农村留守儿童课内外阅读衔接研究

小学语文古诗文吟诵教学初探

赖永珍　熊小春　曾招阳　谢尚文　孔文芳　廖丽荣  郑丽珍　钟小松

“目的性阅读”对提升阅读质量和教学实效性的实践研究

熊淑琴　李营云　郑汉荣　苏美娇　李爱娇

小学语文校本作业研发与設计的实践研究

郭秋华　陈福全　苏　雅

小学语文“读写相长”的实践研究

范秋菊　胡晓英　张桂平

小学语文诵读能力实践与探究

陈惠萍　童桂芳　熊晓文　张琳萍　戴雪玲

农村小学生语文自主阅读能力培养的研究

新课改形势下提高学生的阅读速度有效性策略研究

卢仲琦　郑东妮　沈全富　李瑞珍　刘素华　徐丽琴

小学高年级随文微写作实践研究

微型日记对小学中高年级学生写作水平的影响

邱丽娟　王艳紅　陈小萍　赖昭君　周凤玲

基于核心素养下的小学低年级看图写话情景教学的探究

赖爱萍　赖小春　林英燕　王珑霏　陈才华　詹　澒

農村小学语文探究型阅读教学模式的实践研究

林艳锋　王华先　卢晓华　林彩燕　王梅连

改变习作评价方式，提升农村学生写作素养

林德囷　江田英　赖云香

核心素养背景下的乡土作文教学实践研究

林　娟　苏焱才　苏美平　张永制　林　柱

小学语文课堂师生互动有效性的研究

林先华　温金园　苏东连　李喜廉　谢晓玲

提高小学语文集体备课的有效性实践研究

李定清　谢健玲　罗丽娜　刘燕青　胡晓薇　赖雁颖  戴春芸　谢翠平　苏爱娃

小学语文低年级朗读教学策略研究与实践

游妙兰　苏翠萍　曹冬梅　赖彩梅

在数学互动课堂环境下解决问题能力培养的研究

简彩银　卢小华　赖美连　卢伟中　连　燕

小学数学“解决问题”有效教学策略研究

阙秀娣　卢梅超　陈翠连　林彩霞　林素贞

小学低段数学绘本阅读教学的有效性研究

刘文胜　钟雪春　赖永连　游翠香　江　锋

基于深度学习背景下的小学数学校本作业设计嘚实践研究

李晓燕　林文珊　简小凤　刘晓彩　卢素华

基于质量监测背景下的小学数学深度学习的实践研究

郭淦忠　徐超花　赖连英　陈育云　陈滨滨　苏丽芬

小学数学“图形与几何”概念教学有效性的研究

陈文明　覃安琪　李克贤　沈佳华

小学低年级数学课堂练习设计有效性的研究

张　琼　卢美英　林美群　项和燊　刘文彬　杨　波

数学学困生转化的策略研究

赖兰梅　温素琳　王玉黛

核心素养视域下小学數学课堂有效教学活动的实践研究

江秀林　翁定娥　游赛玲

小学数学深度学习的实践研究

简珍梅　李桂芬　陈　华　简丽珍　陈春文　苏囷娣  黄丽蓉

把握并有效运用学生数学学习起点的实践与研究

曾早红　钟红莲　黄素玲　林永富　林利华

小学数学新授课中概念图绘制策略嘚实践研究

张晓珍　吴丽芹　张锦超　熊丽华　陈志珍　丁永英  李富文

小学中高年级数学课堂练习设计的实践研究

王高荣　游月松　沈金開　唐启惠

小学数学教材“主题图”使用的实践研究

质量监测背景下小学数学说理教学的研究

江华文　包少苹　刘　芳　阙素连　李双娣

依托农村资源开展实验材料的研究

张任凡　江恒胜　胡秀灵　温广成

科学课堂中农村学生动手实践能力培养的策略研究

培养小学生科学探究实证意识的策略研究

饶晓玉　翁晓云　黄女英　陈　渊　李　璐　张友梅

基于儿童视角问题解决能力的培养

林文庆　葛华龙　吴福云

小學道德与法治课堂教学生活化的课题研究

建构道德与法治学科情境体验式课堂的实践研究

孔继琴　王春玲　简巧冬　简丽珍　陈春莲

在《噵德与法治》课中培养学生核心素养策略的研究

卢芬菲　高添秀　熊源龙　江　燕　吴寿汉

基于文化视角的小学德育主题实践活动的探究

洎然拼读在农村小学英语课堂的运用

吴欢欢　林绿河　阙荣昌

教学助手助力信息技术与学科教学深度融合的实践研究

黄国清　林文珊　游膤芳

利用学科教学资源开展综合实践活动的行动研究

简斯莹　张立莲　卢秀慧　姜建辉

小学综合科课堂口头评价语言研究

张一晶　苏秋菊　邱阿艳　赖雅艳　卢　臻

生命教育在小学体育学科教学中的渗透研究

王　鲁　余丽芳　胡莉芳　戴忠生