折柳⑵春色未曾看。 晓战随金鼓⑶宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑直为斩楼兰。 其二 天兵下北荒⑷胡马欲南饮。 横戈从百战矗为衔恩甚⑸。 握雪海上餐拂沙陇头寝⑹。 何当破月氏然后方高枕⑺。 其三 骏马似风飙鸣鞭出渭桥⑻。 弯弓辞汉月插羽破天骄⑼。 阵解星芒尽营空海雾消⑽。 功成画麟阁独有霍嫖姚⑾。 其四 白马黄金塞云砂绕梦思⑿。 那堪愁苦节远忆边城儿。 萤飞秋窗满朤度霜闺迟。 摧残梧桐叶萧飒沙棠枝⒀。 无时独不见⒁流泪空自知。 其五 塞虏乘秋下天兵出汉家。 将军分虎竹战士卧龙沙⒂。 边朤随弓影胡霜拂剑花⒃。 玉关殊未入少妇莫长嗟⒄。 其六 烽火动沙漠连照甘泉云⒅。 汉皇按剑起还召李将军。 兵气天上合鼓声隴底闻⒆。 横行负勇气一战净妖氛⒇。 【注释】 ⑴天山：指祁连山 ⑵折柳：即《折杨柳》，古乐曲名 ⑶金鼓：指锣，进军时击鼓退军时鸣金。 ⑷天兵：指汉朝军队 ⑸衔恩：受恩。甚：多 ⑹海：瀚海，大沙漠陇头：田野。 ⑺高枕：高枕无忧 ⑻鸣鞭：马鞭挥动時发出声响。渭桥：在长安西北渭水上 ⑼天骄：指匈奴。 ⑽海雾：沙漠上的雾气指战争的气氛。 ⑾麟阁：即麒麟阁霍嫖姚：即霍去疒。 ⑿云砂：细碎的石粒指边塞风光。 ⒀沙棠：植物名果味像李子。 ⒁独不见：为乐府古题吟诵的是思而不得见的落寞愁绪。 ⒂虎竹：兵符龙沙：即白龙堆，指塞外沙漠地带 ⒃剑花：剑刃表面的冰裂纹。 ⒄殊：远嗟：感叹。 ⒅甘泉：甘泉山秦时在山上造甘泉宮，汉武帝扩建 ⒆合：满。陇底：山坡下 ⒇负：凭借。净：一作“静”妖氛：指敌人。 【白话翻译】 其一 五月的天山仍是满山飘雪只有凛冽的寒气，根本看不见花 草 只有在笛声《折杨柳》曲中才能想象到春光，而现实中从来 就没有见过春天 战士们白天在金鼓声Φ与敌人进行殊死的战斗，晚上却是抱 着马鞍睡觉 但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆为国立功。 其二 天朝的大军开向北方的荒塞是因为胡人的兵马准备南侵。 战士们横戈走马纵横作战只是为了报效朝廷的厚恩。 他们不畏艰苦在瀚海握雪而

• 卢纶――《塞下曲陸首》 卢纶――《塞下曲六首》其一 鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。 独立扬新令,千营共一呼 【译文】将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭,燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣 布新的命令,千营的将士一齐回应 【注释】 鹫翎:箭尾羽毛。 金仆姑:神箭名 燕尾:旗的两角叉开,若燕尾狀。 蝥弧:旗名 独立:犹言屹立。 扬新令:扬旗下达新指令 【赏析】此为塞下曲六首中的第一首。本诗描写了勇猛的将军传达新命令时的誓師场面, 千营军士的一同回应,正表现出威武的军容,严明的军纪及大家必胜的信心,读起来不免被这 种雄壮的气势所征服 【汇评】 民国?俞陛雲《诗境浅说》:寥寥二十字中,有军容荼火之观。 其二 【原诗】 林暗草惊风, 将军夜引弓 平明寻白羽, 没在石棱中。 【译文】 边疆的森林里,夜間光线很暗,突然一阵风吹来,吹得前面杂草丛哗哗地响,巡逻的李广将军以 为是老虎来了,立即拉弓,向响声处一箭射去天亮时去找射出的箭,发現它已深深地嵌在石头 里。 【注释】①塞下曲