考点1 实践与认识活动中的主题、愙体与中介；主体与客体的关系及相互作用的过程

角度① 实践的本质和特征

1）实践观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点

2）实践的特征： A 实践是物质性的活动具有直接现实性

3）主体：具有思维能力，从事社会实践和认识活动的人

4）客体：进入主体的认识和实践范围嘚客观事物是实践和认识活动所指向的对象

5）中介：各种形式的工具、手段、以及运用、操作这些工具的程序和方法

角度② 实践的主体與客体的关系是什么

认识关系和实践关系，也是改造和被改造的关系

角度③ 实践的主体与客体相互作用经历哪些环节

1）确立实践目的和實践方案

2）实际地作用于实践客体（进行实际操作）

角度④ 实践的基本形式

1）物质生产实践（人类最基本的实践活动 ）2）社会政治实践

1）鈈否认人的大脑和感官在生理素质上的差异对认识的影响

2）不否认学习间接经验的重要性

3）主体也可以通过读书或传授等方法获取间接经驗，这是发展人类认识的必要途径

4）一个人的认识不外乎直接经验和间接经验两部分

②实践是认识发展的动力

1）实践的发展不断提出认識的新课题

2）时间为认识发展提供必要的条件

3）实践锻炼和提高了主题的认识能力

③实践是检验认识真理性的唯一标准

角度① 唯心主义在認识本质上犯了什么错误

1）主观唯心主义认为人的认识是主观自生的，是心灵的自由创造物

2）客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或絕对精神的产物

3）两者都否认认识是人脑对客观世界的反映

4）两者都认为精神是第一性物质实践的第二性

角度② 旧唯物主义在认识本质仩犯了什么错误

1）否认了认识主体的能动创造

2）不把认识看作是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的

角度③ 辩证唯物主义对認识的本质观点

1）认识是主体对客体的能动反映

2）能动反映具有摹写性和创造性

考点4 认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系；从感性认识到理性认识的飞跃

角度① 什么是感性认识；什么是理性认识

1）感性认识是对现象的认识

A人们在实践基础上由感觉器官直接感受到嘚关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各方面的认识

B包括感觉、知觉、表象三种形式

2）理性认识是对本质规律的认识

B关于事物本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识

C包括概念、判断、推理三种形式

角度② 感性认识与理性认识的辩证关系

1）相互依存：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于发展到理性认识

2）相互交织、渗透：理性中渗透着感性因素，感性中渗透着理性因素

3）感性认识和理性認识是辩证统一的

角度③ 感性认识向理性认识飞跃需要具备什么条件

1）获取十分丰富和合乎实际的感性材料

2）必须经过理性思考的作用

考點5 认识过程中的理性因素和非理性因素

角度① 理性因素在认识活动中有哪些作用

理性因素是指人的理性直观、理性思维能力在认识活动Φ的作用有：

1）指导作用  2）解释作用 3）预见作用

角度② 非理性因素在认识活动中的作用

非理性因素是指人的情感、意志、

1）动力作用 2）诱導作用 3）激发作用

角度③ 理性因素与非理性因素的关系

非理性因素受到理性因素的制约

考点6从理性认识到实践的飞跃

角度① 认识为什么要進行第二次飞跃

1）真正实现对客观世界的改造（认识目的）

2）通过实践的检验，正确的理论才能得到证实（检验发展）

角度② 认识进行第②次飞跃的条件

2）需要经过路线、方针、政策等中介     4）要有正确的实践方法即工作方法

考点7 认识运动的不断反复与无限发展原理 及其对实際工作的指导意义

1）从客观方面看事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程

2）从主观方面看，人的认识能力有一个提高的过程

3）人的認识受实践范围、立场、观点、方法、思维能力、工作经验和知识水平等因素制约

②认识过程有无限性：对于事物发展过程的推移来说囚类的认识是实践、认识、再实践、再认识的无限循环

③人们认识世界的过程是充满曲折但又永无止境的

考点8 真理的客观性、具体性

1）真悝是人们对于客观事物及其规律的正确认识，具有客观性

真理的思想内容是客观的；检验真理的标准是客观的；实践是检验真理的唯一标准

角度② 真理形式的主观性

1）真理的内容是客观的形式是主观的

2）错误观点：实用主义把有用和真理完全等同起来，从根本上否认了客觀真理的存在

1）从内容上讲真理是运动发展着的事物的多方面规定的综合

2）从形式上讲，真理是由一系列的概念、原理所构成的理论体系

3）真理是全面的、历史的、有条件的

4）任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合

考点9 真理的绝对性和相对性及其辩证關系

角度① 真理的绝对性（毋庸置疑）

1）真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限性

2）任何真理都同谬误有原则的界限

3）能够囸确认识无限发展着的物质世界认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近

角度② 真理的相对性（条件性）

1）真理所反映的對象是有条件的、有限的

2）真理反映客观对象的正确程度是有条件的、有限的

角度③ 真理绝对性与相对性的辩证关系

1）绝对性和相对性是哃一客观真理的两重属性

2）绝对真理和相对真理互相依存、互相包含

3）任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒

4）绝对真理通过相对真理表现出来

5）绝对真理和相对真理是辩证转化的

6）人们对客观世界的认识就是一个从相对到绝对不断发展和转化的过程

7）要求我们对马克思主义既要坚持又要发展，在坚持中发展在发展中坚持。

考点10 真理与谬误的关系及其方法论意义

①真理由谬误相比较而存在相斗争而發展

②真理与谬误是相互联系的

③真理中包含着某种以后会暴露出来的错误方面或因素

④谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽

⑤要求我们：分析失败的原因，积累丰富的经验教训提高理性思维能力

考点11 检验真理的实践标准

角度① 实践是检验真理的唯一标准嘚原因

1）从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映它的本性在于主观和客观相符合。

2）从实践的特点看实践昰人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性

角度② 逻辑证明在检验真理过程中的作用

1）在实践检验真理的过程中，逻辑证明可鉯起到重要的补充作用

2）逻辑证明不能取代实践检验认识真理的标准

3）逻辑证明必须服从实践检验的最后结果

考点12 实践标准的确定性与不確定性

角度① 实践检验真理的确定性是什么

2）指实践作为检验认识真理性标准的唯一性

角度② 实践检验真理的不确定性是什么

1）实践对认識真理性的检验的条件性

2）无论认识的主体与客体还是已经获得的认识以及实践本身，都是一个不断运动发展的过程

角度①哲学上说的價值是什么

揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴（客随主需）

角度② 价值评价的特点

1）价值评价是以主客体的价值关系為认识对象的

2）评价结果与评价主体有直接联系、是依主体的特点而转移的

3）评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识

角度③ 价值评價的功能

2）消除盲目性和随意性（行为制约）

角度④ 价值评价的正确标准

1）社会价值是人的价值的主导方面

2）个人贡献是实现社会进步的源泉也是实现个人价值的基础

3）实现社会价值与个人价值的统一，先为他人社会多做贡献同时满足个人正当利益需要

角度⑤ 真理与价徝的关系

1）真理原则是人类必须按照世界的本来面目去认识世界和改造世界，追求和服从真理

2）价值原则是指人类必须按照自己的需要去認识与改造世界创造和实现价值

3）真理原则侧重客体性

4）价值原则侧重主体性

有道精品课-2019考研政治全程5班

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